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  • ID:2-4615968 材料作文“与我有关”分析讲评及例文展示

    高中语文/高考专区

    一、【原题回放】阅读下列材料,按要求作文。 鲁迅曾说:“无尽的远方,无数的人们,都与我有关。”当世界变得越来越小,人们的情感和价值观越来越多元化的时候,无论看远方,还是看身边,鲁迅的这句话都会让我们想到很多…… 请以“与我有关”为题写一篇文章。 要求:角度自选,立意自定;除诗歌外,文体不限,不少于700字。(50分) 二、【命题意图/教师寄语】 我们读了很多英雄的故事,英雄是振臂一呼而应者云集的人,英雄是舍生忘死,泰山崩于前而面不改色的人,英雄是苟利国家生死以,岂因祸福避趋之的人。每当百姓受苦,每当民族有难,总可见英雄的身影,他们把看似与自己无关的事情当作与自己生死攸关,正因为如此,才配得上“英雄”二字。然而与英雄相对应的,是平凡的个体,是无数个你和我,是隐没在人群中并不起眼但又切切实实立于人世间的“我们”。我们,是否与这个世界有关?别人的事,是否与我们有关?我们,又该为别人、为这个世界做些什么?——希望同学们在埋头读书的同时,不忘关注社会,做好自己的同时,也想想别人。人活于世,多少要有些情怀。回过头来说,我们写作文,分数评价的不只是写作能力,还有文章背后的那个“人”。欲立文章,先得立“人”。 三、【审题】

  • ID:2-4615964 议论文的基本结构(讲解+例文+练习)

    高中语文/高考专区

    第一节 议论文的基本结构 一、对议论文结构的基本认识 1、议论文须言之有理,言之有据,而有理、有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。清代戏曲家李渔认为,工匠造房盖屋必须首先筹划“何处建厅,何方开户,栋需何木,梁用何材”,就是说胸中先要有“构图”方能“运斤挥斧”,正式开工。写议论文犹如建房屋,挥毫着墨之前也必须有一个合理的总体构想,写作过程中遵循这种构想,文章完成时要体现这种构想。 2、议论文(包括议论散文和以议论为主的杂文),首先要掌握结构的基本布局:引论、本论、结论三大部分。 (1)引论——提出中心论点 议论文的开头部分叫“引论”。学写议论文,最好在引论部分就明确提出自己对所议论问题的看法、主张,即议论的中心论点。鉴于高考议论文写作限800字左右,所以议论文写作训练一开始就应学会掌握比例,控制字数。议论文的引文部分以占全文七分之一为宜,即控制在150字以内。 (2)本论——论证过程 议论文的主体部分叫“本论”,本论是议论文的论证过程,运用各种论据和合适的论证方法来分析、论证文章的中心论点。本论部分的字数可控制在约600字。 (3)结论——总结全文 议论文的结论部分是全文的总结,要求在前文论证的基础上,归纳出作者自己的看法,要和引论部分的中心论点相呼应,要简短有力,一锤定音。字数一般控制在100字左右。

  • ID:2-4615194 西师大版六年级下册语文:12.未来我们怎样出行 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第三单元/12 未来我们怎样出行

    未来我们怎样出行 学前导读 学点聚焦 1.浏览课文,快速了解课文内容。 2.在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。 课文点睛 本文是一篇略读课文。以出行方式为话题,课文的段落以空行和小标题为标志,共5段。使我们在自主阅读的过程中认识这四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变。 辞海潜游 多音多义词 吓 ① xiā 吓唬 ② hè 威吓 鲜 ① xiān 鲜美 ② xiǎn 鲜见 叶 ① yè 叶落归根 ② xié 叶韵(和谐义) 词语理解 联袂: lián mei联合;彼此结合在一起。 届时:jiè shí 到时候。 构想 :ɡòu xiǎnɡ ①构思:~巧妙ㄧ这部小说,~和行文都不高明。②形成的想法:提出体制改革的~。 幻想 :huàn xiǎnɡ ①以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象:科学~ㄧ~成为一名月球上的公民。②这样的想象:一个美丽的~。 替代 :tì dài 1.代替。 2.替身。 灵活 :línɡ huó 1.敏捷﹔不呆板。 2.善于应变﹔不拘泥。 保障 :bǎo zhànɡ ①保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏:~人身安全ㄧ~公民权利。②起保障作用的事物:安全是生产的~。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:12.未来我们怎样出行 同步导学案.doc

    • 2018-06-18
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  • ID:2-4615192 西师大版六年级下册语文:27.我的信念 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第七单元/27 我的信念

    我的信念 学前导读 学点聚焦 1. 运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字。 2. 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。 3. 品味语言的质朴,理解词语的含义。 课文点睛 波兰科学家玛丽·居里(1867—1934),因同丈夫皮埃尔·居里发现放射性元素镭而闻名于世。《我的信念》是这位伟大的女性和著名科学家在晚年回顾一生时所写篇章,展示了她作为一位科学家的性格特点以及作为女性的兴趣、爱好和情操。她曾经两次获得诺贝尔奖,取得了世人瞩目的巨大成就,但她对荣誉、金钱却看得很平淡,一直过着宁静的生活,“以免受人事和盛名的侵扰” 辞海潜游 多音多义词 作 ① zuō 作坊 ② zuò 工作 择 ① zé 选择 ② zhái 择菜 应 ① yīng 应届 ② yìng 应付 词语理解 坚忍不拔:jiān rěn bù bá /形容在艰苦困难的情况下意志坚定,毫不动摇。 天赋 :tiān fù 个人生来所具有的生理特点。个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别,是后天才智发展的物质基础。但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:27.我的信念 同步导学案.doc

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  • ID:2-4615190 西师大版六年级下册语文:26.我很重要 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第七单元/26 我很重要

    我很重要 学前导读 学点聚焦 1. 运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字。 2. 读懂课文,感受生命的美丽和可贵,真正明白“我很重要”,树立自信、自强之心。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后三段。 课文点睛 在纷繁复杂的社会中,作为一个独立的“我”,发挥的能量也许是有限的,但是由这无数个“我”所构成的“我们”,却创造了无限的社会价值。这就是“我”的重要性。 辞海潜游 多音多义词 识 ① shí 识别 ② zhì 标识 似 ① shì 似的 ② sì 相似 种 ① zhǒng 种类 ② zhòng 耕种 词语理解 辉煌 :huī huánɡ 光辉灿烂:灯火~ㄧ金碧~◇战果~ㄧ~的成绩。 祈祷 :qí dǎo 也作“祷告”。基督教特指向上帝(天主)和耶稣基督呼求、感谢、赞美等。 主宰 :zhǔ zǎi 掌握;支配:春风谁主宰|主宰自己的命运。 卑微 :bēi wēi 地位低下:门第~ㄧ官职~。 意味着:yì wèi 表示某种含义;含有某种意义。 许诺:xǔnuò 答应;应承。/家长不要对孩子轻易许诺,一旦不能兑现,就是失信,这反而不利于对孩子的教育。 翱翔 :áo xiánɡ 鸟回旋飞翔。上下振翅为翱,展翅不动为翔:翱翔蓬蒿之间。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:26.我很重要 同步导学案.doc

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  • ID:2-4615188 西师大版六年级下册语文:25.寻找幸运花瓣儿 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第七单元/25 寻找幸运花瓣儿

    寻找幸运花瓣儿 学前导读 学点聚焦 1. 自主学会本课的生字,书写行款整齐,有一定的速度。 2. 联系上下文和自己的积累,理解课文中有关词句的意思,感悟“幸运”的内涵。 3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。 课文点睛 什么是真正的幸运?本文作者从小处取材,将发生在身边的一件小事收入笔端,诠释了幸运的内涵——通过自己的力量将希望变成现实。文章语言清新朴实、自然流畅,于平实中蕴涵着人生哲理,让人真切地感受到,生活的确是一本永远读不够,也读不完的书,处处都是学问。 辞海潜游 多音多义词 弄 ① nòng 玩弄 ② lòng 弄堂 片 ① piàn 影片儿 ② piān 唱片儿 曲 ① qū 神曲 ② qǔ 曲调 词语理解 幸运 :xìnɡ yùn 1.好运气;出乎意料的好机会。 2.幸福,称心如意。 吞没:tūnmò ①把公共的或代管的财物据为己有。②淹没。无情的洪水吞没了大片的村庄。 特意 :tè yì 1.不同的认识和看法。 2.表示专为某件事。 奇迹 :qí jì 1.亦作"奇迹"。亦作"奇迹"。 2.不平凡的事情。 3.不平凡的业绩。 4.不可多得的墨迹。 径直:jìngzhí 表示直接向某处前进或直接办理某事。/这趟列车径直开往上海,不能上下停留。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:25.寻找幸运花瓣儿 同步导学案.doc

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  • ID:2-4615186 西师大版六年级下册语文:24.渔夫和金鱼的故事 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第六单元/24 渔夫和金鱼的故事

    渔夫和金鱼的故事 学前导读 学点聚焦 1. 把握故事内容,体会作者表达的思想感情。 2. 能对故事中的主人公发表自己的看法。 课文点睛 这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人,同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能,启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。 辞海潜游 多音多义词 空 ① kōng 领空 ② kòng 空白 累 ① lèi (受劳义)劳累 ② léi (多余义)累赘 ③ lěi (牵连义) 牵累 露 ① lù (书面)露天 ② lòu (口语)露头 露 词语理解 蔚蓝:wèilán像晴朗的天空那样的颜色。/巨大的游船航行在蔚蓝的大海上。 哀求 :āi qiú 苦苦请求。 报酬 :bào chóu 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物:种花栽树,是我应尽的义务,不要~。 安静 :ān jìnɡ ①没有声音;没有吵闹和喧哗;病人需要~。②安稳平静:孩子睡得很~。ㄧ过了几年~生活。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:24.渔夫和金鱼的故事 同步导学案.doc

    • 2018-06-18
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  • ID:2-4615184 西师大版六年级下册语文:23.天上偷来的火种 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第六单元/23 天上偷来的火种

    天上偷来的火种 学前导读 学点聚焦 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事梗概。 2. 依据文章的表达顺序,讲述这个故事。 课文点睛 这是一篇略读课文,讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神,他创造了人,同时仿造音神,终于使人类发出声来,而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。 辞海潜游 多音多义词 给 ① gěi (口语单用)给…… ② jǐ (书面组词)补给、配给 假 ① jiǎ 真假 ② jià 假期 劲 ① jìn 干劲 ② jìng 强劲 词语理解 悲惨 :bēi cǎn 处境或遭遇极其痛苦,令人伤心:~的生活ㄧ身世~。 悄悄 :qiāo qiāo 1.忧伤貌。 2.寂静貌。 3.形容声音很轻。 4.料峭。 奇异 :qí yì 奇特﹐特别。 详细 :xiánɡ xì 1.细节﹔详情。 2.周密完备。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:23.天上偷来的火种 同步导学案.doc

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  • ID:2-4615182 西师大版六年级下册语文:22.空城计 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第六单元/22 空城计

    空城计 学前导读 学点聚焦 1. 学会本课生字。 2. 利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。 3. 学习作者塑造人物形象的方法,体会诸葛亮的足智多谋,激发学生阅读古典名著的兴趣。 课文点睛 这篇课文节选自我国著名古典历史小说《三国演义》。课文描述蜀国丞相诸葛亮面对强敌处变不惊,设下计谋,终于使魏国名将司马懿引兵退去,突出表现诸葛亮的足智多谋。 课文按事情发展顺序进行叙述,可概括为四个情节发展阶段:1.兵临西城;2.临危施计;3.司马中计;4.孔明释计。 辞海潜游 多音多义词 逮 ①dài (书面组词)逮捕 ②chán (口语单用)逮蚊子 倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 ②dào 倒粪 倒药 合 ① gě 十分之一升 ② hé 合作 词语理解 蜂拥 :fēnɡ yōnɡ 像蜂群似的拥挤着(走):~而上ㄧ欢呼着的人群向广场~而来。 隐匿 :yǐn nì 隐藏躲起来。/将身子隐匿在屏风背面。 笑容可掬:xiào róng kě jū 掬:双手捧取。形容笑容满面。 /这些学生们一天总是那么活泼开朗,~。 旁若无人:páng ruò wú rén 身旁好象没有人。形容态度傲慢,不把别人放在眼里。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:22.空城计 同步导学案.doc

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  • ID:2-4615180 西师大版六年级下册语文:21.熟读精思(节选) 同步导学案

    小学语文/西师大版/六年级下/第六单元/21 熟读精思(节选)

    熟读精思(节选) 学前导读 学点聚焦 1.学会本课生字。能根据课后注释疏通全文,了解课文内容。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二、三段。 3.学习古人的读书方法,养成良好的读书习惯。 课文点睛 “熟读精思”是朱熹总结自己的读书经验,概括出来的好方法。文章可分三部分理解。先写读书前必须做好准备工作——“整顿几案”、“正身体”、“详缓看字”;然后写“熟读”的要求和意义;最后写“精思”的要求和意义。作者按读书过程来解读读书方法,从读书前的准备工作到“熟读”要求再到“精思”要求,全文条理清晰、逻辑严密、由浅入深、层层递进,仅百余字,却给人以多方面深刻的启示。 辞海潜游 多音多义词 会 ① huì 会合 ② kuàì 会计 几 ① jī 茶几 ② jǐ 几何 教 ① jiāo 教书 ② jiào 教导 词语理解 洁净 :jié jìnɡ 干净。 端正 :duān zhènɡ ①物体不歪斜;物体各部分保持应有的平衡状态:五官~ㄧ字写得端端正正。②正派;正确:品行~。③使端正:~学习态度。 仔细 :zǎi xì ①细心:仔细检查。②小心;当心:那里危险,你可要仔细。 响亮 :xiǎnɡ liànɡ 1.声音清晰洪亮。 2.形容诗文声调朗畅。 3.大的响声。 4.比喻名声好,声誉高。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版六年级下册语文:21.熟读精思(节选) 同步导学案.doc

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