【5年高考3年模拟】2015届高考历史（新课标版）一轮复习课件+14年全国高考真题分类汇编：专题二十五近代社会的民主思想与实践（2份）
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考点一 近代社会的民主思想及在欧洲的实践
1.(2014福建文综,41B,16分)
[选修2--近代社会的民主思想与实践]
阅读下列材料,回答问题。
材料一 《独立宣言》发表后,迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国,《独立宣言》被广为印刷,成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用,表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
--摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰,《独立宣言》则是他们的"圣经"。对法国人而言,要寻找"早已遗忘的,对神圣权利的绝妙阐述",只需要这本"圣经"就足够了。时任驻法公使杰斐逊说:"法兰西被我们的革命唤醒了,他们现在的目标非常明确。"……在同一时间,美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒,为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显,两个国家都在相互影响着对方。
--摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命:
美国革命与法国革命启示录》
(1)据材料一并结合所学知识,指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。(6分)
(2)据上述材料并结合所学知识,说明美国《独立宣言》怎样对"神圣权利"进行"绝妙阐述"。分析这一"神圣权利"在美、法两国革命时期的相互影响。(10分)
答案 (1)印度:增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。法国:成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器(认可美国《独立宣言 》的主张)。
(2)说明:天赋人权(人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利)；人民主权。分析:法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》(宪法十条修正案)。(答三点即可)
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