部编版四年级下册道德与法治 2.学会宽容 教案
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| 版本：统编版（五四学制） |
| 类型： 教案 |
| 地区：全国 |
| 文件：62.5KB |
| 日期：2021-10-16 |
| 作者：21jy_5003834372 |
| 星级：1 |
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内容预览
第一单元 完善自我 健康成长
第2课 学会宽容
【教学任务分析】
一、教材分析
《学会宽容》是《道德与法治》四年级下册第一单元“完善自我 健康成长”的第2课。本课的编写根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题——“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。
宽容作为现代社会重要的道德价值，无论是和谐、友善的社会生活，还是平和、健康的个人生活，都具有重要意义。
本课由三个板块组成。
第一个板块的话题是“宽容让生活更美好"。呈现了日常生活中的宽容行为和“宽容城”的宽容文化，以及宽容对人的身心健康的作用，引导学生从中体会宽容对社会和个人生活的意义。
第二个板块的话题是“拥有一-颗宽容心"，首先引导学生宽容大度对待他人的无心之失，进而引导他们面对他人的伤害时如何做到宽容，最后回到学生的生活实际，帮助学生区分宽容与纵容，认识到宽容是有限度、有原则的。
第三个板块的话题是“和而不同”，通过呈现学生生活中无法包容他人不同兴趣爱好、观点看法的现象，引导学生分析其中的原因，帮助学生学会接纳差异、包容不同。
学情分析
就四年级学生而言，他们的身心都发生了很大的变化。他们在对待他人、与人相处时，情绪有时会过于激动，遇事不够冷静，容易产生一些交往冲突和矛盾。在这些冲突、矛盾产生之后，学生易陷入生气、愤怒的状态，并产生不原谅对方、想要报复对方的想法。因此，针对这- -心理特点，对学生不宽容心理进行教育尤为重要。同时，在学校群体生活中，同伴之间的兴趣爱好、观点看法也不尽相同。因此，学生对宽容的学习不仅包括如何寬待他人，还包括如何包容他人，尊重和接纳人与人之间的差异性。此外，在社会生活中，一些人的不宽容、不包容行为影响了社会生活的和谐，甚至酿成了各种社会惨剧。学生作为社会的成员，理应具备宽容品质，只有这样才能更好地融入社会生活。因此，帮助学生认识宽容的价值，体会宽容对和谐生活的重大意义，形成真正的宽容品质，是学生道德学习的重要内容。为此，本课着眼于学生的宽容教育，从品德心理学入手，着重讨论并分析此年龄阶段儿童在生活中无法做到宽容的心理原因，并找到解决的办法，帮助学生学会宽待他人、原谅他人、包容他人。
【教学目标】
1．情感态度价值观：体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。
2．能力与方法：学会宽待、原谅他人；能够包容他人的不同，努力做到和而不同。
3. 知识：知道宽容的含义，了解宽容的作用。
【教学重难点】
1．教学重点：
懂得宽容的意义，学会如何宽容。
2．教学难点：
明白宽容但和而不同
【教学技术与教学媒体应用】
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。
【教学过程】
1.学会宽容（第一课时）
【教学目标】
1．情感态度价值观：认识到宽容对美好、和谐生活有积极意义。
2．能力与方法：要宽容地对待别人的无心之失。
3．知识：知道宽容能让你原谅他人。
【教学重点】
认识到宽容对美好、和谐生活有积极意义。
【教学难点】
要宽容地对待别人的无心之失
【教学技术与教学媒体应用】
课件、录制校园剧
【教学过程】
课前：回忆生活中的小摩擦
课中
一、情景导入
1、播放校园剧视频。生认真欣赏。
师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？
生：自由回答。
师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？ 那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。
板书课题：学会宽容
二、讲授新课。
活动一：宽容让生活更美好
（一）读读，想想，说说。
1.读活动园案例：“感谢他们的宽容”
2.照样子，想一想：
①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。
②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……
③谢谢车主的宽容，他的宽容让……
3.说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。
4.交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的 意义。
（二）游览“宽容城”
1.依次欣赏“宽容城”三个特别的文化景点。
2.想一想，交流：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城” 生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容"，人们的生活会变成什么样呢？
（三）阅读感悟。
1.读“阅读角〃：宽容一一健康的维生素
2.感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。
活动二：拥有一颗宽容心
（一）案例分析。
1.读P14活动园案例：“公交车上拥挤”
2.想一想：
在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的?
（二）阅读感悟。
1.读P16名言。
2.感悟。
（三）看医生，治疗心“病”
1.啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子
2.治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？
①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法黄谷他人，我会
②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……
③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……
（五）读一读，想一想。
1.读P17案例。
2.想一想：
①案例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的 行为，
可以宽容吗？
②案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为， 可能会导致什么样的后果？
三 课堂总结
同学们，通过这节课的学习我们知道了宽容让我们的生活更美好。我们要学会宽容他人的无心之失，但是宽容也要讲原则。
【课后作业】
道法活动册
【板书设计 】
2.学会宽容（1）
宽容让生活更美好
拥有一颗宽容心
【教学反思】
2. 学会宽容（第二课时）
和而不同
【教学目标】
1．情感态度价值观：感受到接纳不同，包容差异的意义。
2．能力与方法：能够包容他人的不同，容纳别人的不同观点、兴趣爱好等，努力做到和而不同。
3．知识：知道接纳不同，包容差异、包容他人不同的作用。
【教学重点】
容纳别人的不同观点、兴趣爱好等
【教学难点】
接纳不同，包容差异
【教学技术与教学媒体应用】
课件、
【教学过程】
一、复习导入
上节课,我们知道了宽容让我们的生活更美好。我们要学会宽容他人的无心之失，但是宽容也要讲原则。今天这节课,老师要教大家一个词语:和而不同
生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成才环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
二、讲授新课
（一）读案例，谈体会。
1.阅读pl8情景，分析原因。
分析：四2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？
2.谈体会。
（二）召开主题班会。
1.召开班会：针对四2班出现的问题，班主任设计了 “营建和谐宽容的班级生活”
的主题班队活动，让我们一起参加吧。
2.劝说：
对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材P18
3.感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。
【课后作业】
道法活动册
【板书设计】
2.学会宽容（2）
宽容让生活更美好
拥有一颗宽容心
和而不同
【教学反思】
粤公网安备 44030702000055号
