《（陆上）蛙泳手臂与呼吸的配合》（教案） 体育与健康三年级上册
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1120140010795000《（陆上）蛙泳手臂与呼吸的配合》教学设计
一、教学目标：?
1．知识与技能学练：
积极自主参与蛙泳手臂与呼吸动作的学习，能完整做出蛙泳手臂与呼吸的完整配合动作。?
2．体能发展：
通过蛙泳手臂与呼吸的练习，提高学生身体协调能力，增强上肢肌肉力量及肺活量。?
3．情意与合作表现：
积极地参与学习过程，并充满自信的向别人展示自己的动作，能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和与同伴合作学练的感受。
二、学情分析：?
本节课学习的对象为水平二学段小学三年级学生，他们已经克服了“怕水”心理掌握了蛙泳的腿部动作技能，对游泳项目已经有了一定的认知水平。具备了参与本课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。三年级的学生正处于力量素质发展的敏感期，教学中不仅要发展学生下肢大肌肉群的力量，同时还要注重小肌肉群和上肢、肩带及腰腹肌肉力量的发展。学练中将进一步培养学生相互合作的意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目标的达成极具针对性和有效性。
三、教学重点难点：?
重点：学生初步掌握蛙泳手臂与蛙泳呼吸的动作要领。
难点：蛙泳手臂与呼吸的配合。
四、教学过程：?
【活动】一、师生互动??活跃情绪（练习时间4-6分钟，负荷预计80-100次/分）?
有效指导：?
1．体育委员整队。?
2．检查学生的服饰，鞋带和身带尖锐物品（集中保管）。???
3．师生问好，精神饱满。?
4．引导学生课前练习。?
自主学练：?
1. 学生按要求快速集合。????
? 2．精神饱满，听从指挥。?
3. 积极参与到“敲锣打鼓”的热身练习中。?
组织形式：?
??小组统一练习，在指定区域内进行。?
【活动】二、模仿学练??探究实践（练习时间5分钟，负荷预计90-120次/分）?
有效指导：?
1．带领学生学练蛙泳手臂分解动作。?????
2．组织学生自主练习。?
3．带领学生学练蛙泳手臂完整动作。?????
4．组织学生尝试练习并展示，生生、师生互评、互帮互助，交流学练感受。?
组织形式：
集体学练
分组合作?
【活动】三、大胆尝试 突破自我（练习时间6-8分钟，负荷预计110-140次/分）
?有效指导：?
带领学生模仿蛙泳呼吸练习
指导学生有水练习蛙泳呼吸动作
组织学生分组学练，互相帮助并评价??????
自主学练：?
1．积极参与认真学练。?????
2．大胆尝试有水练习。?
3．积极主动展示动作，有效帮助同伴并客观评价。?
组织形式：?
学生站在自己的水盆后，按要求进行练习。?
【活动】四、完整配合 有效练习（练习时间6-8分钟，负荷预计110-140次/分）?
有效指导：?
1．指导学生进行蛙泳手臂与呼吸的完整配合。?????
2．指出并纠正学生易犯错误动作。?
3. 组织学生分组练习。
4. 组织学生展示并互评、自评。???
自主学练：?
1．认真学练蛙泳手臂与呼吸的完整配合动作。?
2. 按老师要求完成练习。
3. 大胆主动评价自己和同伴的动作。?????
组织形式：?
??两人面对面进行练习。?
【活动】五、合作游戏??享受乐趣（练习时间7-9分钟，负荷预计110-140次/分）?
有效指导：?
1．引导学生参与游戏“憋气比拼”，提高学生学练兴趣。?????
2．讲解“憋气比拼”游戏的方法和规则。????
自主学练：?
??1．领悟游戏的方法、规则和要求。?
2. 按老师要求完成练习。?????
组织形式：?
1.集体游戏。
2.分组游戏。?
【活动】六、稳定情绪??身心放松（练习时间3-4分钟，负荷预计80-100次/分）?
有效指导：?
1．带领学生完成拉伸。??
?2．与学生一起总结本课。?????
3．师生再见，布置学生收器材。?
组织形式：?
1、学生自由站立进行拉伸。?
2、密集队形集合。
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