教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 4.3心脏和血液课件（15张PPT）
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| 版本：教科版（2017秋） |
| 类型： 课件 |
| 地区：全国 |
| 文件：6.0MB |
| 日期：2022-12-22 |
| 作者：21jy_915028155 |
| 星级：2 |
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内容预览
《心脏和血液》
聚焦
思考：体检抽血的时候，针扎到哪里了呢？
扎到了血管里，
这样才有血流出来。
血管的分布
找血管比赛：
计时30秒，看谁找得又快又准（同桌间可以互相观察）。
说说你们是如何快速找到血管的?
皮肤下面有一些青色的、凸起来的管子就是血管
血管
血管是身体内血液流过的一系列管道，它们遍布我们的身体，有的粗，有的却很细。
食物中的营养和我们吸入的氧气进入血液，通过血管运输到全身各处，同时将携带的废物和二氧化碳排出体外。
血管
血液是一种液体，如果没有外界的力量，它是不会自己流动的。
是什么力量推动血液在血管里不停地流动？
思考：血液为什么可以在血管内流动？
我知道，这个力量来自心脏！
心脏
心脏主要由肌肉构成，形状如桃，大小如本人的拳头。
心脏位于胸部，一般在胸腔中部偏左的位置，心脏每收缩、舒张一次，我们就能感受到心脏跳动一次。
心脏
心脏每时每刻都在跳动。我们可以通过是否有心跳判断一个人是否还有生命迹象。
将手放在胸腔中部偏左的位置，感受自己的心跳。
心率：心脏每分钟跳动的次数
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}测量人员
平静时1分钟心跳的次数
自己
同桌
测量1分钟心跳的次数
温馨提示：2人一组（1人计时、1人测量），找准自己心脏的位置，用听诊器，轮流听一听、数一数自己的心跳。
吸耳球
橡胶管
水
→ 血管
→ 心脏
→ 血液
模拟实验
心脏跳动的意义
如何模拟心脏跳动？
模拟实验
实验步骤
①一只手握住吸耳球，另一只手将橡胶管插入水中。
②用不同大小的力挤压吸耳球，然后放松吸耳球，重复操作，观察比较实验现象。
③轮流体验，每人1分钟。
④实验结束，及时记录。
⑤整理器材，准备汇报。
心脏
方法
观察到的现象
挤压1分钟后的感受
挤压吸耳球
放松吸耳球
模拟心脏的工作
思考并讨论
1.挤压和放松吸耳球，观察到什么现象？
2.用大小不同的力挤压，流出的水量一样吗？
3.反复挤压吸耳球1分钟，手有什么感觉？说明什么？
心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。尽管如此,我们还应该让心脏有更多的休息时间。在身体休息状态下特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所以合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
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探索
心率测量记录表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
安静时心率
运动后心率
1分钟后心率
2分钟后心率
3分钟后心率
4分钟后心率
甲（经常锻炼）
乙（较少锻炼）
86
148
120
86
86
92
160
132
116
100
请比较较少锻炼和经常锻炼的两位同学剧烈运动一分钟后的心率变化，你有什么发现？
86
92
1.积极参加体育运动，强健心肌。
2.保证充足的睡眠，让心脏得到更多的休息
3.养成良好的饮食习惯
4.….
保护我们的心脏
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