体操支撑跳跃（教案）- 体育三至四年级
资料详情
内容预览
1182370010477500体操 支撑跳跃
教学目标
1.通过学习，85%的学生基本掌握跳上成跪撑的技术动作。
2.发展学生的协调、柔韧素质，增强其上下肢力量。引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。
3.培养学生敢于面对挑战和克服困难的意志品质，懂得自我保护、相互保护的方法。
学情分析
四年级在小学教育中正处于低年级向高年级的过渡期。学生好奇心强，对体育运动有浓厚的兴趣。参加本次课的班级是一个运动参与积极性较高的班级，乐于参加体育学习和锻炼，尤其对趣味性强的学习内容更能积极响应。但女生对于有一定危险或挑战的学习内容还存在畏惧害怕的心理，而男生易于接受一些具有挑战或刺激的学习内容，教师在教学中要注意区别对待，注意教学铺垫和层次的安排，鼓励学生战胜自我，体验成功。
重点难点
重点：
小腿着器械成跪撑
难点：
压膝前送
教学过程
开始部分
教学内容
一、课堂常规
1.师生问好
2.宣布内容
二、队列练习
1.四面转法
2.反口令练习
教师活动
1.宣布内容：
①跳上成跪撑
②游戏：“丛林探险”
2.教师口令指导练习队列
3.表扬鼓励
学生活动
1.认真听讲，明确本课的学习任务
2.听口令，集体统一进行队列练习
3.认真听讲
组织：四列横队
要求：学生练习精神饱满，注意力集中，动作正确
准备部分
教学内容
一、游戏：
“丛林探险”
二、徒手操
三、专门性准备活动
教师活动
1.教师讲解游戏方法和规则
2.提出要求
3.教师带操
4.教师示范并提示动作要点
5.指导学生练习
6.评价、表扬
学生活动
1.认真听讲
2.学生跟老师一起进行游戏
3.与教师一起练习
4.明确练习方法要求
5.学生练习
组织：1.绕球场标志物慢跑
2.体操队形
要求：1.动作认真、到位
2.膝盖尽量靠近上体
基本部分
教学内容
一、跳上成跪撑
动作要点：提臀收腹，屈膝前送，小腿在器械上成跪撑
保护与帮助： 当练习者上箱时，站在器械 前，扶肩稳定
1. 助跑踏跳支撑屈膝提臀跳
2. 跳上成跪撑
3.跳上成跪撑接跪立两手前平举
二、游戏
“ 植树”
教师活动
一、1.教师完整示范跳上成跪撑——跪跳下的动作
2.教师讲解示范支撑屈膝提臀跳
3.组织学生练习、强调保护与帮助
4.巡回指导并纠错
5.集体纠错
6.教师讲解示范跳上成跪撑
7.组织学生练习
8.巡回指导并纠错
9.尝试接跪立两手前平举
10.集体纠错
11.展示、点评
二、1.教师讲解游戏规则、方法，并提出要求
2.组织学生进行游戏
学生活动
一、1.仔细观察教师的示范动作
2.认真听讲
3.分组练习
4.互相纠错、互相帮助
5.展示
6.认真听讲、仔细观察教师的动作
7.分组练习
8.互相观察，互相纠正，互相帮助
9.尝试练习
10.每组推选一名学生进行展示、互评
二、1.认真听讲
2.积极参与练习
组织：一、四路纵队对应各队跳箱进行练习
二、球场四周分布标志物，学生在场地内进行游戏
要求：一、1.认真练习
2.强调安全，做好保护与帮助
二、注意跑动的过程中保持距离，避免碰撞
结束部分
教学内容
一、集合
二、放松运动
三、小结评价
四、师生再见、收回器材
教师活动
1.带领学生随音乐做意念放松
2.小结评价本课
3.解散下课、收回器材
学生活动
1.与教师一起做放松运动
2.认真听讲
组织：1.四列横队 2.体操队形
要求：放松充分
场地器械
室内体育馆 录音机一台 跳箱四只 跳板四块 体操垫四块 标志物42个
练习密度：35%~45%
安全措施
1.强调保护与帮助
2.控制好练习队形，防止互相碰撞
课后小结
1.学生学练积极性高，求知欲望强。
2.对技术动作的掌握达到预期目标，大部分学生能自信地把所学的技术动作展示出来。
初步建立了跳上成跪撑—跪跳下技术动作的整体概念。
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