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资源 文章 汇编
  • ID:5-7442074 [精]中考压轴培优:生物部分必考题

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-06-10
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  • ID:5-7426973 [精]【备考中考2020】2年中考2年模拟化学解答计算题

    初中科学/中考专区/二轮专题/化学专栏

    • 2020-06-07
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  • ID:5-7419348 [精]中考压轴培优:复杂装置的化学实验探究

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-06-05
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  • ID:5-7410649 [精]中考压轴培优:杠杆各种模型分析(含答案)

    初中科学/中考专区/二轮专题/物理专栏

    • 2020-06-04
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  • ID:5-7410160 [精]中考压轴培优:浮力各种模型的分析(含答案)

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-06-03
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  • ID:5-7405176 [精]【备考2020中考】2年中考2年模拟化学实验探究题

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-06-03
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  • ID:5-7405169 [精]【备考2020中考】2年中考2年模拟化学填空题

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-06-03
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  • ID:5-7395248 [精]【备考2020年中考】2年中考2年模拟化学选择题(二)

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-05-31
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  • ID:5-7395231 [精]【备考2020中考】2年中考2年模拟化学选择题(一)

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-05-31
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  • ID:5-7384726 [精]中考压轴培优:化学、物理必考填空题

    初中科学/中考专区/三轮冲刺

    • 2020-05-28
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  • ID:5-7322052 [精]中考压轴培优:机械效率(含答案)

    初中科学/中考专区/二轮专题/物理专栏

    • 2020-05-15
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  • ID:5-7314099 [精]浙教版8年级下册重难点集训21 第四章 植物与土壤 综合训练(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/本章综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训21 第四章综合训练 一、单选题 1.如图为根尖结构模式图,与根不断生长有关的部位是(??? ) A.?②③?????????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①④ 2.生物体的结构是与其功能相适应的,以下叙述不正确的是( ??) A.?植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的 B.?叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的 C.?叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的 D.?肺泡外缠绕着丰富的毛细血管是与其进行气体交换的功能相适应的 3.2019年1月4日,“玉兔二号”登录月球背面。月球表面绝大部分月壤颗粒在30微米到1毫米之间,摸上去和面粉一样细腻,但不适合植物生长。科学家设想:人类移民月球的时候,把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中,不需要提供的是(?? ) A.??空气???????????????????????????????????B.?矿物质???????????????????????????????????C.?腐殖质???????????????????????????????????D.?水 4.乔司西瓜以味美质优闻名,是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段,下列说法正确的是(?? ) A.?吸收的水分主要参与茎叶的生长和花果的发育 B.?光合作用始终强于呼吸作用 C.?根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用 D.?根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物 5.中午时分,强光下植物的光合作用能力会下降,原因是(?? ) A.?温度过高,植物生命活动下降?????????????????????????????B.?光过强,导致光合作用不能进行 C.?蒸腾作用强,导致气孔关闭????????????????????????????????D.?呼吸作用过强,影响了光合作用 6.下列说法错误的是(?? ) A.?制作桌子的木材主要来源于树木的木质部 B.?成语“藕断丝连”中的丝是指茎中的筛管 C.?在暴风雨中,大树有时会被连根拔起,而树干却不折断,这是因为其木质部发达 D.?树干横切面上年轮形成的原因是温度、水分、阳光的周期变化 7.不同作物缺少不同的无机盐,表现出不同的性状。大白菜矮小瘦弱,叶色发黄;油菜只开花,不结果;向日葵秆细茎弱,易倒伏;玉米苗长得特别矮小,夜色暗绿色,叶片出现紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是(?? ) ①硼 ②氮 ③钾 ④磷 A.?①②③④???????????????????B.?②③④①???????????????????????????C.?②①③④???????????????????????????D.?③①②④ 8.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜,各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水,在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后,观察现象。下列有关叙述错误的是(?? ) ?? ?图1       图2        ??     A.?图1中萝卜会变软????????????????????????????????????????????????????B.?图2中萝卜洞里的水会变多 C.?细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水?????D.?对栽培作物施肥时,要注意“薄肥勤施” 9.移栽的黄瓜幼苗,根部总是带一个土坨,目的是(?? ) A.?保护幼嫩的茎????????????????????B.?保护根毛????????????????????C.?防止水分蒸发????????????????????D.?防止营养流失 10.下列关于土壤成因的叙述不正确的是(?? ) A.?岩石的风化是土壤形成的必要原因??????????????????????B.?生物活动在土壤形成过程中起了很大作用 C.?岩石风化的产物逐步发展成土壤?????????????????????????D.?岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤 11.下图所示的四个装置中,设计不合理的是(?? ) A.?验证光合作用需要光 B.?验证光合作用需要二氧化碳 C.?验证呼吸作用产生二氧化碳 D.?验证蒸腾作用产生水 12.如图所示为向日葵在24 小时内的吸收水分和蒸腾作用速率(毫克/时)示意图,据图推断,下列说法正确的是(?? ) A.?在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率???????????B.?在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C.?在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率???????????D.?在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率 13.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,在农业生产中利用绿肥植物的目的是(?? ) A.?提高土壤中的无机盐成分????????????????????????????????????B.?增加土壤中有机物的含量 C.?给植物提供食物??????????????????????????????????????????????????D.?作为土壤中微生物的分解材料 14.在保证细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图所示,则处于b点的溶液的溶质质量分数与萝卜条细胞液的质量分数相比(?? ) A.?蔗糖溶液溶质质量分数大于萝卜条细胞液的溶质质量分数?????????? B.?蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液的溶质质量分数 C.?蔗糖溶液溶质质量分数等于萝卜条细胞液的溶质质量分数?????????? D.?都有可能 15.台风过后有些树木被吹得东倒西歪,甚至连根拔起,而有些树木却“毫无损伤”,与此现象相关的是植物(?? ) A.?茎的粗壮程度?????????????????B.?根系的发达程度?????????????????C.?枝叶的茂盛程度?????????????????D.?叶片的大小 16.如图所示,把两根枝条分别放入两个锥形瓶中,其中乙枝条去除部分叶片,两者分别放在天平的左、右盘上,天平平衡。将该装置放在阳光下一段时间后,出现的变化是(?? ) A.?天平依然保持平衡????????????????B.?天平指针向右偏????????????????C.?天平指针向左偏????????????????D.?无法确定 17.双子叶植物叶表皮上的气孔,结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是(?? ) A.?保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁???????????????B.?植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C.?保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭???????????????D.?将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大 18.取甲、乙两根相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中(如图),下列分析正确的是(?? ) A.?甲枝条内红色液体上升速度快?????????????????????????????B.?乙枝条内红色液体上升速度快 C.?两枝条内红色液体上升速度一样快??????????????????????D.?两枝条内都只是韧皮部被染成红色 19.有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件,让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候,他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛,精确的计算表明:这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主要意义是(?? ) A.?固定植株???????????????????????B.?吸收水分和无机盐???????????????????????C.?制造营养???????????????????????D.?散失水分 20.杜仲的树皮可以加工成中药材,有人见到杜仲,就将杜仲的树皮大面积整圈地剥下来,这样做对杜仲的伤害最大,主要是因为(??? ) A.?树木容易冻伤?????????????????????????????????????????????????????B.?导管被剥断,影响水和无机盐的输送 C.?树木不能再长粗??????????????????????????????????????????????????D.?筛管被剥断,影响有机物的输送 二、填空题 21.土壤中不仅分布着植物的根系,还生活着大量的土壤生物,包括土壤中的________、________和________。土壤中的非生命物质包括________、________、________?和________?等。可分为固体、液体和气体三类,其中固体部分主要由?________?和________?组成,矿物质颗粒占固体部分的________?左右。 22.随着科技的进步,农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜,其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。 (1)经农场智能系统检测后,自动为农场中的大白菜施加一定量含________元素为主的无机盐来提高大白菜产量,大白菜吸收的无机盐通过茎中的 ________(“导管”“筛管”“液泡”“木纤维”)运输到叶片。 (2)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶,主要是为了减弱________,提高成活率。 (3)为了提高胡柚的产量,可采取在胡柚的侧枝上环割,环割时割去树枝的________(填“木质部”“形成层”或“韧皮部")。 23.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。 (1)A、B两果实中,不能继续长大的是________,原因是环剥切断了运输有机物的通道________。 (2)该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎,这是因为________通过茎的________向上运输。 24.下图为某植物茎的结构示意图,请根据该示意图回答下列有关问题: (1)图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是________;图中3所在的位置含有起运输功能的结构是________。 (2)图中2所示结构为________,这层结构向内分裂形成新的________,向外分裂形成新的________,使植物的茎不断长粗。 (3)图中箭头4表示的是________。 25.如图,取大小相同的萝卜,各在上面挖一个大小一样的洞,并在洞内插入一个口径与洞口口径相近的玻璃管.然后向两个玻璃管内分别注入等量的(如1~2mL)液体,甲注入清水,乙注入浓盐水. (1)过一段时间后,这两个玻璃管内的液体各有什么变化? 甲________,乙________.该实验说明________. (2)实验结束后,甲、乙两萝卜细胞若仍是活的,则________萝卜细胞液浓度较低,原因是________. 26.以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释。 (1)由于茎内________的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于________; (2)植物体内的各种有机物源于植物的________; (3)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因: 。 27.如图是根尖的结构图,据图完成下列问题. (1)写出根尖各部分的名称:①________,②________,③________,④________. (2)在根生长过程中起保护作用的是[________]________. (3)根尖吸水能力最强的部位是[________]________,其表皮细胞向外突起形成________,大大增加了根吸收水分和无机盐的面积. 三、实验探究题 28.某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中,分成A、B、C、D四组(如图①所示),其中B组与C组遮光,降低光照30%。请回答下列问题: (1)若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分,就实验设计来看,应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异?请列出两种正确的组合:________或________。 (2)若选择A、B两组进行对照实验,比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是________。 (3)土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐,该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素,设计了如下实验:选择两盆生长状况相似的甲种植物,在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水,在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水,保持其他实验条件相同,观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。你认为这样的实验设计合理吗?________;理由是____ ____。 29.保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素.有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验.图是他们所做实验的部分情境示意图(实验材料是均匀剖开的胡萝卜).请据图回答下列问题: (1)你认为上述三个实验中,其中探究方法正确的有________小组和________小组.而________小组因________,将无法探究蒸发与哪个因素有关. (2)本探究实验中,有________组对照实验,其中丙小组实验所控制的变量是________. (3)甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究________. 30.在探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验中,回答下列问题:(1)土壤浸出液的泡制:取一个大水槽,装入五千克清水,再放入约一千五百克土壤,充分的搅拌,使土壤中的无机盐溶解在水中,静置,待水澄清后,得到的水溶液就是土壤浸出液。(2)将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养.两周以后,观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同.现象:蒸馏水培养的幼苗长势弱,根系不发达,微黄;土壤浸出液培养的幼苗根系发达,茎叶生长旺盛,颜色鲜绿。 (1)由此得到的结论:__ ______?? (2)为了更好的说明土壤浸出液中含有无机盐,可以设计如下实验,可直观的观察土壤浸出液中含有无机盐,具体操作如下:添加步骤:在两块载玻片上分别滴两滴蒸馏水、土壤浸出液,把载玻片放在酒精灯上加热,待溶液全部烘干后,观察现象.现象:滴蒸馏水的载玻片上没有留下任何物质,但滴加土壤浸出液的载玻片上留下一些白色物质 ________ 结论:______ __ 31.小宇为探究茎的输导作用,做了如下实验:取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不作任何处理,分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中,放到温暖的阳光下,当看到叶脉有点发红时,他将枝条进行横切和纵切,用放大镜和显微镜分别观察,如图所示,请分析回答: (1)该实验的目的是探究??______ 。 (2)枝条带有叶片的作用是???___ 。 (3)用放大镜观察,看到被染红的部位是 。 (4)用显微镜观察,看到被染红的结构是???? 。 (5)甲枝条和乙枝条的实验现象 。 (6)通过实验发现,无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有?________?????? 被染成红色,在茎和木质部中,只有?????________? 是上下相通的:这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过?________?? 运输的。 四、解答题 32.俗话说的好:“大树底下好乘凉”据调查,在骄阳似火的夏日,绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃,森林中的气温比庭院中的气温低1.3~3.2 ℃。通过这则资料,你能得出什么结论? 33.某高山缺乏平地、土壤贫瘠,导致农作物产量低下。在农业部门的扶持下,当地农民因地制宜利用立体气雾栽培技术种植高山蔬菜,具体栽培方法如下: ①将蔬菜幼苗插入有孔的泡沫板(该种植孔的向内方向是朝下呈45°),再把泡沫板围成立柱(如图); ②在立柱中间设置多个营养液喷雾装置,保证立面上植物的根都能喷到营养液; ③1.5㎡的面积可以种390棵蔬菜,约为农田种植的三倍,立柱高3m,间距也为3m。 查阅资料如下: ①植物的根在土壤中生长会受到泥土的阻力作用,根的生长较慢。 ②普通种植蔬菜生长周期为2个月左右,立柱气雾种植仅需25天左右。 ③营养液中包含各种无机盐。 ④高山地区昼夜温差比较大。 结合上述信息,请运用所学知识,对立体气雾栽培技术能加快蔬菜生长,提高蔬菜产量的原因做出解释。 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 A 2.【答案】 A 3.【答案】 B 4.【答案】 C 5.【答案】 C 6.【答案】 B 7.【答案】 C 8.【答案】 B 9.【答案】 B 10.【答案】 D 11.【答案】 D 12.【答案】 B 13.【答案】 B 14.【答案】 B 15.【答案】 B 16.【答案】 B 17.【答案】 C 18.【答案】 A 19.【答案】 B 20.【答案】 D 二、填空题 21.【答案】微生物;动物;植物;空气;水;无机盐;有机物;矿物质颗粒;腐殖质;95% 22.【答案】 (1)氮(N);导管(2)蒸腾作用(3)韧皮部 23.【答案】 (1)B;筛管(2)水分;导管 24.【答案】 (1)导管;筛管(2)形成层;木质部;韧皮部(3)水分和无机盐通过木质部中的导管由下往上运输 25.【答案】 (1)下降;上升;细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小,当细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞就吸水,当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时,细胞就失水 (2)甲;甲萝卜由于细胞吸水而使细胞液浓度降低,乙萝卜由于细胞失水而使细胞液浓度升高 26.【答案】 (1)形成层;组织(2)光合作用(3)有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 27.【答案】 (1)成熟区;伸长区;分生区;根冠(2)④;根冠(3)①;成熟区;根毛 三、实验探究题 28.【答案】 (1)A与D;B与C (2)探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响 (3)不合理;甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐 29.【答案】 (1)甲;丙;乙;缺少变量,缺少对照实验(2)两;光照(3)风速对胡萝卜水分散失有影响 30.【答案】 (1)植物生活需要无机盐;(2)无机盐;土壤浸出液含无机盐,蒸馏水不含无机盐 31.【答案】 (1)茎对水分和无机盐的远输(2)促进水分的运输(3)木质部(4)导管(5)相同 (6)木质;导管;木质部的导管自下向上 四、解答题 32.【答案】 有绿色植物存在的地方温度比较低。这是因为绿色植物的蒸腾作用可以吸收植物周围的热量 33.【答案】 ⑴根部悬空与空气接触面积大,有利于根部进行充分的呼吸作用 ⑵根部悬空也减少了土壤阻力,加快根部的生长 ⑶营养液中包含各种无机盐,根部吸收的营养全面 ⑷立体种植增大种植面积,合理密植,有利于增产 ⑸昼夜温差大,白天光合作用强,晚上呼吸作用弱,有机物积累多 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314092 [精]浙教版8年级下册重难点集训20 第四章第5节 植物的叶与蒸腾作用(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第5节 植物的叶与蒸腾作用

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训20 第四章第5节 植物的叶与蒸腾作用 一、叶的结构 1.双子叶植物叶表皮上的气孔,结构如图所示。气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。下列正确的是(??? ) A.?保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁???????????????B.?植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 C.?保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭???????????????D.?将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大 2.对下图所示实验的相关说法正确的是(??? ) A.?甲图:探究土壤中含有有机物的实验中,实验前应先将实验用的土壤充分干燥。 B.?乙图:用高倍显微镜观察某生物叶的下表皮时,观察到表皮细胞a中含有叶绿素。 C.?丙图:将刚摘下的叶片放入70℃的热水中,发现叶片表面下表皮的气泡比上表皮的气泡多,说明叶片下表面产生的氧气多。 D.?丁图:放大镜观察椴树枝条的横切面,c处为质地坚硬的木质部。 3.叶的结构包括(?? ) A.?表皮、叶肉、叶脉????????????B.?叶柄、叶片????????????C.?叶柄、叶片、叶脉????????????D.?叶片、叶肉、叶柄 4.为适应特殊环境,某些植物叶子的形状和功能发生变化成为变态叶。下列不属于变态叶的是(?? ) A.?甘薯??????????????????????B.?仙人掌的叶刺??????????????????????C.?豌豆的叶卷须??????????????????????D.?猪笼草的捕虫叶 5.如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能的叙述不正确的是(?? ) A.??①⑤为上皮组织,具有保护作用????????????????????????B.?②④为营养组织,能制造营养物质 C.?③为输导组织,起运输养料的作用??????????????????????D.?⑥为气孔,是植物体与外界进行气体交换的“窗口” 6.阵雨过后,莲宽大的叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,其原因是(?? ) A.?叶肉细胞不需要水??????????????????????????????????????????????B.?上、下表皮的气孔关闭 C.?表皮外有一层不透水的角质层?????????????????????????????D.?表皮细胞向外分泌水分 7.叶片表皮细胞的特点是(?? ) A.?无色透明,排列紧密???????????????????????????????????????????B.?绿色透明,排列紧密 C.?无色透明,排列疏松???????????????????????????????????????????D.?无色不透明,排列紧密 8.降雨过后,荷花宽大叶面上常有水珠滚动,但水分没有渗到叶的内部,其原因是(? ) A.?气孔关闭????????????????????????????????????????????????????????????B.?叶表皮细胞排列非常紧密 C.?细胞膜不透水?????????????????????????????????????????????????????D.?叶表皮上有一层不易透水的角质层 9.制作叶片的徒手切片时,正确的切割叶片的方法是(  ) A.?刀片不沾水,刀口向着自己拉切?????????????????????????B.?刀片沾水,刀口向着自己拉切 C.?刀片不沾水,刀口向外拉切????????????????????????????????D.?刀片沾水,刀口向外拉切 10.用显微镜观察撕下的蚕豆叶下表皮装片和蚕豆叶的横切面装片,可以看到右面有关气孔的两个图象.下列叙述正确的是(  ) A.?图a、图b都是气孔的侧面观????????????????????????????????B.?图a、图b都是气孔的上面观 C.?图a为侧面观,图b为上面观????????????????????????????????D.?图a为上面观,图b为侧面观 11.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的排序是(  ) ①将新鲜的叶片平放在载玻片上? ②横向迅速切割叶片? ③右手捏紧并排的双面刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片? ⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中。 A.?①③②⑤④???????????????B.?①⑤④③②?????????????????C.?①③②④⑤???????????????????????D.?⑤④③②① 12.观察蚕豆叶表皮实验时,为了能观察到更多气孔,应当撕取图中的[________] ________制成临时装片。植物根部吸收的水分,通过茎中的________运输到叶脉,大部分水分通过[________]________散失,小部分参与图中②④细胞进行的 ________等生理活动。 13.据图回答有关问题 (1)图1中的b为________,它的细胞具有分裂能力,分裂形成的新细胞向外形成________,向内形成________. (2)图2中气体进出植物的门户是标号【________】________(填结构名称),它的开闭受________的控制。 14.如图为某植物叶片气孔的结构图,请据图回答问题: (1)图中①所示的细胞为________。 (2)在夏日正午的烈日下,植物叶片有时会发生卷缩,此时叶片上的气孔状态应如图________?(填“A”或“B”)所示。 15.如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目(每平方毫米平均数)的统计情况,请你分析表中的数据,并回答问题: 植物 生长环境 上表皮气孔数 下表皮气孔数 苹果树 果国 0 294 豌豆 田地 101 216 玉米 田地 94 158 睡莲 池塘 625 3 (1)从表可见,生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数(每平方毫米)________.这一特点对陆生植物的意义是________. (2)若将苹果树叶摘下放入热水中,则可以看到气泡主要从叶的________表皮冒出. (3)由此可知,气孔是植物叶片与外界进行________的“窗口”. (4)睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同________. 二、植物的叶与蒸腾作用 16.如图,①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中③表示的是(?? ) 第16题图 第17题图 A.?光合作用???????????????????B.?蒸腾作用???????????????????C.?呼吸作用???????????????????D.?水分的吸收和运输??????????? 17.如图,甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,下列分析正确的是( ) A.?甲枝条内红色液体上升速度快?????????????????????????????B.?乙枝条内红色液体上升速度快 C.?两枝条内红色液体上升速度快?????????????????????????????D.?两枝条内都只是韧皮部被染成红色 18.我市某风景区内有一株百年古樟树,由于公路拓宽需将它移植到新的地方,在移植过程中截去了古樟树的大部分枝叶。这种做法的主要目的是(?? ) A.?增强新陈代谢??????????????????B.?降低蒸腾作用??????????????????C.?增强呼吸作用??????????????????D.?降低光合作用 19.如图所示,天平两端托盘上放置两个完全相同且装有等量清水的密封装置,将右边枝条上的叶片去掉一半,然后把天平调节平衡,整个装置放在阳光下照射一个小时,其结果是(??? ) A.?光合作用量不等,天平向左边倾斜??????????????????????B.?呼吸作用量不等,天平向左边倾斜 C.?蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜??????????????????????D.?两边作用几乎相同,天平依然平衡 20.蒸腾作用对植物生长的意义是(?? ) ①降低叶片的温度,避免阳光灼伤 ②促进根系吸收水分和水分向上运输 ③促进溶解于水中的无机盐向上运输 A.?①?????????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①②③ 21.如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。装置是连通的、内装有清水,并用白炽灯照射。下列预测中,不可能成立的是(?? ) A.?该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素?????????? B.?在无风且潮湿的空气中,小气泡将缓慢地向左移动 C.?在高温及干燥的空气中,小气泡将快速地向左移动?????????? D.?单位时间内消耗水的量,就是该柳树枝条蒸腾的水量 22.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,最好选择的对照装置是(?? ) A.?甲和丁????????????????????????????????B.?乙和丁????????????????????????????????C.?丙和丁????????????????????????????????D.?甲和乙 23.下列关于绿色植物对水的利用的叙述中,不正确的是(  ) A.?植物的蒸腾作用能降低叶面温度,防止叶肉细胞被阳光灼伤 B.?植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少 C.?在植物体内,水分是通过木质部自下而上运输的 D.?植物的光合作用需要水分 24.某同学设置了如图所示的实验装置,下列相关的叙述中,正确的是(  ) A.?塑料袋上的水汽一定来自植物的蒸腾作用 B.?植物吸收的水分有20%-30%留在体内参与各项生命活动 C.?若把塑料袋扎在植物茎的基部上方,而不包住花盆,就可以更加准确的验证植物的蒸腾作用 D.?蒸腾作用是水分在筛管中运输的动力 25.某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下表.下列对表中数据分析有误的一项是(  ) 液面刻度(mL) 量筒 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 甲 60 62 50 64 60 68 乙 94 96 91 97 92 97 丙 99.5 99.5 90 99.7 99.3 99.8 A.?依表中数据可知,这六天中气温最高的是第三天 B.?甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升,这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的 C.?实验中,作为对照组的是丙量筒 D.?根据表中数据可知,植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了 26.据图回答有关问题: (1)在植物体内,由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号[________]所示的结构进行运输; (2)植物吸收的水分,绝大部分都通过图2中标号[________]所示的结构散失,只有少部分参与光合作用,用于制造有机物,这部分水的利用是在叶肉细胞的 中进行的; (3)为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失,某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时,调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后,简易天平的甲端将________(“上升”或“下降”),原因是 。 27.如图是地球上水循环的一张示意图,请根据图示来回答问题: (1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠 ________?从土壤中吸收水分,植物吸收的水 分大部分通过 ________?作用散发到大气中去。? (2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对________?细胞组成,是植物体内散发________和与外界进行________?的“门户”。 28.?图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答: (1)植物可以通过图一中所示的( ? ?)________?制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构( ? )________?中进行. (2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是________?,因为植物幼苗进行________?生该气体. (3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的( ? ?)________?散发出来的. 29.小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:①将植物的A、B两叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处48小时。②… ③将A、B两叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。 请完善小李同学的实验步骤并回答问题: (1)写出实验步骤②________。 (2)将A、B两叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是___ _____。 (3)你预期的实验结果是__ ______。 (4)除了实验中起对照作用的变量外,请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量________。 30.某同学在探究植物枝条失水的速度与哪些环境因素有关时,设计了如图所示的实验装置。在风速等条件相同的情况下进行实验,其结果如下表: 实验序号 环境条件 失水速度/(克/时) 1 25 ℃、光照、潮湿 14 2 25 ℃、光照、干燥 32 3 25 ℃、黑暗、干燥 8 (1)水的表面加一层油,目的是________。 (2)该实验装置中,锥形瓶上没有刻度,如何较为准确地测量枝条每小时的失水质量?________。 (3)比较1和2两组数据可以得出的结论是__ ______。 (4)比较2和3两组数据可以得出的结论是_____ ___。 (5)如果要研究温度对枝条失水速度的影响,还需要设置第4组实验,那么该实验应如何控制实验变量?________ 。 31.无风的夜晚,在竹子的竹壁上钻孔有水流出,而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出,无论晴朗的白天还是无风的夜晚,将竹子斜剖开(如图),发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管,竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出,而晴朗的白天不会出现这种现象?请根据以上信息并结合所学知识作出解释。 ?? 答案解析部分 一、叶的结构 1.【答案】 C 2.【答案】 A 3.【答案】 B 4.【答案】 B 5.【答案】 A 6.【答案】 C 7.【答案】 A 8.【答案】 D 9.【答案】 B 10.【答案】 D 11.【答案】 A 12.【答案】 ⑤;叶下表皮(或叶下表皮细胞);导管(或木质部中的导管);6;气孔;光合作用 13.【答案】 (1)形成层;韧皮部;木质部(2)⑤;气孔;保卫细胞 14.【答案】 (1)保卫细胞(2)B 15.【答案】 (1)少;减少水分蒸发(2)下(3)气体交换(4)主要分布在上表皮一方面 二、植物的叶与蒸腾作用 16.【答案】 B 17.【答案】 A 18.【答案】 B 19.【答案】 C 20.【答案】 D 21.【答案】 D 22.【答案】 B 23.【答案】 B 24.【答案】 C 25.【答案】 B 26.【答案】 (1)a(2)⑤;叶绿体 (3)下降;乙装置中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲多,导致乙装置的质量比甲小 27.【答案】 (1)根;?蒸腾(2)保卫细胞;?水分;气体交换 28.【答案】 (1)[C]光合作用;[③]叶肉(2) 石灰水变得浑浊 ; 呼吸作用 (3)[⑤]气孔 29.【答案】 (1)放在阳光下4小时(2)用酒精溶解叶片中的叶绿素(3)叶片A没有变蓝色,叶片B变为蓝色(4)水分、光照(合理即可) 30.【答案】 (1)防止水分蒸发,使实验结果更可靠 (2)利用天平称量实验前后整个装置的质量 (3)在其他条件相同时,空气湿度越大,枝条的失水速度越慢 (4)在其他条件相同时,光照可以加快枝条的失水速度 (5)除温度不同外,其他条件均与第2组相同 31.【答案】 无风的夜晚晚上蒸腾作用消耗的水少,水会从钻孔处流出;晴朗的白天光合作用和蒸腾作用旺盛,水被大量的利用,多余的水散发到空气中,水就不会从钻孔流出了。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314083 [精]浙教版8年级下册重难点集训19 第四章 第4节 植物的茎与物质运输(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第4节 植物的茎与物质运输

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训19 第四章第4节植物的茎与物质运输 一、茎的结构 1.柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗,是因为它们的茎中具有(?? ) A.?表皮?????????????????????????????????B.?韧皮部?????????????????????????????????C.?木质部?????????????????????????????????D.?形成层 2.土壤中的水分被植物的根吸收后,要通过如图哪一种组织向上运输(?? ) A.??????????????????????????B.??????????????????????????C.??????????????????????????D.? 3.小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面,发现最硬的是树茎的(?? ) A.?木质部?????????????????????????????????B.?韧皮部?????????????????????????????????C.?树皮?????????????????????????????????D.?形成层 4.树干横切面上年轮形成的原因是(?? ) A.?温度、水分、阳光的周期性变化?????????????????????????B.?水分经过树干输送时的侵蚀作用 C.?运输水分及输送养分两种细胞的交互排列???????????D.?便于记忆树龄 5.位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐,因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”,市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的(?? ) A.?部分木质部????????????????????B.?部分韧皮部????????????????????C.?部分形成层????????????????????D.?部分导管和筛管 6.某些植物的茎,如玉米、小麦等,一旦长成就不能加粗,原因是(?? ) A.?不再获得营养????????????????B.?没有形成层????????????????C.?植物已经停止生长????????????????D.?形成层受到破坏 7.桃树的茎和水稻的茎根本区别在于(?? ) A.?桃树茎粗,水稻茎细???????????????????????????????????????????B.?桃树茎有形成层,水稻茎无形成层 C.?桃树茎有年轮,水稻茎无年轮?????????????????????????????D.?桃树茎有树皮,水稻茎无树皮 8.木本植物的茎从内到外的结构依次是(  ) A.?树皮、形成层、木质部、髓????????????????????????????????B.?树皮、木质部、形成层、髓 C.?髓、形成层、木质部、树皮????????????????????????????????D.?髓、木质部、形成层、树皮 9.下列对“木本植物茎的结构模式图”解读正确的是(  ) A.?结构[1]是位于中央比较疏松的髓????????????????????????B.?结构[2]为形成层细胞分裂形成的韧皮部 C.?结构[4]为形成层细胞分裂形成的木质部??????????????D.?结构[5]为树皮,比较粗糙的原因是有木质部 10.据图回答下列问题: (1)图中的①是________,它的内侧部分是________,具有________的作用。 (2)图中的②是________,它能够使茎________。 (3)图中的③是________,具有输导________和________的作用。 二、茎与物质运输 11.移栽树木过程中,为提高移栽植物的成活率,工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液(水和无机盐)。在给移栽植物输液时,针头应插入到的部分是( ??) A.?茎中央的髓处????????B.?韧皮部的筛管处????????C.?木质部的导管处????????D.?木质部和韧皮部间的形成层处 12.如图,果树上的一段枝条,枝条上有甲、乙两个大小相同的幼果,现分别在枝条的a、b处把茎环剥一圈,过一段时间,请分析两个果实的生长状况( ???) A.?甲果实能继续生长,乙果实不能继续生长???????????B.?甲果实不能继续生长,乙果实能继续生长 C.?甲、乙果实都能继续生长????????????????????????????????????D.?甲、乙果实都不能继续生长 13.绿水青山就是金山银山,植物对生态环境至关重要。近年来,宁波发生多起因树皮被剥导致树木死亡的案例。这主要是因为(??? ) A.?树皮的支持作用被破坏???????????????????????????????????????B.?有机物不能由筛管向下运输到根部 C.?根吸收的水和无机盐不能向上运输??????????????????????D.?有机养料不能由导管向上运输到茎叶 14.在“证明有机物的运输”实验中,选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是(?? ) A.?实验有可能失败,选取两根可以保证实验成功????B.?实验过程有比较,现象更明显 C.?一枝现象不明显,可以用第二枝?????????????????????????D.?两枝是多余的,没有必要用 15.某棵树有四个大的树枝,某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥,则最可能出现的结果是(?? ) A.?被环剥了树皮的树枝逐渐枯死,其余树枝正常生活 B.?整棵树逐渐枯死 C.?整棵树仍可继续生活 D.?被环剥树皮的树枝正常生活,其余树枝逐渐枯死 16.某校科学兴趣小组在野外考察时,绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图,下列说法正确的是(?? ) A.?靠乙一侧降水多,生长快????????????????????????????????????B.?靠乙一侧降水少,生长快 C.?靠乙一侧为树干向阳面,生长快?????????????????????????D.?靠甲一侧光照强于靠乙一侧 17.在橡胶林中,经常会看到人们将树皮割破后在伤口下挂一小桶,用来收集树皮内流出的液体。那么,这些液体的主要成分和运输结构分别是(?? ) A.?有机物,筛管??????????????????B.?无机物,导管??????????????????C.?有机物,导管??????????????????D.?无机物,筛管 18.俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(?? ) A.?促进有机物更多地输送给果实?????????????????????????????B.?促进水分更多地输送给果实 C.?促进无机盐更多地输送给果实?????????????????????????????D.?阻止形成层的分裂,促进果实的发育 19.如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实,已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是(?? ) A.?果实B不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管?????????? B.?果实A能继续长大,因为运输有机物给A的通道未被切断 C.?枝条上1~4四处中,会出现明显肿胀的部位是2处?????????? D.?枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断 20.萝岗甜橙,兼有橙、橘、柑的外形,果实汁液丰盈、清甜,具桂花香味,耐贮藏,曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分,这些糖分是由(?? ) A.?茎制造,经导管运输???????????????????????????????????????????B.?根从土壤中吸收,经筛管运输 C.?叶制造,经筛管运输???????????????????????????????????????????D.?根从土壤中吸收,经导管运输 21.科学家为检测有机物运输部位及方向,做了如下实验:他们利用含放射性标记碳的二氧化碳,由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖,一段时间后,先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖,此实验证明运输有机物的部位及方向是(?? ) A.?韧皮部的导管、由上向下????????????????????????????????????B.?木质部的导管、由下向上 C.?韧皮部的筛管、由上向下????????????????????????????????????D.?木质部的筛管、由下向上 22.将木本植物的茎环剥宽约1厘米,深至形成层的一圈树皮,一段时间后,在切口上方会长出瘤状物,产生这种现象的原因是(??? ) A.?韧皮部向下输送有机物的通道被切断??????????????????B.?韧皮部向上输送有机物的通道被切断 C.?韧皮部向下输送水和无机盐的通道被切断???????????D.?韧皮部向上输送水和无机盐的通道被切断 23.植物生长需要大量的水分,下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。图中过程1发生的主要部位是根尖的________区,过程2中运输物质的结构是茎中的________(选填“筛管”或“导管”)。 24.读图,回答问题: (1)图中1表示植物体的根系从土壤中吸收________和________,并把这些物质通过茎中木质部的________运输到叶。 (2)图中2表示叶片通过表皮的________吸收空气中的________用来进行光合作用。 (3)植物体通过韧皮部中的________将光合作用产生的________运输到根。 25.俗话说“樱桃好吃树难栽”,可是近几年,果农却成功地栽培了短柄樱桃树,请回答: (1)他们常在初花期除去细弱枝条上的弱质花,3月中旬除去部分小果。除去弱小的花、果是为了使________充分供给健壮的花、果,保证果实的大小、甜度。 (2)为了提高樱桃的产量,可采取在樱桃的侧枝上环割,环割时割去树枝的________?(填“木质部”“形成层”或“韧皮部”)。 26.根据如图回答: (1)A、B两果实中,不能继续长大的是:________,其原因是切断了运输有机物的________. (2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎缩,是因为________是通过茎里的________向上运输的. (3)枝条上部位1~4中,会出现明显肿胀的是:________. 27.科学兴趣小组为了探究有机物在植物茎中的运输途径,设计了以下实验:把一棵小树的树干上的树皮进行了“环割实验”,过一段时间后。观察发现: ①树枝切口上方形成了节瘤,切口下方无瘤形成,并有一定程度的萎缩; ②切口上方枝条上的绿叶还能继续成活; ③植物的根部渐渐萎缩。 请帮助该兴趣小组分析以下问题: (1)为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活?________是通过木质部________。 (2)环割后一段时间,切口上方有瘤形成,说明切口上方有有机物的积累。而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩,其原因是__ ______。 (3)请你预测这棵小树最终会怎样?______ __,理由是_____ ___。 28.一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。 ?? 为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计了下表所示的实验: (处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。) 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 处理处理方法方法 A处韧皮 部环割 B处韧皮 部环割 A处木质部切断并插入云 母片(不影响韧皮部功能) B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能) 不作 处理 (1)月季吸收水分的主要器官是________?,当细胞液的浓度________?周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水。 (2)若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有________?(填组别)。 答案解析部分 一、茎的结构 1.【答案】 D 2.【答案】 B 3.【答案】 A 4.【答案】 A 5.【答案】 A 6.【答案】 B 7.【答案】 B 8.【答案】 D 9.【答案】 A 10.【答案】 (1)树皮;韧皮部;运输有机物(2)形成层;逐年加粗(3)木质部;水;无机盐 二、茎与物质运输 11.【答案】 C 12.【答案】 A 13.【答案】 B 14.【答案】 B 15.【答案】 C 16.【答案】 C 17.【答案】 A 18.【答案】 A 19.【答案】 C 20.【答案】 C 21.【答案】 C 22.【答案】 A 23.【答案】 根毛区;导管 24.【答案】 (1)水分;无机盐;导管(2)气孔;CO2(3)筛管;有机物 25.【答案】 (1)有机物(2)韧皮部 26.【答案】 (1)B;筛管(2)水分;导管(3)1 27.【答案】 (1)由于水与无机盐;中的导管运输的,切口上方枝条上的绿叶照样能得到水与无机盐,所以叶片照常进行光合作用合成有机物供叶片的生命活动所利用 (2)由于得不到叶光合作用合成的有机物,生命活动受到影响 (3)死亡;切口以下部分长期得不到有机物而萎缩,最终死亡 28.【答案】 (1)根;大于(2)第二组、第四组 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314076 [精]浙教版8年级下册重难点集训18 第四章的3节植物的根与物质吸收(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第3节 植物的根与物质吸收

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训18 第四章的3节植物的根与物质吸收 一、根的结构 1.如图是植物根尖结构模式图,下列有关叙述不正确的是( ???) A.?①是吸收水分和无机盐的主要部位??????????????????????B.?②处的细胞细胞壁薄,细胞核小 C.?③处的细胞具有较强的分裂能力?????????????????????????D.?④处的细胞具有保护作用 2.种子萌发先长出的是胚根。胚根发育成幼根。幼根的继续发育对幼苗的生长的主要作用是(?? ) A.?固定幼苗,为幼苗提供水分和无机盐??????????????????B.?刺激幼苗不断生长发育 C.?使幼苗和幼根保持平衡???????????????????????????????????????D.?幼根的生长发育与幼苗的生长发育没有任何关系 3.关于如图所示的大豆、玉米的根系,下列说法正确的是(?? ) A.?大豆——直根系 玉米——须根系?????????????????????B.?大豆——直根系 玉米——直根系 C.?大豆——须根系 玉米——须根系?????????????????????D.?大豆——须根系 玉米——直根系 4.在根尖结构中,有一群近似正方形的细胞,排列紧密,细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大,具有分裂能力,这些细胞位于(?? ) A.?根冠?????????????????????????????????B.?分生区?????????????????????????????????C.?伸长区?????????????????????????????????D.?根毛区 5.下列说法中,不正确的是(??? ) A.?根冠是保护组织,分生区是分生组织 B.?分生区的细胞体积大,形状不规则,细胞壁薄,细胞核大 C.?成熟区以上的部分,根毛脱落,失去了吸水功能,但加强了输导水分和无机盐的功能 D.?根毛吸收的水分和无机盐,通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去 6.当绿豆种子萌发出2cm幼根时,用钢笔自幼根尖端向上等距离轻轻画4条横线,继续将其置于适宜条件下使之生长.经连续几天的观察记录可知,根生长最快的部位是(?? ) A.?根冠?????????????????????????????????B.?分生区?????????????????????????????????C.?伸长区?????????????????????????????????D.?成熟区 7.如图是植物根尖不同区域细胞形态结构示意图,吸收水分和无机盐的主要部位是(??? ) A.????????????????????????????????B.????????????????????????????????C.????????????????????????????????D.? 8.植物的根能不断伸长主要是由于(?? ) A.?根冠和生长点???????????????B.?伸长区和根毛区???????????????C.?分生区和伸长区???????????????D.?伸长区和成熟区 9.下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中,最合理的是( ?) A.?根尖伸长区内的细胞上下连接,中间失去横壁形成导管 B.?根尖成熟区的根毛对根吸水的表面积没有影响 C.?根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛,用于吸收水分和无机盐 D.?根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因 10.如图为植物根尖结构示意图。 (1)吸收水分的主要部位是________。(填序号,下同) (2)促使根不断伸长的结构是________。 (3)如图四个部位的细胞中含有较大液泡的是________。 11.如图所示是棉花的根系图,请据图填写有关的内容。 (1)图中的1是________根,它是由棉花种子中的胚根直接发育而成的。 (2)图中的2、3、4都是________根。 (3)上述根系属于________根系。从数量上看,构成这类根系的根主要是________根。 12.根据“探究根的什么部位生长最快”的实验,回答下列问题: (1)在本探究过程中,提出的问题是________。 (2)根据提出的问题和你学过的知识,作出假设________。 (3)根据下表中记录的测量数据,你可以得出什么结论? 时??间 根冠 分生区 伸长区 成熟区 第一天 2mm 2mm 2mm 2mm 第二天 2.1mm 2.3mm 2.8mm 2.1mm 第三天 2.3mm 2.7mm 3.6mm 2.2mm 结论是:________?。 二、根与水和无机盐的吸收 13.盐碱地不利于植物生长的根本原因是( ???) A.?盐碱物质植物不能吸收???????????????????????????????????????B.?土壤溶液浓度小,植物吸水过多 C.?土壤溶液浓度大,根吸水过多?????????????????????????????D.?土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度 14.海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼,是一类可以在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻。大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是( ??) A.?海边滩涂水量过高??????????????????????????????????????????????B.?海边光照强度过强 C.?海边滩涂沙土中溶液浓度过高?????????????????????????????D.?海边滩涂有机物含量较低 15.俗话说:“树有多高,根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象,下列对这种现象看法有错误的是(?? ) A.?植物的根能牢牢把植物固定在土壤中??????????????????B.?深扎在土壤中的根有利于吸收到水分 C.?根所获得的有机物来自更深的土壤??????????????????????D.?树大根深的根有利于吸收到无机盐 16.将两株生长情况基本相同的玉米苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养,结果如图所示(1号为土壤浸出液,2号为蒸馏水)。对此分析正确的是(?? ) A.?此实验的变量是水???????????????????????????????????????????????????B.?该实验需在暗处进行 C.?此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐?????D.?土壤浸出液为植株生长提供了无机盐 17.在如图实验中,可以证明植物根吸水主要在根尖的是(?? ) A.??? ???B.? C.?? D.? 18.栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蔫,不易成活,主要原因是(??? ) A.?根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度,细胞吸水?????B.?根毛细胞液浓度等于土壤溶液的浓度 C.?根毛细胞液浓度小于土壤溶液的浓度,细胞失水?????D.?与根毛细胞液浓度、土壤溶液的浓度无关 19.如图所示,将丝瓜茎靠近基部处切断,可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒,并可持续一段时间。这段时间内(? ) A.?植物的根细胞已经丧失呼吸作用?????????????????????????B.?根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C.?“水”主要从切面的筛管处冒出?????????????????????????D.?根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响 20.如图所示,在甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液,乙烧杯内注入清水,并各放入同样大小的胡萝卜。在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管,管内盛有等量清水。 请分析回答下列问题: (1)经过一段时间后,甲图玻璃管内液面________了,这表明________。 (2)经过一段时间后,乙图玻璃管内的液面________了,这表明________。 21.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内,过些日子,看到甲瓶内的幼苗长得________,颜色________,乙瓶里的幼苗变得________,颜色________,这个实验表明植物生长需要________. 22.选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗,分别种植在相同的培养液中(即无土栽培),在相同的生长条件下测量各一天内的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中,同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐),A株不变,一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。两个实验的结果如图所示,请回答下列问题 (1)实验1结果证明:在实验中,可选择A植株作为B植株的________。 (2)B植株的根吸水量减少的主要原因是________。 23.王桦想要验证植物生长是否需要无机盐.他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中,观察实验结果如下:甲中幼苗长势很好,乙中幼苗却很弱小.(甲为土壤浸出液,乙为蒸馏水).请回答下列问题: (1)王桦设计本实验时提出的假设应该是________.土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大区别是________. (2)通过这个实验,可以得到的结论是__ ______. (3)实验法是现代生物学研究的重要方法,它一般包括以下几个重要步骤:________. 24.如图A为水分从土壤中进入根内部的示意图,图B为根细胞处于某种状态。据图回答: (1)1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的,叫做________。 (2)4所示部分为根尖的________区。 (3)当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,水分依次通过的结构是 ????? A.1→2→3 B.2→3→1 C.3→2→1 D.1→3→2 (4)某同学给一株植物施肥后,该植物生长不正常,若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示,则根细胞浓度________?(填“大”或“小”)于土壤溶液浓度。 答案解析部分 一、根的结构 1.【答案】 B 2.【答案】 A 3.【答案】 A 4.【答案】 B 5.【答案】 B 6.【答案】 C 7.【答案】 B 8.【答案】 C 9.【答案】 C 10.【答案】 (1)A(2)B(3)AB 11.【答案】 (1)主(2)侧(3)直;侧 12.【答案】 (1)根的什么部位生长最快呢?(2)根的伸长区生长最快.(3)根的伸长区生长最快 二、根与水和无机盐的吸收 13.【答案】 D 14.【答案】 C 15.【答案】 C 16.【答案】 D 17.【答案】 B 18.【答案】 C 19.【答案】 B 20.【答案】 (1)下降;植物失水(2)上升;植物吸水 21.【答案】 旺盛;鲜绿;弱;发黄;无机盐(氮) 22.【答案】 (1)对照(2)外界溶液溶质质量分数增大 23.【答案】 (1)植物的生长需要无机盐;土壤溶液含有无机盐(2)植物的生长需要无机盐 (3)①发现并提出问题;②收集与问题相关的信息;③作出假设;④设计实验方案;⑤实施实验并记录;⑥分析实验现象;⑦得出结论;⑧表达与交流等. 24.【答案】 (1)根毛(2)根毛(3)A(4)小 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314068 [精]浙教版8年级下册重难点集训17 第四章第1-2节土壤的成分和种类(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/本章综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训17 第四章第1-2节土壤的成分和种类 一、土壤的成分 1.“落叶归根”,植物的枯叶落入泥土后,也成为土壤的一部分,它属于(?? ) A.?有机物???????????????????????????????B.?无机盐???????????????????????????????C.?土壤生物???????????????????????????????D.?矿物质 2.某同学与父母去天目山旅游,游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇,他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比,除颜色不一样外,其他性状还有什么不一样呢?于是他将采集的样品带回家,并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出,他在探究两种土壤中的(?? ) A.?有机物含量????????????????????B.?空气体积分数????????????????????C.?土壤生物数量????????????????????D.?无机盐含量 3.王敏同学将盛满水,盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内,放置一天后发现水结成了冰,而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的(?? ) A.?水流冲击岸边的岩石,岩石向内凹陷??????????????????B.?冷水浇到高温岩石表面,岩石破裂 C.?冬天,雨水结冰使岩石碎裂????????????????????????????????D.?水和二氧化碳共同作用,使岩石溶解成溶洞 4.如图所示,实验中土壤浸出液蒸发后的残留物是(?? ) A.?小细沙?????????????????????????????????B.?蛋白质?????????????????????????????????C.?无机盐?????????????????????????????????D.?金属 5.下列实验中可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物的是(?? ) A.??????B.????????C.??????D.? 6.在土壤的成分中,影响土壤结构的最重要的因素是(  ) A.?矿物质颗粒???????????????????????????????B.?腐殖质???????????????????????????????C.?空气 ????????????????????????????????D.?水分 7.关于土壤的形成过程中,下列说法错误的是(?? ) A.?地球上一开始就有土壤??????????????????????????? ????????????B.?风和流水、太阳共同作用会使岩石变为土壤 C.?种类繁多的动植物也会使岩石变为土壤???????????????D.?岩石的热胀冷缩导致岩石的分裂,最后形成土壤 8.在有关“土壤中含有有机物”的验证实验中,下列说法错误的是(?? ) A.?土壤应充分干燥??????????????????????????????????????????????????B.?土壤应含有较丰富的有机物 C.?实验中的铁丝网孔径要小????????????????????????????????????D.?土壤干燥时应放在火上直接烧烤 9.土壤中的有机物主要来源于生物的??________? ????和死亡的?________??????? ,腐殖质可以为土壤动物提供?________????? ,也可以为绿色植物提供?________ 。土壤中溶于水的________?是植物生长所需的重要物质。土壤中的水分是植物生长的必要条件,土壤??________???? 是植物的根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源。 10.土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用而逐渐形成的,是人类宝贵的自然资源。现选择一块干燥的土地,取棱长为10厘米的一块正方体土壤,把它和棱长为10厘米的一块正方体铁块分别放入两个大烧杯中,沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水,直到水面把土壤和铁块全部浸没为止。往盛有铁块的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图甲所示的水,往盛有土壤的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图乙所示的水。请回答: (1)此实验的目的是________。 (2)往装铁块的烧杯中加入的水量为________,往装土壤的烧杯中加入的水量为________。 (3)这块土壤中空气体积分数大约为________。 (4)本实验中铁块能否用铜块代替? 二、土壤的种类 11.关于黄土高原的形成,叙述正确的是(?? ) A.?风将黄土从中亚带来堆积形成?????????????????????????????B.?本地岩石风化形成 C.?黄河带来的泥沙堆积形成????????????????????????????????????D.?早期温暖的气候自身演变而成 12.下列环境中比较容易取得黏粒的是(?? ) A.?河边砂堆中???????????????????????????B.?水稻田中???????????????????????????C.?沙漠地区???????????????????????????D.?高山上 13.自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是(?? ) A.?砂土类土壤?????????????????????????B.?黏土类土壤?????????????????????????C.?壤土类土壤?????????????????????????D.?人造土 14.土壤颗粒按直径由小到大可分为(?? ) A.?粉砂粒、砂粒、黏粒???????????????????????????????????????????B.?黏粒、粉砂粒、砂粒 C.?砂粒、粉砂粒、黏粒???????????????????????????????????????????D.?砂粒、黏粒、粉砂粒 15.与土壤保水、保肥、通气、透水能力有关的主要因素是(? ) ?? A.?土壤中三种颗粒的比率???????????????????????????????????????B.?土壤中三种颗粒的温度 C.?土壤中砂粒的硬度??????????????????????????????????????????????D.?土壤中黏粒的黏性 16.下列各种土壤颗粒中,直径最小的是(?? ) A.?砾石????????????????????????????????????B.?砂粒????????????????????????????????????C.?粉砂粒??????????????????????????????????D.?黏粒 17.下图是三种土壤的模型,请指出保肥性能最强的是________;最适宜耕种的是________。(填序号) 18.某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半,c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水,在相同的时间内渗出的水量如图所示(三个锥形瓶完全一样)。请回答: (1)若图中所示的渗水量有一个是错误的,那么最有可能错误的是 ???????(填字母)。 A.a装置 B.b装置 C.c装置 D.三个装置都没有错 (2)根据________的实验现象,可以验证砂粒的透水性比黏粒强。  19.某科学探究小组的同学,为了比较三类土壤颗粒的组成,做了一个实验:称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份,分别放入大玻璃容器中,注满水后,让颗粒自由沉降,直至上面的水变清。请回答: (1)称取相同质量的砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤各一份的目的是_____ ___。 (2)三类土壤在水中自由沉降的先后次序是________;原因是_____ ___。  20.经测量,某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%,黏粒的含量约60%。据图判断,该土壤的类型为________类土壤。 21.根据表中土壤颗粒的分类情况,回答问题: (1)从池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性________(选填“好”或“差”)。 (2)如图“桃蛋”是一种多肉植物,它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境;它耐旱性强,适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的________(选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”)。 (3)土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同,可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是________。??? 三、土壤与动植物生长 22.下列最适宜土壤生物生活的环境是(?? ) A.?阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境?????????????????????????????B.?坚硬、干燥、温暖的无氧环境 C.?阴暗、潮湿、温暖的有氧环境?????????????????????????????D.?阴暗、干燥、寒冷的有氧环境 23.土壤板结不利于植物生长,原因是(?? ) A.?植物缺少肥料,妨碍光合作用?????????????????????????????B.?植物缺少水分,妨碍光合作用 C.?植物缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用???????????????D.?植物缺少氧气,妨碍根的呼吸作用 24.我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米),你认为最有利于防治荒漠化的是(?? ) 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量/(千克/亩) 4 6.2 238 450 A.?林地????????????????????????????????????B.?草地????????????????????????????????????C.?作物地????????????????????????????????????D.?裸地 25.种植庄稼时,每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草、施肥,这样做的目的一是为了防止杂草争肥,二是增加土壤的肥力。上述劳动还有一个目的是使土壤中的(?? ) A.?矿物质颗粒增加????????????????B.?水分增加????????????????C.?空气含量增加????????????????D.?以上三种成分都增加 26.甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长,你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是(?? ) A.?山坡较干的沙地????????????????B.?湿润的粘地????????????????C.?比较干旱的粘土地????????????????D.?河边湿润沙地 27.土壤中有蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是(?? ) A.?蚯蚓通过呼吸作用排放无机物?????????????????????????????B.?蚯蚓的排泄物进入土壤 C.?蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中???????????D.?蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物 28.在有花卉、农作物生长的土壤中选取土壤样本,下列说法错误的是(?? ) A.?土壤中有较多的土壤生物????????????????????????????????????B.?取表层土壤样本更方便 C.?土壤中有较多的蚯蚓???????????????????????????????????????????D.?土壤中有较多的空气 29.绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物,作物成熟以后,可以就地翻压,也可以异地施用,利用绿肥植物的目的是(? ?? ) A.?提高土壤中的水分??????????????????????????????????????????????B.?增加土壤中有机质的含量 C.?给植物提供食物??????????????????????????????????????????????????D.?增加土壤中钾肥的含量 30.某同学取四份土壤,在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤,花盆④中放入细砂石和碎石块,把长势相近的同种植物分别移栽到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中 ,水面与土面相平。同时每天给花盆①②④中的土壤浇相同的水,花盆③中的土壤不浇水。请回答: (1)从实验条件上看,①②有什么不同?_____。②③有什么不同?______。②④有什么不同?______。 (2)从实验结果上看,①②比较说明了________;②③比较说明了________;②④比较说明了______。 (3)请帮助该同学预测,哪一盆植物生长最好?并说明理由。__ ______。 31.根据提供的资料回答问题: 土地资源是农民的命根子,也是人类的命根子,而我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平,所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。 (1)除草可以除去和庄稼争夺生存条件的杂草以保证粮食产量。除草的方法有多种,“锄禾日当午”中的“锄禾”和喷洒除草剂都能除草,但是“锄禾”的方式更有利于庄稼的生长,因为“锄禾”不光能除草,还能 ________ 。 (2)农民不光除草,有时还种草,例如在冬季农田闲置的时候,种上学名是“紫云英”、俗称“红花草籽”的草,到来年春天犁田毁草,把紫云英翻压在土里,这样可以增加土壤肥力,这是因为___ _____。 (3)水土流失已经严重威胁我国的土地资源,请写出水土流失的两个危害:________、________。 (4)“天下兴亡,匹夫有责。”请你为防治水土流失提出至少两个建议:________;????________(合理均可)。 (5)保护土地资源不光是在保护农牧业,也是在保护很多动物的家园。在土壤里还生活着很多动物,如 ________和________。 32.某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系,开展了以下实验活动: ①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒,分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。 ②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内,分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物,相同时间间隔浇等量的水。将花盆放在窗台上,使其照到阳光,但不被雨水淋到,每天观察植物的情况并作观察记录。 回答下列问题: (1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物?目的是____ ____?。 (2)实验中设置“生长旺盛,并能照到阳光”的条件的目的是 __,其好处在于___ _____ 。 ????????????? (3)实验结果是种植在 ________土壤中的植物生长情况最好,这是因为该土壤________。 (4)你认为该实验可以得出的结论是_ _______? 。 答案解析部分 一、土壤的成分 1.【答案】 A 2.【答案】 B 3.【答案】 C 4.【答案】 C 5.【答案】 C 6.【答案】 A 7.【答案】 A 8.【答案】 D 9.【答案】排泄物;生物体;食物;养分;无机盐;空气 10.【答案】 (1)验证土壤中有空气(2)650毫升;750毫升(3)10%(4)能 二、土壤的种类 11.【答案】 A 12.【答案】 B 13.【答案】 C 14.【答案】 B 15.【答案】 A 16.【答案】 D 17.【答案】 A;B 18.【答案】 (1)C(2)相同时间b装置中渗出的水比c装置渗出的水多 19.【答案】 (1)控制变量(2)砂土类土壤、壤土类土壤、黏土类土壤 ;构成这三类土壤的颗粒质量大小不同 20.【答案】黏土 21.【答案】 (1)好(2)砂粒(3)壤土类 三、土壤与动植物生长 22.【答案】 C 23.【答案】 D 24.【答案】 A 25.【答案】 C 26.【答案】 D 27.【答案】 D 28.【答案】 B 29.【答案】 B 30.【答案】 (1)土壤中有无空气;土壤中有无足够的水;土壤的质地 (2)土壤中缺乏空气不利于植物生长;土壤中的水分不足不利于植物生长;土壤保水性能影响植物生长 (3)②生长得最好。因为②盆有适于植物生长的条件:充足的空气、适量的水分和植物生长所需的各种物质 31.【答案】 (1)使土壤变得疏松,增加土壤的透气性(2)紫云英分解后能增加土壤的有机质 (3)土地沙莫化;耕地面积逐年减少(4)植树造林;退耕还林还草(合理均可)(5)蚯蚓;蚂蚁 32.【答案】 (1)控制植物种类相同,避免因植物种类不同引起生长的差异性 (2)避免植物因得不到阳光而生长缓慢;使植物能正常生长(3)壤土类? ;粘性适度,通气、透水、保水和保肥能力强(4)壤土类适合植物的生长 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314066 [精]浙教版8年级下册重难点集训16 第三章 空气与生命 综合训练(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/本章综合与测试

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训16 第三章综合训练 一、单选题 1.呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是( ???) ①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输. A.?③→①→④→②?????B.?③→④→①→②???????C.?①→②→③→④????????D.?③→①→②→④ 2.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(?? ) A.?丁一定是该反应的催化剂????????????????????????????????????B.?该反应的基本类型是分解反应 C.?参加反应的乙和丙的质量比为3:17???????????????????D.?参加反应的甲和丙的质量比为7:10 3.1773年,瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气,曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,将其置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验装置若改为下图的发生装置,最合适的是? ( ??) A.?? ????B.?C.??D.? 4.过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 . 现将沾有Na2O2固体的棉花放入如图的烧杯中,再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸,使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体,发现蜡烛火焰熄灭,沾有Na2O2固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中,你认为不正确的是(?? ) 第4题图 第5题图 A.?棉花具有可燃性 B.?CO2不支持蜡烛燃烧,但能支持棉花燃烧 C.?Na2O2与CO2反应放热,使温度达到棉花的着火点 D.?棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件 5.如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,下列描述正确的是(?? ) A.?装置中编号3模拟肺????????????????????????????????????????????B.?装置中编号4模拟横膈膜4 C.?手向下拉4,小气球2变小???????????????????????????????????D.?手向下拉4,模拟的是呼气过程 6.宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一,如图是反应前后的物质微观模型,下列说法正确的是(?? ) A.?反应前后元素的种类及化合价均未发生改变 B.?参加反应的 和 的微粒个数比是4:3 C.?反应涉及到的物质中, 是由分子构成的单质 D.?该反应生成的单质和化合物的质量比是3:20 7.关于化学方程式 2H2+O2 2H2O 表示的意义,下列说法不正确的是(?? ) A.?反应需要在点燃条件下进行 B.?氢气和氧气参加反应,生成了水 C.?参加反应的氢气、氧气及生成的水的分子个数比为 2:1:2 D.?2 份质量的氢气和 1 份质量的氧气恰好完全反应生成 2 份质量的水 8.在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是( ) A.???????????????????????????????B.? C.??????????????????????????????????D.? 9.如图所示,在测定空气里氧气的含量实验中,下列做法不正确的是(?? ) A.?连接装置后先检查装置的气密性?????????????????????????B.?红磷要足量 C.?点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶塞??????????????????D.?红磷熄灭后立刻打开止水夹 10.在探究植物的呼吸作用实验中,所用的保温瓶已作灭菌处理,保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭,多次测定有关的量,并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是(??? ) A.?若y表示瓶内温度,则b表示萌发的种子??????????????B.?若y表示瓶内二氧化碳量,则c表示萌发的种子 C.?若y表示种子的质量,则c表示煮熟过的种子????????D.?若y表示瓶内氧气量,则c表示萌发的种子 11.观察、分析实验现象,可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述不正确的是( ??) A.?磷在氧气中燃烧,可看到产生大量的白烟???????????B.?硫在氧气中燃烧,可看到产生淡蓝色的火焰 C.?铁丝在氧气中燃烧,可看到火星四射??????????????????D.?木炭在氧气中燃烧,可看到发白光 12.某植物叶片边缘呈黄白色,不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置 48 小时后,切断部分叶脉,将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽,如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察叶片 a、b、c、d 4个部位的颜色,发现只有 d 显蓝色。下列说法错误的是(?? ???) A.?该实验证明淀粉是光合作用的产物??????????????????????B.?对比 da,说明光合作用需要叶绿体 C.?对比 dc,说明光合作用需要光照????????????????????????D.?对比db,说明光合作用需要水 13.科学家们研制了人造空气来供航天员呼吸。这种人造空气中氮气的含量约占 70%,氧气的含量约占 20%以上,此外,还有少量的二氧化碳等气体,非常接近空气的比例。飞船能根据仪器实时检测各种气体的含量并自动调节各种气体成分,同时将有毒的气体过滤掉,始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。下列说法中正确的是(??? ) A.?空气中的二氧化碳含量虽然很少,但是在自然界中是必不可少的 B.?在航天飞船上,应把空气中其他成分都分离出去,只留下氧气,这样会更有益于航天员的呼吸 C.?我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的,不随地域和季节的变化而变化 D.?空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用,因此人造空气中可以没有这种气体 14.某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作。具体做法是:取 10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:(不计水分的蒸发) 反应过程 反应前 反应后 质量变化(不含容器质量) 34.3g 32.7g 若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是(? ???) A.?整个反应过程中反应速率逐渐加快??????????????????????B.?反应得到氧气的质量为 1.6g C.?催化剂二氧化锰的质量为 0.3g????????????????????????????D.?反应所得的水和氧气质量比为 9∶8 15.分析图①——④,下列说法中正确的是(?? ) A.?图①表示树林里一天中CO2浓度变化的情况 B.?图②B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用 C.?图③曲线A→B段表示肺完成一次呼气过程 D.?图④表示晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化 16.某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培实验,并在晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是(?? ) A.???????????????????????????????????????????B.? C.???????????????????????????????????????????D.? 17.下列对质量守恒定律的理解,正确的是(?? ) A.?将5克铁和5克铜混合加热后,物质的总质量为10克,遵循质量守恒定律 B.?化学反应前后分子的总数一定不会发生变化 C.?5克硫和5克氧气完全反应后,生成物质量为10克 D.?镁条燃烧后质量增加,不遵循质量守恒定律 18.镁在氧气中燃烧,下列叙述中正确的是(?? ) A.?5克镁在3克氧气中反应生成8克氧化镁????????????????B.?3克镁与5克氧气反应生成8克氧化镁 C.?4克镁与4克氧气反应生成8克氧化镁???????????????????D.?4.8克镁与3.2克氧气反应生成8克氧化镁 19.下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(?? ) A.?氧气制备?????????????????????????????B.?收集氧气 C.?氧气验满?????????????????????????????D.?验证氧气性质 20.如图所示装置,先放暗处一昼夜,然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹,乙叶片不包裹。在连续光照数天后,摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后,再滴加碘液。下列叙述正确的是(????? ) A.?包铝箔纸的目的是为防止水分散失 B.?该实验证明光合作用需要二氧化碳 C.?滴加碘液之后,甲叶片呈蓝色,乙叶片呈黄白色 D.?该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成 二、填空题 21.如图A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体,分别将集气瓶按照如图方式倒扣住点燃后的蜡烛和白磷。 其结果: ⑴A中的蜡烛会立即熄灭。 ⑵B瓶中的蜡烛突然十分明亮,一段时间后,该蜡烛也渐渐熄灭,其熄灭的原因可能是________。 A.氧气耗尽??????? B.温度降低 C.瓶内产生了二氧化碳????????????? D.蜡烛着火点改变 ⑶C瓶倒扣住足量的白磷后,再往烧杯中倒入80摄氏度的热水,出现的现象是____ ____。 22.? 2013 年 6 月 7 日,福建省厦门市一公交车在行驶过程中突然起火,造成重大人员伤亡。现在公交车上都要求备有灭火毯,该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火, 在起火初期快速取出灭火毯,抖开后覆盖在火焰上,直至扑灭。 (1)灭火毯的灭火原理是________。 (2)请你推测,制造灭火毯的材料应具有________等特性。 23.在4Al+3O2 2Al2O3反应中,从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看,铝原子和氧分子以及生成的氧化铝分子的个数比为________;从它们彼此之间的质量比来看,铝、氧气和氧化铝的质量比为________. 24.写出下列反应的化学方程式: (1)人体内的葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下与氧气反应生成二氧化碳和水。________。 (2)为了降低汽车尾气对空气的污染,可用纳米级的某种氧化物作催化剂,使空气中的CO与NO2反应转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质,另一种为氧化物)。________。  25.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。如图是人体呼吸时胸廓变化示意图。 看图回答下列问题: (1)图A发生时膈肌________(填“收缩”或“舒张”),膈顶下降。图B是呼气时胸廓的变化,此时肺内气压________(填“大于”或“小于”)大气压。 (2)人及动物的呼吸、汽车尾气排放、煤的燃烧和焚烧秸秆等多种活动使大气中二氧化碳含量升高。从保护环境角度出发,我们倡导低碳生活,下列符合低碳生活方式的是________(填序号)。 ①绿色田行,使用公共交通工具②节约用水③出门随手关灯④使用一次性筷子 ⑤夏天空调温度控制在26℃左右⑥尽量少使用塑料袋 26.氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环变化。请回答以下问题: (1)如图是自然界中氧的部分循环示意图,从①~⑥中选择数字序号填空,整体上消耗氧气的有________。 (2)下列说法正确的是________(填字母)。 a.空气中的氧气含量永远不变?? b.空气中的氧处于动态平衡状态 c.每个人都在参与自然界中的氧循环 d.氧在自然界中既有单质,又有化合态 e.空气中氧气的浓度越高越好 27.某化学兴趣小组利用下列装置进行 O2、CO2 的实验室制法和有关性质的研究: (1)写出下列编号仪器的名称:②________; (2)甲同学要用 KMnO4 固体来制取 O2 , 应选用上图中的________装置(填编号),该反应的化学方程式是_____ ___。 (3)乙同学用浓盐酸(氯化氢气体的水溶液,呈酸性,常温下浓盐酸易挥发出氯化氢气体)和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是(?? )(填序号); A.产生的CO2直接使石蕊试液变红 B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红 C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红 28.如图所示四种途径都可以得到氧气。 (1)写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式。 甲:_____ ___。 乙:_____ ___。 (2)如图②为制取某些气体的装置图,用乙途径制取氧气,可选用的发生装置是________。 (3)工业上制氧气,利用丁途径。其原理是___ _____。 (4)“绿色化学”是21世纪科学发展的重要方向之一。你认为在中学科学实验室中,________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现科学实验的绿色化追求。 三、实验探究题 29.甲乙两位同学为了验证质量守恒定律,分别设计了如图1、图2的实验装置,进行实验。 (1)甲同学:①按图1连接好装置,检查装置气密性的方法是________; ②向锥形瓶中加入石灰石粉末,注射器吸入少量稀盐酸; ③将装置放在天平左盘,通过加减砝码和移动游码使天平平衡; ④快速下推注射器活塞,使反应发生,此时观察到的现象为__ ______; ⑤反应结束后,再进行第2次称量,发现质量没有发生变化,于是证明质量是守恒。 (2)乙同学:按图2装置进行实验,称量反应物至天平平衡,然后将气球中的粉末倒入锥形瓶中充分反应,再次称量发现天平的指针向右倾斜,得出质量并不守恒。反应后天平不平衡的原因是_ _______。 30.氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下: 实验1 实验2 实验3 氧气的体积分数 79.7 79.6 79.9 88.7 89.8 87.9 90.0 89.8 89.3 氧气的平均体积 79.7 88.4 89.7 (1)氧气的制备:图中装置一处明显的错误是_ _______。 (2)氧气的收集: [实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。 [实验2]用向上排空气法收集氧气,验满后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。 [实验3习用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。 实验数据如表所示: 数据分析:由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气的体积分数,可采取的措施是__ ______。 (3)不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是__ ______。 31.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜,据图回答下列问题: 图一 图二 图三 (1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 (2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自________等。 (3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,说明在ab段范围内随着光照强度的增强,植物光合作用的强度________。 32.研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用,分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示: 温度/℃ Fe2O3 Al2O3 CuO MgO 开始反应 470 515 305 49 剧烈反应 490 540 350 545 (1)上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用________作催化剂. (2)加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质,写出该反应的化学方程式______ __。 探究:氧化铜与二氧化锰的催化效果哪一个更好? 用如图装置进行实验,实验均以生成 25mL 气体为准,可能影响实验的其他因素均以忽略,记录实验数据如下表: 序号 KClO3 质量 催化剂质量 待测数据 ① 2.45g ﹣ a ② 2.45g 0.51gMnO2 b ③ 2.45g 0.51gCuO c (3)实验①的作用________;上述实验中的“待测数据” 处应填________。若 b________c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好。 四、解答题 33.今有氯酸钾和二氧化锰的混合物30克,将它加热使之完全分解。在t℃时,将残留固体加入15克水,有11.4克固体未溶。在相同温度下,再加入7.5克水,仍有7.5克固体未溶,该固体仍含有氯化钾。试求:①原混合物完全分解后所得固体总质量;②原混合物中氯酸钾的质量分数。 34.为确定某大理石样品的纯度,某兴趣小组进行如下实验:称取一定量该大理石(主要成分是CaCO3;,杂质不参加反应)加入烧杯中,向其中逐渐加入稀盐酸至完全反应。反应结束后,称量烧杯的总质量(溶解的气体忽略不计),有关数据记录如下表。 烧杯 大理石 稀盐酸 反应后烧杯总质量 质量(克) 90 9 50 145.7 (1)实验中判断碳酸钙已经完全反应的方法是________。 (2)实验中产生的二氧化碳质量为________克,请计算该大理石样品的纯度。(计算结果精确到0.1%) 35.兴趣小组为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,把15g石灰石样品加入烧杯中,另取291.6g稀盐酸平均分三次滴加入烧杯中,充分反应后(杂质不溶于水也不与酸反应),烧杯中剩余固体的质量如表所示。 实验次数 第一次 第二次 第三次 剩余固体的质量/克 10 5 5 求: (1)该石灰石样品中碳酸钙的质量为________克。 (2)第一次实验结束时,生成二氧化碳气体的质量为________克。 (3)第二次实验结束时,所得溶液的溶质质量分数为多少? 36.由实验测知:取3.5gKMnO4晶体加热到220℃,分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0.354g。 换算成标准状况下的体积为248 mL,而实际测得的氧气为308 mL(标准状况),超过理论量为:(308一248)mL=60mL。试回答: (1)怎样用实验证明:超理论量的氧气不是来自MnO2________ (2)怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的?(要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验,如所示。)________ (3)怎样从“最后残渣”中分离出MnO2?________ 37.为了探究石灰石的纯度(假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应),称取40g石灰石样品等分为4份(分别编号为①、②、③、④),每份样品分别与一定量的稀盐酸反应,所得数据如表所示: 样品编号 ① ② ③ ④ 稀盐酸的质量 25g 50g m 150g 剩余固体的质量 7.5g 5g 2g 2g 分析题中有关信息和图表,回答下列问题: (1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少? (2)40克该石灰石样品充分反应后可以产生多少克二氧化碳? (3)编号③所用稀盐酸的质量m为? ????。 A.可能是30克 B.一定是50克 C.一定是80克 D.大于或等于80克 (4)该实验所用的稀盐酸的溶质质量分数是多少? 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 A 2.【答案】 C 3.【答案】 C 4.【答案】 B 5.【答案】 B 6.【答案】 D 7.【答案】 D 8.【答案】 B 9.【答案】 D 10.【答案】 D 11.【答案】 B 12.【答案】 B 13.【答案】 A 14.【答案】 A 15.【答案】 D 16.【答案】 D 17.【答案】 C 18.【答案】 D 19.【答案】 A 20.【答案】 D 二、填空题 21.【答案】 A;白磷燃烧,产生大量的白烟:水进入集气瓶,体积略大于集气瓶体积的五分之一 22.【答案】 (1)隔绝助燃物(或隔绝空气) (2)不可燃、不助燃、耐高温、无毒、不易破损、绝缘性好、柔软性好等(写一点即可) 23.【答案】 4:3:2;27:24:51 24.【答案】 (1)C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O(2)4CO+2NO2 N2+4CO2 25.【答案】 (1)收缩;大于(2)①②③⑥ 26.【答案】 (1)①②④⑤(2)bcd 27.【答案】 (1)锥形瓶(2)A;2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑(3)B,C 28.【答案】 (1)过氧化氢 氧气+水;氯酸钾 氯化钾+氧气 (2)A(3)利用氮气和氧气的沸点不同(4)甲 三、实验探究题 29.【答案】 (1)轻轻推(拉)注射器活塞一段距离,放手后,活塞恢复到原来的位置,说明气密性良好(合理即可);有气泡产生(2)注射器活塞向上运动反应生成的CO2使气球胀大,装置受到浮力变大,对托盘的压力变小 30.【答案】 (1)试管口向上倾斜(2)延长收集时间(3)反应物不纯或集气瓶中含有水蒸气(合理即可) 31.【答案】 (1)大于(2)植物呼吸作用(或植物和土壤中微生物的呼吸作用)(3)增强 32.【答案】 (1)CuO (2)Cu(OH)2CuO+H2O(3)对照;收集25mL氧气所需的时间;> 四、解答题 33.【答案】 解: 完全分解后的固体混合物是KCl和MnO2 由题意可知:在t时,7.5gH2O能溶解11.4-7.5=3.9gKCl, 所以15gH2O能溶解3.9×2=7.8gKCl 所以固体残留物有7.8g+11.4g=19. 2g ②设KClO3的质量为x 2KClO3 2KCl+ 3O2↑ 245 96 x 30g-19.2g 245/96=x/10.8g x=27.5625g KClO3的质量分数=27.5625g /30g×100%=91.9% 答:①原混合物完全分解后所得固体总质量为19.2g; ②原混合物中氯酸钾的质量分数为91.9%。 34.【答案】 (1)继续加入稀盐酸不再产生气泡 (2)3.3g 设参加反应的碳酸钙质量为x, CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 44 x 3.3g 100/x=44/3.3g x=7.5g 7.5g/9g×100%=83.3%, 答:该大理石样品的纯度是83.3% 【答案】 (1)10(2)2.2 (3)第二次实验结束时,加入稀盐酸的质量:; 生成二氧化碳的质量为y,生成氯化钙的质量为z, 100? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?111? ? ? ? ? ? ? ? ? ?44 10g? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? z? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? y 解得:y=4.4g; 解得:z=11.1g; ????? 那么溶液的质量为:194.4g+10g-4.4g=200g; 所得溶液的溶质质量分数为:。 36.【答案】 (1)另取少量MnO2;在酒精灯火焰上加热,插入带火星的木条,木条不复燃 (2)用酒精灯火焰集中加热“残渣”,又收集到一定体积的氧气 (3)将最后残渣加入适量的水溶解,过滤,即可分离出MnO2 37.【答案】 (1)解:该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为(10g-2g)/10g×100%=80% (2)解:设生成二氧化碳质量为x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 44 40g×80% x x=14.08g (3)D (4)解:依据①中的数据进行计算,设盐酸的质量分数为y CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 2.5g 25g×y y=7.3% 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314065 [精]浙教版8年级下册重难点集训15第三章第6节 光合作用(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/第6节 光合作用

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训15第三章第6节 光合作用 一、光合作用及其影响因素 1.夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示?下列说法不正确的是( ???) 第1题图 第2题图 A.?甲植株在a点开始进行光合作用????????????????????B.?乙植株在18时有机物积累量最多 C.?曲线b-c段和d-e段下降的原因不同??????????????D.?两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 2.如图表示不同光照强度对植物吸收或释放CO2的影响。以下分析正确的是(? ??)。 A.?光照强度为L时,植物既不消耗有机物也不储存有机物 B.?光照强度为M时,植物光合作用吸收CO2量是1 C.?光照强度为0时,升温会导致R点下移 D.?光照强度为M时,降温会导致Q点上移 3.在适宜温度、水分和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率(CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率)与CO2浓度的关系如图所示,下列说法正确的是( ??) A.?升高温度,d点一定上移?????????????????????????????????????B.?适当增强光照,a点将左移 C.?CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用?????????????D.?CO2浓度为b时,甲乙光合作用强度相等 4.温室大棚在农业生产中有广泛的应用,下列措施中与其目的不一致的是(???? ) A.?给温室内农作物松土——有利于农作物根部的呼吸作用 B.?适时给温室内农作物施化肥——为植物生长提供有机物 C.?白天温室内人工补充二氧化碳气体——有利于光合作用 D.?温室内尽量保持一定昼夜温差——有利于有机物的积累 5.光合作用的实质是(?? ) A.?制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来 B.?分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 C.?制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 D.?分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来 6.下图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下,测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。判断下列叙述错误的是(?? ) 第6题图 第7题图 第8题图 A.?从曲线中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度 B.?黑藻进行光合作用的同时,也进行呼吸作用 C.?若增加二氧化碳浓度,m值将会增大 D.?从AB段看出,增加光照强度可以提高光合作用速率  7.科技人员在密闭的玻璃温室里进行植物栽培实验,晴天环境下对温室内二氧化碳浓度进行24小时测定,并绘制如图所示的曲线,下列分析错误的是(?? ) A.?MN段植物只进行光合作用?????????????????????????????????B.?Q点植物中的有机物比M点多 C.?P点光合作用的强度与呼吸作用相等????????????????????D.?N点与P点间光合作用的强度大于呼吸作用 8.如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,以下分析正确的是(?? ) A.?ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 B.?b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C.?当光照强度>n1 时,该植物呼吸作用停止 D.?当光照强度>n2 时,表示该植物不再进行光合作用 9.如图是表示在光照强度一定的情况下,温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度(用单位时间合成或分解有机物量来表示)受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是(?? ) A.?植物生长最快的温度就是光合作用强度最大的温度 B.?在0℃时,光合作用和呼吸作用的强度为0 C.?在一定温度范围内,提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 D.?光合作用的强度随温度升高而增大 10.如图甲为春季某晴天一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。请根据图回答问题: (1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于何种生理活动状态________; (2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的________段,光合作用强度最强(高)的是________点,植株积累有机物最多的是________点。 11.如图中的两条曲线,分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况,请据图回答问题。 第11题图 第12题图 (1)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是________; (2)在此一昼夜内,有机物积累最多的点是图中的________(用字母表示)。 12.如图所示曲线A表示某种蔬菜的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答: (1)曲线ab段表明___ _____。 (2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在________℃左右。 (3)当温度在35 ℃时,该叶片内积累的有机物的质量是________毫克。 (4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为可以采取什么措施?___ _____ 13.植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示.曲线表示在恒温30℃时,某植物在不同光照强度下,吸收二氧化碳与释放二氧化碳量的关系,试回答下列问题: (1)b点所代表的含义是________;. (2)植物的光合作用越强,叶片单位面积内制造的________也越多,储存了更多的能量; (3)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,a点将向________(“上”或“下”)移动. 14.兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中,1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量,设计了如图装置进行实验。装置中的红墨水滴每移动1个单位,装置内的氧气增加或减少2毫克。请据实验回答下列问题: (1)探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时,烧杯中应加入氢氧化钠溶液,将装置置于遮光且密闭条件下,闭合开关,1小时后装置中的红墨水滴向左移动了2个单位。该植物1小时内呼吸作用消耗氧气的质量为________毫克。 (2)另取相同装置,置于和(1)相同温度下,向烧杯中加入某种化学试剂,使装置内二氧化碳的量保持相对稳定,将装置置于________条件下使该植物光合作用强度大于呼吸作用强度。闭合开关,1小时后装置中的红墨水滴向右移动了8个单位。 (3)结合(1)、(2),该植物1小时内光合作用产生氧气的质量为________毫克。 15.如图是探究光合作用产物的实验装置图,实验步骤如下。 ①往烧杯中倒入水,放入金鱼藻,再将漏斗倒扣在金鱼藻上; ②在漏斗上倒扣一支装满水的试管; ③将整个装置放在阳光下。一段时间后有气泡产生,试管内液面下降; ④当试管内充满气体时,用大拇指在水中将试管口盖住后取出; ⑤??? 检验试管中的气体,得出结论。 (1)步骤⑤中检验气体的方法和观察到的实验现象是______ __。 (2)该实验不需要对金鱼藻进行暗处理,理由是___ _____。 (3)本实验的材料不选用天竺葵而选择金鱼藻,其优点是_____ ___。 16.某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物。图一表示某植物一天内吸收二氧化碳变化情况,图二表示夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测,据图分析: (1)图一中积累有机物最多的是________点。 (2)图一中b点植物释放CO2降低,其原因可能是________。 (3)图二中所测气体为________;该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物?请判断并说明理由__ ______ 。 17.我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度。已知其他条件适宜,据图回答下列问题: (1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时,植物光合作用强度________呼吸作用。(选填“大于”、“小于”或“等于”)。 (2)黑暗时,甲处测到的CO2主要来自________等。 (3)装置内,光由暗逐步调亮,测得甲处CO2量下降;光照强度与甲处CO2量的关系如图二,ab段曲线说明_____ ___。 (4)1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气,可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论:植物和动物同样会使空气变污浊。据他们的实验和学过的知识,你认为原因是___ _____。 18.为探究环境因素对光合作用强度的影响,小科用新鲜的菹草(一种多年生沉水植物)作为实验材料,设计了如下A、B两组实验: A组实验:在离60W的白炽灯水平距离为10、20、30cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一); 灯源与容器的距离/cm 10 20 30 光照强度/lx 435 375 280 新鲜菹草叶片上浮数量/枚 10 5 1 B组实验:向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鲜蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。 编号 1号 2号 3号 新鲜菹草叶片上浮数量/枚 0 3 9 请据实验现象分析回答: (1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出并上浮,请你推测此气体为________。 (2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系,从中可得出的结论是:光照强度能影响植物的光合作用,光照强度越强,________??。 (3)表二中1号内无叶片上浮,其原因是1号中________,草叶不能进行光合作用。 (4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相应的措施? _______ _?。 二、光合作用的原料及产物的探究 19.验证“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确操作顺序是(? ) ①酒精脱色②清水漂洗③选叶遮光④暗处理⑤滴加碘液⑥观察变化 A.?④③①②⑤⑥???????????B.?①②③④⑤⑥???????????C.?①②④③⑤⑥????????????D.?③④①②⑤⑥ 20.为验证植物光合作用需要光,小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后,用铝箱将一张叶片部分遮光,再光照4小时(如图)。去掉铝箱,经脱色、漂洗并用碘液处理后,将观察到(?? ) 选项 遮光部位 未遮光部位 A 不变蓝 不变蓝 B 不变蓝 变蓝 C 变蓝 不变蓝 D 变蓝 变蓝 A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 21.下列叙述中,与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是(?? ) A.?用黑纸片遮盖叶片一部分????????????????????????????????????B.?叶绿素能溶解到酒精中 C.?淀粉遇碘液变蓝??????????????????????????????????????????????????D.?二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 22.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要对图甲的叶片进行脱色处理,处理方法如图乙所示,图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是(?? ) 甲     乙 A.?液体A,B都是清水?????????????????????????????????????????????B.?液体A,B都是酒精 C.?液体A是清水、液体B是酒精???????????????????????????????D.?液体A是酒精、液体B是清水 23.如图是某小组进行实验时设置的装置图,可用于验证植物光合作用产生氧气的是( ) A.??????????????????????B.??????????????????????C.??????????????????????D.? 24.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),作如图处理后,在阳光下照射一段时间,取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是(?? ) A.?甲处?????????????????????????????????????B.?乙处?????????????????????????????????????C.?丙处?????????????????????????????????????D.?丁处 25.如图是绿色植物光合作用过程示意图。根据图中箭头所示的方向,回答问题: (1)图中[A]________是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中[③]水和[④]________。 (3)光合作用的产物是图中[①]________和[②]________。 (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是________。 26.某同学为验证与光合作用相关的一些结论,设计了如图所示的一组实验,烧瓶中的溶液pH大于7,均含适量的焦性没食子酸,焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由元色变褐色。请回答: (1)如果要研究光合作用是否需要CO2 , 应选用________两个烧瓶进行对照。一段时间后,________号瓶最先变褐色。 (2)如果本实验不加指示剂,为判断光合作用是否进行,还可采用的方法有:________(写出一种即可)。 27.某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下: (1)实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜. (2)将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图所示),然后将植物放在阳光下照射. (3)几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗. (4)滴上碘液,观察叶片颜色的变化. 请回答如下问题: ①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___ _____?. ②A、B两部分中起对照作用的是________?部分. ③A、B两部分中加碘变蓝的是________?部分,说明绿叶能在光下产生淀粉. ④请补充完成光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+________?  ⑤晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是____ ____?. 28.小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你一起完成下列问题: (1)该实验正确的操作步骤是________→⑥(用上图中的数字序号排列)。 (2)上述步骤⑦加热一段时间后,小烧杯内的液体颜色和叶片颜色分别变为________。 (3)该实验可以得出的结论是___ _____。 29.某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验。实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光。甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答: (1)甲、乙两位同学对叶片的处理,________同学的方法是正确的。 (2)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射 3~4 小时, 摘下叶片,去掉黑纸片,用酒精脱色处理,再滴加碘液,结果如图:①、②两处不变蓝,③处变蓝。与②处相 比,①处不变蓝的原因是___ _____。 (3)由②、③对照的结果得出的结论是___ _____。 30.如图,选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色),预先放在黑暗中48小时,再将叶片左边用黑纸夹住,然后把天竺葵放在阳光下照4小时,再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个大小 相同的圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘液。 (1)将植株放在黑暗处48小时的目的是_____ ___。 (2)A,B,C三个圆片能变蓝色的是________。 (3)比较A,B,说明__ ______。 (4)比较B、C,说明___ _____ (5)此实验说明光合作用的产物是________。 (6)若要进一步证明此生理过程需要水,采用的主要措施是什么?____ ____。  答案解析部分 一、光合作用及其影响因素 1.【答案】 A 2.【答案】 C 3.【答案】 B 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 A 7.【答案】 A8.【答案】 A 9.【答案】 C 10.【答案】 (1)光合作用强度等于呼吸作用强度(2)B~F;D;E 11.【答案】 (1)光照强度(2)N 12.【答案】 (1)叶片的光合作用强度大于呼吸作用强度,积累有机物(2)20(3)0 (4)晚上适当降低温度,降低呼吸作用的强度,减少有机物的消耗。 13.【答案】 (1)表示光合作用强度和呼吸作用的强度相等(2)有机物(3)上 14.【答案】 (1)4(2)光照且密闭(3)12 15.【答案】 (1)用带火星的木条伸入试管中,木条复燃(2)该实验无需证明淀粉的存在(3)便于收集氧气 16.【答案】 (1)h(2)温度降低,呼吸作用减弱。 (3)氧气;是,原因是F点的氧气含量高于A点。植物光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物,有机物有积累。 17.【答案】 (1)大于(2)植物的呼吸作用、空气中原有的二氧化碳 (3)随着光照强度增强植物光合作用强度增强 (4)植物只有在光照条件下才能进行光合作用,植物光合作用的同时也进行呼吸作用 18.【答案】 (1)氧气(2)光合作用越强(3)没有二氧化碳 (4)适当提高光照强度;适当提高二氧化碳浓度 二、光合作用的原料及产物的探究 19.【答案】 A 20.【答案】 B 21.【答案】 D 22.【答案】 C 23.【答案】 C 24.【答案】 B 25.【答案】 (1)叶绿体(2)二氧化碳(3)淀粉;氧气(4)叶 26.【答案】 (1)②④;④(2)金鱼藻叶表面有气泡产生 27.【答案】  使叶片中的淀粉运走、耗尽 ;B;B;氧气 ; 没有光照,植物只进行呼吸作用,消耗室内氧气,产生二氧化碳,不利于人的健康  28.【答案】 (1)③→②→⑤→⑦→④→①(或③②⑤⑦④①)(2)绿色和黄白色 (3)植物光合作用需要光,产物是淀粉 29.【答案】 (1)甲(2)①处细胞不含叶绿体,无法进行光合作用 (3)植物需要在有光的条件下才能进行光合作用,且光合作用的产物含有淀粉 30.【答案】 (1)使植物叶片内的淀粉消耗、运走(2)B(3)光合作用需要光(4)光合作用需要叶绿素 (5)淀粉(6)切断叶片部分叶脉与其他部分进行比较 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314059 [精]浙教版8年级下册重难点集训14第三章第5节 生物的呼吸和呼吸作用(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/第5节 生物的呼吸和呼吸作用

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训14第三章第5节生物的呼吸作用 一、人和动物呼吸系统和呼吸运动 1.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述,正确的是( ???) A.?肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大,完成吸气 B.?肋间肌收缩,膈肌舒张,胸腔容积缩小,完成呼气 C.?肋间肌收缩,膈肌舒张,胸腔容积增大,完成吸气 D.?肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积缩小,完成呼气 2.如图是模拟膈肌运动的示意图,下列对其分析正确的是(?? ) 第2题图 第3题图 A.?甲是呼气过程,膈肌收缩????????????????????????????????????B.?乙是呼气过程,膈肌收缩 C.?乙是吸气过程,膈肌舒张????????????????????????????????????D.?甲是呼气过程,膈肌舒张。 3.如图显示一人处于静态状态平静呼吸时,肺泡内的气压变化的情况,下列叙述中错误的是( ??) A.?A点时,膈肌处于完全放松状态。??????????????????????????B.?B点时,肺内气体量最少。 C.?从v到X期间,肺完成了一次呼吸。????????????????????????D.?从V到W期间,肺排出空气。 4.呼吸运动是人重要的生命活动,下列有关说法错误的是(?? ) A.?呼吸时,呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气 B.?氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 C.?吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大 D.?呼出的气体中不仅含有二氧化碳气体,还含有氧气 5.如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述,错误的是(?? ) A.?膈肌呈舒张状态,膈顶部上升?????????????????????????????B.?肋间外肌呈收缩状态,肋骨下降 C.?胸廓的容积缩小,肺也随着回缩?????????????????????????D.?此时肺内的气压大于外界气压 6.人体呼吸道具有净化空气的作用,下列能使吸入的气体变清洁的结构有(?? ) ①鼻毛;②声带;③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜;④鼻黏膜;⑤会厌软骨 A.?①②⑤????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?②③④????????????????????????????????D.?③④⑤ 7.分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是(?? ) A.?人体能产生稀有气体???????????????????????????????????????????B.?图中各气体的含量为气体的体积分数 C.?吸入的空气中的氧气只有部分进入血液???????????????D.?呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大 8.下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是(?? ) A.???????????????????????????????????????B.??? C.???????????????????????????????????????D.? 9.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置,下列有关说法错误的是(?? ) A.?在实验前应该检验装置的气密性 B.?为了使实验现象更明显,可适当增加试管内的昆虫数量 C.?实验时为便于操作和观察,应该用手握紧试管 D.?为更好地控制变量,可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫 10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,被认为是造成雾霾天气的“元凶”.该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是(  ) A.?鼻→咽→喉→气管→支气管→肺?????????????????????????B.?口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C.?鼻→气管→咽→喉→支气管→肺?????????????????????????D.?口腔→咽→喉→支气管→气管→肺 11.如图是呼吸过程中胸廓和膈肌的示意图,据图回答问题: (1)图中①表示人正在 ________?(选填“吸气”或“呼气”),此时肋间外肌处于________(选填“收缩”或“舒张”)状态。 ( 2)下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述,正确的是?? ??。 A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大 (3)写出有利于肺泡与血液进行气体交换的结构特点________?。(写出一点即可) 12.如图是某人在 1 个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请回答: (1)曲线 AB 段表示________时肺内气压的变化。(选填“吸气”或“呼气”) (2)在曲线 BC 段的变化中,胸腔的体积________。(选填“增大”或“减小”) (3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的________点。 13.如图是检验呼出气体的实验装置,请根据实验情况回答下列问题。 (1)在“呼吸处”做缓慢的吸气和呼气动作,吸气时,用夹子夹紧B 管的橡皮管;呼气时,夹紧A 管的橡皮管。进行多次后,B 试管内的石灰水变化情况是________。 (2)在实验中设置 A 试管的目的是_____ ___。 (3)人体吸进的氧气最终要进入组织细胞发挥作用,人体呼出的二氧化碳产生的部位是________。 二、植物的呼吸作用 14.将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜,其主要原因是冷藏条件下(???? ) A.?呼吸作用减弱????????????????B.?微生物繁殖速度慢????????????????C.?微生物被冻死????????????????D.?呼吸作用停止 15.如图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线.根据图,你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当(  ) A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 16.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康,其原因之一是(  ) A.?气温较高??????????????????B.?空气不流通??????????????????C.?温度过高??????????????????D.?植物、花卉与人争夺氧气 17.贮藏粮食时,为了降低呼吸作用,应保持的条件时( ) A.?低温、潮湿、增加氧气浓度????????????????????????????????B.?低温、干燥、增加氧气浓度 C.?低温、潮湿、增加二氧化碳浓度?????????????????????????D.?低温、干燥、增加二氧化碳浓度 18.在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘成曲线,如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量,下列曲线能正确反映温度和氧气含量随时间变化的是( )(A指温度,B指氧气含量) A.???????????????B.???????????????C.???????????????D.? 19.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是(  ) A.?小麦耕种前要耕田松土???????????????????????????????????????B.?向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳 C.?玉米种子在入仓前要晒干????????????????????????????????????D.?水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏 20.浇水过勤,土壤中总是含有大量的水分,往往会使根腐烂,使植物死亡,原因是( ) A.?土壤溶液浓度过高,根毛无法吸水??????????????????????B.?水分过多,缺乏氧气,根无法呼吸 C.?水分过多,使细菌大量繁殖????????????????????????????????D.?根吸水过多,使根的细胞胀破 21.下列关于呼吸作用的叙述正确的是(??? ) A.?任何活细胞都能发生???????????????????????????????????????????B.?没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用 C.?只有萌发的种子能进行呼吸作用?????????????????????????D.?叶片细胞不进行呼吸作用 22.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是 (??? ) A.?将水稻和小麦的种子晒干后入库保存??????????????????B.?大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C.?夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温?????????????????????????D.?向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 23.生活中很多现象与植物的呼吸作用息息相关。山芋窖内多水珠说明了植物的呼吸作用产生________。“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解________,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生________。 24.为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答: (1)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变________,表明植物呼吸作用释放了________。 (2)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况:________。 (3)该实验说明:___ _____。 (4)如果换成萌发的种子,能否有此效果? 答:___ _____。 25.小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。 ?    ???????????? ??????甲   ?????????????           乙 (1)图甲实验设立B组的目的是________。 (2)如图乙,把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中,扎紧袋口,在________环境中放置十二小时后,松开袋口,插入导管立即扎紧袋口,并将导管口插入烧杯中,缓慢挤压塑料袋,蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳?判断并说明理由:___ _____。 答案解析部分 一、人和动物呼吸系统和呼吸运动 1.【答案】 A 2.【答案】 D 3.【答案】 B 4.【答案】 A 5.【答案】 B 6.【答案】 B 7.【答案】 A 8.【答案】 D 9.【答案】 C 10.【答案】 A 11.【答案】 (1)吸气;收缩(2)C (3)肺泡数量多(或肺泡表面积大,或肺泡壁极薄,或肺泡外有丰富的毛细血管,合理即可) 12.【答案】 (1)吸气(2)减小(3)B 13.【答案】 (1)石灰水变浑浊(2)对照作用,证明吸入的空气中二氧化碳的含量很少,并不能使石灰水变浑浊(3)各组织细胞 二、植物的呼吸作用 14.【答案】 A 15.【答案】 B 16.【答案】 D 17.【答案】 D 18.【答案】 C 19.【答案】 A 20.【答案】 B 21.【答案】 D 22.【答案】 D 23.【答案】 水;有机物;热量 24.【答案】 (1)浑浊;二氧化碳(2)吸进氧气,放出二氧化碳(3)植物的呼吸作用产生了二氧化碳(4)有此效果 25.【答案】 (1)与A组进行对照(或对照) (2)黑暗或无光照;不能,烧杯中的烛焰熄灭只能说明塑料袋中的氧气含量减少,而不能说明二氧化碳含量增加,证明二氧化碳要用澄清石灰水进行检验 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:5-7314057 [精]浙教版8年级下册重难点集训13第四章第4节 二氧化碳(含答案)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/第4节 二氧化碳

    中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版8年级下册重难点集训13第四章第4节二氧化碳性质与制备 一、二氧化碳制取 1.下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示,其中错误的是(? ???) A.???B.?C.??D.? 2.如图,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。下列说法正确的是(?? ) 第2题图 第3题图 A.?将观察到高的蜡烛先熄灭 B.?不移开玻璃片,实验现象更明显 C.?蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点 D.?去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论 3.实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是(???? ) A.?澄清石灰水变浑浊??????????????????????????????????????????????B.?长颈漏斗中液面上升 C.?装置内气体压强减小,最终与大气压相等???????????D.?该实验说明CO2能与石灰水反应 4.实验室制取CO2有以下步骤:①连接好装置;②向试管中小心放入几小块石灰石;③向试管中小心注入适量稀盐酸;④检查装置的气密性;⑤收集产生的气体;⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2 , 以上操作按由先至后的顺序排列正确的是(?? ) A.?①②③④⑤⑥???????????B.?①④②③⑤⑥?????????C.?①③②④⑤⑥????????????D.?③①②④⑤⑥ 5.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是(?? ) A.?因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,故能用向上排空气法收集 B.?因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集 C.?在发生装置中加入块状石灰石和硫酸 D.?因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应,故气体发生装置不需要加热 6.小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2 , 你认为小张(?? ) A.?不可能收集到一瓶CO2 , 因为CO2可溶于水 B.?选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2 C.?选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶CO2 D.?选择 A、 B两种装置,导管a接导管c可收集到一瓶CO2 7.下列实验室制取CO2的有关操作中,不正确的是(?? ) A.?????????B.???????????C.?????????D.? 8.下列装置用于实验室制CO2 , 不能随开随用、随关随停的装置是(?? ) A.???????????B.??? ??????????C.???????????D.? 9.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有(?? ) A.?1处???????????????????????????????????????B.?2处???????????????????????????????????????C.?3处???????????????????????????????????????D.?4处 10.实验室制取 CO2的有关操作如图,错误的是(?? ) A.?检查气密性?????????????B.?装药品,制气体 C.?收集???????????????????????????????????????????D.?验满 11.如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置,装置中小试管的作用是(?? ) A.?实验过程中可以节约药品????????????????????????????????????B.?减缓反应 C.?形成液封,防止气体通过长颈漏斗逸出???????????????D.?试管是多余的 12.实验室中常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2 , 根据如图所示装置回答下列问题。 (1)实验中应选择的发生装置是________(填字母)。 (2)如果选用E装置来收集CO?气体,则气体应从________(选填“a”或“b”)端进入。 13.现有①木炭;②硫粉;③红磷;④铁丝;⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题: (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________; (2)产生大量白烟的是________; (3)剧烈燃烧、火星四射的是________; (4)生成的气体会污染空气的是________; (5)不属于化合反应的是________; (6)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________。 14.因为“1升水中大约能溶解1升二氧化碳”,所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。在集满二氧化碳时,玻璃片的________?(填“毛”或“光”)面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑:因为发生反应时排出气体的速度很快,二氧化碳与水接触的时间很短,溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集。他们查阅资料得到:①排水集气法收集时,二氧化碳在水中的溶解损失很小;②排空气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比较如表所示;他们得出的结论是:____ ____。 收集的方法 二氧化碳的纯度 排空气集气法 ?71% 排水集气法 87.5% 15.科学是一门以实验为基础的学科。根据图,回答问题。 (1)仪器a的名称是________,仪器b的名称是________。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是________?(填字母),其中二氧化锰 的作用为________。装置E中,铁丝与氧气反应的化学方程式为____ ____。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________,选用的收集装置是________?(填字母)。制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是___ _____。 16.①实验室制取二氧化碳,结合实验装置图回答有关问题 Ⅰ.仪器a的名称是________. Ⅱ.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式是:__ ______. Ⅲ.能随时控制反应的发生和停止的装置是________(填编号). ②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究(CO2已完全放出,杂质不溶于水且不参加反应): 甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙,可能有盐酸.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论. 查找资料:氯化钙溶液呈中性 实验操作 实验现象 结论 甲 取样于试管中,滴加________试液 试液变红 有盐酸 乙 取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液至过量 ________ 丙同学取样于试管中,滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,由此得出和甲、乙一致的结论.甲、乙认为丙的实验设计不合理.理由是________. 17.2011年南非德班联合国气候变化大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架,确定国家的二氧化碳减排指标,因此做科学实验也应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。 (1)实验过程中产生CO2的质量是________克。 (2)玻璃W管中B处看到的现象是________。 (3)“微型塑料滴管”相当于(? )(填字母)。 A.长颈漏斗? ??B.分液漏斗 C.细口瓶 ?D.量筒 (4)用微型仪器进行实验,除试剂用量极少外,还可能具有的优点是________(合理即可)。 18.海螵蛸是一味中药,其主要成分是碳酸钙,某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。 在锥形瓶中加入质量为m的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液,并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量m1。 ②先打开止水夹,再打开分液漏斗活塞,滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反应后, 再次称量烧杯及其中液体的总质量m2 ③利用m2与m1的差值,即反应生成的二氧化碳质量,再计算海螵蛸中碳酸钙的含量。 (1)海螵蛸有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效,其原因是______ __。 (2)实验前要检查装置的气密性,方法是:用止水夹夹住橡胶管,往分液漏斗中加入适量水,打开分液漏斗的活塞,观察到________,说明装置气密性良好。 (3)下列情况会致海螵蛸中碳酸钙质量分数测量值偏小的是(??? )(可多选) A.海螵蛸中滴加盐酸过量 B.锥形瓶内部分水蒸气随二氧化碳逸出 C.反应结東后,锥形瓶内有二氧化碳残留 D.反应速度过快,大量气泡从氢氧化钠溶液中出 19.实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲),对其中的气体发生装置进行了改进(如图乙)。请回答下列问题: (1)写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式:___ _____。 (2)写出标号仪器的名称:a.________,b.________,c.________;d.________。 (3)说明该同学进行实验装置改进的目的:_____ ___。 (4)如何检查乙装置的气密性?方法1:_____ ___。 20.为研究影响化学反应快慢的因素,小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各 6 克,分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应(样品中杂质不与稀盐酸反应),实验装置如图。每 2 分钟读取一次电子天平的示数,据此计算生成的二氧化碳的质量,并记录前 18 分钟数据如下。 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 大理石碎屑生成的 CO2 质量/克 0 1.45 1.75 1.98 2.18 2.30 2.36 2.40 2.40 2.40 块状大理石生成的 CO2 质量/克 0 0.45 0.80 1.10 1.36 1.60 1.81 1.98 2.11 2.20 (1)实验过程中,通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束?________。 (2)结合表格分析,块状大理石与稀盐酸反应最多能生成________克二氧化碳? (3)当反应进行到18 分钟时,块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应?(写出计算过程) 21.小思为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数,用如图装置进行如下实验: 反应前总质量/克 275.58 反应后总质量/克 274.92 反应前后质量差/克 0.66 容器内气体质量差/克 m ①取研碎后的钙片4克,倒入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸,置于电子天平上测出装置的总质量。 ②打开活塞,滴入足量稀盐酸后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置的总质量。 ③整理相关数据如表所示,计算出钙片中碳酸钙的质量分数。 (1)该实验中,对装置中的固态干燥剂的性质有何要求?________。 (2)反应前容器内是空气(密度为ρ1),反应后全部是二氧化碳(密度为ρ2),则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差m为________用字母表示,反应物的体积忽略不计)。 (3)小思查阅有关数据后,计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克,结合表中数据,计算该钙片中碳酸钙的质量分数。(CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑,钙片中其他成分不与盐酸反应) 二、二氧化碳性质 22.将足量的二氧化碳气体持续不断地通入澄清石灰水中时,通入的二氧化碳体积与产生沉淀质量变化符合下列图像中的(??? ) A.??????B.??????C.??????D.? 23.若用二氧化碳气体吹肥皂泡,并用燃着的木条击破肥皂泡,现象分别是(??? ) A.?肥皂泡上升,木条火焰不熄灭?????????????????????????????B.?肥皂泡时升时降,木条继续燃烧 C.?肥皂泡下沉,木条燃烧更旺????????????????????????????????D.?肥皂泡下沉,木条火焰熄灭 24.如图所示,向盛有某种液体的烧杯中通入二氧化碳气体,可观察到烧杯中的液体发生了明显变化。烧杯中盛放的液体是什么呢?甲同学认为:可能是澄清石灰水;乙同学认为:可能是蒸馏水;丙同学认为可能是紫色的石蕊试液。你认为三位同学提出的看法中正确的是(??? ) A.?甲和乙??????????????????????????????B.?甲和丙??????????????????????????????C.?乙和丙??????????????????????????????D.?甲、乙和丙 25.如图是小明设计的制取二氧化碳的发生装置,用铜丝网包住石灰石(铜不与盐酸反应)对其优缺点的评价,错误的是(?? ) A.?利用拉动的铜丝的设计,要注意保证气密性,才能使实验成功 B.?使用浓盐酸,能很快得到纯净的二氧化碳气体 C.?将石灰石放入铜丝网,不用时向上拉,可使反应中止,方便使用 D.?所用材料均为家庭废品,有较好的资源利用意识 26.某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时,他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中,发现镁条仍在燃烧,大家十分兴奋。观察生成物,除白色物质外,还有黑色物质。于是,他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中,发现立即熄灭。对此,大家议论纷纷,各自发表看法如下。你认为正确的是(?? ) A.?甲同学说,二氧化碳也能支持燃烧,所以它不能用于灭火 B.?乙同学说,二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧,因此,它不能用于活泼金属的灭火 C.?丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式:Mg+CO2 ==== MgO+C D.?丁同学说,此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同 27.某同学用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为: ①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 其中实验操作顺序最合理的是(?? ) A.?①②③④??????????????????B.?④③②①?????????????????????????C.?④①③①②?????????????????????????D.?④③①②③ 28.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是(?? ) A.?①变红,③不变红??????????????????????????????????????????????B.?④变红,③不变红 C.?①、④变红,②、③不变红????????????????????????????????D.?④比①先变红,②、③不变红 29.超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是(?? ) ①超临界CO2流体性质特殊,因此,与干冰的化学组成不同 ②CO2是自然界中存在的物质,它参与自然界的碳元素循环 ③超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧 ④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 A.?①②????????????????????B.?②④??????????????????????????????????C.?①③????????????????????D.?①②③④ 30.通过如图所示的实验得出的结论,其中正确的是(?? ) ①既说明二氧化碳的密度比空气的大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ②既说明水是由氢元素和氧元素组成的,又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1 ③既说明可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低 ④既说明二氧化碳易溶于水,又说明二氧化碳具有酸性 A.?只有①②?????????????????????????B.?只有②③④?????????????????????????C.?只有①②③?????????????????????????D.?①②③④ 31.如图,在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛,点燃后罩上烧杯,过一会儿,两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。则先熄灭的是高(填“高”或“矮”)的蜡烛,此实验还可观察到的现象是________,相关的化学方程式为___ _____。 32.二氧化碳是一种重要的化学物质。请写出下列化学方程式: (1)二氧化碳和水反应:____ ____。 (2)二氧化碳和澄清的石灰水反应:____ ____。 (3)尿素是一种重要的化学肥料,其化学式为CO(NH2)2。工业上,可以在高温高压的条件下,以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水,化学方程式为___ _____。 33.有一首赞美二氧化碳的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机…”.请回答下面有关二氧化碳的问题: (1)二氧化碳的固体俗名________,它能用来制造舞台云雾,是利用其什么样的性质?________. (2)雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳,当打开雪碧瓶盖,看到大量气泡冒出,请用文字表达式表示_____ ___. (3)二氧化碳可以灭火,说明它具有的物理性质是________,化学性质是________. (4)检验二氧化碳的方法是________,反应的文字表达式为____ ____. (5)在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里,可能含有较多的二氧化碳,为确保安全,在进入这些地方前要进行____ ____. 34.为了探究二氧化碳的性质,某兴趣小组做了如下图所示的四个实验: (1)用图甲制取和收集二氧化碳时,验满的方法是________,如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满,可能的原因是________; (2)通过上述实验,你获知二氧化碳的性质有________。(写出两条性质) 答案解析部分 一、二氧化碳制取 1.【答案】 B 2.【答案】 D 3.【答案】 B 4.【答案】 B 5.【答案】 C 6.【答案】 B 7.【答案】 B 8.【答案】 B 9.【答案】 C 10.【答案】 B 11.【答案】C 12.【答案】 (1)B(2)a 13.【答案】 (1)②(2)③(3)④(4)②(5)⑤(6)①⑤ 14.【答案】毛;二氧化碳能用排水法来收集 15.【答案】 (1)酒精灯;集气瓶 (2)B;催化作用;3Fe+2O2 Fe3O4 (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;可以控制液体的滴加速度 16.【答案】 试管;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;紫色石蕊;有气泡冒出;氯化钙溶液中也有氯离子,会出现同样的现象 17.【答案】 (1)0.044(2)澄清石灰水变浑浊(3)B(4)缩短实验时间(或节省空间) 18.【答案】 (1)海螵蛸中碳酸钙能与胃中盐酸反应,同时为人体提供钙元素(2)分液漏斗内液面不再下降(3)C,D 19.【答案】 (1)CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O (2)长颈漏斗;集气瓶;铁架台;试管(3)使反应容易控制,可随时使反应发生或停止 (4)用弹簧夹夹住胶皮管,从长颈漏斗向试管内加水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,液柱不下降,证明装置的气密性良好。方法2:先从长颈漏斗中向试管内加水,使长颈漏斗下端形成液封,将导管另一端放入盛水的容器中,对试管进行微热,如果盛水的容器中有气泡出现,证明装置的气密性良好 20.【答案】 (1)容器内不再产生气泡(或电子天平示数不再改变)(2)2.40 (3)解:设块状大理石中有x克碳酸钙与稀盐酸发生了反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 44 x 2.2 克 比例式:100:44=x: 2.2 克 x=5 克 21.【答案】 (1)能吸收水但不能吸收二氧化碳 (2)(ρ2-ρ1)V (3)解:设钙片中碳酸钙的质量为x。电子天平显示的反应前后质量差即为被排出的空气的质量,故反应生成的二氧化碳的质量为0.66克+0.22克=0.88克。 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 44 x 0.88克 = , x=2克 该钙片中碳酸钙的质量分数CaCO3%= ×100%=50% 二、二氧化碳性质 22.【答案】 C 23.【答案】 D 24.【答案】 B 25.【答案】 B 26.【答案】 B 27.【答案】 D 28.【答案】 D 29.【答案】 B 30.【答案】C 31.【答案】石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 32.【答案】 (1)CO2+H2O=H2CO3 (2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (3)CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O 33.【答案】 (1)干冰;升华吸热 (2)碳酸→二氧化碳+水 (3)密度比空气的密度大;既不能燃烧也不能支持燃烧 (4)将气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明是二氧化碳气体;二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 (5)灯火实验 34.【答案】 (1)用燃着的木条放在集气瓶口;反应物量不足 (2)CO2密度比空气大,不支持燃烧,不燃烧 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

    • 2020-05-14
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