[ID:2-6358508] [精](原创连载)部编版六语上标准化试题语文园地四
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本人原创,转载出版必究 部编版六语上标准化试题原创连载 (标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步) 语文园地四 一、标准化试题: 1.下列字形和字音完全正确的一项是( ) A.流淌 自作自受 缝补(féng) B.废话 势不可挡 柏林(bǎi) C.遭糕不假思索 祭奠(diàn) D.倒霉、心惊肉跳 澎湃(bài) 2.下面书写完全正确的一组是( ) A.吵亚 倾听 势不可当 指手画脚B.拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受 C.敲门 忧虑 神志不清 不假思索 D. 搀扶 呻吟 汹涌彭湃 忐忑不安 3.句子意思不同于其他三项的是( ) A.这是闹着玩的。B. 这是闹着玩的吗?C.这不是闹着玩的。 D.这怎么是闹着玩的? 4.下面句子中标点符号正确的一项是( ) A.小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”B.老汉吼道:“少废话,快走。” C.“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!” D.“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。 5.下列成语使用错误的一项是( ) A.看到丈夫要去掀开帐子,桑娜忐忑不安地想:“他会说我吗?” B.他盯着那幅画看了很久,突然拉住身边的人指手画脚起来。 C.同学们你拥我挤地下楼梯,这是多么危险的事儿。 D.这个神志不清的老人根本不知道自己的家在哪儿。 6.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。”这句话运用了( )的方法。 A.外貌描写 B.神态描写C.动作描写 D.心理描写 7. (多选)《桥》中的老汉是一个怎样的人?下列选项符合的有( ) A.舍已为人 B.以身作则C.乐于助人 D.临危不惧 8.“乡音无改鬓毛衰”中“衰”的意思是( )A.衰弱。 B.衰老。 C.头发花白。 9.对“屋外寒风呼啸,这间渔家的小屋里却温暖而舒适”这句话的理解不正确的一项是( ) A.这是一处环境描写的句子。 B.这句话前后矛盾,寒风呼啸的天气里,小屋不可能温暖。 C.小屋内外的环境形成鲜明的对比。D.体现桑娜勤劳能干的美好品质。 二、根据课文内容填空。 1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种 、 的优秀品质;《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗 的美好心灵。 2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示 ,这是对 . 的强烈控诉。 3. “少小离家老大回, 。”是 代 的《 》中的诗句,其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “ , . 。”再写两句他的其他诗句: , . 。 4.《童年》是_ (国)作家_ 的小说。故事中的主人公是______ ,他的外祖父是一个_ 的人,外祖母是一个 的人。 5.《穷人》是_ 国作家 写的一部短篇小说。全文以 ,为主线,围绕 这件事,通过 、 、 的描,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。 6.渔夫一家“穷”指的是 ,但是他们却“富有”____ . . 。文章的情节跌宕起伏,最令我感动的是 ,真是“人间自有真情在”! 7. 悠悠故乡情,淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“ , ._ 。” 贺知章在《回乡偶书》中说: “ , ._ 。” 三、写出下列句子所运用的修辞手法,并仿写句子。 1.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 仿写: 。 2.他像一座山。 仿写: 。 3.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 仿写: 。 四.口语交际 班会上怎样说服同学在班里成立"生物角"呢?请你参与下面的交流活动。 班长:大家好!我最近产生了一个想法,就是在班里成立“生物角”。 张敏:啥叫“生物角”? 班长: 。 李明:为啥要弄“生物角”呢? 班长: 。 吴晓:好!我们支持! 五、阅读下面的语段,完成练习。 1.(多选)桑娜脸色苍白.神情激动。她志怎不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了--.-是他来啦? ...,还没来! ..为什么把他们抱过来啊? ..他会揍我的!那也活该,我自作自受....,接我顿也好!” 桑娜忐忑不安的复杂心理包括( )A.忧虑 B.紧张 C.担心 D.自责 2. (多选)我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战土那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹—火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。 “我”的矛盾心理包括( )A.担心。 B.痛苦。 C.期盼。 D.紧张。 3.操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公日:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。 下列说法有误的是( ) A.读关公“酒且斟下,某去便来”的话,语气要干脆响亮。 B“鼓声大振、喊声大举、天摧地塌” 等词语,要读得悠扬起伏。 C读关公 “出、提、飞、上、掷”等动作的词语,语音要重。 4.根据上面两个文段,试着写一写你志忑不安或优豫不决时的心理活动。 . . . . 答案 一、1A 2C 3A 4C 5B 6B 7ABCD 8 C 9.B 二1先人后己 舍己救人 宁可自己吃苦也要帮助他人2.失去了三个儿子 战争罪恶3.乡音无改鬓毛衰 唐 贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 4.苏联 高尔基 阿廖沙 粗野自私 慈祥善良 5.俄 列夫●托尔斯泰 桑娜的内心矛盾 收养西蒙的两个孤儿 环境 人物心理 对话 宁可自己吃苦也要帮助他人 6.经济上不宽裕 温暖的家、善良的心 、无私的爱渔夫让桑 娜去抱回两个孤儿,桑娜拉开帐子的那一刻 作者qq718429036 7.移舟泊烟渚 日暮客愁新 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 三、1.拟人示例 :柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞。 2.比喻示例: 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。3.夸张示例:他饿得都能够把一头大象给吃了。 四、示例:“生物角”就是在班里某个角落建立一个动植物园地。这样既可以美化环境,又可以增强大家的责任感和主人翁意识,一举两得。 五1.ABCD 2.ABCD 3. B 4.见本人所编知识点 作者:甄珠 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:54KB
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