通用版体育四年级上册 篮球行进间运球 教案（表格式）
资料详情
内容预览
年级
四年级
学期
第一学期
教材
内容
篮球行进间运球
课次
5
教
学
目
标
1.认知目标：了解篮球行进间运球的相关知识，激发学生对篮球的兴趣。掌握行进间运球动作方法，体验运球时手触球的部位，身体的基本姿态及抬头运球能力，并能在游戏中运用。
2.技能目标：通过学练，发展学生手指、手腕的灵活性及手脚的协调、灵敏等素质。
3.情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、合作的学习能
力。
重点与
难点
运球部位，落点及对球的控制
能力。
运球与脚步相协调，人球同
速。
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学建议
1
行进间直线运球
?
1.学生能沿一条直线连续运球，做出“按拍后上方、球落侧前方”的直线运球动作。
2.在各项游戏和练习中，通过不同的运球要求，发展运球身体姿态的协调性、灵敏性。
3.在学习中积极参与；有序练习，有序取放球；与同伴友好相处，不做用球伤害同伴的行为。
重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
难点：手对球的控制能力，运球节奏与脚步协调。
1.熟悉球性。
2.复习原地运球。
3.随音乐节奏在直线上运球。
4.三种方式的直线运球比赛。
5.游戏：运球斗牛
2
行进间快速、高低变化运球
?
1.学生能控制好行进间运球的重心，保持行进间运球抬头，在快速运球中提高人球协调能力。
2.发展学生的速度、灵敏、协调性。
3.培养学生游戏中良好习惯，小组间团结合作的学习能力。
重点：高低运球控球的力度和重心转换。
难点：有速度的行进间运球，人球节奏协调。
1.熟悉球性练习。
2.复习25米直线快速运球。
3.有节奏的高低运球。
4.报号、让距等方式的运球。
5.游戏：运球接力。
3
行进间运球的急停急起
?
?
1.学生掌握篮球运球急停、急起动作，能在游戏中运用此动作，知道动作术语。
2.发展学生协调控球能力和灵敏素质。
3.培养学生在运球中不冲撞意识，听令行动，有序取放球等常规。
重点：运球启动与急停，人球协调配合。
难点：突然停球稳，启动速度快。
1.通过游戏复习行进间运球。
2.25米直线运球。
3.根据信号学习急停急起动作。
4.结合标志物学习急停急起。
5.游戏：突破封锁线。
4
行进间运球绕障碍
?
1.基本掌握篮球行进间曲线运球的动作方法，进一步提高控球技术。
2.发展学生灵敏、协调、速度素质。
3.培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，提高安全意识和合作意识。
重点：手触球部位，控球能力。
难点：变向时手脚协调配合。
1.熟悉球性练习。
2.复习25米直线快速运球。
3.行进间快速运球。
4.报数快速运球过障碍
5.游戏：运球绕过障碍。
5
展示、考核
?
1.学生能利用多种图形进行运球，并能与同伴一起展示所学的行进间运球动作。在考核中能快速完成运球，争取较好等级。
2.发展学生灵敏、协调、速度素质。
3.培养学生小组有序，有组织的进行篮球小游戏活动。能在观摩同伴动作中评价行进间运球动作。
重点：快速沿直线运球25米。
难点：考核后的活动组织。
1.多种图形行进间运球。
2.复习25米直线快速运球。
3.分小组考核测试。
4.分小组创设篮球小游戏，评价小组组织纪律性。
5.小结本单元学习情况。
年级
四年级
日期
11.21
课次
4
教师
教学内容
篮球：行进间运球绕障碍
篮球游戏
重点
重点：手触球部位，控球能力。
难点：变向时手脚协调配合。
难点
教学目标
认知目标：了解篮球行进间运球的相关知识，激发学生对篮球的兴趣。掌握行进间运球动作方法，体验运球时手触球的部位，身体的基本姿态及抬头运球能力，并能在游戏中运用。
2． 技能目标：通过学练使85%学生手指、手腕的灵活性及手脚的协调、灵敏等素质得到有效的发展。
3． 情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、合作的学习能力。
课的部分
课的内容
组织教法和学练法
运动负荷
教师活动
学生活动
次数
时间
准备部分
一、课堂常规
1．体育委员整队、报告人数。
2．师生相互问好。
3．宣布本课教学内容与要求。
4.课堂安全教育。
二、热身
1．热身跑绕篮球场跑三圈
2．球性练习：
①手指左右拨球
②颈部绕球运动
③持球体转、体侧屈
④学生自主创编
情景导入：以亚运会契机，而设置了篮球项目，模拟选拔篮球小明星，为比赛储备人才。
1．师生问好。
2.教师宣布课的内容、任务。
3.安排见习生。
4.安全教育。
1．教师监督指导学生运球慢跑。
2．引导学生进入上课状态，激发学生学习兴趣。
3．带领做球性练习并做语言提示。
1．师生问好。
2．明确本课学习内容与要求。
3．注意练习安全。
运球慢跑。
2．模仿教师动作，跟随教师做球性练习。
3．自己体会，如何控制好球。
1
10
分
钟
基本部分
一、行进间快速运球
动作方法：
抬头，目视前方，上体前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。
二、报数快速运球过障碍
动作方法：
听到教师发出指令后，第一时间作出反应，采用中低位运球方法，身体重心移动要迅速，球换手要及时。熟练掌握斜切快速运球过障碍技术动作。
三、游戏（运球障碍跑）
游戏规则：
将学生平均分成四组，要求在起跑线出发，用”S”形运球快速穿越障再返回起点处，击掌后下名队员方可出发，先完成者胜利。
1．情景导入：模拟篮球赛--进攻者运球中护好球，防守者抢球。（提问：进攻者采用了几种运球技术？）
2.教师讲解动作方法和要求。
3.组织学生练习。
4.观察和巡回指导。
5.优秀学生展示。
6.再次练习。
7．启发思维，诱导学生积极思考。
1．教师完整正确的示范，让学生观察。
2.组织学生练习。
3.观察和巡回指导。
4．启发思维，诱导学生积极思考。
1.讲解游戏方法、规则。
2．组织游戏。
3.安全监督。
1. 学生积极思考，回答问题。
2.结合教师的讲解示范、提出的要求以及注意事项，原地徒手模仿教师动作。
3.认真练习，体会动作。
4.听从教师指挥练习。
1. 学生积极思考问题。
2.结合教师的讲解示范、提出的要求以及注意事项，认真思考。
3.认真练习，体会动作。
4.听从教师指挥练习。
1.听教师讲解游戏方法、规则 。
2.学生积极参与游戏。
3.注意安全。
3
26
分
钟
结束部分
放松运动
肢体放松
篮球自抛自接
二、课堂小结
1．学生自我评价。
2.教师评价。
三、师生再见
1.收回器材
1.带领学生做放松运动。
2．语言提示。
1．教师引导学生自我评价。
2. 评价课中的闪光点，提出希望及努力方向。
1.布置学生收回器材。
1.跟随教师做放松运动。
2.身心愉悦。
1．自我评价。
2．认真听教师评价。
1.整理器材。
1
4
分
钟
场地器材
场地：篮球场一个
器材：篮球每人一个，标志杆或标志物若干根。
心率曲线图
false
粤公网安备 44030702000055号
