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  • ID:4-7521505 [精]Unit 5 Do you like pears? PA Let’s spell 课件+教案+素材(22张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

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    • 2020-06-30
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  • ID:4-7517710 [精]Unit 5 Do you like pears? PA Let’s talk 课件+教案+素材(25张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

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    • 2020-06-29
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  • ID:4-7510189 [精]Unit 5 Do you like pears PA Let’s learn 课件+教案+素材(26张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 5 Do you like pears?/Part A

    11

    • 2020-06-28
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  • ID:4-7509734 [精]Unit 4 Where is my car? PC Story time 课件+教案+素材(25张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part C

    1111

    • 2020-06-27
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  • ID:4-7414420 [精]Unit 4 Where is my car? PB Start to read 课件+教案+习题+素材(23张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part B


    Unit 4 Where is my car PB Start to read 课件:23张PPT
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 4 Where is the toy car
    PB Start to read 教学设计(P43)
    课题
    Unit 4 Where is the toy car
    PB Start to read
    单元
    第四单元
    学科
    英语
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    一、语言技能
    1、能够完成课本P43的阅读任务,朗读句子,判断对错。
    2、能够完成课本P44的听力任务。
    3、能够完成P44的勾选单词的任务。
    4、能够总结第四单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    5、能够练习唱歌曲“Where is the toy car”。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“确认某人或某物所在位置”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    
    重点
    1、能够完成课本P43的阅读任务,朗读句子,判断对错。
    2、能够完成课本P44的听力任务。
    3、能够完成P44的勾选单词的任务。
    4、能够总结第四单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    5、能够练习唱歌曲“Where is the toy car”。
    
    难点
    1、能够总结第四单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Let’s do
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P42 Let’s do的视频,点击播放视频,要求学生看视频,读句子,做动作。
    学生看视频,读句子,做动作。
    (1)通过唱歌谣,复习已经学过的核心词汇。(2)在动感的TPR中,愉快地开始本节课。
    
    Look and say
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。
    学生看图片,说单词。
    复习词汇:boat, chair, map, desk, ball, bag。
    
    Look and fill
    教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看图片,补充句型。
    学生看图片,补充句型。
    (1)复习词汇和句型:
    Is it _____ the _______
    (2)初步学习课本P43 Start to read 的内容。
    
    Read and tick or cross
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P43 Read and tick or cross的视频,要求学生打开课本P43,朗读句子,判断对错。学生答题完毕,师生共同核对答案。
    学生打开课本P43,朗读句子,判断对错。学生答题完毕,师生共同核对答案。
    能够完成课本P43的阅读任务,朗读句子,判断对错。
    
    Let’s read
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P43 Read and tick or cross的图片,要求学生打开课本P43,朗读句子。
    学生打开课本P43,朗读句子。
    朗读句子,锻炼认读能力。
    
    Look, read and answer
    教师播放课件,呈现任务要求、图片和问题,要求学生看图片,朗读句子,回答问题。
    学生看图片,朗读句子,回答问题。
    能够了解英语中“确认某人或某物所在位置”的语言形式。
    
    Listen and tick or cross
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P44 Listen and tick or cross的视频,要求学生打开课本P44,看图,听音,判断对错。
    学生打开课本P44,看图,听音,判断对错。
    能够完成课本P44的听力任务。
    
    Look and tick
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P44 Look and tick 的视频,要求学生打开课本P44,看图,选词,并打钩。学生答题完毕,师生共同核对答案。
    学生打开课本P44,看图,选词,并打钩。学生答题完毕,师生共同核对答案。
    能够完成P44的勾选单词的任务。
    
    Watch and summary
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P36---37 Main Scene的视频,要求学生看视频,学习课本P36---37的内容,总结本单元的核心句型。
    学生看视频,学习课本P36---37的内容,总结本单元的核心句型。
    能够总结第四单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    
    Time for exercise
    教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。
    全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。
    在练习中巩固本节课的核心内容。
    
    Let’s enjoy
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P44的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌曲。
    学生看视频,欣赏歌曲。
    看视频,欣赏歌曲,了解歌曲的旋律,为练唱歌曲做好准备。
    
    Let’s read
    教师播放课件,呈现任务要求、课本P44的歌曲内容和图片,要求学生看课件,练习朗读歌词。
    学生看课件,练习朗读歌词。
    练习朗读歌词,为练唱歌曲做好准备。
    
    Watch and sing
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P44的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌曲。
    学生看视频,唱歌曲。
    能够练习唱课本P44的歌曲。
    
    Make a summary
    教师播放课件,提出问题“What have we learned today”,要求学生回顾本节课的核心内容。
    学生回顾本节课的核心内容,举手回答。
    小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    
    Homework
    教师播放课件,呈现任务。
    学生登记任务,按时完成作业。
    作业用于辅助学习。
    
    板书
    Unit 4 Where is the toy car
    PB Start to read P43
    Is it ________ the __________
    Yes, it is.(肯定回答)
    No, it isn’t.(否定回答)
    Where is Zip
    It’s in the bag.
    
    
    /
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 4 Where is my car PB Start to read 课件+教案+习题+素材(23张)
    3637Mainscen.swf
    42do2.swf
    43cross1.swf
    44cross2.swf
    44sing1.swf
    44tick.swf
    Unit 4 Where is my car PB Start to read 教案.docx
    Unit 4 Where is my car PB Start to read 课件.pptx

    • 2020-06-04
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  • ID:4-7359050 [精]Unit 1 Welcome back to school! PB Let’s talk 课件+教案+素材(27张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 1 Welcome back to school!/Part B

    1111

    • 2020-05-23
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  • ID:4-7358874 [精]Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s spell 课件+教案+素材(24张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 1 Welcome back to school!/Part A

    111111111

    • 2020-05-23
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  • ID:4-7330082 [精]Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk 课件+教案+素材(22张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 1 Welcome back to school!/Part A


    ~$Unit 2 My family PA Let’s talk 课件
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk 课件:22张PPT
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 1 Welcome back to school!
    PA Let’s talk 教学设计(P4)
    课题
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk
    单元
    第一单元
    学科
    英语
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够使用句型,自我介绍:Hi, I’m _______. I’m from _______.
    3、能够使用句型欢迎他人:Welcome!
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“自我介绍”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    
    重点
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够使用句型,自我介绍:Hi, I’m _______. I’m from _______.
    3、能够使用句型欢迎他人:Welcome!
    
    难点
    1、句型:We have two new friends today.
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Let’s chant
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌谣。
    学生看视频,唱歌谣。
    (1)通过唱歌谣,复习已经学过的部分核心词汇。(2)在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
    
    Look and say
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。
    学生看图片,说单词。
    复习词汇:the UK, Canada, the USA, China。
    
    Quick response
    教师播放课件,呈现任务要求、云朵和单词,要求学生看课件,快速反应,读单词。
    学生看课件,快速反应,读单词。
    巩固单词,做到见词能读,锻炼反应能力。
    
    Let’s bomb
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看到图片说单词,看到炸弹就说bomb。
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk 课件+教案+素材(22张)
    4Looksay1.swf
    4talk1.swf
    5chant1.swf
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk 教案.docx
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s talk 课件.pptx
    ~$Unit 2 My family PA Let’s talk 课件.pptx

    • 2020-05-17
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  • ID:4-7328363 [精]Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 课件+教案+素材(26张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 1 Welcome back to school!/Part A



    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 课件:26张PPT
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 1 Welcome back to school!
    PA Let’s learn 教学设计(P5)
    课题
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn
    单元
    第一单元
    学科
    英语
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    一、语言技能
    1、能够在语境中学习四个单词:UK, Canada, USA, China。
    2、能够知道本节课四个国家的代表性景物。
    3、能够使用句型进行自我介绍:Hi, I’m _______. I’m form _______.
    4、能够练习唱课本P5的歌谣。
    二、语言知识
    1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    
    重点
    1、能够在语境中学习四个单词:UK, Canada, USA, China。
    2、能够知道本节课四个国家的代表性景物。
    3、能够使用句型进行自我介绍:Hi, I’m _______. I’m form _______.
    4、能够练习唱课本P5的歌谣。
    
    难点
    1、能够使用句型进行自我介绍:Hi, I’m _______. I’m form _______.
    2、能够练习唱课本P5的歌谣。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Let’s enjoy
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌谣。
    学生看视频,欣赏歌谣。
    (1)学生初步感知歌谣,初步感知本节课的核心词汇。(2)在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
    
    Let’s learn
    教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,创设情境,引导学生在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:UK, Canada, USA, China。
    学生看课件,在教师的引导下,在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:UK, Canada, USA, China。
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 课件+教案+素材
    5chant1.swf
    5learn1.swf
    A Let’s learn.mp4
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 教案.docx
    Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 1 Welcome back to school! PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-7317069 [精]Unit 4 Where is my car? PB Let’s learn 课件+教案+素材(27张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part B

    • 2020-05-14
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  • ID:4-7315829 [精]Unit 4 Where is my car? PB Let’s talk 课件+教案+素材(27张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part B


    ~$Unit 2 My family PA Let’s talk 课件
    Unit 4 Where is my car PB Let’s talk 课件:27张PPT
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 4 Where is my car
    PB Let’s talk 教学设计(P41)
    课题
    Unit 4 Where is my car
    PB Let’s talk
    单元
    第四单元
    学科
    英语
    年级
    三年级
    
    学习
    目标
    一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:Is it _______ Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time!
    3、能够两人一组,使用句型,玩课本P41 Let’s play的游戏。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“询问与回复物品所在位置”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    
    重点
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:Is it _______ Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time!
    3、能够两人一组,使用句型,玩课本P41 Let’s play的游戏。
    
    难点
    1、能够在情境中学习与运用句型:Is it _______ Yes, it is. No, it isn’t. Have a good time!
    2、能够两人一组,使用句型,玩课本P41 Let’s play的游戏。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Let’s do
    教师播放课件,呈现任务要求和课本P39 Let’s do的视频,点击播放视频,要求学生看视频,说句子,做动作。
    学生看视频,说句子,做动作。
    (1)通过唱歌谣,复习已经学过的核心词汇。(2)在动感的TPR中,愉快地开始本节课。
    
    Look and say
    教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。
    学生看图片,说单词。
    复习词汇:in, under, desk, book, ruler, bag, box, toy,并学习词汇cap。
    ================================================
    压缩包内容:
    Unit 4 Where is my car PB Let’s talk 课件+教案+素材(27张)
    play2.swf
    talk2.swf
    Unit 4 Where is my car PB Let’s talk 教案.docx
    Unit 4 Where is my car PB Let’s talk 课件.pptx
    ~$Unit 2 My family PA Let’s talk 课件.pptx

    • 2020-05-14
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  • ID:4-7315133 [精]Unit 4 Where is my car PA Let’s spell 课件+教案+素材(22张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part A

    中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP小学英语三年级下册 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell 教学设计(P40) 课题 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell 单元 第四单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够在语境中学习四个单词:dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 二、语言知识 1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。 2、能够知道字母o的发音为【?】。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够在语境中学习四个单词:dog, box, orange, body。 2、能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 3、能够完成课本P40的拼读和书写任务。 4、能够知道字母o的发音为【?】。 难点 1、拼读四个单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件,呈现任务要求和ABC song的视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌曲。 学生看视频,唱歌曲。 (1)唱歌曲,复习26个字母。(2)在动感的歌曲中,愉快地开始本节课。 Let’s review 教师播放课件,呈现任务要求和文字内容,要求学生看课件,朗读单词,复习单词。 学生看课件,朗读单词,复习单词。 复习包含字母i 的四个单词,复习i字母的发音规则。 Let’s enjoy 教师播放课件,呈现任务要求和课本P40的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌谣。 学生看视频,欣赏歌谣。 初步感知歌谣,初步感知本节课的核心词汇。 Look and find 教师播放课件,呈现任务要求和课本P40的图片,要求学生看图片,观察单词,说说它们有什么共同点。 学生看图片,观察单词,说说它们有什么共同点。 学会观察,学会发现规律。 Let’s learn 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,创设情境,引导学生在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:dog, box, orange, body。 学生看课件,在教师的引导下,在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:dog, box, orange, body。 (1)通过多种方式学习词汇,能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。(2)能够在语境中学习四个单词:dog, box, orange, body。 Listen and repeat 教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和音频,点击播放音频,要求学生听音频,音频朗读一遍,同学们朗读两遍。 学生听音频,音频朗读一遍,同学们朗读两遍。 巩固单词,锻炼听与说的能力。 Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和中文意思,要求学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。 学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。 巩固单词,锻炼认读能力。 Quick response 教师播放课件,呈现任务要求和单词,点击播放单词,要求学生看课件,哪个单词闪动了,就大声说出哪个单词。 学生看课件,哪个单词闪动了,就大声说出哪个单词。 巩固单词,见词说词,锻炼反应能力。 Sharp eyes 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生:看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 学生看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 巩固单词,见图说词,锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件,呈现任务要求、单词选项、图片和括号,引导学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Read, listen and number 教师播放课件,呈现任务要求和课本P40 Read, listen and number 的视频,引导学生根据字母的发音规则,猜测单词的读音,学生读出单词之后,教师点击播放音频,然后要求学生听音频,给单词标序号。 学生根据字母的发音规则,猜测单词的读音,然后听音频,给单词标序号。 能够完成课本P40的“听音标序号”的任务。 Listen and write 教师播放课件,呈现任务要求和课本P40 Listen and write 的视频,要求学生拼读单词,给课本P40下面的单词描红。 学生拼读单词,给课本P40下面的单词描红。 能够完成课本P40的拼读和书写任务。 Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。 Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。 Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。 板书 Unit 4 Where is my car? PA Let’s spell P40 The dog is on the box. The dog is on the box. Look at the orange. Look at the body. dog box orange body o [ ? ] 21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (共22张PPT) 人教PEP 三年级下 PA Let’s spell Unit 4 Where is my car? Let’s sing 看视频,唱歌曲。 Let’s review 看课件,朗读单词,复习单词。 i i i, [i], [i], [i] big big 大的,大的,b-i-g, big 大的 pig pig 猪,猪,p-i-g, pig 猪 six six 六,六,s-i-x, six 六 milk milk 牛奶,牛奶,m-i-l-k, milk 牛奶 Let’s enjoy 看视频,欣赏歌谣。 Look and find 看图片,观察单词,说说它们有什么共同点。 单词的中间 都包含了 字母o Let’s learn 看课件,学单词。 The ____ is on the box. dog d - o - g dog 狗 Let’s learn 看课件,学单词。 The dog is on the ____. box b - o - x box 盒子 Let’s learn 看课件,学单词。 Look at the ________. orange o - ran - ge orange 橙子 Let’s learn 看课件,学单词。 Look at the ______. body bo - dy body 身体 Listen and repeat 看课件,听音频,音频朗读一遍,同学们朗读两遍。 box dog orange body box 盒子 dog 狗 orange 橙子 body 身体 Let’s read 看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。 Quick response 哪个单词闪动了,就大声说出哪个单词。 dog box orange body dog box orange body dog box orange body dog box orange body Sharp eyes 看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 Read and choose A. body B. orange C. box D. dog ( ) ( ) ( ) ( ) C D B 看图,选词,填字母编号。 A Read, listen and number 读单词,听音频,标序号。 Listen and write 听音频,拼读单词,描红。 Time for exercise 情景选择。 1. 你想说“它是一只狗。”,你应该说 _______ A. It’s a dog. B. It’s a box. 2. 你想说“它是一个橙子。”,你应该说 _______ A. It’s orange. B. It’s an orange. 3. 你想说“看这个身体。”,你应该说 _______ A. Look at the orange. B. Look at the body. A B B What have we learned today? 1、学习了四个单词: dog(狗),box(盒子) orange(橙子) ,body(身体) 2、字母 o 在单词的中间发音为【 ? 】。 3、完成了课本P40的听力任务。 4、完成了课本P40的拼读和书写任务。 Make a summary 1、拼读 P40 的单词,录制视频,发给老师; 2、P40的单词,每个单词写1行,每行4+1; 3、预习P41,点击“倍速课堂”,跟读句子,补充中文; 4、完成本课相对应的练习题。 Homework 上21世纪教育网 下精品教学资源 Thank you! Goodbye! 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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  • ID:4-7291530 [精]Unit 4 Where is my car PA Let’s talk 课件+教案+素材(25张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part A

    Unit 4 Where is my car PA Let’s talk 课件+教案+素材(25张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s talk 教学设计(P38)

    课题 Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s talk 单元 第四单元 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:It’s in your desk. It’s under your book. Silly me!
    3、能够两人一组,使用句型,玩课本P38 Let’s play的游戏。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“描述动物形态”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:It’s in your desk. It’s under your book. Silly me!
    3、能够两人一组,使用句型,玩课本P38 Let’s play的游戏。
    难点 1、能够在情境中学习与运用句型:It’s in your desk. It’s under your book. Silly me!
    2、能够两人一组,使用句型,玩课本P38 Let’s play的游戏。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Let’s do 教师播放课件,呈现任务要求和课本P39 Let’s do的视频,点击播放视频,要求学生看视频,读句子,做动作。 学生看视频,读句子,做动作。 (1)通过唱歌谣,复习已经学过的核心词汇。(2)在动感的TPR中,愉快地开始本节课。
    Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习词汇: in, on, under, desk, chair 。
    Quick response 教师播放课件,呈现任务要求和单词,要求学生看课件,哪个单词闪动了,就大声地说出哪个单词。 学生看课件,哪个单词闪动了,就大声地说出哪个单词。 进一步巩固单词,见词说词,锻炼反应能力。
    Sharp eyes 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生:看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 学生看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 进一步巩固单词,见图说词,锻炼反应能力。
    Look and talk 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看图片,使用句型,讨论图片内容。 学生看图片,使用句型,讨论图片内容。 复习词汇和句型:
    Where is the _______.
    It’s ________.
    Watch and learn 教师播放课件,呈现任务要求和课本P38 Let’s talk 的视频,点击播放视频,播放视频完毕,呈现图片和句子,要求学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的视频,点击播放视频,逐句点击暂停,要求学生看视频,注意听发音,跟读句子。 学生看视频,注意听发音,跟读句子。 跟读句子,锻炼听与说的能力。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片和课本P38 Let’s talk的句子,要求学生打开课本P38,全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P38,全班同学共同朗读课文内容。 认读句子,锻炼认读能力。
    Let’s watch 教师播放课件,呈现任务要求和课本P38 Draw and say 的视频,点击播放视频,要求学生看视频,了解活动规则。 学生看视频,了解活动规则。 了解活动规则,为下一个学习活动做好准备。
    Let’s play 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生两人一组,使用句型和卡片,玩游戏。 学生两人一组,使用句型和卡片,玩游戏。 能够两人一组,使用句型,玩课本P38 Let’s play的游戏。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s talk P38
    Where is my pencil box?
    It’s in your desk.
    And your pencil! It’s under your book.
    Silly me!

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  • ID:4-7291516 [精]Unit 4 Where is my car PA Let’s learn 课件+教案+素材(25张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part A

    Unit 4 Where is my car PA Let’s learn 课件+教案+素材(25张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s learn 教学设计(P39)

    课题 Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s learn 单元 第四单元 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够在语境中学习五个单词:in, on, under, desk, chair。
    2、能够使用句型,确定某物所在的位置:Where is the _______? It’s ______.
    3、能够练习唱课本P39的歌谣,并做出对应的动作。
    二、语言知识
    1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够在语境中学习五个单词:in, on, under, desk, chair。
    2、能够使用句型,确定某物所在的位置:Where is the _______? It’s ______.
    3、能够练习唱课本P39的歌谣,并做出对应的动作。
    难点 1、能够在语境中学习五个单词:in, on, under, desk, chair。
    2、能够使用句型,确定某物所在的位置:Where is the _______? It’s ______.
    3、能够练习唱课本P39的歌谣,并做出对应的动作。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Let’s enjoy 教师播放课件,呈现任务要求和课本P39的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌谣。 学生看视频,欣赏歌谣。 (1)欣赏歌谣,初步感知本节课的核心词汇。(2)在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
    Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习单词:foot, hand, arm。
    Let’s learn 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句式,创设情境,引导学生在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:in, on, under, desk, chair。 学生看课件,在教师的引导下,在情境中,通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇:in, on, under, desk, chair。 (1)通过多种方式学习词汇,能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。(2)能够在语境中学习五个单词:in, on, under, desk, chair。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和视频,点击播放音频,要求学生看视频,听音频,音频朗读一遍,同学们朗读两遍。 学生看视频,听音频,音频朗读一遍,同学们朗读两遍。 巩固单词,锻炼听与说的能力。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片、单词和中文意思,要求学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。 学生看课件,读单词,两遍英文,两遍中文。 巩固单词,锻炼认读能力。
    Quick response 教师播放课件,呈现任务要求和单词,要求学生看课件,哪个单词闪动了,就大声地说出哪个单词。 学生看课件,哪个单词闪动了,就大声地说出哪个单词。 巩固单词,锻炼反应能力。
    Sharp eyes 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生:看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 学生看课件,说出你看到的图片所对应的单词。 巩固单词,见图说词,锻炼反应能力。
    Read and choose 教师播放课件,呈现任务要求、单词选项、图片和括号,引导学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 学生看图,选择单词,填字母编号,学生在练习本中填写答案完毕,举手示意老师,师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。
    Look and talk 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看图片,使用句型,讨论图片内容。 学生看图片,使用句型,讨论图片内容。 巩固本节课的核心词汇和句型。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P39的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,跟读句子。 学生看视频,跟读句子。 跟读句子,为练唱歌谣做好准备。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求和课本P39的歌谣图片,要求学生看课件,练习朗读歌词。 学生看课件,练习朗读歌词。 练习朗读歌词,为练唱歌谣做好准备。
    Let’s do 教师播放课件,呈现任务要求和课本P39的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌谣,并做出对应的动作。 学生看视频,唱歌谣,并做出对应的动作。 能够练习唱课本P39的歌谣,并做出对应的动作。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Unit 4 Where is my car?
    PA Let’s learn P39
    Where is the ruler? It’s under the chair.
    in desk
    on

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  • ID:4-7270902 [精]人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 课件+教案+习题(27张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Recycle 1


    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 课件:27张PPT
    班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
    人教PEP小学英语三年级下册
    Recycle 1
    第三课时习题
    一、看图,选单词,填字母编号。
    A.man
    B.rat
    C.ten
    D.pen
    
    E.can
    F.big
    G.fat
    H.thin
    
    /
    /
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    
    /
    /
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    
    二、翻译句子。
    1.Who’s that man
    _________________________________________________________________________
    2.Who’s that boy
    _________________________________________________________________________
    3.Who’s that girl
    _________________________________________________________________________
    4.Who’s that woman
    _________________________________________________________________________
    三、读句子,选答语,填字母编号。
    ( )1.Who’s that boy
    A.He’s Sarah’s grandfather.
    
    ( )2.Who’s that man
    B.She’s Sarah’s grandmother.
    
    ( )3.Who’s that woman
    C.She’s Sarah.
    
    ( )4.Who’s that girl
    D.He’s Sarah’s brother.
    
    
    人教PEP小学英语三年级下册
    Recycle 1
    第三课时习题答案
    一、看图,选单词,填字母编号。
    B E A D
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 课件+教案+习题(27张)
    chant1.swf
    circle.swf
    Looktick.swf
    sing.swf
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 习题.docx
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 教案.docx
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第3课时 课件.pptx

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  • ID:4-7270553 [精]人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 课件+教案+习题(17张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Recycle 1


    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 课件:17张PPT
    班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
    人教PEP小学英语三年级下册
    Recycle 1
    第二课时习题
    一、看图,选句子,填序号。
    1.It’s an elephant. It has a long nose.
    2.It’s a bird. It’s small.
    3.It’s a pig. It has a fat body.
    4.It’s a monkey. It’s thin.
    /
    /
    /
    /
    
    ( )
    ( )
    ( )
    ( )
    
    二、选择。
    ( )1.It _______ small and thin.
    
    A.am
    B.has
    C.is
    
    ( )2.It _______ a big body.
    
    A.am
    B.has
    C.is
    
    ( )3.Your tail _______ short.
    
    A.am
    B.are
    C.is
    
    三、翻译句子。
    1.It has a fat body.
    _________________________________________________________________________
    2.It has a long nose.
    _________________________________________________________________________
    3.It’s small and thin.
    _________________________________________________________________________
    人教PEP小学英语三年级下册
    Recycle 1
    第二课时习题答案
    一、看图,选句子,填序号。
    2 4 3 1
    二、选择。
    1-3.C B C
    三、翻译句子。
    1.它长着一个胖胖的身体。
    2.它长着一个长长的鼻子。
    3.它又小又瘦。
    /
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 课件+教案+习题(17张)
    25do1.swf
    chant.swf
    Readalou.swf
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 习题.docx
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 教案.docx
    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第2课时 课件.pptx

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  • ID:4-7270268 [精]人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第1课时 课件+教案+习题(25张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Recycle 1

    人教版(PEP)三年级下册 Recycle 1 第1课时 课件+教案+习题(25张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Recycle 1
    第一课时 教学设计(P32)

    课题 Recycle 1 第一课时 单元 复习一 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:
    -- Who’s that boy? -- He’s my friend.
    -- Nice to meet you. -- Nice to meet you, too.
    -- Where are you from? -- I’m from the USA.
    -- Let’s play! -- OK!
    3、三人一组,能够尝试表演故事内容。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“介绍与了解人物”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:
    -- Who’s that boy? -- He’s my friend.
    -- Nice to meet you. -- Nice to meet you, too.
    -- Where are you from? -- I’m from the USA.
    -- Let’s play! -- OK!
    3、三人一组,能够尝试表演故事内容。
    难点 1、三人一组,能够尝试表演故事内容。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Let’s chant 教师播放课件,呈现任务要求和课本P5的歌谣视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌谣。 学生看视频,唱歌谣。 (1)通过唱歌谣,复习已经学过的部分核心词汇。(2)在动感的歌谣中,愉快地开始本节课。
    Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习词汇:the USA, friend, boy, tall, sports。
    Watch and learn 教师播放课件,呈现任务要求和课本P32 Read aloud 的视频,点击播放视频,播放视频完毕,呈现图片和句子,要求学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P32 Read aloud 的视频,点击播放视频,逐句点击暂停,要求学生看视频,注意听发音,跟读句子。 学生看视频,注意听发音,跟读句子。 跟读句子,锻炼听与说的能力。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片和课本P32 Read aloud 的句子,要求学生打开课本P32,全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P32,全班同学共同朗读课文内容。 认读句子,锻炼认读能力。
    Let’s act 教师播放课件,呈现任务要求、图片和课本P32 Read aloud 的句子,要求学生三人一组,互换角色,表演课文内容。 学生三人一组,互换角色,表演课文内容。 三人一组,能够尝试表演故事内容。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Recycle 1
    第一课时 P32
    -- Who’s that boy? -- He’s my friend.
    -- Nice to meet you. -- Nice to meet you, too.
    -- Where are you from? -- I’m from the USA.
    -- Let’s play! -- OK!

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  • ID:4-7270117 [精]Unit 3 At the zoo PC Story time 课件+教案+习题+素材(24张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part C

    Unit 3 At the zoo PC Story time 课件+教案+习题+素材(24张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 3 At the zoo
    PC Story time 教学设计(P31)

    课题 Unit 3 At the zoo
    PC Story time 单元 第三单元 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂故事内容。
    2、能够尝试朗读故事内容。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“动物名称”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够在图片和老师的引导下,读懂故事内容。
    2、能够尝试朗读故事内容。
    难点 1、能够尝试朗读故事内容。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Watch and sing 教师播放课件,呈现任务要求和课本P30的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,做动作,唱歌曲。 学生看视频,做动作,唱歌曲。 (1)通过唱歌曲,复习已经学过的部分核心词汇。(2)在美妙的歌曲中,愉快地开始本节课。
    Listen and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,听老师说单词,跟读单词。 学生看图片,听老师说单词,跟读单词。 学习动物名称:tiger, lion, fox, wolf, zebra, horse, monkey, gorilla, animals。
    Watch and learn 教师播放课件,呈现任务要求和课本P31 Story time 的视频,点击播放视频,播放视频完毕,呈现图片和句子,引导学生初步学习故事内容,要求学生看视频,观察图片,学习句子,了解故事内容。 学生看视频,观察图片,学习句子,了解故事内容。 能够在图片和老师的引导下,读懂故事内容。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P31 Story time的视频,点击播放视频,逐句点击暂停,要求学生看视频,注意听发音,跟读句子。 学生看视频,注意听发音,跟读句子。 跟读句子,锻炼听与说的能力。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求和课本P31 Story time的句子,要求学生打开课本P31,全班同学共同朗读故事内容。 学生打开课本P31,全班同学共同朗读故事内容。 能够尝试朗读故事内容。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Unit 3 At the zoo
    PC Story time P31
    How many animals do you know?
    I know all the animals.
    They’re monkeys.
    The small one is a monkey.
    The big one is a gorilla.

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  • ID:4-7269978 [精]Unit 3 At the zoo PB Start to read 课件+教案+习题+素材(31张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part B

    Unit 3 At the zoo PB Start to read 课件+教案+习题+素材(31张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 3 At the zoo
    PB Start to read 教学设计(P29)

    课题 Unit 3 At the zoo
    PB Start to read 单元 第三单元 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够完成课本P29的阅读任务,将图片与句子进行连线。
    2、能够完成课本P30的连线任务。
    3、能够总结第三单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    4、能够练习唱歌曲“At the zoo”。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“描述动物形态”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够完成课本P29的阅读任务,将图片与句子进行连线。
    2、能够完成课本P30的连线任务。
    3、能够总结第三单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    难点 1、能够总结第三单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Let’s do 教师播放课件,呈现任务要求和课本P28 Let’s do的视频,点击播放视频,要求学生看视频,读句子,做动作。 学生看视频,读句子,做动作。 (1)通过唱歌谣,复习已经学过的核心词汇。(2)在动感的TPR中,愉快地开始本节课。
    Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习词汇:small, big, short, long, fat, thin, tall, short, eyes, tail, body, legs, black, white。
    Look and fill 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看图片,补充句型。 学生看图片,补充句型。 复习词汇和句型:
    Look at the ____. It’s _____.
    It has (a) __________.
    Look and talk 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,讨论图片内容。 学生看图片,讨论图片内容。 借助图片,初步学习课本P29 Start to read 的内容。
    Read and match 教师播放课件,呈现任务要求和课本P29 Read and match 的视频,要求学生打开课本P29,看图片,读句子,连线。学生答题完毕,师生共同核对答案。 学生打开课本P29,看图片,读句子,连线。学生答题完毕,师生共同核对答案。 能够完成课本P29的阅读任务,将图片与句子进行连线。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、课本P29 Read and match的图片和文字内容,要求学生打开课本P9,朗读句子。 学生打开课本P29,朗读句子。 朗读句子,锻炼认读能力。
    Choose, say and guess 教师播放课件,呈现任务要求和课本P29 Choose, say and guess 的视频,点击播放视频,要求学生看视频,了解游戏规则,然后两人一组,选择图片,进行猜测活动。 学生看视频,了解游戏规则,然后两人一组,选择图片,进行猜测活动。 能够进一步巩固课本P29 Start to read 的内容。
    Look and match 教师播放课件,呈现任务要求和课本P30 Look and match 的视频,要求学生打开课本P30,看图片,读单词,连线。学生答题完毕,师生共同核对答案。 学生打开课本P30,看图片,读单词,连线。学生答题完毕,师生共同核对答案。 能够完成课本P30的连线任务。
    Watch and summary 教师播放课件,呈现任务要求和课本P22---23 Main Scene的视频,要求学生看视频,学习课本P22---23的内容,总结本单元的核心句型。 学生看视频,学习课本P22---23的内容,总结本单元的核心句型。 能够总结第三单元的核心句型,知道每个句型的具体作用。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Let’s enjoy 教师播放课件,呈现任务要求和课本P30的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,欣赏歌曲。 学生看视频,欣赏歌曲。 看视频,欣赏歌曲,了解歌曲的旋律,为练唱歌曲做好准备。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、课本P30的歌曲内容和图片,要求学生看课件,练习朗读歌词。 学生看课件,练习朗读歌词。 练习朗读歌词,为练唱歌曲做好准备。
    Watch and sing 教师播放课件,呈现任务要求和课本P30的歌曲视频,点击播放视频,要求学生看视频,唱歌曲。 学生看视频,唱歌曲。 能够练习唱课本P30的歌曲。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Unit 3 At the zoo
    PB Start to read P29
    It’s small and thin.
    It’s big and fat.
    It has a long tail and big eyes.
    It has a long body and short legs.
    It has a short tail.
    It’s black and white.
    Don’t feed the animals!
    It’s +形容词
    It has + 名词(身体部位)

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  • ID:4-7268742 [精]Unit 3 At the zoo PB Let’s talk 课件+教案+习题+素材(23张)

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part B

    Unit 3 At the zoo PB Let’s talk 课件+教案+习题+素材(23张)
    人教PEP小学英语三年级下册
    Unit 3 At the zoo
    PB Let’s talk 教学设计(P27)

    课题 Unit 3 At the zoo PB Let’s talk 单元 第三单元 学科 英语 年级 三年级
    学习
    目标 一、语言技能
    1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:It has (a) ________.
    3、能够自己画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。
    二、语言知识
    1、能够了解英语中“描述动物形态”的语言形式。
    三、情感态度
    1、积极参与各种课堂学习活动。
    2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
    3、遇到困难时能大胆求助。
    四、学习策略
    1、在课堂交流中,注意倾听,积极思考。
    2、积极运用所学英语进行表达和交流。
    五、文化意识
    1、在学习和日常交际中,能初步注意到中外语言文化的异同。
    重点 1、能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    2、能够在情境中学习与运用句型:It has (a) ________.
    3、能够自己画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。
    难点 1、能够在情境中学习与运用句型:It has (a) ________.
    2、能够自己画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    Let’s do 教师播放课件,呈现任务要求和课本P28 Let’s do的视频,点击播放视频,要求学生看视频,读句子,做动作。 学生看视频,读句子,做动作。 (1)通过唱歌谣,复习已经学过的核心词汇。(2)在动感的TPR中,愉快地开始本节课。
    Look and say 教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说单词。 学生看图片,说单词。 复习词汇:small, big, short, long, eyes, tail, ears, body, nose, elephant。
    Look and fill 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生看图片,补充句型。 学生看图片,补充句型。 复习词汇和句型:
    It has (a) ____.
    Watch and learn 教师播放课件,呈现任务要求和课本P27 Let’s talk 的视频,点击播放视频,播放视频完毕,呈现图片和句子,要求学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 学生看视频,观察图片,学习句子,初步了解课文内容。 能够在图片和老师的引导下,读懂课文内容。
    Watch and repeat 教师播放课件,呈现任务要求和课本P27 Let’s talk的视频,点击播放视频,逐句点击暂停,要求学生看视频,注意听发音,跟读句子。 学生看视频,注意听发音,跟读句子。 跟读句子,锻炼听与说的能力。
    Let’s read 教师播放课件,呈现任务要求、图片和课本P27 Let’s talk的句子,要求学生打开课本P27,全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P27,全班同学共同朗读课文内容。 认读句子,锻炼认读能力。
    Let’s watch 教师播放课件,呈现任务要求和课本P27 Make a monster 的视频,点击播放视频,要求学生看视频,了解活动规则。 学生看视频,了解活动规则。 了解活动规则,为下一个学习活动做好准备。
    Draw and say 教师播放课件,呈现任务要求、图片和句型,要求学生画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。 学生画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。 能够自己画一只怪物,并使用英语介绍自己所画的怪物。
    Time for exercise 教师播放课件,呈现任务要求和练习题,要求学生:全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 全班同学共同朗读题目,选择正确答案,师生共同核对题目。 在练习中巩固本节课的核心内容。
    Make a summary 教师播放课件,提出问题“What have we learned today?”,要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容,举手回答。 小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
    Homework 教师播放课件,呈现任务。 学生登记任务,按时完成作业。 作业用于辅助学习。
    板书 Unit 3 At the zoo
    PB Let’s talk P27
    Come here, children. Look at the elephant.
    It has a long nose.
    It has a short tail.
    It has small eyes and big ears.
    It has a big body.
    Here’s a big body.

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