莫蓉中学位于浙江省湖州市南浔区双林镇三新公路旁，创办于1979年，是浙北农村、省百强镇双林辖区的一所初级中学,96年评为区级文明单位，97年底评为湖州市一级初中，99年5月被评为省示范初中。2005年评为区行为规范达标学校，区德育工作先进集体，区依法治校示范校，通过省标准化学校评估验收。2006年评为南浔区行为规范示范学校，南浔区级德育工作先进集体，南浔区校本教研先进集体。2007评为南浔区级德育工作先进集体，湖州市文明单位。2008年评为南浔区级德育工作先进集体，双林镇“先进基层党组织”，双林镇“满意单位”,2009年评为湖州市行为规范示范学校。

　　（1）校园校舍

　　学校占地24亩,建筑面积5246平方米,其中生活用房976平方米，实验楼952平方米，综合楼708平方米，教学大楼2400平方米；绿化面积8000余平方米。学校每年投入一定经费陆续增添实验器材，配置实验专用教室，开足开好实验课，实验仪器达到省Ⅰ类标准。每年购买一定数量单人标准课桌椅，改善学生的学习条件。改善食堂设施，食堂食品卫生量化分级管理达到B级。学校现有微机房一个，多媒体教室10个、语音室1个。安装了校园音箱系统、校园网等设施齐全。另外，图书、音乐、体育等，能够做到专室专用。在校园文化建设中，注重隐性教育的力度，利用宣传窗加强教育渲染，在路旁树起了宣传语牌，并将校风、教风、学风立于醒目位置，校园环境的熏陶营造了莫蓉中学良好的育人氛围。

　　（2）学校警言

　　校训 : 励志、图强、拼搏、进取

　　校风 : 团结、勤奋、厚德、创新

　　教风 : 为师、为范、求真、求实

　　学风 : 好学、慎思、博采、守纪

　　（3）学校管理

　　学校管理中强调“将心比心”，始终把管理者放在普通教师的位置上来考察学校的各项制度。打造凝聚力工程，温暖人心。学校贯彻“以情待人、以情留人”的原则，千方百计解决教师的实际困难，极力营造散发浓浓人情味的生活和工作环境，使广大教师产生强烈的归属感、认同感。管理的宽容、开放和“弹性”，营造出学校管理层和员工之间、教师和学生之间、学校和家长、社会之间的相互了解和信任氛围，以宽松的教育环境激发师生的主动性和创造性，推动了学校稳步向前发展。

　　（4）教育科研

　　学校坚持“让每个学生走向成功”的办学理念和“立足基础，突出重点，面向全体，努力提高”的办学方向，以“科研兴教，质量立校”为办学特色，依托教育科研，不断加大课程改革力度，提出了《构建农村初中自主互动学习模式的实践与研究》、《农村初中教科强校的实践与探索》等课题的研究，促进了学校教育、教学、管理等工作的全面开展。在多年的办学实践中，通过加强校本培训，促进教师专业发展。让全体教师感受到奉献自我的同时个人也得到发展的成就感。现为湖州市教科研实验基地，浙江省“科研兴校”200强学校。

　　学校现设有教科室1个、教科室主任1位，兼职科研人员6名，校长亲自分管教科研工作，成立了“校长室--教科室--教研组--教师”的科研网络，一级抓一级，一级对一级负责，职责明确，分工落实。近5年时间里，学校积极申报区、市、省级科研课题，承担省级课题2个，市级课题8个，区级课题7个，教师撰写各类论文获奖或发表70余篇。学校把“以质量求生存，以特色求发展”作为立校的根本，要求每一位教师人人有科研课题，人人有科研任务，人人有专题论文，把质量的优劣看作是学生息息相关的大事，争取一切学习机会，提高科研水平，向课堂、向管理、向服务要质量。

　　（5）学生德育

　　“教是为了不教”，从长期的教育实践中，学校深刻的认识到：使学生从自省自知走向自导自控，是引导学生自我管理、教育、学习的关键所在。素质教育是一种发展人、完善人的教育．重视学生在学习中的主体作用，提倡学生自我教育、自我管理、自我学习已蔚为风气。如何使学生学会自己教育自己，自己管理自己，自觉主动的学习，以及实现其主体地位，培养具有自尊、自信、自强、自律、自立等品质个性，已成为全校教育工作者的重大课题。学生早读、“天天日记”、“每日五问”、“星期二表扬岗”等，成为学校德育亮点。

　　（6）校园文化

　　学校把绿色校园文化建设纳入到学校工作的一个完整的生态系统，用可持续、和谐发展的理念作指导，把绿色学校创建工作作为一项形象工程、品牌工程来抓，在师生中贯彻绿色管理理念，搞好整体协调发展，努力体现“以人为本”，将优美的自然环境与和谐的人文环境有机结合起来，有形与无形相统一，既注重校园的美化、净化、绿化，更重视学生的心理健康，学生环境道德意识的内化和自觉行为的养成。通过寓教于乐、丰富多彩的活动，转化成学生爱绿、护绿的自觉行动；通过课题研究，拓宽环境教育的路子，使校内外环境教育有机统一。现为湖州市绿色学校。

　　（7）教育质量

　　98学年至2002学年均获得南浔区教育管理委员会颁发的中小学素质教育主要目标考核一等奖；同时获得初中教育质量“飞浔奖”。2004年至2009年连续获得南浔区教育局颁发的学校素质教育主要工作目标考核（发展性督导评估）一等奖。