《我是种植小高手——无土栽培》（课件）-苏教版劳动六年级上册(共21张PPT)

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ID：16-14367933

版本：苏教版

类型：课件

地区：全国

文件：11.3MB

日期：2022-12-30

作者：21jy_345244056

星级：0

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内容预览

《我是种植小高手-无土栽培》活动目标 01 02 03 通过欣赏图片、实地参观，更直观的了解无土栽培，体会现代农业技术高效、节能、生态的优点。通过小组合作探究、实地考察无土栽培，培养学生的沟通与解决问题的能力、创造性思维能力、自主探究能力和合作精神。利用无土栽培自主培养植物，激发学生发现科学、热爱科学、创造科学的欲望及培养学生用科学改变生活的态度和价值观，形成与现代农业技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识等。活动方案阶段 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 1.创设情境，确立主题 2.成立小组，制定活动计划 3.上网搜集，参观考察，感知无土栽培 1.各小组根据探究问题，设计培育方案 2.记录植物生长情况 3.教师、家长跟踪指导 1.小组内交流、展示、汇报 2.全班交流、展示、汇报（二）自主培育，揭密无土栽培。（一）搜集资料，走进无土栽培。（三）整理资料，展示无土栽培成果。阶段时间一周二周一周三个阶段内容活动过程一、准备阶段：搜集资料，走进无土栽培。准备阶段：搜集资料，走进无土栽培。无土栽培什么是无土栽培？需要什么条件？无土栽培与有土栽培相比，优势在哪？无土栽培应用在生活哪些方面？ 2、确立问题，分组探究 ----探索组 ——求证组 ——创新组人工培养液需要哪些营养成分？如何配制？ -----实践组小组名称探索组小组组长组员探究问题什么是无土栽培？无土栽培需要什么条件？小组名称实践组小组组长组员探究问题人工培养液需要哪些营养成分？如何配制？小组名称求证组小组组长组员、探究问题无土栽培与有土栽培相比，优势在哪？小组名称小组组长组员探究问题无土栽培的推广程度如何？应用在生活哪些方面？创新组组长探索组求证组无土栽培能手最佳团队奖小小科学家实践组 (2）生态园劳动素质教育基地去实地考察调研，并邀请基地科研员季老师给同学们现场指导，解疑答惑。实施阶段：亲身体验，揭密无土栽培创新组实施阶段：亲身体验，揭密无土栽培（三）交流阶段：整理资料，小组交流展示。探索组活动评价活动延伸美化家居多彩生活在欣赏、培育无土栽培植物的过程中感受到自然美、生活美以及深刻体会到科技使生活更美好的理念。 1 总结动手能力得到锻炼：学生用自己的双手把一个个小种子培育成幼苗，从而把孩子也变成了富有动手习惯、珍爱生命的人。 2 活动反思谢谢大家