部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计
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园地七（展示台、日积月累）教学设计
教学目标：
1.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。
2.背诵民谣《数九歌》，复习《春节童谣》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
3.会写“柳、雁”两个字。
教学重难点：
1.掌握易错字，正确区分形近字和同音字。
2.读懂民谣中蕴含的气候知识和民俗文化。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
通过前面对识字加油站、字词句运用以及写话的学习，今天我们来学习园地七的展示台和日积月累的内容。
请两位同学上黑板听写词语，其他同学拿出本子在位上听写，要求坐姿端正、执笔正确、听写准确、书写规范。听写后，学生对着书本交换批改，老师范批同学黑板上写的词语，要求把听默本放好，课后进行订正。
二、展示台
1.课件出示展示台内容，让学生分组读一读。
2.让学生分别说说是如何区分并记住这些字的。明确第1组是易错字，第2组是形近字，第3组是同音字，第四组既是同音字，又是形近字。（课件明确，学生在书上标出）
3.总结：我们认识了一些易错字、形近字、同音字，大家在今后的书写过程中一定要注意区分，写对、用好我们的汉字，做一个热爱祖国语言的好儿童。
三、日积月累
1.课件出示《数九歌》，指名学生读，全班齐读。（板书：民谣）
2.介绍《数九歌》知识，通过图片讲解这首民间歌谣的大致意思。
3.播放《数九歌》的唱读视频，带领学生一边拍节奏一边朗读，同时做到熟读成诵。
过渡：我们数着《九九歌》，不知不觉中，2018年正悄悄过去，2019年就要到来了。同学们，请问你们知道2018年是什么年？（戌，狗年，课件出示图片），2019年是什么年？（亥，猪年，课件出示图片）。老师翻看了一下日历，再过二十来天就是新的一年了，再过两个月的时间，就是大年初一——春节了。那么在一年级时，我们就学过一首关于春节的童谣，你们还记得吗？
四、复习《春节童谣》
1.课件出示《春节童谣》，让学生齐读一遍。
2.提问：请问在这首童谣中，提到哪些节日呢？（课件标示红线，明确有腊八节、小年、除夕、春节）
3．重点介绍腊八节的知识和腊八粥的由来的故事。（课件出示课件，教师概述故事：老师从一位长辈听到这样一个故事……）
4.播放《春节童谣》唱读视频，让学生跟读背诵。
五、节日连连看（板书：节日）
1.课件出示节日连线题，带领学生一起完成连线。
2. 提问：你最喜欢过哪个节日？说说你喜欢它的理由。（指名学生回答）
3.作业：在说的基础上让学生课后进行写话训练。
4．课堂总结
今天我们学了《数九歌》民谣和《春节童谣》，从中知道了一些传统文化知识和民风习俗（板书：传统文化），这都是我们中华民族的宝贵财富，我们一定要了解它，学习它，过好这些节日，把它们好好地传承下去，做一个有底气的中国人！
板书设计：
传 统 文 化
民 谣
节 日
教学反思：
整堂课的内容为两个版块：展示台和日积月累，重点在后一部分并进行传统文化的拓展。通过听写、发现、纠错等方式，培养学生对形近字、同音字的辨析能力，做到规范书写，增强孩子们热爱祖国语言文字的情感。对民谣的学习，通过朗读、唱读达读熟读成育，通过看图画、观视频、说故事，使学生认识传统节日的习俗，激发他们对传统文化的热爱之情。若是展示台能更紧凑些，腾出更多时间用于民谣的教学，整堂课就显得从容而舒展，达到更好的效果。
粤公网安备 44030702000055号
