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Pansy1025

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  • ID:14-4079716 西师大版小学信息技术五下 总复习二 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(二) 教案 教学目标: (1)认识微信,掌握使用微信基本功能的方法。 (2)学会下载微信软件、注册并申请微信号,在微信中添加好友、关注公众号、查看和分享朋友圈。 教学重难点:了解及独立操作完成与微信相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们复习了与即时交流工具、QQ和QQ群的相关知识,谁能说出我们在上节课复习的内容? (教师出示ppt: 阿狸:一个学期的学习结束了,你学到了什么呢?) 学生讨论回答。 教师:这节课我们将进行其他知识复习!在了解完QQ之后,还有一种即时交流工具也需要我们了解,在单元三的活动三及活动四中,我们学习了什么呢? 学生讨论回答。 有许多同学回答到了。那么,这节课我们就一起进行复习。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) 你还记得吗? 活动三: 在活动三中,我们学习了:(出示填空题,指名学生回答) (一)下载微信软件(出示填空题,指名学生回答)。 【安卓系统手机】 1.打开“360手机助手”。 2.在放大镜后面输入“ ”,进行搜索。 3.认准官方标识版本,选择“下载”。 注意:网络上有很多“山寨”版的软件,大家一定要 哦! ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习二 导学案.docx

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  • ID:14-4079714 西师大版小学信息技术五下 总复习一 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(一) 导学案 教学目标: (1)认识即时交流工具和QQ群。 (2)掌握使用QQ的方法,学会启动QQ、在QQ中添加好友、与QQ好友传输文件,建立一个群、上传共享资源到群和从群里下载共享资源。 教学重难点:了解及独立操作完成与QQ和QQ群相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们已经结束了新新课,谁能说出我们在上节课及之前学习的内容? (教师出示ppt: 小女孩:一个学期的学习结束了,你学到了什么呢?) 学生讨论回答。 教师:这节课我们将开始复习!首先复习第三单元的活动活动一及活动二,在单元三的活动一及活动二中,我们学习了什么呢? 学生讨论回答。 有许多同学回答到了。那么,这节课我们就一起进行复习。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) 你还记得吗? 活动一 (一)即时交流工具(出示填空题,指名学生回答) (二)QQ主界面(出示图片填空题,指名学生回答) (三)QQ聊天界面(出示图片填空题,指名学生回答) (四)QQ添加好友界面(出示图片填空题,指名学生回答) (五)与好友传输文件(出示填空题,指名学生回答) 发送文件时,如果好友长时间 文件,可以选择“发送 ”。接收文件时,接收方单击“接收”,该文件会保存到 下;单击“ ”时,可以将文件保存在 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习一 导学案.docx

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  • ID:14-4079712 西师大版小学信息技术五下 总复习三 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(三) 教案 教学目标: (1)认识QQ空间和微博,掌握使用QQ空间和微博的方法。 (2)学会启动QQ空间、在QQ空间中分享日志及照片在QQ空间中浏览好友分享的内容、给内容点赞或者评论,申请一个微博账号,发布、评论和转播微博。 教学重难点:了解及独立操作完成与QQ空间和腾讯微博相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们已经复习完了单元三,谁能说出我们在上节课学习的内容? (教师出示ppt: 小女孩:一个学期的学习结束了,你学到了什么呢?) 学生讨论回答。 教师:这节课我们将开始单元4的复习!在单元四的四个活动中,我们学习了什么呢? 学生讨论回答。 有许多同学回答到了。那么,这节课我们就一起进行复习。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) 你还记得吗? 单元四 活动一 (一)以下图标分别是(出示图片填空题,指名学生回答)。 (二)QQ空间与微博(出示填空题,指名学生回答)。 QQ空间和腾讯微博都具有博客功能,可以 、 、 用户个人的 、 、 ,通过多种方式来 ,和同伴 生活中的点点滴滴。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习三 导学案.docx

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  • ID:14-4079710 西师大版小学信息技术五下 总复习一 练习题

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习一 练习题 班级: 姓名: 1.实践题:登录QQ,选择一位好友单独聊天,要求与其相互发送文字消息、表情、图片和文件。 2. 实践题:登录,添加两位好友。 3. 实践题:在你创建的QQ群内发布新公告“要放假了,大家在假期要注意安全!”。 4.实践题:在你创建的QQ群内上传、下载文件各一个。下载的文件要求保存为“另存为”。 5.思考题:如果你无法接收文件或对方无法及时接收文件时,除了取消发送还能怎么做呢? 6 .完成信息技术评价表。(附表) 评价 要素 评价内容 评价等级 自评 同学互评 师 评 总评 学习 品质 1.喜欢信息技术课,爱上网搜索资料 优秀★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2.学习态度端正,能在课堂上积极思考,踊跃发言 3.有参与活动能力,能积极与同学讨论并合作完成学习任务 4.有一定的解决问题的能力 5.上机操作讲究卫生,爱护财物 6.基础知识扎实 7.基本形成上机操作习惯 8.操作技能熟练程度高 9.有使用“帮助”的能力和习惯 10.有网上学习的能力 事迹 记载 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习一 练习题.docx

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  • ID:14-4079708 西师大版小学信息技术五下 总复习三 试卷

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习三 试卷 班级: 姓名: 填空题: 活动一 (一)以下图标分别是(出示图片填空题,指名学生回答)。 (二)QQ空间与微博(出示填空题,指名学生回答)。 QQ空间和腾讯微博都具有博客功能,可以 、 、 用户个人的 、 、 ,通过多种方式来 ,和同伴 生活中的点点滴滴。 (三)登录QQ空间的方式(出示填空题,指名学生回答)。 1.打开 ,在地址栏中输入QQ空间网址( ),用 登录。 2.登录QQ后,从QQ的 中直接进入QQ空间。 (四)我要分享日志(出示图片填空题,指名学生回答)。 1.打开QQ空间的“ ”栏目。 2.单击“ ”进入日志书写空间。 3.在这里写上日志 。 4.在这里写上日志 。 5.标题和内容写完后单击“ ”,完成分享。 6.小提示1:你可以在这儿选个喜欢的信纸 将上文提到的数字填在气泡里。 (四)我要分享图片(出示图片填空题,指名学生回答)。 活动二 (一)我要浏览好友分享的内容(出示填空题,指名学生回答)。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习三 试卷.docx

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  • ID:14-4079704 西师大版小学信息技术五下 总复习三 练习题

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习三 练习题 班级: 姓名: 1.练习题(填空): QQ空间和腾讯微博都具有博客功能,可以 、 、 用户个人的 、 、 ,通过多种方式来 ,和同伴 生活中的点点滴滴。 2.实践题:登录QQ空间,要求从QQ主面板直接进入。 3. 实践题:在QQ空间中分享一篇日志,上传三张相片。。 4.实践题:在QQ空间中浏览好友分享的内容,给你感兴趣的内容点个“赞”。 5.实践题:登陆腾讯微博,发表一条微博,要求有文字、表情、图片、音乐并@一位好友。 6 .实践题:登陆腾讯微博,评论并转播一条你感兴趣的微博。 7.完成信息技术评价表。(附表) 评价 要素 评价内容 评价等级 自评 同学互评 师 评 总评 学习 品质 1.喜欢信息技术课,爱上网搜索资料 优秀★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2.学习态度端正,能在课堂上积极思考,踊跃发言 3.有参与活动能力,能积极与同学讨论并合作完成学习任务 4.有一定的解决问题的能力 5.上机操作讲究卫生,爱护财物 6.基础知识扎实 7.基本形成上机操作习惯 8.操作技能熟练程度高 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习三 练习题.docx

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  • ID:14-4079702 西师大版小学信息技术五下 总复习二 试卷

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习二 试卷 班级: 姓名: 活动三: 在活动三中,我们学习了:(出示填空题,指名学生回答) (一)下载微信软件(出示填空题,指名学生回答)。 【安卓系统手机】 1.打开“360手机助手”。 2.在放大镜后面输入“ ”,进行搜索。 3.认准官方标识版本,选择“下载”。 注意:网络上有很多“山寨”版的软件,大家一定要 哦! 【苹果系统手机】 1.点击机屏幕上的“App Store”图标。 2.点击在 App Store 商店的屏幕底部点击“ ”选项。 3.在右上角搜索框中输入“微信”关键字,再点击键上的“ ”键。 4.点击“ ”按钮。 5.等待下载安装完成以后,即可要苹果手机的主屏上找到微信了。 注意:第一次安装的话,需要输入 Apple ID 的 和 (二)注册微信号(出示填空题,指名学生回答)。 第1步:用 注册一个新号。 1.打开微信,点击“ ”。 2.在这里输入你的手机号码。 第2步:设置密码。 3.在这里输入你手机收到的 。 4.在这里分别输入你的 和 。 【注意:设置密码要 ,但也不能 。你设置成功了吗?】 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习二 试卷.docx

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  • ID:14-4079700 西师大版小学信息技术五下 总复习二 练习题

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习二 练习题 班级: 姓名: 1.练习题(完成填空): 第1步:用 注册一个新号。 1.打开微信,点击“ ”。 2.在这里输入你的手机号码。 第2步:设置密码。 3.在这里输入你手机收到的 。 4.在这里分别输入你的 和 。 【注意:设置密码要 ,但也不能 。你设置成功了吗?】 第3步:完成 设置。 5.添加头像和名字等个人信息。 6.在个人信息中也能看到我们的微信号了。 注册 。 2.实践题:在微信上添加好友一名,要求在“微信”界面添加。 3. 实践题:与好友单独聊天,要求进行文字聊天、发送图片。 4.实践题:查看好友们发的朋友圈,给三位好友点赞或是评论。 5.实践题:拍两张校园美景,加上一段文字,分享到朋友圈。 6 .完成信息技术评价表。(附表) 评价 要素 评价内容 评价等级 自评 同学互评 师 评 总评 学习 品质 1.喜欢信息技术课,爱上网搜索资料 优秀★★★ 良好 ★★ 合格 ★ 待合格 2.学习态度端正,能在课堂上积极思考,踊跃发言 3.有参与活动能力,能积极与同学讨论并合作完成学习任务 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习二 练习题.docx

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  • ID:14-4079698 西师大版小学信息技术五下 总复习一 试卷

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习一 试卷 班级: 姓名: 填空题: (一)即时交流工具(出示填空题,指名学生回答) (二)QQ主界面(出示图片填空题,指名学生回答) (三)QQ聊天界面(出示图片填空题,指名学生回答) (四)QQ添加好友界面(出示图片填空题,指名学生回答) (五)与好友传输文件(出示填空题,指名学生回答) 发送文件时,如果好友长时间 文件,可以选择“发送 ”。接收文件时,接收方单击“接收”,该文件会保存到 下;单击“ ”时,可以将文件保存在 下;单击“取消”,就是 该文件。 活动二 (一)建立一个群(出示填空题,指名学生回答) 默认情况下,创建群的人为 “ ”。 在创建群以后,群主就可以邀请 或者有共同 的人到一个群里 。 在群里除了聊天还可以 、视频等, 发信, 知道,节约时间, ! (二)上传网络资源(出示填空题,指名学生回答) (1)单击 图标。 (2)单击“ ”。 (3)双击“文学群”。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习一 试卷.docx

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  • ID:14-4079696 西师大版小学信息技术五下 总复习三 教案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(三) 教案 教学目标: (1)知识与技能: 认识QQ空间和微博,掌握使用QQ空间和微博的方法,学会启动QQ空间、在QQ空间中分享日志及照片在QQ空间中浏览好友分享的内容、给内容点赞或者评论,申请一个微博账号,发布、评论和转播微博。 (2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学重难点:了解及独立操作完成与QQ空间和腾讯微博相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习三 教案.docx

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  • ID:14-4079694 西师大版小学信息技术五下 总复习二 教案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(二) 教案 教学目标: (1)知识与技能: 认识微信,掌握使用微信基本功能的方法,学会下载微信软件、注册并申请微信号,在微信中添加好友、关注公众号、查看和分享朋友圈。 (2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学重难点:了解及独立操作完成与微信相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习二 教案.docx

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  • ID:14-4079692 西师大版小学信息技术五下 总复习一 教案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    总复习(一) 教案 教学目标: (1)知识与技能: 认识即时交流工具和QQ群,掌握使用QQ的方法,学会启动QQ、在QQ中添加好友、与QQ好友传输文件,建立一个群、上传共享资源到群和从群里下载共享资源。 (2)过程与方法: 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观: 通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学重难点:了解及独立操作完成与QQ和QQ群相关的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法,任务驱动法 教学准备: 已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 总复习一 教案.docx

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  • ID:14-4079690 西师大版小学信息技术五下 书本总复习三 课件

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    西师大版小学信息技术五下 书本总复习三 课件:11张PPT总复习 (三) 一个学期的学习结束了,你学到了什么呢? 你还记得吗? 一、以下图标分别是: 活动一 单元四 QQ空间和腾讯微博都具有博客功能,可以 、 、 用户个人的 、 、 ,通过多种方式来 ,和同伴 生活中的点点滴滴。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 书本总复习三 课件.pptx

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  • ID:14-4079688 西师大版小学信息技术五下 书本总复习二 课件

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    西师大版小学信息技术五下 书本总复习二 课件:10张PPT总复习 (二) 一个学期的学习结束了,你学到了什么呢? 你还记得吗? 在活动三中,我们学习了: 活动三 一、下载微信软件 【安卓系统手机】 1.打开“360手机助手”。 2.在放大镜后面输入“ ”,进行搜索。 3.认准官方标识版本,选择“下载”。 注意:网络上有很多“山寨”版的软件,大家一定要 哦! 【苹果系统手机】 1.点击机屏幕上的“App Store”图标。 2.点击在 App Store 商店的屏幕底部点击“ ”选项。 3.在右上角搜索框中输入“微信”关键字,再点击键上的“ ”键。 4.点击“ ”按钮。 5.等待下载安装完成以后,即可要苹果手机的主屏上找到微信了。 注意:第一次安装的话,需要输入 Apple ID 的 和 。 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 书本总复习二 课件.pptx

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  • ID:14-4079686 西师大版小学信息技术五下 书本总复习一 课件

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/本册综合

    西师大版小学信息技术五下 书本总复习一 课件:10张PPT总复习 (一) 一个学期的学习结束了,你学到了什么呢? 你还记得吗? 、 、 、 、 一、即时交流工具 二、QQ主界面 ================================================ 压缩包内容: 西师大版小学信息技术五下 书本总复习一 课件.pptx

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  • ID:14-4079684 单元四 活动4 第四课时 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/第四单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 /活动4 让世界了解我——微博的发布与管理

    单元四 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 让世界了解我——微博的发布与管理 第四课时 导学案 班级: 姓名: 教学目标: 1.了解学习如何评论和转发微博。 2.独立完成评论和转发微博的任务。 教学重难点:了解及独立操作完成评论和转发微博的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法 教学准备: (1)学习微课:《让世界了解我——微博的发布与管理》。 (2)已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们学习了如何收听感兴趣的腾讯微博,同学们在课后选择了收听谁的微博? 学生讨论回答。 教师:这节课我们将学习新的内容!除了发布和收听感兴趣的微博,你想做的事还有什么呢? 学生讨论回答。 有的同学说想把自己喜的微博存下来,想等会儿再看。那么,这节课我们就一起学习有关转发和评论微博的操作知识。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) (一)情景对话。 小女孩:微博上有我感兴趣的内容,但是我不能一直停在这个界面,怎么办呢? 皮卡丘:遇到感兴趣的微博内容,还可以 ,并 到自己的微博上。 赶快试试吧! (二)新授知识。 ================================================ 压缩包内容: 单元四 活动4 第四课时 导学案.docx

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  • ID:14-4079682 单元四 活动4 第三课时 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/第四单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 /活动4 让世界了解我——微博的发布与管理

    单元四 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 让世界了解我——微博的发布与管理 第三课时 导学案 班级: 姓名: 教学目标: 1.了解学习如何发布微博。 2.独立完成如何发布微博的任务。 教学重难点:了解及独立操作完成发布微博的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法 教学准备: (1)学习微课:《让世界了解我——微博的发布与管理》。 (2)已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们学习了如何发布 ,同学们在课后完成的情况如何?顺利发出去第一条微博了吗? 学生讨论回答。 教师:这节课我们将学习新的内容!除了发布微博,你想做的事还有什么呢? 学生讨论回答。 有的同学说想关注自己喜欢的人的微博。这节课我们就一起学习有关收听感兴趣的微博的操作知识。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) (一) 。 (出示几条微博图片。) 微博上有 地方可以我到自己感兴趣的微博。 1.可以在框中输入你感兴趣的 或者 、 进行搜索。 2.点击“ ”,系统会自动精选 的微博,显示在下面。 ================================================ 压缩包内容: 单元四 活动4 第三课时 导学案.docx

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  • ID:14-4079680 单元四 活动4 第二课时 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/第四单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 /活动4 让世界了解我——微博的发布与管理

    单元四 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 让世界了解我——微博的发布与管理 第二课时 导学案 班级: 姓名: 教学目标: 1.了解学习如何发布微博。 2.独立完成如何发布微博的任务。 教学重难点:了解及独立操作完成发布微博的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法 教学准备: (1)学习微课:《让世界了解我——微博的发布与管理》。 (2)已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们学习了如何登录腾讯微博,还有同学记得吗? 学生讨论回答。 教师:这节课我们将学习新的内容!登录微博后,你想做的第一件事是什么呢? 学生讨论回答。 有的同学说想立马发一条微博。上节课我们没有发微博成功,今天老师带领大家一起去学习有关发布腾讯微博的操作知识。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) (一)活动情景。 小女孩:成功登录后,我们来发布第一条微博吧! (二)新授知识。 (ppt出示发布微博步骤图,教师讲解) 发布微博: 1.输入微博文字,注意不能超过 。 2.点击“ ”,可以为微博文字添加一个可爱的表情。 3.点击“ ”,选择“添加图片”,可以在电脑上最多选择 幅图片添加到微博中。 ================================================ 压缩包内容: 单元四 活动4 第二课时 导学案.docx

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  • ID:14-4079678 单元四 活动4 第一课时 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/第四单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 /活动4 让世界了解我——微博的发布与管理

    单元四 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 让世界了解我——微博的发布与管理 第一课时 导学案 班级: 姓名: 教学目标: 1.了解学习进入腾讯微博的知识。 2.独立完成学习进入腾讯微博的任务。 教学重难点:了解及独立操作完成学习进入腾讯微博的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法 教学准备: (1)学习微课:《让世界了解我——微博的发布与管理》。 (2)已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们学习了如何与 有关的知识,还有同学记得吗? 学生讨论回答。 教师:这节课我们将学习新的内容!申请到微博账号,你想做的第一件事是什么呢? 学生讨论回答。 有的同学说想立马发一条微博。好的,今天老师带领大家一起去学习有关腾讯微博的操作知识。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) (一)活动情景 卡通人物1: 微博可以即时地跟别人分享自己的喜悦和悲伤,分享生活中有趣的奇闻乐事,真是有趣极了! 卡通人物2:让我们一起来发布第一条微博吧! (二)课题引入。 在本活动中,同学们将发布第一条微博。并掌握发布微博、评论微博、转播微博、收听微博等常用的微博管理功能。 ================================================ 压缩包内容: 单元四 活动4 第一课时 导学案.docx

    • 2017-12-05
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  • ID:14-4079676 单元四 活动4 第五课时 导学案

    小学信息技术/西师大版/五年级下册/第四单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 /活动4 让世界了解我——微博的发布与管理

    单元四 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 让世界了解我——微博的发布与管理 第五课时 导学案 班级: 姓名: 教学目标: 1.了解学习如何改变微博皮肤和封面。 2.独立完成改变微博皮肤和封面的任务。 教学重难点:了解及独立操作完成改变微博皮肤和封面的教学任务。 教学方法:讲授法,合作实践法 教学准备: (1)学习微课:《让世界了解我——微博的发布与管理》。 (2)已连接互联网并安装有腾讯QQ的电脑。 教学工具:PPT,计算机 教学过程: 一、导入 教师:上一节课中我们学习了如何评论和转播感兴趣的腾讯微博,同学们在课后选择了评论、转播了谁的微博? 学生讨论回答。 教师:这节课我们将学习新的内容!除了发布和收听、评论和转播感兴趣的微博,在看到别人的微博界面时,你是否注意过别人的界面与众不同,风格与你不一样? 学生讨论回答。 有的同学提到了别人的微博非常好看,自己的就不是。那么,这节课我们就一起学习改变微博皮肤和封面的操作知识。 二、新授 (教师边出示ppt边讲解) (一)情景对话。 小女孩:为什么别人的微博界面有花有草那么好看呢?我也能弄成那样吗?? 米老鼠:当然可以! 一起来学学习吧! ================================================ 压缩包内容: 单元四 活动4 第五课时 导学案.docx

    • 2017-12-05
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