人教版数学一年级上册5 10 练习课（2）教案含反思（表格式）

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ID：3-10094985

版本：人教版

类型：教案

地区：全国

文件：732.6KB

日期：2021-08-28

作者：21jy_307981522

星级：1

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内容预览

第16课时练习课（2）复习内容：教材练习十三相关题目。复习目标： 1.通过练习，加深对得数是10的加减法的理解与掌握。 2.通过用所学知识解决实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重点：加深对得数是10的加减法的理解与掌握。教学难点：加深对得数是10的加减法的理解与掌握。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入 1.孔雀开屏。指名说一说你是怎样算的。提高学生对10的组成的熟练程度。 2.画图形凑10，再填一填。（1）○○○○○○ 6+（）=10 （2）★★ （）+（）=10 （3）□□□□ （）+（）=10 培养学生数形结合的思想。二、针对练习 1.完成教材练习十三第10题。先指名叙述题意，让学生找出条件与问题，再独立列式解答。 2.完成教材练习十三第12题。引导学生观察情境图，说出图中哪些可以用7+3这个算式表示。引导学生体会数学的概括性和简洁性。三、巩固练习 1.在括号里填上适当的数。 4+5=3+（） 1+9=4+( ) 6-3=( )-5 10-6=( )+2 9+0=10-( ) 8-8=( )-( ) （1）先引导学生弄清题意，再独立填写，教师巡视，重点关注有困难的学生。（2）指名口答，并说一说是怎么想的，集体订正。 689610546102. 你能提一个数学问题吗？指名提出数学问题，并让同学们解答。四、拓展延伸盘子里有10个桃子，小猴拿走一些桃子。猜一猜它可能拿走几个？还剩几个？五、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？你还有哪些问题？学生交流,教师整理补充。六、作业布置教材练习十三第11、13题。学生运用10的组成进行口算，提高学生的口算速度。教学反思成功之处：本节课教学通过大量的练习加深了学生对10的认识，学生能够主动用数的组成计算10的加减法。不足之处：拓展延伸部分，学生思考不够全面，教师应适时予以引导。教学建议：在练习中，教师要适当拓展，提高学生解决实际问题的能力。