【课件PPT】小学语文四年级上册—课文06 夜间飞行的秘密（第1课时）

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ID：2-13967033

版本：统编版

类型：课件

地区：全国

文件：5.6MB

日期：2022-11-23

作者：21jy_2548581242

星级：2

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夜间飞行的秘密语文四年级上册 6 第一课时本课题目为“夜间飞行的秘密”，那么夜间飞行的秘密是什么呢？下面让我们一起走进课文。有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。即使蝙蝠敏锐障碍物证明 biān fú jí ruì zhèng zhàng ài 荧光屏 yíng píng 系铃铛 jì dāng 苍蝇 yíng 学认字 “系”在不同的语言环境里，有不同的读音。系列、关系系统、联系有联属关系的系鞋带、系领带、系围裙 xì jì 结，扣多音字达蚊即科横竖系蝇 dá jí jiū yán jì zhèng yíng wén shù héng kē 证研究驾 jià 绳 shéng 驶 shǐ jià shǐ “马”写扁宽，拖住上边的“加”。重难点字 “马”写窄长，最后一笔横变为提。 jì 第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合上一课学到的提问方法，边读课文边做好批注，整理一份问题清单。 3.发现不同的提问角度，试着给问题分类。整体感知说说课文主要讲了什么。课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题。雷达蝙蝠结合上一课学到的提问方法，边读课文边做好批注，整理一份自己的问题清单吧。课文旁边和课文后面呈现了一位同学提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么。这位同学的提问很有意思，读到课文内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。这位同学提到“超声波在生活中还有什么用途”，这让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是对课文以外相关情境的思考。根据你的发现，尝试批注新问题吧！相信大家都提出了新的问题，小组交流，整理一份小组问题清单吧。示例 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}小组问题清单 1.无线电波跟超声波是一样的吗？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 这份问题清单分别选取了哪三个角度提问呢？ 1.无线电波跟超声波是一样的吗？这个问题是根据什么提出来的？ “无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文内容提出来的。我们在阅读时，可以从内容的角度提出自己的问题。 2.为什么课文没有具体写后两次实验？这个问题是根据什么提出来的？我们可以换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写第一次试验，而简略介绍后两次实验。这个问题是针对写法提出来的。因此，针对课文的写法，我们也能够提出自己的问题。 3.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？这个问题是根据什么提出来的？这个问题是从课文中得到的启示，联想生活经验提出的。我们在阅读时，可以从课文中得到启示，提出自己的问题。阅读时，我们通常可以从内容、写法和启示三个角度提出自己的问题，还可以从更多的角度提出问题。如从作者的创作动机，我们可以提问：作者为什么要写《夜间飞行的秘密》这篇文章？根据发现的不同提问角度，继续提问。用上节课学习的方法，将问题分类汇总，整理一份全班问题清单。全班问题清单内容写法启示 1.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？ 2.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系？ …… 1.为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？ 2.为什么课文没有具体写后两次实验？ …… 1.超声波在生活中还有哪些用途呢？ 2.飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 一、加偏旁再组词。扁（）开（）黾（）蝙研绳蝙蝠研究绳子课堂演练本文写了科学家解开了的秘密，告诉我们的工作原理与蝙蝠探路相似。雷达蝙蝠探路二、课文主要写了什么内容？