人美 版四年级美术上册(北京)《3. 画玩具》教学设计(表格式)
资料详情
内容预览
课时教学设计
学科:美术
课题2、画玩具
课型:造型.表现
教师:
教学目标(三维融通表述)
1、通过运用正确的方法观察玩具的特征,了解玩具的造型特点,感受其材料质地的不同特点,能够运用线描的方法表现自己喜爱的玩具。2、培养学生线造型的能力,以及观察分析问题的能力,养成认真观察生活表现生活的习惯,激发学生的审美感受。
教学重难点:
重点:能用不同的线表现一件自己喜欢的玩具。
难点:恰当地运用线描的方法表现玩具的特征。
教 学 过 程
教学
环节
问题与
任务
时间
教师活动
学生活动
欣赏
导入
探究
学习
实践
创作
展示
评价
拓展
延伸
通过第一次视觉图片的欣赏,积累对玩具的直观感受,激发学生的学习兴趣。
让学生感受到不同线条的特点及魅力所在。
培养学生合作学习与观察研究的能力。
提高学生的观察审美能力。
提高学生的审美鉴别能力。
培养小组合作欣赏的能力
帮助学生明确本节课的作业内容及作业要求,引导学生进行有目的创作
提高学生的评价能力。通过互评发现、学习他人作品的闪光点。发挥评价的作用,巩固本课教学的重难点。
开阔学生眼界,激发学生用学到的方法去表现生活中更多的内容。
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1、课件播放清晰可爱的玩具图片,谈话导入。
玩具是我们成长的伙伴,给我们的生活带来了欢乐,也给我们的成长留下了美好的回忆。今天我们都把自己最喜欢的玩具带来了,让它在给我们当一回模特,今天我们就一起来学习画玩具一课(板书课题)
一、对比分析
老师画了两张小熊玩具的画,谁能从表现方法上看看有什么不同?
色彩画可以表现出玩具的漂亮颜色,而线描画更能表现出玩具的质感。今天我们就来学习用线描的方法表现自己的玩具。今天我们就学习用线描的方法画玩具。
(出示小熊范画)
二、探究方法
(一)小组观察
互相摸一摸、看一看,在小组中从玩具的造型和材质两个方面介绍你的玩具。
板书:认真观察
(二)整体造型
刚才同学们观察的很认真,接下来我们就该画了,首先要整体概括玩具的外形。下面看看老师是怎样概括外形的。
教师巡视绘画练习情况及时点评。
(三)细节刻画
1、教师(以小狗为例)示范如何进行细节刻画。
(出示小狗范画)
(四)小组讨论
(五)判断分析
分析学生作品看看在细节刻画的时候运用的线条合适吗?
(出示变形金刚机器人范画、布老虎范画、和汽车范画。)
(六)总结用线刻画细节的妙招。
毛绒丝布线软软,
发卷毛毛画圈圈。
塑料铁皮密与散,
直线折线交叉线。
教师边读边示范
(七)小组分析学生作品
1、画面中的线条有什么变化?哪些地方密,哪些地方稀,哪些地方细、哪些地方粗?
2作者为什么要这样画?
艺术实践
实践内容:
用线描的形式画一件你喜欢的玩具。
实践要求:
构图饱满,运用恰当的线条表现出玩具的质地特点。
组织学生展示作品
引导学生自评和互评
今天我们用线描的方式表现了玩具,其实生活中还有许多美好的事物等待我们去发现,去描绘,请看线描的植物、动物、风景等等,我们还可以尝试线描与色彩结合的新方法,线条和色彩是我们绘画的语言。只要我们多加练习,你一定会画出更精彩的作品。
学生观看
第一张是色彩画,第二张是线描画。
学生观察、小组内介绍
学生观看
学生实践概括玩具外形
学生观看
小组讨论:
1、请同学们在整体观察的基础上观察自己玩具应该刻画哪个细节?
2、用什么样的线条刻画细节,更能突出玩具的质感。
学生观察判断
学生理解体会
学生发表自己的建议
学生加深印象
学生分组讨论
学生明确课堂艺术实践内容与要求
学生进行艺术实践。
自评
自己介绍一下自己画了什么玩具,用了什么线条来刻画的。
互评
评一评谁的线条表现出了玩具的质感。
欣赏优秀美术作品
板书
设计
画玩具
认真观察
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整体造型
细节刻画