欢迎您,[登录][注册] (您的IP:3.234.245.121)
学科导航 >
个人主页

作者信息

21jy_763415244

资源 文章 汇编
  • ID:7-6909103 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):24总复习 化学和生活 (提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:化学和生活(提高)
    【考纲要求】
    1.知道六大营养素及与人体健康的关系;了解六大营养素对人体生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性;了解人体的元素组成及一些元素对人体健康的影响。
    2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点;知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途;知道使用合成材料对人和环境的影响。
    【知识网络】

    葡萄糖(C6H12O6)、蔗糖(C12H22O11)、淀粉(属于糖类)
    糖类 供给能量;淀粉遇碘变蓝
    来源:谷物、面食、糖等
    构成细胞的基本物质、供给能量
    蛋白质:
    有机营养素 来源:蛋类、豆制品、肉类、乳制品等
    油脂 供给能量
    人类 来源:动或植物油、花生、葵花子等
    赖以 调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康
    生存 维生素 缺乏维生素A会得夜盲症,缺乏维生素C会得坏血病
    的物 来源:水果、蔬菜等
    质 无机盐
    无机物

    常量元素
    分类 微量元素
    人体所需元素 对人体有害的元素
    对健康的影响
    有害的化学物质:一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等
    天然高分子有机材料:棉花、羊毛、橡胶
    有机高分子材料 塑料(聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料)
    三大合成材料 合成纤维
    合成橡胶
    纳米材料
    新材料 导电塑料
    复合材料:碳纤维复合材料
    【典型例题】
    类型一、考查六大营养素、化学元素与人体健康
    /1.图为某芝麻酱的标签,下列对芝麻酱的判断正确的是(  )
    芝麻酱 每100g含有: 蛋白质:19.2g? 脂肪:52.7g 碳水化合物:16.8g? 维生素A:17mg? 铁:50.3mg? 硒:4μg (含钙:相当于300g豆腐;含铁:相当于800g鸡蛋)…(提醒:可引起部分婴儿过敏性皮炎)
    
    A.不含微量元素 B.不含糖类和油脂
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):24总复习 化学和生活 (提高).docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 223.9KB
  • ID:6-6903933 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):52【基础】《电功和电热》全章复习与巩固 含答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/本章综合与测试


    《电功和电热》全章复习与巩固(基础)
    【学习目标】
    1、知道电能的单位,会读电能表的示数;
    2、理解电功率,会用电功率的计算公式及导出公式进行简单的计算;
    3、能测量小灯泡的额定功率和实际功率;
    4、知道焦耳定律;了解利用和防止电热的方法;
    5、掌握家庭电路的组成及连接方法,了解测电笔的作用及使用方法;
    6、掌握安全用电原则。
    【知识网络】
    / 【要点梳理】 要点一、电功、电功率、焦耳定律
    1.基本概念:
    项目
    物理量
    定义
    单位
    普适公式
    推导公式(适用于纯电阻电路)
    
    电功
    电流所做的功
    焦(J)
    千瓦时(kW·h)
    
    
    
    电功率
    电功与时间之比(表示电流做功快慢的物理量)
    瓦(W)
    千瓦(kW)
    
    
    
    焦耳定律
    电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。
    焦(J)
    
    
    
    电功和电热
    纯电阻电路:W=Q(电能全部转化成内能);非纯电阻电路:W>Q(电能部分转化成内能)。
    
    2.串、并联电路中的特点:
    电功、电功率、焦耳定律与电阻的关系
    电路中总的电功、电功率、焦耳定律与各个用电器的电功、电功率、焦耳定律的关系
    
    串联
    
    
    
    
    
    并联
    
    
    
    
    要点诠释:
    1.电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程,有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电功是电能转化多少的量度,电功和电能的单位相同。
    2.电功表示电流做功的多少,电功率表示电流做功的快慢。
    3. 纯电阻电路就是指电能全部转化为热能,不转化为其他形式的能量的电路。例如电炉等。非纯电阻电路就是指电能不仅转化为热能,还转化为其他形式的能量的电路。例如电动机还转化成了动能。
    要点二、额定电压 额定功率
    1.额定电压:用电器正常工作时的电压。
    2.额定功率:用电器在额定电压下工作时的功率。 。
    3.用电器的铭牌:如某灯泡上标有“PZ220V-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V,额定功率
    25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V,额定功率25W,额定电流I=P/U=0.11A
    灯丝阻值。
    要点诠释:
    实际电压、实际功率与额定电压、额定功率:
    当/时,/ 用电器正常工作。
    当/时,/ 用电器不能正常工作,有时会损坏用电器。
    当/时,/ 长期使用会影响用电器的寿命。
    对某一用电器而言,额定电压和额定功率只有一个,而实际电压和实际功率却有无数个。灯泡的亮
    度是由它的实际功率决定的。
    3、若不考虑温度对用电器电阻的影响,则有/,即电阻一定时,实际电压是额定电压的n倍,则实际电流也是额定电流的n倍,实际功率是额定功率的n2倍。
    要点三、测量、实验
    1.电能表:
    (1)作用:测量用电器在一段时间内消耗的电能。 (2)计算方法:电能表的示数由四位整数和一位小数组成。电能表的计量器上前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。但要注意电能表的示数的最后一位是小数。
    /
    2.测量小灯泡的电功率
    (1)实验原理:/ (2)实验器材:电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 (3)电路图:
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):52【基础】《电功和电热》全章复习与巩固.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 1750.61KB
  • ID:6-6903931 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):50家庭电路与安全用电 含答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/家庭电路与安全用电


    家庭电路与安全用电

    【学习目标】
    1.掌握家庭电路的组成及连接方法,尤其是三线插座和螺丝口灯泡的接线方法; 2.知道熔断器和断路器,知道保险丝的作用及更换原则; 3.了解测电笔的作用及使用方法; 4. 掌握安全用电原则。
    【要点梳理】
    要点一、家庭电路
    1.家庭电路的组成:进户线(低压供电线)、电能表、总开关、熔断器、用电器、导线、插座、开关等。
    / 2.家庭电路的各部分的作用:   ⑴火线和零线(进户线):给用户提供家庭电压的线路,分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压,火线和地线之间也有220V的电压,正常情况下,零线和地线之间电压为 0。辨别火线和零线可用测电笔。   ⑵ 电能表:测量用户消耗的电能的仪表。
    ⑶ 总开关:控制整个电路的通断,以便检测电路更换设备,安装在家庭电路的干路上。   ⑷ 保险装置:
    当电路出现短路或电路中用电器的实际总功率超过电路所能够承受的最大功率时,会引起电路电流过大,电线过热,有引发火灾的危险(如图所示),因此电路中必须装备安全保护装置。电路中常见的保护装置有熔断器和断路器。
    /
    熔断器一般有封闭管式熔断器(装在电器设备上,如图)和敞开插入式熔断器(如图2)两种。封闭式熔断器的保险丝被封闭在玻璃管内,插入式熔断器的保险丝装在盒盖上。当电路中电流过大时,保险丝会自动熔断。保险丝熔断后,需排除故障并换上新保险丝后,电路才可工作。
    /
    保险丝一般由熔点较低的金属合金制成,有各种不同的规格,通常标有额定电流(表示保险丝所能承受的最大电流)。当电流超过保险丝的额定电流时,保险丝会因过热而熔断,从而切断电路。在一般电路里,导线和用电器都有规定的额定电流,超过额定电流,会因为长时间发热而使导线或用电器损坏,严重时会烧毁导线或用电器而引起火灾。安装保险丝可避免此类事故的发生。选用保险丝应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。
    在家庭电路中切勿用铜丝或铁丝代替保险丝,因为在电流过大时,铜丝或铁丝一般不会熔断,因而极易发生事故。
    保险丝的更换是比较麻烦的事。现在,家庭中常用断路器(如下图)来替代闸刀开关和熔断器。断路器一般连接在火线上。断路器上标有额定电流,当流过断路器的电流超过额定电流时,断路器会自动断开,切断电路,从而起到保护电路的作用。
    /
    当电路被熔断器或断路器切断后,不要急于更换保险丝或使断路器复位,而应先找出发生电路故障的原因,排除故障后再接通电路。断路器能手动切断电路,也能手动复位。断路器因使用方便、安全而得到普及。
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):50家庭电路与安全用电.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 897.92KB
  • ID:6-6903927 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):48【基础】电热器 电流的热效应 含答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/电热器 电流的热效应


    焦耳定律(基础)
    【学习目标】   1、知道电流的热效应;
    2、理解焦耳定律,知道电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关;
    3、知道电热的利用和防止。
    【要点梳理】 要点一 、电流的热效应
    1.定义:电流通过导体时电能转化成内能,这个现象叫做电流的热效应。 2.影响电流的热效应大小的因素:导体通电时,产生热的多少与电流的大小、导体电阻的大小和通电时间有关。通电时间越长,电流越大,电阻越大,产生的热量越多。   要点诠释:电流通过导体时,电流的热效应总是存在的。这是因为导体都有电阻。导体通电时,由于要克服导体对电流的阻碍作用,所以要消耗电能,这时电能转化成内能。如果导体的电阻为零,电流通过导体时,不需要把电能转化成内能,这时电能在导体中传输时也不会因发热而损失。
    3. 探究影响电流通过导体产生的热量的因素
    (1)电流产生的热量与电阻的关系
    如图18.4-2所示,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。两个密闭容器中都有一段电阻丝,右边容器中的电阻比较大。
    /
    两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过两段电阻丝的电流相同。通电一定时间后,比较两个U形管中液面高度的变化。你看到的现象说明了什么
    实验表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。
    (2)电流产生的热量与电流大小的关系
    如图18.4-3所示,两个密闭容器中的电阻一样大,在其中一个容器的外部,将一个电阻和这个容器内的电阻并联,因此通过两容器中电阻的电流不同。在通电时间相同的情况下,观察两个U形管中液面高度的变化。你看到的现象说明了什么
    实验表明:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。
    /
    要点二、焦耳定律
    1.内容:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟电阻成正比,跟通电时间成正比。这个规律叫焦耳定律。   2.公式:Q=I2Rt   要点诠释:焦耳定律的另外两个表达式:/   1. 从公式我们能看出,电流通过导体产生的热量受电流的影响最大。   2. 在应用焦耳定律的表达式来解决问题时,应该根据具体情况进行分析选用,例如,当几个导体串联起来时,由于通过导体的电流相等,通电时间也相等,应用表达式/分析,此时导体产生的热量与电阻R成正比;当几个导体并联起来时,由于加在导体两端的电压相等,通电时间也相等,应用表达式/分析,此时导体产生的热量与电阻成反比。   3. 几个公式的比较
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):48【基础】电热器 电流的热效应.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 284.83KB
  • ID:6-6903925 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):46【基础】电功率 含答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/电功率


    电功率(基础)

    【学习目标】
    1.理解电功率的概念,知道电功率表示消耗电能的快慢; 2.知道电功率的单位W、kW; 3.理解用电器的额定功率,知道额定功率是在额定电压下工作时的功率;   4.会用功率的公式进行简单的计算;
    5.掌握测量小灯泡电功率的方法。
    【要点梳理】
    要点一、电功率的基本概念
    1.物理意义:电功率是表示电流做功快慢的物理量。电流做功越快,电功率就越大,电流做功越慢,电功率就越小。 2.定义:电功率等于电功与时间的比 3.单位:瓦(W)、千瓦(kW) 1kW=103W 4.定义公式:/     W——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW·h     t——所用的时间 ——秒(s)——h     P——用电器的功率 ——瓦(W)——kW 要点诠释:
    1.kW·h是电功的单位,是由电功率的单位kW和时间的单位h组成的复合单位。 2.据公式P=W/t得W=Pt。 P的单位用kW,t的单位用h,则电功(电能)的单位为kW·h,由此可知1kW·h就是功率为1KW的用电器使用1h所消耗的电能。 3.kW·h和J的换算关系:1kW·h=1000W×3600s=3.6×106J。 要点二、电功率的公式推导
    1.计算电功率最常用的基本公式:P=IU 该公式表明:用电器的电功率P等于通过用电器的电流I和用电器两端的电压U的乘积。 2.公式变形:/?? /
    3.推导公式:  要点三、额定电功率和实际电功率
    1.额定电压与额定功率:     /     /  2.实际电压与实际功率: (1)实际电压:用电器工作时两端的电压 /,     /可能大于/ ,可能等于/ ,可能小于/。 (2)实际功率:实际功率是指用电器在实际电压下工作时的功率;用电器的实际功率可能大于额定功率,可能等于额定功率,可能小于额定功率。 3.用电器所消耗的功率与用电器两端电压的关系:     当/时,/;     当/时,/;     当/时,/。
    要点诠释:
    1.对某一用电器而言,额定电压和额定功率只有一个,而实际电压和实际功率却有无数个。灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。 2.若不考虑温度对用电器电阻的影响,则有/,即电阻一定时,实际电压是额定电压的n倍,则实际电流也是额定电流的n倍,实际功率是额定功率的n2倍。
    要点四、测定小灯泡的电功率
    1.实验原理:/ 2.实验器材:电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 3.电路图:            / 4.实验步骤 (1)按电路图连接好电路,断开开关,将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置; (2)闭合开关,调节滑动变阻器,使灯泡在额定电压下发光,观察电流表和电压表的示数,记录为Ie、Ue,记录小灯泡的亮度; (3)调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍,观察电流表和电压表的示数,记录为I1,U1,记录小灯泡的亮度; (4)调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压低于额定电压,观察电流表和电压表的示数,记录为I2,U2,记录小灯泡的亮度; (5)重复步骤4两次,观察电流表和电压表的示数,记录为I3、U3,I4、U4,记录小灯泡的亮度; (6)根据P=UI,算出小灯泡的额定功率Pe和实际功率的电功率P1……P4; (7)分析数据,整理器材。  5.实验结论:   小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮;   当小灯泡的两端的电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率,小灯泡正常发光;   当小灯泡的两端的电压大于额定电压时,小灯泡的实际功率大于额定功率,小灯泡发光比正常情况下亮;   当小灯泡的两端的电压小于额定电压时,小灯泡的实际功率小于额定功率,小灯泡发光比正常情况下暗。
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):46【基础】电功率.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 277.36KB
  • ID:6-6903923 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):45电能表与电功

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十五章 电功和电热/电能表与电功


    电能表与电功


    【学习目标】
    1.知道电功及单位; 2.知道电源和用电器工作过程中能量转化的情况; 3.知道电能的单位是焦耳,另一个单位是千瓦时; 4.理解电功的概念,知道电功的计算公式W=UIt,会相关的计算; 5.知道电能表的作用、读数方法。
    【要点梳理】
    要点一、电功
    1.概念:电流所做的功叫做电功,电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。
    2.计算:电流通过导体做的电功等于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间的乘积。即:电功=电压×电流×通电时间 。可表示为:
    3.单位:焦耳(J) 
    要点诠释:
    1.电流通过电灯时,电流做功,灯丝灼热发光,,电能转化为内能和光能;电吹风通入电流,电流做功,把电能转化成内能和机械能;电热水瓶,通过电流做功,利用电能把水烧开,把电能转化成内能;洗衣机利用电能,通过电流做功,把电能转化为机械能和内能,把衣物洗净。
    2. 根据W=UIt和欧姆定律有:/  其中W=UIt是普遍适用的;  而/ 只适用于纯电阻电路。(纯电阻电路:将电能全部转化为内能的电路)
    要点二、电能表
    1.作用:用来测量电路消耗电能的多少。 2.计算方法:电能表的示数由几位整数和一位小数组成。电能表的计量器上前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。但要注意电能表的示数的最后一位是小数。 3.重要参数的意义: (1)“220V”—表示电能表适用的额定电压; (2)“10(40A)”—表示这个电能表的基本电流为10A, 40A是电流表能够满足测量准确要求,且能够长期正常运行的最大电流值; (3)“50Hz”—表示它在50赫的交流电路中使用; (4)电能表常数:
    ① 感应式电能表:“600revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1千瓦时的电能,电能表上的转盘转过600转。根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“600revs/kW·h”,当转盘转过n圈时,消耗的电能为/ ;
    ②电子式电能表:3200imp/kW·h表示每消耗1千瓦时的电能,电能表指示灯闪烁的次数为3200次。
    【典型例题】
    类型一、电能的转化
    /1. 电风扇正常工作时,电流做功的结果是:大部分的电能转化为 能,还有一小部分的电能转化为 能。
    【答案】机械;内
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):45电能表与电功.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 374.02KB
  • ID:6-6903921 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):43【基础】《欧姆定律》全章复习与巩固 含答案

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十四章 欧姆定律/本章综合与测试


    《欧姆定律》全章复习与巩固(基础)

    【学习目标】
    1.通过实验探究,熟悉控制变量法的应用,并得出电流与电压、电阻的关系;
    2.理解欧姆定律的内容、公式及相关的物理量的单位;
    3.会运用欧姆定律进行简单的计算;
    4.会用电压表和电流表测电阻;
    5.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的特点。
    【知识网络】
    /
    【要点梳理】
    要点一、电流跟电压、电阻的关系
    1.电流跟电压的关系:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
    2.电流跟电阻的关系:在电压一定的情况下,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。
    要点二、欧姆定律
    1.内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。
    2.公式表达:
    要点诠释:
    (1)三个物理量之间关系:①电流I、电压U、电阻R是对同一段电路或同一电阻而言。
    ②I、U、R必须对应同一时刻。
    (2)适用范围:①电路中不含电源那段。
    ②适用于电能全部转化为内能的用电器。例如:电灯、电炉等,不适用于电动机。
    (3)公式变形为的意义:
    ①导体的电阻大小可以用导体两端的电压跟通过导体中的电流的比值来表示,这是测电阻的一种方法。对于同一段导体,U、I的比值是一定的;对于不同的导体,U、I的比值一般不同。U、I的比值只说明了电阻的大小。
    ②导体的电阻不由电压电流决定,它由导体本身的材料、长度、横截面积和温度决定。所以无论电压、电流怎样变化,甚至变为零,导体电阻依然为原来大小,故不能由“”得出“导体的电阻跟导体两端电压成正比,跟通过的电流成反比”结论。
    ③如图是两电阻的伏安曲线,则:R1>R2
    /
    要点三、串、并联电路中电阻的特点
    1.串联电路: (1)电流特点:串联电路中各处电流都相等。   公式:I=I1=I2=………=In (2)电压特点:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。   公式:U=U1+U2+………+Un (3)电阻的特点:串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。   公式:R=R1+R2+……+Rn
    (4)串联电压特点:在串联电路中,电压的分配与电阻成正比。   公式: 2.并联电路:   (1)电流的特点:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。   公式:I=I1+I2+……+In   (2)电压特点:并联电路中,各并联支路两端的电压相等,且等于并联电路两端的总电压。   公式:U=U1=U2=………Un   (3)电阻的特点:并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。   公式: (4)并联电特点:在并联电路中,电流的分配与电阻成反比。
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):43【基础】《欧姆定律》全章复习与巩固.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 1078.22KB
  • ID:6-6903919 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):41【基础】欧姆定律在串并联电路中的应用(含答案)

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十四章 欧姆定律/4 欧姆定律的应用


    欧姆定律在串、并联电路中的应用(基础)

    【学习目标】
    1.理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简单的计算; 2.能根据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系。
    【要点梳理】
    要点一、等效电阻   在电路中,如果一个电阻的效果和几个电阻在同一电路中的效果相同,可以认为这个电阻是几个电阻的等效电阻。这个概念可以结合“合力与分力的关系”对照理解。 /
    如果电源电压相同,在图1和图2中电流表示数相同,可以认为R为R1和R2串联后的等效电阻,也称总电阻。
    要点诠释:电阻在电路中的作用即对电流的阻碍作用。这里的“等效”可以理解为在同一个电路中,即电源电压相同,电阻对电流的阻碍作用相同,电路中的电流大小相同。
    要点二、串联、并联电路中等效电阻与各分电阻的关系
    1.串联电路   在图1中,因为R1和R2串联,因此通过它们的电流相同,设R1两端电压为U1,R2两端电压为U2,则有:  在图2中有:  综合以上推导,有:;
    因此可以得到有串联电路总电阻和分电阻的关系:
    
    2.并联电路
    如图3、图4所示,R1和R2并联。两个图中电流表示数相同,说明R和R1、R2并联的效果相同,可以认为R是其等效电阻。
    /
    在图3中,有 在图4中,有: 综合以上推导,有;
    即: , 
    要点诠释: (1)导体串联,相当于增加了导体的长度,因此,串联导体的总电阻大于任何一个串联导体的电阻,总电阻等于各串联导体电阻之和,即。
    (2)如果用n个阻值均为R0的导体串联,则总电阻为。
    (3)导体并联,相当于增大了导体的横截面积,因此,并联导体的总电阻小于任何一个并联导体的电阻,总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之和,即。
    (4)n个阻值为R0的相等电阻并联,则总电阻为:。
    (5)不管是串联还是并联电路中,某个电阻的阻值增大,电路的总电阻都是增大;如果电路中电阻的个数增多,则串联电路的总电阻增大,而并联电路的总电阻减小。
    要点三、串、并联电路中电阻规律的应用 1.串联电路中,电阻阻值之比等于电阻两端电压之比。推导如下:   /
    
    /
    2.并联电路中,各支路电阻阻值之比等于通过各支路电流的反比。推导如下:
    /
    
    /
    要点诠释:
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):41【基础】欧姆定律在串并联电路中的应用.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 445.38KB
  • ID:6-6903918 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):40电阻的测量

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十四章 欧姆定律/4 欧姆定律的应用


    电阻的测量

    【学习目标】
    1.应用欧姆定律,学习测量电阻的方法。 2.会同时使用电压表和电流表。 3.了解灯丝电阻的特性。 4.通过测量小灯泡电阻,了解欧姆定律的应用。 5.通过实验电路的设计、连接以及测量过程培养学习兴趣。
    【要点梳理】
    要点一、伏安法测电阻
    1.实验原理: R=U/I。 2.实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻和导线若干。 3.实验电路图:
                   
    4.实验步骤: (1)按图连好电路,注意连接时开关要断开,开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处;  
    (2)检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片 P的位置,改变电阻两端电压分别为U1、U2、U3观察电流表每次对应的数值,I1、I2、I3 分别填入设计的记录表格;
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    电阻R/Ω
    
    
    1
     
     
     
     
    
    2
     
     
     
     
    
    3
     
     
     
     
    
    (3)根据每次记录的电压和电流值,求它的对应的电阻值,再求出它们的平均值;
    (4)整理器材。
    要点诠释:
    (1)本实验中,滑动变阻器的作用:改变被测电阻两端的电压(分压),同时又保护电路(限流)。
    (2)测量结果偏小是因为:有部分电流通过电压表,电流表的示数大于实际通过Rx电流。根据Rx=U/I电阻偏小。
    (3)如图是两电阻的伏安曲线,则R1>R2。
    /
    要点二、测量小灯泡的电阻
    1.实验过程:
    (1)实验原理:R=U/I。 (2)实验器材:电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V)、导线若干。 (3)实验电路图:    / 
    (4)实验步骤:   ①根据电路图连接实物电路;   ②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处,检查电路,试触无误后,闭合开关;   ③调节滑动变阻器的滑片P,使阻值变小,观察电压表示数,使示数为小灯泡的标定电压值(2.5V)再读出电流表示数,观察灯泡亮度,记录表格;   ④调节滑动变阻器滑片P,使阻值变大,使用电压表示数为某一值(1V),观察电流表示数,灯泡的亮度,并记录入表格;   ⑤调节滑动变阻器滑片P,使阻值继续变大,使电压表示数为某一值(0.5V),观察电流表,灯泡的亮度记录入表格;   ⑥计算电阻值,填入表中;
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    灯泡亮度
    电阻R/Ω
    
    1
    2.5
     
     
     
    
    2
    1
     
     
     
    
    3
    0.5
     
     
     
    
    ⑦分析表格,总结规律。
    2.数据分析 总结规律: 通过实验记录,对数据分析,发现灯泡的电阻不是定值,是变化的且变化较大,是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢?是导体两端电压变化了,是通过灯泡电流变化还是亮度变化引起电阻的变化? 分析:影响电阻大小的因素。   1.导体本身的条件:①材料;②长度;③横截面积;2.温度。 导体两端电压,通过导体电流与电阻大小无关,并不影响导体电阻的大小。 要点诠释: (1)连接电路时,开关要处于断开状态。 (2)闭合开关前,滑动变阻器的阻值应调到最大。 (3)电压表、电流表的正负接线柱接法要正确,量程选择要合适。 (4)实验表明灯泡电阻随温度的升高而增大。 (5)故障分析:   在电源、电压表、电流表、开关、导线完好的情况下:
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):40电阻的测量.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 728.81KB
  • ID:6-6903917 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):39欧姆定律

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十四章 欧姆定律/3 欧姆定律


    欧姆定律

    【学习目标】
    1.通过实验探究,熟悉控制变量法的应用,并得出电流与电压的关系,电流与电阻的关系;
    2.掌握电流跟电压的关系及电流跟电阻的关系;
    3.知道欧姆定律的内容、公式及相关的物理量的单位;
    4.会运用欧姆定律进行简单的计算。
    【要点梳理】
    知识点一:探究电流与电压的关系   1.提出问题:电流与电压有什么关系。   2.猜想与假设:电流与电压成正比。   3.设计实验:因电流与电压、电阻均有关系,我们要研究电流与电压的关系,应该采用控制变量法。   即保持电阻不变,改变电阻两端的电压,研究电流与电压的关系。   器材:电流表、电压表、定值电阻(2个)滑动变阻器、电源开关、导线
    电路图: /
      
    4.进行实验:   ①按图连好电路,注意连接时开关要断开,开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处,实物图如下所示。
    /   ②保持电阻R1=5不变,检查电路后闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,并读出电流表相应的数值、填表。
    R1=5Ω
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    
    1
    1
    0.2
    
    2
    2
    0.4
    
    3
    3
    0.6
    
    改变电阻,使R2=10不变,调节滑动变阻器,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,并读出电流表相应的数值、填表。
    R2=10Ω
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    
    1
    1
    0.1
    
    2
    2
    0.2
    
    3
    3
    0.3
    
    5.根据数据画出I-U图像。
    /
    6.得出结论:   在电阻不变时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比。 要点诠释:
    1.任何电学实验,在闭合开关之前,滑动变阻器应调节到阻值最大处,这样可以保护电路。
    2.本实验中滑动变阻器的作用有两点:①保护电路;②改变定值电阻两端的电压
    3.如果只凭一组数据,就得出电流与电压成正比的结论,缺乏普遍性,所以本实验用不同阻值的电阻,重复实验操作,这样得出的数据更具普遍性。
    4.要会根据I-U图,判断电阻值的大小。
    /
    如图,通过相同的电流时,UB>UA,所以RB>RA 知识点二:探究电流与电阻的关系   1.提出问题:电流和电阻之间有什么样的关系?   2.猜想与假设:电流与电阻成反比。   3.设计实验:仍使用控制变量法,即保持定值电阻两端的电压不变,研究电压不变时,电流与电阻的关系。
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):39欧姆定律.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 707.93KB
  • ID:6-6903913 苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):37【基础】《电压和电阻》全章复习与巩固

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十四章 欧姆定律/本章综合与测试


    《电压 电阻》全章复习与巩固(基础)

    【学习目标】
    1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。知道电压的单位:伏、千伏、毫伏等。
    2.知道电压的单位,并记住常用的电压值。会进行电压单位换算。
    3.知道电压表的使用规则,会选量程,会连接电压表,会正确读数。
    4.通过实验探究,概括出串、并联电路中电压的关系。
    5.知道电阻及其单位;知道电阻的大小跟哪些因素有关。
    6.知道滑动变阻器的构造、原理、作用,会用滑动变阻器改变电路中的电流。 【知识网络】
    /
    【要点梳理】
    要点一、电压
    1.电源的作用:给用电器提供电压。
    2.符号:U
    3.单位:伏特,简称伏,符号是“V”。 4.其它常用单位:千伏,“kV”;毫伏,“mV”;微伏,“/V”。 5.单位换算:/
    要点诠释:
    1.电源在工作中不断地使正极聚积正电荷,负极聚积负电荷,保持电路两端有一定的电压,使闭合电路中有持续的电流。
    2.不同的电源在电路两端产生的电压不同。一节干电池的电压是1.5V;家庭电路的电压是220V;对人体安全的电压是不高于36V。
    要点二、电压表
    1.电压表:测量电压的仪表。
    2.电路符号:/
    3.电压表的使用:
    (1)电压表要并联在被测电路两端;
    (2)连接电压表时,必须使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 ;
    (3)被测电压不要超过电压表的量程。
    要点诠释: 1.因为电压表本身对电流的阻碍很大,所以把它并联在电路上时,几乎不起分流作用,对被测电路的影响很小,原被测电路两端的电压不至于有明显改变。如果把电压表串联在被测电路中,由于电压表对电流的阻碍很大,会使原来的电路无法正常工作。
    2.不知道被测电压的情况下,如果判定被测电压不会超出15V,可以先选用最大测量值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V,为提高读数的准确性,可以改用最大测量值为3V的量程。
    要点三、串、并联电路中电压规律:
    1.串联电路电压规律:串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和,即U总=UI+U2+……+Un。
    2.并联电路电压规律:并联电路中各支路两端电压都相等,且等于并联电路两端总电压,即:U总=UI=U2=……=Un。
    要点诠释:
    1.串联电池组(同一型号电池)的电压等于各节电池电压之和,如四个干电池串联,电池组电压:。
    2.并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
    要点四、电阻
    1.物理意义:表示导体对电流阻碍作用的大小。
    2.决定电阻大小的因素:长度、材料、横截面积以及温度。
    3.温度对电阻的影响:金属导体的电阻一般都随温度的升高而增大
    要点诠释:
    1.电阻是导体的性质,电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关。
    2.忽略温度对导体电阻的影响,材料、长度相同,横截面积越小的导体电阻越大;材料、横截面积相同,长度越长的导体电阻越大;长度、横截面积相同,材料的导电性能越弱,导体的电阻越大。
    要点五、变阻器:
    1.定义:能改变接入电路总电阻大小的元件叫做变阻器。。 2.原理:利用电阻的大小随导体长度改变来控制电路中电流的大小。 3.种类:滑动变阻器、变阻箱旋盘式、插入式)、电位器。
    4.滑动变阻器:
    (1)结构:瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱 (2)符号:/
    ================================================
    压缩包内容:
    苏教版九年级物理教学讲义,复习补习资料(含知识讲解,巩固练习):37【基础】《电压和电阻》全章复习与巩固.docx

    • 2020-02-20
    • 下载0次
    • 430.32KB
  • ID:7-6903859 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):14总复习 金属的性质(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:金属的性质(提高)
    【考纲要求】
    1.了解常见金属及合金的物理性质、特性及其应用;了解金属资源的利用和保护。 2.掌握常见金属的化学性质,能用金属的活动性顺序对有关的置换反应进行判断。
    3.掌握炼铁的原理及有关含杂质物质的化学方程式的计算。
    【知识网络】
    大多数金属具有金属光泽,呈银白色,但铜呈红色,金呈黄色
    物理特性 常温下大多为固体,但汞是液体
    金属具有良好的延展性、导电性和导热性
    2Mg+O2/2MgO
    金属 与氧气反应 3Fe+2O2/Fe3O4
    2Cu+O2/2CuO
    4Al+3O2=2Al2O3
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    化学性质 与酸反应 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑
    Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    与某些盐溶液反应 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
    Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
    纯金属
    金属材料 定义:金属和金属(或金属和非金属)熔合而成具有金属特性的物质/
    合金 特性:硬度增大,熔点降低
    铁合金 生铁

    赤铁矿含Fe2O3
    铁矿石 磁铁矿含Fe3O4
    金属矿石
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):14总复习 金属的性质(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 469.27KB
  • ID:7-6903858 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):12总复习 溶液、溶解度和溶质的质量分数(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:溶液、溶解度和溶质的质量分数(提高)
    【考纲要求】
    1.掌握溶液、溶质、溶剂、饱和溶液、不饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念。
    2.掌握溶解度曲线的意义及应用;了解溶解过程中的放热和吸热现象。
    3.掌握溶质质量分数的有关计算;初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
    【知识网络】
    定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物
    组成:溶质和溶剂
    /
    定义:在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
    固体 大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,如KNO3
    溶解度 变化规律:少数固体物质的溶解度受温度的影响很小,如NaCl
    溶解度 极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小,如Ca(OH)2
    常用溶解度曲线表示
    气体溶解度:随温度升高而减小,随压强增大而增大
    溶液
    溶质的质量分数 = ×100%

    配制溶质的质量分数一定的溶液的步骤:计算、称量、溶解
    定义:固体溶质从饱和溶液中析出的过程
    方 蒸发溶剂,适于溶解度受温度的影响不大的物质
    结晶 法 冷却热的饱和溶液,适于溶解度受温度的影响变化大的物质
    放热,如:NaOH 浓H2SO4
    溶解现象 吸热,如NH4NO3
    变化不明显,如NaCl
    乳化现象:洗洁精洗衣物和餐具上油污是发生了乳化现象
    【典型例题】
    类型一、考查溶液的有关概念、溶解度曲线的应用以及溶液的配制
    /1.要配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,下列说法正确的是( )
    实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒
    称量氢氧化钠固体时应该将砝码放在左盘,药品放在右盘
    配制好的氢氧化钠溶液中溶质和溶剂的质量之比为1:20
    称量时,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量
    【思路点拨】知道配制溶液所用的仪器、托盘天平使用时“左物右码”等注意事项、溶液中溶质和溶剂的有关计算。
    【答案】D
    【解析】配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液,实验中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管,故A错。用托盘天平称量物质时要左物右码,故B错。制好的氢氧化钠溶液中溶质和溶剂的质量之比为5:95=1:19;故C错。易潮解、具有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿中称量,因为氢氧化钠既易潮解,又具有腐蚀性,所以必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量,故D正确。
    【总结升华】解答本题的关键是要熟悉托盘天平使用的注意事项,防止由于错误操作造成误差。使用托盘天平称量时要把称量物放在左盘,砝码放右盘;称量干燥的固体药品,应在两个托盘上各放一张干净的质量相同的纸,把药品放在纸上称量;对于易潮解的、有腐蚀性的药品,必须放在玻璃器皿(如表面皿、小烧杯)里称量。  /2.(2019?重庆中考)如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):12总复习 溶液、溶解度和溶质的质量分数(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 407.29KB
  • ID:7-6903854 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):10总复习 水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    中考总复习:水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源(提高)
    【考纲要求】 1.掌握水的电解实验和水的组成;了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
    2.知道硬水的软化方法,学会区别硬水和软水;了解水污染及防治水污染的方法。
    【知识网络】

    电解水实验 正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2 :1
    组成 化学方程式:2H2O/2H2↑+O2↑
    结论:水是由氢氧两种元素组成的
    净化方法 : 沉淀、过滤、吸附 、蒸馏
    硬水:含较多可溶性钙镁化合物的水
    分类 用肥皂水区分 水 软水:不含或含较少可溶性钙镁化合物的水
    常见的饮用水:自来水、矿泉水、纯净水等
    自来水生产过程:取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水
    工业上:“三废”的任意排放
    水的污染 农业上:化肥农药的不合理使用
    生活上:生活污水任意排放
    加强水质监测
    水污染防治措施 工业“三废”经处理达标后排放
    农业上化肥农药合理使用
    生活污水经处理达标后排放,禁止使用含磷洗涤剂
    【典型例题】
    类型一、考查水的电解实验及水的性质
    /1.下面关于水电解实验的叙述正确的是(  )
    /
    A.该实验说明水是由氢氧两种元素组成的
    B.该实验说明水是由氢气和氧气组成的
    C.水电解的化学方程式:2H2O=2H2↑+O2↑
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):10总复习 水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 580.01KB
  • ID:7-6903850 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):08总复习 二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高)

    【考纲要求】 1.掌握二氧化碳的化学性质和物理性质;了解二氧化碳的用途以及温室效应。
    2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点。
    【知识网络】
    无色无味的气体
    物理性质 密度比空气大
    能溶于水
    ①一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧,不能供给呼吸
    ②与水反应生成碳酸:CO2+H2O=H2CO3 碳酸能使紫色石蕊试液变红
    二氧化碳 化学性质 ③能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
    ④与灼热的碳反应: C + CO2/2CO

    ①药品:大理石或石灰石和稀盐酸
    ②反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    实验室制法 ③装置:固液不加热型
    ④收集方法:向上排空气法
    ⑤验满方法:用燃烧的木条放在瓶口,木条熄灭则满
    ⑥检验方法:通入澄清石灰水,石灰水变浑浊

    工业制法:煅烧石灰石 CaCO3 /CaO+CO2↑
    用途:灭火,光合作用,化工原料,制冷剂
    【典型例题】
    类型一、考查二氧化碳的性质、用途及实验室制法
    /1.(2019?重庆模拟)如图A中锥形瓶装石灰石,长颈漏斗中注入稀盐酸,则下列实验不能达目的是(  )
    /
    A.图A能成功制取并收集二氧化碳
    B.若图B中试剂为足量澄清石灰水,则可检验二氧化碳 C.图C用于干燥二氧化碳,则气体应a进b出
    D.图D可用于证明二氧化碳密度比空气大且能灭火
    【思路点拨】实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊。
    【答案】A
    【解析】
    A、图A能成功制取二氧化碳,由于没有集气瓶,因此不能收集二氧化碳,该装置不能达到实验目的;
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):08总复习 二氧化碳的性质、用途和制取归纳(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 619.68KB
  • ID:7-6903847 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):06总复习 碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    中考总复习:碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高)
    【考纲要求】 1.掌握碳的化学性质:可燃性和还原性;知道金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
    2.掌握二氧化碳的性质和用途;掌握一氧化碳的化学性质:可燃性和还原性及毒性等。
    3.掌握单质碳、碳的化合物之间的转化关系。
    【知识网络】
     /
    【典型例题】
    类型一、考查碳单质、碳的氧化物的性质与用途
    /1.下列说法中,正确的是( )  A.煤炉上放一壶水可以防止CO中毒  B.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,所以都很坚硬  C.用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质  D.用澄清石灰水可区分CO、CO2 【思路点拨】碳的单质金刚石和石墨组成元素相同,但由于碳原子的排列方式不同,导致它们的物理性质有很大差异。碳氧化物中的CO和CO2,它们的组成元素相同,但由于分子构成不同,因此,它们性质差别也很大。
    【答案】D
    【解析】金刚石是自然界中最硬的矿物质,而石墨质地较软,所以答案B不对。活性炭的主要成分是石墨,其具有疏松多空的结构,具有吸附性,能吸附一些色素和一些气体,以及可以吸附溶液中的一部分不溶性杂质;但不能吸附一些无机化合物的离子,如不能吸附食盐水中的钠离子和氯离子,所以答案C也不对。一氧化碳难溶于水,煤炉上放一壶水不能防止CO中毒 ,答案A错。选项D中区别两种气体的方法很多,但化学中区别物质的一般要求是操作简便安全,现象明显可靠,结论清晰无争议。综合考虑只有通入澄清石灰水后,CO2与溶质Ca(OH)2反应使其变浑浊,而CO则无任何现象。
    【总结升华】CO的性质:物理性质:密度小于空气、难溶于水。化学性质:可燃性、还原性、毒性。CO2的性质:物理性质:密度大于空气、能溶于水。化学性质:不可燃、不助燃、与碱反应、无毒等。
    /2.(2019?北京中考)如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是(  )
    /
    A.①变红,③不变红 B.④变红,③不变红
    C.①、④变红,②、③不变红 D.④比①先变红,②、③不变红
    【思路点拨】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答。
    【答案】D
    【解析】二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色;通二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应,并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):06总复习 碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 757.64KB
  • ID:7-6903842 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):22总复习 燃料及其利用(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:燃料及其利用(提高)
    【考纲要求】
    1.掌握燃烧的条件和灭火的原理;知道一些防火、防爆的安全知识和灭火方法。 3.了解化石燃料燃烧对环境的影响;知道开发各种新能源和使用清洁燃料的重要性。
    【知识网络】
    煤:混合物(主要含碳元素)
    化石燃料 石油:混合物(主要含碳、氢等元素)
    天然气:混合物(主要成分是CH4) CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
    充分燃烧,节约使用
    合理使用燃料 减少对空气的污染
    燃料 化石燃料综合利用
    氢能源—最理想的燃料
    开发新能源 可燃冰
    太阳能、风能、核能、潮汐能等
    燃料燃烧对环境的影响:酸雨、温室效应等

    有可燃物
    燃烧的条件 与氧气(或空气)接触
    达到燃烧所需的的最低温度(即着火点)
    足够的氧气
    燃烧 燃料充分燃烧的条件
    燃料与空气有足够大的接触面
    清除可燃物或使可燃物与其他物质隔离
    灭火原理 隔绝氧气
    使温度降低到着火点以下
    【典型例题】
    防止过量的食醋腐蚀铝壶 (或过量的酸与铝发生反应)
    类型一、考查燃烧与灭火
    /1.(2019?闵行区一模)解释“火上浇油”的说法合理的是(  )
    A.增加易燃物,使燃烧更旺
    B.增大氧气浓度,使燃烧更旺
    C.提高可燃物的着火点,使燃烧更旺
    D.提高物质的接触面积,使燃烧更旺
    【思路点拨】增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,都能够促进燃烧;根据燃烧的条件可以判断灭火的方法。
    【答案】A
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):22总复习 燃料及其利用(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 251.67KB
  • ID:7-6903838 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):20总复习 盐 化学肥料(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:盐 化学肥料(提高)
    【考纲要求】
    1.掌握常见盐的性质和用途;学会用过滤等操作技能分离、提纯固体混合物。
    2.掌握复分解反应发生条件的判断;掌握碳酸根离子的检验方法;学会鉴别常用的化肥。
    3.掌握常见化肥的种类、作用;知道使用化肥、农药的利弊与合理使用。
    【知识网络】
    食盐NaCl:化工原料、生理盐水等
    常见的盐 纯碱Na2CO3:用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
    碳酸钙CaCO3:建筑材料、补钙剂等
    小苏打NaHCO3:用于发酵粉,治疗胃酸过多症等
    ①与金属 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    反应 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
    ②与碱 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    反应 Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
    化学性质 ③与酸 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    反应 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
    ④与盐 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl
    反应 BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
    CO32-的检验方法:加入稀盐酸,若产生使石灰水变浑浊的气体,则含 CO32-
    复分解反应发生的条件:生成物中有沉淀,气体或水
    NH4Cl、NH4HCO3 、 NH4NO3 、尿素CO(NH2)2
    氮肥 NH4+的检验:往待测物质中加入碱液,产生使湿润的红色石蕊
    试纸变蓝的气体(NH3),则此物质含NH4+
    促进作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿
    Ca3(PO4)2、过磷酸钙〖Ca (H2PO4)2和CaSO4的混合物〗
    化 肥 磷肥 促进作物生长,增强作物的抗寒、抗旱能力
    K2SO4 、KCl
    钾肥 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力
    含有两种或两种以上营养元素的化肥
    复合肥 KNO3
    【典型例题】
    类型一、考查盐的性质和用途
    /1.(2019?平阴县一模)有一瓶溶液X,分别滴加到盛有硝酸银、氢氧化钠、氯化钠溶液的试管中,出现的现象如下表,则溶液X是(  )
    试管中试剂
    硝酸银溶液
    氢氧化钠溶液
    氯化钠溶液
    
    现象
    出现白色沉淀
    出现红褐色沉淀
    无明显现象
    
    A.CuCl2溶液 B.FeCl3溶液 C.H2SO4溶液 D.稀盐酸
    Zn(或锌)
    【思路点拨】银离子能和氯离子结合成白色沉淀氯化银;铁离子能和氢氧根离子结合成红褐色沉淀氢氧化铁。
    【答案】B
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):20总复习 盐 化学肥料(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 341.87KB
  • ID:7-6903837 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):18总复习 中和反应 溶液的pH(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:中和反应 溶液的pH(提高)
    【考纲要求】
    1.掌握酸碱之间的中和反应,了解中和反应在实际中的应用。 2.知道pH与溶液酸碱性的关系,会用pH试纸检验溶液的酸碱性。
    【知识网络】
    酸 + 碱 →盐 + 水
    HCl+NaOH=NaCl+H2O
    中和反应 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
    3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O
    H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
    H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O
    pH<7 为酸性溶液,pH值越小,酸性越强
    表示方法 pH=7 为中性溶液
    酸碱度 pH>7 为碱性溶液,pH值越大,碱性越强
    测定方法:用玻璃棒蘸待测液滴在pH试纸上,变色后迅速与标准比色卡比较,读数
    【典型例题】
    类型一、考查溶液酸碱度的表示方法—pH
    /1.下列数轴表示正确的是(  )
    A./ B./
    C./ D./【思路点拨】根据掌握的知识,结合题图信息进行分析解答。氧气和二氧化碳的密度比空气大,氢气的密度比空气小;纯碱溶液呈碱性,pH大于7,食盐溶液呈中性,pH等于7,食醋呈酸性,pH小于7;根据化合价规则即可求得化合物中某元素的化合价;根据化学式可以求得物质的相对分子质量。
    【答案】C
    【解析】氧气和二氧化碳的密度比空气大,氢气的密度比空气小,故A排列错误。纯碱溶液呈碱性,pH大于7,食盐溶液呈中性,pH等于7,食醋呈酸性,pH小于7,故B错误。设氨气中氮元素的化合价为x,则有:x+(+1)×3=0,x=-3;氮气为单质,单质中氮元素的化合价为0;设二氧化氮中氮元素的化合价为y,则有y+(-2)×2=0,y=+4;设硝酸中氮元素的化合价z,则有:(+1)+z+(-2)×3=0,z=+5,排列正确,故C正确。CH4的相对分子质量为:12+1×4=16,CO的相对分子质量为:12+16=28,C2H2的相对分子质量为:12×2+1×2=26,CO2的相对分子质量为:12+16×2=44,故D错误。
    【总结升华】用pH试纸检测溶液的pH,不能先用蒸馏水将pH试纸润湿,再向试纸上滴待测溶液。如果将试纸用蒸馏水润湿,则溶液就被稀释了,所测得的pH就不准确了。碱性溶液中一定含有OH-,但不一定是碱的溶液,如纯碱(Na2CO3)溶液显碱性,其溶液pH大于7,但纯碱不是碱,属于盐;酸性溶液中一定含有H+,但不一定是酸的溶液,如硫酸铵{(NH4)2SO4}溶液显酸性,其溶液pH小于7,但硫酸铵不是酸,属于盐。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):18总复习 中和反应 溶液的pH(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 424.58KB
  • ID:7-6903835 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):16总复习 常见的酸和碱及其通性(提高)

    初中化学/中考专区/一轮复习


    总复习:常见的酸和碱及其通性(提高)
    【考纲要求】
    1.掌握常见的酸及酸的通性,知道浓盐酸、浓硫酸的特性以及浓硫酸的稀释方法。
    2.掌握常见的碱及碱的通性,重点掌握氢氧化钠和氢氧化钙的性质。
    3.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
    【知识网络】
    浓盐酸:是无色有刺激性气味的液体,有挥发性和腐蚀性
    物理性质 浓硫酸:是无色粘稠油状液体,有吸水性,易溶于水,溶解时放出大量热,
    有强烈的腐蚀性
    ①紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色
    ②与活泼 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    金属反应 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    化学性质 ③与金属 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    氧化物反应 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    常见的酸 ④与碱 NaOH+HCl=NaCl+H2O
    反应 Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
    ⑤与某些 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
    盐反应 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
    浓硫酸特性:吸水性、脱水性、强氧化性
    浓硫酸稀释方法:一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断地用玻璃棒搅拌
    用 盐酸:除锈,制造其他化工产品,胃液中的主要成分,帮助消化
    途 硫酸:干燥剂,广泛用于生产化肥、农药、火药、染料及金属除锈
    氢氧化钠:俗名火碱、烧碱、苛性钠,易潮解,易溶于水且放热,有强腐蚀性
    物理性质 氢氧化钙:俗名熟石灰、消石灰,微溶于水
    紫色石蕊试液遇碱溶液变蓝色,无色酚酞试液遇碱溶液变红色
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):16总复习 常见的酸和碱及其通性(提高).docx

    • 2020-02-19
    • 下载0次
    • 201.15KB