写作：学写传记课件(共44张PPT)+教案+素材

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ID：2-10089872

版本：统编版

类型：教案素材课件

地区：全国

文件：23.2MB

日期：2021-08-27

作者：素面女孩

星级：5

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1(共44张PPT) 我们在生活中，总会接触到形形色色的人，他们有的就像我们人生中的过客，不留下一点儿痕迹；有的却像一盏盏永不熄灭的明灯，在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回顾时，发现他们给予我们的，令我们受益终身。你想把他们记述下来让更多人了解、学习吗？今天，让我们走进本单元的写作中，去“学写传记”。导入新课写作学写传记在阅读学习的基础上，自主总结传记的特点，并能根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。学会选择典型的事例来表现人物的个性特点，通过记言述行，展现人物风貌。学习在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。通过学写传记，认识自我，认识他人，思考人生经历，提升人生境界。学习目标第一课时《藤野先生》叙写作者亲身经历，在强烈的爱国主义情怀中，体会恩师给予的教导与关怀。多年后，对老师的言行仍记忆犹新。选材真实，描写生动回顾经典《回忆我的母亲》：作者是伟大的无产阶级革命领袖，他为母亲作传，选取生活小事，体现了母亲勤劳、善良、坚韧的劳动人民的本色，语言质朴，情感真挚。选材典型，情感真挚回顾经典茨威格的《列夫·托尔斯泰》：托尔斯泰的肖像描写生动，人物个性突出：长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。抓住特征，突出形象回顾经典《美丽的颜色》：作者是居里夫人的女儿，由女儿为自己母亲作传，读来更加真实可信。“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。” 文章真实，细节生动回顾经典传记的特点及写作要求写作指导学写传记确定对象注意事项自传：写自己的经历普通人：仔细观察人物言行，全面了解人物经历他传创新性：凸显个性，可以在叙述角度、表述方式上创新真实性：做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人文学性：选择事例要典型，记述言行要精当，合理发挥想象，恰当引用资料。名人：阅读相关书籍，搜集相关资料，全面了解人物经历不排斥适当的艺术加工，但心须是在人物与事件客观真实的前提下，符合人物的性格及事物发展的逻辑。生动形象。不仅要能突出表现人物的外部形象，还要能全面地展现人物的精神世界。写作指导老舍《著者略历》舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！这里不仅介绍了外貌，籍贯，职业，家庭组成等基本情况，也结合了个人主要经历，集中表现自己的特长爱好，性格特点，语言鲜活，幽默生动，很有表现力。名家引路周劼人《寂静钱锺书》（节选）清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白，“围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。” 10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：“这是谁？” 他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种“寂静”中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他“这个脑袋是怎么长的”，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。一位热爱他的读者说：“这个世上唯一的钱锺书走了。”是的，这个时代再也没有了钱锺书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？本文是一篇他传，作者以特写镜头，写出了大师的淡泊、低调的个性；作者紧扣“寂静”这一点，融情于叙，在诚恳的叙述中，渗透出对钱老的敬仰和怀念之情；传记不必要记叙文那样细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，辅之以适当的议论，往往就能达到所需要的表达效果。【文一】祥子，中国旧社会的一名普通车夫。个子高大，样貌普通，脸上有疤。起初的祥子，有梦想、老实、坚忍，凭一己之力在北平买了一辆属于自己的车，却被大兵抢走。祥子卖了骆驼，回到车厂，刚想买车，钱就被孙侦探敲诈走。与虎妞结婚，用其钱又买一辆车，却因为要为虎妞办丧事又卖了车。最终，因为小福子的自杀，祥子丧失希望，变成行尸走肉。叙述故事比较完整，尊重原著，比较真实；但是语言平乏，平铺直叙，缺乏感染力，无法让人对祥子产生同情之情。病文升格【文二】祥子，来自北平农村的一个人力车夫，到北京拉车谋生，他有一个很普通的梦想：拥有一辆属于自己的车。因此，他在北平挺直了身板，使用稳健的步伐，行动自如就像一条灵活的小鱼。在人和车场租用刘四爷的车，平时他极其淳朴、老实、勤劳，闲着没事干就自己擦起车来。等他用努力换来一辆新车时，被军阀没收，偷来三只骆驼，因此他叫“骆驼祥子”。后又被虎妞捉弄，与虎妞成亲，刘四爷反对将他们逐出家门。虎妞死后，祥子不得不把车卖掉，给虎妞下葬，当祥子找到小福子想和她在一起，小福子却自杀去世了。从此，祥子彻彻底底失去了生活的希望。三起三落之后，祥子失去了本性，变成了自甘堕落、行尸走肉的混混。本文以生动的语言、简繁交织的笔法，为祥子做传。选材典型、描写细腻，生动再现一个进取、淳朴的劳动者走向堕亡的过程。整个文段，有详有略，笔法灵动，是一篇优秀的人物小传。病文升格一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。思维导图自传审题立意写自己的经历，注意写出自己的独特个性，如幽默风趣、乐观坚强、自信独立…… 构思先介绍自己的基本情况，然后选择典型事例表现自己的性格特点，最后表达人生志向等语言生动形象，符合自身性格特点，或轻松幽默，或平实质朴…… 写作实践这就是我本人姓王，单名宁，与原《新闻联播》播音员王宁同姓同名。瞧我，高高的个子，宽厚的手掌，大大的脚板，甚至连眉毛也长得和男生的一样——又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道我是个女生！我的性格也像男生，天生好动。平时做作业，我总不能静下心来如一般女生一样秀开篇介绍自己的名字，并引出较为知名的同名同姓人物，加强读者记忆。简单的外貌描写，将人物最突出的像男生的特点形象地刻画出来。例文展示写作实践秀气气地做，每次都是一边“孙猴子”般地东张西望，一边心不在焉地写字。说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了：想想也是啊，我这假小子一般的性格，实在不知道秀气为何物。不过这样正好，不管我像什么，我就是我，做自己才是最舒服的。因此，对于那些每天劝导我做个秀气的女生的朋友们，我满可以大大咧咧地对他们说：“我就是我，我像男生我怕谁！” 介绍“我”具有男生一样的性格。结尾一句“我像男生我怕谁！”将一个豪放的“假小子”形象鲜明地呈现在读者眼前。名师总评：这篇小传，从外貌、性格等方面，写出自己的形象特点——像男生。文章语言流畅，一气呵成，描写的都是生活中一些常见的事情，尽显作者的真性情。写作实践二、你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。思维导图家人小传选写作对象：对象是家人，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、兄弟姐妹述主要经历：既要有概括性的介绍，也要选择人物有代表性的事件或最能表现人物个性的典型事例详写可发挥想象：可以发挥合理的想象和联想，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物重细节描写：要抓住人物的言行，适当补充能凸显人物个性的细节描写，使人物有血有肉、形象丰满写作实践老爸小传我老爸名叫胡兆炼。1978年4月这个春暖花开的时节，他在山东省日照市一个偏僻的小山村中降生了。他这人脾气随和，还挺有幽默感，是我家响当当的户主兼大厨，对我的学习，特别是作文，尤其关心。开头介绍“老爸”的姓名、出身和性格，符合传记的结构特点。例文展示写作实践老爸四十出头，头上银发黑发夹杂斑驳，我说他是“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“那我家天天能喝牛奶了”。不过老爸的精神很好，眼珠乌黑，炯炯有神；由于经常在户外劳动，所以脸也是黝黑的。我常说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。” 语言描写，进一步介绍“老爸”的随和性格，充满幽默感。介绍“老爸”的外貌，让读者进一步了解“老爸”的形象。老爸在我面前从来不端大人的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈。一次，我和老爸去爬山，山很高。爬着爬着，汗流浃背的我脚一滑，滚了两米多远。爬起来，我拍打着身上的泥土，垂头丧气地不想爬了。老爸狡黠一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：万一真是什么好东西呢？便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，我才得以一见这件“好东西”的庐山真面目——矿泉水。老爸笑着说：“怎么样？我们到山顶了。”我也跟着笑了起来。先概括叙述，然后运用具体的事例来印证。具体事例部分展现“老爸”的机智，凸显其性格。老爸从不对我过多管束，但也不对我放任自流。对于有些事情，他会给我提一些意见，这样，我便养成了做事有主见的习惯。略写“老爸”对“我”的管束，与上文的“随和”“像朋友”前后呼应。写作实践当然，我的学习他挺关心的，特别是作文。别看老爸其他方面不怎么突出，写文章倒挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢！我的作文就是被老爸“管”出来的。刚开始，我怕写日记，嫌一天一记太麻烦，但老爸天天用零食引诱我，七篇日记能换一包薯片外加一根火腿肠。这样的好事，我自然不会放过。结果半年下来，他的奖励断了，我写日记的习惯却坚持下来了。仔细想想，其实我是又上了老爸的当。详写“老爸”对“我”写作的关心，照应开头。写作实践这就是我四十岁的老爸，当然了，他的优点还有很多，在此就不一一介绍了。总而言之，我爱老爸，老爸也爱我。结尾总结评述，简洁自然。名师总评：小作者为老爸写传记，开头交代老爸的基本信息，然后重点抓住他“脾气随和，还挺有幽默感”和对“我”写作的关心这两方面来写，运用语言、动作、心理描写等，展现老爸的个性特点，人物形象呼之欲出。在文章结构的安排上，作品既有概写，又有具体的描述，详略得当，是一篇不错的小传。写作实践三、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。思维导图为同学写小传确定写作对象：身边的同学找准创新点，选取典型事例，写得生动、写出个性抓住性格特点：如热心助人、聪明好学、调皮等写作实践例文展示 “老大”小传 “老大”者，真名薛善祥也。由于此人顽劣不恭，不拘小节，愿为朋友两肋插刀，故而大名鼎鼎，朋友圈里尊其为“老大”。交代“老大”的真名和绰号的来历。第一次见到“老大”，是在两个月前。远远看见一人大摇大摆自操场阔步而来，只见他衣衫不整，后襟因为风力，鼓成一个风帆。走近细观，相貌平平，但瘦削的脸上却有一双不羁的眼睛。嘿！往下一瞧，他在大冷天居然未穿袜子！当我和这个奇怪的人擦肩而过时，看见他那冷酷的面容,我不禁倒吸一口凉气，开玩笑地说：“吓我一大跳！”同伴嫌弃地仰脸道：“你真孤陋寡闻，此乃‘老大’也！” 描写“老大”的外貌以及初次见面“老大”给“我”的印象。写作实践一天，语文课前，传来一个消息：老师要读“老大”的作文了。我狐疑着，就那样一个怪人，还有什么大作问世吗？老师真的读了“老大”的《住宿生——仿〈卖炭翁〉》。嘘——听听内容：“离家学习上初中，脑袋大大腹中空……”“哈哈……”大家都笑了起来，甚至老师每读一句都有些忍俊不禁。课堂俨然成为“笑”的海洋。真的是“句句有趣，字字逗人”，一个个精妙的押韵，一句句发自肺腑的“心声”，让我们笑得前仰后合，害得我把肚子都笑疼了。同学们不是喝彩就是鼓掌。大家一致认为：绝非平庸之辈！真是“老大”手笔。详细描写老师读“老大”作文时的情景。语言生动形象，幽默诙谐。如“嘘——听听内容”“笑得前仰后合”等。写作实践过了一个星期，语文课上老师又读了他的《佳肴几时有》，仍是仿写，依然有趣，给我们带来第二次“狂欢”。再后来就听说“老大”转学了。这在校园里引起了一场小小的风波，竟有人念起他往日的“好”，包括他的壮举和那些给人带来快乐的文章。我也隐隐觉得缺了点什么！“老大”的文章我不会忘记。我觉得他的人会像他的文章一样潇洒，更希望“老大”不会从此安于平庸，能成为真正的“老大”，做人中之豪杰。略写老师第二次读“老大”作文时的情景。写“老大”转学离开了“我们”和大家对他的思念以及“我”对他的祝福。写作实践名师总评：文章语言生动，文白夹杂，句式多变，读来抑扬顿挫，既诙谐幽默，又语意流畅。文中的“老大”，其貌不扬，顽劣不恭，却不拘小节、文采飞扬，是一个可爱又立体的人物形象。小作者在语言上借鉴了中国民间说唱艺术的特点，把“老大”的形象刻画得丰满而又别具一格。写作实践（青海中考）阅读下面的材料,按要求作文。 ①《现代汉语词典》（第7版）中“英雄”的解释之一如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 ②有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一颗伟大的心” 链接中考每个人心中都有自己崇敬的英雄，他或许名垂千古，或许默默无闻，或许伟大，或许平凡。请以“英雄”为话题，自拟题目，写一篇作文。【要求】（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名。（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。链接中考【真题解读】这是一道话题作文题。首先理解话题“英雄”，这里的英雄可以是文坛泰斗，如李白、苏轼、鲁迅；可以是名著中的英雄，如保尔、孙悟空；可以是革命先驱，如闻一多、秋瑾；可以是科学巨人，如爱因斯坦、居里夫人；还可以是草根英雄，如身边那些值得自己敬佩的人。人物选定后，就要拟写比较生动、新颖的题目，如“平凡的英雄”。写作时，要选择他们的典型事迹来表现他们对社会做出的贡献，还可以写平凡人的不平凡事等来表现他们的“英雄”精神。写作中应选用多种表达方式使文章更有文采。链接中考【满分作文】我身边的英雄以前总是以为，英雄离我的生活很遥远，但是这次疫情让我看到：英雄，就在我的身边！不信，你看—— 链接中考勇敢的白衣天使当新冠肺炎疫情暴发时，无数人的生命安全受到极大威胁。就在这危急之时，一群“神秘人”组成了“白衣军团”，在生与死之间，形成一道防火墙，保护着这边的生命，并同那边的死神做斗争。我的家乡也有几位白衣天使接到了这项神圣的任务。出发前，有的人剪掉了秀发，有的人故作轻松，还有的人与家人、朋友紧紧相拥。我在电视上看到这一幕，不禁落泪了，这是感动的泪。 “不为美丽留影，只为救人方便”，这句话在我耳边响起。勇敢的白衣天使是我身边的英雄！链接中考负责任的人民教师停课不停学，全国上下进行网络授课。在我的家乡小镇，很多老师都上了年纪，对电脑操作不熟悉，在准备网课的过程中，他们相当不容易。刚知道未来一段时间内要上网课，老师们就开始学习操作电脑，为网络授课做准备。这时，早已毕业的他们又变回了学生。经过一番折腾，老师们终于学会了“网络直播”，尽管如此，上网课时还是会因为一些小问题而耽误时间。课后，他们就像是犯了错误的小学生，在班级群里向我们道歉。链接中考 “课上没听懂的地方及时问老师，老师随时在网上等着你们”，这句话在我耳边响起。负责的人民教师是我身边的英雄！任劳任怨的小姨小镇虽小，但疫情防控的卡点必须确保24小时有人值守。我的小姨是一名环卫工人，别看她个头儿不高，但很有干劲儿，工作起来任劳任怨。就因为这样，她被选到卡点执勤。早上清扫完自己的卫生分担区，她就立刻到卡点接班。由寒风料峭的初春到现在的炎炎夏日，小姨从没说过苦和累，挂在嘴边的总是“张大爷送来香喷喷的汤了，李阿姨送来热乎乎的饭菜了，侯大娘送来女儿给她买的水果了……” “咱们小镇真好啊，一个疑似病例都没有”，这句话在我耳边响起。任劳任怨的小姨是我身边的英雄！我想大声说：原来，英雄一直在我身边！名师总评：本文作者选择了疫情期间的三则素材，第一则素材写的是家乡的医护人员出征前的场面，寥寥几笔却真实地再现了坚定“逆行”的信念和生离死别之感；第二则素材是关于年龄大的老师认真学习网络直播授课的事，生动形象地刻画了老师们认真负责的形象；第三则素材写作为环卫工人的小姨参与防疫工作的事。考生紧密联系当下热点，素材运用得当，情真意切，写出了一篇不错的作文。链接中考小结写法内容真切——搜集资料要充分选材典型——详略得当有取舍结构清晰——时间顺序明线索语言灵活——文字鲜活重细节课堂小结传记是过往时代生活的记录，也是我们人生旅途中的宝贵财富。希望大家能够学以致用，妙笔生花，拿起自己的笔，为身边的人、为自己立传，让我们将智慧的种子播撒，让它们开出绚烂的花朵！课堂小结谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看： 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写作：学写传记 课件(共44张PPT)+教案+素材

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