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【核心素养目标】6.4.2 容易误导决策的统计图类型 教学设计
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第六章 数据的收集与整理
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6.4 统计图的选择
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【核心素养目标】6.4.2 容易误导决策的统计图类型 教学设计
2022-12-02
浏览量 255
详细信息
ID:
3-14060681
版本:
北师大版
类型:
教案
地区:
全国
文件:
1.6MB
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【核心素养目标】2022新课标...
共88份
第一章 丰富的图形世界
1.1 生活中的立体图形
新课标1.1.1 认识立体图形 课件(共31张PPT)
【新课标核心素养目标】1.1.1 认识立体图形 教案
1.1.2 图形的构成 课件(共29张PPT)
【新课标核心素养目标】1.1.2 图形的构成 教案
1.2 展开与折叠
新课标1.2.1 正方体的展开与折叠 课件(共25张PPT)
【新课标核心素养目标】1.2.1 正方体的展开与折叠 教案
【新课标】1.2.2 常见几何体的展开与折叠 课件(共26张PPT)
【新课标核心素养目标】1.2.2 常见几何体的展开与折叠 教案
1.3 截一个几何体
【新课标】1.3 截一个几何体 课件(共27张PPT)
【新课标核心素养目标】1.3 截一个几何体 教案
1.4 从三个不同方向看物体的形状
【新课标】1.4 从三个不同方向看物体的形状 课件(共26张PPT)
【新课标核心素养目标】1.4 从三个不同方向看物体的形状 教案
第二章 有理数及其运算
2.1 有理数
【新课标】2.1 有理数 课件(共27张PPT)
【新课标核心素养目标】2.1 有理数 教案
2.2 数轴
【新课标】2.2 数轴 课件(共28张PPT)
【新课标核心素养目标】2.2 数轴 教案
2.3 绝对值
【新课标】2.3 绝对值 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】2.3 绝对值 教案
2.4 有理数的加法
【新课标】2.4 有理数的加法 课件(共35张PPT)
【核心素养目标】2.4 有理数的加法 教案
2.5 有理数的减法
【新课标】2.5 有理数的减法 课件(共28张PPT)
【核心素养目标】2.5 有理数的减法 教学设计
2.6 有理数的加减混合运算
【新课标】2.6 有理数的加减混合运算 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】2.6 有理数的加减混合运算 教学设计
2.7 有理数的乘法
【新课标】2.7 有理数的乘法 课件(共34张PPT)
【核心素养分析】2.7 有理数的乘法 教学设计
2.8 有理数的除法
【新课标】2.8 有理数的除法 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】2.8 有理数的除法 教学设计
2.9 有理数的乘方
【新课标】2.9 有理数的乘方 课件(共26张PPT)
【核心素养目标】2.9 有理数的乘方 教学设计
2.10 科学记数法
【新课标】2.10 科学记数法 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】2.10 科学记数法 教学设计
2.11 有理数的混合运算
【新课标】2.11 有理数的混合运算 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】2.11 有理数的混合运算 教学设计
2.12 用计算器进行运算
【新课标】2.12 用计算器进行运算 课件(共25张PPT)
【核心素养目标】2.12 用计算器进行运算 教学设计
第三章 整式及其加减
3.1 字母表示数
【新课标】3.1 字母表示数 课件(共25张PPT)
【核心素养目标】3.1 字母表示数 教学设计
3.2 代数式
【新课标】3.2 代数式 课件(共28张PPT)
【核心素养目标】3.2 代数式 教学设计
3.3 整式
【新课标】3.3 整式 课件(共29张PPT)
【核心素养目标】3.3 整式 教学设计
3.4 整式的加减
【新课标】3.4.1 合并同类项 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】3.4.1 合并同类项 教学设计
【新课标】3.4.2 去括号 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】3.4.2 去括号 教学设计
3.5 探索与表达规律
【新课标】3.5 探索与表达规律 课件(共31张PPT)
【核心素养目标】3.5 探索与表达规律 教学设计
第四章 基本平面图形
4.1 线段、射线、直线
【新课标】4.1 线段、射线、直线 课件(共29张PPT)
【核心素养目标】4.1 线段、射线、直线 教学设计
4.2 比较线段的长短
【新课标】4.2 比较线段的长短 课件(共25张PPT)
【核心素养目标】4.2 比较线段的长短 教学设计
4.3 角
【新课标】4.3 角 课件(31张PPT)
【核心素养目标】4.3 角 教学设计
4.4 角的比较
【新课标】4.4 角的比较 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】4.4 角的比较 教学设计
4.5 多边形和圆的初步认识
【新课标】4.5 多边形和圆的初步认识 课件(共33张PPT)
【核心素养目标】4.5 多边形和圆的初步认识 教学设计
第五章 一元一次方程
5.1 认识一元一次方程
【新课标】5.1.1 一元一次方程 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】5.1.1 一元一次方程 教学设计
【新课标】5.1.2 等式的基本性质 课件(共25张PPT)
【核心素养目标】5.1.2 等式的基本性质 教学设计
5.2 求解一元一次方程
【新课标】5.2.1 用移项法解一元一次方程 课件(共24张PPT)
【核心素养目标】5.2.1 用移项法解一元一次方程 教学设计
【新课标】5.2.2 用去括号法解一元一次方程 课件(共24张PPT)
【核心素养目标】5.2.2 用去括号法解一元一次方程 教学设计
【新课标】5.2.3 用去分母法解一元一次方程 课件(共24张PPT)
【核心素养目标】5.2.3 用去分母法解一元一次方程 教学设计
5.3 应用一元一次方程——水箱变高了
【新课标】5.3 水箱变高了 课件(共29张PPT)+素材
【核心素养目标】5.3 水箱变高了 教学设计
5.4 应用一元一次方程——打折销售
【新课标】5.4 打折销售 课件(共24张PPT)
【核心素养目标】5.4 打折销售 教学设计
5.5 应用一元一次方程——“希望工程”义演
【新课标】5.5 “希望工程”义演 课件(共25张PPT)+素材
【核心素养目标】5.5 “希望工程”义演 教学设计
5.6 应用一元一次方程——追赶小明
【新课标】5.6 追赶小明 课件(共29张PPT)
【核心素养目标】5.6 追赶小明 教学设计
第六章 数据的收集与整理
6.1 数据的收集
【新课标】6.1 数据的收集 课件(共29张PPT)
【核心素养目标】6.1 数据的收集 教学设计
6.2 普查和抽样调查
【新课标】6.2 普查和抽样调查 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】6.2 普查和抽样调查 教学设计
6.3 数据的表示
【新课标】6.3.1 扇形统计图 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】6.3.1 扇形统计图 教学设计
【新课标】6.3.2 频数直方图 课件(共30张PPT)
【核心素养目标】6.3.2 频数直方图 教学设计
6.4 统计图的选择
【新课标】6.4.1 统计图的选择 课件(共25张PPT)
【核心素养目标】6.4.1 统计图的选择 教学设计
【新课标】6.4.2 容易误导决策的统计图类型 课件(共27张PPT)
【核心素养目标】6.4.2 容易误导决策的统计图类型 教学设计
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20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 教案
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