部编版道德与法治二年级上册 1. 假期有收获 教案
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假期有收获
【教学目标】
1.知识与能力
了解两个同学度过假期的方法,懂得合理安排假期,才能学好,玩好,休息好。
2.情感与态度
养成合理安排时间的好习惯,愉快有效地度过假期。
3.行为与习惯
懂得合理安排时间,让假期过得愉快而有意义。
4.过程与方法
通过了解同学的假期是怎么度过的,对比自己,给自己制订计划。
【教学重难点】
1.教学重点:对比两位同学的假期是怎样度过的,自己获取知识,制订假期计划。
2.教学难点:能通过交流、对比,制订自己的假期计划,并按计划度过假期。
【教学准备】
教师准备:课件:小强和小刚的暑假生活。
学生准备:假期计划表格。
【教学过程】
活动一:回忆暑假
(播放课件)
同学A:暑假里,我印象最深的事是看星空。晚饭后,我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……
同学B:这是我们全家出去玩时拍的照片。
同学C:暑假里,我学会了一首很好听的歌,我唱给你们听……
同学D:这是我假期采集的标本。
师:看到这些画面,你们有什么感想,你的暑假是怎么度过的呢?我们一起来交流一下吧!
(学生分组交流,推荐发言)
师小结:学好,玩好,休息好,大家过得很快乐,暑假收获真不少!
(设计意图:通过回忆一些在暑假里的生活场景,激发有计划度过暑假的欲望。)
活动二:小强和小刚的暑假生活
(播放课件)
放假第1天:放假喽!(小强和小刚好高兴!)
放假第3天:小强:放假了,每天可以睡懒觉,真舒服!
小刚:我订个暑假计划,上午看书学习,下午跟小朋友们玩。
放假第10天:小强:做作业不着急,再玩几天。
小刚:每天练习1小时,争取这个暑假学会游泳。
放假第15天:小强:我今天看了一上午的动画片。
小刚:我也喜欢看,但妈妈只准我一天看半小时,说看的时间长对眼睛不好。
放假第20天:小强:在小区骑车,真过瘾!
小刚:妈妈,上次借的书看完了,我们再去图书馆借书吧。
开学前3天:小强:呀,暑假作业还没有做呢!
小刚:整理好书包,准备开学喽!
活动三:假期用心过,假期收获多
师朗读:夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,
夏天的礼物,是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物,
是有滋有味、丰富多彩的暑假!
学生听完朗读,分组讨论,说出自己对夏天的理解!
(设计意图:倾听夏天的诗句,了解夏天的乐趣,获取夏天的知识,激发自身主动探索夏天的秘密。)
小结:我们应该学习小刚,有计划、有安排地度过假期,做到学好,玩好,休息好。
【作业设计】
如果我是小强,下个假期我准备怎样做?
如果我是小刚,下个假期我还要怎样做?
【板书设计】
合理安排
有计划地度过假期有收获
玩好,学好,休息好