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  • ID:11-5983050 [精]7.3.2生物进化的历程(课件+素材)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七单元 生物圈中生命的延续和发展/第三章 生命起源和生物进化/第二节 生物进化的历程


    八年级下册 7.3.2生物进化的历程 课件:29张PPT
    第三章 生命起源和生物进化
    人教版 八年级下
    第二节 生物进化的历程
    知 识 回 顾
    生 机 盎 然 的 生 物 圈
    这些有机物在原始的海洋中不断地相互作用,经过漫长的岁月,才逐渐形成了( )。如单细胞生物:蓝藻。
    原 始 海 洋
    米勒实验说明,原始地球尽管不能形成( )但能形成构成生物体的( )。
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    压缩包内容:
    八年级下册 7.3.2生物进化的历程(课件+素材)
    八年级下册 7.3.2生物进化的历程 课件.ppt
    地层中化石的形成_标清.flv
    恐龙蛋化石的形成_高清.mp4
    生物进化的历程.flv

    • 2019-06-25
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  • ID:11-5971249 [精]7.3.1地球上生命的起源(课件+素材)

    初中生物/人教版(新课程标准)/八年级下册/第七单元 生物圈中生命的延续和发展/第三章 生命起源和生物进化/第一节 地球上生命的起源


    八年级下册 7.3.1地球上生命的起源 课件:25张PPT
    第三章 生命起源和生物进化
    人教版 八年级下
    第一节 地球上生命的起源
    快速浏览阅读书本P50-P53,回答下列问题:
    1、人类的原始祖先是
    2、月球上是否有生命?生命存在的必备条件是什么?
    3、原始地球是否存在生命?
    4、关于原始生命的起源有哪些学说?
    森林古猿
    2、月亮上的环境条件与地球上的相差很大。例如,月球上没有大气、没有水、昼夜气温变化非常大……你认为月球上有生命的存在吗?生命的存在必须具备哪些条件?
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    压缩包内容:
    八年级下册 7.3.1地球上生命的起源(课件+素材)
    八年级下册 7.3.1地球上生命的起源 课件.ppt
    海洋化学起源.mp4
    生命的起源之米勒模拟原始地球的实验_标清.mp4

    • 2019-06-21
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  • ID:11-5939225 [精]冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/冀教版/七年级下册/第二单元 我们的身体与健康的生活/第三章 健肺强肾 精力充沛/第一节 呼吸/本节综合与测试


    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(课件):28张PPT
    《呼吸第2课时》 习题
    一、基础练习
    1.人呼吸时,呼出的气体成分是( )
    A. 不含氧气 B. 全部是二氧化碳
    C. 氧气多、二氧化碳少 D. 氧气少、二氧化碳多
    2.通过呼吸运动,肺实现了与外界环境的气体交换.下面关于平静呼吸的表示,哪项是正确的?( )
    A. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压>大气压→气体入肺
    B. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压<大气压→气体出肺
    C. 胸廓扩大→肺扩张→肺内气压<大气压→气体入肺
    D. 胸廓缩小→肺回缩→肺内气压>大气压→气体入肺
    3.(2017德州)人在吸气时,下列哪一项生理活动与空气进入肺内无关( )
    A.膈肌舒张 B.肋间肌收缩
    C.肺内压力降低 D.胸廓容积增大
    4. 雾霾天气是自然和人为污染环境所形成的,面对这种恶劣天气,我们只有采取各种措施尽量避免其给人们正常生活和健康带来的危害.请分析,当雾霾中的细小颗粒物进入肺内时,膈肌所处的状态,胸廓容积和肺内气压的变化是( )
    A. 收缩缩小下降 B. 舒张扩大下降
    C. 舒张扩大升高 D. 收缩扩大下降
    5.(2018德州)下面是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。能正确表示吸气情况的是( )
    /
    A B C D
    6.呼吸是肺内气压与外界气压差引起的,吸气时以下关系正确的是( )
    A. 肺内气压小于外界气压 B. 肺内气压大于外界气压
    C. 肺内气压等于外界气压 D. 不能确定
    7.肺泡内的气体交换台是:血液中的 ______ 进入肺泡,肺泡内的 ______ 进入血液.组织内的气体交换是:血液中的 ______ 进入细胞,细胞内的 ______ 进入血液.
    8.(怀化中考)人体内氧浓度最大的部位是( )
    A.动脉血 B.肺泡内
    C.静脉血 D.肺部毛细血管
    二、提升练习
    9.肺泡与血液进行的气体交换及血液与组织细胞进行的气体交换的原理是( )
    A. 气体的呼吸作用 B. 气体的扩散作用
    C. 呼吸运动 D. 自由的交换
    10.(2018广东)图是人体在呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列叙述正确的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(习题).docx
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(教案).docx
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(素材:学习掌握人工呼吸的方法).swf
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(素材:模拟呼吸运动).wmv
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(素材:灯火实验).wmv
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(素材:肺的通气).wmv
    冀教版七年生物下册第三章第1节 呼吸第2课时(课件).pptx

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  • ID:11-5920243 [精]第8章第3节 合理膳食与食品安全(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第3节 合理膳食与食品安全


    北师版生物七年级下册第8章第3节 合理膳食与食品安全(课件):24张PPT
    8.3《合理膳食与食品安全》 习题
    一、基础练习
    1.(2011苏州)食品安全越来越被人们所重视。如果我们要购买无污染、安全、优质的食品(即绿色食品),需要关注的产品标志是( )
    /
    2.(2017岳阳)在每日摄取的总能量中,早、中、晚三餐的能量应当分别占有的比例是( )
    A.4∶2∶4 B.3∶3∶4
    C.3∶4∶3 D.1∶4∶5
    3.(2018龙岩)在超市购买食品时要重点关注( )
    A.使用方法 B.包装是否精美
    C.生产厂家 D.生产日期和保质期
    4.(2011苏州)下列各图中,能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是( )
    /
    A B C D
    5.我国民间有许多传统的食物,如“腊八粥”“鱼肉粥”“荤素饺”等。从营养学的角度看,这些食品的共同特点是( )
    A.烹饪精良 B.营养成分单一
    C.色香味美 D.营养成分较全面
    6.(2013?玉林)饮食与健康密切相关.下列做法中有益于健康的是( )
    A.如果觉得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃
    B.如果时间来不及,可以不吃早餐,中餐吃多一点
    C.如果你不爱喝水, 可以多喝饮料代替
    D.如果你想预防高血压,应该多吃清淡的饭菜
    7.(2011衢州)最近媒体接连曝光食品安全事件后,大家都在问“我们还能吃什么?”,以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中,正确的是( )
    A.检测出“瘦肉精”的肉类食品,加工成火腿肠后即可食用
    B.受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用,还能降低癌症的患病率
    C.我国的食品卫生总体上是安全的,每天应坚持各类食品的合理搭配
    D.保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全,因而食品的种类尽可能少为好
    8.(2013?梅州)现在很多学生早餐是一瓶纯牛奶加鸡蛋,从合理膳食角度来说,这种早餐主要是缺乏_________.(填一种营养成分)
    二、提升练习
    9.(2013?梅州)下列哪一项不符合合理膳食的原则( )
    A.常吃奶类、豆类或其制品
    B.不挑食,不偏食,膳食要清淡少盐
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    压缩包内容:
    北师版生物七年级下册第8章第3节 合理膳食与食品安全(习题).docx
    北师版生物七年级下册第8章第3节 合理膳食与食品安全(教案).docx
    北师版生物七年级下册第8章第3节 合理膳食与食品安全(素材:合理营养).wmv
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  • ID:11-5917734 [精]4.4.4输血与血型(课件+视频)

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第五章 人体内废物的排出

    中小学教育资源及组卷应用平台 第四节《输血与血型》 学校:??????????FORMTEXT?????姓名:??????????FORMTEXT?????班级:??????????FORMTEXT?????考号:??????????FORMTEXT??????????FORMTEXT????? 一、单项选择 1.医院有位病人大量失血,急需输血,她本人的血型为A型,在下列供血中,最合适输入的血液是( ) A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型 2.某司机在一次车祸中受重伤,急需输血,经化验,他的血型是AB型,正常情况下应给他输入的血液为( ) A.O型 B.A型 C.B型 D.AB型 3.病人需要输血时,应该遵守的原则是( ) A.输入亲人的血 B.AB型可以大量接受其他任何血型的血液 C.输入同型血 D.O型可以大量输给其他任何血型 4.在紧急情况下,可以少量输入A型血或B型血的人,其血型一定是( ) A.A型 B.B型 C.AB型 D.O型 5.一个病人是O型血,当他失血过多,医生给他输的血是( ) A型 B.B型 C.AB型 D.O型 6.小明一家三口的血型各不相同,爸爸可以给小明和妈妈输血,小明也可以给妈妈输血,但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小明输血,爸爸、妈妈、小明的血型可能是( ) A.爸爸O型、妈妈AB型、小明B型 B.爸爸O型、妈妈A型、小明B型 C.爸爸AB型、妈妈O型、小明B型 D.爸爸AB型、妈妈O型、小明A型 7.近期我市电视台播报市中心血库O型血告急,许多市民纷纷到各血站无偿献血。有关叙述错误的是( ) A.健康成年人每次献血200~300毫升是不会影响健康的 B.献血时,针刺入的血管是静脉 C.安全输血应以输同型血为原则 D.临床上常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血液成分输入病人体内,对于严重贫血者,可以输入血液成分中的血浆 8.2013年4月20日四川雅安大地震造成许多重伤员需要输血治疗,奉献一份爱心,积极参加无偿献血是一位健康公民应尽的义务。下列有关献血和输血的说法中,错误的是( ) 一个健康的成年人,,一次献血200~300毫升不会影响身体健康 献血有利于提高自身造血器官的造血功能 输血时应以输同型血为原则 输血时血型不符合就会造成血液凝固 9.抗战时期,某八路军战士受伤急需输血,可没有时间和条件验血,此时,白求恩大夫说:“抽我的,我是万能血型!”可见,白大夫的血型应该是( ) A.O型 B.A型 C.B型 D.AB型 10.某患者因患重病先后接受少量的A型血和B型血,据此,你判断他最可能是哪种血型?( ) A型 B.B型 C.AB型 D.O型 简单题 人类ABO血型系统包括 、 、 和 四种类型。有一AB型血的人因外伤失血过多需要大量输血,最好输入 型血。 小明是一个年满18岁的大学生,周末他在广场上看到了流动献血车,就主动要求献血,医生为他检验血型,结果是AB型血,体检合格后,小明进行了献血。请结合你所学知识,回答下列问题 小明的血可以给 血型的病人使用。 小明献血,在不影响身体健康的前提下,一般献血血量是 毫升。 单选题 1 2 3 4 5 6 7 8 A D C C D A D D 9 10 A C 简单题 1.A;B;AB;O;AB 2.(1)AB (2)200~300 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 输血与血型 生物人教版 七年级下册 新知导入 1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳在实 验中发现,一个人的红细胞,在遇到某 些人的血浆时,这些红细胞会黏结在一 起,也就是发生凝集;遇到另一些人的 血浆时,却不会发生凝集。经过进一步 研究,他将人的血液分为A型、B型、AB 型和O型这四种类型,这就是ABO血型, 自从ABO血型发现以后,输血就成为临床 上实际可行的重要治疗措施。 新知讲解 人在什么情况 下需要输血呢? 人体内的血量 共有多少? 一次失血多少 才需要输血? (1)正常成年人血量:约 毫升 (占体重的7%~8%) (2)一次失血1200~1500毫升—— 。 (3)一次失血800~1000毫升—— 、 、 、 。 (4)一次失血小于400毫升—— 。 4800 危及生命 头晕 心跳快 眼发黑 出冷汗 2~3周得到补充而恢复 国家提倡18~55岁符合体检标准的健康公民自愿献血 输血不一定要输全血,可进行成分 输血,临床上常根据病人病情的需要, 有针对性的选用血液中的某种成分输入 病人体内,这叫成分输血,成分血可以 是血浆、血小板、白细胞和红细胞。成 分血可以通过血液分离机采取。目前临 床需要较多的成分是血小板 ABO血型系统是以人体红细胞上的抗原与血清中抗体的种类而定义的 红细胞中含A抗原 血清中含抗B抗体 红细胞中无抗原 血清中含抗A和抗B抗体 红细胞中含A抗原、B抗原 血清中无抗体 红细胞中含B抗原 血清中含抗A抗体 准备好四种血液 1.取清洁载玻片一块,在载玻片两 端各滴一滴待测试剂。 2.在载玻片两端分别滴上“A型标准 血清”和“B型标准血清” 3.晃动载玻片,使两种试剂充分混 合、反应 4.静置一分钟 5.判断血型。 A、O B、O A、B、 AB、O O A、AB B、AB AB A、B、 AB、O 1、输血的时候,应以输入 为原则。 2、输血关系表: 同型血 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A B AB O 思考:有人说:“O型血的人是万能输血者”,你认为有道理吗? 这种说法是不科学的。在没有同型血可输而且情况紧急时,任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血,但大量输血时,需实行同型输血。 成分输血就是用物理或化学方法把全血分离制备成纯度高、容量小的血液成分,然后再根据病情的需要输给病人。成分输血是现代输血学的重要标志之一。临床医生要了解成分输血的知识,遵循科学用血、合理用血、节约用血的原则,根据病情有针对性地开展成分输血。 成分输血主要种类包括红细胞、血浆、血小板、白细胞。 1.红细胞输注:①红细胞悬液。②少白细胞的红细胞。③洗涤红细胞。④照射红细胞⑤其他:冰冻红细胞、年轻红细胞等。 2.血浆及血浆蛋白输注。 3.血小板输注:①浓缩血小板。②辐照血小板。③少白细胞血小板。 4.白细胞输注:应用浓缩白细胞应十分慎重,因为粒细胞可引起输血副作用,因此目前临床很少用。 2008年5月12日,中国四川汶川发生8.0级特大地震!人员伤亡惨重,许多人由于失血过多挣扎在死亡线上,全国人民纷纷伸出了援助之手…… 2008年5月14日上午9时,重庆第三军医大学全体教职员工涌跃为汶川地震灾区无偿献血 。 谭维维半夜赶到 了血液中心献血! 作为一个健康公民,应当积极参加无偿献血,为挽救他人的生命奉献爱心。 无偿献血的意义: 保证医疗临床用血需要 和安全; 保障献血者和用血者身 体健康; 提高用血质量; 发扬人道主义精神。 献血顺序 填表 体检 化验 献血 课堂练习 1.血型最早是谁发现的? 2.常见的ABO血型分为几种类型? 3.输血原则是什么? 4.健康成年人,每次可献血多少? 5.ABO血型系统是如何定型的? 6.人的血型是由什么决定的? 7.血型除用于输血外,还有何用途? 拓展提高 在中国, Rh阴性血型只占千分之三到四。RH阴性A型、B型、O型、AB型的比例是3:3:3:1。如果同时考虑ABO和Rh血型系统,在 汉族人群中寻找AB型Rh(-)同型人的机会不到万分之三,十分罕见。   Rh(-)的分布因种族不同而差异很大,在欧洲的白种人中的比例较高,约百分之十五,中国人群中:新疆维吾尔等少数民族Rh(-)的分布为 百分之五;蒙古族人接近百分之一;汉族人所占的比例极少,仅占千分之三,属 稀有血型. 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:11-5908793 [精]北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第2节 食物的消化和营养物质的吸收


    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(课件):23张PPT
    《食物的消化和营养物质的吸收 第2课时》 习题
    一、基础练习
    1.(2017武威)食物中的蛋白质主要是在人体消化管的哪一部位被消化和吸收的( )
    A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
    2.下列既有消化又有吸收功能的器官是( )
    A.口腔 B.食管 C.胃 D.大肠
    3.(2018聊城)2018年5月20日是“中国学生营养日”,本年度的主题是“师生健康,中国健康”。满足学生六类营养物质的摄入量,是确保身体健康成长的基础。人体摄入的脂类物质的初始消化位置是在( )
    A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
    4.(2017昆明)馒头中的淀粉在消化管内分解为葡萄糖的过程中,无直接作用的是( )
    A.唾液 B.牙齿 C.大肠 D.胰液
    5.(2018江西)如图模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2”能出现在消化管的哪个部位( )
    A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
    6.胃、小肠和大肠都能吸收的营养物质是( )
    A.氨基酸 B.维生素 C.无机盐 D.水
    7.(2018枣庄)下列结构与功能不相适应的一组是( )
    A.口腔分泌唾液有利于消化淀粉 B.胃分泌胃液能初步消化蛋白质
    C.肝脏分泌胆汁有利于消化脂肪 D.小肠分泌肠液有利于吸收营养物质
    8.在试管内加入2 mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1 mL,充分振荡后,置于37 ℃的温水中5 min,发现食用油消失了。则“X消化液”成分最可能是( )
    A.唾液、胃液、胆汁 B.胃液、胆汁、胰岛素
    C.胆汁、胰液、肠液 D.胰液、唾液、胃液
    二、提升练习
    9.(2013威海)如图为人体消化系统的部分结构示意图.下列叙述不正确的是( )
    /
    A.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
    B.②是小肠,是消化和吸收的主要场所
    C.③是胃,能初步消化蛋白质
    D.④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠
    10.(2018江西模拟)某人因病做了胃肠道切除手术,医生对他进行全静脉注射方式补给营养,那么配制的营养液应含有( )
    A.淀粉、蛋白质、维生素、脂肪酸、甘油
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    压缩包内容:
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(习题).docx
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(教案).docx
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(素材:小肠内的消化和吸收).swf
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(素材:胃的消化和吸收).swf
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(素材:胆汁乳化脂肪实验).wmv
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(素材:观察小肠).wmv
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(素材:食物的消化和营养物质的吸收).wmv
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第2课时(课件).pptx

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  • ID:11-5908651 [精]北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第2节 食物的消化和营养物质的吸收


    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时(课件):26张PPT
    《食物的消化和营养物质的吸收 第1课时》 习题
    一、基础练习
    1.(2017昆明)馒头中的淀粉在消化管内分解为葡萄糖的过程中,无直接作用的是( )
    A.唾液 B.牙齿 C.大肠 D.胰液
    2.(2018邵阳)下列消化管的各部分中,含消化液种类最多的是( )
    A.口腔 B.大肠 C.胃 D.小肠
    3.(2017济宁)“吃饱”的感觉是因为下述哪个器官中有较多的食物( )
    A.胃 B.小肠 C.大肠 D.肝脏
    4.如图为人体消化系统局部示意图,其中能分泌胆汁的是( )
    A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
    /
    5.下列组成人体消化系统的器官中不与食物直接接触的是( )
    A.大肠 B.食管 C.胃 D.胰腺
    6.(2018龙岩)小红在吃樱桃时将核咽了下去,樱桃核在体内的“旅行路线”是( )
    A.口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门
    B.口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门
    C.口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门
    D.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
    7.不能消化蛋白质的消化液是( )
    A.唾液 B.胃液 C.肠液 D.胰液
    8.(2018青岛)下列关于图中所示实验的叙述,错误的是( )
    /
    A.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用
    B.水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌,可使实验现象更明显
    C.滴加碘液后,两试管中的颜色变化是①变蓝,②不变蓝
    D.该实验可以得出37℃时唾液淀粉酶的活性较强的结论
    二、提升练习
    9.(2011苏州)下列有关对人体消化系统的描述中,不正确的是( )
    A.所有的消化液都含有消化酶
    B.所有的消化腺都能分泌消化液
    C.消化系统由消化道和消化腺两部分组成
    D.小肠是消化和吸收的主要部位
    10.(潍坊)“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行,这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是( )
    /
    11.(2011绍兴)小敏进行了认识唾液淀粉酶性质的实验,实验过程和结果如下表。
    试管编号
    实/验过程
    1号
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    压缩包内容:
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时(习题).docx
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时(教案).docx
    北师版生物七年级下册第8章第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时(素材:探究唾液对淀粉的消化作用).wmv
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  • ID:11-5908124 [精]北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物


    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(课件):33张PPT
    《人类的食物》 习题
    一、基础练习
    1.(广西玉林中考)人体每天需要消耗大量的能量,下列物质中能为人体生命活动提供能量的是 ( )
    A.水 B.糖类 C.无机盐 D.维生素
    2.营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是( )
    A.构成人体细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料
    B.主要的供能物质
    C.主要的贮能物质
    D.溶解养分的物质
    3.某人因身体内缺乏某种无机盐而患贫血症,该患者在饮食上应该适当补充的是下列哪种无机盐( )
    A.含钙的 B.含铁的 C.含锌的 D.含碘的
    4.水是人体内不可缺少的重要物质,占体重的( )
    A.20%~30% B.30%~40% C.50%~60% D.60%~70%
    5.儿童患佝偻病主要是由于食物中缺乏( )
    A.含钙的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含铁的无机盐 D.含锌的无机盐( )
    7.(苏州)马拉松运动员食用的馒头、蛋糕、巧克力等食物所包含的营养物质中,能为人体提供能量的物质是 ( )
    A.水、无机盐和维生素 B.糖类、无机盐和蛋白质
    C.糖类、脂肪和蛋白质 D.蛋白质、糖类和维生素
    8.(江苏宜兴中考)糖类是人体需要的营养物质之一,糖类在人体中的主要作用是( )
    A.为生命活动提供所需能量,是主要的供能物质
    B.是构建身体与修复细胞的重要原料
    C.是人体内重要的贮存能量的物质
    D.是调节人体生命活动的主要物质
    二、提升练习
    9.(山东德州模拟)下列关于生物体内各种有机物的叙述,正确的是( )
    A.脂肪是生物体最重要的直接供能物质
    B.人体所需的能量主要由糖类提供
    C.糖类有助于人体的生长发育及受损细胞的修复和更新
    D.蛋白质是重要的备用能源物质
    10.在探究食物中的营养成分的实验中,可以用下列什么方法或物质检测食物中有淀粉和蛋白质的存在 ( )
    ①烘烤 ②燃烧 ③在白纸上挤压 ④碘液 ⑤双缩脲试剂 ⑥吲哚酚试剂
    A.①和③ B.④和⑤ C.②和⑥ D.①和⑤
    11.(2017·湖南湘潭模拟)下图所示为4种营养物质含量不同的食物,某同学若长期以其中的一种食物为主食,则最容易患佝偻病的是( )
    ================================================
    压缩包内容:
    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(习题).docx
    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(教案).docx
    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(素材:蛋白质的检测).wmv
    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(素材:食物中的营养物质).wmv
    北师版生物七年级下册第8章第1节 人类的食物(课件).pptx
    北师版生物七年级下册第8章第3节 合理膳食与食品安全(素材:膳食纤维).wmv
    检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质.mp4
    维生素C实验.mp4

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  • ID:11-5907808 [精]冀教版七年生物下册第四章第4节 合理用脑(课件+教案+练习+视频)

    初中生物/冀教版/七年级下册/第二单元 我们的身体与健康的生活/第四章 合理用脑 高效学习/第四节 合理用脑


    冀教版七年生物下册第四章第4节 合理用脑(课件):25张PPT
    4.4《合理用脑》 习题
    一、基础练习
    1.学习一段时间后要更换学习内容,目的是( )
    A.获得更多、更全面的知识
    B.勤于用脑,加强学习强度
    C.防止大脑疲劳,提高学习效率
    D.使思维更敏捷
    2.注意观察身边的学习好的同学,发现他(她)们 一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。用学习的知识解释其作用的原理是( )
    A.及时强化了新知识在大脑皮层中形成的兴奋
    B.时间抓得紧,不浪费时间
    C.有良好的作息制度
    D.大脑皮层的各部分得到交替活动和休息
    3.以下选项中,属于积极的休息方式是( )
    A.体力劳动后进行体育运动(如跑步) B.下棋后打扑克
    C.学习后唱歌 D.打完篮球后踢足球
    4.学习是一件“动脑筋”的事情,科学用脑可以让学习效率成倍提升.下列同学们的用脑方式不合理的是( )
    A.晓欣:每天晚上都学习到深夜
    B.晓玲:文理学科交替学习,适当休息
    C.晓磊:每天保证八个小时睡眠
    D.晓明:每天抽出适当的时间进行体育运动
    5.科学用脑是提高效率的关键。下列做法不符合科学用脑的是( )
    A.劳逸结合 B.合理安排学习内容
    C.多想多问 D.集中时间完成作业,有时还开夜车
    6.休息可分为积极休息和消极休息两种,下列做法属于积极休息方式的是( )
    A.吸烟提神
    B.增加每天星睡眠时间
    C.以一种形式的活动代替另一种形式的活动
    D.喝酒除疲劳
    7.及时复习已学过知识,对神经系统来说( )
    A.减少对知识的遗忘 B.寻求新的突破
    C.使大脑得到休息 D.巩固已形成的条件反射
    8.青少年每天都应保持充足的睡眠,下列关于充足睡眠的叙述中错误的一项是( )
    A.有利于神经细胞的发育,促进思维力的发展和智力的提高
    B.能使人的体力和脑力及时得到恢复
    C.挤占了学习时间,容易造成学习成绩下降
    D.对于少年儿童来说,有利于生长和发育
    二、提升练习
    9.体育运动和体力劳动对神经系统有很她的锻炼作用,我们应当积极参加力所有及的体育运动和体力劳动。下列说法不符合体育运动和体劳动对神经系统作用的是( )
    A.提高了动作的灵活性 B.可以使神经系统的功能进一步完备
    ================================================
    压缩包内容:
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    冀教版七年生物下册第四章第4节 合理用脑(教案).docx
    冀教版七年生物下册第四章第4节 合理用脑(素材:遗忘曲线).wmv
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  • ID:11-5907722 [精](公开课)第六章 第四节 激素调节 课件(30张PPT)+教案+学习任务单+素材

    初中生物/人教版(新课程标准)/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第六章 人体生命活动的调节/第四节 激素调节


    课件:激素调节:30张PPT
    第四节《激素调节》
    通过本节学习,你将知道:
    人体有哪些主要的内分泌腺?
    生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素分别起什么作用?
    激素调节和神经调节的关系是怎样的?
    表一:自学指导:请同学们阅读课本P96—97,找到人体主要的腺体的大体位置和它的分泌物,完成下表空白处:
    内分泌腺
    位置
    分泌物
    
    垂体
    大脑颅底
    
    
    肾上腺
    肾脏上方
    
    
    甲状腺
    颈前部喉两侧
    
    
    胸腺
    胸骨下
    
    
    胰岛
    胰腺内
    
    
    睾丸
    阴囊内
    
    
    卵巢
    子宫两侧
    
    
    
    表二:复习:请同学们相互讨论,回忆前面我们所学过的分泌腺的相关知识。
    外分泌腺
    分泌物
    作用
    
    汗腺
    
    
    
    泪腺
    
    冲洗稀释、润滑眼球,还具有杀菌等作用
    
    乳腺
    
    哺育后代
    
    皮脂腺
    脂类物质
    有滋润皮肤和毛发,以防止皮肤干燥的作用
    
    唾液腺
    
    消化食物
    
    肠腺
    肠液
    
    
    肝脏
    
    
    
    胰腺
    胰液
    
    
    
    表三:归类:
    腺体分类
    有无导管
    分泌物输送方式
    
    内分泌腺
    
    
    
    外分泌腺
    
    
    
    
    表四:合作探究:请在老师讲解的过程中挖掘相关知识,完成下表:
    激素的种类
    分泌过多
    分泌过少
    
    生长激素
    婴幼儿:
    成年人:
    婴幼儿:
    
    甲状腺激素
    
    婴幼儿:
    成年人:
    
    胰岛素
    高胰岛素血症
    
    
    
    生命活动中激素调节的神经调节的关系:
    课堂小练习:
    1.下列腺体属于内分泌腺的是[  ]
    A、肝脏 B、肠 C、胰岛 D、唾液腺
    2.如果胎儿时期甲状腺激素不足,可能会引起[  ]
    A、侏儒症 B、呆小症 C、甲亢 D、糖尿病
    3.如果甲状腺激素分泌过多,可能会引起[  ]
    A、甲亢 B、肢端肥大症 C、巨人症 D、呆小症
    ================================================
    压缩包内容:
    动画:人体的主要内分泌腺.swf
    学习任务单:激素调节.docx
    总结:视频:内分泌系统的构成及各部分的功能.mp4
    教案:激素调节.docx
    课件:激素调节.ppt

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