第九课 图画书 教案 湘美版
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湖南美术出版社六年级下册
《图画书》教学设计
教学目标
使学生熟悉图画书装帧的各个部分及其特点，尝试理解图画书多样的艺术风格和丰富的绘画技巧。
从多方面对图画书进行赏析，提高学生的认知能力，运用积累的感受提炼故事、构思画面、装帧设计，达到观察、沟通、想象和创造能力的综合提升。
学生学会看图画书，体验积极情感，享受审美乐趣。
教学重点：
了解图画书装帧各个部分的特点，欣赏不同图画书丰富的艺术风格。
教学难点：
尝试运用所学的知识创作图画书其中的一部分。
教学过程：
导入
同学们，在上课之前老师先要问一个问题，你知道读书的好处是什么吗？
读书可以使我们增长知识，开阔眼界，感受不一样的人生体验。他是我们人生中的良师益友，品味字里行间的情感，让我们拥有丰富的心理感受，也因为徐老师的专业特长原因，所以我在读书时更注重挑选给我带来优美的视觉感受的书籍。下面老师就给大家推荐一本有趣的书《西欧变成一条狗》，他讲述的是一个叫西欧的小男孩喜欢狗又害怕狗的矛盾心情。我来给大家朗读一小段。
刚才我为大家朗读的这本书与你们经常阅读的书有什么不同之处呢？（是图画书）
一本精致的图画书之所以能够吸引读者的目光，是因为每一个环节都渗透着设计师的巧妙用心，今天我们就来一起学习了解用画来讲故事的《图画书》。揭示课题。
学习新知
1、图画书的概念
图画书，顾名思义，指单纯用图画、或以图画和文字共同叙述一个完整的故事，以相互映衬的形式来表现相应内容的文学作品。
2、认识图画书的装帧。
由于图画是叙事的主体，所以它的装帧设计方式比普通的文字书更加精美讲究。现在就请你拿出你带来的图画书，认真地打开翻阅，寻找一下图画书都由哪几部分组成。
图画书的组成：封面、环衬、扉页、正文、封底
下面我们就来逐一发现每个部分的小秘密。
（1）封面
当拿到一本图画书首先吸引你的是哪一部分？（封面）《彼得兔的故事》
这本书被誉为世界上第一本真正的图画书。是一位生活在庄园里的毕翠克丝.波特女士为了安慰一个生病的孩子而创作的小故事。在一百多年的时间里它的封面几经变迁，封面内容从最初简单的线描图案不断变化为造型生动有趣的形象，封面的内容越来越丰富。
图画书的封面是取自正文图画中的某一页或者某一个细节，也可能是为了封面专门创作一幅画，无论是哪种方式，成为封面的这幅画必须要体现整本书的大致内涵。可以让读者一看到封面就对书中内容有个大约了解，能够挑起读者阅读的欲望。
《书中书》
《老虎来喝下午茶》
《五岁老奶奶去钓鱼》
（2）封底
《讨厌黑夜的席奶奶》
你知道席奶奶怕什么吗？
比如《1只小猪和100只狼》
一群饿狼等小猪回来：“怎么还没回来？”“这只小猪也太慢了！“没想到小猪已睡得那么香甜。
（3）扉页
欣赏完封面和封底，真正阅读的起点是从扉页开始的，存在于正文与环衬之间，上面写着书名、作者、绘者、译者和出版社的信息。它有时会揭示故事的主人公，有时还会制造悬念，为图画书增添更多阅读的乐趣。
《三个强盗》《母鸡萝丝去散步》《大卫不可以》
下面请同学们再次拿出你的图画书找一找还有哪一部分我们没有提到。
（4）环衬
环衬指的是封面与书芯之间的一张衬纸，通常它一半被粘在封面的背后，一半是活动的。也有人将它形象地称为“蝴蝶页”。很多设计者偏爱在环衬上别出心裁。让读者未入其书，先入其境。
环衬上的图案可不仅仅只起到装饰作用。
看这是《我爸爸》《我妈妈》图画书中的环衬
《我爸爸》这本幽默的图画书塑造了一个令人笑破肚皮的爸爸形象：这个爸爸整天穿着件长长的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳过月亮，吃得像马一样多。试着猜猜这两本图画书环衬的设计意图吧！
运用表现主人公特征的图案进行装饰，与书中的故事情节紧密联系。
《贪吃的小蛇》
《我们要去捉狗熊》故事说一家人又蹦又跳地去捉狗熊，结果狗熊没捉到，一家人反而被熊追得落荒而逃······
前后环衬运用了同一场景，可画面色调发生了什么变化？
三、学生活动
好，欣赏完一本图画书完整的装帧形式，你们是不是觉得原来图画书中有这么多巧妙有趣的设计。下面请同学们再次拿出你的图画书，以小组为单位互相分享自己的图画书，根据所学的知识找一找书中那些之前被我们忽略的小细节，谈一谈对书中的哪一部分最为欣赏。
分小组派代表汇报。
观看手绘视频。
一本优秀的图画书每一页图画都经过画师精心手绘，讲究图的精美和细节，讲究绘画技法和风格，是一种独创性的精品。
接下来就请同学也来以画师的姿态做一个小练习：为你喜欢的图画书设计一幅构思巧妙，简洁有趣的环衬手绘稿。
四、学生创作。
展评，谈谈创作意图。
五、课后延伸
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