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资源 文章 汇编
  • ID:5-7491133 [精]苏教版科学四年级下册期末测试卷

    小学科学/期末专区/四年级下册

    • 2020-06-22
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  • ID:5-7405913 [精]2020苏教版科学三年级下册期末测试卷

    小学科学/期末专区/三年级下册

    • 2020-06-03
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  • ID:5-7370087 苏教版三年级下册第四单元身边的材料 表格式教案(4课时打包 有需手写部分)

    小学科学/苏教版(2017秋)/三年级下册/第四单元 身边的材料 /本单元综合与测试

    • 2020-05-26
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  • ID:5-7370086 苏教版三年级下册第三单元声音的奥秘 表格式教案(3课时打包 有需手写部分)

    小学科学/苏教版(2017秋)/三年级下册/第三单元 声音的奥秘 /本单元综合与测试

    • 2020-05-26
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  • ID:5-7222666 苏教版小学科学四年级下第四单元5.降落伞(共20张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第四单元 无处不在的力/5.降落伞

    (共20张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 5.降落伞 苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 了解并制作降落伞 观察降落伞的下降情况 在空中飘的物体 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 了解并制作降落伞 观察降落伞由几部分组成?我们也来制作一个小降落伞吧! 降落伞的结构 了解并制作降落伞 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 了解并制作降落伞 1.从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料薄膜。 2.在剪好的塑料薄膜的边上,用透明胶带粘上几条细线。 3.将细线的另一头拢到一起,然后拴上橡皮泥。 4.啊,我们的伞兵来了! 观察降落伞的下降情况 比一比,从同样的高度下降,谁的降落伞下降得最慢?分别用了多长时间? 观察降落伞的下降情况 猜一猜,下面几个降落伞哪个下降得最快,哪个下降得最慢? 设计一个实验,验证我们的猜想。注意测量它们从同样高度下落需要多长时间,并记录各种数据。 观察降落伞的下降情况 降落伞降落的快慢与哪些因素有关?怎样设计实验? 观察降落伞的下降情况 1.制作3个伞面大小不同的降落伞,其他条件相同。 2.把降落伞举到同样的高度,让它们自由下落,比较 它们降落的时间。 3.步骤2重复3次,记录实验情况。 伞面直径(cm) 第1次(秒) 第2次(秒) 第3次(秒) 最后结果(秒) 实验结论 观察降落伞的下降情况 1.制作3个伞绳长度不同的降落伞,其他条件相同。 2.把降落伞举到同样的高度,让它们自由下落,比较 它们降落的时间。 3.步骤2重复3次,记录实验情况。 伞绳长度(cm) 第1次(秒) 第2次(秒) 第3次(秒) 最后结果(秒) 实验结论 观察降落伞的下降情况 1.制作3个重物质量不同的降落伞,其他条件相同。 2.把降落伞举到同样的高度,让它们自由下落,比较 它们降落的时间。 3.步骤2重复3次,记录实验情况。 重物重力(N) 第1次(秒) 第2次(秒) 第3次(秒) 最后结果(秒) 实验结论 观察降落伞的下降情况 根据数据分析:什么样的降落伞下降得慢?在“小科学家记录本”里写出结论。改进我们的降落伞,让它下降得更慢! 伞面面积越 ,降落伞下降得越慢。 伞绳长度越 ,降落伞下降得越慢。 重物质量越 ,降落伞下降得越慢。 大 短 轻 在空中飘的物体 生活中有哪些物体能在空中飘?它们有什么共同特点? 在空中飘的物体 生活中有哪些物体能在空中飘?它们有什么共同特点? 在空中飘的物体 生活中有哪些物体能在空中飘?它们有什么共同特点? 轻 薄 在空中所占面积较大 …… 练习与拓展 1.降落伞下降的过程中主要受到( )和 ( )的作用。 向下的重力 向上的空气阻力 填空题 2.降落伞下降的速度主要与( )和( )( )有关。伞面( ),下降速度越慢;物体的重量( ),下降速度越慢。 伞面的大小 物体的重量 越大 越轻 伞绳的长短 练习与拓展 1.影响降落伞下降快慢的因素有( )(多项选择) A. 伞面的大小。 B. 伞绳的长短。 C. 重物的轻重。 ABC 选择题

    • 2020-04-23
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  • ID:5-7179880 苏教版小学科学四年级下册第四单元 4.摩擦力的秘密课件

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第四单元 无处不在的力/4.摩擦力的秘密

    (共13张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 4. 摩擦力的秘密 苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力 生活中,你关注过一些摩擦的现象吗? 你认为在什么情况下会产生摩擦现象? 将手掌贴在桌面上慢慢用力往前推,你感觉到什么? 请同学们体验一个小游戏: 一个物体在另一个物体的表面运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力。 我们用测力计沿着水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。 摩擦力怎么测量呢? 研究如何减小摩擦力。 1.选择一个重物用来移动。 2.在平面上,用一个测力计牵引重 物移动1米,记下所需力的大小。 3.尽可能多地想出可减小摩擦力的 方法。 加圆杆铅笔。 加点水或油。 接触面越粗糙,物体受到的摩擦力越 ; 滚动的摩擦力 ,滑动的摩擦力 。 大 小 大 研究如何减小液体的阻力。想办法验证一下。 1.找一个长形的塑料瓶,装入大半瓶 油或洗洁精。 2.用等重量的橡皮泥,做成形状不同 的模型。 3.将模型同时放入油或洗洁精中,比 较下沉的速度。 流线型的橡皮泥下降速度最快。 实验结果: 结论:将物体做成 ,可以减小物体在空气中所受的阻力。 流线型 研究如何减小液体的阻力。想办法验证一下。 橡皮泥的形状 实验结果(秒) 平均值 第一组 第二组 第三组 第四组 … 长方体 正方体 球体 水滴形 鲸或海豚的身体形状是否有利于克服阻力? 虎鲸 海豚 鲸或海豚的身体呈流线型,有利于克服阻力。 减 小 摩擦力 增大摩擦力 1.一个物体在另一个物体的表面运动时,在两个物 体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种 力叫( 摩擦力 )。 2.摩擦力的大小与(物体接触面的粗糙程度)有关。 3.增大摩擦力的例子有(防滑链)、(鞋底花纹)。 4.减小摩擦力的例子有(涂润滑油)、(流线型设计)。 课后练习题

    • 2020-04-14
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  • ID:5-7170247 小学科学苏教版六年级下册第三单元 3.3.达尔文和他的“进化论”课件(共20张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第三单元 进化/3.达尔文与他的“进化论”

    (共20张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.达尔文和他的“进化论” 苏教版小学科学六年级下册 第三单元 进化 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 达尔文与他的“进化论” 什么是自然选择 澄江生物化石群 点击输入标题 达尔文与他的“进化论” 查尔斯·罗伯特·达尔文 (1809-1882) 达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,他在观察、研究大量动物的基础上,于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》,提出了生物进化论学说,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一,对人类有杰出的贡献。是世界近代史上最伟大的生物学家之一,葬于威斯敏斯特大教堂,人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁,以表达对这位科学家的敬仰 。 点击输入标题 达尔文与他的“进化论” 生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。 达尔文经典进化论的观点 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者则被淘汰掉,这就是自然选择。 生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级 到高级,从简单到复杂,种类由少到 多地发展着、进化着。 点击输入标题 什么是自然选择 把自己想象为一位牧民,你有一群绵羊,一半是白色的,一般是黑色的。如果白色的羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何? 点击输入标题 什么是自然选择 你的一些羊逃到了附近的森林里,它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食,经常捕捉到那些显眼的白色绵羊,很快森林中的绵羊都是什么颜色的了? 点击输入标题 什么是自然选择 尺蠖(huò)蛾——自然选择的实例 点击输入标题 什么是自然选择 为什么极地狐狸的耳朵短而圆?为什么非洲沙狐的耳朵长而大? 极地狐狸 非洲沙狐 澄江生物化石群 100多年来,更多的科学家继达尔文之后仍在进行着对生物进化现象的研究。随着新的考古证据的不断发现,达尔文的经典进化论也不断面临着挑战。 1984年,人们在澄江县城以东5公里的帽天山发现了“纳罗虫”化石,向人类揭示沉睡了5.3亿年的寒武纪早期世界。 澄江生物化石群 在当时不到300万年的时间里,它们一下子大规模地爆发式地出现了,这表明,生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程,而并不像达尔文认为的那样,是缓慢的、渐进的。因此,澄江生物化石群对达尔文的生物进化论学说提出了挑战。 点击输入标题 练习与拓展 填空题 1.( )提出了生物进化是( )结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著( )。 达尔文 自然选择 《物种起源》 2.自然界中的生物,通过激烈的( ),( )生存下来,而( )则被淘汰掉,这就是自然选择。 生存斗争 适应者 不适应者 3.生物正是通过( )、( )和( ),从( )到( ),从( )到( ),种类由少到多地( )、( )。 遗传 变异 自然选择 低级 高级 简单 复杂 发展着 进化着 点击输入标题 练习与拓展 填空题 4.( )的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 澄江生物化石群 5.生物的形态与其所处的( )是相适应的,是( )的结果。如:极地狐狸的耳( ),可减少( );非洲沙狐的耳( ),有利于在炎热环境中( )在自然选择中,凡是生存下来的生物( )。 生活环境 都是适应环境的 散热 长而大 热量的流失 短圆 进化 点击输入标题 练习与拓展 问答题 1. “适者生存,自然选择”的含义是什么? 答: “适者生存,自然选择“的含义是:在生物进化过程中,只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存,其他不能适应环境的生物将被淘汰。 你做对了吗?

    • 2020-04-12
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  • ID:5-7170222 小学科学苏教版六年级下册第四单元 4.3.有趣的食物链 课件(共22张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第四单元 共同的家园/3.有趣的食物链

    (共22张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.有趣的食物链 苏教版小学科学六年级下册 第四单元 共同的家园 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 生物间的食物关系 破坏自然界食物关系的后果 点击输入标题 生物间的食物关系 同一区域里往往生活着许多不同种类的生物,它们有的是相互合作的“伙伴”,有的是相互敌对的“竞争者”。到底是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢? 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系,这种关系像链条 一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食 物联系叫做食物链。 螳螂捕蝉 黄雀在后 蝉→螳螂→黄雀 树汁 → → 老鹰 食物链的源头在植物 终点是凶猛的动物 点击输入标题 生物间的食物关系 如果生物界中没有了分解者,将会出现什么情况呢? 如果生物界中没有了分解者,复杂的有机物将无法分解成简单的无机物,绿色植物将不能利用无机物制造有机物,食物链将会破坏,生产者、消费者会灭绝。 点击输入标题 生物间的食物关系 这些可都是分解者哦! 蘑菇 蚯蚓 屎壳郎 霉菌 点击输入标题 生物间的食物关系 在下面这些生物中,哪些是生产者?哪些是消费者?哪些是分解者? 生产者 消费者 分解者 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 消费者 请同学们画出食物链 检验一下画的是否正确 点击输入标题 练习与拓展 填空题 1.生物之间普遍存在一种( )的关系,这种关系像( )一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫做( )。食物链由( )和( )组成。食物链的源头在( ),终点是( )。 “吃与被吃” 链条 食物链 生产者 消费者 植物 凶猛的动物 点击输入标题 练习与拓展 填空题 2. 能自己制造食物的叫( ),以其他生物为食的叫( ),专门吃动植物残骸或废弃的食物,同时还留下可以被植物吸收的物质,它们有一个荣誉称号----大自然的清洁工,科学家称它们为( )。分解者如( )、( )、( )( )等。 生产者 消费者 分解者 蘑菇 屎壳郎 霉菌 蚯蚓 点击输入标题 练习与拓展 问答题 1.写出下幅图中的食物链(至少三条)。 你做对了吗? 草 兔子 狼 草 老鼠 蛇 老鹰 草 老鼠 蛇

    • 2020-04-12
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  • ID:5-6899524 1.我们来养蚕 课件(共12张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第二单元 养蚕/1.我们来养蚕

    (共12张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 1.我们来养蚕 苏教版小学科学四年级下册 第二单元 养蚕 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 一个姑娘真可爱,? 专把树叶当饭菜。? 辛勤吐丝献终身,? 织成丝绸做穿戴。 猜谜语 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 观察蚕卵 观察蚁蚕 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 关于养蚕我们知道些什么?有哪些感兴趣又可以研究的问题? 它只吃桑叶吗? 它也要呼吸空气吗?它用什么来呼吸? 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 它会生病。生了病后,我们要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒,做好通风透气。 它们爱清洁,要经常打扫它们的家,桑叶也要新鲜、干净。 蚕宝宝最爱吃桑叶,也能吃生菜叶、榆叶、莴苣叶等。 蚕的身体侧面有两排小黑点,那是它的呼吸器官,叫做气门。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 蚕的身体结构 头部 胸部 腹部 尾角 尾足 腹足 气门 胸足 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 养蚕的注意事项: 1.养蚕的桑叶要新鲜、干净,洗过的桑叶要晾干; 2.每日清洁养蚕的纸盒; 3.发现病蚕及时隔离; 4.防止老鼠、蚂蚁等动物 伤害蚕。 观察蚕卵 观察蚕卵,说一说蚕卵是什么样子的。 刚产下的蚕卵是淡黄色的,用放大镜看起来扁扁的接近圆形,用尺量一量,长约1毫米左右,芝麻大小,若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。 点击输入标题 观察蚁蚕 观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样子的。 刚出壳的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形似蚂蚁,因此叫它蚁蚕,一般只有3毫米长。 点击输入标题 观察蚁蚕 刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏。如果想让它挪地方,可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。 点击输入标题 练习与拓展 1.刚孵出的小蚕叫( ),颜色黑黑的,像蚂蚁,只有( )长。 填空题 蚁蚕 2.刚出壳的蚁蚕很弱小,如果想让它挪地方,可以 用( )或( )轻轻帮助它。 两三毫米 洗净的干毛笔 羽毛

    • 2020-02-18
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  • ID:5-6899514 3.肌肉 课件(共19张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第一单元 骨骼与肌肉/3.肌肉

    (共19张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.肌肉 苏教版小学科学四年级下册 第一单元 骨骼与肌肉 点击输入标题 教学内容苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识肌肉 肌肉的工作 做一个手臂活动模型 +肌肉 认识肌肉 认识肌肉 认识肌肉 微笑 奔跑 起跳 直立 心跳 击输入标题 大腿、肩膀、面部、臀部等肌肉较多,手部、脚部肌肉较少。 摸一摸自己的身体哪里的肌肉比较多?哪里的肌肉比较少? 认识肌肉 肌肉的类型 肌肉系统由三种肌肉构成: 骨骼肌 心肌 平滑肌 认识肌肉 人体五大块肌肉 认识肌肉 点击输入标题 苏教小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们的站立和运动需要肌肉; 肌肉里面有血管; 肌肉在骨骼上面皮肤的下面…… 关于肌肉,你还知道什么? 认识肌肉 点击输入标题 认识肌肉 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 人的各种动作都是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的。 点击输入标题 苏教肌肉的工作 小学小学科学六年科学六年版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 站直后向前弯腰,用手摸后背下部和肚子及大腿的前部,感觉肌肉有什么不同? 后背下部肌肉放松,肚子及大腿的前部肌肉紧绷。 右手掌心向上,用指敲桌面,用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部,感觉肌肉有什么不同? 把手翻过来使劲压,胳膊各部分有什么感觉? 肌肉的工作 点击输入标题 苏教版肌肉的工作 小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松。 收缩 放松 放松 收缩 肱二头肌 肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 曲臂运动 伸臂运动 点击输入标题 使劲按桌面时,手部肌肉变硬; 弯曲手臂时手臂内侧肌肉变硬; 弯腰时腹部肌肉变硬。 圈出肌肉收缩时,肌肉变硬的部分 肌肉的工作 人的各种动作都是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的。 肌肉的工作 点击输入标题 苏教版肌肉的工作 小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 不运动时,身体的肌肉是不是就不运动了? 不运动时,负责呼吸、心跳、胃肠蠕动等功能的肌肉仍在运动。 击输入标题 课后做一个手臂活动模型 点击输入标题 1.人体肌肉共有( )多块。肌肉占到了人身体重量的( )。 填空题 成对 600 2.附着在骨头上的肌肉总是( )在一起工作,一个( ),另一个就( )。 40% 收缩 放松 练习回顾

    • 2020-02-18
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  • ID:5-6879386 6.1.拓展 课件(共18张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第六单元 拓展与应用/1.拓展

    (共18张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 1.拓展 苏教版小学科学六年级下册 第六单元 拓展与应用 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 观察现象说原理 解释更多的生活现象 点击输入标题 观察现象说原理 从三年级到六年级,我们已经学习了不少的科学知识,掌握了一些科学探究的本领。听说过“举一反三”、“闻一知十”这些成语吗?学习科学也要这样。我们要把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常生活中去,解释更多的现象,探究更多的问题。这样,我们就能 像滚雪球那样,知识越积越多, 本领越练越强。让我们运用学过 的知识,来解释下面这些现象。 点击输入标题 观察现象说原理 在同样生长的小草上盖上一个瓶子,为什么结果就不一样呢? 瓶子改变了什么? 换其他的容器去盖会怎样呢?你如何解释? 点击输入标题 观察现象说原理 “瓶子里的小草” 原理揭秘 同样生长的小草上盖上一个瓶子,瓶子里的小草会比其他草长得快、长得高,因为盖上瓶子后,小草周围的湿度和温度将会上升,有利于小草的生长。但时间不宜太长,小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法充分进行光合作用,反而会枯萎。 点击输入标题 观察现象说原理 轻而慢地向下压尺,报纸会怎样?重而快地向下击打尺,报纸又会怎样?怎么解释你观察到的现象? 报纸被什么压住了? 点击输入标题 观察现象说原理 “掀不开的报纸” 原理揭秘 我们周围的物体有一种无形的压力,这种压力就是空气的压力。大气层中的任何物体,都要受到大气的压力。轻而慢向下压尺,报纸能随尺慢慢移动并升起,大气压力没有起太大的作用;重而快击打尺,因为受到了大气压力的作用,报纸无法向上,还有可能被尺打破。 点击输入标题 观察现象说原理 “皮影戏” 原理揭秘 光是沿直线传播的,当我们在布幕后边用皮影挡住后,在布幕前就出现了影子。“皮影” 在艺人的操纵下,靠灯光透射映到白色布幕上,随着乐器伴奏合唱腔配合,便成为“一口叙还千古事,双手对舞百万兵”的艺术形象。 点击输入标题 观察现象说原理 把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里,用试管夹夹住试管的底部,把试管的上半部分放在蜡烛上烧,金鱼会有生命危险吗?为什么? 1.不要将试管口对着人。 2.一旦水冒气泡就停止实验。 可以根据我们学过的热的传递等知识来思考。 点击输入标题 观察现象说原理 “烧不死的鱼”原理揭秘 1.水是热的不良导体,热量在水中不会以传导的方式传递;2.加热的位置在上端,根据对流原理,只有加热点以上的水会变热,而加热点以下的水是冷的,所以金鱼不会死。但如果一直加热下去,会怎样? 点击输入标题 观察现象说原理 剪下纸杯的杯底,按同样的大小,在餐盒上剪一个圆圈,把纸杯插进餐盒的圆孔内,做一个“气垫汽车”。 “汽车”为什么能开动? 点击输入标题 观察现象说原理 “气垫汽车”原理揭秘 我们吹的气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出,向下方的力托起气垫汽车,向后方的力推动气垫汽车前进。 点击输入标题 观察现象说原理 让瓶子吹泡泡。 1.将吸管放入瓶口,用橡皮泥密封。 2.将其他吸管与第一支吸管相接,形成一个长管。 3.用色素给玻璃杯中的水染色。 点击输入标题 观察现象说原理 让瓶子吹泡泡。 4.将瓶子置入大盘子,弯曲吸管,使它深入玻璃杯的水中。 5.向瓶壁浇热水,吸管会排出大大的气泡。 6.再向瓶壁浇冷水,染色的水会经吸管被吸入瓶中。 点击输入标题 观察现象说原理 “瓶子吹泡泡”原理揭秘 向瓶壁浇热水,空气受热体积膨胀,从吸管中排出气泡;再向瓶壁内浇冷水,空气受冷体积收缩,压力减小,瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力,将水经吸管压入瓶中。 点击输入标题 解释更多的生活现象 尽可能多地去发现生活中的各种现象,试着用我们学过的知识去解释。在小组中比一比,看谁做得好。 练习与拓展 1. “举一反三、闻一知十”这些成语说的就是( )能力。我们要把课堂上学到的知识尽可能的( )到日常生活中去,( )更多的现象,( )更多的问题。这样,我们就能像滚雪球那样,知识( ),本领( )。 解释 填空题 拓展 探究 越积越多 拓展 越练越强 你做对了吗?

    • 2020-02-15
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  • ID:5-6879369 5.3.能源 课件(共12张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第五单元 神奇的能量/3.能源

    (共12张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3. 能源 苏教版小学科学六年级下册 第五单元 神奇的能量 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 认识能源 不可再生能源与可再生能源 怎样保护生态平衡 点击输入标题 认识能源 你认识图中这些物品吗?它们都利用了哪些能量? ①太阳能集热板——太阳能 ②油灯——化学能 ③电扇——电能 ④电暖气——电能 ⑤电灯——电能 ⑥烤火炉——化学能 ⑦电热水器——电能 ⑧洗衣机——电能 ⑨燃气热水器——化学能 ⑩煤气灶——化学能 点击输入标题 认识能源 我们家里使用的能量大多是哪里来的? 家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料,它们是不可再生的,因此被称为不可再生性能源;还有一 些能源是可以再生的,如 太阳能、风能、水能等, 它们被称为可再生性能源。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 在人们日常生活和工业生产所需要的总能量中,矿物燃料所占的比重相当大,而这些能源要经过漫长的地质年代才能形成。但是,随着人类对能源需求的日益增加,这些不可再生性能源的消耗速度极快,并面临着枯竭的危险。 世界与中国能源枯竭时间对比图 能源消耗比例图 227年 116年 40年 20.2年 61年 49.3年 煤炭 石油 天然气 世界 中国 核能3% 可再生性能源5% 木材15% 矿物燃料77% 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 世界与中国能源枯竭时间对比图 能源消耗比例图 227年 116年 40年 20.2年 61年 49.3年 煤炭 石油 天然气 世界 中国 核能3% 可再生能源5% 木材15% 矿物燃料77% 中国并不是一个能源富裕的国家,随着人类对能源的需求增加,不可再生资源的消耗加快,我们面临着能源枯竭的危险。所以我们要节能降耗,充分利用可再生能源,并开发应用新能源。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 学习利用可再生性能源。 制作太阳能灶。 把铝箔放在瓷碗里,整理平整,碗中间剪开一块铝箔,将挂钩固定在上面,再将土豆块穿在钩上。将装置放在阳光下,仔细观察土豆块发生的变化。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 制作小水轮。 1.用4个塑料片插在软木塞的槽里,做成水轮。 2.用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 制作小水轮。 3.将两根牙签推压进软木塞两端,装进瓶里。 4.把瓶子安放在玻璃盘上,将塑料管放进瓶子的颈口里,并且往漏斗里倒水,让下落的水冲击水轮使之旋转。 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 水轮的旋转可以带动石磨工作 石磨 齿轮 水轮 点击输入标题 不可再生能源与可再生能源 试着设计一种利用风能工作的模型装置。 练习与拓展 1.家中和工业中使用的能量大部分来自( )、( )、( )等矿物燃料,它们是( ),因此被称为 ( );还有一些能源是( ), 如太阳能、风能、水能等,它们被称为 ( )。 煤炭 石油 不可再生的 填空题 天然气 不可再生性能源 可以再生的 可再生性能源 你做对了吗?

    • 2020-02-15
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  • ID:5-6879361 5.2.能量的转换(共12张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第五单元 神奇的能量/2.能量的转换

    (共12张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 2. 能量的转换 苏教版小学科学六年级下册 第五单元 神奇的能量 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 什么是能量的转换 能量如何转换 做一个能量转换玩具 点击输入标题 什么是能量的转换 打开电视机,电能就转换成了光能、热能和声能。 点击输入标题 什么是能量的转换 搓一搓手,动能就转换成了声能和热能。 能量的一个重要特点是:它可以从一种形式转换成另一种形式。 点击输入标题 能量如何转换 点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。 1.用细铁丝或针将一粒花生米固定 在软木塞或橡皮泥上。 2.点燃花生米,加热适量的水。 3.花生米燃烧完后,测一测水温。 点燃火柴: 机械能→内能;化学能→热能 点击输入标题 能量如何转换 点燃火柴和花生米,说说能量是如何转换的。 点燃花生米烧水: 化学能→热能;热能→内能 点击输入标题 能量如何转换 下图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着描述下列能量转换是如何进行的。 点击输入标题 能量如何转换 太阳能 化学能(西红柿) 机械能 电能 热能 声能 化学能(人) 做一个能量转换玩具 探究飞旋扣子的秘密,说说其中能量转换的过程。 1.找一个大扣子或是穿了孔的圆形厚纸板。 2.按图穿入一根长100-115厘米的线绳,两端打好结。 3.把扣子或圆纸板放在线的中间,甩动绳子 15-20圈。 4.拉紧绳子,让扣子或圆纸板向相反方向旋转。 5.再放松绳子,让扣子或圆纸板按初始手甩动 的方向旋转。 6.不停地拉、松,使扣子或圆纸板有节奏地旋转。 做一个能量转换玩具 运用你所掌握的关于能量转换的知识,以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画出来,其中应至少包括两种能量转换。 练习与拓展 1.能量的重要特点是:( )。 它可以从一种形式转换成另一种形式 声能 填空题 2.打开电视机,电能就转换成( )和( )。 3.搓手,动能就转换成了( )和( )。 光能 声能 热能 练习与拓展 1.写出下图中能量转换的过程。 问答题 你做对了吗? 答:能量的转换为:人体的化学能—人体的动能—篮球的动能—篮球势能。

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  • ID:5-6879331 4.2.有利于生存的本领(共14张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第四单元 共同的家园/2.有利于生存的本领

    (共14张PPT) 2.有利于生存的本领 苏教版小学科学六年级下册 第四单元 共同的家园 哇,真神奇! 兰花螳螂 种类繁多的仙人掌类植物 仙人掌的茎、叶与榕树的茎、叶有什么不同? 比一比: 榕树 叶形 茎 茎的表皮 仙人掌 叶形 茎 茎的表皮 针状 肥厚、多汁 表面光滑有蜡质 片状 细长 表面粗糙 极度缺水,终年少雨或几乎无雨。 白天炎热,气温可高达60~70℃;夜晚寒冷,甚至可以降到0℃以下 。 风沙大,不时有狂风沙尘 。 沙漠的环境特点? 2 1 3 探究仙人掌的针状叶与其耐旱本领的关系 问题:仙人掌的针状叶是否能起到耐旱作用? 假设: 。 材料:滤纸2张、水 滤纸的折叠方式 预测后果 一小时后的结果 (1)平铺 (2)卷起来 实验记录 比较干燥 还是湿润的 分析:两张滤纸的干湿程度不同,说明了什么? 探究仙人掌的蜡质皮与其耐旱本领的关系 问题:仙人掌的针状叶是否能起到耐旱作用? 假设: 。 材料:蜡纸1张、滤纸2张、水 滤纸的处理方式 预测后果 一小时后的结果 (1)卷起来 (2)卷起来后用蜡纸包好 实验记录 分析:两张滤纸的干湿程度为什么会不同? 说明了什么? 比较湿润 非常湿润 针状叶:减少水分蒸发 腊质皮:防止水分蒸发 肉质茎:储存水分 庞大的根系:能充分吸收土壤里的水分 仙人掌的生存本领 沙漠之舟——骆驼 骆驼脚掌宽大、脚垫厚实,有利于在滚烫的沙漠行走 鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙 驼峰可贮存脂肪 课堂练习 1、沙漠环境恶劣,只有少数生物适应了这里的环境可以生活下来,例如 ( ) A、斑马 B、狮子 C、骆驼 D、蚯蚓 2、有 “沙漠之舟”美称的动物是( ) A、骆驼 B、沙蜥 C、鸵鸟 D、肺鱼 3、仙人掌的肉质茎具有( )的作用 A、减少体内水分蒸发 B、储存水分和养分 C、结实 4、在探究仙人掌的针状叶与其耐旱本领关系的实验中,平铺的滤纸模拟的是( )的叶子 A、仙人掌 B、榕树 5、骆驼的鼻孔( ),能抵御风沙 A、有个肉质保护膜 B、可以关闭 C、很小

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  • ID:5-6879320 3.3.达尔文和他的“进化论”(共13张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第三单元 进化/3.达尔文与他的“进化论”

    (共13张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.达尔文和他的“进化论” 苏教版小学科学六年级下册 第三单元 进化 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 达尔文与他的“进化论” 什么是自然选择 澄江生物化石群 点击输入标题 达尔文与他的“进化论” 查尔斯·罗伯特·达尔文 (1809-1882) 达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人,他在观察、研究大量动物的基础上,于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》,提出了生物进化论学说,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一,对人类有杰出的贡献。是世界近代史上最伟大的生物学家之一,葬于威斯敏斯特大教堂,人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁,以表达对这位科学家的敬仰 。 点击输入标题 达尔文与他的“进化论” 生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。 达尔文经典进化论的观点 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者则被淘汰掉,这就是自然选择。 生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级 到高级,从简单到复杂,种类由少到 多地发展着、进化着。 点击输入标题 什么是自然选择 把自己想象为一位牧民,你有一群绵羊,一半是白色的,一般是黑色的。如果白色的羊毛好卖,你会怎么做?这样做的结果如何? 点击输入标题 什么是自然选择 你的一些羊逃到了附近的森林里,它们唯一的天敌是狼。狼在夜间捕食,经常捕捉到那些显眼的白色绵羊,很快森林中的绵羊都是什么颜色的了? 点击输入标题 什么是自然选择 尺蠖(huò)蛾——自然选择的实例 点击输入标题 什么是自然选择 为什么极地狐狸的耳朵短而圆?为什么非洲沙狐的耳朵长而大? 极地狐狸 非洲沙狐 澄江生物化石群 100多年来,更多的科学家继达尔文之后仍在进行着对生物进化现象的研究。随着新的考古证据的不断发现,达尔文的经典进化论也不断面临着挑战。 1984年,人们在澄江县城以东5公里的帽天山发现了“纳罗虫”化石,向人类揭示沉睡了5.3亿年的寒武纪早期世界。 澄江生物化石群 在当时不到300万年的时间里,它们一下子大规模地爆发式地出现了,这表明,生命从单细胞形式向多细胞形式的演变是一个十分突然的过程,而并不像达尔文认为的那样,是缓慢的、渐进的。因此,澄江生物化石群对达尔文的生物进化论学说提出了挑战。 点击输入标题 练习与拓展 填空题 1.( )提出了生物进化是( )结果,并于1859年出版了震惊世界的巨著( )。 达尔文 自然选择 《物种起源》 2.自然界中的生物,通过激烈的( ),( )生存下来,而( )则被淘汰掉,这就是自然选择。 生存斗争 适应者 不适应者 3.生物正是通过( )、( )和( ),从( )到( ),从( )到( ),种类由少到多地( )、( )。 遗传 变异 自然选择 低级 高级 简单 复杂 发展着 进化着 点击输入标题 练习与拓展 填空题 4.( )的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。 澄江生物化石群 5.生物的形态与其所处的( )是相适应的,是( )的结果。如:极地狐狸的耳( ),可减少( );非洲沙狐的耳( ),有利于在炎热环境中( )在自然选择中,凡是生存下来的生物( )。 生活环境 都是适应环境的 散热 长而大 热量的流失 短圆 进化 点击输入标题 练习与拓展 问答题 1. “适者生存,自然选择”的含义是什么? 答: “适者生存,自然选择“的含义是:在生物进化过程中,只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存,其他不能适应环境的生物将被淘汰。 你做对了吗?

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  • ID:5-6879312 3.1消失了的恐龙(共24张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第三单元 进化/1.消失了的恐龙

    (共24张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 1.消失了的恐龙 苏教版小学科学六年级下册 第三单元 进化 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 交流有关恐龙的信息 了解恐龙化石的发现和作用 寻找对应的化石模型 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 把我们拥有的各种恐龙模型、图片带到教室来,办个“恐龙展”。 梭背龙 似鸡龙 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 把我们拥有的各种恐龙模型、图片带到教室来,办个“恐龙展”。 马门溪龙 肿头龙 中华鸟龙 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 把我们拥有的各种恐龙模型、图片带到教室来,办个“恐龙展”。 梁龙 三角龙 霸王龙 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 翼手龙生活在白垩纪,它们的骨胳在欧洲被发现。翼手龙并不是很大,它的翅膀不过22厘米左右。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 薄板龙是最长的蛇颈龙,全长可达15米。它的脖子大约为躯干的两倍。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 三角龙是角龙的一种。它的鼻子上有一只角,像犀牛,眼睛上有两只角,又像牛。这三只角都有1米长,是它们打架的有力武器。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 合川马门溪龙可以说是中国恐龙的骄傲。它的体形十分高大而雄伟,从头顶到尾尖全长达22米,身高为3.5米,估计它活着的时候体重可达26吨。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 在恐龙家族中,个子最大的要属梁龙了。它们又高又长,简直就像一幢楼房。按说身躯如此庞大的梁龙,体重也应该不轻,可实际上它们只有10多吨重。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 霸王龙,最凶残的恐龙,身长约13米,体重约7吨, 嘴里长着匕首般的牙齿,曾一度统治白垩纪 。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 腕龙是曾经生活在陆地上的最大的动物之一,亦是所有最有名的恐龙之一。侏罗纪晚期的巨大草食性恐龙,名字的原意为“头部像手腕的蜥蜴”。 点击输入标题 交流有关恐龙的信息 恐龙已经灭绝了,这些模型、图片和影片是根据什么复制出来的呢? 恐龙化石。 点击输入标题 了解恐龙化石的发现和作用 第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来,古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进行了研究,最终得出了一个令人难以置信,但又不得不接受的结论:这是一种以往从未发现过的巨大无比的爬行动物。一位科学家将它命名为“恐龙”。随 着对恐龙化石的不断发掘和科 学家们的不懈努力,才有了我 们今天对恐龙更全面的认识。 点击输入标题 了解恐龙化石的发现和作用 还原恐龙骨架的过程 科学家在用刷子除去恐龙化石上的沙土。 包装好化石,以免运输过程中受到损坏。 点击输入标题 了解恐龙化石的发现和作用 还原恐龙骨架的过程 科学家在实验室仔细清理恐龙化石。 化石被还原成一具具完整的恐龙骨架。 点击输入标题 了解恐龙化石的发现和作用 恐龙粪便化石 葬身哺乳动物腹中的恐龙 恐龙蛋的化石 恐龙木乃伊化石 寻找对应的化石模型 你认识这些恐龙吗?能找出与它们相对应的化石模型吗? 寻找对应的化石模型 剑龙 三角龙 寻找对应的化石模型 梁龙 霸王龙 鸡冠龙 点击输入标题 练习与拓展 填空题 1.第一块恐龙化石是( )年被人们发现的,恐龙属于爬行动物,它生活在距今( )年前,恐龙是( )的。地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。所有关于恐龙的知识都是来源于对( )的研究。 1822 2.写出你知道的几种恐龙,会飞的恐龙如( ),水里游的恐龙( ),吃肉的恐龙有( ),吃植物的的恐龙有( )。 6500万 卵生 化石 翼龙、飞龙 鱼龙、蛇颈龙 霸王龙 梁龙 点击输入标题 练习与拓展 选择题 1.恐龙化石挖掘的过程是( )。 A.化石被还原成一具具完整的恐龙骨架。 B.科学家在实验室仔细清理恐龙化石。 C.包装好化石,以免运输过程中受到损坏。 D.科学家在用刷子除去恐龙化石上的沙土。 你做对了吗? DCBA

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  • ID:5-6875296 苏教版小学科学六年级下册课件1.3.人生之旅(共16张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/六年级下册/第一单元 我们长大了/3.人生之旅

    (共16张PPT) 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 3.人生之旅 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 点击输入标题 斯 斯芬克斯之谜教斯芬克斯版小学科学斯芬克斯六年级下册 第一单元 我在长大是v 人 哪一种动物开始用四条腿走路,后来用两条腿走路,最后用三条腿走路? 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 人生的阶段 预测自己的身高 做调查 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 人生的阶段 人的一生还可以怎样划分? 吾十有五而志与学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 人生的阶段 婴儿 儿童 青年 中年 老年 成年 幼年 老年 点击输入标题 人生的阶段 这是一个人不同时期拍的的照片,你知道照片中的人是谁吗? 爱因斯坦 点击输入标题 努力工作 呀呀学语 蹒跚学步 颐养天年 抚育后代 成年 幼年 老年 你会连吗? 人生的阶段 点击输入标题 预测自己的身高 预测自己的身高: (1)根据父母的身高预测: 男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷2 (2)根据现在的身高预测: 成人后身高=现在身高×B+A(A、B可以通过查表1得到) (3)根据自己的脚长预测:先测定现在的脚长(从脚趾尖到脚跟的距离为脚长),再按测量时的年龄和脚长查表2。 注意:表1、表2在电子教材活动记录表中可以查到。 点击输入标题 预测自己的身高 你采用了哪种方法,测量结果如何? 采用的预测方法: 根据父母的身高预测 预测结果: (男孩成人后身高)=(180+160)÷2×1.08 =183.6(cm) 点击输入标题 预测自己的身高 这是一个人从小到大和父亲的合影,有趣吗? 请你从现在开始,每一年的同一时期也和父母合个影,给未来一份美好的回忆。 点击输入标题 调查 1.你家里或邻居家有婴儿吗?他们的父母是怎样照顾他们的? 点击输入标题 调查 2.你家里或者邻居家有老年人吗?在你眼里他们是怎么样的? 点击输入标题 调查 3.想象一下60年后自己会怎样生活? 点击输入标题 练习与拓展 1.在斯芬克斯之谜-中,把人的一生分为三个阶段: 即“四条腿走路”指( ),“三条腿走路”指( ),“两条腿走路”指( )。人的一生还可以分为 ( )、( )、( )和老年期四个时期。 填空题 青春发育期 老年时期 壮年时期 幼年期 幼年时期 成年期 点击输入标题 练习与拓展 1.正确预测自己身高的方法有:( )(多项选择) 选择题 ABC 你做对了吗? A.根据父母的身高预测 B.根据现在的身高预测 C.根据自己的脚长预测 D.根据兄弟姐妹的身高预测

    • 2020-02-14
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  • ID:5-6867753 苏教版小学科学五下《1.2.怎样移动重物》(共18张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/五年级下册/第一单元 神奇的机械/2.怎样移动重物

    (共18张PPT) 2.怎样移动重物   这种用来撬动或提升物体的工具叫杠杆,它是人们最早使用的最为简单的机械之一。   在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫杠杆。 杠杆的定义: 支点 重力点 动力点   杠杆为什么省力?支点、动力点、重力点之间的不同距离是如何影响搬运物体所用力气的大小的呢? 杠杆是否都省力? 支点到动力点的距离大于支点到重力点的距离 省力 支点到动力点的距离小于支点到重力点的距离 费力 支点到动力点的距离等于支点到重力点的距离 不省力也不费力 在哪用了省力杠杆? 在哪用了费力杠杆?为什么费力还用? 使工作方便 在哪用了不省力也不费力杠杆? 阿基米德(约前287~前212),古希腊著名的数学家、物理学家静力学和流体静力学的奠基人。也是具有传奇色彩的人物。 支点到力点的距离大于支点到重点的距离,杠杆省力 支点到力点的距离小于支点到重点的距离,杠杆费力 支点到力点的距离等于支点到重点的距离,杠杆既不省力也不费力 记一记 1、利用杠杠工作时,在杠杠上用力的点叫(   ),承受重物的点叫(  ),起支撑作用的点叫(  )。 2、杠杆按省力情况可分为:省力杠杆:如(              )等;费力杠杆:如(                )等;等臂杠杆:如(  )。 动力点 重力点 支点 钳子、撬棍、指甲刀 镊子、钓鱼杆、缝纫机脚踏板 天平

    • 2020-02-12
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  • ID:5-6867740 苏教小学科学四年级下《1.2关节》(共15张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第一单元 骨骼与肌肉/2.关节

    (共15张PPT) 2. 关节 (苏教版)四年级科学下册课件 骨连接 不活动的骨连接 半活动的骨连接 活动的骨连接-----关节 骨连接的三种方式 小学科学四年级下册 第一章 骨骼与肌肉 什么是关节? 骨头与骨头相连的地方叫关节。 关节—运动的支点 关节的作用是什么?思考如果没有关节,会怎么样? 小学科学四年级下册 第一章 骨骼与肌肉 关节的类型: 铰链关节 旋转关节 球状关节 小学科学四年级下册 第一章 骨骼与肌肉 铰链关节 铰链关节是只能朝一个方向运动的关节,例如身体中的膝关节、指关节、肘关节等 小学科学四年级下册 第一章 骨骼与肌肉 旋转关节 桡尺关节(前臂)是旋转关节。 小学科学四年级下册 第一章 骨骼与肌肉 球状关节 球状关节是既能屈伸又能旋转,还能向多个方向运动的关节,例如肩关节、颌关节、髋关节等; 体育锻炼对关节的影响 加强关节的牢固性 增加关节的灵活性 使关节囊增厚韧带增粗 关节周围肌肉的力量增强。 增加关节囊、关节周围肌肉和韧带的伸展性。 脱臼和脱臼的急救 脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来 急救——发生脱臼后,不要再活动,立即请医生将关节复位。 谢谢,再见! 凹文件)编辑)视图 插 窗口 福60回 图M网白国F5%-园 关节 骨连结 关节的结构 关节的锻炼 脱臼 默认设计模板家 圃开始圈均团幸福之家。」三 sw ixb304 阳团品国8: 关节头一 关节囊 关节 关节 关节腔 软骨 关节窝 图Ⅳ-20关节模式图 L CARTILAGE I TIBIA J 级容果 C Acromion -- 题 m. bicipitis brachii Stratum fibrosum/ 滑膜层 Stratum synovial a articularis 节腔 肩关节(冠状切面) The shoulder joint. Coronal section 广州和谐医院 www.hexie020.com 锁骨 肱骨头 肩胛骨 肱骨 图1 □回 凹文件)编辑)视图 插 窗口 日福中0am_x 图M网白国F5%-园 关节 关节的结构 关节的结构 关节的锻炼 肘关节膝关节髖关节 脱臼 默认设计模板 我开始的④‖产幸福 sw jxO304

    • 2020-02-12
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  • ID:5-6867735 苏教版小学科学四年级下册《1.1骨骼》(共16张PPT)

    小学科学/苏教版(2001)/四年级下册/第一单元 骨骼与肌肉/1.骨骼

    (共16张PPT) 第一单元 第一课 骨骼 腰椎骨 摸一摸自己的骨骼,有什么感觉? 摸一摸 把我们全身的骨头分为4部分,分别是 头、躯干、手臂、腿脚。 骨骼 gǔ gé (bone,skeleton)是组成脊椎动物内骨骼的坚硬器官,和其他动物的骨骼一样,人的骨骼也又硬又结实,它们可以生长,不但能长长,还能长粗,骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞。 骨骼是什么? 骨髓 血管 人体的骨骼起着支撑身体的作用,是人体运动系统的一部分。成人有206块骨。骨与骨之间一般用关节和韧带连接起来。 骨骼的结构: 支撑作用 活动身体,体验骨骼的作用 头 躯干 手臂 腿脚 人类的骨骼如同一人个框架,保护着人体重要的脏器,使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。例如颅骨保护着大脑组织,脊柱和肋骨保护着心脏、肺,骨盆骨骼保护着膀胱、子宫等。没有骨骼的保护,外来的冲击、打击很容易使内脏器官受损伤。 骨骼怎样保护身体? 保护作用 运动作用 大腿骨在哪儿? 大腿骨在哪儿? 你能找到骨折部位在哪里吗? 我们肉眼看不到身体内部骨骼的结构,但X光却可以,一只手上竟然有27块骨头!   这是2005年考古学家在尼日尔非洲沙漠地区发现的距今2.5亿年前的鳄鱼骨骼化石,然而这种鳄鱼与其他时期所挖掘的鳄鱼骨骼化石有许多差别,暗示着鳄鱼的远古时期进化模式并非是之前科学家所想象的那样。它属于一种科学家认为在这之前早就已经灭绝了的动物群,这项研究突出了气候和陆地上生命进化的交互作用。这种远古鳄鱼骨骼化石向人们揭示了两种新类型的古代两栖类动物。 2.5亿年前远古鳄鱼化石 健康的饮食可以维持强壮的骨骼 每天吃3-4份富含钙质的食品,如高钙饼干、高钙豆奶、脱脂牛奶、绿叶蔬菜及西兰花等。千万远离快餐和苏打饮料,因为这种食物会给我们们的骨骼健康带来危机。 骨骼的保健 ?运动是促进骨代谢的最好的方法。人们不尽要运动,而且还要学会寻找强健骨的最佳运动。健骨运动的关键在于“震动”和“间歇”,即对于骨骼进行震动锻炼和掌握进行运动的间歇频率。对于防治骨质疏松,走路的效果要好于游泳,一次锻炼30分钟不如每次15分钟,当中休息一会儿。避免骨损伤应当注意在生活中禁烟酒、少喝咖啡,不喝浓茶,防止跌倒,不过度运动,不过久固定站立,在同一个体位上不过度负荷。 骨骼的保健 再见!

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