人教数学一年级下册4.6用数学课件（共12张PPT）
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用数学
人教数学一年级下册
1, 初步培养在具体的生活情境中收集信息，提出问题并解决问题的能力；
2,通过观察、探索等学习活动，学生经历从生活数学问题的抽像过程，感受知识的现实性；
3,在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验数学的乐趣。
学习目标
好多珠子啊！
我们一起用这些珠子来穿手链吧。
情境导入
探索新知
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
你知道了哪些数学信息？要解决什么问题？
一共有58个珠子，10个穿一串。
要解决的问题是“能穿几串”。
探索新知
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
怎样解答？
探索新知
58个珠子，10个穿一串，能穿几串？
解答正确吗？
5串是50个，还有剩下的8个，正好是58个，解答正确。
探索新知
想一想：58个珠子，如果5个穿一串，这些珠子能穿几串？
怎样解答？
能穿11串
随堂练习
82块饼干，10块装一袋，可以装满几袋？
可以装满8袋。
8个盒子能装下这些杯子吗？为什么？
口答：还剩2个杯子没装，所以8个盒子装不下。
随堂练习
课堂小结
先通过对穿珠子这一情境的教学，让学生通过分一分、圈一圈的活动形成了表象，从而进一步解决问题，学生的解题策略变得多样。
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