《技巧:肩肘倒立动作》(教案) 《体育与健康》(水平二)四年级上册

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ID:1010-10504370
版本:通用版
类型: 教案
地区:全国
文件:18.1KB
日期:2021-11-04
作者:21jy_012542424
星级:1

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内容预览
1212850012141200《技巧:肩肘倒立动作》教案 指导思想 以学生发展为本,确立“健康第一”的指导思想,以探究性课程为主,提高自我保护的意识和技能,着重培养学生身体的时间和空间感,发挥团结合作,发展学生的个性,激发学生的学习兴趣。通过教师的启发,引导,与同伴之间相互保护帮助下共同完成,并且相互交流,使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性,为终生体育奠定基础。 教学思路 本教材我设计为四课时为一个教学单元,本次课为单元第一课时,初步学习完整的肩肘倒立动作。在技巧教学中由于存在着一定的安全因素,因此在教学中课堂纪律就显得十分重要,在注重课堂纪律的同时也应注重同学之间的保护与帮助。为了课堂气氛的活跃,因此我在教学中采用了师生互动活动和拓展游戏,来活跃课堂气氛。 在课堂中,所用的教学方法有:讲授法、示例法、讨论法、实践法、对比法、评价法。在教学过程中,以学生探索、实践为主,教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。?考虑学生的个体差异,有的学生学习技术动作会较快,有的需要帮助和保护,有的会较慢。在教学过程中,教师会让学习较快的学生进行展示并介绍完成动作的经验,并通过结组的形式进行小组学习,相互评价,加强同半间的友好交往与合作。 学情分析 四年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因,该阶段的学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。 教学目标: 1、知道肩肘倒立的动作过程和要领,并能说出三个动作要点。 2、初步掌握肩肘倒立“一撑二夹三绷直”的动作要点,做的动作到位、平稳、挺拔。 3、能充分施展自己的才能,培养敢于展示自己的意识和行为,同学之间能互相合作。 教学重点:能做出“一撑二夹三绷直”的动作。 教学难点:腰部挺直,两腿并拢,脚面绷直。 教学过程: 准备部分 体育委员整队,汇报上课情况 宣布上课,师生问好 宣布课的内容和要求 老师带着大家学习垫上运动---肩肘倒立,要学好肩肘倒立,要求同学们上课要认真听讲,认真练习,积极思考、互相帮助,认真做好准备活动。 带领学生一路纵队慢跑哨声指挥学生练习, 口令指挥学生集中注意力练习小游戏蹲下、弓箭步、体前屈、坐到垫子上。 互动游戏,你的眼睛看哪里?方法:“老师:你的眼睛看哪里,全体同学立刻停止一切活动,眼睛看老师。回答:我的眼睛看这里。” 放音乐领做准备练习。(手部、头部、肩部、腰部、坐在垫子上压腿、挺身伸髋练习、后翻练习) 基本部分 同学们会不会骑自行车?今天老师教大家新的骑车方法,就是躺在垫上骑车。引导学生模仿仰卧登车轮练习(提示在上方登车轮)并击掌由慢到快指挥学生练习。同学们模仿的非常好。 下面我们来做一个碰碰球的游戏,两个同学一组。找一个同学协助示范“碰碰球”,两人一组一人持球,另一人仰卧用双脚尖触球。前面两排的同学拿前面的球,后面的同学那后面的球,每一组的右边的同学去拿球,交换练习。 宣布课题(刚才我们练习这些动作和今天我们所学的内容肩肘倒立有点相似) 集中看挂图,讲解要领。动作要点(一撑、二夹、三绷直)。 师示范完整动作两遍。 集体练习分解动作、两手撑腰,提示肘关节向内夹。集体练习后倒翻臀练习。 学生尝试做完整动作。提示:身体挺直,腰要立起来,腿、脚尖崩直,尽量伸到最高点。 总结,刚才老师发现我们的动作只有少数的同学能做到位,是不是有点难度,老师教大家一个方法,两个同学配合来练习,一个同学做,另一个同学在一侧帮助他完成动作。发现问题,找同学协助示范保护与帮助。 两人一组练习。并交换 集体独立练习,巡回指导。 找优秀生示范,哪位同学上来示范一下,给予鼓励。掌声送给他。 学生自主练习,巡回指导。 分组进行比赛,评出优胜组,进行表扬,鼓励。 讲评。今天我们学习了肩肘倒立,同学们掌握的都不错,提问:肩肘倒立的动作要点是什么? 游戏:仰卧传球 讲解仰卧传球游戏的方法:一路纵队坐好,排头第一个同学两脚夹紧球,迅速仰卧举腿将球传至第二人,以此类推,以最快传完的组获胜,传球过程中手不能触球,否则判犯规。 变换队形,分4组比赛3遍。 讲评游戏:掌声送给获胜组,没有获胜的组也不要气馁,希望在以后的游戏中,争取胜利。 指挥把球放回原处。 三、结束部分 放松:放音乐《让我们荡起双桨》,领做放松操,全身放松,配合呼吸。 讲评本课,同学们这节课表现非常棒!给自己鼓鼓掌,互相鼓励一下,击一下掌。提问:今天你学到了什么?教师:学习动作的时候是不是要互相帮助,这样能更快、更好的学习技术动作。 布置收还器材,宣布下课。 器材:小垫子33块,小排球16个,录音机一台,肩肘倒立挂图一张 预计练习密度:39%。 预计平均心率:110次/分。