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  • ID:9-6360198 3.1 青春飞扬 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春飞扬

    教学设计 第一课时 青春飞扬 一、教学目标 1. 情感态度和价值观目标:深刻体会青春的内涵,体验青春的幸福,珍惜美好的青春;仔细体味自己在青春期拥有的幸福,培养自信、自强的心理品质,以积极的心态来创造属于自己的美好青春生活。 2.能力目标:通过对青春期的内涵的认识,提升对自我认识的能力,能够以自信、自强的人生态度来直面青春、热爱青春。 3. 知识目标: 对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解;知道拥有自信自强的心理品质才能使青春更加美好。 二、教学重点和难点 1.教学重点:青春的内涵。 为什么是重点:学生对青春的理解仅限于表面,缺少对生命的体验和感悟,因此引导学生体会青春的内涵,体验青春的幸福,珍惜美好的青春,尤为重要。 突破方法:运用学生的群体力量,激发学生的思维和想象力,在观点碰撞中确立正确的青春观。 2.教学难点:如何培养自信自强的心理品质 为什么是难点:相比认识青春的内涵,知道如何做才更加重要,有实际操作性和指导价值。 突破方法:教师充分利用教科书提供的文本,组织学生进行阅读、分析、讨论,从而得出正确的结论;也可以利用古今中外名人的典型事例及其学生的协作探究帮助学生认识到“青春的探索需要自信;自强,让青春奋进的步伐永不停息。”从而使学生更加热爱青春、珍惜青春,以健康积极的心态来创造属于自己的青春之路。 三、教学准备 课前让学生上网查找关于“青春”的名言;制作多媒体ppt 四、教学过程 教学环节 具体过程 设计意图解读 导入新课 直接导入:踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们又是不完的心劲儿。青春,意味着向上的活力;意味着无限的可能。青春,我们该怎样度过?青春,我们该奔向何方?今天我们就来学习第三课第一框《青春飞扬》。(板书课题) 引起学生的关注和兴趣,初步体会青春的美好。 2、多媒体展示:青春树 让学生把不代表青春的词摘掉多媒体展示:世界那么大,我想去看看 师生共同阅读2、多媒体展示:一组图片 师生共同探讨 得出:青春,成长的渴望年少青春的我们,渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考如何走过青春之路。 1、多媒体展示:三组材料 拼爹 拼美貌(眼值) 拼自己 引导学生分析得出:我们青春期的美好渴望,需要自己努力拼搏,去创造,去实现。我们就像一只振翅欲飞的雄鹰,如何才能拥有飞翔的力量呢?2、多媒体展示:中国女排 思考:什么是自信?自信的重要性?师生讨论得出:自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。3、多媒体展示:自信者的风度 学生:讲故事:毛遂自荐 师生共同探究:自信者的言谈举止?4、多媒体展示:李玉川的故事 交流思考:1、轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼?从她身上你学到了什么? 2、青春为什么更需要自强?如何做到呢?师生共同探究得出:青春当自强,因为: 1)自强可以让我们更自信。 2)自强,让青春奋进的步伐永不停息。 要求: 1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己; 2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5、小结:如何拥有飞翔的力量?教师总结:(板书)激荡的青春活力,自信的青春热情, 自强的青春态度, 引导学生初步感知青春的内涵。 引导学生初步对未来有更加美好的憧憬。 在交流自己的真实感受中,感悟青春不仅仅是秀丽的容颜,更需要我们去不断探索属于我们的青春之路,充实青春的内涵;同时培养学生的语言组织能力和表达能力。 在合作探究中去体会感悟反思,青春的探索需要自信和自强的心理品质。 总结本课所学情感升华 巩固练习 学习检测选择题:1—7 问答题:16 巩固本课所学

    • 2019-10-22
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  • ID:2-6360164 5《大自然的语言》 课件:17张PPT+教案+同步练习(无答案)

    初中语文/人教统编版(部编版)/八年级下册(2017部编)/第二单元/5 大自然的语言

    《大自然的语言》教学设计 【学习目标】 1.了解课文字词,学习阅读科普文章,了解简单的物候知识。 2理清文章的说明顺序,体会说明的条理性。 3.揣摩语言,体会语言准确严谨、生动优美的特点。 4.激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣。 【重点难点】 理清课文的说明顺序,训练筛选概括信息的能力。 学习本文准确、严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。 【学法指导】 朗读、自主、合作、探究 【教学准备】 教师准备: 多媒体课件及相关资料 学生准备: 课前预习课文,了解作者,解决生字词。 教学设计: 一、导入: 教师:“同学们,大家应当真切的感受到春天的到来,你能谈一谈证明春天到来的现象吗?”学生纷纷回答:燕子飞舞、小草萌发、柳树发芽等等。教师表示赞同,人有语,物有声。大自然的这些现象就是大自然的语言。今天我们学习第五课一起聆听《大自然的语言》。 二、初读课文 【知识链接】 作者简介: 竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,20世纪卓有成就的科学家、教育家,气象学家,地理学家,被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。 【预习检测】 一、基础知识 1.看看这些词语中加点字你都会读吗? 衰草连天( ) 连翘( ) 纬度( ) 销声匿迹( ) 蓑衣( ) 阻挠( ) 忌讳( ) 悄然无声( ) 2.理解文中重点词语。 翩然:_________________________________________________________ 孕育:_________________________________________________________ 销声匿迹:______________________________________________________[来源:学科网ZXXK] 载途:__________________________________________________________ 次第:__________________________________________________________ 萌发:__________________________________________________________ 周而复始:_______________________________________________________ 三、【文本探究】 1.解释题目: “大自然的语言”指的是什么? 2.学生读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。 (1)什么叫物候?什么叫物候学? (2)物候观测对农业有什么重要意义? (3)决定物候现象来临的因素有哪些?[来源:Z&xx&k.Com] (4)研究物候学有什么意义? 3.划分段落层次,理清文章的说明顺序。 4.说明事理有许多方法,如举例子、作比较、列数字等。试从课文中找出一个例子,说说其作用。 四、【品味语言】 比较下面两段文字的不同特点,体会说明语言的生动性和准确性。 1. 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾”。 2. 此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。 五、【拓展练习】 联系课文的中的物候知识,谈谈你对《大林寺桃花》的理解。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 六、【课堂小结】 《大自然的语言》是一篇事理说明文。作者把一门科学—物候学介绍的浅显易懂,饶有趣味。全文思路清晰明了:描述物候现象 —做出科学解释—追究因果关系—阐述研究意义。这种逻辑认知方法和行文思路值得我们学习;同时,生动、准确的语言更值得借鉴。科学家重观察、讲实证的科学态度和求真创新的科学精神是我们学习的榜样。 7、【课后作业】 以《我的卧室》为题写一篇说明文,要求:按照一定的说明顺序,使用一些说明方法,介绍自己的卧室。500字以上。 板书设计: 大自然的语言 竺可桢 物候、物候学 逻 对农业的重要性 辑 决定来临因素 顺 研究意义 序 (共17张PPT) 苑庄中学 程冉 大自然的语言 5 1.掌握课文字词,学习阅读科普文章,了解简单的物候知识。 2.理清文章的说明顺序,体会说明的条理性。 3.揣摩语言,体会语言准确严谨、生动优美的特点。 4.激发学生热爱科学,探索科学奥秘的志趣。 学习目标 竺可桢(1890—1974),浙江上虞人,20世纪卓有成就的科学家、教育家,气象学家,地理学家,被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《我国五千年气候变迁的初步研究》、《物候学》等。 走近作者 衰草连天( ) 连翘( ) 纬度( ) 销声匿迹( ) 蓑衣( ) 阻挠( ) 忌讳( ) 悄然无声( ) shuāi qiáo wěi xiāo suō náo huì qiǎo 翩然: 孕育: 销声匿迹: 载途: 次第: 萌发: 周而复始: 动作轻快的样子。 怀胎生育,用来比喻酝酿着新事物。 原意是不公开讲话,不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 满路,有遍地的意思。 一个接一个。 种子发芽。比喻事物发生。 一次又一次地循环。 “大自然的语言”指的是什么? “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这既是比喻的说法,也把大自然拟人化了,显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。 合作探究 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。 什么叫物候?什么叫物候学? 物候观测对农业有什么重要意义? 物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。 整体感知 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。 决定物候现象来临的因素有哪些? 研究物候学有什么意义? 合作探究 划分段落层次,理清全文思路。 理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧。 文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产的重要性,接着谈决定物候现象来临的四个因素,最后说明物候学对于农业生产的重要意义。 说明事理有许多方法,如举例子、作比较、列数字等。试从课文中找出一个例子,说说起作用。 例如:如在早春三四月间,南京的桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京的槐花只比北京早10天。 举例子、列数字、作比较。物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。 品味语言 比较下面两段文字的不同特点,体会说明语言的生动性 和准确性。 1.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地:桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。 2.此外,根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说春天提前九天。 1.运用拟人引用等手法,把大自然中丰富的物候现象 写活了,体现说明文语言的生动性。 2.引资料、举例子、列数字、作比较等说明方法,语言平实,表述准确,体现了说明文语言的准确性。 拓展练习 联系课文中的物候知识,谈谈你对《大林寺桃花》的理解。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 课堂小结 《大自然的语言》是一篇事理说明文。作者把一门科学—物候学介绍的浅显易懂,饶有趣味。全文思路清晰明了:描述物候现象 —做出科学解释—追究因果关系—阐述研究意义。这种逻辑认知方法和行文思路值得我们学习;同时,生动、准确的语言更值得借鉴。科学家重观察、讲实证的科学态度和求真创新的科学精神是我们学习的榜样。 课后作业 以“我的卧室”为题写一篇说明文。要求:300字以上,并使用多种说明方法。 再见 部编版 八年级语文下册 《大自然的语言》 课件24张ppt+教案 练习 1.下列加点字注音完全正确的一项是:( ) A、匍匐(pú) 繁衍(yǎn)蟾蜍(chán)茎(jìng) 忌讳(huì)[来源:Zxxk.Com] B、胚胎(pěi) 鲫鱼(jì) 雌性(cí) 癌(ái) 蓑衣(suō) C、草莓(méi)两栖(qī) 哺乳(pǔ) 肾(shèn) 销声匿迹(xiāo) D、濒临(bīn)低估(gū) 潜能(qián) 腺(xiàn) 悄然无声(qiǎo) 2.找出下列各组成语中有错别字的两项,将其序号填在括号内。 (1)A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步( )( ) (2)A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭( )( ) (3)A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新( )( ) (4)A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族( )( ) 3.对《大自然的语言》一文说法正确的一项是( ) A.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。 B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指:开花日期,“前者”是指:抽青日期。 C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。 D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。 4.解释下列句中的加点词语: (1)凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。 繁衍: (2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事,并开始了类似受精卵分裂发育的过程。 相安无事: (3)它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核,而不是胚胎细胞的核。 难能可贵: 5.下列句中标点使用无误的一项是:( ) A、“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素,促使它排卵。 B、而这两个、四个、八个,个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。 C、时至今日,“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖,凡来自一个祖先,经过无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。 D、自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”,…… 6.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是:( ) 在高原, 。她的枝条是古铜色的,一如藏民古铜色的脸庞; ,犹如冈底斯山脚下黑色的岩石。高原的风雪不仅改变了她的形象,也重新塑造了她的个性和品格。 A、杨柳是见到最多的树种        粗壮底矮是她的树干 B、见到最多的是杨树          粗壮底矮是她的树干 C、见到最多的是杨树          她的树干是粗壮而低矮的 D、杨柳是见到最多的树种        她的树干是粗壮而低矮的 7.下列句子排序正确的一项是:( ) (1)他们一天忙到晚,做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。 (2)有些人只顾做事,不动脑筋。 (3)自己一向这样做,别人要他们这样做,一般人都这样做,他们就“依葫芦画瓢”,照样做去。 (4)他们做事的方法只是根据自己的习惯,或者别人的命令,或一般人的通例。 (5)到底为什么要做这件事,为什么要这样做,有没有更好的办法,他们从来不想一想。 A、(2)(1)(3)(4)(5) B、(2)(1)(4)(3)(5) C、(2)(5)(1)(3)(4) D、(2)(5)(1)(4)(3) 8.下列句子有语病的一项是: A、市场经济,对于我们来说,是个全新的事物。 B、对于我们来说,市场经济是个全新的事物。 C、我们对于市场经济来说,是个全新的事物。 D、市场经济是个全新的事物,对于我们来说。 二、阅读理解 克隆技术会给人类带来极大的好处。例如,英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—Ⅰ抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是克隆。同样,荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛,以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是克隆。 母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡,然而骡不能繁殖后代,那么,优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是克隆。我国的大熊猫是国宝,但自然交配成功率低,因此已濒临绝种。如何挽救这类珍惜动物?克隆为人类提供了切实可行的途径。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 除此之外,克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。 不可否认,克隆绵羊的问世也引起了许多人对克隆人的兴趣。例如,有人在考虑,是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎,在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天,自身的某个器官出了问题时,就可从胚胎中取出这个器官进行培养,然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。 有关克隆人的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖的获得者、著名分子生物学家J. D. 沃森的话来结束本文:“可以期待,许多生物学家,特别是那些从事无性繁殖研究的科学家,将会严肃地考虑它的含意,并展开科学讨论,用以教育世界人民。” 1、克隆动物能为人类带来哪些好处?哪些详写,哪些略写? 2、你是如何理解文中的画线句子的? 3、克隆人有喜有忧,通过媒体或其它途径,你一定对克隆有更多的了解,谈谈你自己对克隆人的看法。

    • 2019-10-22
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  • ID:2-6360133 12 坐井观天 教案

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/课文4/12 坐井观天


    《坐井观天》教案
    一、教学分析
    1.教学内容分析
    《坐井观天》是教育部审定义务教育教科书二年级语文上册第五组第十二课。本组教材围绕“思维方法”这个专题,选编了一些能给人以启迪的寓言故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的真理。
    本文是一则极具教育意义的寓言故事。课文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题,认识事物要全面,不能自以为是。对于低年级学生来说,他们对事物的认识往往不够全面,这则寓言的寓意对他们具有非常现实的指导意义。
    2.教学对象分析
    刚升上二年级的孩子,在学习过程中主要依赖无意注意,以直观、感性思维为主,因此教学中采用具体的景物照片和视频片段再现情景,以激发孩子的学习兴趣,帮助他们由“被动地学”变为“主动地学”。
    3.教学环境分析
    根据教学实际和学生真实交际的需要,本课选择使用多媒体教室环境,为学生面对面的交流提供舒适的环境。
    二、三维教学目标
    (一)知识与技能
    1.认识本课10个生字,会写“喝、渴”两个生字。借助课件,理解“井沿”、“无边无际”等词语的意思。
    2.了解小鸟和青蛙在争论什么,并思考为什么他们的说法不一样。
    3.分角色朗读课文,读好课后练习中的句子。
    (二)过程与方法
    1.通过讨论、思考,了解小鸟和青蛙争论的内容并思考原因。
    2.在理解课文的基础上,能有感情地朗读对话,分角色表演朗读课文。
    (三)情感态度与价值观
    能积极投入学习,发挥想象,在学习的过程中乐于与他人交流自己的感受和想法,并进行角色表演。
    三、学习重点、难点
    (一)学习重点:充分调动学生学习热情,并让学生能有感情分角色朗读。
    (二)学习难点:了解小鸟和青蛙在争论什么,并思考为什么他们的说法不一样。
    四、教学过程
    (一)教学流程
    
    (二)教学过程设计
    第一课时
    1.游戏导入,引入新课
    [设计意图:对于刚升上二年级不久的孩子们来说,还有什么比游戏更能吸引他们的视线,因此,我借助看图猜谜游戏,激起他们的兴趣,再引出课题。]
    2.入情入境,体验学习
    (一)了解青蛙和小鸟分别在井中的位置,理解词语“井沿”。我们清楚了青蛙和小鸟的位置,谁来准确、响亮地读一读这个自然段?
    (二)青蛙和小鸟的初次见面,似乎在争论什么。请同学们自由放声朗读课文(出示课件:自读提示),遇到难读的字词多读几遍,注意读准字音,读通句子。随文识字“哪儿”。
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    • 2019-10-22
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  • ID:10-6360116 吉林省辉南县第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考地理试卷(PDF版)

    高中地理/月考专区/高一上学期



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    吉林省辉南县第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考地理试卷(PDF版).pdf

    • 2019-10-22
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  • ID:8-6360075 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版) 主题十 解放战争 (2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题十 解放战争:31张PPT
    主题十 解放战争
    泰安模拟题组
    一、选择题
    1.(2019东平模拟)1945年《大公报》社评:“经长期内战,八年抗战(今称十四年抗战),多少离合悲欢,今于国家大胜利之日,一旦重行握手,真是一幕空前的大团圆!”与社评相关的事件是(  )
    A.黄埔军校的建立 B.西安事变
    C.重庆谈判 D.开国大典
    2.(2019宁阳模拟)毛泽东指出“双十协定”“第一个好处是采取平等的方式,双方正式签订协定,这是历史上未有过的”。与此协定签署相关的事件是(  )
    A.国民党“一大”
    B.中共七大
    C.抗战胜利
    D.重庆谈判
    3.(2019肥城模拟)解放战争期间,一国民党高级将领在被俘后说:“这一着棋,非雄才大略之人是作不出来的,锦州好比一条扁担,一头挑着东北,一头挑着华北,现在从中间折断了。”这位国民党高级将领由衷赞叹的是人民解放军哪一战役高超的指挥艺术(  )
    A.辽沈战役
    B.淮海战役
    C.平津战役
    D.渡江战役
    4.(2019新泰模拟)“这次战役彻底粉碎了国民党划江而治的企图,为人民解放军继续向南进军,解放全中国创造了有利条件。”此“战役”是(  )
    A.辽沈战役
    B.淮海战役
    C.平津战役
    D.渡江战役
    5.(2018泰山模拟)如图漫画的题目为《窃贼和他的老板》。抗日战争胜利后,蒋介石企图抢占、独占中国人民抗战的胜利果实,发动反共内战。你认为支持他的“老板”是(  )
    A.美国 B.英国
    C.法国 D.日本
    6.重庆谈判中,中国共产党的和平诚意及“和平、民主、团结”三大建国口号,赢得了全国民众的认可。解放区“耕者有其田”的土地政策,让农民无偿获得了梦寐以求的土地,使中国共产党赢得了农民的衷心拥护。这段话主要揭示了人民解放战争的(  )
    A.发生背景 B.发展历程 C.胜利原因 D.历史意义
    7.下列事件及其影响,搭配不相符的是(  )
    A.遵义会议的召开——中国共产党历史上生死攸关的转折点
    B.西安事变和平解决——抗日民族统一战线初步形成
    C.淞沪会战——打破了日本3个月灭亡中国的迷梦
    D.挺进大别山——国民党军队主力基本上被消灭
    8.1948年9月,首先发动对国民党主力战略大决战的部队是(  )
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  • ID:8-6360074 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题七 民族危机的加剧与近代化的探索(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题七 民族危机的加剧与近代化的探索:59张PPT
    主题七 民族危机的加剧与近代化的探索
    泰安模拟题组                   
    一、选择题
    1.(2019新泰模拟)今天的福建马尾造船股份有限公司只是行业中普通的一家企业,但在150多年前,马尾造船厂的建立,却是一件备受关注的大事。左宗棠在奏折中说,修建造船厂的目的是“欲防海之害”。请问该厂可能创办于(  )
    A.新民主主义时期 B.洋务运动时期
    C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期
    2.(2019宁阳模拟)中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。作为台湾附属岛屿之一的钓鱼岛,历史上很早就属于中国管辖,这一点可见之于中日史籍图志。近代日本强行割占钓鱼岛的不平等条约是(  )
    A.《南京条约》 B.《马关条约》
    C.《辛丑条约》 D.《九国公约》
    3.洋务运动为中国的近代化开辟了道路,主要表现在(  )
    A.编成《海国图志》
    B.创办近代企业
    C.兴办新式学堂
    D.结束封建帝制
    4.下列人物中,极力宣传“观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡”的观点,推动维新变法的是(  )
    
    5.(2017东平模拟)2016年11月12日是中国民主革命的先行者孙中山先生150周年诞辰纪念日。孙中山领导辛亥革命的指导思想是(  )
    A.人文主义 B.三民主义
    C.自由主义 D.马克思主义
    6.(2018新泰模拟)“废两千年帝制,首义归功先行者;积四十载经验,遗言启迪后来人。”对联歌颂的是(  )
    A.康有为 B.孙中山
    C.毛泽东 D.邓小平
    7.(2018宁阳模拟)重大历史运动都需要舆论支持,新闻媒体是引导舆论的主要工具,下列出自近代上海报纸的观点中,支持辛亥革命的应是(  )
    A.记人所不敢记,言人所不敢言
    B.唯科举一变,则海内洗心……人才不教而自成
    C.激发公愤,解脱羁绊,排斥专制,创立共和
    D.以外侮日亟,非尚武不足以救国
    8.(2018泰山模拟)下列图片反映了中国近代史上,某位伟人居于时代前列艰难探索、功勋卓著的一生,这位伟人是(  )
    
    A.孙中山 B.陈独秀
    C.蔡元培 D.毛泽东
    9.(2018东平模拟)林伯渠说:“对于许多未经过帝之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事。”这段话旨在强调(  )
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    主题七 民族危机的加剧与近代化的探索.docx
    主题七 民族危机的加剧与近代化的探索.pptx

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  • ID:8-6360073 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题六 中国开始沦为半殖民地半封建社会(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题六 中国开始沦为半殖民地半封建社会:31张PPT
    主题六 中国开始沦为半殖民地半封建社会
    泰安模拟题组                  
    选择题
    1.(2019宁阳模拟)“每一县或一州,农之食烟者十之二,工之食烟者十之三,贾之食烟者十之六,兵之食烟者十之八,仕之食烟者过半。”“十室之邑,必有烟馆。”这说明清朝(  )
    A.吸食鸦片现象普遍 B.军民体质下降
    C.林则徐禁烟无成效 D.白银大量外流
    2.(2019岱岳模拟)蒋廷黻在《中国近代史》中感叹“中华民族丧失了二十年的宝贵光阴”。他说:“可惜道光咸丰年间的人没有领受军事失败的教训,战后与战前完全一样,麻木不仁,妄自尊大。”从上述材料中可以看出,他评价的是(  )
    A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
    C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
    3.(2019东平模拟)我们在学习历史的过程中,必须清楚分辨史实与结论。下列属于“结论”的是(  )
    A.林则徐领导虎门销烟
    B.英法联军火烧圆明园
    C.鸦片战争是中国近代史的开端
    D.中日签订《马关条约》
    4.蒋廷黻在《中国近代史》中写道:“林则徐实在有两个,一个是士大夫心目中的林则徐,一个是真正的林则徐。前一个林则徐是主剿的……他所用的方法都是中国的古法……士大夫想中国的失败……是因为奸臣误国……真的林则徐是……觉悟了的……知道中国军器不如西洋……”这说明(  )
    A.鸦片战争让士大夫普遍开始开眼看世界
    B.士大夫对鸦片战争战败原因的总结是符合实际的
    C.林则徐开始主张学习西方的先进之处
    D.林则徐的性格存在很大的矛盾
    5.“鸦片战争给中国带来了深重灾难,使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。”得出这一结论的主要依据是(  )
    A.《南京条约》破坏了中国主权和领土完整
    B.《瑷珲条约》割占了中国大片领土
    C.《马关条约》破坏了中国主权和领土完整
    D.《辛丑条约》严重损害了中国主权
    6.下面是老师编写的记忆中国近代某不平等条约的歌诀。该条约的签订(  )
    
    A.使中国的国家主权和领土完整遭到破坏
    B.使中国丧失了150多万平方千米领土
    C.使西方列强侵略魔爪伸向中国西北
    D.标志着清政府变成了“洋人的朝廷”
    7.近代史上割占中国领土最多的不平等条约是(  )
    A.中英《南京条约》 B.中俄《瑷珲条约》
    C.中俄《北京条约》 D.中日《马关条约》
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  • ID:8-6360069 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题九 中华民族的抗日战争(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题九 中华民族的抗日战争:57张PPT
    主题九 中华民族的抗日战争
    泰安模拟题组
    一、选择题
    1.(2019宁阳模拟)下图是小史同学制作的一张知识卡片,卡片横线上应填写的是(  )
    时间:1931年9月18日。
    事件:            。?
    影响:标志十四年抗日战争开始。
    A.九一八事变 B.七七事变
    C.西安事变 D.八一三事变
    2.(2019泰山模拟)“宛平城外狼狗叫,卢沟桥上枪声激。”这句诗反映的历史事件是(  )
    A.四一二反革命政变 B.九一八事变
    C.西安事变 D.七七事变
    3.(2019岱岳模拟)中共中央对全国宣告:“孙中山先生的三民主义为中国今日之必需”,“本党愿为其彻底的实现而奋斗”,“取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动”,“取消现在的苏维埃政府,实行民权政治,以期全国政权之统一”,“红军……改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖”。其目的是(  )
    A.推动国民革命运动发展
    B.建立抗日民族统一战线
    C.实现和平民主建国纲领
    D.保障政治协商会议召开
    4.(2019新泰模拟)“这将给予中国革命以广大的深刻的影响,将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用”,“历史的车轮将经过这个统一战线,把中国革命带到一个崭新的阶段上去”。这个统一战线指的是(  )
    A.二次革命
    B.国民大革命
    C.抗日民族统一战线
    D.多党合作的政治协商制度
    5.(2018肥城模拟)著名诗篇《露营之歌》写道:“铁岭绝岩,林木丛生,暴雨狂风,荒原水畔战马鸣。围火齐团结,普照满天红。同志们!锐志哪怕松江晚浪生。起来呀!果敢冲锋,逐日寇,复东北,天破晓,光华万丈涌……”中国人民“复东北”的壮举应始于(  )
    A.《马关条约》的签订
    B.《九国公约》的签署
    C.九一八事变的爆发
    D.西安事变的和平解决
    6.(2018东平模拟)20世纪30年代初,一群东北作家流亡到内地,他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品并迅速流行。这批作品创作的时代背景是(  )
    A.列强掀起瓜分狂潮 B.东北沦陷局部抗战
    C.全国性的抗战爆发 D.抗美援朝保家卫国
    7.(2018新泰模拟)为纪念某重大历史事件,一首题为《冬夜题□□□□》的诗写道:“古都兵变动天寒,化作长城碧血丹。国共缓攻矛与盾,军民披沥胆和肝。八年烽火山河破,三载硝烟宪政残。青史每翻常滴泪,何时两岸结新欢。”“□□□□”应是(  )
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  • ID:8-6360062 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题四 宋元时期的政治与社会、经济的发展(两份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题四 宋元时期的政治与社会、经济的发展:45张PPT
    主题四 宋元时期的政治与社会、经济的发展
    泰安模拟题组
    一、选择题
    1.(2019东平模拟)我国古代的经济重心经历了一个由北向南转移的过程,至南宋时期最终完成。这一时期南方经济发展的原因有(  )
    ①南方为少数民族政权,政治清明
    ②南方战乱相对较少
    ③北方人南迁带来了先进的生产技术
    ④南方自然条件优越
    A.①②③④ B.②③④
    C.②④ D.③④
    2.南方经济从魏晋以来得到开发,到南宋时期成为全国经济重心,这种变化的主要原因不包括(  )
    A.北人南迁为南方补充了大量的劳动力
    B.南方自然条件比北方优越
    C.北人南迁带来先进的生产工具
    D.“苏湖熟,天下足”谚语的流传
    3.某校举办宋代历史专题手抄报比赛,一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料,又搜集了下列三幅图片,这些材料反映的共同主题是(  )
    
    A.发达的农业生产 B.繁荣的南方经济
    C.精巧的手工技艺 D.独特的活字印刷
    4.我国是一个多民族国家,各民族都为中华文化的发展作出了重要贡献。回族是我国五十六个民族之一,最早生活在(  )
    A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
    5.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明,与制度的创新分不开。下列制度创立于元朝的是(  )
    A.位世袭制 B.郡县制
    C.科举制 D.行省制
    6.右图是我国古代名画《清明上河图》(局部),其创作的时代及作者是(  )
    A.唐朝——阎立本
    B.唐朝——吴道子
    C.宋朝——张择端
    D.明朝——徐渭
    7.近期,央视科教频道推出一档大型文化类益智竞赛节目——中国诗词大会,打造了一场全民参与的“诗词文化盛宴”。小明也自拟了一道题目:“豪放风格;抗金斗争;醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”符合上述条件的词人是(  )
    A.苏轼 B.李清照 C.岳飞 D.辛弃疾
    二、非选择题
    8.阅读材料,完成下列要求。
      材料一 宋朝历史情况简表
    朝代或作品
    历史情况或内容
    
    陆游《杂赋》
    “今朝半醉归草市,指点青帘上酒楼”
    
    陈知柔《次海上长亭村》
    “风雨晚潮急,鱼虾晓市腥”
    
    宋朝初期
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    主题四 宋元时期的政治与社会、经济的发展.pptx

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  • ID:8-6360060 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题三 隋唐时期:繁荣与开放的时代(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题三 隋唐时期:繁荣与开放的时代:39张PPT
    主题三 隋唐时期:繁荣与开放的时代
    泰安模拟题组
    一、选择题                   
    1.(2019东平模拟)马端临在《文献通考》中说:“古今称国计之富者莫如隋(古往今来还没有比隋朝更富裕的朝代)。”那么,隋朝富裕的主要原因是(  )
    A.前朝的经济基础 B.科举制度的实行
    C.大运河的开凿 D.隋文帝的励精图治
    2.“他在位期间结束了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定,人民的负担较轻,经济繁荣。”他在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位,这位影响深远的中国皇帝是(  )
    A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐太宗
    3.“隋炀帝开运河,适应了新形势的需要。固然隋炀帝的初意是在游玩享乐,但时代的需要纵无隋炀帝,也要有人开辟出一条能沟通南北的河道。”材料中的“新形势”主要是指(  )
    A.巩固统治与发展经济的需要
    B.南方经济发展水平超过北方
    C.农民起义不断发生
    D.北方的民族交融进一步加强
    4.(2019肥城模拟)在八年级的一节历史课上,老师让同学们分组评价唐太宗,下面是四个组的评价结果汇报,你认为最恰当的是(  )
    A.创立科举制,开通大运河,使唐朝成为当时世界上的大国
    B.“政启开元,治宏贞观”,推动社会经济继续发展
    C.励精图治,开创“开元盛世”,使唐朝进入全盛时期
    D.吸取隋亡教训,任用贤才,虚心纳谏,开创“贞观之治”治世局面
    5.(2019岱岳模拟)有学者在评价中国古代某一政治制度时说:“它便于在全社会范围内选拔人才,为士子创造了相对平等的竞争机会。”“它”指的是(  )
    A.分封制 B.科举制
    C.郡县制 D.行省制
    6.唐朝诗人皮日休曾说:“(大运河)北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。”由此可看出,隋朝开凿大运河的意义是(  )
    A.巩固隋朝的统治
    B.有利于中外经济交流
    C.促进了南北经济交流
    D.结束了分裂割据局面,实现了全国的统一
    7.武则天“制公卿之死命,擅者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天立无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天,主要是因为(  )
    A.她是中国历史上唯一的女皇帝
    B.她执政时期社会经济继续发展
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    主题三 隋唐时期:繁荣与开放的时代.docx
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  • ID:8-6360059 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题二 秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题二 秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融:65张PPT
    主题二 秦汉统一多民族国家的建立、
    巩固与西晋的统一、民族交融
    泰安模拟题组
    一、选择题                   
    1.(2019东平模拟)秦灭六国后,采取了一系列巩固统一的措施。下图所示,主要反映的是秦统一全国的(  )
    
    A.文字 B.货币
    C.思想 D.度量衡
    2.(2019泰山模拟)公元前238年,嬴政开始亲政,为统一全国的战争积极准备着。他制定了三步战略:笼络燕齐,稳住楚魏,消灭韩赵。从公元前230年至前221年,不到十年时间,嬴政先后灭掉六国,完成了统一大业。由此建立的中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(  )
    A.夏朝 B.秦朝
    C.隋朝 D.元朝
    3.(2019新泰模拟)秦统一全国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑长城。汉通过休养生息、解决国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为(  )
    A.中华文明的起源
    B.国家的产生和社会变革
    C.统一多民族国家的建立和初步发展
    D.政权分立与民族交融
    4.(2019东平模拟)某同学利用右面的行政系统简图进行研究性学习,他研究的主题是(  )
    A.夏朝实行位世袭制
    B.西周推行分封制
    C.秦朝建立中央集权制度
    D.隋朝确立三省六部制
    5.(2019东平模拟)1973年,在今威海市文登县发现了一个秦代铁权(见下图),上有铭文“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首(百姓)大安,立号为皇帝,乃诏丞相状(指隗状)、绾(指绾),法度量则不壹歉疑者,皆明壹之”。从这篇铭文中可以得到的正确信息是(  )
    
    统一了全国 ②统一了度量衡
    ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号
    A.①②③ B.①②④
    C.②③④ D.①②③④
    6.据史书记载,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降”。这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施(  )
    A.颁布“推恩令” B.实行分封制
    C.派张骞出使西域 D.罢黜百家,独尊儒术
    7.(2019岱岳模拟)国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于(  )
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    压缩包内容:
    主题二 秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融.docx
    主题二 秦汉统一多民族国家的建立、巩固与西晋的统一、民族交融.pptx

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  • ID:8-6360057 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题一 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题一 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革:45张PPT
    主题一 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革
    泰安模拟题组
    一、选择题
    1.(2019东平模拟)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样描述中国“第一个朝”:“兴起于黄河流域北部。那时,中国人已经学会织造丝帛,发明了他们独特的文字系统,掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术。”他认为的中国“第一个朝”应是(  )
    A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
    2.(2019肥城模拟)下面对西周分封制的叙述,正确的有(  )
    ①目的是巩固政权
    ②周把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土,保卫室
    ③诸侯受分封的同时必须向周尽义务
    ④分封制使周朝成为一个强盛的国家
    A.①② B.①②③
    C.①②③④ D.①②④
    3.(2019泰山模拟)孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于(  )
    A.国人暴动 B.周平东迁洛邑
    C.齐桓公成为霸主 D.韩赵魏三家分晋
    4.“‘封邦建国’加强了周室与诸侯国的经济、文化联系……”这主要评价的是(  )
    A.世袭制 B.禅让制 C.郡县制 D.分封制
    5.晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是(  )
    A.社会变革与争霸称雄
    B.统一国家的建立
    C.政权分立与民族交融
    D.统一多民族国家的巩固
    6.(2019东平模拟)“这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。”“跨世纪大辩论”发生的主要原因是(  )
    A.社会的急剧变化
    B.私学兴起,人才辈出
    C.统治者政策的引导
    D.“百家争鸣”局面的出现
    7.“光盘行动”是2013年1月初起,公众自发发起的一项主题为“从我做起,今天不剩饭”的公益活动,倡议市民厉行节约,向舌尖上的浪费说“不”。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时就提倡“节俭”“节用”,该思想流派的创始人是(  )
    A.老子 B.墨子 C.荀子 D.韩非子
    8.(2019泰山模拟)战国时期,有一学派认为:明主象天,因为他依法行事,公正无私。明主有权威、权力以加强其命令的力量。这一学派是(  )
    A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
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    压缩包内容:
    主题一 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革.docx
    主题一 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革.pptx

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  • ID:8-6360055 2020年中考历史一轮复习(山东泰安专版)主题五 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展(2份打包)

    初中历史/中考专区/一轮复习


    主题五 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展:42张PPT
    主题五 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
    泰安模拟题组
    一、选择题
    1.(2019东平模拟)《明史·职官志》记载:“洪武九年,汰平章政事、参知政事。十三年正月,诛丞相胡惟庸,遂罢中书省。其官属尽革,惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是(  )
    A.维护国家统一 B.强化君主专制
    C.提高行政效率 D.实现权力制衡
    2.(2019泰山模拟)某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有(  )
    ①废丞相,设三司 ②设置厂卫制度
    ③八股取士 ④设三省六部制
    A.①②④ B.②③④
    C.①③④ D.①②③
    3.“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲□□两代是可以的。”文中空缺处应是(  )
    A.秦汉 B.魏晋 C.宋元 D.明清
    4.(2019新泰模拟)诗句“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基”反映的历史事件是(  )
    A.戚继光抗倭 B.郑成功收复台湾
    C.雅克萨之战 D.左宗棠收复新疆
    5.(2019肥城模拟)魏源在《圣武记》中写道:“是时,朝廷已平三藩,定陇蜀,收台湾,和鄂(俄)罗斯,天下无事。圣祖以噶尔丹势炽,既入犯,其志不在小……六月……下诏亲征。”这里的“圣祖”是(  )
    A.顺治帝 B.康熙帝
    C.雍正帝 D.乾隆帝
    6.明朝建立之初,太祖朱元璋鉴于“人君不能躬揽庶政,大臣专权自恣(放纵)”的状况,采取的措施是(  )
    A.设丞相、太尉、御史大夫,管理朝政
    B.实行科举制,扩大统治基础
    C.废除丞相,强化君主专制
    D.大兴文字狱,禁锢知识分子思想
    7.《皇明祖训》记载:“今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(相抗衡),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是(  )
    A.扩大六部权力 B.改革丞相制度
    C.扩大地方权力 D.加强君主专制
    8.明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化。以下措施标志着清代君主专制发展到了顶峰的是(  )
    A.设立议政大臣会议 B.设立内阁和六部
    C.设立军机处 D.大兴文字狱
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    主题五 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展.docx
    主题五 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展.pptx

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  • ID:6-6359897 [精]2.1 物体的尺度及其测量(要点讲解+当堂检测+答案)

    初中物理/北师大版/八年级上册/第二章 物质世界的尺度、质量和密度/一 物体的尺度及其测量

    要 点 讲 解

    要点一 物质世界的几何尺度
    世界是由物质组成的,无论是组成宇宙的各个星系、星体,还是组成物质的分子、原子,它们都占据一定的空间,都有一定的尺度。到目前为止,人类对宇宙的最远观察极限是哈勃半径,其数量级是1027m;最小的基本粒子,其数量级是10-15m。这说明了宇宙万物都有一定的尺度,都占有一定的空间。
    经典例题1 根据物体尺度的大小,将①银河系、②地球、③人体、④太阳系、⑤基本粒子、⑥分子从大到小排列,其正确顺序是(   )
    A. ①③④②⑤⑥ B. ⑥⑤①④②③
    C. ①④②③⑥⑤ D. ⑤⑥③②④①
    解析:人是地球上的一种生物,地球是大阳系中的一颗行星,大阳系是银河系中的一员,这是宏观世界中的物体,是我们能够看到的。分子和基本粒子是微观世界中的物体,是我们肉眼看不到的,分子比基本粒子的尺度大。
    答案:C
    拓展:在天文学中,通常用光年作为天体间距离的单位,光年是指光在

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  • ID:10-6359892 吉林省辉南县第一中学2020届高三上学期第二次月考地理试卷(PDF版).pdf

    高中地理/月考专区/高三


    吉林省辉南县第一中学2020届高三上学期第二次月考地理试卷(PDF版).pdf
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  • ID:2-6359876 统编二年级上册语文园地四《学写留言条》 教案

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/课文3/语文园地四


    《学写留言条》教案
    一、教学目标
    1.创设情境,借助微课,了解留言条的内容和格式。
    2.学写留言条,学会正确的格式,练习把事情说清楚、说明白。
    3.知道留言条的作用,结合真实的生活情境写一写留言条。
    二、教学重点:
    掌握留言条的一般格式,试着写一张留言条。
    三、教学准备
    教具准备:课件、微课、音频、板贴、学习单
    教学过程
    (一)情境激趣,引出留言条
    1.创设“春姑娘送种子”的情境
    (1)跟春姑娘打招呼。
    (2)猜一猜:神秘的礼物。
    出示图片:原来这份礼物是太阳花种子呀!春天,把它们种下去,会开出美丽的太阳花呢!
    (3)春姑娘送种子。
    师:春姑娘要把太阳花种子送给小动物,谁得到了礼物呢?我们来叫叫这些幸运的名字吧!(出示图片:小鸟、小蜜蜂、小兔子、小狗、小马、小山羊)哎呀,小山羊家关着门。“笃笃笃”,敲门不在家。
    2.引出留言条
    (1)帮春姑娘想办法,引出“留言条”。
    预设:打电话、发微信、托邻居告知、留一张字条(板书“留言条”)。
    (2)读“留言条”,了解意思。
    师:当有事情要通知对方,可是他不在,又没有时间等他回来,这个时候我们可以把想说的话写在纸条上留给对方,这就是“留言条”。
    (二)了解留言条的内容和格式。
    1.感知《春姑娘给小山羊的留言条》
    (1)说一说留言条的内容。
    师:小朋友,现在你就是春姑娘啦,要给小山羊写留言条,写些什么呢?
    (2)ppt现场呈现
    ①读一读留言条
    预设:称呼没有顶格,没有姓名和日期。
    预设:小山羊,这是我送给你的太阳花种子,请你收下吧!
    ②说一说留言条
    师:春姑娘把种子和留言条放到小山羊的家门口,小山羊能看明白吗?
    预设:小山羊不知道种子是谁送给他的。
    (3)借助微课,了解留言条的内容和格式。
    师:今天,猫头鹰博士来教我们学写留言条。(补充课题“学写留言条”)
    微课播放猫头鹰博士的介绍:
    (4)板贴梳理留言条写法
    师:小朋友,听了猫头鹰博士的介绍,你知道怎么写留言条了吗?
    预设:
    ①留言条先写“留给谁”,小冒号紧跟上;
    ②再空两格写有“什么事”;
    ③然后在右下角写上“自己的名字”和“时间”。
    (5)修改春姑娘的留言条
    ①修改留言条
    师:我们再来看看春姑娘写的留言条,怎么修改呢?
    预设:先写留给谁的,“小山羊”要顶格写;再空两格写有什么事;然后在
    先写是留给谁的,再写有什么事,最后写自己的名字和时间。
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  • ID:2-6359838 9.黄山奇石 表格式教案

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册(2017部编版)/课文3/9 黄山奇石


    《黄山奇石》教案
    一、教学目标?
    1.认识“闻、名”等15个生字,会写“位、部、狗”等3个字。
    2.正确朗读课文,感受黄山奇石的神奇。
    3.能用积累的词语说一处景物。
    
    二、学习者分析
    《黄山奇石》是二年级上册的一篇课文。讲的是闻名中外的黄山风景区,景色秀丽神奇。黄山奇石很有趣,作者写得也很有趣,一块块本无生命的石头,被作者描绘得活灵活现,呼之欲出。二年级的学生学习这篇文章,还是以识字,写字为重点。
    二年级的学生,有一定的识字能力和课外阅读积累,想象力丰富,喜欢视频、声音、图片等直观形象的教学呈现方式。能积极参与到课堂中来,做学习的小主人。
    针对二年级学生的年龄特点和学习方式,在教学中,我注重培养学生的自主学习能力,积极运用自学、小组互学、展学等形式,让学生亲自参与课堂;将理解与运用相结合,切实培养学生的语文素养,同时开展丰富有趣的课堂活动,激发学生兴趣,点燃学生思维。?
    
    三、教学重难点分析及解决措施
    1.用多种识字方法和有趣的识字活动引导学生学习15个生字。
    识字方法:如自主拼读;小组合作学习;加一加、减一减,给生字组词,在具体的语境中识字;字理;区别形近字等识字方法。
    识字活动:照一照、翻翻乐、火眼金睛大比拼、比一比送回家、最强大脑等游戏活动达成教学目标。
    2.正确、端正书写“部、位、狗”三个生字。通过对比发现三个字的共同点,梳理写左右结构的字的方法,一看宽窄,二看高矮,三看关键笔画。虽然三个字都是左右结构,但它们也有区别:“部”是左宽右窄左高右低;“位、狗”是左窄右宽,通过观察、比较,写好三个字,达成教学目标。
    3.正确地朗读课文,感受黄山奇石的神奇。分自然段朗读达成教学目标。
    
    四、教学设计
    
    教学环节?
    环节目标?
    教学内容
    学生活动
    设计意图
    
    导入
    激发学习兴趣
    创设情境,揭示课题。
    欣赏视频,感受黄山奇石的美丽神奇。
    插入视频,让学生直观形象地感受黄山奇石的神奇。
    
    初读课文,认识生字。学习课文1、2段。
    1.初读课文,扫清字词障碍。
    2.把课文1、2段读正确,认识两个段中的10个生字。
    1.把课文1、2段读正确。
    2.认识两个段中的10个生字。
    1.自主学习。
    2.生展示读。
    3.抽生评价。
    插入图片、文字,让学生自己圈画,集中学生的注意力。
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  • ID:10-6359833 山东省招远一中2019-2020学年高一10月月考地理试卷(扫描版)

    高中地理/月考专区/高一上学期


    
    高一地理答案
    一、选择题:
    1-5 A D D B A 6-10 B B D C B 11-15 C D B B B
    16-20 C D C D C 21-25 D D D A D
    二、综合题
    26. (1)光球 黑子(2分)
    (2)色球 耀斑(2分)
    (3)活动(黑子、耀斑) 磁暴(2分)
    27.(1)A D (2分)
    (2)在B层形成时期地点3上升,为陆地,没有形成B层;也可能
    是B层形成后,地点3上升,B层被侵蚀掉了(4分)
    (3)暖湿的陆生环境 温暖的浅海环境(4分)
    28.(1)水圈、 生物圈、大气圈。(3分)
    (2)地震波在不同介质中传播速度的差异 陆地(2分)
    (3)莫霍面 地幔 (2分)
    (4)①或② 地壳 固态 (3分)
    29.(1)B 阴天时,白天大气对太阳辐射的削弱作用强,减少了到达地
    面的太阳辐射,气温比晴天时较低;夜晚大气逆辐射强,补偿了
    地面损失的热量,气温比晴天时较高。(5分)
    (2)C 陆地上,晴朗的白天,大气对太阳辐射的反射、吸收作用小, 到达地面的太阳辐射多,气温高;晴朗的夜晚,大气的保温作用弱,气温低,再加上陆地的比热容小,升温、降温快,故昼夜温差大。(5分)
    (3)新疆多晴朗天气,昼夜温差大,白天太阳辐射强,光合作用强;夜
    晚大气逆辐射弱,气温低,植物呼吸作用弱,利于糖分积累。(4分)
    30.(1)顺时针 热力环流 (2分)
    (2)陆地 海洋 热水 (3分)
    城市中的生产与生活活动释放了大量热量,导致城市温度比郊区高,空气受热膨胀上升 (1分)
    (2分)
    (3)提高水温;增加冰块(缩小学具尺寸等,合理即可)。(2分)
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  • ID:3-6359811 [精]蓝色A典北师大数学七上第五章第二节求解一元一次方程(第二课时)习题课件

    初中数学/北师大版/七年级上册/第五章 一元一次方程/5.2 求解一元一次方程


    蓝色a典北师大数学七上第五章第二节求解一元一次方程(第三课时)习题课件 :12张PPT第五单元 一元一次方程
    第二节 求解一元一次方程(第三课时)

    北师大版 七年级上册
    考点 1 解含括号的一元一次方程
    1.解方程 7(3-x)-5(3-x)=8,去括号正确的是( )
    A.21-x-5x-3=8 B.21-7x-5x+3=8
    C.21-7x-5x-15=8 D.21-7x+5x-15=8
    2.方程-3(x-1)=9 的解为( )
    A.x=-2 B.x=-4 C.x=2 D.x=3
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  • ID:10-6359806 山东省招远一中2019-2020学年高二10月月考地理试卷(扫描版)

    高中地理/月考专区/高二上学期


     高二地理月考试题参考答案
    一、选择题:
    1——5 C A D C A 6——10 D C B A D
    11——15 C D B D C 16——20 B C C B C
    21——25 A D A B A
    二、综合题:
    (14分)
    (1)丘陵 鞍部(2分)
    (2)冬春遇寒潮(低温)天气,农业生产易遭受冻害;冬春降水少,春温回升快,农业生产易遭受旱灾;夏季多暴雨,农业生产易遭受洪涝灾害。( 6分)
    (3)赞成。降水季节变化大,建水库可调节水资源时间分配不均;地势低洼、开阔,利于蓄水(或图北部河谷狭窄,利于建坝);临近农用地、居民点,利于提供生产、生活用水。
    不赞成。该地已有河流流经,可供生产、生活用水;迁建公路和居民点,增加建设成本;淹没大片耕地,人均耕地减少。(6分)
    (12分)
    (1)甲城市气候的大陆性强(1分),
    甲城市年较差大,约46.7°C,年降水量少,约320mm;
    乙城市年较差小,约42.4°C,年降水量大,约490mm。(4分)
    (2)甲城市比乙城市纬度高,但夏季日照时间长;地处半干旱地区(非季风区),晴天多,接受到的年太阳辐射总量与乙城市相当。 (4分)
    (3)A地——畜牧业, B地——种植业, C地——林业。(3分)
    28. (10分)
    (1)延伸方向:北京以东向东南方向延伸,北京以西向西南方向延伸。(2分)
    原因:东段距海洋近,受海洋影响,春季升温慢,入春日期推迟;西段受高原、山地影响,地势较高,温度较低,入春日期较晚。(2分)
    (2)原因:甲区域位于塔里木盆地,深居内陆,地形封闭,海洋气流难以进入;晴天多,太阳辐射强;沙漠吸热快,地面辐射强,气温回升快。(若从东部地区入春迟作答,只要合理,也可给分)(6分)
    29.(14分)
    (1)①流向自西向东②支流多,南北对称分布③流域面积较大④流经平原地区的河道弯曲明显。(3分。能答出三点即可) (2)该气候降水季节变化大,导致河流水位变化较大;雨季较长,年降水量较大,这种气候特征导致河流流量较大,汛期长。(4分) (3)D处(1分) 原因:①D处为平原区,地势低洼,易涝;②河道弯曲,泄洪不畅;③流域内夏季降水集中,时间长;④平原区一般人口密集,经济发达,洪涝灾害时受损失更大(4分) 措施:D处上游建水库、加固D河段的堤坝、D河段裁弯取直等。(2分,答出两点即可得分)
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