浙教版七上5.1 一元一次方程 课件(20张)

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ID:3-10082709
版本:浙教版
类型: 课件
地区:全国
文件:554.5KB
日期:2021-08-26
作者:21jy_54972489600
星级:1

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内容预览
大家今年13岁,明年你们的年龄是老师年龄的二分之一。 请猜猜我今年几岁了? 猜猜老师的年龄? 在小学里我们已经学过,方程是指含有未知数的等式. 5.1 一元一次方程 x 合作学习 1、国庆期间,“万达广场”搞促销活动,小颖买了一件衣服,按9折销售的售价为72元,问这件衣服的原价是多少元? 3、长方形的周长为72cm,长比宽的2倍还少12cm,求长方形的宽? 2、一名射击运动员,两次射击的平均成绩为6.5环,其中第二次射击的成绩为9环,问第一次射击的成绩是多少环? 设这件衣服的原价为x元,可列出方程 _______; 设第一次射击的成绩为x 环 ,可列出方程 __________ ; 设宽为x cm,可列出方程 __________。 ( ) 2x-12 小组讨论: 这些方程有什么共同的特点? --观察讨论-- ★方程两边的代数式都是_____; ★方程中只含有_____未知数; ★未知数的指数是_____。 整式 一个 一次 ? ? ? 方程的两边都是整式, 只含有一个未知数; 并且未知数的指数是一次; 这样的方程叫做 一元一次方程 下列各式中,哪些是方程?哪些是一元一次方程? 辩一辩 ? ? ? ? ? ? 有两个未知数 未知数的指数是二次 不是方程 左边不是整式 判断下列t的值是不是方程 2t+1 = 7-t 的解: (1) t = -2 (2) t = 2 解:把t=-2代入方程, 左边=2×(-2)+1=-4+1=-3 右边=7-(-2)=7+2=9 ∵左边≠右边, ∴t=-2不是原方程的解. 解:把t=2代入方程, 左边=2×2+1=4+1=5 右边=7-2=5 ∵左边=右边, ∴t=2是原方程的解. 判一判 你知道吗? 关于一元一次方程的解:  使一元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做一元一次方程的解。 你们知道前面的方程 的解吗? ? ⑴一射击运动员两次射击的成绩都是整数,平均成绩是6.5环,其中第二次射击的成绩为9环,问第一次射击的成绩是多少环? 设第一次的射击成绩为x环, 可列出方程      。 同学们,请猜想一下,结合实际,x能取哪些数呢?   由已知得,x为自然数且只能取0,1,2,3,4,5,6,把这些值分别代入方程左边。 ? 把x为0,1,2,3,4,5,6这些值分别代入方程左边得: x 0 1 2 3 4 5 6 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 4 6.5 当x=4时, 所以x=4就是一元一次方程 的根。 ? ----尝试检验的方法 ? ? 请写出一个一元一次方程 ,使它的解为 ? 列一列 一元一次方程 的解( ) (A) x= 1 (B) x= 0 (C) x= -1 (D) x= -2 C 拓展提高 已知 ,是一元一次方程,则 ? ? 2 解:由题意可得: ? ? 拓展提高 已知 ,是一元一次方程,则 ? ? 解:由题意可得: ? ? ? 拓展提高 已知 ,是一元一次方程,则 ? ? 解:由题意可得: ? ? ? ? 拓展提高 已知 ,是一元一次方程,则 ? ? 解:由题意可得: ? ? ? 拓展提高 今天我们发现、归纳了两个概念,一种方法。 (1)它们的内容分别是什么? (2)我们是怎么发现和归纳这些概念和方法的? 观察、归纳得到一元一次方程的概念。 类比方程的解的概念得到一元一次方程解的概念。 缩小范围,代入检验,得到尝试检验法。 梳理小结,盘点收获 推荐作业,巩固扩展 1、(必做) 《作业本》5.1 《课本》P116作业题2、3、5、6 2、(选做) 《同步练习》5.1【拓展提高】 组合下列式子,列一元一次方程。 试一试 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后给你讲个故事吧 古希腊数学家丢番图,被人们称为代数学之父。他的墓志铭写着:上帝给予的童年占六分之一,又过十二分之一,两颊长胡,再过七分之一,点燃起结婚的蜡烛。五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓。悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途。你知道丢番图活了多少岁吗?