[ID:14-4561220]第4课 百变画线 教学设计
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资料简介:
==================资料简介======================
第4课 百变画线 教学设计
一、教学内容分析
本课内容是广东教育出版社B版《信息技术》六年级下册第4课“百变画线”的第1课时,主要是学习变量、键盘输入与屏幕输出命令。通过前面的学习,学生基本掌握GoC软件的常用命令,并能进行简单的编程。
二、教学对象分析
六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力,在前面的学习中也形成了一定的GoC编程基础。但对编程兴趣不是特别浓厚。
三、 教学目标
1.知识与技能
(1)掌握变量、键盘输入、屏幕输出的命令。
(2)能用变量控制绘制图形的边长、颜色或角度。
2.过程与方法
通过观察、思考、尝试,了解变量的作用和应用。
3.情感态度与价值观
鼓励学生尝试、观察、思考,体验到编程的乐趣。
四、教学重、难点
教学重点:掌握变量、键盘输入、屏幕输出的命令。
教学难点:能用变量控制绘制图形的边长、颜色或角度。
五、教学策略
本课在“教师主导、学生主体”的原则指导下,结合学情分析,采用“任务驱动”的教学策略。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

情景导入
怪物越来越多,贝贝她们打算建造防御怪物的高墙,但砖块太小了,建造起来需要花费大量的时间,怎么呢?
这节课,我们一起来帮贝贝想办法吧。(板书课题:百变画线)
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压缩包内容:
第4课 百变画线 教学设计.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:粤教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:119.32KB
中小学老师必备的微课技能

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