[ID:15-4285964]系统的结构导学案
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资料简介:
一、教学互动
1、问题驱动
(1)请问:罗丹为什么要把巴尔扎克雕像的手砍下来?
初始分析:

最终分析:
-
(2)你觉得团队比赛赢球依靠的是优秀的队员还是相对弱一点的队员?
初始分析:

最终分析:

2、案例分析
(3)自行车的构件组成: , , , , 等。
(4)如果自行车的各个部分出现问题,会产生什么后果?
故 障 导致后果
车闸的橡皮松了
车把固定螺钉松了
链条断了
车轮的辐条断了
(5)车闸、车把、链条、车轮的辐条等部件出现故障,导致的是 整体功能的发挥。
3、联系实际
(6)你的生活中经常遇到系统这一个名词,举几个你知道或熟悉的系统。

(7)教室里哪些系统?说出一个系统,思考这个系统由哪些要素组成?
系统,它由 等要素或部分组成。

(8)班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统班级也可以看作是 的一个子系统。学校可以看作是 系统当中的一个子系统。
4、课堂新知
(9)系统多种
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.72KB
中小学老师必备的微课技能

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