2022届高三语文现代文阅读提升专练（第180练）（含答案）
资料详情
内容预览
2022届高三语文现代文阅读提升专练
（第180练）
基础题组-171450340360
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
近年来，作为新型数字艺术的AI艺术越来越多地出现在人们的视野中。AI艺术即人工智能艺术，但是这一由最先进的数字技术催生的AI艺术，迄今还没有显现出特别耀眼的美学光芒和比较明朗的发展前景，这究竟是为什么？
让我们从构成艺术创作基石的那些元素谈起。以诗歌创作为例，李白、杜甫、白居易王维等诗人，他们的诗篇风格迥异，很难说谁比谁的艺术水平高。但要说这些诗人的作品比人工智能诗人“微软小冰”的作品艺术价值要高很多，恐怕没有人会否认。就读者的审美体验来说，前者更容易引起我们的共鸣，更容易激起我们的自由情感；就诗作的文本构成来说，前者从形式到内容更接近艺术真实。而AI艺术在这两个方面都走向了反面。AI真正的短板不是其智商，也不是其情商，更不是其模仿机制，而是缺乏人类那种特有的复杂的生活体验和人生阅历。
一切艺术创作都须恪守“艺术真实”的基本法则，这个法则来源于人类生活。“一切艺术创作都源于生活”这句话的核心要义是要遵循生活的逻辑和人性的逻辑来建构艺术框架。人性的逻辑包括理性逻辑和情感逻辑，人类的社会生活就是由这两条逻辑所统御，一切伟大的文学家、艺术家都无一例外地遵循着这条美学铁律来从事自己的艺术构思、形象创造和文本建构。
然而，AI是基于算法逻辑的，它的一切能力的获得，都是基于对大量人类行为和工作的大数据解析、总结、概括和再生。凭这条逻辑，AI足以胜任人类的很多工作，比如不费吹灰之力就能战胜国际象棋冠军和围棋大师。可是并非所有行业和职业都遵从这一逻辑，现今的AI艺术系统并不理解这一点，原因不在AI，而在于研发AI艺术系统的科学家们，没有意识到或者根本不知道“艺术真实”法则对于艺术创作的重要性，因而他们也就不可能实现这一法则的可计算化、可程序化、可执行化、可操作化。
要解决上述问题，就得让AI像人类艺术家那样，掌握艺术创作的美学法则。对AI科学家来说，这是一个既陌生又具有极大挑战性的难题，言其陌生，是因为艺术创作的美学法则是一个美学命题，一般的科学家未必理解；言其具有挑战性，是因为实现美学法则的可计算化，要比实现艺术作品形式元素的可计算化复杂艰难得多。
有限的东西，如棋谱，能相对容易地实现可计算化。而艺术创作的美学法则是个复杂得多的问题。我们可以用“艺术真实”来定义艺术创作的美学法则，它从原理上遵循生活的逻辑、人性的逻辑。可生活纷繁复杂，人性又变幻莫测，究竟什么是艺术真实，又当如何实现艺术真实，一般的艺术家都很难把握，更遑论科学家了，所以科学家很难将这套美学法则编入AI的程序，而少了美学法则支撑的AI艺术系统，就是个没有思想和灵魂的机器，它的“艺术创作”从本质上讲仍是机械地复制。
AI艺术要想走向成熟，解决艺术真实法则的可计算化难题是必须迈过的一道坎。因此AI科学家应与艺术家、美学家、艺术理论家来一次跨学科的通力合作。唯有如此，AI艺术才能摆脱目前的迷途和困境。
（摘编自马立新《遵循“艺术真实”法则：AI艺术面临的一道坎儿》
材料二：
毋庸置疑，人工智能技术极大地提升了艺术的想象力与创造力，丰富了艺术的形式与创作工具。由Goog1e开发的AutoDraw即是利用AI算法对艺术家的草图自动加工与制作的工具，作曲家、诗人、画家等可依靠它来完成基本输出，然后进行扩展与完善。这极大地提高了艺术创作的效率，也意味着开拓出人机合作进行艺术创作的新路径。
近代以来，艺术的本质一直被视为基于情感与精神的自由创造，而复制的艺术、形式主义的艺术等都是精神创造缺位后的贬称。在很多传统艺术家看来，人工智能艺术基于专家系统支持而进行的数据归纳、综合被认为是缺乏演绎与创造，机器作画总是缺少一些深层次的东西。
人类艺术行为的主体和对象都是人，艺术因其反思的品质而对人类社会来说弥足珍贵。在科学家预想的人工智能第三个阶段，机器将拥有“自由意志、情感认知和自由活动能力”。未来，当人工智能形成“人格”之后，一切我们习以为常的传统、认识、理念、常识或将不复存在，失控的将不仅是人类文明，也包括对人类艺术的取缔。这让人担忧，在人工智能的冲击下，“创造力”这一人类智慧的最后壁垒终将被突破。
但无论如何，人工智能艺术在现阶段仍在我们可控的范围内。面对人工智能艺术对传统艺术的不断挑战，公众和学界都应保持理性与宽容。在这样一个充斥着“机器即将全面替代并统治人类”传言的时代，我们仍然寄希望于人类艺术在未来可以继续行使改造世界、创造文明的职能。
（摘编自蔡新元《人工智能艺术：一场前所未有的新艺术创造》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．AI艺术迄今还未显现出特别耀眼的美学光芒和比较明朗的发展前景，这与AI缺乏人类那种特有的复杂生活体验和人生阅历有关。
B．实现美学法则的可计算化，要比实现艺术作品形式元素的可计算化复杂艰难，这对AI科学家来说是一个极具挑战性的难题。
C．假如AI科学家与艺术家、美学家、艺术理论家进行跨学科的通力合作，AI艺术就必须能跨过艺术真实法则的可计算化难题这道坎。
D．AutoDraw虽可利用AI算法对艺术家的草图进行自动加工与制作，但在很多传统艺术家看来机器作画总是缺少一些深层次的东西。
2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．人工智能诗人“微软小冰”的创作缺乏演绎与创造，缺乏情感与精神的自由，因而作品没有艺术价值。
B．科学家很难将艺术创作的美学法则编入AI的程序，导致当下AI艺术系统成了没有思想和灵魂的机器。
C．人工智能一旦失控，人类艺术就有被取缔的可能，而“创造力”这一人类智慧的最后壁垒终将被突破。
D．一切艺术创作都要恪守艺术真实来源于人类生活的基本法则，创作主体据此进行艺术构思、形象创造和文本建构。
3．下列各项中，不属于材料二“人机合作进行艺术创作的新路径”的一项是（ ）
A．清华大学研发的AI绘画系统——道子，模仿著名艺术家的作品，生成了水墨画《黄宾虹山水画》。
B．AI诗人“微软小冰”经过训练，掌握了“写诗”的技巧，出版了首部诗集《阳光失去了玻璃窗》。
C．人工智能利用数据分析和算法，研摩荷兰著名画家伦勃朗的画风，创作了人物肖像画《下一个伦勃朗》。
D．借助中国象棋，腾讯推出“有人机”和“双人对战”两种模式，开发了休闲益智类中文小游戏《与电脑下象棋》。
4．请简要概括材料二的行文思路。
5．AI艺术在追求“艺术真实”的过程中面临哪些困境？请结合材料一简要概括。
-18097585090
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
追赶队伍的女兵们
周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚，到门外去看，高柿儿像端枪似的端着用油布包着的小提琴，押着一个瘦男人和一头瘦驴走进山门。
“你不老实，我拿电气炮崩了你！”小高虚张声势地拍了一下她的“电气炮”，那东西发出一阵又闷又哑的和声。
“长官，老总，”瘦男人二刘又急又怕地说，“我实在是庄户人！”
“庄户人看见我跑什么？”
“大五更天，你端着那家伙追谁谁不跑？”
“你说的我不信！”小高说，“跟我们上司令部去，查清楚再放你！”
“你们司令部在哪呢？”
“这是军事秘密，你跟着走吧。”小高说着就往大殿里走，“这驴反正闲着，顺便带上我们的病号。”
周忆严转身跟进了大殿，悄声说：“看样子是个庄稼人，不是反动派。你抓他干什么？”
小高说：“我知道。要使那头驴！”
“群众纪律！”
“这敌占区的老百姓一点觉悟都没有……”
“那就更得遵守三大纪律八项注意！只能说服动员，不能强迫。”
“我先强迫，你后动员，不一样嘛。要不俞洁怎么行军？”说着她就去收拾俞洁的背包，把被子拿出来往驴背上一垫。周忆严端了一茶缸煮熟的南瓜到院里，对二刘说：“老乡，你跑了一夜，也饿了，先吃碗南瓜吧。咱新四军有政策，决不冤枉好人。你别害怕。”
二刘看看这个女兵挺和善，肚子也真饿了，就接过茶缸吃起来。周忆严趁这机会跟他讲打国民党的意义，讲减租减息政策，然后说到要雇他的驴。只要把病号送到地方，照价给脚钱。
这三个人掉队，像是命运和她们恶作剧。
总部的文工团，参加一个纵队的庆功大会。表演完，分队长周忆严就命令高柿儿和俞洁去送还服装道具，他们走了半个时辰，就接到出发的紧急命令。周忆严把行军路线和通知，交给房东军属大爷就随队出发了。俞洁和高柿儿送完衣服回来，一见通知马上追赶。天黑到了燕子崖，只见周忆严一个人在村外等侯，第二天继续赶队伍，中午左右已到沂蒙山南麓。这时就听见了滕县方向雷似的炮声。三个人又是兴奋，又是着急，随便从干粮袋里抓点煎饼渣吃，就着山泉舀了缸子水喝，又继续赶路。
这一带是敌占区，傍晚贸然进村不安全，她们就投到路边这座破庙里来。大殿地上燃着的木柴还没烧尽，可能是前边的部队在这烧过饭。她们跪在地上吹了几口，周忆严就催着那两人续上柴禾烤衣服，自己点了个草把，把整个大殿又巡视一遍。从神案上找到日本钢盔煮了南瓜，窗台上捡起个用碗片做的小油灯。三人靠着火堆用手抓着吃，都说从没吃过这么好的南瓜宴。吃完饭，忆严派定放哨的班次，就叫她俩先睡。俞洁起身去睡觉，刚迈了一步，就叫了声“哎呀”，像被钉子钉在了原地。
忆严赶紧扶她坐下，小高端过灯来照着给她脱鞋。原来灌进去的沙子把脚掌磨掉一层皮，脚肿胀得像熟透的桃子。俞洁头一次看见自己的脚变成这样，吓得嘴唇哆嗦起来。
忆严说：“别害怕，休息一下就会好的。”
她拿出茶缸子，走到外边舀来半茶缸水。用自己的毛巾沾着，给她轻轻擦洗干净。扶她睡下去，又催着小高也躺下，自己便到门洞外放哨去了。
屋里的两个人小声吵起嘴来……俞洁内心厌恶透了她在上海小剧团的生活，可又反对别人用鄙视的口气谈论那个团体。她认为说那样话的人看不起她的艺术资历，否认她在艺术上的才能。可是跟小高有什么理好讲呢？这个当交通员出身的小姑娘，连内心世界也男孩子化了。
小高换岗时把她和俞洁争论的事汇报了，忆严说俞洁在这种情况下能跟着走下来就很不错了，对一个从大城市来的新同志，能像战斗部队的战士那样要求吗？我们要尽量关心她照顾她，而不是急着批评。
忆严觉着刚打个盹，天就亮了。她睁开眼，看见俞洁正冲着一双烂脚发愁。忆严打开自己的背包，拿出自己的一件旧衬衣，把衬衣撕开，小心地把俞洁的脚包起来。忆严包扎完暗自发愁，不知怎样让俞洁走完下一段路。
小高现在抓了驴，虽说应当批评，却把三个人心中的愁云全吹散了。俞洁把鞋子、换洗衣服塞进挎包，由小高扶着上了驴。小高在前牵着绳，忆严和二刘殿后，就顺着大路向南走。
（节选自邓友梅《追赶队伍的女兵们》，有删改）
6.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析，最恰当的两项是（5分）（ ）
A．文章开头写周忆严给俞洁包扎完磨烂了的双脚，后面也有相对应的文字，两者形
成了照应，从而形成圆合的小说结构。
B．高柿儿性格直率，但对二刘怀有敌意，始终保持革命警惕性，这从她拿用油布包
着的小提琴吓唬二刘的行为中可看出。
C. 二刘虽然对三位女战士不相信，但经过周忆严的教育之后，思想发生了巨大的变
化，从而心甘情愿地为女战士们服务。
D．周忆严、高柿儿、俞洁三个人虽然都是文工团的，但俞洁来自大上海，思想比较
消极，一碰到困难就想打退堂鼓。
E．小说节选部分故事情节简单，场景也比较单一，文笔简洁，对话精练，人物关系
不复杂，但人物性格鲜明突出。
7.“这三个人掉队，像是命运和她们恶作剧”一句有什么作用？请简要分析。（6分）
8.周忆严是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）
9.对待俞洁，周忆严和高柿儿两人的方法不同，你赞同哪一种方法？请结合全文谈谈你的看法。（8分）
-29210395605能力题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
-768359525现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
贾芸谋差①
①那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾歇息，一宿无话。次日一早起来，洗了脸，便出南门，大香铺里买了冰麝，便往荣国府来。打听贾琏出了门，贾芸便往后面来。到贾琏院门前，只见几个小厮拿着大高笤帚在那里扫院子呢。忽见周瑞家的从门里出来叫小厮们：“先别扫，奶奶出来了。”贾芸忙上前笑问：“二婶婶那去？”周瑞家的道：“老太太叫，想必是裁什么尺头。”
②正说着，只见一群人簇着凤姐出来了。贾芸深知凤姐是喜奉承尚排场的，忙把手逼着，恭恭敬敬抢上来请安。凤姐连正眼也不看，仍往前走着，只问他母亲好，“怎么不来我们这里逛逛？”贾芸道：“只是身上不大好，倒时常记挂着婶子，要来瞧瞧，又不能来。”凤姐笑道：“可是会撒谎，不是我提起他来，你就不说他想我了。”贾芸笑道：“侄儿不怕雷打了，就敢在长辈前撒谎。昨儿晚上还提起婶子来，说婶子身子生的单弱，事情又多，亏婶子好大精神，竟料理的周周全全，要是差一点儿的，早累的不知怎么样呢。”
③凤姐听了满脸是笑，不由的便止了步，问道：“怎么好好的你娘儿们在背地里嚼起我来？”贾芸道：“有个原故，只因我有个朋友，家里有几个钱，现开香铺。只因他身上捐着个通判，前儿选了云南不知那一处，连家眷一齐去，把这香铺也不在这里开了。便把帐物攒了一攒，该给人的给人，该贱发的贱发了，像这细贵的货，都分着送与亲朋。他就一共送了我些冰片，麝香。我就和我母亲商量，若要转卖，不但卖不出原价来，而且谁家拿这些银子买这个做什么，便是很有钱的大家子，也不过使个几分几钱就挺折腰了；若说送人，也没个人配使这些，倒叫他一文不值半文转卖了。因此我就想起婶子来。往年间我还见婶子大包的银子买这些东西呢，别说今年贵妃宫中，就是这个端阳节下，不用说这些香料自然是比往常加上十倍去的。因此想来想去，只孝顺婶子一个人才合适，方不算糟蹋这东西。”一边说，一边将一个锦匣举起来。
④凤姐正是要办端阳的节礼，采买香料药饵的时节，忽见贾芸如此一来，听这一篇话，心下又是得意又是欢喜，便命丰儿：“接过芸哥儿的来，送了家去，交给平儿。”因又说道：“看着你这样知好歹，怪道你叔叔常提你，说你说话儿也明白，心里有见识。”贾芸听这话入了港，便打进一步来，故意问道：“原来叔叔也曾提我的？”凤姐见问，才要告诉他与他管事情的那话，便忙又止住，心下想道：“我如今要告诉他那话，倒叫他看着我见不得东西似的，为得了这点子香，就混许他管事了。今儿先别提起这事。”想毕，便把派他监种花木工程的事都隐瞒的一字不提，随口说了两句淡话，便往贾母那里去了。贾芸也不好提的，只得回来。
⑤那贾芸一径回家。至次日来至大门前，可巧遇见凤姐往那边去请安，才上了车，见贾芸来，便命人唤住，隔窗子笑道：“芸儿，你竟有胆子在我的跟前弄鬼。怪道你送东西给我，原来你有事求我。昨儿你叔叔才告诉我说你求他。”贾芸笑道：“求叔叔这事，婶子休提，我昨儿正后悔呢。早知这样，我竟一起头求婶子，这会子也早完了。谁承望叔叔竟不能的。”凤姐笑道：“怪道你那里没成儿，昨儿又来寻我。”贾芸道：“婶子辜负了我的孝心，我并没有这个意思。若有这个意思，昨儿还不求婶子。如今婶子既知道了，我倒要把叔叔丢下，少不得求婶子好歹疼我一点儿。”
⑥凤姐冷笑道：“你们要拣远路儿走，叫我也难说。早告诉我一声儿，有什么不成的，多大点子事，耽误到这会子。那园子里还要种花，我只想不出一个人来，你早来不早完了。”贾芸笑道：“既这样，婶子明儿就派我罢。”凤姐半晌道：“这个我看着不大好。等明年正月里烟火灯烛那个大宗儿下来，再派你罢。”贾芸道：“好婶子，先把这个派了我罢。果然这个办的好，再派我那个。”凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我也不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后儿就进去种树。”说毕，令人驾起香车，一径去了。
⑦贾芸喜不自禁，来至绮霰斋打听宝玉，谁知宝玉一早便往北静王府里去了。贾芸便呆呆的坐到晌午，打听凤姐回来，便写个领票来领对牌。至院外，命人通报了，彩明走了出来，单要了领票进去，批了银数年月，一并连对牌交与了贾芸。贾芸接了，看那批上银数批了二百两，心中喜不自禁，翻身走到银库上，交与收牌票的，领了银子。回家告诉母亲，自是母子俱各欢喜。次日一个五鼓，贾芸先找了倪二，将前银按数还他。那倪二见贾芸有了银子，他便按数收回，不在话下。这里贾芸又拿了五十两，出西门找到花儿匠方椿家里去买树，不在话下。
（注）①本文节选自《红楼梦》第二十四回《醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思》，题目为编者所加。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．贾芸上前请安，凤姐“连正眼也不看，仍往前走着”，是因为她急着去贾母处，加上身边簇拥的人太多，根本无暇顾及贾芸。
B．贾芸特意花钱买冰麝，却声称是朋友所送，这样说可以适度掩饰送礼谋差的强烈意图，更容易让凤姐接受，而使自己避免尴尬。
C．凤姐“心下又是得意又是欢喜”：得意的是贾芸的奉承之词彰显了自己的尊崇身份，欢喜的是所送的礼品恰是自己所需之物。
D．贾芸领到二百两银子后，迅即回家告诉母亲，一方面体现了贾芸如愿以偿的兴奋喜悦，另一方面也说明了其家庭生活实在拮据。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇写小厮洒扫被叫停和周瑞家的关于“裁尺头”的对话，看似闲笔，实则为凤姐的出场作了铺垫，彰显出她在府中非同一般的地位。
B．凤姐接收了冰麝，却只字不提派贾芸监种花木工程之事，这一细节在有力表现凤姐性格特点的同时，也大大增强了故事情节的曲折性。
C．选文部分贾琏虽未出场，却在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用，无论凤姐还是贾芸，都在借贾琏来遮掩自己内心的真实想法。
D．选文语言描写颇有兴味，贾芸与凤姐对话中的表层意思与他们真实内心巧妙错位，展现了人物丰富的心理活动，使人物形象更具张力。
8．请根据选文，简要概括凤姐的形象特点。
9．贾芸是如何与凤姐沟通最终谋差成功的？请结合选文内容，简要分析。
2022届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析
（第180练）
基础题组
现代文阅读I
1．C.“必能”错误，过于武断。材料一最后一段说的是“AI艺术要想走向成熟，解决艺术真实法则的可计算化难题是必须迈过的一道坎。因此AI科学家应与艺术家、美学家、艺术理论家来一次跨学科的通力合作。唯有如此，AI艺术才能摆脱目前的迷途和困境”，文中所说是必要条件，并非充分条件。
故选C。
2．A.“没有艺术价值”，于文无据，材料一第二段只是说“就读者的审美体验来说，前者更容易引起我们的共鸣，更容易激起我们的自由情感；就诗作的文本构成来说，前者从形式到内容更接近艺术真实。而AI艺术在这两个方面都走向了反面。AI真正的短板不是其智商，也不是其情商，更不是其模仿机制，而是缺乏人类那种特有的复杂的生活体验和人生阅历”，只是说人类的诗歌创作更容易激起我们的情感自由，并不能就此说人工智能诗人的作品就没有艺术价值。
故选A。
3．D 从题干要求来看，考生要选出的是“不属于材料二‘人机合作进行艺术创作的新路径’”，重点在于“艺术创作”。
ABC三项都是“人机合作进行艺术创作的新路径”
D.腾讯推出的两种模式，开发的小游戏不属于艺术创作，所以不属于“人机合作进行艺术创作的新路径”。
4．首先，表明人工智能技术对艺术创作具有重要意义；其次，说明机器作画缺乏精神创造及人工智能发展可能带来的隐忧；最后，呼吁人们对人工智能艺术保持理性与宽容，并对未来持乐观的态度。
5．AI艺术缺乏人类特有的复杂的生活体验和人生阅历；AI艺术很难将“艺术真实”实现可计算化、可程序化等；AI艺术很难兼容美学法则。
现代文阅读II
6.答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分。（B、“对二刘怀有敌意”有误，这从“我知道。要使那头驴”一句可以看出。C、“思想发生了巨大的变化”“愿地为女战士们服务”于文无据。D"思想比较消极”“打退堂鼓”不恰当，文中只是说“看见自己的脚变成这样，吓得嘴唇哆嗦起来”）【评分标准】按照标准给分，多选不给分；选一个或者选两个，按照选项得分给分。
7.①概括交代三人掉队的情况。②起到过渡作用，引入下文对周忆严等三人掉队情况的叙述。（每点3分）
8.①要求严格，遵守群众纪律。如高柿儿抓二刘，她批评高柿儿违反了群众纪律。②具有丰富的做思想的工作经验。如她做二刘的思想工作，打消二刘的顾虑。
③以身作则，身体力行。如她自己先到门洞外放哨去了，让高柿儿和俞洁休息。④关心、帮助同志。如她帮俞洁包扎伤口，并尽力照顾俞洁。
（每点2分，意思对即可，答出三点即得满分）
9.示例一：赞同周忆严的做法。我们知道，人与人之间有不同的情况，具有个性差异。在实际工作中，要针对不同的情况采取不同的方法，做到因人而异。俞洁来自大城市，原来在上海剧团工作，为了革命，甘愿抛弃旧生活，但不能适应艰苦的环境。周忆严肯定她的革命热情，认为她能够坚持革命就很不错了，而对于生活上的困难则尽可能帮助她，而不是急于批评她，从而促其提高，达到共同进步的目的。
示例二：赞同高柿儿的做法。同一个革命队伍，应该一视同仁，而不应采取不同的标准分别对待。虽然革命的成员来自四面八方，但我们的目的是一致的，要求也应该一致。若是分别对待，就不能按同样的标准要求队员，从而让队伍产生差异，将会导致人心不齐，思想不稳，战斗力下降，对革命事业造成损失。
【评分标准】二选一，选哪一个都可以，共8分，言之成理的，酌情给分。
能力题组
现代文阅读I
现代文阅读II
6．A.“无暇顾及贾芸”错，真正的原因是凤姐根本没把贾芸放在眼里。
7．C.“在贾芸谋事的过程中起到了重要的缓冲作用”错，贾芸提及贾琏是为了引出自己谋差这个目的。
8．①喜奉承，尚排场；②好端架子，专权独断；③唯利是图，世故圆滑；④工于心计，精明能干。
9．①放低姿态。初见凤姐，恭敬请安，笑脸应答，赢得凤姐好感。②打感情牌。借母亲之名表达对凤姐的关心，拉近距离，转变了凤姐的态度。③展现能力。通过赠送冰麝，展现了自己善于揣摩迎合的办事能力，投凤姐之所好。④巧言奉承。借对凤姐治家能力、高贵身份的赞美，满足了凤姐的虚荣心。⑤随机应变。在其送礼的真实目的被揭穿及凤姐故意拖延委派事务时，能够察言观色，自圆其说，顺势而为，摆脱窘境。
粤公网安备 44030702000055号
