模仿操5-6节及游戏：障碍跑接力（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）
资料详情
内容预览
1198880011176000模仿操5-6节及游戏：障碍跑接力（教学设计）
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的教学环境中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。
二、教材分析
模仿操教学，是根据低年级小学生的心理和心理特点，用模仿各种生活中常见的生活、劳动等典型动作和造型，组成一套锻炼身体的徒手操。
三、学情分析
二年级的学生正处在身体生长的加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，但自我约束能力差。针对这些情况，我在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。也可使学生的学习压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。
四、教学目标
1、运动参与目标：通过模仿吸引学生，培养学生积极参与活动、主动学习的意识；
2、运动技能目标：通过学生练习，体验模仿操的技术动作，并提高学生的表现能力和创新能力；
3、身体健康目标：通过练习发展学生的上下肢，提高身体协调的能力；
4、心理健康与社会适应目标：培养学生的群体责任，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质；
五、教学重、难点
重点:?各节动作的准确性和灵活性。??
难点:?动作优美大方,节奏感强。
课时计划
授
课
地
点
学校篮球场
授课时间
授课班级
二（7）班
人
数
32
授
课
教
师
课次
教学
内容
1、模仿操5-6节 2、游戏：障碍跑接力
教学
目标
1、运动参与目标：通过模仿吸引学生，培养学生积极参与活动、主动学习的意识；
2、运动技能目标：通过学生练习，体验模仿操的技术动作，并提高学生的表现能力和创新能力；
3、身体健康目标：通过练习发展学生的上下肢，提高身体协调的能力；
4、心理健康与社会适应目标：培养学生的群体责任，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质；
重难点
重点:?各节动作的准确性和灵活性。??难点:?动作优美大方,节奏感强。
课序
教学内容
生理负荷
教师教与导
学生学与练
组织与要求
设计
意图
次
数
时
间
强
度
开
始
部
分
课堂常规
集合整队
师生问好
安排见习生
宣布本节课内容
1
4分
钟
小
1、整队。
师生问好。
3、宣布课的内容。
4、安排见习生。
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、仔细听教师宣布课的内容。
组织：四列横队
△
要求：
集中思想，
精神饱满。
引导学生进入学习状态，培养学生服从命令，听指挥的好习惯。
准
备
热身跑
听音乐进行慢跑，行进间复习模仿操1-4节
1
5分钟
中
组织学生进行游戏。
在教师的指导下进行游戏。
组织：一路纵队
××××
× × △ ×
× ×
×
××× ×
要求：
积极参与，
注意安全。
根据学生求新、求趣、求乐的身心特点和实际出发，发展学生的反应能力，创设和谐、民主、的课堂氛围。使课堂寓教于趣，寓练于思。
部
分
热身操
《弟子规》韵律操
带领学生做《弟子规》热身操。
组织：体操队形
△
要求：
积极热身，
认真做操，
注意安全。
为后面的学习更好
的开展，
做好铺垫工作。
基
本
部
分
基
本
部
分
一、学习本节课内容
模仿操5-6节
第五节 全身运动（模仿摇小船）
口诀：小船前后摇一摇
第六节 跳跃运动（模仿拍球）
口诀：拍球两次跳一跳
二、学生展示
1、考核模仿操
2、创编模范操
四、游戏：
障碍跑接力
游戏规则：
学生分成四组，分别钻过山洞，跨过小河，绕过小树林后返回与下一位学生击掌接力，最先完成组为胜利组。
若干次
3-5次
3-5次
12分钟
10
分
钟
5分钟
中
大
一、
1、学习本节课内容：模仿操5-6节
2教师讲解示范模仿操第5节的动作
动作要领简化成口诀带领学生练习
4、学生自主练习，教师巡回纠错
5、教师集中纠错
6、教师讲解示范模仿操第六节的动作。
7、动作要领简化成口诀带领学生练习
8、学生自主练习，教师巡回纠错
9、教师集中纠错
10、教师带领学生练习模范操5-6节
学生分组练习模仿操1-6节，并商量好自己的队形创新模仿操
12、教师巡回指导
13、学生分组展示
11、师生点评
四、
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做示范。
3、指导比赛。
4、评定胜负。
一、
1、认真复习，模仿动作要到位。
2、听音乐练习
二、
3、观看教师动作。
4、跟随教师认真学习模仿操。
5、积极参与练习。
三、
6、通过积极参与练习和小组展示，发展学生的集体意识和创新能力
四、
1、明确比赛规则与要求。
2、积极参与比赛。
3、认真听教师的指导，
评定胜负。
组织：体操队形
要求：
听从指挥，
刻苦练习，
互相帮助，
团结协作。
组织：半圆形
要求：
遵守规则，
团结互助，
注意安全。
组织：两路纵队
四、
组织：四路纵队
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______________
逐步培养学生主动去探究，发现问题，解决问题，尝试合作自主练习的能力。从而获得一定的知识和技能，使学生真正体验技巧运动的乐趣。
养成学生遵守游戏规则的好习惯，引导学生文明安全的去进行游戏。培养团结协作
能力。
结
束
部
分
一、虫儿飞（音伴）。
二、小结。
三、布置作业。
四、值日生收拾器材。
五、下课。
1
4分钟
小
1、带领学生进行舞蹈放松。
2、师生共同评议。
3、布置家庭作业。
4、安排值日生收拾器材。
5、宣布下课。
1、听音乐进行身心放松。
2、师生共议。
3、认真听老师布置家庭作业。
4、值日生收拾器材。
5、与老师再见。
组织：圆形
四列横队
要求：
动作轻松、自然。
通过放松操，使学生尽快恢复身心。
场
地
器
材
1、音响
2、标志桶20个
3、报纸32张
预
计
运
动
负
荷
密度：45％～50％
平均心率：115～125次／分
粤公网安备 44030702000055号
