乒乓球：反手推挡球（教案） 体育四年级上册
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1247140012026900《乒乓球:反手推挡球》教学设计
一、指导思想：
树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：
乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础，在学校也是学生喜爱的体育运动之一，是中小学体育课堂中经常开展的一项教学内容。有效设计和实施乒乓趣味教学，对于克服乒乓教学中内容单一、人多台少等矛盾，充分发挥乒乓球的作用，提高学生的兴趣，促进学生的健康成长有重要的意义。因而，我选择了乒乓球反手推挡技术和乒乓球游戏为本课主教材。
重点：学会正确的发力，推成直线，形成良好的动力定型。
难点：来球的路线、落点及击球时间、击球点准确把握。
三、学情分析：
1、四年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时四年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，在本课的课堂常规后，安排与学生同做乒乓球操，通过乒乓球操练习，让学生活动开身体，体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。
对于小学生来说，由于其视觉—神经传导—动作肌肉的协调机制尚不精确，因而在初学阶段，对来球的路线、落点及击球时间、击球点难以准确把握。精神上处于高度紧张状态，动作僵硬，技术上往往顾此失彼。反复的失误和无休止的捡球，也会使学生厌烦，产生消极的心理影响。为了尽快提高学生的学习兴趣，规范技术动作，培养球感，本课采用了辅助练习——打吊球。
1、直拍反手推挡
右脚稍站前或两脚开立，身体离台约30-50厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。
教法和学法：教师讲解要领，并示范；学生分组练习，相互观摩，相互评价和指导；教师巡回提示击球点和击球时机；请学生展示，学生点评；学生重复练习。
2、双人反手对推
教法和学法：教师讲解方法，并与学生一起示范，学生分组轮流练习，相互观摩和评价。
3、游戏：移动击球
教法和学法：教师讲解方法和规则，请人示范，学生练习，分组比赛.
教案
教学
目标
1、初步学会反手推挡技术，完成推挡球动作。
2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。
3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
学习
内容
1.乒乓球:反手推挡球
2.拓展练习：移动击球
教学重、
难点
重点：学会正确的发力，推成直线，形成良好的动力定型。
难点：来球的路线、落点及击球时间、击球点准确把握。
课的
顺序
教学内容
教学过程
学习过程
开始
部分
2-3分
准备
部分
5-6分
基本
部分
16-18分
延伸
部分
8-10分
结束
部分
5-6分
1.课堂常规
2.热身运动
1.乒乓球反手推挡球（以直拍为例）
2、吊球对推练习
3、拓展练习：移动击球
1.素质练习
击球夹接
2.放松活动。
3.课后小结
4.收回器材
5.师生再见
1.教师指挥学生集合队伍。
2.师生问好，教师检查人数、宣布课的内容。
3.安置见习生。
1.熟悉球性：
学生自主玩球，颠球、抛接球
2.乒乓球操。
关节运动，弓步压腿，腰部运动
跨步移动，跳步移动，反手推挡
1.教师讲解反手推挡球技术动作要领，并示范对吊球做推挡动作。2.学生模仿，教师巡视。
3.学生四人一组，轮流推挡吊球进行练习，教师巡回指导纠正。
4.小组比赛推挡球，每人20个，小组4人先完成为胜。
5.讨论为什么比他人慢？“用力太猛，不能推成直线”。再次比赛，一人推、一人挡。
1.教师与学生示范。
学生两人一组练习，完成规定个数，教师巡回指导。
教师讲解游戏方法，并示范。
一分组练习。
要求：移动后成预备姿势，推挡动作到位。
3.分组比赛，生生互评，教师点评，鼓励并表扬。
原地击球夹接
跳起击球夹接
击球拍手夹接
1.舞步放松秧歌
2.组织学生小结，相互交流。
3.布置作业。
4.师生再见
1.体育委员整队、报告人数。集合队伍要快、静、齐。
2.明确学习内容及要求。
1.学生自主创新玩球
要求注意安全，不影响他人
2.做乒乓球操
成做操队形进行。
★★★★★
★★★★★
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要求：动作正确、到位
协调有力
1.听教师讲解要领、看反手推挡示范。
2.集体模仿教师动作。
3.小组依次练习，1人推球，3人徒手推挡。
4．学生推挡球比赛
5.再次比赛，1人推、1人挡
每人20个。
1.学生两人练习对推，两人观摩，分析对方动作，相互指导和提醒。完成个数后交换。
学生学习游戏的比赛方法和规则。
分组进行练习
重点能相互推成直线
学生点评、教师点评。
教师引领，师生共练
1.师生共同扭秧歌进行放松。
2.开心的和老师、同学一起交流，把自己的收获和体会告诉大家。
3.师生再见。
预计运动负荷
练习密度
35%
场地
器材
乒乓球拍48只，乒乓球48只，吊球12只
平均心率
130次/分
粤公网安备 44030702000055号
