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fengyun428503

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  • ID:4-7718749 2020-2021学年高一英语人教版(新课程标准)必修1 Unit 1 Friendship单元综合测试word版附答案解析

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 1 Friendship

    2020-2021学年高一英语人教版必修1同步课时作业 Unit 1 单元综合测试 1、??? First , there was the standard phone selfie (自拍) , then the selfie stick , and now the next evolution of the selfie has arrived ! This new type of selfie has taken off across the world! What are we talking about? It's the new DroneX Pro , a brand new type of drone (无人驾驶飞机) made so that anyone can fly it! ??? How does it work? ??? First , you have to have a certain app in your smartphone. Then plug in the battery, connect to your drone and start up the app. In less than 10 seconds you're ready to fly your drone! Once the drone is in the air , you can take the most wonderful pictures and videos from otherwise impossible angles and impress your friends with the coolest selfies! 牋 What makes this drone so special? ??? It can live-stream (直播) and record videos to your phone ! ??? The drone is the same size as a large smartphone. It will comfortably fit in any pocket or bag ! ??? The drone is made of ABS plastic, making the drone much lighter and stronger. ??? It is so simple to use the drone that you can fully concentrate on taking unbelievable shots. Film nature, friends and even yourself in amazing quality! 牋 How much is it? 牋 The regular price is $ 200 with free shipping. 牋 PROMOTION : Now with 30% off ! 牋 Just think of the amazing pictures and videos you can take with the DroneX Pro . Now it is the time for you to start ! Don't hesitate ! (1).How much should you pay for one drone now? A.$ 60. B.$170. C.$ 200. D.$ 140. (2).What do we know about the DroneX Pro? A.It is portable. B.It is simple. C.It is expensive. D.It is heavy. (3).What type of writing is this text? A.A guide. B.A review. C.An advertisement. D.An instruction. 2、When Randy Heiss went hiking behind his Patagonia, Ariz. farm, the last thing he expected to find was a Christmas list from a little girl across the US-Mexico border. 揑 found this balloon on my morning walk near Patagonia on Sunday. Attached to it was a piece of paper with the Christmas wishes from a little girl, Heiss wrote on his Facebook page. When he brought the list home to his wife, who speaks fluent Spanish, they determined that the little girl had asked for Enchantimals toys, clothes, art supplies and various other gifts. That's when Heiss set out to make the little girl's Christmas dreams come true. Heiss said he had attempted to send Christmas letters to Santa Claus via balloon when he was a kid but never received a response. Heiss sent a Facebook message on Wednesday to XENY, a radio station in Nogales, to see if it could help him track down the girl or her family. He later received a response from the station, which had determined the author of the letter was an 8-year-old girl named Dayami, and the station wanted to set up a meeting between the two on Thursday. 揑t just changed my entire day, Heiss told the Washington Post. 揑nstead of going back to my office in Bisbee, I went with my wife to Walmart. The couple bought almost everything on Dayami's list. They also brought a few gifts for Dayami's little sister, Ximena. They told the children they were ayudantes de Santa, or Santa's helpers. Heiss,60, said the experience was very healing for him and his wife. Nine years ago, the couple's only son died. Being around children at Christmas time has been absent in our lives, Heiss said. We now have friends for life. For a day, that border fence with its concertina wire melted away. 1.How did Dayami send out her Christmas wishes? A.By calling Heiss. B.By attaching them to a balloon. C.By writing to a radio station. D.By sending a Facebook message. 2.When did Heiss know what the girl exactly wanted? A.After the help of his wife. B.When he found the balloon. C.After their meeting in America. D.When he got a response from the radio station. 3.What might make Heiss decide to fulfill the little girl's Christmas wishes? A.His son's will. B.The girls request for help. C.His similar unsuccessful experience. D.His desire to make friends with the girl. 4.What can we infer from the last paragraph? A.The couple got out of the pain completely. B.The experience was a great relief to the couple. C.The couple would help more children from Mexico. D.There will be no border between countries one day. 3、??? Scientists say they have found the oldest known figurative (具象的)painting in a cave in Indonesia. And the impressive scene of a hunting party, painted some 44,000 years ago, is helping to rewrite the history of the origins of art. Until recently, the long-held story was that humans started painting in caves in Europe. For example, art from the Chauvet Cave in France is dated as old as 37,000 years. 牋 "The cave paintings in Indonesia are at least 40,000 years old," says Adam Brumm,an archaeologist at Australia's Griffith University. He and his colleagues used a technique called uranium-series analysis to determine the paintings age. The figurative painting in those analyses was a striking image of a wild cow.牋 牋 Since that big discovery, Brumm's team has been searching for more art in these caves. Recently, they found something breathtaking the massive hunting scene. And after testing it, they say it's the oldest known figurative art created by early modem humans.牋 牋 The painting tells a complex story. It describes jungle buffaloes(水牛)and wild pigs driven by tiny hunters. " They appear to be humans, but they seem to have some characteristics of animals," Brumm says. One appears to have a birdlike head, and another has a tail. He says these part-human, part-animal figures might signal early humans, beliefs.??? ??? But even an important location for early art appears in Indonesia, the paintings are rapidly deteriorating(恶化) before our eyes and the scientists don't know why. Brumni says one theory is that higher temperatures in the caves due to climate change are harming the art. 牋 Brumm says the deterioration is making their work to survey these places feel particularly imperative. " We are left little time 棗who knows what other amazing cave art is out there at some place that can change our understanding of human evolution but might be suffering damage or disappear soon?" (1).What did scientists use to think of the birth of the figurative painting? A.It rewrote the history of art. B.It took place about 44,000 years ago. C.It came out in Indonesian caves. D.It started with European cave paintings. (2).Why is the cave painting found in Indonesia a complex story? A.It reflects a technical analysis. B.It shows early imaginary things. C.It describes early civilizations. D.It covers strange wildlife images. (3).What can we know from paragraph 5? A.Early art is deeply rooted in Indonesia. B.Gave paintings are a feast for oureyes. C.Latest discoveries are based on theory. D.Climate change may harm cave paintings. (4).What does the underlined word " imperative" in the last paragraph mean? A.Urgent. B.Exciting. C.Meaningful. D.Imperfect. 4、??? In elementary school, Glenn Cameron was very aware of the challenges faced by his friend, Roger, who had lost a hand. Now he has built an artificial helper for him. 牋 The robotic hand is called "Dexi". Each of its fingers can move independently. The strength and speed of the hand's "muscles" can be controlled. He's also created a digital version of this hand, which responds on a computer screen. Through a special headset, the system takes electrical signals from a human brain, sends them to a computer, and then the computer "tells" the hand what to do. For example, to make the hand close, you "see" a fist in your head. 牋 In fact,Cameron's first robotic hand was 3D printed online. Realizing the hand was too limited, he decided to build his own. It was quite a challenge, but his new version was better. It was also cheap, compared to many other robotic hand projects. Cameron says designing and building the hand was hard, but he went on. Then came the one Roger is using. 牋 Cameron is working on a hand that can actually be used by a person who's lost a hand at present. He says the new hand will be simpler,because there won't be as much space. To make up for this,he's adding a mini camera and trying to make the hand smarter. 牋 Cameron encourages young people who think they might want to do something demanding and similar," You just begin working towards it. Take one little step at a time, purposeful and steadfast, sooner or later you're going to get to the place you long for." (1). Which version of the artificial hand does Dexi belong to? A.The first. B.The second. C.The third. D.The fourth. (2).How could a user of the digital version of Dexi control the robotic hand? A.By operating the computer B.By thinking. C.By sending electrical signals to the hand. D.By speaking. (3).Which saying do Cameron's words convey? A.Well begun is half done. B.The longest journey begins with the first step. C.All things are difficult before they are easy. D.Nothing is impossible to a willing heart. (4).What is the text mainly about? A.Cameron's brain-controlled robotic hands. B.Cameron's story of success. C.The latest designs of artificial intelligence hands. D.A robotic helper for the disabled. 5、根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Being a superhero to others ??? Ewan Drum has always liked superheroes. He likes how they assist people. At the age of seven, he told his parents, "I want to dress up as a superhero and help the homeless."①__________ Wearing his red superhero cape(披风), Ewan helped give out 70 bag lunches to hungry people in a park in Detroit, Michigan. That's how Super Ewan was born. ??? ②__________ People donated money and supplies(补给品), and Ewan took them to those in need. ??? When someone donated jugs (一罐) of water, Ewan and his family drove their car to get even more. They took the water to Flint, Michigan, a city that had unsafe drinking water. Another time, a businessman donated six turkeys(火鸡) for Thanksgiving. ③__________"In the end”,he says, “we gave 64 turkey dinners to families all around Detroit." ??? Ewan has a motto: Everyone can be a superhero to someone. At an event called the Hero Round Table, Ewan told the audience, "It's not hard to help people .You can keep some water and food in your car to help people in need. You can help a neighbor with doing the garden. ④__________" It's been several years since Super Ewan started his task. Every month, he still visits the same park to hand out clothes, food, and supplies to people who are hungry or homeless—his Super Friends. ⑤__________ ??? "No matter what," Ewan says, "I will always keep helping people." A.News spread about Ewan's act of kindness. B.This superhero says he'll never take off his cape. C.Ewan says he wants more adults to act like superheroes. D.Every little thing helps and can make someone feel happy. E.A few months later, Ewan's family planned a day of giving. F.Several days later, his parents drove to Flint and helped him raise a lot of money. G.With his parents' help, Ewan used the Internet to ask for more turkeys, plus(外加)? side dishes. 6、?? 阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 ??? It's fortunate for children to have siblings (兄弟姐妹)accompanying them. And the kids would be luckier to have a brother as??? 1?? ?as Christian Hamerter. The 11-year-old boy, attended a father-daughter dance with his 7 -year-old sister Skylar after finding Skylar was牋牋2牋牋by their dad. 牋 In the days leading up to the牋牋3牋牋in March , it was all Skylar was牋牋4牋牋for, talking about it all day. On the other hand, her mom Trelysia felt more and more牋牋5牋 .At this time of year, their father is always fully牋牋6牋牋 inofficial duties. He didn't attend last year's dance due to a conference ,牋牋7牋爃aving made a promise. Then, she was right to be worried. On the big day,牋牋8牋牋, his father was sent abroad on business. "It was牋牋9牋 that he failed to go there for a second year. Skylar牋牋10牋牋 because she had her heart set on going," Trelysia wrote in a 牋 11牋牋" I felt so bad and also cried uncontrollably." 牋 That's when Christian 牋 12牋牋! The big brother wanted his sister to feel loved and special. And he picked out a suit and gold tie, a perfect 牋 13牋牋for Skylark's gold dress. " The action filled me with 牋 14牋牋 , " the mother wrote, " for I just know that I'm 牋 15牋牋 a kind man and an amazing father one day. He has 牋 16牋牋 that he can be. " Skylar had a great time with Christian there without her dad's 牋 17牋牋Even better, now she knows her brother would always come to her 牋 18牋牋 牋 The post warmed hearts of the people it 牋 19牋牋 and picked up more than 110,000 reactions牋牋20牋牋 the sweet gesture. (1).A.enthusiastic B.generous C.considerate D.intelligent (2).A.left behind B.misunderstood C.set apart D.cheated (3).A.result B.event C.opportunity D.scene (4).A.concerned B.competent C.ready D.eager (5).A.anxiety B.curiosity C.satisfaction D.confusion (6).A.caught B.skilled C.occupied D.disappointed (7).A.since B.except C.without D.although (8).A.worse still B.sure enough C.as usual D.for example (9).A.unexpected B.uncertain C.unquestioned D.unlikely (10).A.wept B.complained C.argued D.apologized (11).A.magazine B.diary C.book D.post (12).A.moved on B.stepped forward C.took off D.backed away (13).A.substitute B.match C.symbol D.demand (14).A.relief B.appreciation C.pride D.confidence (15).A.seeking B.changing C.affecting D.raising (16).A.proved B.promised C.agreed D.explained (17).A.wish B.practice C.assistance D.company (18).A.rescue B.notice C.knowledge D.defence (19).A.united B.reached C.convinced D.informed (20).A.evaluating B.instructing C.celebrating D.recording 7、阅读下面短文,在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Adam Harper drinks a lot of coffee to stay up for study. Recently, Adam ①__________( feel ) that drinking this much coffee was making ②__________hard for him to sleep at all. He also complained of stomachaches. So he decided to stop drinking coffee. When Adam got up on October 3, he began his day ③__________this morning coffee. By 11:00 a. m. , Adam was in a ④__________(terribly) condition. He was tired and had a headache. At 11:30, in the meeting with his studentadvisor, he found it⑤__________( possible) to concentrate. What was going on? Caffeine, a chemical ⑥__________(find) in coffee, was most likely the reason for how Adam felt. Caffeine is a stimulant (刺激物)⑦__________boosts energy levels and improves concentration. The result of lowering caffeine consumption is a “coffee headache” and the ⑧__________( lose ) of concentration. The good news is that these feelings usually pass after four to five days. Doctors suggest ⑨__________(take) some aspirin for the headache. So, if Adam can wait, in less than a week, he may be feeling much ⑩__________(well). 8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(\)划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。 注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。 ??? Boys and girls, attention, please! I have??anything to say.?It’s a good news that our school is going to hold a party on Saturday evening, when is to welcome our Canadian friends. The party will be interested. You can dance, listen to music, sing songs and playing games. Would you like to bring a gift by you? Then you can send to your new foreign friend. Please write a few word that can express your best wishes. Anyone who want to attend the party can go to the great hall on the second floor. Everyone is welcome. 牋 I hope everyone will have a wonderfully time. That抯 all. Thank you. 9、假如你是高一学生李华,你们学校最近将改建运动场,你想给校长写一封建议信,内容如下: 1.增加乒乓球台的数量; 2.篮球场地最好不要建在体育馆门口,以免篮球砸伤过往的同学; 3.希望建立室内游泳馆; 4.建成后,希望周末也开放。 注意:1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头和结尾已写好,不计入总词数。 参考词汇:篮球场 basketball court?? 体育馆 gym Dear Headmaster, I am a senior one student. I have known that the playground of our school will be rebuilt recently. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 答案以及解析 1、答案:(1)D (2)A (3)C 解析:(1).根据 How much is it?部分中的" The regular price is$200 with free shipping""PROMOTION Now with 30% off " 可知这款无人机定价200美元,现在打7折,故每架应为140美元。 (2).根据 What makes this drone so special?部分中的"The drone is the same size as a large smartphone. It will comfortably fit in any pocket or bag"可知,这款无人机的尺寸与一部大智能手机的尺寸一样,它很容易就能装在口袋里或包里,由此可推知,它应是便携式的。 (3).根据文章的行文特点和结尾的" Now it is the time for you to start ! Dont hesitate"可知,本文是一则推销广告。 2、答案:1.B; 2.A; 3.C; 4.B 解析:1.细节理解题。根据第一段I found this balloon on my morning walk near Patagonia on Sunday, Attached to it was a piece of paper with the Christmas wishes from a little girl.根据下文可知小女孩就是Dayami 她是通过把愿望绑在气球上发送圣诞愿望的。 2.细节理解题。根据第二段第一句When he brought the list home to his wife, who speaks fluent Spanish, they determined that the little girl had asked for Enchantimals toys, clothes, art supplies and various other gifts.可知当他把单子带回家给能说一口流利西班牙语的妻子时,他们断定小女孩想要的是魔法师的玩具、衣服、美术用品和其他各种各样的礼物。即他是通过妻子的帮助知道女孩到底想要什么的。 3.推理判断题。根据第二段最后一句Heiss said he had attempted to send Christmas letters to Santa Claus via balloon when he was a kid but never received a response.可知当他还是个孩子的时候,他曾试图通过气球给圣诞老人寄圣诞信,但从未收到任何回复。可知他有和女孩相似的但不成功的经历,此他决定帮助女孩实现愿望。 4.推理判断题。最后一段第一句Heiss, 60, said the experience was very healing for him and his wife.可知这段经历Heiss说对他和他的妻子来说是非常治愈的。因为他们九年前失去了唯一的儿子,因此这次经历对他们来说是一种很大的安慰。 3、答案:(1) D (2) B (3) D (4) A 解析:(1).从文章第一段最后两句话" Until recently, the long-held story was that humans started painting in caves in Europe. For example, art from the Chauvet Cave in France is dated as old as 37, 000 years"可知,长期以来,人们认为人类在洞穴中绘画始于欧洲,有历史的法国肖维岩洞壁画就是一个例证。故选D (2).根据第四段的信息可知,印度尼西亚洞穴壁画中半人半兽的猎人可能是早期人类信仰的体现,是当时人们相信超自然生物存在的迹象。据此可推断这样的壁画背后有一个复杂的想象过程,人们画出了想象的事物。故选B (3).根据第五段中的" the paintings are rapidly deteriorating(恶化)before our eyes and the scientists don' t know why. brumm says one theory is that higher temperatures in the caves due to climate change are harming the art"可知,这些壁画的处境正在恶化,Brumm认为正是气候变化导致的洞穴内的高温在破坏着它们。故选D (4).上文提到了洞穴壁画恶化的情况,结合画线词后的内容可知, Brumm提到"留给我们的时间不充裕,谁知道在某个地方会有什么样的可能正遭受损害或很快消失的惊人洞穴壁画存在呢?”,由此可知,画线词表示”紧迫的,迫切的",与 urgent含义相近。故选A。 4、答案:(1)C (2)B (3) D (4) A 解析:(1).Dexi出现在第二段,但本题要结合上下文内容来推理才能得到答案。根据第一段的尾句和第二段的开头可知,Dexi是 Roger现在使用的机械手版本。第三段谈到 Cameron制作的第一个机械手是3D打印出来的,但他不满意。于是,他花费时间制造了第二个版本的机械手,这个版本比第一个要好。但他继续研发,于是便有了第三代机械手 — Roger现在使用的Dexi。 (2).根据第二段的" Through a special headset, the system takes electrical signals from a human brain, sends them to a computer , and then the computer 'tells' the hand what to do. For example. to make the band close,you 'see' a fist in your head"可知,Dexi的数字版本通过特殊的头部装置,收集大脑发出的电子信号并发送给电脑,电脑"告诉" 机械手要做什么。比如,为了把手握起来,你可以在你的脑海中"看到"一个拳头。由此可推知,这个版本的机械手的使用者可以通过"想" 来操作机械手。 (3).最后一段谈到 Cameron鼓励那些想做类似的费力的事情的年轻人:只要开始朝着它努力,一步一个脚印,坚定信念,迟早你会到达想去的地方,即实现目标。D项" Nothing is impossible to a willing heart""有志者,事竟成"与他的话所表达的意思一致。 (4).全文主要谈了 Cameron为帮助失去手的人设计和制造的机械手,故选A项。 5、答案: ① E;② A;③ G;④ D;⑤ B 解析: ① 根据后句“Wearing his red superhero cape(披风),Ewan helped give out 70 bag lunches to hungry people in a park in Detroit, Michigan”可知Ewan把70份袋装午餐分发给饥饿的人。设空处引出本句,结合选项可知,E项“a few months later, Ewans family planned a day of giving.(几个月后,Ewan的家人安排了一个给予日。)”符合语境。故选E项。 ② 根据后句“People donated money and supplies(补给品) and ewan took them to those in need.”可知人们捐钱和物给Ewan,由他把这些东西带给需要的人。由此推断出他的善良行为为人们所熟知。A项“News spread about Ewan's act of kindness(Ewan的慈善行为被传开了。)”符合语境,故选A项。 ③ 根据前句“Another time, a businessman donated six turkeys(火鸡) for Thanksgiving.”可知一个商人捐了六只火鸡。G项With his parents' help, Ewan used the Internet to ask for more turkeys, plus(外加) side dishes.(在父母的帮助下,Ewan利用互联网要来了更多火鸡,外加配菜。)”符合语境,故选G项。 ④ 前文“You can keep some water and food in your car to help people in need. You can help a neighbor with doing the garden."所列举的是日常生活中我们可以做的帮助他人的小事,这些微不足道的小事会让别人感觉很幸福。D项“Every little thing helps and can make someone feel happy.(每件小事都会有帮助并且能使某人感到快乐。)”符合语境,故选D项。 ⑤ 根据最后一段"No matter what," Ewan says, "I will always keep helping people."可知无论发生什么事情,Ewan都会继续帮助他人。B项“This superhero says he'll never take off nIs cape.(这位超级英雄说他永远不会脱掉他的披风。)”符合语境,故选B项。 6、答案:(1)-(5) CABDA (6)-(10)CDBCA (11)-(15)DBBCD (16)-(20) ADABC 解析:(1).根据下文对 Christian行为的描述以及第三段的"The big brother wanted his sister to feel loved and special. And he picked... Skylar's gold dress"可知, Christian是一个贴心的哥哥。 enthusiastic"热情的,热心的"; generous"慷慨的,大方的"; considerate"关切的,体贴的,替他人着想的"; intelligent"有智慧的,聪明的,悟性强的"。 (2).根据第二段的" his father was sent abroad on business"和下文 Skylar的哥哥代替爸爸参加舞会可知,他们的爸爸把 Skylar留下来,自己出差去了。leave behind"把……留在身后",符合话境。set apart"使与众不同"。 (3).这里指在三月舞会之前的这些日子里,因此用 event"活动"指代前面谈到的" dance"。 (4).根据下文的" talking about it all day"可知,舞会之前的这些日子里, Skylar渴望的全是"舞会"这件事,一直在谈论它。 eager"热切的渴望的"符合语境。 concerned"焦急的,担忧的"; competent"合格的,能干的,胜任的"。 (5).根据下文的" At this time of year, their father is always fully...She was right to be worried"可知 , Skylar的妈妈一直很担心孩子们的爸爸能否参加这次舞会。 anxiety"焦虑,不安,担心"。 (6).根据下文的" He didn't attend last year's dance due to a conference""his father was sent abroad on business"可知,他们的爸爸每年这段酎时间都会特别忙。 occupied在此处表示"忙于"。 be occupied"忙于某事"。 (7).根据语境可知,他们的爸爸去年虽然答应了参加舞会,但是没有去成。 although"尽管,虽然"。 (8).根据上文提到他们的爸爸每年这段时间总是很忙以及下文的"his father was sent abroad on business"可知,他们的爸爸果然被派往国外出差。 worse still"更糟糕的是"; sure enough"果然"; as usual"像往常一样"; for example"例如"。 (9).根据语境可知,此处表示显而易见, Skylar的爸爸今年又不能和她一起参加舞会了。 unquestioned"显而易见的,无可争议的,毋庸置疑的"。 (10).根据下文的" I felt so bad and also cried uncontrollably"可知,此处表示 Skylar哭了。weep"哭泣,流泪"。 (11).根据文章最后一段中的" The post warmed hearts of... more than 10,000 reactions"可知,此处表示她在一个帖子(post)里写道。 (12).在得知爸爸不能带妹妹去舞会时,1l岁的哥哥站了出来,代替爸爸去舞会。 move on"变换工作"; step forward"主动站出来(帮忙或提供信息),自告奋勇"; take off"匆忙离开,迅速流行"; back away"退缩"。 (13).结合空处前后的" gold tie"" Skylar's gold dress"可知, Christian选了一套西装和一个金色的领结,以搭配妹妹的金色裙子。 substitute"代替者,代替物,代用品"; match"相配的人(或物)"; symbol"象征,标志"; demand"需要,需求"。 (14).根据下文的" for I just know... kind man — and an amazing father one day"可知,他们的母亲很自豪有这样一个优秀的孩子。注意:句中的for是关键词,表示前后有因果关系,其他选项虽然语意上合理,但体现不出因果关系。 (15).结合语境可知,本空指 Christian的妈妈认为她正在培养一个善良的人(即她的儿子),有朝一日会成为一个很了不起的"父亲”。raise"抚养,养育"。 (16).Christian像爸爸一样带妹妹参加舞会,这件事情已经展示了他会成长为一个善良的人,一个了不起的父亲。 prove"证明"。 (17).(虽然)没有爸爸的陪伴, Skylar和哥哥度过了愉快的舞会时光。company"陪伴"。 (18).结合上文可知,此处表示 Skylar知道她的哥哥总会在她有需要时帮助她。 come to sb. 's rescue"前来营救某人"。 (19).这个帖子温暖了看到了它的人的心。 reach在此处表示"被……看到(或听到)"符合语境。 unite"联合,联手,团结"; convince"使确信,使相信,使信服"。 (20).结合语境可知,人们赞美 Christian的这一行为。 celebrate表示"赞扬,赞美,歌颂"符合语境。 evaluate"评估,评价"; instruct"教授,指导"; record"记录"。 7、答案:felt; it; without; terrible; impossible; found; that/which; loss; taking; better 解析: 1.?空格后面的从句用的过去进行时was making,包括后面一句He also complained of…也是过去时,那么本句也是过去时, 故填felt。 2.?句意:最近亚当发现喝太多的咖啡让他难以入睡。it指代后面的不定式,make it?to do使做某事怎么样。 3.?根据上一段最后一句“So he decided to stop drinking coffee.”可知这天早上亚当没有喝咖啡,故填without。 4.?句意:11点的时候,亚当状态很差。condition为名词,修饰名词用形容词,故填terrible。 5.?句意:亚当状态很差,说明没有办法集中精力,故填possible的否定形式impossible。 6.?句意:咖啡因,一种从咖啡里发现的化学物质,是亚当不舒服的原因。“a chemical?(find) in coffee”是 caffeine 的同位语,所以这里应该是个定语修饰a chemical,find和a chemical是动宾关系,故填过去分词形式,即found。 7.?句意:咖啡因是一种可以提高能量水平,促进精力集中的刺激物。空格后面是个定语从句,修饰stimulant,从句中少主语,且指代物,故填关系代词that或which。 8.?句意:咖啡因少了,引起头疼和精力不集中。这里需要用名词形式,故填loss。 9.?句意:医生建议吃些阿司匹林治疗头疼。固定结构suggest doing sth.建议做某事,故填taking。 10.?句意:用不了一个星期,他就会感觉好多了,和现在的状态作比较,故填比较级,故填better。 8、答案: ??? Boys and girls, attention, please! I have?? to say.?It’s a good news that our school is going to hold a party on Saturday evening, is to welcome our Canadian friends. The party will be. You can dance, listen to music, sing songs and games. Would you like to bring a gift you? Then you can send to your new foreign friend. Please write a few that can express your best wishes. Anyone who to attend the party can go to the great hall on the second floor. Everyone is welcome. ??? I hope everyone will have a time. That’s all. Thank you. 解析: 第一处:anything→something 句意为:我有一些事情要说。肯定句中应用something。 第二处:删除第一个a news意为“新闻;消息”,为不可数名词,故删 good前的 a。 第三处:when→which句意为:好消息是我们学校将要在周六晚上举办一个聚会,来欢迎我们的加拿大朋友。... istowelcomeour Canadianfriends为非限制性定语从句,修饰先行词party,关系词在从句中作主语,应用which。 第四处:interested→ interesting 表示“聚会是有趣的”应用interesting,用于说明主语或被修饰词的性质是“有趣的”;interested用于说明主语或被修饰词的状态是“感兴趣的”。 第五处:playing→play and为并列连词,连接can后面并列的动词原形。故将playing改为play。 第六处:by→with bringsth.withSb为固定搭配,意为“某人带来某物”。 第七处:在send后加it 句意为:然后你可以把它送给你新交的外国朋友。send为及物动词,宾语为上文提到的agift,可以用it代 替。sendsth.tosb.意为“送给某人某物”。 第八处:word→words a few意为“一些;几个",修饰可数名词复数。Word在此表是“写的内容;话语”。故将word改为words。 第九处:want→wants先行词为Anyone,因此who引导的定语从句中谓语动词应用单数形式,故将want改为wants。 第十处:wonderfully→wonderful 修饰名词time应用形容词 wonderful。 haveawonderfultime意为“玩得愉快' 9、答案: Dear Headmaster, I am a senior one student. I have known that the playground of our school will be rebuilt recently. I love sports very much, so I can’t help writing to you on this matter. Here are my suggestions for the new playground. According to what I have seen before, many students like playing table tennis between classes, but there are not enough such tables, so please add some more for us. Besides, it will be better if the basketball court is built away from the gate of the gym, in case the basketball hurts students who enter or go out of the gym. What’s more,?I hope that an indoor pool will be set up, for swimming is not only a kind of good exercise, but also a living skill. In the end, we will be happy if we can take exercise in the new playground on weekends as well. I am looking forward to your reply. Yours sincerely, Li Hua 解析:

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  • ID:4-7718747 2020-2021学年高一英语人教版(新课程标准)必修1 Unit 2 English around the world单元综合测试word版附答案解析

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 2 English around the world

    2020-2021学年高一英语人教版必修2同步课时作业 Unit 2 单元综合测试 1.Four apps for students to learn English Quizlet Quizlet is a learning app—a computer program you use on your mobile device. It can help users build and test their knowledge of English words and terms. Quizlet has word sets for millions of subjects. And, it is quickly becoming a useful mobile tool for language learners. Socrative In Socrative, teachers can create timed learning games. In class, students compete individually or as part of a team against classmates. One game students love is called Space Race. In this game, if a team answers a question correctly, their rocket moves forward. This team whose rocket gets to the end first wins. Also, teachers can use Socrative as an "exit ticket", a question they can ask students about what they learned in that day's class. Students write their answers on their mobile devices. Then, the teacher can show the answers on a shared video screen. QR Codes A QR Code is a kind of sign that a smartphone can read with its camera. When your phone camera reads a QR code, it takes you to a website, image, video or anything you want to share. For example, one will take you to the VOA Learning English website. Evernote Evernote lets users store and share notes, images and recordings in one place. Teachers can also use Evernote to give homework. (1) Which is the best for students to build up vocabulary? A. Quizlet. B. QR Codes. C. Evernote. D. Socrative. (2) What can a teacher do by using Socrative? A. Give homework. B. Carry out a classroom test. C. Look up new words. D. Visit an English-learning website. (3) What's the purpose of the text? A. To make an advertisement. B. To encourage using mobile phones. C. To improve English learning. D. To introduce some learning apps. 2、????One day in 2006, Hannah Salwen and her father, Kevin, stopped at a traffic light in downtown Atlanta. The 14-year-old remembers looking out the window. "And I saw this homeless man sitting on the sidewalk, holding up a sign that said, 'Homeless. Please help. 'And then, on my right, I saw a man in a Mercedes." She looked back and forth between the two extremes, the haves and the have-nots and then turned to her father "You know, if the man in the Mercedes didn't have such a nice car, then the homeless man would have a meal,"Hannah recalls. 牋牋That evening, she was still angry about what she抎 seen. Her dad, a writer and entrepreneur, tried to explain that their family was really trying to make a difference. He pointed out that they were out in the community doing good work, volunteering at the local food bank. 牋牋But that wasn抰 enough for Hannah. I was looking across the table, Kevin recalls, and all I could feel was Hannah抯 eyes staring at me with words shining in them This is lame, totally lame. 牋牋Her mother, Joan, suggested, a bit facetiously," oh, what do you want to do? Do you want to sell the house? And Hannah replied, Yeah! That is what I want to do. So the Salwen sold their seven - bedroom mansion and bought a house one half its size. They donated half of the profits to charity 牋牋Father and daughter have written a book, The Power of Half, which they hope will inspire others. Obviously not many people are going to sell their house," Hannah admits," but there are so many things, so many opportunities that you can be part of. If your family watches four hours of TV a week, you could cut that to two and use the other two hours to help in a homeless shelter. 拻 1.What would be the best title for the passage? A.A kind-hearted girl B.Give help to the homeless C.The power of half D.The two extremes in society 2.We can infer from the first paragraph that Hannah Salwen牋牋牋牋牋牋 . A.had great sympathy for the poor B.had never seen a homeless man before C.was angry with those who drove luxurious cars D.made a suggestion to the man in the Mercedes 3.Hannah Salwen wanted to sell their house because牋牋牋牋牋牋 A.they can't live in such a big house B.she wanted to contribute to charity C.she preferred a simple life D.she wanted to build homes for the homeless 4.The underlined word “facetiously” has a similar meaning to?"???????????? ". A.disappointedly B.angrily C.curiously D.jokingly 3、If English means endless new words, difficult grammar and sometimes strange pronunciation, you are wrong. Haven抰 you noticed that you have become smarter since you started to learn a language? According to a new study by a British university, learning a second language can lead to an increase in your brain power. Researchers found that learning other languages changes grey matter. This is the area of the brain which processes information. It is similar to the way that exercise builds muscles. The study also found the younger people learn a second language, the better the effect is. A team led by Dr. Andrea Michelle, from University College London, took a group of Britons who only spoke English. They were compared with a group of 揺arly bilinguals who had learnt a second language before the age of five, as well as a number of later learners. Scans showed that grey matter density (密度) in the brain was greater in bilinguals than in people without a second language. But the longer a person waited before mastering a new language, the smaller the difference was. “Our findings suggest that the structure of the brain is changed by the experience of learning a second language, said the scientists. It means that the change itself increases the ability to learn. Professor Dylan Vaughan Jones of the University of Wales, has researched the link between bilingualism and maths skills. 揌aving two languages gives you two windows on the world and makes the brain more flexible, he said. 揧ou are actually going beyond language and have a better understanding of different ideas. The findings were matched in a study of native Italian speakers who had learned English as a second language between two and 34.Reading, writing, and comprehension were all tested. The results showed that the younger they started to learn, the better.揝tudying a language means you get an entrance to another world, explained the scientists. 1. The main subject talked about in this passage is_________.牋 A. science on learning a second language B. man抯 ability of learning a second language C. findings that language learning can help brain power D. language learning and maths study 2.The last sentence of the second paragraph is intended to______. A.say language learning is also a kind of physical labor B.prove that one needs more practice when he (she) is learning a language C.show the importance of using it when you learn a language D.make people believe language learning helps grey matter work well 3.We may know from the scientific findings that_______. A.the earlier you start to learn a second language, the higher the grey matter density is B.there is no difference between a later second language learner and one who doesn抰 know a second language C.the experience of learning a second language has bad effect on people抯 brain D.the ability of learning a second language is changing all the time 4.The underlined word 揵ilinguals probably means___________.牋 A.researchers on language learning B.people who are good at learning foreign languages C.people who can speak two languages D.active language learners 4、A dove rested on a telephone wire. Ready for takeoff, it raises its wings, springs into the air and flaps away. This series of actions is so common that you probably do not pay it much attention. But University of Manchester biomechanical engineer Ben Parslew does. He is trying to design robots that can jump like birds. Most conventional robots roll around on wheels, limiting mobility. There is a need for more agile robots that 揷an jump over obstacles in messy environments, Parslew says. To design such a machine, he turned to nature: 揃irds are really good jumpers攈e notes. The trouble is, when birds start to take off, they lean so far forward that they should tip over and fall onto their beaks(p彖).Yet that does not happen. Parslew and his team used computer modeling to discover how birds avoid this fate. They discovered that birds twist their bodies slightly towards the back while accelerating into a jump. They also have flexible legs and toe joints, which prevent them from taking off briefly and immediately crashing into the ground. The results were published last October in Royal Society Open Science. Parslew thinks engineers can use this infonnation to design robots that can not only jump well but also launch into flight more efficiently. University of Southern California biomechanist Michael Habib, who was not involved in the study, says springs and levers (杠杆)enable more rapid acceleration than wheels do. And many animals are masters of springs and levers. “If you can understand how that works,”Habib adds, “you can build a robot that’s good at running around and good at flying, and it will also be good at taking off suddenly in all kinds of conditions and landing on a dime. Parslew is now designing such a robot, as an alternative to wheeled rovers for exploring other planets. 1.What is right about the dove mentioned in Paragraph 1? A.It takes off very beautifully. B.It gives Ben Paislew inspiration. C.It catches everyone抯 attention D.It raises Ben Parslew's curiosity. 2.What can we-infer about the traditional robots? A.They can抰 jump over barriers. B.They can抰 detect barriers before them. C.They can only move in one direction. D.They can抰 adapt to complex environments. 3.How does a bird avoid falling when taking off? A.By getting rid of gravity. B.By spinning its body backward. C.By flapping its wings hard. D.By jumping into the air quickly. 4.What is the main idea of the text? A.Birds provide inspiration for humans. B.New robots that can jump have been created. C.The development of robots benefits space exploration. D.Studying birds抝umping helps scientist build better robots. 5、根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Many people are stuck in a life they don’t want, and are held in places by everything from financial restrictions to social pressures. If you are looking to pursue your dreams, it can be discouraging to change everything at once.①_______. Write down your goals to get them out of your head and into reality. Be honest with yourself about what you want, no matter how impossible it seems and ignore what you “should” do based on the views of your friends, family or society.②_______Don’t leave anything out, no matter how small or silly it sounds. Look at the themes of your list to get an idea of what your dream life will look like. ③_______choose one that is relatively easy to accomplish, one that is doable but will require work and one that seems impossible based on your current circumstances and lifestyle. List the steps you will need to take to get to each goal, getting down to the little details. Start with your smallest goal and work through the steps until you achieve it. Each time you complete one of the steps, cross it off so you can celebrate the process in addition to the end result. ④_______. Figure out how you can work your second two goals into your life.??⑤_______If you big dream is to quit your job and travel the world, start a savings account that is dedicated to travel money and set aside a small amount each week for three years. Plan your steps according to the time you set and they will be doable and fit smoothly into your life. A.Seek support from your friends and family. B.You will need to have courage to make changes. C.Identify the top three things that will get you closer to your dream life. D.When you achieve the goal, find a way to continue integrating it into your life. E.Choose a deadline for each goal, whether it is one year down the road or five. F.List the things you want to accomplish in your life, both personal and professional. G.Instead, making small, gradual changes to prepare the way to dream tries to make the process easier. 6、阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 Never Too Late to Be What You Want to Be The first day of school our professor introduced a little old lady, Rose, to us. We became instant friends. Every day for the next three months we would leave牋牋 1牋牋 together and talk nonstop. I was always listening to this 搕ime machine as she牋牋 2牋牋 her wisdom and experience with me. At the end of the semester we invited Rose to make a牋牋 3牋牋 to our football team. I抣l never forget what she taught us. As she began to deliver her prepared speech, she牋牋 4牋牋 her note card on the floor. A little 牋牋 5牋牋 she simply said, 揑抦 sorry. This whiskey is killing me! I抣l never get my speech back牋牋 6牋牋 so let me just tell you what I know. As we laughed she牋牋 7牋牋 her throat and began: 揥e do not stop playing 牋牋 8牋牋 we are old; we grow old because we stop playing. There are only four secrets to staying牋牋 9牋牋 , being happy, and achieving success. You have to laugh and find humor every day. You抳e got to have a dream. When you牋牋 10牋牋 your dreams, you die. We have so many people walking around who are牋牋 11牋牋 and don抰 even know it! There is a huge difference between growing older and growing牋牋 12牋牋 . If you are nineteen years old and lie in bed for one full牋牋 13牋牋 and don抰 do one productive thing, you will牋牋 14牋牋 twenty years old. Have no regrets. The elderly usually don抰 have regrets for what we did, but牋牋 15牋牋 for things we did not do. The only people who fear death are those with牋牋 16牋牋 . At the year抯 end Rose牋牋 17牋牋 the college degree. One week after graduation Rose died牋牋 18牋牋 in her sleep. Over two thousand college students attended her funeral to牋牋 19牋牋 the wonderful woman who taught牋牋 20牋牋 that it抯 never too late to be all you can possibly be. 1.A.work牋牋 B.office牋牋 C.class牋牋 D.home 2.A.discussed牋牋 B.connected牋牋 C.communicated牋牋 D.shared 3.A.speech牋牋 B.contribution牋牋 C.donation牋牋 D.difference 4.A.placed牋牋 B.made牋牋 C.dropped牋牋 D.played 5.A.surprised牋牋 B.interested牋牋 C.confused牋牋 D.embarrassed 6.A.placed牋牋 B.made牋牋 C.dropped牋牋 D.played 7.A.cleaned牋牋 B.cut牋牋 C.cleared牋牋 D.forced 8.A.because牋牋 B.when牋牋 C.though牋牋 D.after 9.A.healthy牋牋 B.handsome牋牋 C.enthusiastic牋牋 D.young 10.A.have牋牋 B.realize牋牋 C.lose牋牋 D.dream 11.A.stupid牋牋 B.dead牋牋 C.ill牋牋 D.wise 12.A.up牋牋 B.apart牋牋 C.stronger牋牋 D.taller 13.A.day牋牋 B.week牋牋 C.month牋牋 D.year 14.A.increase by牋牋 B.obtain牋牋 C.turn牋牋 D.live to 15.A.rather牋牋 B.otherwise牋牋 C.fairly牋牋 D.also 16.A.diseases牋牋 B.regrets牋牋 C.riches牋牋 D.disabilities 17.A.failed牋牋 B.delayed牋?? C.finished???? D.declined 18.A.regrettably???? B.peacefully???? C.excitedly???? D.sadly 19.A.welcome???? B.congratulate???? C.encourage???? D.honor 20.A.at random???? B.at ease???? C.by example???? D.by chance 7、At 1 end of the 16th century, about five to seven million people spoke English. Nearly all of 2 (they) lived in England. They were native speakers. Later in the next century, people from England made 3 ( voyage) to conquer other parts of the world and English began to be spoken worldwide. Today, the number of people 4 (learn) English in China is increasing 5 (rapid). Besides,people from many other countries also speak English 6 their foreign language. The English language has been changing quite a lot over the last four centuries. Old English sounded more or less like German for it 7 ( base ) on German, but gradually between AD 800 and 1150, English became less like German 8 those who ruled England spoke first Danish and later French. Two people had great effects on the English changes. One was Shakespeare, who 9 (rich) the English vocabulary, making English with more words; the other was Noah Webster, who wrote a dictionary 10 gave American English its own identity. 8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(\)划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。 注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。 ??? When I first learn to write in English, I ran into much difficulties. The main problem was that I always thought in Chinese and tried to translate into my own language everything which I came across while I was reading. My teacher advised myself to keep a diary. I followed his advices and put down 100 words or so on each day. 牋 Soon I began to enjoy talk to myself as I was learning to express myself with simple English. One day I wrote a story and showed to my teacher. He liked it very much that he read it to the class. All said that the story was a good one. Their words were a great encouragement to me. 9、假设你班将举行一场以"Why should we learn English?”为主题的英语演讲比赛, 请你结合以下几方面内容,写一篇100词左右的英语演讲稿。 1. 考取理想大学,实现人生价值; 2. 增强竞争力,找到满意工作; 3. 了解外国文化,学习先进技术; 4. 丰富生活(听英文歌曲、看英文电影、交朋友等)。 注意:开头语和结尾已经为你写好,但不计入总词数。 参考词汇: 理想的ideal; 有竞争力的competitive; 先进的advanced Dear friends, ???? It is known to all that English is the most widely used language in the world. There are many advantages for us to learn English. __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 牋牋 In brief, learning English is necessary and we should learn English. 牋牋 That's all. Thank you. 答案以及解析 1、答案:(1)-(3)ABD 解析:【文章大意】本文介绍了4个学英语的应用程序。 (1)A 细节理解题。根据It can help users build and test their knowledge of English words and terms.得知Quizlet这款应用可以帮助用户增加词汇量,故选A。 (2)B细节理解题。根据Also, teachers can use Socrative as an "exit ticket", a question they can ask students about what they learned in that day's class. Students write their answers on their mobile devices. Then, the teacher can show the answers on a shared video screen.得知,老师们在Socrative这款应用上可以给学生们出题,营造"虚拟课堂"检测学生的学习情况,故选B。 (3)D推理判断题。根据文章标题Four apps for students to learn English得知本文是为了介绍四款学习应用程序。故选D。 2、答案:1.C; 2.A; 3.C; 4.D 解析:1.主旨大意题。由倒数第二段Salwen—家将大房子卖掉, 换成只有原来面积一半的房子, 然后将一半的利润捐给了慈善机构, 再结合最后一段Hannah和父亲一起写了 the Power of Half这本书并提倡人们节省一半看电视的时间去帮助无家可归的人可知, C项是最佳标题。 2.推理判断题。由一段中Hannah Salwen所说的话可知,她认为如果那个人没有豪华轿车,这个无家可归的人就会有顿饭吃,故可推知她对穷人怀有同情心。 3.细节理解题。从文章倒数第二段最后一句可知,Hannah Salwen想卖房子的原因是她想做慈善,帮助社会上的穷人。 4.词义猜测题。根据文章倒数第二段及常识分析,母亲一开始仅仅是开玩笑。 3、答案:1.C; 2.D; 3.A; 4.C 解析: 1.C 主旨大意题。作者在本文第一段中就提出了主题,然后下文围绕这一主题进行深入阐述,即“语言学习可以提高你的智力”。 2.D 推理判断题。作者在第二段中把语言学习对大脑的促进作用比作体育锻炼对强健肌肉的促进作用,也就是说语言学习对大脑有类似的促进作用。再根据“Researchers...changes grey matter.This is the area of the brain which processes information.”可知,语言学习对大脑的促进作用表现在改变grey matter上。 3.A 推理判断题。根据第五段可推出答案。 4.C 词义猜测题。根据该词后“who had learnt a second language before the age of five”可得出答案。 4、答案:1.C; 2.A; 3.C; 4.D 解析:1.细节理解题。依据第一段This series of actions is so common that you probably do not pay it much attention. But University of Manchester bioinechanical engineer Ben Parslew does. He is trying to design robots that can jump like birds.可知,鸽子起飞时一系列动作给曼彻斯特大学生物力学工程师本·帕尔斯特以启发,尝试设计能像鸟一样跳跃的机器人。故选C。 2.推理判断题。依据第二段Most conventional robots roll around on wheels, limiting mobility. There is a need for more agile robots that "can jump over obstacles in messy environments," Parslew says.可知,大多数传统的机器人都是靠轮子滚动的,这限制了它们的机动性,不能够在混乱的环境中跳过障碍。从而推测,传统的机器人是不能够跳越障碍的。故选A。 3.细节理解题。依据第三段They discovered that birds twist their bodies slightly towards the back while accelerating into a jump. They also have flexible legs and toe joints, which prevent them from taking off briefly and immediately crashing into the ground.他们发现,鸟类在加速跳跃时,身体会向背部轻微扭转,并且有灵活的腿和脚趾关节,从而避免坠落。故选C。 4.主旨大意题。综合文章第一段He is trying to design robots that can jump like birds.后及最后一段可知,文章主要介绍通过研究鸟类跳跃,有助于科学家制造更好的机器人。故选D。 5、答案: 1. G 2. F 3. C 4. D 5. E 解析: 1.由前句If you are looking to pursue your dreams, it can be discouraging to change everything at once.可知此处应该是表示转折的,相反,如果不那样,会??????。 2.由Don't leave anything out, no matter how small or silly it sounds.可知此处应该是列出你想实现的事情。 3.根据下文Choose one that is relatively easy to accomplish, one that is doable but will require work and one that seems impossible based on your current circumstances and lifestyle.可知此处应为有关三件事情的描述。 4.由下文Each time you complete one of the steps, cross it off so you can celebrate the process in addition to the end result.以及关键词complete可知此处应为从最小的目标开始去实现它。 5.由最后一句Plan your steps like this and they will be doable and fit smoothly into your life.可知此处应为为每个目标都要规定截止日期,按计划去做。 6、答案:1.C; 2.D; 3.A; 4.C; 5.D; 6.B; 7.C; 8.A; 9.D; 10.C; 11.B; 12.A; 13.D; 14.C; 15.A; 16.B; 17.C; 18.B; 19.D; 20.C 解析:1.老太太和作者是大学同学,一起下课。句意:在此后的三个月中,我们每天都一起离开课堂,聊起来没完没了. 2.share sth. with sb.和……一起分享。句意:当她和我分享她的智慧和经验时,我总是在听这个“时间机器。" 3.根据4空前的 deliver her prepared speech提示得出答案,句意:学期末,我们邀请罗丝向我们的足球队发表演讲。 4.句意:当她开始进行准备好的演讲时,她把卡片掉在了地板上. 5.演讲时把卡片掉到地板上,当然有点尴尬。 6.in order”按顺序”; in chaos“"混乱”; in advance”预先,提前”; in silence“"沉默地”。句意:我再没办法按准备好的顺序进行演讲了,那我就说一说我知道的吧. 7.clear one' s throat清清嗓子”; clean ones throat"清理嗓子”; cut one' s throat"自食恶果”; force one s throat""强迫接受(观点)”,句意:我们都笑了,她则清了清嗓子开始说道:“我们不踢球了并不是因为自己老了". 8.句意:我们不踢球了并不是因为老了,我们变老了是因为我们不再踢球了。 not.because表示否定转移,意思为“不是因为……而...". 9.根据上句,我们不再踢球了,所以老了。那么要让自己不变老,就必须保持年轻。句意:只有四个秘诀让自己保持年轻、快乐和成功. 10.前一句告诉听众必须要有梦想,后一句则说,失去了梦想,人就死了。句意:一定要有梦想。一旦失去梦想,人就死了. 11.根据前一句中的die得知。句意:在我们周围有那么多行尸走肉般的人,他们自己却不知道. 12.grow up长大,句意:变老和长大有很大的区别。 13.前面提到变老与长大的区别,变老很容易,在床上躺一年也能变老,而长大则要做些有益的事。句意如果你19岁,在床上躺上整整一年,却不做一件有益的事情,你也会长到20岁. 14.turn:to reach or pass a particular age or time变成,达到(年龄)。句意:如果你19岁,在床上躺上整整年,却不做一件有益的事情,你也会长到20岁. 15.not... but rather”不是…l是…but表示转折, rather起强调的作用。句意:老年人通常不会为我们所做的事后悔,而会为我们没有做的事后悔. 16.根据14空后的 Have no regrets.得出答案。句意:只有那些有遗憾的人才会怕死. 17.据后句的 after graduation得知,老太太完成了大学学业,句意:年帐的时候,罗丝获得了大学学位. 18.老太太获得了大学学位,实现了梦想,没有留下遗憾,所以走的时候应该是平静地。句意:毕业一周之后,罗丝在睡梦中平静地去世. 19.老太太以高龄学生的身份完成了大学学业,学生们参加她的葬礼就是为了纪念她。句意:两千多名大学生参加了她的葬礼,以纪念这位了不起的女性. 20.at random“随便地” by example举例,例子”; at case自由自在”; by chance“偶然,碰巧”。句意:这位了不起的女性以自身为榜样教育我们:竭尽所能,活到老学到老. 7、答案:the;them;voyages;learning;rapidly;as;was based;because;enriched;that/which 解析:1.【解题思路】考查冠词。at the end of...“在……结尾”,为习 惯搭配。 2.【解题思路】考查代词。由空前的of可知,此处应该用宾格 them,指代的是上句中的"about five to seven million people"。 3.【解题思路】考查名词复数。分析句子结构可知,此处应 填名词,因voyage是可数名词,其前没有限定词,故填voyages。 4.【解题思路】考查动词-ing形式作定语。people与learn 之间为逻辑上的主谓关系,故填learning。 5.【解题思路】考查副词。分析句子结构可知,此处修饰动 词,故填副词形式。 6.【解题思路】考查介词。此处指许多其他国家的人把英语作 为外语来说。as表示 “作为”,符合语境。 7.【解题思路】考查动词的时态和语态。be based on...表示"以……为基础",为固定搭配,且此处表示的是过去的情况,故 填 was based。 8.【解题思路】考查连词。根据语境可知,上下文之间是因 果关系,且为則果后因,故用because。 9.【解题思路】考查词形转换和时态。结合下文中的"making English with more words"可知,莎士比亚扩大T英语词汇量。此事发 生在过去,故填enriched,表示"使丰富"。 10.【解题思路】考查定语从句。分析句子结构可知,空 处引导定语从句,指代先行词dictionary,并在从句中作主语,故用that/ which 。 8、答案: ??? When I first to write in English, I ran into difficulties. The main problem was that I always thought in Chinese and tried to translate into my own language everything I came across while I was reading. My teacher advised to keep a diary. I followed his and put down 100 words or so on each day. ??? Soon I began to enjoy to myself as I was learning to express myself simple English. One day I wrote a story and showed to my teacher. He liked it much that he read it to the class. All said that the story was a good one. Their words were a great encouragement to me. 解析: 第一处:learn→learned本文讲述的是发生在过去的事情,由此可知此处应用一般过去时,故将learn改为learned。 第二处:much→many difficulties是可数名词复数,故将much改为many。 第三处:which→that everything作定语从句的先行词时,只能用that引导定语从句,不用which,故将which改为that。 第四处:myself→me句意为:我的老师建议我记日记。主语和宾语为同一人时,宾语要用反身代词;主语和宾语不一致时,人称代词作宾语应用宾格形式。故将myself改为me。 第五处:advices→advice advice为不可数名词,没有复数形式,故将advices改为advice。 第六处:删除on each day为名词短语作时间状语,前面不加介词。 第七处:talk→talking enjoy doing sth为固定搭配,意为“喜欢做某事”, 敁将talk改为talking。 第八处:with→in表示“用……语言”应该用介词in。故将with改为in。 第九处:在showed后加it show是及物动词,其后常跟双宾语。it常用来指代上文刚提到的同一事物。上文提及a story,此处指将其拿给老师看,故在showed后加it。 第十处句意为:他很喜欢这个故事,于是他读给全班同学听。so... that…为固定结构,意为“如此……以至于……”,故将very改为so。 9、答案:Dear friends, ???? It is known to all that English is the most widely used language in the world. There are many advantages for us to learn English. ???? Firstly,it will not only help us to enter an ideal university and then realize our personal value,but also make us become more competitive. A good command of English will help us find a good job more easily. ???? Secondly, with the help of English we can get a better understanding of foreign culture and leam advanced technology from other countries. ???? Thirdly,we can relax ourselves and give color to life by listening to English songs and watching English movies. Meanwhile,we can make friends from all over the world. ???? In brief, learning English is necessary and we should learn English. ???? That's all. Thank you.

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  • ID:4-7718746 2020-2021学年高一英语人教版(新课程标准)必修1 Unit 2English around the world同步课时作业(共3份)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 2 English around the world

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  • ID:4-7718745 2020-2021学年高一英语人教版(新课程标准)必修1 Unit 1 Friendship同步课时作业 (共3份)

    高中英语/人教版(新课程标准)/必修1、2/必修1/Unit 1 Friendship

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  • ID:6-7718143 [精]高中物理人教(新课标)必修1同步练习:1.3运动快慢的描述——速度(word版 含解析)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/第一章 运动的描述/3 运动快慢的描述──速度

    中小学教育资源及组卷应用平台 高中物理人教(新课标)必修1同步练习 1.3运动快慢的描述——速度 一、单选题 1.2017年9月1日起,浙江省高速公路正式启动“区间测速”。所谓区间测速就是测量车辆经过某区间的平均车速。已知某高速限速120km/h,“区间测速”路段长度为20km,监测发现某轿车经过这一路段用时12min,则下列说法正确的是( ) A. 限速120km/h指的是平均速度 B. 在该测速区间,该轿车的平均速度大小一定是100km/h C. 在该测速区间,该轿车仍可能存在超速现象 D. 区间测速可完全代替原来的固定测速和流动测速 2.做直线运动的物体,前一半位移内的平均速度是3m/s,后一半位移内的平均速度是2m/s,则全程内的平均速度是( ) A. 5m/s B. 2.5m/s C. 2.4m/s D. 无法确定 3.如图所示是我国航母战斗机在航母上的起飞过程。假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度v所通过的位移为x,则该战机起飞前的运动时间为( ) A. B. C. D. 4.在公路的每个路段都有交通管理部门设置的限速标志,如图所示,这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时( ) A. 必须以这一速度行驶 B. 瞬时速度大小不得超过这一规定数值 C. 平均速度大小不得超过这一规定数值 D. 汽车上的速度计指示值,有时还是可以超过这一规定值的 5.一人看到闪电后经12.3 s听到雷声,已知空气中的声速约为330 m/s,光速为 ,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1 km.根据你所学的物理知识可以判断( ) A. 这种估算方法是错误的,不可采用 B. 这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离 C. 这种估算方法没有考虑光的传播时间,结果误差很大 D. 即使声速增大2倍以上,本题的估算结果依然正确 6.如图所示,两人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发,分别沿ABC和ADE方向行走,经过一段时间后在F点相遇(图中未画出).从出发到第一次在F点相遇的过程中,描述两个人运动情况的物理量不相同的是( ) A. 瞬时速度 B. 位移 C. 路程 D. 平均速度 7.在变速运动中,瞬时速度可以理解为( ) A. 其大小表示在某一时刻运动的快慢程度 B. 其大小表示物体经过某一位置时运动的快慢程度 C. 它是表示物体运动快慢程度的标量 D. 某时刻的瞬时速度不可能等于物体某段的平均速度 8.下面的几个速度中表示平均速度的是( ) A. 子弹射出枪口的速度是800m/s B. 汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h C. 汽车通过站牌时的速度是72km/h D. 小球第3s末的速度是6m/s 9.一质点作直线运动,前半程内的平均速度是v1 , 后半程内的平均速度是v2 , 此质点在全程范围内的平均速度是( ) A. B. C. D. 二、多选题 10.日常生活中,我们都称平均速度和瞬时速度为“速度”.下列所说的速度中,指瞬时速度的是( ) A. 百米赛跑运动员冲过终点线时的速度达到9.5 m/s B. 足球以12 m/s的速度射入球门 C. 由于堵车,在隧道内的车速仅为1.2 m/s D. 汽车速度计指示着速度50 km/h 11.为提高百米赛跑运动员的成绩,教练员分析了运动员跑百米全程式的 录像带,测得:运动员在前 7s 跑了61.6m,跑到终点共用10.8s,则:( ) A. 运动员在百米全过程的平均速度大约是 9.26m/s B. 运动员在前 7s 的平均速度是 8.8m/s C. 运动员在 7s 末的瞬时速度是 8.8m/s D. 运动员在百米的终点冲刺速度为 9.26m/s 12.有关瞬时速度、平均速度、平均速率,下列说法中正确的是( ) A. 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 B. 平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值 C. 作变速运动的物体,平均速率就是平均速度的大小 D. 作单向直线运动的物体,平均速率等于平均速度的大小. 13.用t、v、s分别表示物体运动的时间、速度、位移,以下图象中,能表示物体做匀速直线运动的是( ) A. B. C. D. 三、填空题 14.一质点做变速直线运动,若前t/3 内的平均速度为6m/s,后2t/3时间的平均速度为9m/s,则这段时间t内的平均速度为________m/s .若质点前一半位移的平均速度为3m/s,后一半位移的平均速度为6m/s,则这段位移的平均速度为________m/s. 15.质点沿直线运动,前5s内的平均速度为4m/s,此后又运动了6s,在后6s内的平均速度为6m/s,则质点在11s时间内运动的平均速度是________m/s。 四、解答题 16.矿井里的升降机从静止开始做匀加速运动,经过3 s,它的速度达到3 m/s.然后做匀速运动,经过6 s再做匀减速运动,3 s后停止。求升降机上升的高度。 17.某学校教室、寝室、食堂的位置关系如图所示,放学后甲同学直接去食堂吃饭,用了2 min到食堂,乙同学先去寝室拿东西然后立即赶到食堂,结果用了4 min.求甲、乙各自运动的平均速度.(计算结果保留三位有效数字) 18.根据v= ,可以通过观察不断缩小的时间段内的平均速度大小的方法,来逼近某点的瞬时速度大小。我们也可以通过观察不断缩小的时间段内的平均速度的方向的方法,来逼近某点的瞬时速度的方向。图曲线是某一质点的运动轨迹,若质点在t时间内从A点运动到B点。 (1)请画出质点从A点起在时间t内平均速度v1的方向,并说明理由; (2)请画出质点从A点起在时间 内平均速度v2的大致方向; (3)请画出质点经过A点时瞬时速度vA的方向,并说明理由。 答案及解析 1.C 解:A. 限速120km/h指的是瞬时速度,不是平均速度,A不符合题意; BC. 12min=0.2h,轿车在这一区间路段的平均速率为 由于轿车不一定是做直线运动,所以平均速率为100km/h,但平均速度小于或等于100km/h;虽然平均速度不超速,但在该测速区间,该轿车仍可能存在超速现象,B不符合题意,C符合题意; D. 由于区间测速是某区间内的平均速度,不能代表各时刻的瞬时速度,所以区间测速不能完全代替原来的固定测速和流动测速,D不符合题意。 【分析】限速指的是瞬时速度不是平均速度;区间限速指的是平均速度,但其瞬时速度可能超速。 2. C 解:设总位移为2x,则整个过程的平均速度 故答案为:C。 【分析】平均速度是矢量,利用位移的位移除以对应的时间即可,平均速率是标量,利用物体移动的路程除以对应的时间。 3. A 解:ABCD.由平均速度公式 可知 A符合题意BCD不符合题意。 故答案为:A。 【分析】结合飞机的平均速度和运动位移求解运动时间即可。 4. B 解:限速标志上的数值为这一路段汽车行驶的瞬时速度的最大值,汽车上的速度计指示值为汽车行驶的瞬时速度值,不能超过这一规定值,B符合题意。 故答案为:B 【分析】这是一道联系生活的好题,物理来源于生活,服务于生活,学习物理要紧密联系生活实际。 5. B 解:光速和声速相差很大,光传播约4.1 km的距离时,所用时间非常短,对于估算来说完全可以忽略,则: 故传播距离: 故这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察考间的距离的;当光速和声速相差不大时则不能用此方法估算. 故答案为:B 【分析】已知速度和时间就可以利用速度公式求解距离。 6. A 解:A. 相遇时,两人的速度方向相反,瞬时速度不同,A符合题意; B. 两人起点相同,终点相同,则位移相同,B不符合题意; C. 两人速率相同,运动相同时间,通过的路程相同,C不符合题意; D. 两人位移相同,平均速度是位移与时间的比值,故平均速度相同,D不符合题意。 故答案为:A 【分析】速度是矢量,可以表示物体运动的方向和快慢,根据研究范围的不同,可以把物体的速度分为瞬时速度和平均速度,当研究范围非常小时,物体的速度就是瞬时速度。 7. A 解:A.瞬时速度大小表示物体在某一时刻运动的快慢程度,A符合题意; B.对于变速运动,经过一个位置可能有很多个时刻,例如弹簧振子可以多次经过平衡位置,因而光用位置无法准确描述瞬时速度,B不符合题意; C.瞬时速度有大小,有方向,瞬时速度是矢量,C不符合题意; D.平均速度表示物体在某段时间内运动的平均快慢程度,匀变速直线运动中某时刻的瞬时速度一定等于物体在该段时间内的平均速度,D不符合题意。 故答案为:A 【分析】瞬时速度为质点某一时刻的速度大小;某一位置的速度大小可以有很多个;瞬时速度是矢量;某时刻的瞬时速度有可能等于某段过程的平均速度大小。 8. B 解:A.子弹射出枪口的速度对应的是位置,故为瞬时速度,A不符合题意. B.汽车从甲站行驶到乙站的速度对应的是位移,故为平均速度,B符合题意. C.汽车通过站牌时的速度对应的是位置,故为瞬时速度,C不符合题意. D.小球第3s末的速度对应的是时刻,故为瞬时速度,D不符合题意. 故答案为:B. 【分析】本题考查了瞬时速度和平均速度的区别,主要从平均速度对应的是时间和位移,瞬时速度对应的是时刻与位移去判断. 9. D 解:设总的路程为x,在前一半路程用的时间为: ,后一半路程用的时间为: 全程范围内的平均速度的大小是: ,ABC不符合题意,D符合题意, 故答案为:D. 【分析】利用平均速度公式结合运动的时间可以求出平均速度的大小。 10. ABD 解:A.冲过终点线时的速度达到9.5 m/s,与终点这一位置对应,为瞬时速度,A符合题意 B.足球以12 m/s的速度射入球门,与位置对应,为瞬时速度,B符合题意. C.在隧道内的速度,对应隧道这一段距离,为平均速度,C不符合题意. D.汽车速度计指示的速度是瞬时速度的大小,D符合题意. 故答案为:ABD 【分析】速度是矢量,可以表示物体运动的方向和快慢,根据研究范围的不同,可以把物体的速度分为瞬时速度和平均速度,当研究范围非常小时,物体的速度就是瞬时速度。 11. AB 解:A、运动员在百米全过程的平均速度大约是 ,A符合题意; B、运动员在前7s的平均速度是 ,B符合题意; C、瞬时速度是某个时刻的速度,可以用极短时间内的平均速度代替,条件不足,无法求解7s末时刻速度和通过终点的速度,CD不符合题意。 故答案为:AB 【分析】平均速度是表示物体在某段时间内的平均快慢程度的物理量,等于该段时间内总位移与总时间的比值,不同的时间段,平均速度往往不同。 12. ABD 解:A. 瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度,A符合题意; B. 平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值,B符合题意; C. 平均速度的大小不表示平均速率,因为平均速率等于路程与时间的比值,平均速度的大小等于位移与时间的比值,C不符合题意; D. 平均速率等于路程与时间的比值,平均速度等于位移与时间的比值,作单向直线运动的物体,路程等于位移,所以平均速率等于平均速度的大小,D符合题意。 故答案为:ABD 【分析】平均速率和平均速度的大小是不同物理量;只有在位移的大小等于路程时两者才会相等。 13. AD 解:本题考查的是对物体运动的时间、速度、位移图像的理解。表示物体做匀速直线运动的是AD. B表示物体做匀加速直线运动,C表示物体静止。 故答案为:AD。 【分析】匀速运动中的位移时间图像是一条倾斜的直线,速度时间图像是一条平行与时间轴的直线。 14. 8;4 解:平均速度等于位移与时间的比值,根据题意 【分析】平均速度是矢量,利用位移的位移除以对应的时间即可,平均速率是标量,利用物体移动的路程除以对应的时间。 15. 5.1 解:质点沿直线运动,前5s内的平均速度为4m/s,故位移为 , 在后6s内的平均速度为6m/s,故位移为 , 故前11s的位移为: , 故前11s的平均速度为: 【分析】利用平均速度公式可以求出平均速度的大小。 16.解:全程运动分三段: 第一段初速度为0的匀加速直线运动: , 第二段匀速直线运动:x2=vt2=3×6m=18m, 第三段匀减速直线运动末速度为0: , 则升降机上升的高度:x=x1+x2+x3=4.5+18+4.5m=27m 【分析】明确升降机的运动过程,先做匀加速运动,再做匀速运动,最后做匀减速运动,结合题目给出的速度和时间,利用匀变速直线运动公式求解位移相加即可。 17.解:甲、乙从教室到食堂的位移相同,其大小为 Δx= m=500 m 由平均速度的定义可知: 甲的平均速度 乙的平均速度 方向均为从教室指向食堂 【分析】结合图像求出两个人的位移和对应的时间,平均速度是矢量,利用位移的位移除以对应的时间即可。 18. 解:(1)如图,在AB连线上,由A指向B; 根据v= ,在时间t内的平均速度的方向,与时间t内位移的方向相同 (2)如图,在AC连线上,由A指向C (3)在过A点的切线上,方向如图; 由 v= 可得:当时间接近0,邻近点与A点的距离接近0,它们的连线就是过A点的切线,所以经过A点时瞬时速度的方向沿过A点的切线。 【分析】(1)(2)物体的平均速度利用位移的位移除以对应的时间即可,通过公式可以看出物体的平均速度方向与位移同向; (3)做曲线运动的物体,受到的合外力指向圆弧的内部,运动方向是运动轨迹的切线方向。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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  • ID:2-7717422 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 2.4 《致云雀》

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /2 (立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀)/2.4 *致云雀

    2.4 致云雀 1.根据拼音,正确书写汉字,并朗读两遍。 (1)hān( )畅 (2)霞wèi( )云蒸 (3)xī( )利 (4)晨 xī( ) (5)ní( )虹 (6)chún( )酒 (7)倦dài( ) (8)zhān( )前顾后 2.阅读下面的文字,完成问题。 自古以来,中医的传承方式主要是师傅带徒弟,采取_____的方法传承医术。民间中医能够生存下来,大多是因为有一技之长。随着《中华人民共和国执业医师法》的实施,当医生的门槛越来越高。民间中医虽然看得了病,却未必能考得上证,一纸执业证书挡住了他们的行医路。于是,有的被迫放弃行医,有的无奈流落海外,中医技法渐渐_____。中医是经验医学,大量的经典验方和独特技法至今仍藏在民间。民间中医的“草根”属性,正是其生命力之所在。目前,许多疑难杂症无法治愈,事实上,既生斯疾,必有斯药。不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。 今天,中医教育以院校教育为主体,靠书本知识来传承,注重教材的现代化、语言的标准化。而中医师承体系日渐衰落,尽管有一些源自民间的中医从草根变成名家,但毕竟只是_____。院校教育和师承教育是两种不同的培养模式,如同生长在不同土壤里的种子,用统一的应试标准来衡量,不利于优秀中医人才脱颖而出。降低民间中医执业门槛,(???? ),而是保存民间濒临失传的中医药种子,。期盼给民间中医一席之地,让中医瑰宝更好地造福人类。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(?? ) A.口传心授?????年久失传?????凤毛麟角?????兴废继绝 B.口诵心惟?????年久失修?????沧海一粟?????推陈出新 C.口传心授?????年久失传?????沧海一粟?????推陈出新 D.口诵心惟?????年久失修?????凤毛轔角?????兴废继绝 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(?? ) A.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,我们的整理发掘往往会成为重大科技创新成果。 B.不少治病方法的特效深埋于民间千百年,一旦被清理发掘,往往会成为重大科技创新成果。 C.不少有特效的治病方法深埋于民间千百年,我们的清理发掘往往会成为重大科技创新成果。 D.不少有特效的治病方法深埋于民间千百年,一旦被整理发掘,往往会成为重大科技创新成果。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(?? ) A.并不仅仅是解决“准入难”和民间中医薪火难续的问题 B.给草根中医一席之地,不仅是一种医疗改革和成果创新 C.不是保护落后,也不是给“伪中医”以可乘之机 D.并不是要保护落后,并给“伪中医”以可乘之机 3.根据《致云雀》的诗歌内容,在横线上填写恰当的内容。 (1) _______(国别)诗人雪莱说:“一首伟大的诗,是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭 源泉。”《致云雀》几乎体现了雪莱诗论的全部要点。诗人运用_______的表现手法,热情 地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是_______、_______、_______的象征。 (2)全诗二十一节,从赞美开始,以感叹告终,大体可分为六个小段落。第一小段对云雀 及其歌声作出总体评价和赞美,称云雀来自“天堂或天堂的邻近”,暗示_______,与 诗圣杜甫的诗句“_____________________”异曲同工;诗人以“不事雕琢的艺术,倾 吐你的衷心”表达了自己的美学观点:____________________________。诗人 在第二小段抓住云雀性喜高飞和边飞边鸣的特点展开想象,以_______、_______、_______ 这一类视觉形象描绘听觉上的优美感受。第三小段将云雀比喻成_______、_______、 _______、_______,赞美云雀唤醒同情、排遣痛苦、隐藏形影、不求闻达的美德。第四小段 探讨美的根源:云雀歌声之所以甜美欢快,是因为云雀“______________”(用原诗语句作 答)。第五小段以歌颂自然来反衬______________,进一步概括云雀歌声美妙的“艺术技 巧”在于“_______”(用原诗语句作答),这既指云雀“从地面一跃而上”,也指摆脱陈腐、庸俗的思想感情的拘束。最后,诗人以感叹的口吻表达了对云雀的赞美:云雀的欢欣,就是和_______、_______、_______联系在一起的欢欣。由此我们可知,云雀,其实是理想化了的诗 人形象。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15个字。 前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。 此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,①__________,才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,②__________,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但为他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,③__________,特别是在中国的诗歌史与散文史上,他都拥有黄金铸就的一章。 5.著名学者谢小庆教授在《审辩式思维》一书中说,审辩式思维是最重要的国民素质,表现在认知、表达和人格三个方面,其突出特点有(排序已经由命题人打乱): ①凭借事实合乎逻辑地论证观点;②直面选择,果断决策,勇于为自己的选择承担后果和责任;③善于提出问题,善于质疑;④善于反省自身的问题,对异见保持宽容的态度;⑤认识和理解一个命题具有特定的适用范围或概括范围;⑥凭证据讲话。 请根据谢小庆教授对“审辩式思维”的六点表述,合理排序,组织好语言,为“审辩式思维”下一个定义,不超过120字。 6.任务活动一? 诵读全诗,读懂诗意 (一)诵读全诗,感受诗韵 参照下面划分的节奏和右面的诵读指导,诵读1-4节。 你好啊,欢乐的/精灵! (饱含深情,“你好”重读,“啊”上扬,“欢乐”重音,“精灵”上扬,拉长) 你似乎/从不是/飞禽, (“你”“从不是”重音) 从天堂或天堂的/邻近, (“邻近”重音) 以酣畅淋漓的/乐音, (渐高,“酣畅淋漓”重音) 不事雕琢的/艺术,倾吐/你的/衷心。 (“雕琢”“倾吐”重音;“表心”重读,拉长) 向上,再向高处/飞翔, (“上”“高处”重音;“飞翔”重读,上扬) 从地面/你一跃而上, (“一跃而上”重读) 像一片/烈火的/轻云, (渐高,“烈火”重音,“轻云”读出轻盈感) 掠过/蔚蓝的/天心, (“蔚蓝”重音) 永远/歌唱着/飞翔,飞翔着/歌唱。 (饱满激昂,“歌唱着”“飞翔着”重音,“飞翔”“歌唱”高亢,上扬) 地平线下的/太阳, (“太阳”重读) 放射出/金色的/电光,(“金色”重音,“电光”拉长) 睛空里/霞蔚云蒸,(“霞蔚云蒸”重读) 你沐浴着/明光飞行,(“明光”重音,“飞行”轻快自由) 似不具形体的/喜悦/开始迅疾的/远征。(“不具形体”“喜悦”“迅疾”重音,“远征”拉长) 淡淡的/紫色/黄昏 (“紫色”重音) 在你航程周圈/消融。 (“消融”重音) 像昼空里的/星星。 (“星星”重音) 虽然不见/形影, (“形影”重音) 却可以/听得清/你那欢乐的/强音—— (“却”重读,“听得清”“欢乐”重音;“强音”上扬,拉长) (二)划分结构,理清思路 ? 1.全诗共21节,可以分为几个部分?每个部分的主要内容是什么? 任务活动二? 研读与鉴赏 ?(一)品味语言之美 诗歌是一种独特的语言形式,巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段。请结合有关诗句对本诗中主要的修辞手法进行赏析。 2.从地面你一跃而上,像一片烈火的轻云,掠过蔚蓝的天心,永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱。 3.“像一位诗人”“像一位高贵的少女”“像一只金色的营火虫……”“像一朵让自己的绿叶……” 4.“飞禽或是精灵,有什么甜美的思绪在你心头?……” “赞婚的合唱也罢,凯旋的欢歌也罢……”“…… 是你对同类的爱,还是对痛苦的绝缘?”“……你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻?” (二)欣赏情感之美 5.结合全诗,简析云雀这一意象的内涵及体现的诗人情感。 7.阅读下文,回答问题。 诗使万物变得可爱 雪莱 ?? 诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心,同时又是知识的圆周。它包含了所有的科学都要涉及的东西,是一切其他思想体系之根和花朵。 倘若没有诗,那么什么能成为我们尘世的安慰, 什么又是我们对天国的希冀呢?诗不是推理,它不以人的意志为转移。一个人不能说“我要写诗”,即使最伟大的诗人也不能这样说。 ?? 创作状态中心灵的力量是内发的,而我们天賦无法预见它的来去行踪。即使这种力量能长久保持它原有的纯洁和力度,谁也无法预测它的结果将如何伟大。然而创作一旦开始,灵感亦渐消失;因而,留在这个世界的最值得夸耀的诗篇,可能只是诗人最初构想的一个淡淡的影子。 有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习,我愿求助于当今最伟大的诗人对这一点做出评判。创作上的埋头苦干以及作品的精雕细刻,一向为评论家所称道,然而,我们这样的理解更为正确:这不过是提醒作家注意灵感袭来的瞬间,在没有灵感之时,作家就得用这种传统、常规的手法对灵感的空白进行补缀,这是人的诗歌天賦本身的局限所造成的一种必然。弥尔顿在分段创作《失乐园》之前,早已有了作品的整体构思,这一点,我们有诗人本人的话语为证,因为他曾说繆斯【注】已向他“口述”了这首“未曾预想的诗歌”。 ?? 诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。每个人都能感到自己的心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访,它们总是不期而至又不辞而别,然而总是无以言喻地使我们的心头升腾起快乐与庄严。在它们的消逝带来的遗憾和惆怅中,我们依然能感到快乐,这快乐已融入了我们的本质中。繆斯的到来,仿佛一个更为神圣的天性渗透到我们自身的天性中,只是它的脚步好似一阵掠过海面的风,当波浪平静之后,它也消失了踪影,只剩下层层细沙铺满寂静的海滩。这一切以及类似的情景,只有情感特别细腻、想象力特别丰富的人才能体味到。处于这种状态下,人的心境容不得任何一种低级粗俗的欲望。在本质上,美德、爱情、友谊、爱国主义等炽热的感情正是与这些快乐的感情相连的,只要这些感情存在,自我就只不过是沧海之一粟。诗人不仅是感情细腻的精灵.而且能够体味到这一切,他们还要饱蘸这来自天国的瞬息即逝的颜色来渲染他们所体味的一切。一个单词,一个笔触,在写景或抒情中都会扣向人们沉醉中的心弦,从而在那些曾体验过这些情感的人们当中,唤醒那沉睡的、冰冷的、埋葬了的往昔的意境。就这样,诗能使世间一切最美好的事物得到永生。它捕捉到飘入人生阴影中的转眼即逝的幻象,用语言或形式来点缀它们,然后.把它们送往人间,给人类带去快乐的喜讯。诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花,使畸形的东西变得美丽;它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻缔结姻缘;在它柔和的压力下,势不两立的事物变得彼此相容。在它的光芒照耀下,每一种形态的生活都获得一种神奇的同感,变成了它所呼出的灵气的化身。它揭开了世界平淡无奇的面纱,露出赤裸的酣眠的美,这美就是世界一切形象的精神。 (选自《西方文论选》,有删改) 【注】缪斯:希腊神话中九位文艺女神的总称,文中代指灵感。 1.作者为什么说诗是“神圣之物”?请根据第一段文字简述其理由。 2.简要分析文章第二段的论述层次。 3.诗在哪些方面有使万物变得可爱的功能?请结合文意,简要概括。 答案以及解析 1.答案:(1)酣(2)蔚(3)犀(4)曦(5)霓(6)醇(7)怠(8)瞻 解析: 2.答案:1.A; 2.D; 3.C 解析:1.口传心授:指师徒间口头传授,内心领会。口诵心惟:口中朗诵,心里思考。第一空陈述的对象是前面的“中医的传承方式”,而且是师徒薪火相传的问题,所以用“口传心授”。年久失传:年代久远,没有被人继承而得不到延续。年久失修:年代久远,荒废失修。前者多用于抽象的工艺、技术、传统等,后者用于具象的事物,根据语境的“中医技法”话题,只能选“年久失传”。凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或物。沧海一粟:大海里的一粒谷子,比喻非常渺小。根据语境分析,主要讲一些源自民间的中医从草根变成名家之少,选“凤毛麟角”。兴废继绝:使灭绝的重新振兴起来而延续下去之意。推陈出新:指对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文化。根据前一句中医“濒临失传”的语境,用“兴废继绝”。 2.画线语句有三处问题。第一处,不合事理,不是“特效”深埋于民间千百年”,而是“治病方法”深埋民间千百年”,据此可排除A项、B项;第二处,搭配不当。“不少有特效的治病方法”不是要“清理”,而是要“整理”,据此排除B项、C项;第三处,暗换主语,“成为重大科技创新成果”的主语是“不少有特效的治病方法”,而非“清(整)理发掘”,据此排除A项、C项。 3.因为括号后面句子由“而是”引导,其前后应该是并列关系,对应的关联词应该是“不是”或“并不是”,排除由“不仅”引导的表示递进关系的A项、B项;D项,也是可以用的,但相形之下,C项,“不是……也不是……”引导的句子和后面的“而是”显得更为衔接连贯,在语气、语势上更为自然恰切。 3.答案:1.英国; 浪漫主义; 欢乐; 光明; 美丽; 2.欢乐歌声的神圣; 此曲只应天上有; 好的诗歌应是直接从心灵深处涌现的思想激情和形象; 星光的利箭; 明月的清辉; 霓虹的彩霞降下的美雨; 诗人; 少女; 萤火虫; 玫瑰; 你爱,却从不知晓过分充满爱的悲哀; 人类社会的丑恶和人的不幸; 鄙弃尘土; 美好的理想; 高尚的情操; 真挚强烈的爱; 解析: 4.答案:而且诗人自己也有不幸的遭遇; 那中国诗歌史定将黯然失色; 他却是可以高视阔步的王者 解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力,语段论述国家和诗人的不幸与诗文繁荣的关系。根据语段的内容可知,① 处应填递进复句的后半句,由国家说到诗人。第3句从反面假设,② 处应填这个假设的结果,说明屈原、李白、杜甫的境遇改变之后对中国诗歌的影响,并且注意与后面的比喻相衔接。根据“但”这一转折词可知,③ 处应填与“柳宗元是败军之将”相对的语句。 5.答案:审辩式思维是一种能在一定范围中认知和学习,善于质疑,能够借助事实合乎逻辑地论证观点,善于反省自我,对异见保持宽容的态度,并能够直面选择,果断决策,勇于为自己的选择承担后果和责任的思维方式。 解析:定义的句式为“A是B”,即“审辩式思维是一种……思维方式”;同时按照“认知、表达和人格”三个方面的顺序来整合并组织语言。例如,③⑤是阐述认知,①和⑥都是阐述表达,且可合并为①,②和④都是阐述人格。 6.答案:1.可以分为七个部分。第一部分(1-2节):赞美云雀不事雕琢的天籁之音,描写云雀不断向上、边边鸣的飒爽神姿,为全诗定下诚挚热切的抒情基调。第二部分(3-7节):极力赞美云雀丰沛四溢的歌声。第三部分(8-12节):对云雀歌声的优美品质作出判断,抒发自己对真善美世界的向往和憧憬。第四部分(13-16节):探讨云雀歌声美的根源。第五部分(17-19节):歌颂自然,以反衬人类社会的丑恶和人的不幸。第六部分(第20节):对云雀歌声的美妙作进一步的概括。第七部分(第21节):抒发诗人的希冀,渴望学会云雀的欢欣,向全世界泼洒欢乐、希望与爱!; 2.“像一片烈火的轻云”是一处明喻,将从地面上一跃而起飞人: 高空的云雀比喻成一团云般的火焰,衬托出云雀如火的激情、如火的魅力,表现出其冲破束缚、直入云霄的英雄气概。; “永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”是一处拟人,描绘出云雀即飞即歌的乐观精神及其对困难与黑暗的藐视。 3.这几节连用四个明喻揭示云雀的本质,字里行间寄予了诗人的美学理想和艺术抱负。他认为,诗人应以值得关注而未曾: 留意过的希望和忧虑去唤醒和传达人与人之间的同情。但: 是,诗人的博爱思想不为现实所容、不被同胞理解,正如云雀I 像身居深宫的高贵少女为爱所苦。诗人又通过“金色的萤火虫”“绿叶荫蔽着的玫瑰”等意象把云雀与光明、美善融为一体,抒发了自己对真善美世界的向往和憧憬。 4.这几节,间以设问、反问句式,强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏,都比不上云雀的歌声。雪莱认为没有高尚、优美的思想和情愫,就不能创造出美的艺术。只有心怀对同类的爱,参透生死的真谛,才能超越生的烦恼与死的恐惧,与“痛苦绝缘”,上升到崇高的精神境界。 5.(1)云雀不仅代表“向上又复向上,一直飞进穹苍”的大自然形象,更是诗人理想的自我形象以及艺术理想的形象载体。(2)云雀的歌声清新飘逸,无忧无虑,散发着天然之美,没有任何刻意的雕饰。雪莱和云雀在许多方面都很相似:他们都追求光明,讨厌尘世,都向往理想的精神世界。然而,他却不能像云雀那样摆脱现实生活的羁绊,随心歌唱,自由地超然度外但从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感到理想遥远的痛苦,仍以不断足升的积极情调去超越感伤。(3)在赞叹云雀美妙歌声的同时,雪莱深切表达了对自由的向往,渴望能像云雀那样放飞云间,在艺术殿堂里毫无顾虑地挥笔创作,让情感随意倾洒笔端,达到云雀般天籁之音的效果。因此,云雀不似是自由的化身,也是雪莱艺术理想的体现。 解析: 7.答案:1.诗既是知识的核心,又覆盖所有科学领域和思想体系;诗给尘世的人们带来慰藉和希望;诗不以人的意志为转移。 2.首先,阐述灵感的特点:难把握而易消失,只给诗人留下影子。其次,分析勤奋和学习在诗歌创作中的作用:补缀灵感的空白;最后,以弥尔顿创作《失乐园》为例,证明自己上述的观点。 3.审美功能:能提高所有事物的审美价值。记忆功能:记录快乐美好的心灵,唤醒美好回忆。愉悦功能:使人类快乐、精神和谐。升华人生的功能:使人高尚,使生活神奇而有灵气。

    • 2020-08-12
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  • ID:2-7717421 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 2.3《峨日朵雪峰之侧》

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /2 (立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀)/2.3 *峨日朵雪峰之侧

    2.3峨日朵雪峰之侧 1.给下列加粗的字注音,并朗读两遍。 (1)石砾( ) (2)揳入( ) (3)罅隙( ) 2.下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是( ) A.《峨日朵雪峰之侧》中“我小心地探出前额”突出了“我”面对壮丽的雪峰落日景象时的惊讶与敬畏之情。 B.《峨日朵雪峰之侧》写小蜘蛛时用“可怜”与“默享”两个词,将前面的辉煌壮丽凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。 C.《致云雀》中诗人把云雀比作诗人、深闺中的少女、萤火虫、玫瑰,使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 D.《致云雀》中诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌进行对比,突出云雀歌声所具有的巨大力量。 3.阅读下面的文字,完成1-3题。 诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指 “五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于 “五四”新文化运动,(?),以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。 代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时期各种社会矛盾日益加深,面对_______的现实,在_______中因不满现状而陷入苦闷的广大青年,迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义,并用以作为艺术原则,指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。针对当时诗坛_______的现状,他们冲破世俗的束缚,创作出大量_______的诗作,令沉闷许久的诗苑清风骤起,形成独有的浪漫主义诗风。 1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(???) A.它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想 B.它以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命思想,是适应时代的要求 C.它表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活,是适应时代的要求 D.它是适应时代的要求,表现科学民主的革命思想,以接近群众的白话语言反映现实生活 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???) A.1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。 B.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。 C.1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。 D.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。 3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(???) A.风雨交加????峥嵘岁月????抱残守缺????惊世骇俗 B.风雨如晦????蹉跎岁月????墨守成规????愤世嫉俗 C.风雨交加????蹉跎岁月????抱残守缺????愤世嫉俗 D.风雨如晦????睁嵘岁月????墨守成规????惊世骇俗 4.下面是某大学邀请校友来校参加学校80周年校庆活动信函中的一部分内容,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。 光阴似箭,岁月如歌。2019年10月27日,母校将迎来80周年寿辰。这是全体校友耿耿于怀的盛典。在此,我要代表学校四万余名师生,热忱邀请您们重返母校,欢聚一堂,重温求学时光,同览母校勃勃发展的新姿新貌,畅叙手足情谊,分享成功喜悦,共话美好前景。我们相信,母校80周年校庆必将因您的参与而更加精彩。 5.仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后两节的横线上写出合适的句子。 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 _________________ _________________ 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 _________________ _________________ 6.阅读课文,回答问题。 峨日朵雪峰之侧 昌耀 这是我此刻仅能征服的高度了: 我小心地探出前额, 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡, 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣, 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。 血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。 啊,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁, 但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然賜予的快慰。 1962年8月2日初稿 1983年7月27日删定 1.“这是我此刻仅能征服的高度了”中的“此刻仅能”四字表明了“我”对现在“高度”怎样的心情? 2.分析诗中描绘太阳的作用。 3.赏析“像军旅远去的喊杀声”这一比喻句的妙处。 4.结合诗中“薄壁”“嚣鸣”等词语,分析“我”此时的处境。 5.“我”感到“快慰”的原因是什么? 7.阅读下面这首诗,完成后面的问题。 神女峰 舒婷 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去,谁 还站在船尾 衣裙漫飞,如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上,代代相传 但是,心 真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 1981年6月于长江 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.“但是,心/真能变成石头吗”,这是困惑,更是质疑:神女本来有着鲜活的生命,怎么能甘心变成石头?这句诗揭示了神女内心不为人知的悲凉。 B.诗歌通过多种意象表达了丰富的含义,其中,“各色花帕”和“金光菊和女贞子的洪流”含义相同,“远天的杳鹤”和“春江月明”含义相同。 C.诗歌的艺术特色之一是观察角度新奇、构思巧妙。对于困扰人们儿千年的妇道妇德的问题,诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载,可谓另辟蹊径。 D.“挥舞花帕”“突然收回”“捂住眼睛”等描写以动作传情,赋予诗歌极强的抒情性;而“江涛/高一声/低一声”等描写则展现了诗歌的韵律美。 (2)请结合诗句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”,理解诗人的情感态度。 答案以及解析 1.答案:(1)lì (2)xiē (3)xià 2.答案:D 解析:“进行对比”错误,应是“进行比较”。 3.答案:1.A; 2.B; 3.D 解析:1.在逻辑方面,应按照先强调时代性,再到诗歌内容,最后是格侓形式的排序组合(要注意后一句中的提示词语“格律形式”);在内容方面,应按由“现实生活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列。 2.A项句式杂揉。C、D两项词序颠倒。 3.风雨如晦:风雨交加,白天如同黑夜一样昏暗。形容局势动荡或社会黑暗。风雨交加:风雨一起袭来。比喻天气恶劣。峥嵘岁月:形容不平凡的岁月。蹉跎岁月:把时光白白地耽误过去,指虚度岁月。墨守成规:形容因循守旧,不肯改进。抱残守缺:形容保守不知改进。惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。愤世嫉俗:对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。 4.答案:(1)“寿辰”改为“华诞”;(2)“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”;(3)“我要代表”改为“我谨代表”;(4)“您们”改为“你们”或“您”;(5)“手足”改为“同窗”。 解析:(1)“寿辰”一般用于老年人,可改为“华诞”;(2)“耿耿于怀”多指令人牵挂的或不愉快的事情在心里,难以排解,感情色彩不恰当;(3)“我要代表”中“要”语体色彩不恰当;(4)没有“您们”的说法;(5)“手足”指的是兄弟,对象用错。 5.答案:示例:我原想掬起一簇浪花/你却给了我湛蓝的大海; 我原想采撷一片红叶/你却给了我燃烧的枫林 6.答案:1.“我”已经达到一定高度,“我”对这个高度已经付出了最大的努力,有一定的成就感,但也有一定的遗憾。 2.此处的太阳是彷徨而未征服雪山(使其融化)且被无穷的引力拖拽正决心放弃征服行为的太阳,与正在征服雪山的攀登者形成对比.从而展现攀登者不屈的力量。 3.将“石砾滑坡引发的轰鸣声”比作“军旅的喊杀声”,生动形象地表现了攀登时各种危险情形的骇人力量,不过危险正在远去,攀登者获得征服的胜利,衬托了攀登者的伟岸形象。 4.“薄壁”“嚣鸣”等词语,表明“我”所处的悬崖并不坚实,且危险重重,险象环生。 5.虽极艰难(血滴渗出),虽有危险(石砾滑落等),虽未到达这顶峰(仅能征服的高度),然而,“我”终归在征服雪峰的路上迈出了坚实的步伐,取得已有的成果,看到壮美的风景,因而感到快慰。 解析: 7.答案:(1)B; (2)诗人不赞成神女在寂寞痛苦中等待、挣扎,为了所谓名节而牺牲一生的幸福。诗人认为,与其做毫无意义的展览品,不如步入世俗生活,放弃以往,重新寻找爱情,这才是幸福。诗人对传统的爱情观提出了质问,体现了当代女性对封建伦理道德的反叛, 对爱情的思考和追求,对人性复归的呼唤。 解析:(1)“含义相同”错,它们表达的含义不相同:“各色花帕”代表了束缚女性的传统观念,“金光菊和女贞子的洪流”则代表女性自主意识的觉“远天的杳鹤”代表虚妄的空名、无望的等候,“春江月明”代表幸福的生活。 (2)首先,从“与其……不如……”的句式来看,诗人反对 “在悬崖上展览千年”,赞成“在爱人肩头痛哭一晚”;然后,要理解“在悬崖上展览千年”“在爱人肩头痛哭一晚”的象征意义;最后,将以上内容进行整理归纳即可。

    • 2020-08-12
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  • ID:2-7717419 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 3.1 《百合花》

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /3 (百合花 *哦,香雪)/3.1 百合花

    3.1 百合花 1.写出加粗字的易错字音。 ①挟(______)带? ???? ②斟酌(______) ???? ③褶(______)皱 ???? ④隧(______)道 ⑤娇嗔(______)? ???? ⑥粗糙(______) ???? ⑦忸怩(______) ???? ⑧尴尬(______) ⑨踌躇(______)? ???? ⑩憎恶(______) ???? ?虔(______)诚 ???? ?氛(______)围 2.阅读下面的文字,完成下面小题。 自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来,地球生命历经了五次演化:第一次物种大灭绝发生在距今4.4亿年前,大约有85%的物种灭绝;第二次物种大灭绝是3.65亿年前,海洋生物遭到重创;第三次物种大灭绝是2.5亿年前,90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝;第四次物种大灭绝是1.85亿年前,80%的爬行动物灭绝了;而发生在6500万年前的第五次物种大灭绝,使得存在于地球达1.6亿年之久的恐龙灭绝了。(???? )。? 在地球生命演化中,在所有灭绝的物种里,恐龙是最重要也最????? 的。40多亿年间发生的无数偶然事件造就了今天地球上的?????????? 。与地质历史上远古生物的多样性相比,人类只是????????? 。 地球在承载着生命与人类文明的同时,在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下,地球已经???? ??? 。数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源,承担着巨大的生态压力。然而,地球资源毕竟是有限的,按照现在的开采速度和强度,地球会不会有“弹尽粮绝”的一天?当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡,使整个自然界保持蓬勃生机。 (1)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的 B.恐龙等物种被灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的 C.地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因 D.造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化 (2)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.难以置信??? 大千世界??? 沧海一粟??? 疲惫不堪 B.确信无疑??? 芸芸众生??? 九牛一毛??? 不堪重负 C.确信无疑??? 大千世界??? 九牛一毛??? 疲惫不堪 D.难以置信??? 芸芸众生??? 沧海一粟??? 不堪重负 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源,使得地球承担着巨大的生态压力。 B.数量庞大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然资源,地球承担着巨大的生态压力。 C.人们日日夜夜、分分秒秒在向地球索取数量庞大的自然资源,巨大的生态压力让人难以承受。 D.人们在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取数量庞大的自然资源,还要承受着巨大的生态压力。 3.1.《百合花》的作者是当代作家_____,她还有代表作《_______》等。她的女儿_______也是当代著名作家。 2.《百合花》运用______的写作方法,从生活侧面去反映时代风云,作品整体呈现出_______的美学风格。 3.《哦,香雪》的作者是_____,她是当代著名作家,曾任中国作家协会主席,还有代表作《________》和《________》等。 4.现当代文坛上,有一种描写故乡农村的生活,带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说,人们称之为________。代表作家有_________和_______。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 茹志鹃并不擅长在剧烈的行动中表现人物性格,而①__________,《百合花》中,“我”、年轻媳妇、通讯员的那些感人的细节描写使人物性格更鲜明。茹志鹃的作品中,主人公很少是顶天立地的英雄人物,②__________;即使是写英雄人物,③__________,而不是正面讴歌他们。她尤其擅长描写女性,在作品中,她塑造了很多个性鲜明、情感丰富的女性形象,如《百合花》中的年轻媳妇。 5.给下面短文拟写一个标题。(12字以内) 事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。 6.阅读小说《百合花》的结尾部分,完成1-4题。 ?? 前面的枪声,已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了,其实还只是半夜。外边月亮很明, 也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾!……”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。 ?? “这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里, 准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了……” ?? 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 ?? 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头…… ?? 卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。” ?? “是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮, 我也看见那条奉红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 1.课文结尾部分两次写到新媳妇“短促地‘啊’了一声”,请根据文意,具体分析“啊”声的不同深意。 2.新媳妇不顾劝说,在通讯员死后继续为他缝补衣服上的“破洞”,这说明什么? 3.小说以《百合花》为标题,有何用意? 4.如果小说中写到的“百合花被子”被保存了下来,并在中国国家博物馆参展,请你为这条不平凡的被子写一段200字左右的解说词。 7.阅读下文,回答问题。 我写《百合花》的经过 茹志鹃 ?? 我写《百合花》的时候,正是“反右派”斗争处于紧锣密鼓之际,社会上如此,我家庭也如此。 啸平处于岌岌可危之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系。脑子里像放电影一样, 出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟,几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这个一刹那里,便能够肝胆相照,生死与共。 ?? 《百合花》便是这样,在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物。然而产物和我的忧虑并没有直接关系。 ?? 《百合花》里的人物、事件,都不是真人真事, 也不是依据真人真事来加工的。但是小说里所写的战斗,以及战斗的时间地点都是真的。著名的苏中七战七捷之一——总攻海岸战斗的时间,正是一九四六年的八月中秋。那时候,我确实是在总攻团的前线包扎所里做战勤工作。我在包扎所的第一个工作,也正是去借被子。入夜以后,月亮越升越高,也越来越亮,战斗打响了。最初下来的,都是新战士,挂的也是“轻花”。越到战斗激烈,伤员下来得越少,来的却都是重伤员。有时担架刚抬到,伤员就不行了。 ?? 担架就摆在院子里,皓月当灯,我给他们拭去满脸的硝烟尘土,让他们干干净净地去。我不敢揭开他们身上的被子。光从脸上看去,除了颜色有些灰黄以外,一个个都是熟睡中的小伙子。我要“看见他坐起来,看见他羞涩地笑”。这种感情确乎是在真实的生活中就有的。我就着那天上大个儿的圆月,翻看他们的符号,记录他们的姓名、单位。心里不可遏止地设想着他们的家庭,亲人,朋友,他们生前的种种愿望,在他们尚有些许暖意的胸膛里,可能还藏有秘密的、未了的心事。此时此地,此情此景,实在用不着小本本,即便有,也是无从落笔。它们就这样刻在我的心里了,直到现在,清晰度仍然很好,毫不受岁月的干扰。 ?? 在那三年风风雨雨,没有白昼没有夜晚的解放战争中,像这样值得追述的事迹太多了。在一九五八年春寒料峭的夜里,我把它们都翻了个遍。这里再讲两件和《百合花》不无关系的经历。 ?? 记得大概是在莱芜战役吧!不知为了什么事,在一个夜晚,我跟一个通讯员要去最前沿。走之前,那位带路的通讯员告诉我,我们要通过相当长的一段开阔地带,敌人经常向那里打冷炮,要我注意有时要弯腰前进,但不要慌。他不讲倒还好,这一番交代,倒使我有点紧张起来,就打定主意紧跟住他,他猫腰,我猫腰,他走多快我走多快。反正决不在一位战士面前,丢女同志的脸。可是一上了路,他却不愿我傍着他走,要我拉开距离,拉开距离的意思我懂,是为了减少伤亡,这也是军人的常识。但是走在这一片一无庄稼,二无树木,无遮无掩的开阔地里,敌人的炮弹又不时地、呼啸着飞来,我不能自制地要往他旁边靠,在他旁边,就好像有一种安全感。可是他一见我走近,就加紧步子往前跑,他一跑,我就在后紧追。于是在星光之下,在一片不毛之地上, 在怪叫的炮弹声当中,我和他两个人,默默无声地展开了一场紧张的竞走比赛,走得两个人都气喘吁吁,不过一旦当我实在喘不过气来,掉了队,落在他的视野之外了,他就会走回头来寻找。 这位通讯员的面貌我已记不得了,我为什么要去前沿也不记得了。记忆的筛子啊!把大东西漏了,小东西却剩下了,这本身注定我成不了写史诗的大作家。奈何!但是这样一次古怪的同行, 无声的追逐,却永远是这么色泽鲜明,甚至那野草的摇动,通讯员的喘息,都仿佛还在眼前,响在耳旁。一九五八年时如此,现在也如此。 ?? 另一次情况也是如此:也不知是什么战斗以后,什么战役之前了。记忆中出现的,已是我和汪岁寒同志来到班里,坐在战士们的地铺上,倾听他们的开会发言(可能是总结吧)。这个班里有一位刚提升的排长,是一位战斗英雄。这位英雄的英勇事迹被时光抹淡了,只记得他很年轻, 很怕羞,说说话就脸红。有一次,我不知跟他说了一句什么笑话,他红了脸笑着,竟像个苏州小姑娘那样扬起手来,说:“我打你!”当然没有打下来,但他这种略带女孩儿的姿态,和他英雄的称号连在一起,摄入了我的记忆。晚上,在一间小小的堂屋里,有一张门板搭起的高铺,这原是排长的床,因为优待女同志,就让给了我。英雄则和汪岁寒同志在地上打了个通铺。夜里,他们头靠头地在轻轻谈话。我居高临下,可以听得很清楚。于是一边装作睡着的样子,一边就竖起了耳朵。抱着极大的好奇心,小心翼翼地想探入英雄的内心世界,可是听听他们谈的也只不过是些家常话。英雄在谈他的家庭,其中也说到了他还没有结婚,也没有对象之类的内容。他谈得很平常,一点也不神秘。于是我略感失望,就慢慢睡着了。当时虽然有点失望,但后来想想,这倒有好处,起码脑子里印进了一个真实的印象:英雄不也和平常的人一样嘛。 ?? 一九五八年初,那时虽在“反右”,不过文学上的许多条条框框,还正在制作和诞生中,可能有一些已经降临人间,不过还没有套到我的头上,还没有成为紧箍咒。所以,我在翻箱倒柜一番之后,在过去那些质感的怂恿催逼之下,决定要写一个普通的战士,一个年轻的通讯员。我觉得我认识这个人很久了,然而我却一直把他搁在一边,冷落了他。他年轻,质朴,羞涩。差涩的原因是他的年轻。他还只刚刚开始生活,还没有涉足过爱情的幸福。他在什么情况下会怎么做,我都能推测想象。我当时主要想的就是这些,至于主题是什么,副主题又是什么,主要事件又是什么,我都没有考虑过。 ?? 我在确定小通讯员的性格、特点的同时,就出现了一个女性的“我”,来串起整个故事。在写的过程中,又生出与小通讯员同乡一节,来补充写出他在家乡做老百姓时期的可爱形象,用中秋的一轮明月,来暗写他儿时的生活情景。当时, 我就想得这么简单,干得也很利索,很快就写了出来,连抄带写大概用了一个星期。 ?? 现在回想起来,可庆幸的一点,是没有按着那一段真实生活来加以描红,而是在原来的生活感受基础上,重新捏出了一个人物,又根据这个人物的需要,再回头来看过去的生活素材,并改造、综合它们。 ?? 我拿来了原生活中与通讯员夜间竞走的一节,但我舍弃了夜间的景色,舍去了炮声的呼啸的紧张气氛;我拿来原生活中通讯员和我拉开距离的情节,但去掉了原因是出于军事行动的需要,代替以性格。这一段路程的同行,对于刻画通讯员的性格来说,是一段重要的过程。“我”需要走得从容,紧张的战斗还在后面呢。而且有些内容,即使在一个紧张的军事行动中,也无法表现。因此,我把它处理在总攻的前夕,一段平静的间隙时间里,使得“我”与通讯员是在完全正常的环境中同行,致使他和“我”拉开距离,更显得突出,也更能显出性格的矛盾,显出他怕女性的那种特定年龄。同时在这段路程中,要让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情,但它又不是一见钟情的男女间的爱情。“我” 带着类似手足之情,带着一种女同志特有的母性,来看待他,牵挂他。这个感情建立得越有说服力,那么,小通讯员这一人物在读者心目中也越具感染力。 ?? 总之,没有受原有生活素材的诱惑,而且不客气地把它们打碎,重新加以糅合、综合,创造出另一个似有似无,似生活中又非生活中的形象来,然后再根据这个人物形象的需要,再来选择改造原有素材,而未按真实生活去描红。这是我感到可庆幸的一点。 ?? 第二个感到可庆幸的,是当初把这个小通讯员,作为一个小战士,作为一个普通人来写的,一个年轻人,一个刚刚开始生活的人。我写的时候十分放松,毫无负担。写新娘子笑他,给他碰钉子;“我”又如何为难他,他又如何出了一头大汗, 等等。我写得很自如,一点也不怕会亵渎了英雄形象,会降低了英雄身份。反过来说,如果我当时要把通讯员作为一个英雄来写,或者是把那位英雄排长作为模特儿来写通讯员,那么,尽管英雄在生活中显得如何温和湛和得如何像个姑娘,也无法消除我心头的紧张,笔头的沉重。首先,我当然要考虑写他的英雄事迹,突出他在战场上,如何像个猛虎的一面。而他腼腆的一面, 很可能成为一种谦逊的品德。新娘子也许不敢出现,出现了也不敢笑话他。英雄可以有暂时的失敗(借不到被子),但是受到嘲笑却是有损形象的。“我”和英雄同行,则可能要不断发现他的优秀品质,成为唱颂歌、受教育的机会。这样写来, 结果,这个人能否站立得起来还是一个问题,别说是英雄了。 ?? 说一句不该我来说的话,现在《百合花》里的通讯员,够不上英雄的高度,但如细细推敲一下他的为人和救了民工这一点,似乎评个二等功臣还是可以的。不过这一点我很没把握。比较有把握的是:文学上的感染力,是不大受人物功绩大小约束的。就如作品的伟大与渺小,不受作品里人物地位高低的影响一样。这话大致是不会错的。 ?? 第三个感到庆幸的是,在当时那种向“左” 转,向“左”转,再向“左”转的形势下,我站在原地没有及时动,(后来也动,怎敢不动?)原因绝对不是自己认识高明,而是出于年轻无知的一种麻木。在那种情况下,我麻里木足地爱上了要有一个新娘子的构思。为什么要新娘子,不要姑娘也不要大嫂子?现在我可以坦白交代,原因是我要写一个正处于爱情的幸福之旋滿中的美神,来反衬这个年轻的、尚未涉足爱情的小战士。当然, 我还要那一条象征爱情与纯洁的新被子,这可不是姑娘家或大嫂子可以拿得出来的。 ?? 这位小通讯员的性格,能向纵深发展,还是在碰到新娘子以后。而且他碰到的,不是一个抽象的新娘子,是一位特殊情况下特殊性格的新娘子。如果换一个觉悟不高,或者脾气急躁的,干脆不借,或者换一个觉悟很高,性情爽朗者,就一口答应。这样一来,一切问题都没有了,性格上的矛盾也没有了,于是两个人物也就没有了。而他碰到的偏偏是这样一位新娘子,又偏偏只有一条新被子。这位新娘子在借不借被子问题上,不露声色地进行了一场内心斗争。当她悄悄改正自己的行为,把被子借出来的时候,又带出了一股顽皮相。假设不是在这么一个严酷的战争环境里,又不是要动用她唯一的嫁妆,那她很可能会叫上一声同志弟,然后开一些使人难堪的玩笑。她会到处搜寻同志弟的脏衣服去洗,但又不影响她当众奚落同志弟的衣裳如何脏,补丁又打得如何笨拙等。但是现在这样的环境,又向她提出了这样一个要求,她着实经过了一番思想斗争以后,肯了。当“我”和通讯员二次去她家时,她就有咬着嘴唇笑的心情了。她想到刚才这位同志弟给她说了多少好话,做了多少工作,自己却给他碰了个钉子。现在自己又借了,少不得又要累他受委屈。她感到自己捉弄了人。如果这时要她出来直白地道歉,一则无味,二则她也不是这样性格的人。她表现得比较含蓄,骨子里倒是更加亲切。她是真的觉得好笑。她忍了一肚子的笑料,不是不好意思的讪笑,而是一种顽皮的笑,亲切的笑。她笑这位同志弟倒霉,正碰上自己没一点思想准备,想不通的时候。但是倒霉就倒霉吧!也是活该他晦气,谁让他来走这第一道,开这第一炮的呢…… ?? 从这个思想脉络推下去,到最后她把新婚被子劈手夺来,盖上通讯员的遗体,这一动作就有了内心依据。在这一严重的、肃穆的时刻,才显露出她对这位同志弟的歉疚,表现了她对子弟兵的真认识,真水平,真感情。就在这个时候,也只有在这个时候,作品的意念,人物的命运,合拢了,完成了,能够打上一个句号了。一位刚刚开始生活的青年,当他献出一切的时候,他也得到了一切。洁白无瑕的爱,晶莹的泪。 ?? 作品写完以后就寄出去了 ,但不久就退了回来。在那个时候,难怪有些编辑部不敢用它,它实实在在是一篇没有爱情的爱情牧歌。当然, 这些都是我现在的认识,当时要想得简单得多。 也许想得太复杂了,就没有《百合花》了,说不定。作品一旦写出,便是一个客观存在的东西, 主要还是要听评论家的,我自己只是零零碎碎记述一下当时的情况罢了。 一九八〇年九月十五曰 (原载《青春》一九八〇年十一月号) 【注】1958年初,茹志鹃相继将《百合花》投给两家文艺杂志,都被以“情感阴暗,不能发表”为由给退了回来。第三次她把稿件寄给《解放军文艺》,还是不能刊发,但颇有责任心的编辑把该小说转给《延河》文学杂志,3月就发表了。(引自熊坤静《短篇小说〈百合花〉创作的前前后后》) 1.根据茹志鹃的叙述,她在写作《百合花》时,对生活原型做了哪些加工?请在上文中圈画出相关语句。 2.关于《百合花》的主题,通常有以下解读,你赞同哪一种观点?或者有何新的解读?请说明理由。 (1)讴歌军民鱼水情,赞扬小通讯员的牺牲精神。 (2)赞美人与人之间纯洁的人性人情与和谐的人际关系。 (3)呈现“没有爱情的爱情牧歌”,“我”的母性, 新媳妇的妻性。 (4)表现年轻生命消逝和美好陨落的悲剧美和孤独感。 答案以及解析 1.答案:①xié ②zhēn zhuó ③zhě ④suì ⑤chēn ⑥cāo ⑦niǔ ní ⑧gān gà ⑨chóu chú ⑩zēng wù?qián ?fēn 2.答案:(1)-(3)ADA 3.答案:1.茹志鹃;静静的产院;王安忆2.以小见大;温馨秀美3.铁凝;没有纽扣的红衬衫;大浴女4.乡土小说;沈从文;汪曾祺 解析: 4.答案:①善于通过细节描写突出人物性格 ②更多的是平平凡凡的普通人 ③也常通过侧面去描写他们 解析:该语段主要介绍茹志鹃的写作特点。①处后的“《百合花》中……细节描写使用人物性格更鲜明”,是对①处内容的举例说明,再联系前面的句子“不擅长在剧烈的行动中表现人物性格”可知,①处应填“善于通过细节描写突出人物性格”之类的句子;根据上下文可知,②处所填的内容应该和“很少是顶天立地的英雄人物”构成相对关系,所以应该填“更多的是平平凡凡的普通人”之类的句子;由“而不是正面讴歌他们”可知,③处应填“也常通过侧面去描写他们”之类的句子。 5.答案:(示例)“一带一路”推动文明互通 6.答案:1.新媳妇猛然间认出了躺在门板上却已经濒临死亡的通讯员,发出了第一声“啊”,这声“啊”表示大吃一惊。新媳妇听到通讯员英勇扑在即将爆炸的手榴弹上,发出了第二声“啊”,这声“啊”是对通讯员英勇行为的赞叹和对他生命安危的忧虑。 2.通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时撕破的。新媳妇缝那个“破洞”,表现了她对通讯员的关爱、怜惜、崇敬。 3.“百合花”是小说中新媳妇嫁妆被子上的图案,小说围绕“借被子”来展开情节,用“白色百合花”象征“纯洁的感情”,具体说就是象征了年轻通讯员和新媳妇淳朴、纯真、高洁的美好品格和解放战争背景下人与人之间真诚相处、同甘共苦、相濡以沫的美好情感。 4.略 解析: 7.答案:1.我拿来了原生活中与通讯员夜间竞走的一节,但我舍弃了夜间的景色,舍去了炮声的呼啸的紧张气氛; 我拿来原生活中通讯员和我拉开距离的情节,但去掉了原因是出于军事行动的需要,代替以性格。 在这段路程中,要让“我”对通讯员建立起一种比同志、比同乡更为亲切的感情。把这个小通讯员,作为一个小战士,作为一个普通人来写的。为什么要新娘子,不姑娘也不要大嫂子?现在我可以坦白交代,原因是我要写一个正处于爱情的幸福之旋涡中的美神。 2.略

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  • ID:2-7717418 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 3.2 《哦,香雪》

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /3 (百合花 *哦,香雪)/3.2 *哦,香雪

    3.2 哦,香雪 1.根据拼音,正确书写汉字。 (1)zhēn zhuó( ) (2)推 s?ng( ) (3)l?n liè( ) (4)hàn( )天动地 (5)震chàn( ) (6)空 kuàng( ) 2.下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是( ) A.木制铅笔盒在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 B.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。 C.她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。 D.古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。 3.阅读下面的文字,完成下题。 《哦,香雪》这篇小说人物不多,情节简单,描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历:在那停车一分钟的间隙里,她毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋换来了个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。 作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中,作者写香雪的同村姐妹凤娇,偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”,并从与他的接触中__________了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时,凤娇有意磨磨蹭蹭,直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他,她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足,因为她__________地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对__________的爱情特有的含蓄与执着,而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是,小说_________的细节是:香雪下火车之前,“北京话”在说话时无意中提到他的爱人,( ?????)。香雪既替凤娇委屈,也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔,写到山村少女的心里去了,因为这儿的姑娘只能梦想幸福,却很难真正得到幸福。 (1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???) A.作为“荷花淀派”的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。 B.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。 C.作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉般的心灵。 D.作为“荷花淀派”的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。 (2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A.萌发 心甘情愿 可望而不可即 出人意料 B.激发 心甘情愿 风马牛不相及 ?出人意料 C.萌发 心悦诚服 风马牛不相及 出其不意 D.激发 心悦诚服 可望而不可即 出其不意 (3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.这让香雪十分气愤 B.这让香雪感到委屈 C.香雪因此而气愤 D.香雪听到这件事后震惊不已 4.仿照下面画线句子中的一个,再写一个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从泥土里长出来的百合,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; 5.最近流感肆虐,下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿,其中有五处表达不够准确、得体,请找出并作修改。 最近流感盛行,其主要症状为鼻塞、流涕、脑袋疼、 四肢无力。早上来园前,请为孩子做好晨检。如有以上症状,请及时带孩子去医院看病,并上报老师。注意平时勤开窗,多通风;让孩子多饮水;确保孩子多睡觉,防止过度疲劳。祝孩子们身体倍儿棒! 6.阅读下面的文字,完成1-4题。 如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬, 默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。 不久,这条线正式营运,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙,连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说:不停不停,不停不停!是啊,它有什么理由在台儿沟站脚呢?台儿沟有人要出远门吗?山外有人来台儿沟探亲访友吗?还是这里有石油储存,有金矿埋藏?台儿沟,无论从哪方面讲,都不具备挽住火车在它身边留步的力量。 1.小说《哦,香雪》的开篇,写了“火车”“铁轨”“台儿沟”,结合课文分析这样写的作用。 2.小说的情节可以按照开端、发展、高潮、结局来梳理,请用简洁的语言梳理《哦,香雪》的情节脉络。 3.在台儿沟的姑娘们中,凤娇和香雪是两个典型人物。结合课文,具体分析两人的共性和个性。 4.有人说:“标题犹如文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。”请分析小说《哦,香雪》这个标题的作用。 5.《哦,香雪》中用抒情句感叹火车停留在台儿沟的一分钟带给姑娘们的变化:“哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!”请你以“哦,五彩缤纷的一分钟……”为开头,写一首小诗或一段抒情文字,表达一种感受或感悟。要求:感情真挚,有文采,不少于120字。 7.阅读下文,回答问题。 话匣子 佚名 ?? 精品店里摆卖的东西都非常漂亮雅致。 ?? “看了好喜欢。”曾素媚微笑着和陪她一起来的何雯丽说,“几乎每一个都那么好看。” ?? 她说的是眼前那些设计新颖、雕刻精细的小匣子,想象着里边收藏着一个个不同但华美而醉人的梦。 ?? 何雯丽颇有同感:“真是,看了果然叫人眼花缭乱。” ?? “不知道要选哪一个?”曾素媚小心地摸了这个,又抚了那个。 ?? 包着透明塑料薄纸的小匣子,沉默地排列在干净的架子上,等待被人喜爱。她们已经在精品店里走了三圈,何雯丽没有买东西,她只是听见曾素媚提起要到这里来,下班后刚好没事做, 便跟着来当观光客。这时她已经有点倦意,便建议道:“就看你是买来做什么用的。” ?? “想收点东西。”曾素媚打开其中一个雕工精美的木制小匣子,有一阵清淡的香味飘出来: “啊!味道真好。” ?? “是啊,就这个吧。”何雯丽赶快替她做决定:“匣子是檀香木做的吧?” ?? 天快暗了,刚走过来的时候,像要下雨,何雯丽不愿意再耗时间,反正不是她出钱,曾素媚买到好或者不好的东西,都与她无关。 ?? “这匣子不错,淡淡的木头色。”何雯丽在找优点。 ?? 正好说到曾素媚的心坎里:“我就喜欢它的淡,绚丽或者璀璨,都不耐看。” ?? 木雕的淡色匣子,放在曾素媚的床边,本来说要收藏一些东西的,但里头却空空的什么都没有,不过那盖子是时刻都合上的,还加了一把小锁头。 ?? 出来工作两年多了,曾素媚已经明白社会和学校的差别。单纯和复杂是不能够画上等号的,单纯的人要在复杂的社会上行走,有很多困难等待被克服。 ?? 尤其在人性的丛林中,要了解一个人,不比喝一杯水。许多看起来和气善良的人,在涉及有关利益的斗争时,出卖是理所当然的行为。 ?? 每天晚上,曾素媚把精致漂亮的匣子打开,把所有心里的话都吐在里边,像一个人吃不下的东西都呕在盆里,然后拉水冲掉。而她说完话则把匣子盖上,并且还装了个看起来稳固但不相称的锁头。 ?? 临睡前,她总要探看一下,锁头锁上没有。 ?? 甚至用手探测一下,才能安心睡觉。 ?? 何雯丽有一次问起:“上回你买的那个匣子呢?收藏了什么?” ?? 她顾左右而言他,因为何雯丽这个名字也被她收藏在里面了。 ?? 一个漂亮的话匣子,但她非常担心被人偷走,万一打开来,无论谁听到那些话,都会对优雅秀气的她改观。 ?? 她有时做梦,会听到她的话,从匣子里边跑出来,都是一些骂人、气怨和埋怨的话。 ?? 在这个时候,房间的空气似乎有一种不太好闻的气味,那并不是匣子原来的清清檀香味。 1.文章7至11段对小匣子的描写,有何作用? 2.分析第12段画线句在文中的作用。 3.第13段“单纯和复杂是不能够画上等号的”在文中的含义是什么? 4.探究:《哦,香雪》中的香雪形象和本文中的曾素媚形象有何异同。 答案以及解析 1.答案:(1)斟酌(2)搡(3)凛冽(4)撼(5)颤(6)旷 2.答案:C 解析:“北京话”是借代的修辞手法,其他各项运用了拟人的修辞手法。 3.答案:(1)D;(2)A;(3)B 解析:(1)文中画线句存在两处错误:一是成分赘余,“杰出”与“后起之秀”语意有重复,可删去“杰出”;二是成分残缺,可在“女孩”后加“泉般的心灵”等。A项没有改正后一处错误,B、C两项没有改正前一处错误,只有D项全部修改正确。 (2)萌发:种子或孢子发芽;比喻事物发生。激发:刺激使奋发。根据橫线后“朦胧的少女情愫”可知,应用“萌发”。心甘情愿:心里愿意,一点儿也不勉强。心悦诚服:诚心诚意地佩服或服从。此处说的是凤娇为“北京话”付出心里一点儿也不勉强,应用“心甘情愿”。可望而不可即:只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。风马牛不相及:比喻两者全不相干。此处说的是爱情的难以拥有,应用“可望而不可即”。出人意料:(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料,在人们的意料之外。出其不意:趁对方没有料到(就采取行动)。此处没有采取行动的意思,应用“出人意料”。 (3)根据后文“香雪既替风娇委屈,也为整个台儿沟委屈”可知,应选B项。 4.答案:(示例一)一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲(示例二)一株乌黑干枯的瘦梅,竟能在凛冽的寒冬开出火一般绚烂的花朵 5.答案:①“脑袋疼”改为“头疼”; ②“看病”改为“检查”; ③“上报”改为“通知”或“告知”; ④“多睡觉”改为“睡眠充足”; ⑤“倍儿棒”改为“健康”。 解析:①“脑袋疼”过于口语,不得体,改为“头疼”;②“看病”不准确,此时还不能确定孩子生病,应改为“检査”;③“上报”不得体,家长与老师之间不是上下级关系,应改为“通知”或“告知”;④“多睡觉”不准确,因为“多睡觉”不一定对健康有益,应改为“睡眠充足”;⑤“倍儿棒”过于口语,不得体,改为“健康”。 6.答案:1.小说开篇用“火车”“铁轨”象征了开放、进步的现代文明,大山深处的“台儿沟”代表了封闭、落后的乡村社会,两者对立的关系表现出两者的不平衡,而“台儿沟”人们“挤在村口”看“火车”的态度,表达出农民对现代化新生活的热望和渴盼, 反映出中国现代化进程已经延伸到荒僻乡村,并将带给当地以深刻改变的宏大主题。 2.开端:火车在台儿沟停留一分钟。发展:一分钟饱含了姑娘们的喜怒哀乐。 高潮:香雪换到了心爱的铅笔盒。结局:香雪走三十里夜路,回到台儿沟。 3.人物共性:都具有纯真、朴实的性格,看重友情、彼此友爰,对现代文明充满渴望与追求。凤娇的个性:她说话大胆直率,性格泼辣;相较于香雪,凤娇更关注火车带来的物质层面的新事物。香雪的个性:火车停站的一分钟里,香雪表现得少言寡语,胆小腼腆;与旅客做买卖时,只说“你看着给吧”,悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下换得心爰的铅笔盒,可见香雪淳朴善良;香雪为了铅笔盒登上了火车,走了三十里夜路,她是为了不再让台儿沟的姑娘央求别人、回答人家的盘问, 可见香雪勇敢,有强烈的自尊心,对知识非常渴求,对未来充满憧憬。 4.《哦,香雪》这个题目中的“哦”增强了小说的抒情性,使小说有了诗意美; “香雪”是小说的主人公,故事围绕她展开。呼告式的题目表达了作者对香雪纯净、 美好品性的赞美。这个题目既与小说结尾呼应,又寄寓了人们对美好情感及未来美好生活的向往。 5.略 解析: 7.答案:1.描写了小匣子的清香与淡雅,外表给人一种美好的感觉,激发了主人的昀买欲望和美好想象(收藏华美而醉人的梦),与后文匣子里装的“都是一些骂人、气怨和埋怨的话”,形成强烈的对比和反差,加强了对社会现实折磨人的讽刺意味。 2.这句话写匣子空空的什么都没有且上了锁,匣子空空表明美梦的落空,上了锁是一种社会人际的隔阂, “空空的什么都没有”与下文“装满了”形成对比,反映了主人公无奈的生活状态。“上了锁”还为下文“装了个看起来稳固但不相称的锁头”起了铺垫作用。 3.不能用学校中的单纯来应对复杂的社会。4.她们都是或曾经是单纯的女孩,而本文中的曾素媚在复杂的现实社会中心理出现了失衡。

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  • ID:6-7716724 [精]高中物理人教(新课标)必修1同步练习1.2时间和位移(word版 含解析)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/第一章 运动的描述/2 时间和位移

    中小学教育资源及组卷应用平台 高中物理人教(新课标)必修1同步练习 1.2时间和位移 一、单选题 1.高铁开通后,从铁路售票网12306查询到G7536次列车的信息如图所示,用电子地图测距工具测得宁波站到上海虹桥站的直线距离约为149.7km,下列说法正确的是( ) A. 图中21:27表示一段时间 B. 图中1小时48分钟表示时刻 C. 149.7km表示宁波站到上海虹桥站的路程 D. 149.7km表示宁波站到上海虹桥站的位移大小 2.如图所示,自行车的车轮半径为R,车轮沿直线无滑动地滚动,当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子正下方时,气门芯位移的大小为( ) A. B. C. D. 3.某人由西向东走,从A点出发到达B点,然后由B点向正南走到达C点,如图所示,已知各点间线段长度分别为AB=s1 , BC=s2 , AC=s3 , 则该人的位移的大小和路程分别是( ) A. s3 , s1 B. s3 , s1+s2 C. s2 , s1+s2 D. s1 , s2 4.下列有关时间与时刻、位移与路程的说法中正确的是( ) A. 第5s末到第6s初是1s的时间 B. 时刻就是很短的时间 C. 沿直线运动的物体,位移和路程总是相等的 D. 物体位移的大小总是小于或等于路程 5.学习了时间与时刻,甲、乙、丙和丁4位同学发表了如下一些说法,正确的是( ) A. 甲说,6点25分早上起床,6点25分是起床的时刻 B. 乙说,6点25分早上起床,6点25分是起床的时间 C. 丙说,6点25分早上起床,6点40分做操,洗漱的时刻是15分钟 D. 丁说,6点40分做操,6点40分是做操的时间 6.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,则这段过程中( ) A. 小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为7m B. 小球的位移为7m,方向竖直向下,路程为7m C. 小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3m D. 小球的位移为7m,方向坚直向下,路程为3m 7.出租车载小明到车站接人后返回出发地,司机打出全程的发票如图所示,则在此过程中,出租车运动的路程和位移分别为( ) A. 4.3km、4.3km B. 4.3km、0 C. 0、4.3km D. 0、0 8.关于时间和时刻,以下说法中正确的是( ) A. 2013年12月2日 1点30分,“嫦娥三号”发射升空,这里指的是时间 B. 高速摄影机拍摄子弹穿过苹果瞬间的照片,曝光时间为10-6s,这里指的是时刻 C. 物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 D. 中央电视台每晚新闻联播节目开播时间是19点,这里指的是时间间隔 9.如图所示,是一个圆心为O半径为R的中国古代八卦图,中央S部分是两个等半径半圆,练功人(可视为质点)从A点出发以恒定速率v沿相关圆弧A→B→C→O→A→D→C进行,最后到达C点,则在整个过程中,以下判断正确的是( ) A. 练功者运动的总位移大小为2R B. 练功者的运动是匀速直线运动 C. 练功者运动的总路程是4πR D. 练功者运动的平均速度大小是v 10.李老师驾车从“温州第十五中学”开往“瑞安四中”,手机导航地图如图所示,下列说法正确的是( ) A. 导航上“时间少”方案中的33公里指的是位移 B. 常规路线中的29公里指的是两校间的最短距离 C. 图中显示的“58”分是指时刻 D. 图中显示的“1小时6分”是指时间间隔 二、多选题 11.下列关于时间和时刻的说法中,正确是( ) A. 时间和时刻的区别在于长短不同,长的是时间,短的是时刻; B. 两个时刻之间的间隔是一段时间; C. 第3秒末和第4秒初是同一时刻; D. 第3秒内和第4秒内经历的时间不一样。 12.关于路程和位移的关系,下列说法中正确的是( ) A. 路程是标量,只有大小,位移是矢量,既有大小又有方向 B. 两物体通过的路程不相等,他们的位移一定不相同 C. 物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移的大小 D. 物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移 三、填空题 13.气球上升到150m高空时,从气球上脱落一个物体,物体上升了10m后开始下落,若取向上为正方向,则从物体离开气球开始到下落到地面时为止,物体的位移为________m,物体通过的路程为________m。 14.某质点沿半径R=5m的圆形轨道以恒定的速率运动,经过10s运动了一圈。该质点在这10s内:位移为________m,经过的路程为________m,平均速度大小为________m/s 、平均速率为________ m/s。(可用“π”直接表示) 四、解答题 15.一质点由位置 向北运动了4 到达 ,又转弯向东运动了3 到达 ,求整个过程中质点运动的路程和位移. 16.如图所示,实心长方体木块 的长、宽、高分别为a、b、c,且 有一小虫自A点运动到 点,求: (1)小虫的位移大小; (2)小虫的最小路程. 17.气球升到离地面80m高时,从气球上掉下一物体,物体又上升了10m后才开始下落,规定向上方向为正方向。讨论并回答下列问题,体会位移的正负表示方向。 (1)物体从离开气球到落到地面的路程是多少米? (2)物体从离开气球到落到地面时的位移大小是多少米?方向如何? 答案解析部分 1.【答案】 D 【解析】【解答】A.图中21:27表示时刻,A不符合题意; B.图中1小时48分钟表示时间间隔,B不符合题意; CD.149.7km表示宁波站到上海虹桥站的位移大小,不是路程,C不符合题意,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】时刻的长度为零,对应时间轴上的一点,时间的长度不为零,有一定的长度,对应时间轴上一块线段。位移与路程是两个不同的物理量,位移是由起点指向终点的有向线段,是矢量,路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 2.【答案】 D 【解析】【解答】当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子正下方时轮子向前运动半个周长,气门芯在水平方向上移动的距离为 ,在竖直方向上移动的距离为 ,由勾股定理可知,气门芯位移的大小为 ,D符合题意,ABC不符合题意。 故答案为:D. 【分析】利用初末位置结合几何关系可以求出位移的大小。 3.【答案】 B 【解析】【解答】解:位移的大小等于初末位置的距离,所以位移大小等于AC的距离,为s3 . 路程等于运动轨迹的长度,为s1+s2 . B符合题意,A、C、D不符合题意. 故答案为:B. 【分析】利用轨迹长度可以求出人运动的路程;利用初末位置的有向线段可以求出人的位移大小。 4.【答案】 D 【解析】【解答】A.第5s末也就是第6s初,故它不是1s的时间,A不符合题意; B.时刻是一个时间点,而不是一个很短的时间间隔,时间点是没有“长度”的,B不符合题意; C.沿直线运动的物体,如果有往复的运动,则位移与路程是不相等的,C不符合题意; D.无论物体做曲线运动还是直线运动,其运动的路总是大于或等于位移,D符合题意。 故答案为:D 【分析】第5s末和6s初都代表同一时刻;时刻是时间轴上一点没有长度;位移是矢量,没有位移等于路程的说法。 5.【答案】 A 【解析】【解答】AB.6点25分早上起床,6点25分是指时刻,所以A符合题意,B不符合题意; C.洗漱15分钟是指时间,所以C不符合题意; D.6点40分是做操的时刻,所以D不符合题意. 故答案为:A 【分析】时刻的长度为零,对应时间轴上的一点,时间的长度不为零,有一定的长度,对应时间轴上一块线段。 6.【答案】 A 【解析】【解答】从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2m处被接住,小球的位移是3 m,方向竖直向下,路程为7m. 故答案为:A 【分析】利用初末位置可以求出位移的大小;利用轨迹长度可以求出路程的大小。 7.【答案】 B 【解析】【解答】出租车发票上里程即其行驶的路程,即4.3km,因又返回出发地,位置变化为零,故位移为0,B符合题意。 故答案为:B 【分析】位移与路程是两个不同的物理量,位移是由起点指向终点的有向线段,是矢量,路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 8.【答案】 C 【解析】【解答】2013年12月2日 1点30分,“嫦娥三号”发射升空,这里的“2013年12月2日 1点30分”是时刻,A符合题意;高速摄影机拍摄子弹穿过苹果瞬间的照片,曝光时间为10-6s,这里的10-6s是时间段,是时间,B不符合题意;物体在第5s内指的是在4s末到5s末这1s的时间,C符合题意;中央电视台每晚新闻联播节目开播时间是19点,这里的“19点”是时间点,是时刻,D不符合题意。 故答案为:C 【分析】时刻的长度为零,对应时间轴上的一点,时间的长度不为零,有一定的长度,对应时间轴上一块线段。 9.【答案】 A 【解析】【解答】A.位移是指从初位置到末位置的有向线段,所有位移的大小为2R,A符合题意; B.人沿着圆弧运动,是曲线运动,不是直线运动,B不符合题意; C.人所经过的路程是人所走的所有的路线的长度,人沿圆弧A→B→C→O→A→D→C的过程中,人经过的路程为大圆的周长和小圆周长的和,所有经过的总的路程为 ;C不符合题意; D.平均速度是位移与时间的比值,并不等于v,D不符合题意。 故答案为:A 【分析】利用初末位置可以求出位移的大小;利用速度方向可以判别人的运动不是匀速直线运动;利用轨迹长度可以求出路程的大小;利用位移除以时间可以求出平均速度的大小。 10.【答案】 D 【解析】【解答】A.导航上“时间少”方案中的33公里指的是路程。A不符合题意。 B.常规路线中的29公里指的是两校间的最短路程。B不符合题意。 C.图中显示的“58”在时间轴上是一段距离,是指汽车行驶的时间间隔。C不符合题意。 D.图中显示的“1小时6分” 在时间轴上是一段距离,是指汽车行驶的时间间隔。D符合题意。 故答案为:D 【分析】时刻的长度为零,对应时间轴上的一点,时间的长度不为零,有一定的长度,对应时间轴上一块线段;位移与路程是两个不同的物理量,位移是由起点指向终点的有向线段,是矢量,路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 11.【答案】 B,C 【解析】【解答】A.时间和时刻的区别在于时间点与时间段,A不符合题意; B.两个时刻之间的间隔表示一段时间,即时间间隔,B符合题意; C.第3秒末和第4秒初在时间轴上表示同一时刻,C符合题意; D.第3秒内和第4秒内经历的时间一样长,都是1s,D不符合题意。 故答案为:BC。 【分析】时刻的长度为零,对应时间轴上的一点,时间的长度不为零,有一定的长度,对应时间轴上一块线段。 12.【答案】 A,C 【解析】【解答】A.路程是只有大小没方向的标量,位移是有大小又有方向的矢量,A符合题意; B.物体通过的路程不相等,位移可能相等,B不符合题意; C.单向直线运动,位移大小等于路程,C符合题意; D.物体沿直线向某一方向运动,位移大小等于路程,但不能讲路程就是位移,D不符合题意。 故答案为:AC 【分析】路程不同但是位移可能相同;单向直线运动中位移的大小等于路程。 13.【答案】 -150m;170m 【解析】【解答】以抛出点为参考点,竖直向上为正方向,落地点在参考点下方,故落地时物体的位移为 ;物体通过的路程为: 【分析】利用初末位置可以求出位移的大小;利用轨迹长度可以求出路程的大小。 14.【答案】 0;10π;0;π 【解析】【解答】解:经过10s运动了一圈,首末位置重合,位移的大小为0 m;路程是物体运动轨迹的长度,经过的路程为 m; 平均速度等于位移与时间的比值,则一周的平均速度为零;平均速率等于路程与时间的比值,则平均速率为 ; 【分析】利用初末位置重合可以判别位移等于0;利用轨迹长度可以求出路程的大小;利用路程和时间的比值可以求出平均速率;利用位移和时间的比值可以求出平均速度。 四、解答题 15.【答案】 解:路程是运动轨迹的长度,故路程为:S=4m+3m=7m;位移为初位置到末位置的有向线段,大小为:x= =5m;方向与正北方向的夹角为:tanθ= =0.75,故θ=37° 【解析】【分析】利用运动的轨迹长度可以求出路程和位移的大小;利用运动的合成可以求出位移的方向。 16.【答案】 (1)解:质点从A运动到 的位移大小等于A、 连线的长度,为 答:小虫的位移大小为 ; (2)解:由于 ,所以将矩形 转至与前表面在同一平面,A、 连线的长度为从A运动到 的最短路程, 即 答:小虫的最小路程为 【解析】【分析】位移的大小等于首末位置的距离,路程等于运动轨迹的长度,当两点之间沿直线距离最短,路程最短.在计算位移时,注意将立体转成平面后再计算 这种解题的思维方法,在以后的题目中用得不多,但将立体图形展开求解最短路程的方法却可以开拓视野,提高能力. 17.【答案】 (1)解:路程等于运动轨迹的长度,所以 (2)解:物体从离开气球开始下落到地面时,初末位置的距离为80m,取向上为正方向,所以位移 ,负号说明位移的方向向下,与规定的正方向相反 【解析】【分析】(1)利用运动轨迹可以求出路程的大小; (2)利用初末位置可以求出位移的大小及判别位移的方向。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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  • ID:6-7716718 [精]高中物理人教(新课标)必修1同步练习1.1质点 参考系和坐标系(word版 含解析)

    高中物理/人教版(新课程标准)/必修1/第一章 运动的描述/1 质点 参考系和坐标系

    中小学教育资源及组卷应用平台 高中物理人教(新课标)必修1同步练习 1.1质点 参考系和坐标系 一、单选题 1.如图所示为飞行员(丙)在跳伞训练,飞机驾驶员(甲)和地面指挥员(乙)在观察了丙的运动后,发生了争论。关于甲、乙争论的内容,下列说法正确的是( ) A. 甲选取了地面为参考系 B. 乙选取了飞机为参考系 C. 两人的说法中必有一个是错误的 D. 两人选取参考系不同导致观察结果不同 2.汉代著作《尚书纬·考灵曜》中所论述的“地恒动不止,而人不知”,对应于现在物理学的观点是( ) A. 物体具有惯性 B. 物体运动具有相对性 C. 任何物体都受到重力作用 D. 力是改变物体运动状态的原因 3.云台山是全球首批世界地质公园,青龙峡景点有“中原第一峡谷”美誉,这里气候独特,水源丰富,植被原始完整,是生态旅游的好去处,除乘坐索道缆车观赏怡人的风景以外,还能感受悬挂在高空的刺激感。对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说,以下说法正确的是( ) A. 以对面的山为参考系,自己静止不动 B. 以自己为参考系,看到同一缆车里的人向对面的山不断靠近 C. 以自己为参考系,看到对面的山迎面走来 D. 以所乘坐的缆车为参考系,看到两边的青山绿树向身前走去 4.下列关于运动的描述中,参考系的选取符合描述的是( ) A. 诗句“飞流直下三千尺”,是以飞流作为参考系的 B. “钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是以潮水作为参考系的 C. 升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以国旗作为参考系的 D. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,是以万重山作为参考系的 5.在体育摄影中有一种拍摄手法为“追拍法”。摄影师和运动员同步运动,在摄影师眼中运动员是静止的,而模糊的背景是运动的。如图所示是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系是( ) A. 大地 B. 太阳 C. 运动员 D. 地面上的景物 6.下列物体或人,可以看作质点的是( ) ①研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态 ②研究奥运冠军王军霞在万米长跑中的平均速度 ③研究一列火车通过某路口所用的时间 ④研究我国科学考察船去南极途中的位置 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7.有一首歌中唱道:“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”这里所选的参考系是( ) A. 太阳 B. 月亮 C. 地面 D. 云朵 8.今年我国将发射六到八颗北斗三号导航卫星,北斗卫星导航系统是国家重要空间基础设施。这类卫星虽然绕着地球转动,但我们却觉得它在空中静止不动,这是因为观察者所选择的参照物是( ) A. 太阳 B. 地表 C. 月亮 D. 宇宙飞船 9.以下比赛项目中,可将运动员视为质点的是( ) A. 蹦床技巧 B. 跳水 C. 自行车4千米追逐赛 D. 花样游泳 10.下列关于质点的说法中,正确的是( ) A. 质点是一个理想化模型,实际上并不存在 B. 只有体积很小的物体才能被看成质点 C. 凡轻小的物体,皆可被看成质点 D. 大的物体,不能被看成质点 11.以下情景中,可以看成质点的选项是( ) A. 小敏观察蚂蚁拖动饭粒时,研究蚂蚁的肢体是如何分工的 B. 小英测算蚂蚁拖到饭粒时,研究蚂蚁5min爬行的路程 C. 在跳水比赛中,裁判员给跳水运动员评分 D. 在跳高训练中,教练观察运动员的跳高过程 12.“空手把锄头,步行骑水牛,人从桥上过,桥流水不流。”是《中国诗词大会》某期节目里选用的古诗,从物理学的角度看,其中“桥流水不流”所选择的参考系是( ) A. 水 B. 牛 C. 桥 D. 锄头 二、多选题 13.如图所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员甲和地面上的人乙观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是( ) A. 甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B. 他们的争论是由于参考系的选取不同而引起的 C. 跳伞后飞行员竖直下落是以飞机为参考系观测的结果 D. 跳伞后飞行员曲线下落是以地面为参考系观测的结果 14.自然界一切物体都处于永恒的运动中,要描述一个物体的运动,首先要选定参考系,下列关于参考系的选取正确的是( ) A. “一江春水向东流”说的是水相对于岸(或地面)的运动 B. “月亮在云中穿行”说的是月亮相对云的运动 C. “太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动 D. “坐地日行八万里”说的是人相对于地面的运动 三、填空题 15.在百米比赛中要描述运动员在运动中的位置,需要建立________坐标系,要描述800米比赛运动员在运动中的位置,需要建立________坐标系,在足球比赛场中,要描述足球的位置需要建立________坐标系。 16.研究自行车的车轮绕车轴的运动时,________(填能或者不能)把自行车当作质点。研究马路上行驶的自行车的速度时,________(填能或者不能)把自行车当作质点。 答案解析部分 1.【答案】 D 【解析】【解答】甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系研究运动的,说法都是正确的。他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的,ABC不符合题意,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】当参考系的选择不同则研究对象的运动情况不同。 2.【答案】 B 【解析】【解答】地球在不停地运动,而人不知道,就好比人在大船上,关着窗坐着,不知道自己在运动。因为人随着地球也在不停地运动,相对地球而言人是静止的,即物体运动具有相对性,ACD不符合题意,B符合题意。 故答案为:B。 【分析】在物理学中,为了能准确的描述物体的运动,引入了参考系,如果物体相对于参考系位置没有变化,那么物体就是静止的,如果物体相对于参考系位置发生了变化,那么物体就是运动的。 3.【答案】 C 【解析】【解答】A.以对面的山为参考系,自己是运动的,A不符合题意; B.以自己为参考系,看到同一缆车里的人是静止不动的,B不符合题意; C.以自己为参考系,看到对面的山迎面走来,C符合题意; D.以所乘坐的缆车为参考系,看到两边的青山绿树向身后走去,D不符合题意。 故答案为:C。 【分析】利用研究对象和参考系的位置关系可以判别对象是运动还是静止的。 4.【答案】 D 【解析】【解答】A、诗句“飞流直下三千尺”是说明飞流相对于大地在高速运动,是以大地为参考系的.A不符合题意. B、“钱塘观潮时,观众只觉得潮水扑面而来”,是描述潮水相对于观众在运动,是以观众为参考系的.B不符合题意. C、升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以大地为参考系的.C不符合题意. D、“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山“是描述轻舟相对于“万重山”在运动,是以“万重山”为参考系的.D符合题意. 故答案为:D 【分析】在物理学中,为了能准确的描述物体的运动,引入了参考系,如果物体相对于参考系位置没有变化,那么物体就是静止的,如果物体相对于参考系位置发生了变化,那么物体就是运动的。 5.【答案】 C 【解析】【解答】运动员的图像是清晰的,说明摄影师与运动员相对静止,所以摄影师是以运动员为参考系,C符合题意,ABD不符合题意。 故答案为:C 【分析】照片的背景是模糊的,运动员的图像清晰,说明摄影师和运动员相对静止,而背景相对于运动员是运动的,所以拍摄模糊。 6.【答案】 D 【解析】【解答】①研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的空中姿态时,不能把运动员看做质点,否则就没姿态可言了,则①错误; ②研究奥运冠军王军霞在万米长跑中的平均速度时,运动员的大小可忽略不计,可看做质点,则②正确; ③研究一列火车通过某路口所用的时间时,火车的大小不能忽略,不能看做质点,③错误; ④研究我国科学考察船去南极途中的位置时,考察船的大小可忽略不计,可看做质点,则④正确。 故答案为:D。 【分析】质点是物理学中的一种模型,在现实生活中并不存在,能否把物体看成质点与物体本身的大小没有关系,研究的问题与物体的形状、大小无关时,物体可以看成质点。 7.【答案】 D 【解析】【解答】解:月亮在白莲花般的云朵里穿行,说明月亮相对云朵运动,故云朵为参考系. 故答案为:D 【分析】所研究物体是相对什么物体运动,则该物体即为所选参考系. 8.【答案】 B 【解析】【解答】A.以太阳为参考系卫星是运动的,A不符合题意; B.以地表为参考系由于卫星和地球是同步的所以任意时刻都在正上方,故静止,所以B符合题意; C. 以月亮为参考系卫星是运动的,C不符合题意; D. 以宇宙飞船为参考系卫星是运动的,D不符合题意; 故答案为:B 【分析】由于同步卫星相对于地面是静止不动所以参考系是地表。 9.【答案】 C 【解析】【解答】A.研究运动员的动作技术,不能忽略其形状和体积,所以不能作为质点,A选项不符合题意; B.研究运动员跳水的动作技术,不能忽略其形状和体积,所以不能作为质点,B选项不符合题意; C.研究运动员的运动时间,本身性质和大小没有影响所以可以作为质点,C选项符合题意; D.研究运动员游泳的动作技术,不能忽略其形状和体积,所以不能作为质点,D选项不符合题意; 故答案为:C 【分析】物体能否作为质点主要看所研究的问题。 10.【答案】 A 【解析】【解答】当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或者影响可以忽略时,物体可看做质点,质点是一个理想模型,实际并不存在,能否看做质点与物体的大小、形状没有必然关系,A符合题意,BCD不符合题意; 故答案为:A。 【分析】质点属于理想化模型,物体能否作为质点主要看所研究的问题。 11.【答案】 B 【解析】【解答】A.小敏观察蚂蚁拖动饭粒时,分析蚂蚁的肢体是如何分工的,要考虑其形状,不可看作质点。A不符合题意。 B.小英测算蚂蚁拖到饭粒时,蚂蚁1min爬行的路程时,蚂蚁的形状和大小可忽略不计,能看成质点。B符合题意。 C.裁判员在跳水比赛中给跳水运动员评分,需要研究运动员的姿势和动作,要考虑身体形状,故不可看作质点。C不符合题意。 D.教练在训练中观察跳高运动员的跳高过程,要考虑运动员的身高和形状,不可看作质点。D不符合题意。 故答案为:B 【分析】位移与路程是两个不同的物理量,位移是由起点指向终点的有向线段,是矢量,路程是物体运动轨迹的长度,是标量。 12.【答案】 A 【解析】【解答】A. “桥流水不流”可以理解为“桥动水不动”,意思就是说桥在运动,水在静止。以水的参照物,则水就是静止的,而桥相对水的位置发生了变化,则桥是运动的,与题意相符,A符合题意; B. 以牛为参照物,牛与桥的位置要发生变化,桥是运动的,水与牛的位置也发生了变化,所以水也是运动的,B不符合题意; C. 以桥为参照物,则桥是静止的,而水与桥的位置发生了变化,则水是运动的,与题意不符,C不符合题意; D. 以锄头为参照物,因为锄头随人在桥上走,锄头与桥的位置发生了变化,桥是运动的,而水与锄头的位置也发生了变化,所以水也是运动的,与题意不符,D不符合题意; 故答案为:A 【分析】在物理学中,为了能准确的描述物体的运动,引入了参考系,如果物体相对于参考系位置没有变化,那么物体就是静止的,如果物体相对于参考系位置发生了变化,那么物体就是运动的。 13.【答案】 B,C,D 【解析】【解答】AB.甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系研究运动的,说法都是正确的,他们的争论是因为选择的参考系不同而引起的,A不符合题意,B符合题意; CD.看到匀速飞行的飞机上落下的重物沿直线竖直下落,是飞行员以飞机为参考系看到的结果;地面上的人以地面为参考系看到的是抛物线,C符合题意,D符合题意. 故答案为:BCD 【分析】在物理学中,为了能准确的描述物体的运动,引入了参考系,如果物体相对于参考系位置没有变化,那么物体就是静止的,如果物体相对于参考系位置发生了变化,那么物体就是运动的。 14.【答案】 A,B,C 【解析】【解答】A.“一江春水向东流”参考系是河岸,说的是水相对于岸(或地面)的运动,A符合题意; B.“月亮在云中穿行”参考系是云,说的是月亮相对云的运动,B符合题意; C.“太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动,C符合题意; D.“坐地日行八万里”说的是人相对于地球以外的其它星体是运动,D不符合题意。 故答案为:ABC 【分析】在物理学中,为了能准确的描述物体的运动,引入了参考系,如果物体相对于参考系位置没有变化,那么物体就是静止的,如果物体相对于参考系位置发生了变化,那么物体就是运动的。 15.【答案】 直线;平面直角;三维直角 【解析】【解答】在百米比赛中要描述运动员在运动中的位置,需要建立直线坐标系;要描述800米比赛运动员在运动中的位置,需要建立平面坐标系;在足球比赛场中,要描述足球的位置需要建立三维坐标系。 【分析】百米赛跑属于直线运动所以需要建立直线坐标系;800米属于平面运动需要建立平面直角坐标系;足球属于三维运动需要建立三维直角坐标系。 16.【答案】 不能;能 【解析】【解答】研究自行车的车轮绕车轴运动时,轮子边缘各点运动情况不同,而且运动情况和轮子半径有关,不能看作质点;研究在公路上行驶的自行车的速度,自行车的尺寸完全可以忽略,故可看做质点. 【分析】研究物体的转动不能作为质点;研究自行车的速度可以作为质点。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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  • ID:9-7714428 2020-2021学年高中政治人教版必修一经济生活同步课时作业:1.1揭开货币的神秘面纱

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第一单元 生活与消费/第一课 神奇的货币/1 揭开货币的神秘面纱

    2020-2021学年高一政治人教版必修一经济生活同步课时作业 1.1揭开货币的神秘面纱 1.下列对互联网上下载的信息认识正确的是( ) A.是商品,因为它有使用价值 B.是商品,因为它既是劳动产品,又用于交换 C.不是商品,因为它是无形的服务 D.不是商品,虽然有价格但不是劳动产品 2.骨贝和包金铜贝是某博物馆展出的两件藏品,曾充当过一般等价物。对两件藏品下列说法正确的有( ) ①都曾在商品交换中充当流通手段 ②都曾表现过其他一切商品的价值 ③都曾在商品流通中充当商品交换的媒介 ④骨贝不具有价值尺度职能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.当下,人们对“舌尖上的安全”越来越关心。尽管有机食品的价格明显高于普通食品,但很多人认为“吃得健康比什么都划算”,甚至有人想自己种菜、种粮吃。人们自种自食的农产品(???) ① 不是商品,因为它没有用于交换 ② 是商品,因为它耗费了人类劳动 ③ 不是商品,因为它只有使用价值 ④ 是商品,因为它能满足人们的需要 A.①②???????B.③④??????C.①③??????? D.②④ 4.央视纪录片《货币》的片头词这样写道:“她在今天人们的心中,仿佛是空气,是水,是阳光,是陪伴人一生的东西……人们知道她从哪里来,但不知道她到哪里去,她——就是熟悉而又陌生的货币。”货币之所以如此重要,最根本的原因是( ) A.货币的本质就是一般等价物,是社会财富的代表 B.货币具有神奇的魔力,能买到人们需要的一切 C.货币是特殊商品,有满足人们一切需要的属性 D.货币是国家强制使用的,代表着人们的经济利益 5.2019年春运期间,中国铁路总公司优化网络购票程序,进一步优化验证码策略,使人们通过网络购买火车票更加方便。火车票网购服务() ①没有体现货币的基本职能 ②减少了流通中所需要的货币量 ③没有改变货币本身固有的职能 ④是商品交换方式发生变化的表现 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ 6.小明的父亲领取了3000元工资后,在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币100元,实际支付80元。在这里,3000元、100元、80元分别执行的职能是 ( ) A.支付手段、流通手段、价值尺度 B.支付手段、价值尺度、流通手段 C.流通手段、价值尺度、支付手段 D.价值尺度、支付手段、流通手段 7.中国人民银行发行了2019年贺岁纪念币一套。该套纪念币共2枚.其中银质纪念币1枚,双色铜合金纪念币1枚,均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币() ①具有独特的收藏、保值、纪念和投资功能 ②本质是具有特殊纪念意义的商品 ③可以充当交换媒介,购买商品 ④其购买力是由国家规定的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.纸币是由国家发行并强制使用的,这就是说(  ) ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面额是由国家规定的 ③各种面额的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面额的纸币的购买力是由国家规定的。 A.①④ B.②③ C.②④ D.①② 9.现在,纸币之所以成了世界各国普遍使用的货币,是因为() ①它可以防止贵金属的无形流失 ②它与金属货币相比拥有更大的价值 ③它比金属货币更易于保管与携带 ④它具有体积小与易于分割的特点 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 10.一个江洋大盗正在悄悄光顾中国。它被称为“世界上的头号窃贼”,一出现就不声不响地从所有人手中窃取财富。不过这个大盗却也是世界上最慷慨的施舍者,“它对债务人、不动产所有者的赠予超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。这个让有些人发财有些人崩溃的家伙,就是(???) A.通货膨胀?????B.人民币升值?????C.通货紧缩?????D.加息 11.如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均每件价格为8元,在这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里货币发行量应为______亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币,这时的1元钱相当于______元,这会引起______。(?? ) A.8000???? 0.5????? 通货膨胀 B.4000???? 0.2???? 购买力降低 C.16000????2??? ? 纸币升值 D.2000???? 3????? 购买力提高 12.某国2018年的商品价格总额为30万亿元,流通中所需要的货币量为6万亿元。假如货币流通速度不变,2019年商品价格总额为60万亿元,不考虑其他因素,理论上2019年流通中所需要的货币量为() A.10万亿元 B.12万亿元 C.15万亿元 D.20万亿元 13.某校高一(2)班学生就我国的法定货币人民币的有关问题进行了一次探究活动。 同学甲:“在当前我国的经济生活中,商品生产者要出售自己的商品换取人民币,再用人民币去购买自己所需要的商品。” 同学乙:“人民币的作用这么大,国家可以多发行一些人民币来满足人们的需要,解决我国经济发展过程中资金不足的问题。” 同学丙:“人民币发行多了不好,容易引起通货膨胀,因此,人民币发行得越少越好。” 针对上述问题,请你与同学们一起探讨: (1)人民币为什么能购买商品? (2)请你对同学乙和丙的观点进行评析。 14.下面是高一(3)班同学在上课中搜集到的两则经济现象,请你一同参与研讨: ???材料一 面对我国房价的不断上涨,2013年11月26日李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房,首付现金25万元,然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。 ???材料二 人民币是我国的法定货币,针对当前违法犯罪分子制假手段翻新、假币种类增多的态势,中国货币当局通过技术改造,对第五套人民币进行技术改进,提高其印刷工艺,增加了防伪科技含量和防伪性能。同时,国务院反假币工作联席会议决定在全国范围内加大反假币工作的力度,坚决有力地打击各类假币违法犯罪活动。 运用所学《经济生活》的知识探究以下问题: (1)材料一的经济现象中货币执行了哪些职能? (2)材料二中人民币为什么能够购买商品? (3)国家为什么要坚决打击各类假币违法犯罪活动? 答案以及解析 1.答案:B 解析:本题考查商品的相关知识。A错误,有使用价值的东西不—定有价值,所以不一定是商品;B正确,满足商品的两个基木条件,一是劳动产品,二是用于交换;C说法错误,无形服务也可以是商品,比如家政服务等;D说法错误,因为上传到网上的信息耗费了人类劳动,特别是脑力劳动,是劳动产品。故答案选B。 2.答案:A 解析:本题考查一般等价物。一般等价物是指表现其他一切商品的价值、充当商品交换媒介的商品,①②正确;商品流通是指以货币为媒介的商品交换,而货币是指从商品中分离出来、固定地充当一般等价物的商品,③排除;骨贝作为一般等价物,是商品,具有价值,因而能够表现其他一切商品的价值,具有价值尺度的职能,④错误。故答案选A。 3.答案:C 解析:本题考查商品的含义的知识。人们自种自食的农产品具有使用价值,但由于不用于交换,所以其劳动不通过交换体现出来,故它没有价值,因而不是商品。①③正确且符合题意,故选C。②④ 错误。 4.答案:A 解析:本题考查货币的含义及本质。货币作为一般等价物,可以表现和衡量其他一切商品价值的大小,可以与其他一切商品相交换,这使货币能作为社会财富的代表,满足人们的需要,A符合题意;B中“能买到人们需要的一切”的说法错误,如亲情、友谊等是货币无法买到的;C 中“有满足人们一切需要的属性”的说法错误,货币能够满足人们物质方面的需要,不一定能够满足人们精神方面的需要;纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的,D混淆了货币与纸币的概念,排除。 5.答案:C 解析:火车票网购服务并没有改变货币的职能.其体现了商品交换方式的变化,故③④符合題意。火车票网购服务体现了货币执行流通手段的基本职能,①错误。火车票网购服务并没有减少流通中所需要的货币量,故②错误。 6.答案:B 解析:本题考查货币的职能,支付工资属于货币执行支付手段职能的表现;标价说明货币在执行价值尺度职能;花费80元购买该商品,说明货币执行了流通手段职能,B符合题意。 7.答案:B 解析:该套纪念币是法定货币,本质是一般等价物,②错误;国家可以规定该套纪念币的面值和发行量,但不能规定其购买力,④错误;金银纪念币同金银金属货币一样,可以充当交换媒介.购买商品,同时其也具有独特的收藏、保值、纪念和投资功能.故①③正确。 8.答案:B 解析:②③观点正确且符合题意,纸币是由国家发行并强制使用的,纸币的面额是由国家决定的,各种面额的纸币各发行多少是由国家根据经济运行需要决定的。①④ 观点错误,在一定时期内发行多少纸币并不是由国家决定的,而是由流通中所需要的货币量决定的;每种面额的纸币的购买力由市场决定,而不是由国家决定。 9.答案:C 解析:本题考査纸币的优点,相对于金属货币来说,纸币避免了金属货币在流通中的磨损,可以防止贵金属的无形流失,①正确。纸币比金属货币更易于保管、携带,③符合题意。纸币本身价值极小,通常可忽略不计,②说法错误。④是金属货币的特点,排除。 10.答案:A 解析:当纸币发行量超过流通中实际需要的货币量时,就会发生通货膨胀,此时物价全面地、持续地上涨,这种情况对债务人、不动产所有者有利, 而对债权人、储蓄者等会产生不利影响。A项符合题意。 11.答案:A 解析:本题是关于纸币知识方面的一般计算题。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度,即5000×8÷5=8000,所以货币发行量应为8000亿元。而实际多发行了一倍,就引起了通货膨胀,导致纸币贬值,故选A项。 12.答案:B 解析:流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度:60÷(30÷6)=12(万亿元),正确答案为B。 13.答案:(1)人民币是由我国发行并强制使用两,能在市场上执行货币流通手段的职能,在商品交换中起媒介作用。所以持有人民币就能购买自己所需要的其他商品, 人民币的这种作用是受国家法律保护的。 (2)国家有权发行人民币,但不能随意发行,它的发行量受货币发行规律的制约,如果人民币的发行量超过流通中所需要的货币量,就会引发人民币贬值,物价上涨,出现通货膨胀。这样不仅不能增加社会财富,而且还会影响经济的发展和人民的生活。如果人民币发行太少,就会使一部分商品不能售出,同样会影响经济的发展和人民的生活。因此,人民币的发行量既不是越多越好,也不是越少越好,而要遵循货币流通规律。乙、丙两位同学的观点都是片面的。 解析:(1)本题考查学生分析和评价问题的能力。第1问, 人民币能够购买商品,从根本上说是由人民币作为纸币的性质决定的。 (2)第2问,乙和丙的观点归结起来一个是多发行人民币好,一个是人民币发行越少越好。因此本问的回答应从纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度人手,说明多发行和少发行都会影响经济发展和人民生活。 14.答案:(1)55万元:价值尺度;25万元:流通手段;30万元、8万元:支付手段。 (2)人民币是由国家发行并强制使用的价值符号,能在市场上代替金属货币执行流通手段的职能,在商品交换中起媒介作用。人民币的这种职能是受国家法律保护的。所以,人民币能够购买商品。 (3)①纸币是由国家发行的强制使用的价值符号。人民币的发行权属于国家,除国家授权外,任何单位、团体和个人都无权发行纸币。 ②一些不法之徒制造假币,牟取不义之财,增加了流通中的人民币数量,假币的存在严重损害人民币的权威和信誉,是严重破坏金融秩序、危害人民群众根本利益的犯罪行为,必须依法予以严惩。 解析:(1)主要考查了货币的职能. (2)考查了纸币的含义与作用, 人民币是我国的法定货币,代替货币执行流通手段的职能,故能够购买商品。 (3)应该从谁发行纸币,以及假币流通带来的危害分析。

    • 2020-08-11
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  • ID:2-7714421 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 2.2 红烛(word含答案)

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /2 (立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀)/2.2 红烛

    2.2 红烛 1.下列各句中修辞手法的使用与其他三项不同的一项是( ) A.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!(《立在地球边上放号》) B.是残风来侵你的光芒,/你烧得不稳时,/才着急得流泪!(《红烛》) C.石砾不时滑坡,/引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,/像军旅远去的喊杀声。(《峨日朵雪峰之侧》) D.那犀利无比的乐音,/似银色星光的利箭,/它那强烈的明灯,/在晨曦中逐渐暗淡。(《致云雀》) 2.阅读下面的文字,完成下面小题。 乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。近年来,我国各地兴起了“乡土文化热”,乡土文化成为一种时尚文化,(??? ),在对乡土文化的追寻中,人的心灵得到放松和净化,并获得文化的归属感;作为重要的文化资源和文化资本,春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动________,展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。乡村旅游大发展,传统村落成为人们________的旅游胜地,民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡村文化正________地走向世界,挺立于世界文化之林。 实践证明,中国乡土文化历经劫难而不亡,__________而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定着文化自信的深度和广度。 (1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???) A.保持乡土文化、传承乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 B.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 C.传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。 D.保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(???) A.乡土文化的情结长期存在于人们心底 B.作为一种情结,存在于人们心底 C.人们让乡土文化成为一种情结 D.人们把乡土文化作为一种情结 (3)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(???) A.方兴未艾 趋之若鹜 从容不迫 沧海桑田 B.如火如荼 纷至沓来 踌躇满志 饱经风雨 C.轰轰烈烈 接踵而至 胸有成竹 饱经沧桑 D.方兴未艾 心驰神往 信心百倍 饱经沧桑 3.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿,其中有五处表述不够规范,请找出并加以修改。 亲爱的同学们; 欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试,诸君的到来让我们备感荣幸。我校是百年名校,环境优美,三面环山,东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室,实验室等功能教室全部对外开放,学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异的佳绩! 4.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。 我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,(1)__________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪,(2)__________,想追随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 5.阅读课文,回答问题。 红烛 闻一多 蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比, 可是一般颜色? 红烛啊! 是谁制的培给你躯体? 是谁点的火?点着灵魂? 为何更须烧蜡成灰, 然后才放光出? 一误再误; 矛盾!冲突! 红烛啊! 不误,不误! 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊! 既制了,便烧着! 烧吧!烧吧! 烧破世人的梦, 烧沛世人的血? 也救出他们的灵魂, 也捣破他们的监狱! 红烛啊! 你心火发光之期, 正是泪流开始之日。 红烛啊! 匠人造了你, 原是为烧的。 既已烧着, 又何苦伤心流泪? 哦!我知道了! 是残风来侵你的光芒, 你烧得不稳时, 才着急得流泪! 红烛啊! 流吧!你怎能不流呢? 请将你的脂膏, 不息地流向人间, 培出慰藉的花儿, 结成快乐的果子! 红烛啊! 你流一滴泪,灰一分心。 灰心流泪你的果, 创造光明你的因。 红烛啊! “莫问收获,但问耕耘。” 闻一多在诗歌中对红烛提出了多次问答,请将下列回答补充完整。 1.“烧蜡成灰”是不是“误”? 2.红烛是否该对果感到灰心? 6.阅读下面的文字,完成各题。 死水 闻一多 这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上锈出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒, 漂满了珍珠似的白沫; 小珠笑一声变成大珠, 叉被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水, 也就夸得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看他造出个什么世界。 (1)下面对诗句的鉴赏分析不恰当的一项是(???) A.第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿活力和生气,已无可救药。 B.第二节,直承第一节的三、四两句,主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。 C.第三节,从动态上描写了死水的腐烂变质,"漂满了珍珠似的白沫"发出洋洋自得的笑声。 D.第五节,诗人忍不住内心的激愤,揭露了"死水"的真面目。"这是一沟绝望的死水",也彻底地反映了作者绝望的心情。 (2)闻一多创作诗歌讲究“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”本诗就体现了他的“三美”主张,请举例分析其中的一美。 7.阅读下面的材料,根据要求写作。 “泪痕也模糊得不分明了/我的生命是艺术/有黄昏时西天的浮云/用残损的手掌祈求” 这首现代诗的作者不是人类,而是微软的人工智能机器人小冰。按照微软互联网工程院副院长李笛的说法,为了拥有写诗技能,小冰“学习”了自1920年以来519位中国诗人的现代诗,被训练了近10000次,逐步形成了“独特的风格、偏好和行文技巧”。有人说这比中国作家协会的人写的强多了,强烈建议取缔中国作家协会,装一部机器人就够了。 对上述现象,你有什么看法?请写一篇不少于200字的短文,与酷爱写诗的朋友做一次交流。 答案以及解析 1.答案:B 解析:此句运用了拟人手法,其他三项运用的是比喻手法。 2.答案:(1)B;(2)B;(3)B 3.答案:①“莅临”改为“到”或“来”;②“诸君”改为“你们”;③“全部”改为“全都”;④“鼎力相助”改为“提供帮助”;⑤“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。 4.答案:(1)(示例1)想与苏东坡相约夜游承天寺 (示例2)想与格列佛一起游历小人国 (2)(示例1)想追随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 (示例2)想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 解析:(1)此处要出现一个人物,并且有与之有关系的一个地点。 (2)此处同样要出现一位人物,且有与之有关系的事情。 5.答案:1.不误,蜡烛存在的意义就是燃烧发光。2.“莫问收获, 但问耕耘。” 6.答案:(1)D; (2)示例:(1)(音乐美)每节四句,每句九字,排列整齐,各节大体押韵,双行押韵,每节换韵,全诗节奏鲜明、和谐,具有音乐美。(2)(绘画美)写的是一沟发臭的死水,语言色彩却十分鲜明,有翡翠绿、桃花红、珍珠白,从而显示出油画般的绘画美。(3)(建筑美)全诗共五节,每节四句,每句九字,排列十分整齐,具有建筑美。 解析: 7.答案:参考例文: 无情无志,何敢言诗 ——给诗友的一封信 诗歌,首先要缘情缘喜而作,其次才是一种需要掌握精巧技能的技艺。和我们人的情志相比,人工智能有什么呢?一个冷冰冰没有感情没有思维,只具备数据等信息处理能力的机器,即便能收录古今众多诗人的作品,纵然已形成所谓“独特的风格、偏好和行文技巧”其作品本身也只能算是卖弄文字。无情无志之机器,又何敢言诗! 有技而无情,有形而无神,机器所作诗歌,竟然还被一些人吹捧,以为胜过人类,对人类作家大可取而代之。这种肤浅而不负责任的论调既是对人工智能的盲目相信,更是对文学的轻薄,背后反映出的是有些人自身的无知与鄙陋。 荷尔德林曾说:“人充满劳绩,但还诗意地安居于大地之上。”人工智能的发展或许可以让世界不再满是劳绩,但它永远无法取代人生而有之的诗意。

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  • ID:2-7714420 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 1.1 沁园春·长沙(word含答案)

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /1 沁园春 长沙

    1.1 沁园春·长沙 1.下列词语中,没有错别字的一项是(???) A.火势蔓延 漫江碧透 轻歌慢舞 漫无边际 B.苍茫大地 沧海桑田 沧海一粟 苍天在上 C.意气风发 意正词严 义形于色 义不容辞 D.嘻笑怒骂 嬉皮笑脸 喜笑颜开 喜怒无常 2.下列语句朗读节奏错误的一项是(???) A.看/万山/红遍,层林/尽染 B.忆往昔/峥嵘/岁月稠 C.恰/同学/少年,风华/正茂 D.问/苍茫/大地,谁/主沉浮 3.下列词语中对加粗词的解释,有错误的一项是(???) A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(满) B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘,失意的样子) C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的) D.挥斥方遒(强劲有力) 粪土当年万户侯(作动词用,视……为粪土) 4.下列关于文学常识的表述,有误的一项是(???) A.词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一,又可配乐演唱,所以又名长短句、曲子词、乐府等。 B.“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题,它揭示词的内容。 C.词可按字数的多少,分为小令、中调和长调。以是否分段来划分,词又有单词、双调、三调、四调的区别。 D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情,这类诗歌仍属古典诗歌。 5.补写出下列句子中空缺的部分。 (1)在《沁园春·长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:____________,__________,_____________? (2)“_____________。__________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用,描写词人旧地重游,引发了对往昔生活的回忆。 (3)在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者的词句是: ____________,__________,___________。 (4)《沁园春·长沙》中“_____________,___________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 (5)《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是:____________,__________。 (6)《沁园春·长沙》中“__________,___________”两句表现了青年学子意气奔放,正当强劲有力之时。 6.阅读下面的文字,完成下列小题。 近年来,被誉为“综艺清流”的《百家讲坛》《中国汉字:听写大会》《中国成语大会》等文化盛会__________。丙申新春,《中国诗词大会》也以__________的形式吸引人们亲近诗词,从诗词之美中获取生活的诗意。但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。(??? ),即使如今浸淫于网络语汇,仍__________。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜,孩子的精神生活最终仍被数学和考级等占据,缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机,教育界人士期待能在全社会的努力下,改变古诗词教育的整体氛围,以降低孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意品味和感受古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微曦,则________。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(???) A.久盛不衰 扣人心弦 心驰神往 不可多得 B.风靡一时 引人入胜 心向往之 弥足珍贵 C.久盛不衰 引人入胜 心驰神往 弥足珍贵 D.风靡一时 扣人心弦 心向往之 不可多得 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(???) A.人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理,是因为人们追捧这些文化盛会 B.人们对中国文化中最精致的文字的这种膜拜心理,致使人们追捧这些文化盛会 C.人们追捧这些文化盛会的原因,在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜心理 D.人们追捧这些文化盛会,是由于中国文化对人们中最精致的文字的膜拜心理 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???) A.教育界人士期待能在全社会的努力下,改善古诗词教育的整体氛围,以减少孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意感受和品味古诗词之美 B.教育界人士期待能在全社会的努力下,提高古诗词教育的整体氛围,以降低孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意品味和感受古诗词之美 C.在全社会的努力下,教育界人士期待能提高古诗词教育的整体氛围,以减少孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意感受和品味古诗词之美 D.在全社会的努力下,教育界人士期待能改善古诗词教育的整体氛围,以降低孩子的背书之苦,让孩子带着热爱,去惬意品味和感受古诗词之美 7.请把下面的几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可以增删个別词语。 20世纪前中期世界和中国政局的变动,是毛泽东思想产生和形成的时代背景。毛泽东思想是由毛泽东倡导并在20世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论。毛泽东思想中比较突出的内容有“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”等。 8.阅读下面这首词,完成下面小题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? (1)下列对词中语句的赏析,错误的一项是(???) A.“万山红遍”里的“红”字用得极妙。“红”是表色彩的形容词,在这里有了动词的意义,既有色彩,也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。 B.“漫江碧透,百舸争流”里,人们常常吟咏的是“碧”与“流”的动静结合。其实,“漫”字也很有特色:“漫”是“满”的意思,放眼望去,满江碧透,给人一种深厚的绿意的感受。 C.“鹰击长空,鱼翔浅底”中,“击”“翔”这两个富有创造性和表现力的动词,准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。 D.词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 (2)上阕“看万山红遍”以下各句,下阕“恰同学少年”以下各句,是铺叙,也就是古人所说“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果? 9.阅读下面这首词,完成后面的问题。 忆秦娥? 娄山关(注) 毛泽东 西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。??? 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 (注)1935年2月25日,红军与敌军为争夺娄山关展开激斗,最终取得胜利。这首词即写于攻克娄山关之后。 (1)下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是(???) A.词的上片写拂晓时分红军急行军前往娄山关,下片写黄昏时分战斗结束,全篇没有从正面描写战争。 B.“西风烈,长空雁叫霜晨月”,这两句极为精练传神,不但交代了红军进攻娄山关的时间、环境,而且营造了一种壮烈的抒情氛围。 C.“马蹄声碎,喇叭声咽”,“碎”字表明马蹄声急而低,“咽”字表现了战士们内心的悲凉,用字十分精妙。 D.这是一首雄壮的革命战争的赞歌,凝重与雄劲豪放相统一,气氛悲壮,但又蕴含着勃勃生机,赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 (2)请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。 答案以及解析 1.答案:B 2.答案:B 3.答案:B 4.答案:D 5.答案:(1)怅寥廓; 问苍茫大地; 谁主沉浮;(2)携来百侣曾游; 忆往昔峥嵘岁月稠; (3)指点江山; 激扬文字; 粪土当年万户侯; (4)到中流击水; 浪遏飞舟; 5.鹰击长空; 鱼翔浅底; 6.书生意气; 挥斥方遒 6.答案:(1)B;(2)C; (3)A 7.答案:毛泽东思想是一种产生和形成于20世纪前中期世界和中国政局的变化为时代背景并由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践且以“星星之火可以燎原”、“枪杆子里出政权”、“农村包围城市”等比较突出内容的政治、军事、发展理论。 8.答案:(1)B;(2)词人使用铺陈、排比的手法,先抒发了对美好秋景的赞美之情,后回忆了“同学少年”的激情岁月。这样写,使词句连贯直下,非常有气势,为抒情、议论营造了充足的背景气氛。 9.答案:(1)C;(2)①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法,暗示出夺取娄山关的艰难。②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情,表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心和勇气。

    • 2020-08-11
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  • ID:2-7714418 2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修上册同步课时作业 2.1 立在地球边上放号(word含答案)

    高中语文/人教版(2019)/必修 上册/第一单元 /2 (立在地球边上放号 红烛 *峨日朵雪峰之侧 *致云雀)/2.1 立在地球边上放号

    2.1 立在地球边上放号 1.下列词语中加粗的字,读音全都正确的一项是(???) A.蜡炬(jù) 脂膏(hāo) 躯体(qū) 耕耘(yún) B.铆钉(mǎo) 怒涌(nǔ) 撑开(chēng) 彷徨(páng) C.律吕(ǚ) 慰藉(jiè) 罅隙(xià) 嚣鸣(xiāo) D.情景(jìng) 晨曦(xī) 荫蔽(yīn) 明澈(chè) 2.下列诗句中加粗的词语,没有错别字的一项是(???) A.但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐于的/快慰。(《峨日朵雪峰之侧》) B.力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!(《立在地球边上放号》) C.我的指关节铆钉一样锲入巨石的罅隙。/血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。(《峨日朵雪峰之侧》) D.淡淡的紫色黄昏/在你航程周围消溶。/像昼空里的星星。(《致云雀》) 3.下列关于《立在地球边上放号》一诗的表述不正确的一项是(???) A.《立在地球边上放号》是诗人郭沫若对于力的赞歌,可以看作向旧世界,旧文化,旧传统发起猛烈冲击的时代精神的象征。 B.这首诗向读者展现了一个巨人的形象,他站在地球边上,站在可以"全方位"俯瞰地球的立足点上,吹响一声声号角。 C.《立在地球边上放号》这首诗严格遵守格律,节奏感很强。随着感情的推进,句式,节奏也同时发生变化,显出一种内在的韵律美。 D.这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”诗歌的代表作之一,从这首诗中我们能深切感受到五四时期狂飙突进的时代精神。 4.阅读下面的文字,完成下列小题。 常言“文如其人”,就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间,文字和作者_______,非常相似。如果作文之人风流倜傥,他的文章定如行云流水般一气呵成;如果作文之人不苟言笑,他的文章定然庄严肃穆,天然一般有威慑力。(??? )。每当阅读先贤的书籍,常常忍不住或者为先贤的_______,或者为先贤的深刻思想_______,恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现,稍稍可以安慰的是,通过阅读先贤书籍,了解先贤的品性,知道先贤的喜好,体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂,自觉心意相通,感情更加贴近,_______未曾得缘一见,内心里却已把他当作最亲近的朋友。 (1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(???) A.休戚相关 金玉良言 拍手称快 虽然 B.息息相关 金玉良言 拍案叫绝 虽然 C.息息相关 金科玉律 拍案叫绝 即使 D.休戚相关 金科玉律 拍手称快 即使 (2)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(???) A.所以熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌。 B.所以了解一个人,就大约能够揣摩出这人的性格;同样的,熟读一个人的文章,自然能够推断他文章的大体风貌。 C.所以了解一个人,自然能够推断他文章的大体风貌;同样的,熟读一个人的文章,就大约能够揣摩出这人的性格。 D.所以能够推断他文章的大体风貌,自然可以了解这个人;同样的,能够揣摩出这人的性格,自然可读懂他的文章。 (3)下列对文中划线句子修改正确的一项是(???) A.然而时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。 B.然而面对时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。 C.然而时间和空间的不可逆转,使所有的想法只能一人独对,先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。 D.然而面对时间和空间的不可逆转,所有的想法只能一人独对,与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。 5.下面是某学校邀请校友来校参加学校120周年校庆活动信函中的一部分内容,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。 光阴似箭,岁月如歌。2018年12月20日,母校将迎来120周年寿辰。这是全校校友耿耿于怀的盛典。在此,我要代表学校全体师生,热忱邀请您们重返母校,欢聚一堂,重温求学时光,同览母校勃勃发展的新姿新貌,畅叙手足情谊,分享成功喜悦,共话美好前景。我们相信,母校120周年校庆必将因您的参与而更加精彩。 6.阅读下面这段材料,概括主要信息。(不超过50个字) 诗歌是什么?它是散文的语言无法转述的部分。那么,试图解释它,肯定是一种主动寻求困境的行为!何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的具有现代倾向的诗。从这个意义上说,这种“鉴赏”是专业评论家和一般读者一道完成的。大家的意见相同、相近或相悖,都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语),每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元的姿态,这种对诗歌审美空间的不断“发现”,本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。 7.阅读课文,回答问题。 立在地球边上放号 郭诛若 无数的白云正在空中怒涌, 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟! 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地 球推倒。 啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏,不断的创造.不断的努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌, 力的律吕哟! 1919年9、10月间作 1.诗中“云”和“涛”两个意象有什么特征? 2.作者是从哪些方面歌颂“力”的? 8.阅读下面的文字,完成问题。 手推车 艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以惟一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路到那一条路 交织着 北国人民的悲哀 一九三八年初 (1)下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(???) A.诗人借“手推车”寄予了对北国人民苦难生活的同情,也蕴含着对保守落后的生活方式的悲哀。 B.这首诗是从听觉、视觉和触觉三个方面来描写北方入的“手推车”的。 C.“发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”一句,表现了北方沦陷时百姓的痛苦与悲哀。 D.阴暗的天穹与灰黄的土层,再配以独轮车的“尖音”,形成了诗歌悲戚的氛围。 (2)艾青在诗歌创作上刻意追求独创性,提倡“写人家不能写的”。请从意象的角度,分析这首诗是如何富于“独特性”的。 答案以及解析 1.答案:C 2.答案:B 3.答案:C 4.答案:(1)B;(2)C;(3)D 5.答案:①“寿辰”改为“华诞”;②“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”;③“我要代表”改为“我谨代表”;④“您们”改为“你们”或“您”;⑤“手足”改为“同窗”。 6.答案:(示例)“探索诗”的鉴赏是很困难的,需要各方读者共同参与,永无止境地“发现”它多元的审美空间。 7.答案:1.“云”的特征是“无数”和“怒涌体现范围宽广而无可遏制的力量。“涛”的特征是“滚滚”“洪”大,拥有推倒地球的力量,两个意象着重展现出他们“力”的特征。 2.首先是“力”的能量,“毁坏”旧世界,“创造”新世界,并绵延不断。其次是“力”的美学特征,作者连用五个排比句,写出“力”具有绘画美、形体美、韵律美等特征。 8.答案:(1)B;(2)这首诗意象独特。“手推车”象征挣扎在水深火热之中的广大北国人民。诗中用北方农民常用的独轮手推车“使阴暗的天穹痉挛的尖音”;象征北方农民无限的悲哀。那贫瘠的黄土地、那寒冷与静寂的山脚、那曲曲弯弯的山间小道,再伴随着独轮车发出的尖音,勾画出一幅凝重、香暗、贫穷、荒凉的北国农村风景图,十分形象地表达了“北国人民的悲哀”这一主旨。

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  • ID:6-7648935 上海市民立中学2019-2020学年高中物理沪科版选修3-5:波和粒子 单元综合复习题(含解析)

    高中物理/沪科版/选修3-5/第二章波和粒子/本章综合与测试

    波和粒子 1.已知钙和钾的截止频率分别为和,在某种单色光的照射下两种金属均发生光电效应,比较它们表面逸出的具有最大初动能的光电子,钙逸出的光电子具有较大的( ) A.波长 B.频率 C.能量 D.动能 2.能引起人的眼睛视觉效应的最小能量为10-18J,已知可见光的平均波长为0.6 μm,普朗克常数h=6.63×10-34J·s,恰能引起人眼的感觉,进入人眼的光子数至少为 ( ) A.1个 B.3个 C.30个 D.300个 3.19世纪初,爱因斯坦提出光子理论,使得光电效应现象得以完美解释,关于光电效应下列说法正确的是 A.在光电效应实验中,入射光足够强就可以发生光电效应 B.在光电效应实验中,入射光照射时间足够长就可以发生光电效应 C.若某金属的逸出功为,该金属的截止频率为 D.保持入射光强度不变,增大入射光频率,金属在单位时间内逸出的光电子数将增大 4.在光电效应实验中,小明同学用同一实验装置(如图a)在甲、乙、丙三种光的照射下得到了三条电流表与电压表读数之间的关系曲线,如图b所示。则下列说法中正确的是( ) A.乙光的频率小于甲光的频率 B.甲光的波长大于丙光的波长 C.丙光的光子能量小于甲光的光子能量 D.乙光对应的光电子最大初动能小于丙光的光电子最大初动能 5.在研究光电效应的实验中,用不同频率的光照射某种金属时,测得遏制电压U0随入射光频率v变化的图线如图所示,图线与横轴交点横坐标为a,斜率为k,已知电子的电荷量大小为e,则由图获取的信息,错误的是(  ) A.该金属的截止频率为a B.普朗克常量为k C.该金属的逸出功为eka D.当入射光的频率为2a时,光电子的最大初动能为eka 6.研究光电效应的实验规律的电路如图所示,加正向电压时,图中光电管的极接电源正极,极接电源负极;加反向电压时,反之.当有光照射极时,下列说法正确的是( ) A.极中有无光电子射出与入射光频率无关 B.光电子的最大初动能与入射光频率成正比 C.只有光电管加正向电压时,才会有光电流 D.光电管加正向电压越大,光电流强度不一定增大 7.下列关于光电效应的说法中正确的是(  ) A.在光电效应中,光电子的最大初动能与入射光的频率成正比 B.只有入射光的频率大于所照射金属的极限频率时才能发生光电效应 C.对于某种金属,只要入射光的强度足够大,就会发生光电效应 D.用大于金属极限频率的光照射该金属时,入射光越强,饱和电流越大 E.光电效应的发生基本不需要时间积累,只需入射光的波长小于所照射金属的极限波长 8.如图所示在光电效应现象中,光电管阴极K的极限频率为ν0,现用频率为ν(ν>ν0)的光照射在阴极上,若在A、K之间加一数值为U的反向电压时,光电流恰好为零,已知普朗克常数为h,电子电荷量为e,则(  ) A.阴极材料的逸出功为hν0 B.有光电子逸出,且光电子的最大初动能可表示为eU C.有光电子逸出,且光电子的最大初动能可表示为hν-hν0 D.有光电子逸出,且光电子的最大初动能为零 E.无光电子逸出,因为光电流为零 9.如图所示,电路中所有元件都是完好的,当光照射到光电管上时,灵敏电流计指针未发生偏转,可能的原因是(  ) A.入射光强度较弱 B.入射光波长太长 C.光照射时间太短 D.电源正负极接反 E.入射光频率太低 10.某同学采用如图所示的实验装置来研究光电效应现象.当用某一频率的光照射光电管的阴极时,会发生光电效应现象,电流计中有电流通过.闭合电键,在阳极和阴极之间加上反向电压,通过调节滑动变阻器的滑片逐渐增大电压,直至电流计中电流恰好为零,此时电压表的电压值称为反向截止电压.现用频率为的绿光照射阴极,测量到反向截止电压为,设电子电量为,普朗克常量为,则( ) A.逸出的光电子的最大初动能为 B.阴极的逸出功 C.如改用紫光照射,则光电子的最大初动能一定增大 D.如改用紫光照射,则阴极的逸出功一定增大 11.某实验小组成员用如图所示装置研究光电效应规律,其中光电管的极限频率为υ0,用某种单色光照射光电管,调节滑动变阻器的滑片,使电流计的示数刚好为零,此时电压表的示数为U0,则照射光的频率为_______,保持滑动变阻器的滑片位置不变,增大照射光的强度,则电流表的示数_________(填“仍然为零”或“不为零”)(已知普朗克常数为h). 12.太阳能直接转换成电能的基本原理是利用光电效应.如图所示是测定光电流的电路简图,光电管加正向电压. (1)标出电源和电流表的正负极______________; (2)入射光应照在________极上. (3)电流表读数是10 μA,则每秒钟从光电管阴极发射出的光电子至少是________个. 13.某光电管的阴极是用金属钾制成的,它的逸出功为2.21 eV,用波长为2.5×10- 7 m的紫外线照射阴极,已知真空中的光速为3.0×108 m/s,元电荷为1.6×10-19 C,普朗克常量为6.63×10-34 J·s.则钾的极限频率是_______Hz,该光电管发射的光电子的最大初动能是________J.(保留二位有效数字) 14.利用图甲所示电路研究光电效应中金属的遏止电压Uc与入射光频率ν的关系,描绘出图乙中的图象,由此算出普朗克常量h.图乙中U1、ν1、ν0均已知,电子电荷量用e表示.当入射光的频率增大时,为了测定遏止电压,滑动变阻器的滑片P应向______(选填“M”或“N”)端移动,由Uc─ν图象可求得普朗克常量h=________(用题中字母表示). 15.已知金属铯的逸出功为1.9eV,在光电效应实验中,要使铯表面发出的光电子的最大动能为1.0eV,(已知1eV=1.6×J, h=6.63×J.S)求: (1)入射光的波长 (2)若入射波的波长为318nm,则光电效应中遏止电压是多少? 16.已知某金属的逸出功为3.8eV,在光电效应实验中,要使该金属表面发出的光电子的最大初动能为2.0eV,入射光的波长和频率各是多少? 17.德布罗意认为,任何一个运动着的物体,都有一种波与它对应,波长是,式中p是运动物体的动量,h是普朗克常量.已知某种紫光的波长是440nm,若将电子加速,使它的德布罗意波波长是这种紫光波长的10-4倍. (1)求电子的动量大小; (2)试推导加速电压跟德布罗意波波长的关系. 18.物体中的原子总是在不停地做热运动,原子热运动越激烈,物体温度越高;反之,温度就越低。所以,只要降低原子运动速度,就能降低物体温度。“激光致冷”的原理就是利用大量光子阻碍原子运动,使其减速,从而降低了物体温度。使原子减速的物理过程可以简化为如下情况:如图所示,某原子的动量大小为将一束激光即大量具有相同动量的光子流沿与原子运动的相反方向照射原子,原子每吸收一个动量大小为的光子后自身不稳定,又立即发射一个动量大小为的光子,原子通过不断吸收和发射光子而减速。已知、均远小于,普朗克常量为h,忽略原子受重力的影响 若动量大小为的原子在吸收一个光子后,又向自身运动方向发射一个光子,求原子发射光子后动量p的大小; 从长时间来看,该原子不断吸收和发射光子,且向各个方向发射光子的概率相同,原子吸收光子的平均时间间隔为求动量大小为的原子在减速到零的过程中,原子与光子发生“吸收发射”这一相互作用所需要的次数n和原子受到的平均作用力f的大小; 根据量子理论,原子只能在吸收或发射特定频率的光子时,发生能级跃迁并同时伴随动量的变化。此外,运动的原子在吸收光子过程中会受到类似机械波的多普勒效应的影响,即光源与观察者相对靠近时,观察者接收到的光频率会增大,而相对远离时则减小,这一频率的“偏移量”会随着两者相对速度的变化而变化。 为使该原子能够吸收相向运动的激光光子,请定性判断激光光子的频率和原子发生跃迁时的能量变化与h的比值之间应有怎样的大小关系; 若某种气态物质中含有大量做热运动的原子,为使该物质能够持续降温,可同时使用6个频率可调的激光光源,从相互垂直的3个维度、6个方向上向该种物质照射激光。请你运用所知所学,简要论述这样做的合理性与可行性。 参考答案 1.A 【解析】 【详解】 设入射光的频率为,根据爱因斯坦光电效应方程可知,,由题意可知,钙的截止频率比钾的大,因此钙表面逸出的光电子的最大初动能比钾的小,其动量也小;根据德布罗意波长公式以及可知,钙的波长大,频率小。 A. 波长,与结论相符,选项A符合题意; B. 频率,与结论不相符,选项B不符合题意; C. 能量,与结论不相符,选项C不符合题意; D. 动能,与结论不相符,选项D不符合题意; 2.B 【解析】 【详解】 每个光子的能量为E0=hγ=h,能引起人的眼睛视觉效应的最小能量E=10-18J,由E=nE0得能引起人眼的感觉,进入人眼的光子数至少,故B正确,ACD错误; 3.C 【解析】 【详解】 AB.当入射光的频率大于极限频率时,才会发生光电效应,与入射光强弱以及光照时间均无关,故AB错误; C.某金属的逸出功为W0,根据W0=hv0,则有该金属的截止频率为,故C正确; D.保持入射光强度不变,增大入射光频率,那么单位时间射到金属表面的光子数的数目减小,则在单位时间内逸出的光电子数将减小,故D错误; 4.B 【解析】 乙丙两个的遏止电压相等,且大于甲光的遏止电压,根据,知乙丙两光照射产生光电子的最大初动能相等,大于甲光照射产生的光电子最大初动能。根据光电效应方程,逸出功相等,知乙丙两光的频率相等,大于甲光的频率。所以乙丙两光的光子能量相等大于甲光的光子能量。甲光频率小,则波长长,B正确. 5.B 【解析】 【详解】 ABC.根据动能定理有: meve2=eUc, 爱因斯坦光电效应方程: meve2=hν﹣W0 可得:遏止电压 结合U0﹣v图,斜率即,横轴截距表示截止频率v0=a,普朗克常量h=ek,所用材料的逸出功W0=eka.故B符合题意,AC不符合题意。 D.根据爱因斯坦光电效应方程可得,当入射光的频率为2a时,代入=hν﹣W0得,光电子最大初动能为eka,故D不符合题意。 6.D 【解析】 【分析】 【详解】 当入射光的频率大于极限频率时会发生光电效应,所以极中有无光电子射出与入射光频率有关,故A错误;光电子的最大初动能为从公式可以看出光电子的最大初动能与入射光频率不成正比,故B错误;能不能形成光电流,主要是看溢出的光电子能不能运动到阴极,所以与所加的电压是正向还是反向没有关系,故C错误;光电管加正向电压越大,光电流强度达到饱和电流后就不在增大了,故D正确;故选D 7.BDE 【解析】 【详解】 A. 在光电效应中,光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大,但不是正比关系,选项A错误; B. 根据光电效应的规律,只有入射光的频率大于所照射金属的极限频率时才能发生光电效应,选项B正确; C. 对于某种金属,能否发生光电效应与入射光的强度无关,选项C错误; D. 用大于金属极限频率的光照射该金属时,入射光越强,饱和电流越大,选项D正确; E. 光电效应的发生基本不需要时间积累,光电子的发射一般不超过10-9s,只需入射光的波长小于所照射金属的极限波长,选项E正确. 8.ABC 【解析】 【详解】 A.由逸出功的意义知阴极材料的逸出功,选项A正确; B.K间加的是反向电压,则电子飞出后要做减速运动,当速度最大的光电子到达阳极A时速度减为零,光电流恰好为零,由动能定理得,选项B正确; C. 由爱因斯坦光电效应方程,且,则有,选项 C正确. DE. 由于入射光的频率,所以能发生光电效应,有光电子逸出,且光电子的最大初动能不为零,选项DE错误; 9.BDE 【解析】 【详解】 AB.灵敏电流计指针未发生偏转,可能是未发生光电效应现象,即入射光的频率小于金属的截止频率(入射光的波长大于金属的极限波长),与光照强度无关,选项A错误,B正确; C.光电效应的发生是瞬间的,与入射光的照射时间无关,选项C错误; D.灵敏电流计指针未发生偏转,还可能是由于电源正、负极接反,光电子做减速运动,不能到达阳极,电路中不能形成电流,选项D正确. E.灵敏电流计指针未发生偏转,可能是未发生光电效应现象,即入射光的频率小于金属的截止频率,选项E正确. 10.ABC 【解析】 【详解】 A、由于反向截止电压为,电子逸出后,根据动能定理可得,即逸出的电子的最大初动能为,故A正确; B、根据公式.可得,阴极K的逸出功,由于,则逸出功,故B正确; C、由于紫光的频率大于绿光的频率,逸出功不变,根据公式可得改用紫光照射,光电子的最大初动能一定增加,故C正确; D、由于金属的逸出功由金属本身决定,与照射光的频率无关,所以改用紫光照射,则阴极K的逸出功不变,故D错误. 11.;仍然为零 【解析】 【分析】 从图中可知,所加的电压为反向电压,电流计的读数恰好为零,此时电压表的示数为U0,可知光电子的最大初动能,根据光电效应方程,求出照射光的频率,光电子的最大初动能与入射光的强度无关,与入射光的频率有关; 【详解】 电流计的读数恰好为零,此时电压表的示数为,知光电子的最大初动能为. 根据光电效应方程有: 解得:; 光电子的最大初动能与入射光的强度无关,与入射光的频率有关,所以增大入射光的强度,电流计的读数仍为零。 【点睛】 解决本题的关键掌握光电效应方程,以及知道光电子的最大初动能与入射光的强度无关,与入射光的频率有关。 12.(1)电源左端是正极,右端是负极;电流表上端是正极,下端是负极 B 6.25×1013 【解析】 【详解】 (1)加正向电压,应该是在电子管中电子由B向A运动,即电流是由左向右.因此电源左端是正极,右端是负极,电流表上端是正极,下端是负极. (2)光应照在B极上. (3)设电子个数为n,则 I=ne,所以n= =6.25×1013(个). 【点睛】 本题通过光电效应考查了有关电学的基础知识,对于这些基础知识要熟练的理解和应用,注意依据光电管的阴阳极,来判定电源的正负极. 13.5.3×1014Hz 4.4×10-19?J 【解析】 试题分析:(1)根据据逸出功W0=hγ0,得:; (2)根据光电效应方程:EK=hγ-W0…① 光速、波长、频率之间关系为:…② 由①②解得:EK=4.4×10-19J 考点:光电效应方程 【名师点睛】本题考察知识点简单,但是学生在学习中要牢记公式以及物理量之间的关系,逸出功W0=hγ0,和光电效应方程:EK=hγ-W; 同时注意逸出功计算时的单位,及运算的准确性. 14.N 【解析】 【分析】 【详解】 [1]入射光的频率增大,光电子的最大初动能增大,则遏止电压增大,测遏制电压时,应使滑动变阻器的滑片P向N端移动; [2]根据 由图象可知,当遏止电压为零时,.所以这种金属的截止频率为; 根据 解得 图线的斜率 则 . 15.(1)(2) 2V 【解析】 【详解】 (1)由公式EK=hf-W知,入射光的频率: 波长: (2)根据Ekm=+W,而Ekm=Ue, 解得,带入数据解得U=2V. 16.2.14×10-7m,1.4×1015Hz; 【解析】 【分析】 【详解】 由公式EKm=hf-W知,入射光的频率 波长 λ==2.14×10-7m 【点睛】 求解本题的根据是知道光电效应方程,还有就是要把电子伏特化为焦耳,计算要细心. 17.(1)1.5×10-23kg·m/s (2) 【解析】 试题分析:根据德布罗意波波长公式与动量表达式,即可求解;根据动能定理,即可求解. (1)根据德布罗意波波长公式: , 电子的动量为: 代入数据解得: (2)根据动能定理: 又因: 联立以上解得: 点睛:本题主要考查德布罗意波波长公式、动量的表达式与动能定理. 18.(1) (2); (3) 【解析】 解:(1)原子吸收和放出一个光子,由动量守恒定律有: 原子放出光子后的动量为: (2)由于原子向各个方向均匀地发射光子,所以放出的所有光子总动量为零。设原子经n次相互作用后速度变为零: 所以: 由动量定理:fnt0=p0 可得: (3)a.静止的原子吸收光子发生跃迁,跃迁频率应为,考虑多普勒效应,由于光子与原子相向运动,原子接收到的光子频率会增大。所以为使原子能够发生跃迁,照射原子的激光光子频率 b.①对于大量沿任意方向运动的原子,速度矢量均可在同一个三维坐标系中完全分解到相互垂直的3个纬度上; ②考虑多普勒效应,选用频率的激光,原子只能吸收反向运动的光子使动量减小。通过适当调整激光频率,可保证减速的原子能够不断吸收、发射光子而持续减小动量; ③大量原子的热运动速率具有一定的分布规律,总有部分原子的速率能够符合光子吸收条件而被减速。被减速的原子通过与其他原子的频繁碰撞,能够使大量原子的平均动能减小,温度降低; 所以,从彼此垂直、两两相对的6个方向照射激光,能使该物质持续降温,这样做是可行的,合理的。

    • 2020-07-29
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  • ID:6-7648934 上海市龙柏高中2019-2020学年高中物理沪科版选修3-5:碰撞与动量守恒 章末综合复习题(含解析)

    高中物理/沪科版/选修3-5/第一章碰撞与动量守恒/本章综合与测试

    碰撞与动量守恒 1.把一定质量的小球放在竖立的弹簧上,并把小球往下按至A位置,如图甲所示。迅速松手后,弹簧把小球弹起,小球升至最高位置C(图丙),途中经过位置B时弹簧正好恢复原长(图乙)。弹簧质量和空气阻力均可忽略。下列说法正确的是(  ) A.A到C的过程,小球的动量增加 B.A到C的过程,小球重力冲量小于弹簧弹力的冲量 C.A到B的过程,小球动量的增加量等于弹簧弹力的冲量 D.A到B的过程,小球重力的冲量一直变大 2.将质量均为m的三个小球A、B、C从离地同一高度h处以大小相同的初速度v0分别竖直上抛、竖直下抛和平抛,不计空气阻力,则(  ) A.三球着地时的动能相同 B.三球着地时的动量相同 C.飞行过程中三球所受的冲量相同 D.飞行过程中三球动量变化量相同 3.如图所示,A、B两个木块用轻弹簧相连接,它们静止在光滑水平面上,A和B的质量分别是99m和100m,一颗质量为m的子弹以速度v0水平射入木块A内没有穿出,则在以后的过程中弹簧弹性势能的最大值为 A. B. C. D. 4.如图所示,一木块用轻细绳悬于O点,开始时木块静止于O点正下方,现用质量远小于木块的弹丸以一定速度打击木块,打击之间极短。第一粒弹丸以向右的水平速度v1打入木块后并留在其中,木块的最大摆角为,当其第一次返回O点正下方时,质量相同的第二粒弹丸以向右的水平速度v2打入木块,也留在木块中,木块最大摆角仍为,忽略空气阻力,则以下结论中正确的是(  ) A.v1=v2 B.v1:v2=1:2 C.v1:v2=2:1 D.v1:v2=1:4 5.完全相同的两个小滑块甲和乙,可视为质点,分别从质量相同,底边长相同的两个斜面体顶端由静止滑下,如图所示,已知斜面倾角为α和β,且α>β,两个滑块和斜面之间的动摩擦因数相同,下滑过程中斜面体均保持静止,下列说法正确的是(  ) A.甲滑块滑到斜面底端的速度比乙大 B.甲滑块在斜面上滑动的时间一定比乙长 C.甲滑块下滑过程中,机械能的变化量比乙大 D.甲滑块下滑过程中,斜面体对水平地面的压力比乙大 6.如图所示,在光滑水平面上放置一个质量为M的滑块,滑块的一侧是一个弧形凹槽OAB,凹槽半径为R,A点切线水平。另有一个质量为m的小球以速度v0从A点冲上凹槽,重力加速度大小为g,不计摩擦。下列说法中正确的是( ) A.当v0=时,小球能到达B点 B.如果小球的速度足够大,球将从滑块的左侧离开滑块后落到水平面上 C.当v0=时,小球在弧形凹槽上运动的过程中,滑块的动能一直增大 D.如果滑块固定,小球返回A点时对滑块的压力为 7.如图所示,质量相同的两木块从同一高度同时开始自由下落,至某一位置时A被水平飞来的子弹击中(未穿出),则A、B两木块的落地时间tA、tB的比较,正确的是(  ) A.tA=tB B.tA>tB C.tA<tB D.无法判断 8.质量为M的小车在光滑的水平地面上以v0匀速运动。当车中的砂子从底部的漏斗中小断流下时,车子速度将(  ) A.减小 B.不变 C.增大 D.无法确定 9.如图所示,细线上端固定于O点,其下端系一小球,静止时细线长L.现将悬线和小球拉至图中实线位置,此时悬线与竖直方向的夹角θ=60°,并于小球原来所在的最低点处放置一质量相同的泥球,然后使悬挂的小球从实线位置由静止释放,它运动到最低点时与泥球碰撞并合为一体,它们一起摆动中可达到的最大高度是(  ) A. B. C. D. 10.如图所示 “牛顿摆”装置,5个完全相同的小钢球用轻绳悬挂在水平支架上,5根轻绳互相平行,5个钢球彼此紧密排列,球心等高.用1、2、3、4、5分别标记5个小钢球.当把小球1向左拉起一定高度,如图甲所示,然后由静止释放,在极短时间内经过小球间的相互碰撞,可观察到球5向右摆起,且达到的最大高度与球1的释放高度相同,如图乙所示.关于此实验,下列说法中正确的是( ) A.上述实验过程中,5个小球组成的系统机械能守恒,动量守恒 B.上述实验过程中,5个小球组成的系统机械能不守恒,动量不守恒 C.如果同时向左拉起小球1、2、3到相同高度(如图丙所示),同时由静止释放,经碰撞后,小球4、5一起向右摆起,且上升的最大高度高于小球1、2、3的释放高度 D.如果同时向左拉起小球1、2、3到相同高度(如图丙所示),同时由静止释放,经碰撞后,小球3、4、5一起向右摆起,且上升的最大高度与小球1、2、3的释放高度相同 11.质量分别为m1与m2的甲、乙两球在水平光滑轨道上同向运动,已知它们的动量分别是p1=5 kg·m/s,p2=7 kg·m/s,甲从后面追上乙并发生碰撞,碰后乙球的动量变为8kg·m/s,则甲、乙两球质量m1与m2间的关系可能是(???) A.m1=m2 B.2m1=m2 C.5m1=3m2 D.4ml=m2 12.一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中。若把它在空中自由下落的过程称为Ⅰ,进入 泥潭直到停止的过程称为Ⅱ,则(  ) A.过程Ⅰ中钢珠动量的改变量等于重力的冲量 B.过程Ⅱ中钢珠所受阻力的冲量大小等于过程Ⅰ中重力冲量的大小 C.过程Ⅱ中阻力的冲量大小等于过程Ⅰ与过程Ⅱ重力冲量的大小 D.过程Ⅱ中钢珠的动量改变量等于阻力的冲量 13.某实验小组做“验证动量守恒定律”的实验.分别设计了图甲、图乙两种实验装置; (1)若采用图甲所示装置进行实验,为了减小偶然误差,确定小球落点的平均位置的方法是: _______________;为了保证入射小球离开斜槽末端的速度相同,每次必须从斜槽上_____滚下; (2)已知入射小球质量为,被碰小球质量为 (),甲同学建议用图甲所示的装置,由水平地板上的白纸与复写纸记录两小球碰撞前后落点的位置,实验中记下了O、M、P、N四个位置,如图甲所示,其中P点是未放小球时小球被释放后落点的位置,若采用图甲所示装置进行实验,若满足______(用、、OM、OP、ON表示),则说明碰撞中动量守恒;乙同学建议用图乙所示的实验装置,用垂直于小球下落轨迹平面的竖直木板及白纸、复写纸记录两小球碰撞前后落点的位置,实验中记下了O、A、B、C四个位置(如图所示),若满足_________(用、、OA、OB、OC表示),则说明碰撞中动量守恒;这两种方案你认为_______(填“甲”或“乙")较好. 14.某实验小组设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量”的实验:将连接有穿过打点计时器的纸带的小车甲放在已平衡摩擦力的长木板上,给小车甲某一初速度使之匀速下滑.由于小车甲前端有黏合剂,运动中会与原來静止在前方的小车乙相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,如图1所示.已知电磁打点计时器使用的电源频率为50Hz. (1)若实验得到的打点纸带如图2所示,并测得各计数点间距(标在图上),则打点计时器先打的纸带______端(填“左”或“右”),根据纸带计算甲和乙碰后的共同速度______(计算结果保留2位有效数字); (2)测得小车甲的质量m甲=0.40kg,则由实验数据可以推算小车乙的质量m乙=_____kg时,动量守恒(计算结果保留2位有效数字). 15.质量为0.2kg的小球竖直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向弹回,取竖直向上为正方向, (1)求小球与地面碰撞前后的动量变化; (2)若小球与地面的作用时间为0.2s,则小球受到地面的平均作用力大小?(取g=10m/s2). 16.如图所示,在水平地面上有两物块甲和乙,它们的质量分别为2m、m,甲与地面间无摩擦,乙与地面间的动摩擦因数恒定.现让甲以速度向着静止的乙运动并发生正碰,且碰撞时间极短,若甲在乙刚停下来时恰好与乙发生第二次碰撞,试求: (1)第一次碰撞过程中系统损失的动能 (2)第一次碰撞过程中甲对乙的冲量 17.如图所示,物块C质量mc=4kg,上表面光滑,左边有一立柱,放在光滑水平地面上。一轻弹簧左端与立柱连接,右端与物块B连接,mB=2kg。长为L=3.6m的轻绳上端系于O点,下端系一物块A,mA=3kg。拉紧轻绳使绳与竖直方向成60°角,将物块A从静止开始释放,达到最低点时炸裂成质量m1=2kg、m2=1kg的两个物块1和2,物块1水平向左运动与B粘合在一起,物块2仍系在绳上具有水平向右的速度,刚好回到释放的初始点。A、B都可以看成质点。取g=10?m/s2。求: (1)设物块A在最低点时的速度v0. (2)物块A炸裂时增加的机械能△E。 (3)在以后的过程中,弹簧最大的弹性势能Epm。 18.如图所示,用0.5kg的铁睡把钉子钉进木头里去,打击时铁锤的速度v=4.0m/s,如果打击后铁锤的速度变为0,打击的作用时间是0.01s(取g=10m/s2),那么: (1)不计铁锤受的重力,铁锤钉钉子的平均作用力多大? (2)考虑铁锤的重力,铁锤钉钉子的平均作用力又是多大? 参考答案 1.D 【解析】 【详解】 A.小球从A运动到C位置的过程中,先加速,当到达B点弹簧的弹力k△x=mg时,合力为零,加速度减小到零,速度达到最大,之后小球继续上升,弹簧的弹力小于重力,直到离开弹簧后,小球都做减速运动,故小球从A上升到C的过程中,速度先增大后减小,则动量也是先增大后减小,故A错误; B.根据动量定理可之,A到C的过程,小球重力冲量等于弹簧弹力的冲量,故B错误; C .A到B的过程,根据动量定理:I弹-I重=mv-0,可知小球动量的增加量小于弹簧弹力的冲量,故C错误; D.根据重力的冲力等于I重=mgt,可知A到B的过程,小球重力的冲量一直变大,故D正确。 故选D。 2.A 【解析】 【详解】 A.由动能定理知 所以三球着地时的动能相同,故A正确; B.由p=mv知落地时动量大小相同,竖直上抛和竖直下抛的动量方向竖直向下,但是平抛的动量方向是斜向下,故B错误; C.由冲量I合=mgt知三球的冲量大小是 I上抛>I平抛>I下抛 方向都是竖直向下,故C错误; D.由动量定理I合=Δp知 Δp上抛>Δp平抛>Δp下抛 故D错误。 故选A。 3.A 【解析】 【详解】 系统全过程动量守恒: 子弹打入木块过程损失的动能转化为系统内能,A、B速度相同时弹性势能有最大值: 故选A。 4.B 【解析】 【详解】 弹丸打击木块相当于给木块一个定值动量p1,系统动量守恒。则第一颗弹丸打击后,系统获得水平向右的动量p1,木块可以摆到最大摆角,的位置,根据机械能守恒,可知,当木块再回到最低点时,具有水平向左的动量p1,第二颗弹丸打击后,根据动量守恒,木块水平向左的动量肯定要减小,故木块肯定不能摆动到摆角为,由此判定,木块在第二颗弹丸打击后会水平向右摆动到摆角为的位置,且此时木块的动量大小仍为p1,根据动量守恒,可有第二颗弹丸打击过程中有: 可得 又两颗弹丸的质量相等,故据p=mv可知,弹丸速度 故B正确,ACD错误。 故选B。 5.A 【解析】 【详解】 A.令斜面的倾角θ,底边长l,滑块质量为m,斜面的质量为M,滑块在斜面运动时,根据动能定理有 所以滑块达到斜面底端的速度为 由于两斜面的倾角满足α>β,所以甲滑块滑到斜面底端的速度比乙大,故A正确; B.滑块在斜面滑动的过程中,根据动量定理有 所以滑块在斜面上的运动时间为 由于甲滑块运动到斜面底端的速度大于乙,且α>β,所以两滑块在斜面上运动时间的大小关系不确定,故B错误; C.根据机械能守恒条件可知,滑块下滑过程机械能的量 则甲乙机械能的改变量相等,故C错误; D.根据牛顿第二定律可知,滑块下滑的加速度大小为 因为,所以 将滑块和斜面当作一个整体,根据牛顿第二定律可知,水平面对斜面体的支持力大小为 因为a甲>a乙且α>β,所以N甲<N乙,根据牛顿第三定律可知,甲下滑过程中,斜面体对水平地面的压力比乙小,故D错误。 故选A。 6.C 【解析】 【详解】 A.当小球刚好到达B点时,小球与滑块水平方向速度相同,设为v1,以小球的初速度方向为正方向,在水平方向上,由动量守恒定律得: 由机械能守恒定律得: 代入数据解得: 所以当时,小球不能到达B点,故A错误; B.小球离开四分之一圆弧轨道时,在水平方向上与滑块M的速度相同,则球将从滑块的左侧离开滑块后返回时仍然回到滑块M上,不可能从滑块的左侧离开滑块,故B错误; C.小球在圆弧上运动的过程中,小球对滑块M的压力一直对滑块做正功,所以滑块动能一直增加,故C正确; D.若滑块固定,由机械能守恒知小球返回A点时的速度大小仍为v0,在B点,根据牛顿第二定律得: 解得: 根据牛顿第三定律可知,小球返回B点时对滑块的压力为,故D错误。 故选C。 7.B 【解析】 【分析】 【详解】 当A木块落至某一位置时被水平飞来的子弹很快地击中,水平方向动量守恒,即A会获得水平方向的分速度;而子弹此时竖直方向速度为零,要从零加速到与A具有相同的速度,需受到A向下的作用力,根据牛顿第三定律A会受到子弹给的向上的作用力,则A向下的速度会减小,小于B的速度;在竖直方向上,子弹击中木块后到落地过程,它们的加速度与位移都相同,由于A的初速度小于B的初速度,A的运动时间长,故A下落时间较长一些; 故选B。 8.B 【解析】 【详解】 设漏掉质量为m的沙子后,砂子从车上漏掉的瞬间由于惯性速度仍然为v0,汽车速度为v′,根据水平方向动量守恒可得: Mv0=mv0+(M-m)v′ 解得: v′=v0 故ACD错误,B正确。 故选B。 9.C 【解析】 【详解】 小球下摆过程机械能守恒,由机械能守恒定律得:mgL(1-cos60°)=mv2,则 , 两球碰撞过程动量守恒,以小球与泥球组成的系统为研究对象,以小球的初速度方向为正方向,由动量守恒定律得:mv=(m+m)v′,解得碰后两球的速度:,碰后两球上摆过程中,机械能守恒,由机械能守恒定律得:?2m?v′2=2m?gh,解得h=;故选C. 10.D 【解析】 试题分析:上述实验过程中,小球5能够达到与小球1释放时相同的高度,说明系统机械能守恒,而且小球5离开平衡位置的速度和小球1摆动到平衡位置的速度相同,说明碰撞过程动量守恒,但随后上摆过程动量不守恒,动量方向在变化,选项AB错.根据前面的分析,碰撞过程为弹性碰撞.那么同时向左拉起小球1、2、3到相同高度(如图丙所示),同时由静止释放,那么球3先以与球4发生弹性碰撞,此后球3的速度变为0,球4获得速度后与球5碰撞,球5获得速度,开始上摆,同理球2与球3碰撞,最后球4以速度上摆,同理球1与球2碰撞,最后球3以速度上摆,所以选项C错D对. 考点:动量守恒 弹性碰撞 11.BC 【解析】 【详解】 根据动量守恒定律得: 解得: 碰撞过程系统的总动能不增加,则有 代入数据解得: 碰撞后甲的速度不大于乙的速度,则有: 代入数据解得: 综上有 所以只有可能,故BC正确 12.AC 【解析】 【详解】 A.过程Ⅰ中钢珠所受外力只有重力,由动量定理知钢珠动量的改变等于重力的冲量,故A正确; B.过程Ⅱ中,钢珠所受外力有重力和阻力,所以过程Ⅱ中阻力的冲量大小等于过程Ⅰ中重力的冲量大小与过程Ⅱ中重力冲量大小的和,故B错误; C.过程Ⅱ中钢珠所受阻力的冲量大小等于过程Ⅰ中重力的冲量大小与过程Ⅱ中重力冲量大小的和,故C正确; D.过程Ⅱ中钢珠的动量改变量等于重力和阻力的合力的冲量,故D错误。 故选AC。 13.用圆规画一个尽可能小的圆把所有的落点圈在里面圆心即平均位置 同一位置由静止开始 甲 【解析】 【分析】 【详解】 (1)在进行实验时,该实验利用了多次实验取平均值的思想进行的,在确定小球落点时注意采用的方法是用圆规画一个尽可能小的圆把所有的落点圈在里面,圆心即平均位置,这样可以减小实验过程中造成的偶然误差;为了保证入射小球离开斜槽末端的速度相同,每次必须从斜槽上同一位置由静止开始滚下; (2)对于甲方案, 在小球碰撞过程中水平方向动量守恒定律故有,根据平抛运动规律有:,,,下落时间t相同,因此有:。 对于乙方案,根据,得,在小球1未与小球2碰撞时,平抛运动的初速度,小球1与小球2碰撞后,小球1的速度,小球2的速度,代入,碰撞中动量守恒的表达式,这两种方案相比,甲方案更好,因为数据处理更方便,误差也较小. 14.左 0.70m/s 0.20 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1][2].因碰后共同速度比原来小,而左端点迹比右端稀疏,则速度较大,打点计时器先打的纸带左端;根据纸带计算甲和乙碰后的共同速度 (2)[3].碰前甲的速度 由动量守恒 解得 m乙=0.20kg. 15.(1)2kg?m/s;方向竖直向上;(2)12N;方向竖直向上; 【解析】 【分析】 【详解】 (1)小球与地面碰撞前的动量为:p1=m(-v1)=0.2×(-6) kg·m/s=-1.2 kg·m/s 小球与地面碰撞后的动量为p2=mv2=0.2×4 kg·m/s=0.8 kg·m/s 小球与地面碰撞前后动量的变化量为Δp=p2-p1=2 kg·m/s (2)由动量定理得(F-mg)Δt=Δp 所以F=+mg=N+0.2×10N=12N,方向竖直向上. 16.(1);(2) 【解析】 【详解】 解:(1)设第一次碰撞刚结束时甲、乙的速度分别为、,之后甲做匀速直线运动,乙以初速度做匀减速直线运动,在乙刚停下时甲追上乙碰撞,因此两物体在这段时间平均速度相等,有: 而第一次碰撞中系统动量守恒有: 由以上两式可得:, 所以第一次碰撞中的机械能损失为: (2)根据动量定理可得第一次碰撞过程中甲对乙的冲量: 17.(1) 6m/s (2) 108J (3) 36J 【解析】 【详解】 (1)物块A炸裂前的速度为v0,由动能定理有 解得v0=6m/s (2)设物块1的初速度为v1,物块2的初速度为v2,则v2=v0 由动量守恒定律得 解得v1=12m/s 根据能量守恒可知: 解得△E=108J (3)设物块1与B粘合在一起的共同速度为vB,由动量守恒 所以vB=6m/s 在以后的过程中,当物块C和1、B的速度相等时,弹簧的弹性势能最大,设共同速度为vm,由动量守恒 有vm=3m/s 由能量守恒得 得Epm=36J 18.(1)200N,方向竖直向下;(2)205N,方向竖直向下 【解析】 【详解】 (1)不计铁锤受的重力时,设铁锤受到钉子竖直向上的平均作用力为,取铁锤的速度的方向为正方向,以铁锤为研究对象,由动量定理得 则 由牛顿第三定律可知,铁锤钉钉子的平均作用力的大小也为200N,方向竖直向下。 (2)考虑铁锤受的重力时,设铁锤受到钉子竖直向上的作用力为,取铁锤的速度的方向为正方向,由动量定理得 可得 即考虑铁锤受的重力时,铁锤打打子的平均作用力为=205N,方向竖直向下。

    • 2020-07-29
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  • ID:6-7648932 上海市龙柏高中2019-2020学年高中物理沪科版选修3-5:原子世界探秘 章末综合复习题(含解析)

    高中物理/沪科版/选修3-5/第三章原子世界探秘/本章综合与测试

    原子世界探秘 1.如图所示是氢原子从n=3、4、5、6能级跃迁到n=2能级时辐射的四条光谱线,其中频率最大的是( ) A.Hα B.Hβ C.Hγ D.Hδ 2.如图所示为氢原子的能级示意图,锌的逸出功是3.34eV,那么对氢原子在能级跃迁过程中辐射或吸收光子的特征认识正确的是(?? ) A.用氢原子从高能级向基态跃迁时辐射的光子照射锌板一定不能产生光电效应 B.一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,能辐射出无数种不同频率的光子 C.一群处于n=3能级的氢原子向基态跃迁时,辐射的光子照射锌板,锌板表面所发出的光电子的最大初动能为8.75eV D.用能量为10.3eV的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态 3.原子的质量主要集中在() A.质子上??????????????????????????????? B.中子上??????????????????????????????? C.电子上??????????????????????????????? D.原子核上 4.用光子能量为13.07eV的光子照射一群处在基态的氢原子,则氢原子发射多少种不同波长的光(?? ) A.15?????????????????????????????????????????? B.10?????????????????????????????????????????? C.4?????????????????????????????????????????? D.1 5.卢瑟福核式结构理论的主要内容有(?? ) A.原子的中心有个核叫原子核??????????????????????????????????????? B.原子的正电荷均匀分布在整个原子中 C.原子的全部质量和几乎全部电荷都集中在原子核里????? D.电子在原子核内旋转 6.有关对原子的说法正确的是( ) A.汤姆孙通过研究阴极射线得出电子是构成原子的微粒,且测出了电子的电量 B.密立根是通过对电子在电场中做匀速直线运动的研究,测出了电子的电量 C.汤姆孙提出的原子模型不能解释原子呈电中性 D.卢瑟福依据极少数α粒子发生大角度散射提出了原子核式结构模型 7.如图为氢原子能级图.下列说法正确的是(?? ) A.一个处于n=3能级的氢原子,可以吸收一个能量为0.7eV的光子 B.一个处于n=3能级的氢原子,可以吸收一个能量为2eV的光子 C.大量处于n=3能级的氢原子,跃迁到基态的过程中可以释放出3种频率的光子 D.用能量为10eV和3.6eV的两种光子同时照射大量氢原子,有可能使处于基态的氢原子电离 8.如图所示为氢原子的能级示意图,一群氢原子处于n=3的激发态,在向较低能级跃迁的过程中向外发出光子,用这些光照射逸出功为2.49eV的金属钠,下列说法中正确的是(?? ) A.从n=3的激发态跃迁到n=2的激发态时所发出的光的波长最短 B.这群氢原子能发出3种频率不同的光,且均能使金属钠发生光电效应 C.金属钠表面所发出的光电子的初动能最大值为9.60eV D.从n=3的激发态跃迁到基态时所发出的光能使金属钠发生光电效应,且使光电子获得最大初动能 9.下列说法正确的是 A.康普顿效应表明光子只具有能量,不具有动量 B.爱因斯坦在光的粒子性的基础上,建立了光电效应方程 C.德布罗意指出微观粒子的动量越大,其对应的波长就越长 D.卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型 10.如图所示是氢原子的能级图,现有一群处于n=4能级上的氢原子,它们在跃迁回到n=1能级的过程中,可能辐射出N种不同频率的光子.辐射出的光子照射某种金属,能产生的光电子最大初动能是Ek,已知该金属的逸出功是4.20 eV,则( ) A.N=3 B.N=6 C.Ek=8.55 eV D.Ek=9.40 eV 11.下列说法正确的是( ) A.玻尔对氢原子光谱的研究导致原子的核式结构模型的建立 B.可利用某些物质在紫外线照射下发出荧光来设计防伪措施 C.天然放射现象中产生的射线都能在电场或磁场中发生偏转 D.强黄光能使某金属发生光电效应,那么同频率弱黄光也能 12.如图所示是氢原子的能级图,大量处于n=4激发态的氢原子向低能级跃迁时,一共可以辐射出6种不同频率的光子,其中巴耳末系是指氢原子由高能级向n=2能级跃迁时释放的光子,则 A.6种光子中波长最长的是n=4激发态跃迁到基态时产生的 B.6种光子中有2种属于巴耳末系 C.使n=4能级的氢原子电离至少要0.85eV的能量 D.若从n=2能级跃迁到基态释放的光子能使某金属板发生光电效应,则从n=3能级跃迁到n=2能级释放的光子也一定能使该板发生光电效应 E.在6种光子中,n=4能级跃迁到n=1能级释放的光子康普顿效应最明显 13.在波尔原子理论中,原子从高能级向低能级跃迁,__________,从低能级向高能级跃迁,__________________.跃迁公式:___________ . 14.如图所示为氢原子的能级图.用光子能量为的光照射一群处于基态的氢原子,可能观测到氢原子发射的不同波长的光有______种;其中最长波长为______m(已知普朗克常量) 15.根据玻尔理论,氢原子的能级公式为 (为量子数,为基态能级且大小已知),一个氢原子从的激发态直接跃迁到基态,发射一个光子的频率是________.(已知普朗克常量为) 16.物质的光谱按其产生方式不同可分为发射光谱和吸收光谱两大类,发射光谱又包含有两种光谱连续光谱和明线光谱.炽热的钢水发光产生的属于什么光谱?霓虹灯发光光谱属于什么光谱?太阳光形成的光谱属于光谱? 17.如图所示为氢原子最低的四个能级,当氢原子在这些能级间跃迁时,(已知1eV=1.6×10﹣19J,h=6.63×10﹣24J?s).求: (1)能放出几种能量的光子? (2)在哪两个能级间跃迁时,所发出的光子波长最长?波长是多少?(结果保留2位有效数字) 参考答案 1.D 【解析】 四种跃迁中,由n=6到n=2两能级间能级差最大,辐射的光子能量最大,辐射光子频率最大.所以其中频率最大的是Hδ,故D正确,ABC错误.故选D. 【点睛】 要知道能级间跃迁辐射光子的能量等于两能级间的能级差,能级差最大的,辐射光子频率最大. 2.C 【解析】 A.氢原子从高能级向基态跃迁时发出的光子的最小能量为10.2eV,大于锌板的电子逸出功为3.34eV,因此可能产生光电效应现象,故A错误. B.根据数学组合,当n=3能级的一群氢原子向基态跃迁,可以发出3种不同频率的光子,故B错误. C.处于n=3能级向基态跃迁时发射出光的能量为△E=-1.51-(-13.6)=12.09eV,大于锌板的电子逸出功3.34eV,因此一定能产生光电效应;根据光电效应方程: Ekm=hγ-W=△E-W=12.09-3.34=8.75eV 故C正确. D.从基态跃迁到n=2需要的能量为10.2eV,从基态跃迁到n=3需要的能量为12.09eV,所10.3eV的能量不能等于两个能级的能级差,以基态的氢原子不能吸收能量为10.3?eV的光子.故D错误. 故选C. 【点睛】 解决本题的关键知道光电效应的条件,以及能级的跃迁满足,注意吸收光子是向高能级跃迁,释放光子是向低能级跃迁,同时掌握吸收或释放能量要正好等于能级之差. 3.D 【解析】 【详解】 原子中电子的质量很小,可以忽略不计,原子的质量主要集中在原子核上,故D正确,ABC错误; 故选D; 4.B 【解析】 【详解】 根据-13.6+13.07eV=0.53eV知,可知氢原子跃迁到第5能级,根据=10知,氢原子能发射10种不同波长的光,如图所示;故B正确,ACD错误. 故选B. 5.A 【解析】 【分析】 【详解】 卢瑟福原子核式结构理论的主要内容是:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核;原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里;带负电的电子在核外空间里绕核旋转;故BCD错误,A正确; 故选A. 6.D 【解析】 汤姆孙通过研究阴极射线实验,发现了电子的存在,但没有测出电子的电量,是密立根测出了电子的电量,故A错误;密立根通过著名的油滴实验测出了电子的电量;并没有研究电子在电场中的匀速直线运动的研究,故B错误;汤姆孙提出的原子模型中提出核外电子等于核内的正电荷;对外呈现电中性,故C错误;卢瑟福依据极少数α粒子发生大角度散射提出了原子核式结构模型;故D正确.所以D正确,ABC错误. 7.BC 【解析】 根据△E=Em-En,可知,0.7eV不在△E范围内.故A错误;n=3能级的氢原子,E3=-1.51eV,当吸收能量为2eV的光子,出现电离现象.故B正确;根据 知,这些n=3能级的氢原子可以辐射出三种不同频率的光子.故C正确;由于氢原子基态的能级为-13.6eV,要出现电离,则光子的能量至少为13.6eV,因此10eV和3.6eV的两种光子同时照射时,氢原子只能吸收其中的一个光子,不可能出现电离现象.故D错误.故选BC. 点睛:解决本题的关键知道光电效应的条件以及知道能级间跃迁时辐射或吸收的光子能量等于两能级间的能级差,注意电离时,吸引能量可以大于能级之差. 8.CD 【解析】 【分析】 根据玻尔理论分析氢原子发出的三种频率不同的光的波长、频率关系.从n=3跃迁到n=1所发出的光能量最大,产生金属钠表面所发出的光电子的初动能最大,根据爱因斯坦光电效应方程求出初动能的最大值. 【详解】 这群氢原子能发出三种频率不同的光,根据玻尔理论△E=Em-En(m>n)得知,从n=3跃迁到n=1所发出的光能量最大,由E=hγ=h得知,频率最高,波长最短.故A错误;金属钠的逸出功为2.49eV,n=3跃迁到n=2时所发出光能量为:E=-1.51-(-3.40)=1.89ev<2.49eV,不能发生光电效应,故B错误;从n=3跃迁到n=1所发出的光能量最大,光照射逸出功为2.49eV的金属钠,所发出的光电子的初动能最大,根据爱因斯坦光电效应方程得,EK=hγ-W=(E3-E1)-W=[-1.51-(-13.6)]-2.49=9.60eV.故C D正确.故选CD. 【点睛】 本题是玻尔理论、光子的能量、爱因斯坦光电效应方程的综合.关键是知道原子跃迁时能量满足的关系,知道发生光电效应的条件和规律. 9.BD 【解析】 A、康普顿效应表明光子既具有能量,也具有动量,故A错误; B、爱因斯坦在普朗克量子理论的基础上提出了光子假说,建立了光电效应方程,故B正确; C、依据德布罗意波长公式λ=h/p分析知,微观粒子的动量越大,其对应的波长就越短,故C错误; D、卢瑟福根据α粒子散射实验,提出了原子的核式结构模型,故D正确. 故选BD. 【名师点睛】 康普顿效应表明光子有能量,也有动量;爱因斯坦建立了光电效应方程;依据德布罗意波长公式λ=h/p分析波长与动量的关系;卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,建立了原子的核式结构模型. 10.BC 【解析】 从n=4跃迁到n=1能级,可能从n=4跃迁到n=3、从n=3跃迁到n=2,从n=2跃迁到n=1,从n=4跃迁到n=2、从n=3跃迁到n=1,从n=4跃迁到n=1,即可能辐射6种不同频率的光子;从n=4跃迁到n=1辐射的光子能量最大,即 hv=-0.85+13.6eV=12.75eV,根据光电效应方程得,光电子的最大初动能 Ekm=hv-W0=12.75-4.20eV=8.55eV.故选项BC正确,AD错误;故选BC. 点睛:解决本题的关键知道能级跃迁辐射的光子能量与能级差之间的关系,掌握光电效应方程,并能灵活运用,基础题. 11.BD 【解析】 卢瑟福在用粒子轰击金箔的实验中,提出原子核式结构学说,A错误;某些物质在紫外线照射下,能发出荧光,从而来设计防伪措施,B正确;天然放射现象中产生的射线中,射线都能在电场或磁场中发生偏转,而射线不带电,因此在任何场都不偏转,C错误;强黄光和弱黄光的频率相同,所以同频率弱黄光也能使某种金属发生光电效应,D正确. 12.BCE 【解析】 根据跃迁假说在跃迁的过程中释放处光子的能量等于两能级之差,故从n=4跃迁到n=3时释放处光子的能量最小,频率最小,波长最长,所以A错误;由题意知6种光子中有2种属于巴耳末系,他们分别是从n=4跃迁到n=2,从n=3跃迁到n=2时释放处的光子,故B正确;E4=-0.85ev,故n=4能级的电离能等于0.85eV,所以C正确;由图知,从n=3能级跃迁到n=2能级释放的光子的能量小于n=2能级跃迁到基态释放的光子的能量,所以D错误;在6种光子中,n=4能级跃迁到n=1能级释放的光子的能量最大,频率最高,故其康普顿效应最明显,所以E正确;故选BCE. 13.辐射光子; 吸收光子; ; 【解析】 【分析】 【详解】 在波尔原子理论中,原子从高能级向低能级跃迁,以辐射光子的形式放出能量,反之,从低能级向高能级跃迁,要吸收光子的能量,辐射或放出光子的能量满足:. 14.10 4.144×10-6m 【解析】 【详解】 [1][2].设氢原子吸收该光子后能跃迁到第n能级,根据能级之间能量差可有:13.06eV=En-E1 其中E1=-13.61eV,所以En=-0.54eV,故基态的氢原子跃迁到n=5的激发态.所以放出不同频率光子种数为:=10种.波长最长的光子,频率最小,光子能量最小,根据Em-En=hv得:从n=5跃迁到n=4辐射的光子能量最小,波长最长.所以 △E=E5-E4=0.30eV=0.30×1.6×10-19J=4.8×10-20J; 即 4.8×10-20J=hc/λ 解得: λ=4.144×10-6m. 点睛:原子的能级跃迁是原子物理中的基础知识,要熟练掌握,同时明确能级和产生光子种类之间关系.知道能级间跃迁所满足的规律,即Em-En=hv. 15. 【解析】 基态的能量为E1,n=3激发态对应的能量为:E3=E1/9, 氢原子发射的光子能量为:△E=E3?E1==hν,所以ν=. 16.连续,明线,吸收 【解析】 【分析】 物质吸收电磁辐射后,以吸收波长或波长的其他函数所描绘出来的曲线即吸收光谱.是物质分子对不同波长的光选择吸收的结果,是对物质进行分光光度研究的主要依据.光谱分为连续谱与线状谱(发射),线状谱由稀薄的单质气体产生,是相同种类的少量原子的某些核外电子在其各能级上跃迁时产生的.因此仅有有限的几条谱线. 【详解】 炽热的钢水发光产生的属于连续光谱;霓虹灯发光光谱属于明线光谱,也叫线状谱;太阳光形成的光谱属于吸收光谱; 【点睛】 考查连续光谱与明线光谱、吸收光谱与发射光谱的区别与联系,掌握光谱的特征,学会运用光谱分析. 17.(1)6种 (2)λ=1.9×10﹣6m 【解析】 【详解】 (1)根据N==6知,能放出6种能量的光子. (2)氢原子由第四能级向第三能级跃迁时,波长最长,即h=E4-E3=-0.85-(-1.51)eV=0.66eV, 代入数据解得λ=1.9×10-6m. 【点睛】解决本题的关键知道能级跃迁时,辐射或吸收的光子能量等于两能级间的能级差,能级差越小,光子频率越小,波长越长.

    • 2020-07-29
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  • ID:6-7648687 上海市金山中学2019-2020学年高中物理沪科版选修3-5:核能与社会 单元综合检测题(含解析)

    高中物理/沪科版/选修3-5/第五章核能与社会/本章综合与测试

    核能与社会 1.下列说法正确的是(? ) A.只有铀235裂变才能产生核能 B.方程所描述的是核裂变反应 C.α粒子散射实验的结果证明原子核是由质子和中子组成的 D.放射性元素发生正电子衰变时,产生的新核质量数不变,核电荷数减少1 2.下列说法不正确的是() A.太阳辐射的能量主要来自于太阳内部的热核反应 B.波尔根据氢原子光谱分立的特性提出电子轨道和原子能量是量子化的 C.核力是强相互作用的一种表现,在原子核内核力比库仑大得多 D.光电效应和α粒子散射实验都证明了原子核式结构模型 3.一个X核与一个氚核结合成一个氦核时放出一个粒子Y,由于质量亏损放出的能量为△E,核反应方程是;Y可以通过释放一个电子而转化为质子.下列说法中不正确的是(?? ) A.Y是中子 B.可以俘获Y发生裂变反应 C.是原子核的人工转变方程 D.核反应中亏损的质量为 4.氘和氚发生聚变反应的方程式是:,若有2g氘3g氚全部发生聚变反应,NA为阿伏加德罗常数,则释放出的能量是(?? ) A.NA×17.6MeV?????????????? B.2NA×17.6MeV?????????????? C.3NA×17.6MeV?????????????? D.5NA×17.6MeV 5.普朗克说过:“科学的历史不仅是一连串事实、规则和随之而来的数学描述,它也是一部概念的历史”.下列表示正确的是(?? ) A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应 B.β衰变所释放的电子是原子核外的电子电离形成的 C.紫外线照射到金属锌表面时能够发生光电效应,则当增大紫外线的照射强度时,从锌版表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大 D.大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光 6.氢弹爆炸的核反应是(?? ) A.????????????????????????????????????????? B. C.??????????????????????? D. 7.核反应堆中的燃料棒被控制棒分散隔开着,而控制棒的作用是() A.吸收中子??????????????????? B.防止放射线向外辐射??????????????????? C.作为冷却剂??????????????????? D.作为减速剂 8.下列说法不正确的是() A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应 B.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构 C.一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短 D.发生光电效应时,入射光的光强一定,频率越高,逸出的光电子的最大初动能就越大 9.关于核反应与核能,下列说法正确的是() A.目前建成的核电站能源来自于轻核聚变 B.核子组成原子核时,其质量亏损所对应的能量大于该原子核的结合能 C.重核裂变和轻核聚变过程有质量亏损,均能向外界释放核能 D.核子平均质量越大的原子核越稳定 10.有关近代物理知识,下列说法正确的是(  ) A.碘131的半衰期大约为8天,1g碘131经过64天后,未衰变的大约为 B.比结合能越大,原子核中核子结合的越不牢固,原子核越不稳定 C.铀235的裂变方程可能为92235U→55137Cs+3788Rb+1001n D.处于基态的氢原子吸收一个光子跃迁到激发态,再向低能级跃迁时辐射光子的频率一定大于吸收光子的频率 11.关于聚变,以下说法正确的是(? ) A.两个轻原子核聚变为一个质量较大的原子核放出的能量比一个重核分裂成两个中等质量的原子核放出的能量大很多倍 B.一定质量的聚变物质聚变时放出的能量比相同质量的裂变物质裂变时释放的能量小很多 C.聚变发生的条件是聚变物质的体积大于临界体积 D.发生聚变反应时,原子核必须有足够大的动能 12.下列说法正确的是: ( ) A.两个质子之间,不管距离如何,核力总是大于库仑力 B.天然放射现象的发现,揭示了原子的核式结构. C.由爱因斯坦质能方程可知,质量与能量不可以相互转化 D.原子核内的某一核子与其它核子间都有核力作用 13.下列说法正确的是(?? ) A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应 B.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构 C.一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短 D.大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光 14.下列有关说法中正确的是(? ) A.α散射实验说明了原子内部绝大部分空间是空的 B.核力只存在于质子与质子之间,中子与中子之间没有核力作用 C.因为α粒子的速度比β粒子的速度小,所以α粒子的电离本领也小 D.某放射性物质经过一个半衰期该放射性元素的含量减少了N . 若经过两个半衰期,该放射性元素的含量减少2N 15.下列说法正确的是( ) A.各种原子的发射光谱都是连续谱 B.爱因斯坦的光子说解释了光电效应现象,光电子的最大初动能与入射光子的频率有关 C.原子核的比结合能大小可反映原子核的稳定程度,该值随质量数的增加而增大 D.根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子核式模型 16.引力波是广义相对论最重要的预言之一.经过近一个世纪的努力,人们终于在2015年9月14日直接探测到首个引力波信号GW50914.经证实,GW50914是一个36倍太阳质量的黑洞和一个29倍太阳质量的黑洞并合成一个大黑洞的事件,合并后的黑洞质量是太阳的62倍.假设这两个黑洞绕它们连线上的某定点做圆周运动,且这两个黑洞的间距缓慢减小,在运动过程中各自质量不变且不受其他星系的影响,则下列说法正确的是( ) A.这两个黑洞中质量越大的线速度越大 B.这两个黑洞做圆周运动的向心加速度大小始终相等 C.随两个黑洞的间距缓慢减小,这两个黑洞运行的周期也在减小 D.双黑洞的合并存在质量亏损,相当于3个太阳质量的能量在合并过程中被释放 17.下列说法正确的是 (?? ) A.光电效应和康普顿效应都说明光具有粒子性 B.汤姆孙发现了电子,说明原子核有自身的结构 C.有核能释放的核反应就一定有质量亏损 D.普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 E.一个氢原子从n=3的激发态向基态跃迁时,最多可放出3种不同频率的光子 18.下列关于结合能和比结合能的说法中,正确的有( ) A.核子结合成原子核时放出能量 B.原子核拆解成核子时要放出能量 C.比结合能越大的原子核越稳定,因此它的结合能也一定越大 D.中等质量原子核的结合能和比结合能均比轻核的要大 19.下列说法正确的是(?? ) A.光电效应实验中,入射光越强,单位时间内发射的光电子数越多 B.氢原子辐射一个光子后,氢原子核外电子动能减小 C.大量事实表明,原子核衰变时电荷数和质量数都守恒 D.原子核的半衰期与环境的温度、压强有关 E.比结合能越大,原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定 20.下列说法正确的是(?? ) A.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构 B.α、β和γ三种射线,α射线的穿透力最强 C.衰变成 要经过6次β衰变和8次α衰变 D.自由核子组成原子核时,其质量亏损所对应的能量等于该原子核的结合能 参考答案 1.D 【解析】 轻核聚变和重核都能产生核能.α粒子散射实验的结果是卢瑟福提出原子核式结构模型的实验依据.放射性元素发生衰变时遵守质量数和电荷数守恒.据此分析. 【详解】 A、轻核聚变和重核都能产生核能.铀238裂变也能产生核能;故A错误.B、是两轻核合成中核的过程,是核聚变反应,故B错误.C、α粒子散射实验的结果证明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里;故C错误.D、放射性元素发生正电子衰变时,根据质量数和电荷数守恒知,正电子的质量为0,则产生的新核质量数不变,核电荷数减少1;故D正确.故选D. 【点睛】 本题考查了原子物理的基础知识,在平时要加强基础知识的学习和应用.要注意正电子与负电子是反物质,质量相等,电荷量相等,但电性相反. 2.D 【解析】 太阳内部发生的热核反应;玻尔提出了电子轨道的量子化和能量的量子化;核力是一种强相互作用力.光电效应说明光具有粒子性.在核反应中,电荷数守恒、质量数守恒. 【详解】 A、太阳内部在进行剧烈的热核反应,释放出巨大的核能;故A正确.B、玻尔根据氢原子光谱分立的特性提出电子轨道和原子能量是量子化的,故B正确.C、核力是核子之间的作用力,它是核子组成稳定的原子核的非常巨大的力,是一种强相互作用,主要是吸引力,比库仑力大得多,在吸引范围内,核力约是静电斥力的100倍,故C正确.D、α粒子散射实验证明了原子核式结构模型,光电效应证明光具有粒子性,故D错误.本题选不正确的故选D. 【点睛】 本题考查了热核反应、玻尔模型、核力、α粒子散射实验等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点. 3.C 【解析】 【详解】 A、由题意,由于Y可以释放一个电子而转化为质子,即可判断出Y是一个中子,质量数是1,电荷数是0;故A正确.B、由于Y是核反应的过程中释放出的中子,所以可以俘获Y发生裂变反应;故B正确.C、X的质量数:m=4+1-3=2;电荷数:n=2+0-1=1;所以X核是氘核;所以是轻核的聚变;故C不正确.D、根据爱因斯坦质能方程可知,核反应中亏损的等于;故D正确.本题选择不正确的故选C. 【点睛】 该题考查核反应方程、爱因斯坦质能方程、以及轻核的聚变、重核的裂变,属于对原子与原子核物理中基础知识的考查,在平时的学习过程中多加积累即可. 4.A 【解析】 【详解】 2g氘和3g氚都为1mol,刚好有NA个氘和氚发生聚变反应,则释放的核能△E=NA×17.6 MeV.故A正确,B、C、D错误.故选A. 【点睛】 阿伏伽德罗常数建立了宏观质量和微观个数的联系;质能方程建立了质量和能量的关系. 5.A 【解析】 【详解】 A、太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应,故A正确.B、β衰变所释放的电子是原子核内的一个中子转变为一个质子和一个电子,电子释放出来,故B错误.C、根据光电效应方程Ekm=hv-W0知,光电子的最大初动能与入射光的强度无关,与入射光的频率有关,故C错误.D、根据知,大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时,可能辐射出3种不同频率的光,故D错误.故选A. 【点睛】 本题考查了轻核聚变、β衰变、光电效应方程、能级等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点,注意β衰变产生的电子来自原子核内部,不是核外电子. 6.A 【解析】 【详解】 氢弹爆炸的核反应是轻核聚变反应,题中A是轻核聚变,BD都是原子核的人工转变方程,C是重核裂变反应;故选A. 7.A 【解析】 【分析】 控制棒是用含有金属铪、铟、银、镉等材料做成的.要想让核燃料的“火势”减弱或加强,可通过调整控制棒在核反应堆里的高度来实现,插入得越深,“吃”掉的中子越多,拔出的越高,产生的中子越多;要想关闭核反应堆,只需把足够量的控制棒插入到核反应堆里即可. 【详解】 在核电站中,通过控制棒(一般用石墨棒)吸收中子多少来控制反应速度,故A正确;故选A. 8.C 【解析】 【分析】 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的轻核聚变.发生光电效应的条件是入射光子的频率大于极限频率,或入射光的波长小于极限波长;发生光电效应的条件是入射光的频率大于金属的极限频率,根据光电效应方程知,光子频率越大,光电子的最大初动能越大,光强度会影响单位时间内逸出的光电子数目. 【详解】 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的轻核聚变,又称为热核反应.故A正确.原子是化学变化中的最小微粒,但还能再分,天然放射现象的发现就说明原子核能够再分,即说明原子核有复杂的结构,故B正确.一束光照射到某种金属上不能发生光电效应,则入射光子的频率小,波长长.故C错误.光子频率越高,根据光电效应方程知,Ekm=hv-W0,知光电子的最大初动能越大.故D正确.此题选择不正确的选项,故选C. 【点睛】 本题要知道光电效应的条件,以及影响光电子最大初动能的因素,知道入射光的强度影响的是单位时间内逸出的光电子数目. 9.C 【解析】 【详解】 目前建成的核电站能源来自于重核裂变,选项A错误;自由核子组成原子核时,其质量亏损所对应的能量等于该原子核的结合能,故B错误.重核裂变和轻核聚变过程有质量亏损,均能向外界释放核能,选项C正确;核子平均结合能越大的原子核越稳定,选项D错误;故选C. 10.A 【解析】 【分析】 经过一个半衰期有半数发生衰变,结合衰变的次数求出未衰变的质量;比结合能越大,原子核越稳定;重核裂变不能自发进行;能级间跃迁辐射或吸收的光子能量等于两能级间的能级差. 【详解】 碘131的半衰期大约为8天,1g碘131经过64天后,即经过8个半衰期,未衰变的质量m=m0()8=g,故A正确.比结合能越大,原子核中核子结合的越牢固,原子核越稳定,故B错误.裂变不能自发进行,即反应物中应该有中子,故C错误.处于基态的氢原子吸收一个光子跃迁到激发态,再向低能级跃迁时辐射光子的频率一定不大于吸收光子的频率,故D错误.故选A. 【点睛】 本题考查了衰变、结合能、核反应方程、能级跃迁等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点,注意比结合能越大,原子核结合越牢固. 11.D 【解析】 【详解】 A、由于不明确质量亏损的多少,故无法比较释放出的能量大小;故A错误.B、同样质量的物体发生聚变时放出的能量比同样质量的物质裂变时释放的能量大很多,故B错误.C、由核聚变的条件可知,发生核聚变时不需要达到临界体积;故C错误.D、发生聚变反应时,要求两核子应能达到较近的距离,故应使原子核有足够大的动能;故D正确.故选D. 【点睛】 轻核聚变产生的能量比重核裂变产生的能量大得多;明确核聚变时需要高温高压的条件,使核子能到达足够近的区域,构成热核反应的特点. 12.C 【解析】 核力属于短程力,只是在很短距离内有作用,故A错误;天然放射现象的发现,说明了原子核具有复杂的结构,选项B错误; 由爱因斯坦质能方程可知,一定的质量总是与一定的能量相对应,但是质量与能量不可以相互转化,选项C正确; 原子核内的某一核子与其它相近的核子间有核力作用,选项D错误;故选C. 13.B 【解析】 太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应,选项A错误; 天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构,选项B正确; 一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的频率太小,波长太长,选项C错误; 大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射种不同频率的光,选项D错误;故选B. 14.A 【解析】 【分析】 α散射实验中绝大多数不偏转,说明绝大部分空间是空的;核力存在于相邻质子间、中子间、质子与中子间的;α粒子的电离本领最大;经过一个半衰期有半数发生衰变. 【详解】 α散射实验说明了原子内部绝大部分空间是空的,故A正确;核力存在于相邻的质子与质子、质子与中子以及中子与中子之间,故B错误;α粒子的速度比β粒子的速度小,但是α粒子的电离本领较大,故C错误;经过第一个半衰期该放射性元素的含量减少了N.若经过两个半衰期,则第二个半衰期含量减小了0.5N,该放射性元素的含量减少了1.5N,故D错误;故选A. 【点睛】 此题考查α粒子散射实验的意义,掌握核力存在的范围,理解三种射线的电离本领与穿透能力的关系,注意半衰期的内涵. 15.BD 【解析】 【分析】 【详解】 A、原子光谱,是由原子中的电子在能量变化时所发射或吸收的一系列波长的光所组成的光谱.原子吸收光源中部分波长的光形成吸收光谱,为暗淡条纹;发射光子时则形成发射光谱,为明亮彩色条纹.两种光谱都不是连续的,且吸收光谱条纹可与发射光谱一一对应.每一种原子的光谱都不同,遂称为特征光谱;故A错误.B、根据光电效应方程知Ekm=hv-W0,光电子的最大初动能与入射光的频率成一次增函数;故B正确;C、比结合能越大,表示原子核中核子结合得越牢靠,原子核越稳定,比结合能并非随着质量数的最大而增大;故C错误.D、卢瑟福进行了α粒子散射实验后,根据实验的现象提出,原子只能由位于原子中心的原子核和核外的电子组成,原子核应集中大部分的质量及正电荷,由此提出了原子核式结构;故D正确.故选BD. 【点睛】 本题为3-5模块的综合题,模块间不综合,全面考查了选修3-5中的基础知识,对于该部分知识一是注意平时的积累与记忆,二是注意有关光谱、光电效应、物质波、原子核式结构等. 16.CD 【解析】 双星做匀速圆周运动具有相同的角速度,万有引力提供向心力,故,故,故质量越大的线速度越小,A错误;万有引力提供向心力,故,万有引力相等,但质量不等,故质量大的向心加速度小,B错误;根据可得,根据可得,所以,当不变时,L减小,则T减小,即双星系统运行周期会随间距减小而减小,C正确;双黑洞的合并存在质量亏损,合并前质量为36+29=65个太阳质量,合并后为62个太阳质量,故质量亏损为3个太阳质量,即相当于3个太阳质量的能量在合并过程中被释放,D正确. 17.ACD 【解析】 【分析】 【详解】 A、光电效应和康普顿效应都说明光具有粒子性,故A正确.B、汤姆逊发现电子,知道原子还可以再分,不能说明原子核内部结构,故B错误.C、根据爱因斯坦质能方程知,有核能释放,就一定有质量亏损,故C正确.D、普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一,故D正确.E、一个氢原子从n=3的激发态向基态跃迁时,逐级跃迁产生的光子种类最多,则最多可放出2种不同频率的光子,分别从n=3跃迁到n=2和n=2跃迁到n=1,故E错误.故选ACD. 【点睛】 本题考查了光电效应、康普顿效应、电子的发现、爱因斯坦质能方程、黑体辐射、能级跃迁等基础知识点,关键要熟悉教材,牢记这些基础知识点,对于E选项,要注意是一个氢原子和一群氢原子关于跃迁种类的区别. 18.AD 【解析】 当核子结合成原子核时有质量亏损,要释放一定能量,故A正确;原子核是核子凭借核力结合在一起构成的,要把它拆解成核子时要吸收能量,故B错误;比结合能越大的原子核越稳定,比结合能是结合能与核子数之比,结合能的大小还要考虑核子数,因此它的结合能不一定越大,故C错误;中等质量原子核的结合能和平均结合能均比轻核的要大.故D正确.故选AD. 点睛:本题考查对核力、结合能的理解.核力是自然界四种基本作用力之一,与万有引力性质、特点不同;知道当核子结合成原子核时有质量亏损,要释放一定能量,原子核的平均结合能越大,表示原子核的核子结合得越牢固. 19.ACE 【解析】 【分析】 光电流强度与入射光的强度有关;氢原子辐射出一个光子后,从高能级向低能级跃迁,轨道半径减小,根据库仑引力提供向心力,得出电子速度的变化,从而得出电子动能的变化;衰变方程满足质量数与质子数守恒;而半衰期的大小是有原子核内部决定,与外在环境无关;比结合能越大的,原子核越稳定. 【详解】 A.光电效应实验中,入射光越强,单位时间内发射的光电子数越多,故A正确; B.根据 得 轨道半径减小,则v增大,则动能增大,故B错误; C.原子核衰变时,满足电荷数和质量数都守恒,故C正确; D.放射性元素的半衰期不随温度、状态及化学变化而变化,是由原子核内部本身决定的,故D错误. E.比结合能越大表示原子核中的核子结合得越牢固,故E正确; 故选ACE. 【点睛】 考查光电流大小与什么因素有关,掌握辐射光子后,动能与电势能如何变化,理解影响半衰期的因素,注意结合能与比结合能的区别. 20.ACD 【解析】 【详解】 天然放射现象中,原子核发生衰变,生成新核,同时有中子产生,因此说明了原子核有复杂的结构,故A正确;γ射线的穿透能力最强,电离能力最弱.α射线的穿透能力最弱,电离能力最强,故B错误;β根据质量数和电荷数守恒知,铀核(92238U)衰变为铅核(82206Pb)要经过x次β衰变和y次α衰变,则238=206+4y;92=82+2y-x,解得x=6,y=8,故C正确;自由核子组成原子核时,其质量亏损所对应的能量等于该原子核的结合能.故D正确.故选ACD. 【点睛】 考查天然放射现象的作用,理解三种射线的电离与穿透能力及结合能的概念;知道β衰变和α衰变的特点.

    • 2020-07-29
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  • ID:6-7648683 上海市龙柏高中2019-2020学年高中物理沪科版选修3-5:核能与社会 章末综合复习题(含解析)

    高中物理/沪科版/选修3-5/第五章核能与社会/本章综合与测试

    核能与社会 1.关于核力和结合能,下列说法正确的是(?? ) A.强相互作用力是原子核内部的力,弱相互作用力是原子核外部的力 B.强相互作用力和弱相互作用力都是短程力,其力程均在10﹣18米范围内 C.每个核子只跟邻近的核子发生核力作用,这种性质称为核力的饱和性 D.组成原子核的核子越多,它的结合能越低 2.大量释放核能的过程一定是(? ) A.由质量较小的原子核结合成质量较大的原子核 B.由质量较大的原子核分裂成质量较小的原子核 C.由某些重核结合为质量较大的原子核?? D.由某些重核分裂为中等质量的原子核 3.关于原子核中的质子和中子,下列说法中正确的是(  ) A.两个质子之间,不管距离如何,核力总是大于库仑力? B.除万有引力外,任意两个中子之间不存在其他相互作用力 C.质子与中子的质量不等,但质量数相等??? D.同一种元素的原子核有相同的核子数,但中子数可以不同 4.1932年考克饶夫特(J?D?Cockroft)和瓦尔顿(E?T?S?Walton)发明了世界上第一台粒子加速器——高压倍压器,他们将质子()加速到0.5MeV的能量去撞击静止的原子核X,得到两个动能均为8.9MeV的氦核,这是历史上第一次用人工加速粒子实现的核反应.下列说法正确的是(  ) A.X是63Li B.X由组成 C.上述核反应中出现了质量亏损 D.上述核反应的类型是裂变 5.下列核反应方程及其表述中错误的是( ) A.是原子核的β衰变 B.是原子核的α衰变 C.是原子核的人工转变 D.是重核裂变 6.为纪念爱因斯坦对物理学的巨大贡献,联合国将2005年定为“国际物理年”.对于爱因斯坦提出的质能方程E=mc2,下列说法中正确的是(  ) A.E=mc2表明物体具有的能量与其质量成反比 B.一个质子和一个中子结合成一个氘核时释放能量,表明此过程出现了质量亏损 C.根据△E=△mc2不能计算核反应的能量 D.E=mc2中的E是发生核反应过程中释放的核能 7.下列关于原子或原子核的说法正确的是 A.天然放射现象的发现揭示了原子具有核式结构 B.温度升高,放射性元素衰变的半衰期会减小 C.原子核发生β衰变后原子序数不变 D.比结合能越大,原子核越稳定 8.原子能资源的综合利用已成为世界各国的发展方向,我国在综合利用原子能方面进展较快,目前我国核电站已建成9座、正在建设的3座、即将开建的有4座.届时将较好地改变我国能源结构.对有关原子核的下列说法中正确的是(? ) A.太阳辐射的能量主要来源于重核裂变 B.β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子时所产生的 C.X射线是处于激发态的原子核辐射出来的 D.核力是强相互作用的一种表现,在原子核内核力与库仑力差不多大 9.在下列核过程的方程中,表示核聚变过程的是 A. B. C. D. 10.关于核反应方程,下列说法正确的是( ) A.,此反应是核裂变,吸收能量 B.,此反应是核裂变,放出能量 C.,此反应是核聚变,放出能量 D.,此反应是核聚变,由方程可判断X是质子 11.下列说法正确的是 A.比结合能小的原子核结合成比结合能大的原子核时一定释放核能 B.碘131的半衰期约为8天,32个碘131经过40天后只剩下1个 C.根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子带走能量后,氢原子的电势能,核外电子的动能均减小 D.经过一系列衰变后变成,此过程一共发生了7次衰变和4次衰变 12.核电站中采用反应堆使重核裂变,将释放出的巨大能量转换成电能.反应堆中一种可能的核反应方程式是,设U核质量为m1,中子质量为m2, Nd核质量为m3,Zr核质量为 m4,x质量为m5,y质量为m6,那么,在所给的核反应中(?? ) A.x 可能是,y可能是 B.x 可能是,y可能是 C.释放的核能为(m1+m2﹣m3﹣m4﹣m5﹣m6)c2 D.释放的核能为(m3+m4+m5+m6﹣m1﹣m2)c2 13.下列说法中正确的是(?? ) A.普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 B.玻尔将量子观念引入原子领域,并能够解释氢原子的光谱特征 C.结合能越小,表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定? D.放射性物质的温度升高,其半衰期不会发生变化 14.下列说法正确的是(?? ) A.β衰变现象说明电子是原子核的组成部分 B.α粒子散射实验揭示了原子具有核式结构 C.氢原子核外电子轨道半径越大,其能量越低 D.重核的裂变和轻核的聚变过程都向外界放出核能,都有质量亏损 E.原子从a能级状态跃迁到b能级状态时发射波长为λ1的光子;原子从b能级状态跃迁到c能级状态时吸收波长为λ2的光子,已知λ1>λ2,那么原子从a能级跃迁到c能级状态时将要吸收波长为 的光子 15.下列关于原子结构和原子核的说法中正确的是(   ) A.氢原子从较高的激发态跃迁到较低的激发态时,氢原子总能量减少 B.玛丽·居里夫妇最早发现的天然放射现象 C.由图可知,原子核A裂变成原子核B和C要吸收能量 D.比结合能越大,表示原子核中核子结合得越牢靠,原子核越稳定 16.以下有关近代物理内容的几种说法中正确的是(  ) A.重核的裂变过程质量增大,轻核的聚变过程有质量亏损 B.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应 C.若使放射性物质的温度升高,其半衰期可能变小 D.用14 eV光子照射位于基态的氢原子,可使其电离 17.我国首次使用核电池随“嫦娥三号”软着陆月球,并用于嫦娥三号的着陆器和月球车上,核电池是通过半导体换能器,将放射性同位素衰变过程中释放出的能量转变为电能.嫦娥三号采用放射性同位素94239Pu,静止的94239Pu衰变为铀核92235U和α粒子,并放出频率为v的γ光子,已知94239Pu、92235U和α粒子的质量分别为mPu、mU、mα.下列说法正确的是(  ) A.94239Pu的衰变方程为 B.此核反应过程中质量亏损为△m=mPu﹣mU﹣mα C.释放出的γ光子的能量为(mPu﹣mU﹣mα)c2 D.反应后92235U和α粒子结合能之和比94239Pu的结合能大 18.在某些恒星内,3个α粒子结合成一个C,C原子的质量是12.000 0 u,He原子的质量是4.002 6 u,已知1 u=1.66×10-27 kg,则( ) A.反应过程中的质量亏损是Δm=0.007 8 u B.反应过程中的质量亏损是Δm=1.294 8×10-29 kg C.反应过程中放出的能量约为7.266 MeV D.反应过程中放出的能量约为1.16×10-19 J 19.两个氘核聚变产生一个中子和一个氦核(氦的同位素).若反应前氘核的动能均为.它们正面对撞发生聚变,且反应后释放的核能全部转变为动能.已知氘核质量,氦核质量,中子质量(已知).下列说法中正确的是( ) A.核反应释放的核能约为3.96MeV B.反应后产生的氦核的动能约为0.99MeV C.反应后产生的中子的动能约为3.26MeV D.把两个氘核作为一个系统,对撞过程中满足动量守恒和总能量守恒 20.下列有关核反应的方程中,表述正确的是( ) A.是核聚变反应 B.是衰变 C.是核裂变反应 D.是核裂变反应 参考答案 1.C 【解析】 核力属于强相互作用.核力只存在于相邻的核子之间,故A错误;核力是短程力,作用范围在1.5×10-15m,原子核的半径数量级在10-15m,所以核力只存在于相邻的核子之间,核力是原子核能稳定存在的原因,故B错误,C正确;原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量,而组成原子核的核子越多,它的结合能并不是越低,故D错误.所以C正确,ABD错误. 2.D 【解析】 在重核裂变或轻核发生聚变时释放出的大量的核能,D属于重核裂变,而ABC不能释放大量核能,故D正确.故选D. 3.C 【解析】 在两个质子之间,核力是短程力,作用范围在1.5×10-15m,越过此范围,则核力可以忽略不计,因此会小于库仑力.故A错误.除万有引力外,两个中子之间存在核力.故B错误.根据现在的测量可知,质子与中子的质量不等,但质量数相等.故C正确.同位素具有相等的质子数和不同的中子数,所以核子数也不同.故D错误.故选C. 【点睛】 自然界有四种基本的作用力:万有引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用,核力是短程力,越过一定范围,则没有核力,核力存在斥力与引力之分.同位素具有相等的质子数和不同的中子数. 4.C 【解析】 根据质量与电荷数守恒,则有:;?在X是.故AB错误;由于质子()加速到0.5MeV的能量去撞击静止的原子核,可知碰撞前系统的动能为0.5MeV,而碰撞后系统的动能为2×8.9MeV=17.8MeV,系统的动能增大,根据爱因斯坦质能方程可知上述核反应中出现了质量亏损.故C正确;由题,结合核反应的特点可知,上述核反应的类型是人工核反应.故D错误.故选C. 5.B 【解析】A是β衰变方程,选项A正确;B是轻核聚变方程,选项B错误;C是原子核的人工转变方程,选项C正确;D是重核的裂变反应,选项D正确;此题选项错误的选项,故选B. 6.B 【解析】 E=mc2表明物体具有的能量与其质量成正比.故A错误.一个质子和一个中子结合成一个氘核时释放能量,根据爱因斯坦质能方程知,该过程有质量亏损.故B正确.根据△E=△mc2可计算核反应的能量.故C错误.E=mc2中的E是物体蕴含的能量,不是核反应中释放的核能,释放的核能为△E=△mc2.故D错误.故选B. 点睛:解决本题的关键是理解和掌握爱因斯坦质能方程E=mc2,知道释放核能与质量亏损的关系△E=△mc2. 7.D 【解析】 天然放射现象的发现揭示了原子核具有复杂结构,选项A错误;外界环境对半衰期无影响,选项B错误;原子核发生β衰变后原子序数增加1,选项C错误;比结合能越大,原子核越稳定,选项D正确;故选D. 8.B 【解析】 太阳辐射的能量主要来源于轻核聚变反应,故A错误; β衰变所释放的电子是原子核内的中子转化成质子时所产生的,故B正确; X射线是因为原子的内层电子受到激发产生的,γ射线是激发态的原子核辐射的,故C错误;核力是强相互作用的一种表现,在原子核内核力远大于库仑力,故D错误。 故选B。 9.B 【解析】 轻核聚变是指把轻核结合成质量较大的核,并释放出核能的反应,所以由此可知A是衰变,B是氢核聚变,C是重核裂变,D是人工核反应,故B正确.ACD错误; 故选B。 10.B 【解析】 A.是α衰变,放出能量.故A项错误. B.是核裂变,放出能量.故B项正确. C.是原子核的人工转变,故C项错误. D.是核聚变,由方程可判断X是中子.故D项错误. 故选B 11.AD 【解析】A、比结合能小的原子核结合成或分解成比结合能大的原子核时有质量亏损,释放核能,故A正确; B、半衰期是大量放射性元素的原子衰变过程中的统计规律,对个别的粒子没有意义,故B错误; C、根据玻尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,电子从高轨道跃迁到低轨道,电子与原子核之间的距离变小,由库仑力提供向心力可得,核外电子的运动速度增大,核外电子的动能增大,故C错误; D、设经过一系列衰变后变成,需要经过x次α衰变和y次β衰变,根据质量数和电荷数守恒则有:93=2x-y+83,4x=237-209,所以解得:x=7,y=4,故D正确; 故选AD。 12.ABC 【解析】 如果x?是3,y?是11,则核反应过程质量数和电荷数都守恒,则可能是x?是3,y?是11,故A正确;如果x?是3,y?是8 ,则核反应过程质量数守恒、核电荷数守恒,故B正确;质量亏损:△m=m1+m2-m3-m4-m5-m6,由质能方程可知,释放的能量为:E=△mc2=(m1+m2-m3-m4-m5-m6)c2,故C正确,D错误;故选ABC. 点睛:知道核反应过程质量数与核电荷数守恒、掌握爱因斯坦质能方程是解题的前提与关键,掌握基础知识即可解题,平时要注意基础知识的学习与掌握. 13.ABD 【解析】 普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一,选项A正确;玻尔将量子观念引入原子领域,并能够解释氢原子的光谱特征,选项B正确;结合能越大,表示原子核中核子结合得越牢固,原子核越稳定?,选项C错误;半衰期与外界因素无关,即放射性物质的温度升高,其半衰期不会发生变化,选项D正确;故选ABD. 14.BDE 【解析】 β衰变现象中的电子是原子核内的中子转化为质子时放出的,不能说明电子是原子核的组成部分,选项A错误;α粒子散射实验揭示了原子具有核式结构,选项B正确;氢原子核外电子轨道半径越大,原子的能级越高,原子具有的能量越大,选项C错误;重核的裂变和轻核的聚变过程都向外界放出核能,都有质量亏损,选项D正确;光子的能量:E=.原子从a能级状态跃迁到b能级状态时发射光子;原子从b能级状态跃迁到c能级状态时吸收光子,已知λ1>λ2,那么原子吸收的光子的能量大于发射的光子的能量,所以c能级的能量最大,它们之间的能量差:,那么原子从a能级状态跃迁到c能级状态时将要吸收波长是:,故E正确.故选BDE. 15.AD 【解析】 氢原子从较高的激发态跃迁到较低的激发态时,要辐射光子,氢原子的总能量减少,选项A正确;贝可勒尔最早发现天然放射现象,故B错误;由图可知,原子核A裂变成原子核B和C有质量亏损,则要放出能量,选项C错误;比结合能越大,表示原子核中核子结合得越牢靠,原子核越稳定,选项D正确;故选AD. 16.BD 【解析】 【详解】 A.轻核聚变与重核裂变均释放能量,都有质量亏损.故A项错误. B.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的热核反应,故B项正确. C.半衰期与外界因素无关,使放射性物质的温度升高,其半衰期不变.故C项错误. D.基态的氢原子的电离能是13.6eV,用14 eV的光子照射处于基态的氢原子,光子的能量大于氢原子的电离能,可使其电离.故D项正确. 故选BD。 点睛:当入射光子的能量大于等于原子的电离能时,可使该原子电离;当入射光子的能量等于原子两能级的能量差时,可使对应原子跃迁. 17.ABD 【解析】根据质量数守恒与电荷数守恒可知,的衰变方程为,故A正确;此核反应过程中的质量亏损等于反应前后质量的差,为△m=mpu-mU-mα,故B正确;释放的γ光子的能量为hv,核反应的过程中释放的能量:E=(mpu-mU-mα)c2,由于核反应的过程中释放的核能转化为新核与α粒子的动能以及光子的能量,所以光子的能量小于(mpu-mU-mα)c2,故C错误;衰变成和α?粒子后,释放核能,将原子核分解为单个的核子需要的能量更大,原子变得更稳定,所以反应后和α粒子结合能之和比的结合能大,故D正确;故选ABD. 18.ABC 【解析】 AB、根据题意可知,核反应方程为:,反应中的质量亏损Δm=3×4.0026u-12.0000u=0.0078u,即△m=0.0078×1.66×10-27kg≈1.2948×10-29kg,故AB正确; CD、根据爱因斯坦质能方程可知△E=Δmc2=1.2948×10?29×(3×108)2J=1.16×10-12J==7.26MeV,故C正确,D错误. 故选ABC. 19.BD 【解析】 【分析】 【详解】 (1)根据题意可知,该核反应方程为:, 根据爱因斯坦质能方程可知,核反应中释放的核能约为: ,A错误; (2)由题意可知,两个氘核以相同的动能正面碰撞,则总动量为零;而该聚变过程动量守恒,总能量守恒,D正确; (3)设聚变后氦核和中子的动量大小分别为和,则;设氦核的动能为,则,故中子的动能为;因为反应后释放的核能全部转变为动能,故根据能量守恒,,则氦核动能为,中子动能,故B正确,C错误; 故本题选BD 【点睛】 写出核反应方程,根据爱因斯坦质能方程可以求出该核反应中释放的核能;根据该核反应过程中总能量守恒,总动量守恒,可以求得反应后各原子核获得的动能Ek; 20.AD 【解析】 A反应是轻核聚变反应,选项A正确,B错误;核裂变是重核在中子轰击下分裂成中等核,并放出大量核能的反应,则C反应不是核裂变反应,D反应是重核裂变反应,选项C错误,D正确;故选AD.

    • 2020-07-29
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