人教版小学四年级美术上册20《漫画欣赏》精品课件(共15张PPT)
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MAN HUA XIN SHANG
漫 画 欣 赏
同学们能猜出这些人物是谁吗？能说出这是哪一种艺术形式吗？
我们先来了解一下漫画的起源。
①西洋漫画：
“有学者认为，漫画的起源，应该以石窟壁画、图腾为出发点。也有人认为达芬奇素描中夸张变形的人像也影响着西方近代漫画的形成”。
②日本漫画：
起源于十三世纪，德川幕府时代的“浮世绘”，“漫画”一词自此出现。
③中国漫画：
中国漫画开始流行于民国十二、三年，以丰子恺的“子恺漫画”为代表。
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。
漫画具有讽刺、娱乐、歌颂的功能。
漫画的表现形式有独幅和连环画。
（1）感受人物形象的特点，了解表现手法
请欣赏《三毛流浪记》，感受漫画人物形象与真实的人物形象有什么不同？画家采取了什么手法让人物产生了幽默的效果？
画家采用夸张，变形的手法，让人物造型发生变化。
（2）掌握连环漫画的欣赏、评述方法
①结合题目，赏读画面
同学们看看《三毛学雷锋》连环漫画，讲述了一个什么故事？
漫画题目往往告诉人们漫画的主题思想，可以帮助理解画面。
② 深入分析，揭示寓意
《三毛学雷锋》连环漫画，画家采取了什么手法表现人物表情、动态的变化？从画中能看出三毛是怎么样的人？
张乐平爷爷在生活中细心观察，之后用幽默的手法歌颂了三毛乐于助人的好品德。
（3）自主分析漫画父与子
要求：
① 对比欣赏、分析画面，揭示画面主题。
② 通过题目等信息帮助欣赏和评述作品。
③ 还可以结合课前搜集的材料，对画面进行理解、分析。
实践要求：
（1）以身边发生的事情为素材，经过艺术构思和夸张，添加幽默色彩，用漫画来表现。
（2）要想让漫画趣味更浓一些，可以大胆地使用夸张变形手法，让形象富有趣味性。
我们一起来欣赏同学们的作品吧。
孙悟空、哪吒、葫芦娃等卡通形象代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、蜡笔小新等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象离不开一个国家、民族的文化背景，并代表着一定的价值取向。大家课下可以多搜集一些漫画形象，收藏起来。
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