二年级上册音乐教案-5 《蜗牛与黄鹂鸟》人音版
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蜗牛与黄鹂鸟
一、教学内容：儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
二、教学对象：二年级
三、课时：一课时
四、教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
五、教学目标：
1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》；
2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动；
3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。
六、教学重难点：
重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求；
难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
教学过程：
组织教学：师生问好。
师：同学们喜欢小动物么?哪位同学可以告诉我你喜欢什么小动物？能不能模仿它的叫声呢？ 学生自由回答。师：同学们这么喜欢小动物，我们就用歌声来欢迎小动物吧。 师唱：欢迎小狗 生唱：汪汪汪汪汪。师：同学们的歌声真动听，引来了两种小动物，他们是？（老师将蜗牛和黄鹂鸟的图贴在黑板上）
导入新课：
师：春姑娘来了，大地一边绿色，门前的葡萄树也发芽了，刚小黄鹂鸟和小蜗牛在葡萄树上相遇的时候，他们发生了什么故事呢？ 今天我们一起来听一听，看一看。
新课教学：
1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，（老师表演)请同学讲讲蜗牛与黄鹂鸟的故事。 师：你喜欢故事里的谁呢？喜欢它什么？ 师：小蜗牛背着一个重重的壳，爬得很慢，但它很执着，有着坚持不懈的精神，是我们学习的好榜样。今天，我们就要来学习小蜗牛不怕困难的精神，比一比，谁先学会这首歌。
2、聪明的孩子们，蜗牛和黄鹂鸟是在那里遇到的呢？生：葡萄树。师：今天我们就用紫色的大葡萄来学习我们今天最难得节奏。
大家一定都吃过葡萄吧？谁能说出葡萄的味道是怎样的？（由“酸酸的”引出切分节奏）②谁又能说出葡萄成熟以后的颜是什么颜色？（由“紫色的”引出前八后十六节奏）③由“酸酸的 紫色的 大葡 萄” 引出难点节奏学生拍、读节奏。
3、解决难点，打下铺垫
师：“同学们，这些节奏还可以变成可爱的音符，让我们一起来唱一唱。（听琴视唱）
①5 5 5 5 3 5 ∣1 6 5∣
②5 5 5 5 3 2 ︱1 3 2︱ 教唱歌词。
4师：同学们发现了么这两句都有一个什么字？生：啊 师;因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。第一句我们学会了，下面我们来表演一下第一句。（老师弹琴，同学们边唱边演）。师：是谁想吃葡萄呢？我们来听一听。（老师教唱第二句）。孩子们听，谁又来了？（老师教唱第三句）。师：它对蜗牛说了什么?蜗牛又是怎么回答他的呢？（老师教唱第四、五句）
我们完整的来唱一遍这首歌 。
巩固歌曲，歌曲接龙
1 老师和同学们玩个游戏，我唱上半句你们上下半句，看看谁反应的最快。
2 小组接唱
拓展表演
师：好听的歌我们学会了，下面我们就来表演这个故事。
分组表演。
（六 )、课堂小结 师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演。你们喜欢谁呢?
师：“很好，老师希望,每一个同学都能象黄鹂鸟一样唱出优美动听的歌声,象小蜗牛一样不怕困难，为了自己的奋斗目标，坚持不懈，永不放弃！，我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的.
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