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  • ID:3-7534926 山东实验中学2020届高三模拟考试 数学试题 Word版含答案

    高中数学/高考专区/模拟试题

    1

    • 2020-07-03
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  • ID:10-7534922 山东实验中学2020届高三模拟考试 地理试题 Word版含答案

    高中地理/高考专区/模拟试卷

    1

    • 2020-07-03
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  • ID:10-7534890 山东实验中学2020届高三模拟考试 地理试题 PFD版含答案

    高中地理/高考专区/模拟试卷

    1

    • 2020-07-03
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  • ID:10-7531182 2020年北京市丰台区九年级二模地理试卷 Word版含答案

    初中地理/中考专区/模拟试卷

    1

    • 2020-07-02
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  • ID:6-7531103 山东省烟台市第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试物理试题 Word版含答案

    高中物理/期末专区/高一下学期


    烟台二中2019-2020学年下学期期末考试
    高一物理试题
    一.选择题(1-7题为单选,8-14题为多选,每题均为3分,选不全得2分)
    1.如图,一质量为m,长度为l的均匀柔软细绳PQ竖直悬挂。用外力将绳的下端Q缓慢地竖直向上拉起至M点,M点与绳的上端P相距l.重力加速度大小为g。在此过程中,外力做的功为(  )
    
    A.mgl B.mgl C.mgl D.mgl
    2.如图所示,光滑斜面放在水平面上,斜面上用固定的竖直挡板挡住一个光滑的重球。当整个装置沿水平面向左减速运动的过程中,关于重球所受各力做功情况的说法中错误是(  )
    
    A.重力不做功
    B.斜面对球的弹力一定做正功
    C.挡板对球的弹力可能不做功
    D.挡板对球的弹力一定做负功
    3.如图,一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置,轨道两端等高;质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下,滑到最低点Q时,对轨道的正压力为2mg,重力加速度大小为g。质点自P滑到Q的过程中,克服摩擦力所做的功为(  )
    
    A.mgR B.mgR C.mgR D.mgR
    4.小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上,P球的质量大于Q球的质量,悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短。将两球拉起,使两绳均被水平拉直,如图所示。将两球由静止释放。在各自轨迹的最低点,(  )
    
    A.P球的速度一定大于Q球的速度
    B.P球的动能一定小于Q球的动能
    C.P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力
    D.P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度
    5.如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地。在两极板间有一个固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,Ep表示点电荷在P点的电势能,θ表示静电计指针的偏角。若保持下极板不动,将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置,则(  )
    
    A.θ增大,E增大 B.θ增大,EP不变
    C.θ减小,EP增大 D.θ减小,E不变
    6.如图所示,实线表示某电场的电场线(方向未标出),虚线是一带负电的粒子只在电场力作用下的运动轨迹,设M点和N点的电势分别为φM、φN,粒子在M和N时加速度大小分别为aM、aN,速度大小分别为vM、vN,电势能分别为EPM、EPN.下列判断正确的是(  )
    
    A.vM<vN,aM<aN B.vM<vN,φM<φN
    ================================================
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    山东省烟台市第二中学2019-2020学年高一下学期期末考试物理试题 word版含答案.doc

    • 2020-07-02
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  • ID:3-7531081 浙江省杭州市2019-2020学年高一下学期期末教学质量检测数学试题 PDF版含答案

    高中数学/期末专区/高一下册

    11

    • 2020-07-02
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  • ID:11-7531001 河北省河间四中2019-2020学年第二学期高二期中考试 生物试卷

    高中生物/期中专区/高二下学期

    1

    • 2020-07-02
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  • ID:7-7530981 河北省河间四中2019-2020学年第二学期高二期中考试 化学试卷

    高中化学/期中专区/高二下学期

    1

    • 2020-07-02
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  • ID:4-7530951 大教育合作学校2020届高三第四次联考试题(6月)(全国卷)英语 PDF版(不含听力音频有文字材料)

    高中英语/高考专区/模拟试题

    11

    • 2020-07-02
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  • ID:12-7530927 大教育合作学校2020届高三第四次联考试题(6月)(全国卷)理科综合 PDF版含答案

    高中综合/理科综合/高考理综模拟

    11

    • 2020-07-03
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  • ID:12-7530926 大教育合作学校2020届高三第四次联考试题(6月)(全国卷)文科综合 PDF版含答案

    高中综合/文科综合/高考文综模拟

    11

    • 2020-07-03
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  • ID:2-7530921 大教育合作学校2020届高三第四次联考试题(6月)(全国卷)语文 PDF版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    11

    • 2020-07-02
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  • ID:3-7530705 河北省河间四中2019-2020学年第二学期高二期中考试 数学试卷 Word版含答案

    高中数学/期中专区/高二下册

    1

    • 2020-07-02
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  • ID:4-7529557 广西省玉林市北流实验中学2019-2020学年第二学期段考 高一英语试卷(含听力音频无文字材料)

    高中英语/月考专区/高一下学期

    11

    • 2020-07-02
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  • ID:2-7529462 山东实验中学2020届高三模拟考试 语文试题 Word版含答案

    高中语文/高考专区/模拟试题

    绝密★启用并使用完毕前 山东省实验中学 2020 届高三模拟考试 语文试题 2020.6. 注意事项: 答卷前,先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上,并在答题纸规定位置贴条形码。 本试卷满分 150 分,分为客观题(选择题)和主观题(非选择题)两部分。 选择题的作答:每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 非选择题的作答:用 0.5mm 黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 接受美学诞生之前,通常只是从艺术品的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结, 它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和才比判。由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。 接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解” 的统一。这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造,从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活, 体验古人的思想感情,但我们毕竟是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竟是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实,并在生活中发挥作用的,不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命之光。 材料二: (取材于陈望衡《艺术是什么》) 接受美学认为,文学作品完成之后,在没有和读者发生关系之前,还不能算是真正的作品, 而只能被称为“第一文本”。经由阅读之后,文学作品才能摆脱孤立的“自在”存在状态,成 为“自为”的存在,即作为审美对象“第二文本”而存在。由此可见,“第二文本”是在“第一文本”的基础上,经由读者再创造的结果。 (一)填空、对话 波兰现象学美学家罗曼·英加登指出,在文学作品的诸层次结构中,语言现象中的语词一声音关系是固定的,词、句、段各级语音单位的意义及组合也是不变的,而表现的客体层和图式化方面层等,则带有虚构的纯粹意向性特征,本身是模糊的、难以明晰界说的。至于思想观念及其他形而上的蕴含,更是混沌朦胧的,因此,文学作品的最终完成,必须依靠读者自己去体验、去“填空”。正是在此基础上,德国接受美学理论家伊瑟尔进而指出,文学文本只是一个不确定性的“召唤结构”,它召唤读者在其可能范围内充分发挥再创造的才能。与之相近, 德国阐释学理论家伽达默尔也早已指出,艺术存在于读者与文本的“对话”之中,作品的意义与作者个人的体验之间没什么关联,而是在读者与文本的“对话”中生成的。文本是一种吁请、呼唤,优题.速享它渴求被理解;而读者则积极地应答,理解文本提出的问题,这就构成了“对话”。伽达默尔还指出,文学作品的意义并非取决于一次对话,而是取决于无限的对话。因为文本属于无限绵延着的历史,历史不断,对话便永在绵延之中。因此,文学作品的意义往往是多重的, 不确定的,变动不居的。一段文本或一件艺术作品的真正意义的发现永远没有止境,是一个与历史本身相同的无限过程。所以,伽达默尔强调艺术作品是“开放”的,流动的,随着不同读者的参与对话,同一文本必会生出无数不同的“第二文本”。 (二)兴味 中国古代文论中强调的“兴味”,实际也已包含着与英加登的“填空”、伊瑟尔“召唤结构”、伽达默尔的“对话”相近的见解。孔子“诗可以兴”的见解,按宋人朱熹的解释,即为“感发志意”,也就是说,读诗可以激发人们丰富的想象和联想,并通过想象和联想,感悟体味诗中的意蕴。南北朝时的钟嵘,在《诗品序》中进而提出了“滋味说”。钟嵘所谓“滋味”, 主要是指当时的五言诗言简意丰,可以“使味之者无极,闻之者动心”的特征。唐人司空图亦从阅读欣赏的角度指出,诗的高妙境界在于其“象外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”,也就是说,在优秀的文学作品中,读者借助自己的想象和体味,可以在有限的文字中得到无限丰富的意蕴和旨趣。中国古代文论中诸如此类的“兴味”之说,与西方现代文论中的“填空”“召唤结构”“对话”等见解,显然有着相通之处。 实际上,不论英加登的“填空”说、伊瑟尔“召唤结构”说,还是伽达默尔的“对话”说, 以及中国古代的“兴味”观,所揭示的都是文学作品阅读接受过程中的再创造特征,它所指明的正是文学作品构成审美价值的固有方式和特征。 (取材于童庆炳《文学理论教程》) 根据材料一相关内容,下列理解不正确的一项是(3 分) 接受美学认为艺术品在艺术家手中产生出来,只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。 通过接受者的接受,艺术作品的价值从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说 ,接受也属于艺术创作的一部分。 文本之所以是一个“召唤结构”,一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写,需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。 接受者对文本的理解不仅仅是文本意义的重现,而且是文本与“前理解”的统一,这使得文本与接受呈现出相互作用的关系。 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) “前理解”是接受者理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的, 所以它会影响接受者对文本的理解。 文本的否定要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能是通过接受者接受 文本并对现实进行反思和批判而实现的。 理解就是误读,创造也是误读。接受者的理解距离艺术作品的本义越远,就越具有创造性, 艺术作品就越成功。 中国古代文论和西方现代文论,对于“填空、对话、兴味”的见解相同,都指明了文学作品构成审美价值的固有方式和特征。 中国古代诗词中的“理趣”与司空图所说的“韵外之致”“味外之旨”是相通的,下列诗句中,不含“理趣”的一项是(3 分) A.秋来纨扇合收藏,何事佳人重感伤?请把世情详细看,大都谁不逐炎凉!(唐寅《题秋风纨扇图》) B.飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。(蔡肇《题李世南画扇》 百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。(欧阳修《画眉鸟》 ) 4.材料二中出现了“第二文本”“填空”“对话”“兴味”四个名词术语,请根据文章内容写出对这四个术语的理解。(4 分) 接受美学认为,经由读者再创造的“第二文本”才算得上是真正的文学作品。请结合材料一分析这种观点的合理性。(6 分) (二)现代文阅读 II(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 6~9 题。 西征记(节选) 宗璞 晴朗的日子没有几天,天空又变得阴沉沉的,像随时要撒下雨雪。 孟嵋坐在教室里,准备上课。这节课是江昉先生的《楚辞》。这些日子因抗日战事和学生从军,人心波动不安,但教室里还是坐满了人。 江昉抱着一摞书走进教室,他拿起粉笔,在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗,默然片刻,他开始讲,讲到“首身离兮心不惩”时,激昂起来:“人死了,可是其心不改,精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’,这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字,只听“哧”的一声,长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了,现出里面的旧棉袍,有好几个破洞,棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得,只管讲述,棉絮探着头陪伴他一直到下课。 江昉放下粉笔,几个同学围上去提问题。一会儿,人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线,走上来说:“江伯伯,我来缝一下,不然走起路来不方便。”江昉看看嵋,有些惊异地说: “你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上,嵋把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密,这是碧初特意教的,一时缝毕,将长衫递给江昉。 江昉走后,嵋也离开教室,恰遇庄无因来找她。又下雪了,下得很急,不像昆明的雪。两人转过几间教室,走进图书馆。他们在最里面的长桌前,对面坐了。无因取出一叠粗纸,开始笔谈。 “解析几何有问题么?”嵋的下节课是解析几何。 “现在的问题不是解析几何,我有更重要的问题。” 无因脸上显出一个大问号。 “我在想,社会需要我们做什么?我们最应该做什么?我想去从军,像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。 “你从军能做什么?我很难想象。” 急雪在窗外飞舞,敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风,有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。 “我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道:“我可以做些建议么?” “我知道你的建议,应该好好读书,可是现在更需要我们的地方是战场。” 无因看了不语。嵋又推过一张纸来,上写着:“我想去加一把力,打胜仗,好结束战争。我想,那也是我们的本分。” “当然我也有这样的本分,不过我也有别的本分。你也有别的本分。” 嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸: “你应该继续读书,你会有大作为的。你没有被征调,也不需要你做志愿者。” 两人相视无语。无因收起那些粗纸,他们走出图书馆。急雪已经过去,几点雪花缓缓飘落。嵋去上解析几何,走过另一间教室时,正遇李之薇出来,两人遂一起走。“我正要去找你,” 之薇说,“你知道吗?我有一个大决定。” “我也有一个大决定。”嵋说。两人对望,都笑了。 晚饭后孟弗之才回来,嵋与合子端过一个炭盆,让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来,坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送过一批出发的学生,他说: “我站在那里,看着眼前那些年轻的脸,一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场,我们不得不如此。我难过的是,自己不能去。” 灯光昏暗,弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说:“爹爹,娘,我要去从军。” 碧初猛然站起来,一手扶住嵋的肩。 “你?”弗之说,“可你是女孩子!” 正上高二的弟弟合子委屈地说:“我已经去报过名了,可是说我们年纪太小了。” 嵋说:“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。” “阿爷无大儿,木兰无长兄。”弗之喃喃自语。 “我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’——不过,也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然,一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响。 这一晚,弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲,她做出什么事,他们都不会惊异。他们能给嵋什么?只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心。 次日,嵋清早到李之薇家,“我已经准备好了。”嵋说,“很顺利。”“我这里可不顺利。” 之薇向房门扫了一眼,低声说,“妈妈和我吵,她不准我去。” 中午时分,李涟回来了。“薇儿,”李涟定了定神,唤了一声,和女儿之薇一起走到院中, “我可以明白地说,我支持你从军,国难当头,谁都有责任。若是说不通,就只管去好了。” 又一天,之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴、神情黯然,心上一酸,走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯,几次张口,只说:“如果家里真需要我,我就不去。”母亲金士珍摇头,并不看她,说:“小处需要你比不上大处,你去吧!” 这是之薇没有想到的,她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着,许久没有话。 三日后,嵋戴着母亲缝制的温暖的手套,告别了父母,和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。 (中学联盟节选自宗璞《西征记》,人民文学出版社,2015 年 8 月版) 6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) 长衫被撕破却“毫不觉得,只管讲述”,这体现了江昉先生教学的专注投入和洒脱不羁的性格,而孟嵋为先生缝补则是学子敬爱师长的真情流露。 “我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”孟嵋对父母说的话庄重而果断,可见从军是 她深思熟虑后的决定,也表明她对抗战胜利的坚定信心。 对于女儿放下学业选择从军,孟嵋和李之薇的父母深明大义,都毫不犹豫表示支持;合子也希望报名从军,更反映了广大学子投身报国的愿望。 本文以战争为背景,塑造了意气风发的青春学子群像,可谓一部感人肺腑、荡气回肠的精神史诗。 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) 文中有多处关于雨雪的环境描写,一方面以气候现象点明时令特征,另一方面也暗示人物 所面临的现实的残酷性,为人物出征渲染气氛。 文章记叙庄无因与孟嵋图书馆对话这一情节,意在通过庄无因的自私自利、只为自己前途着 想来反衬孟嵋的爱国形象。 文中“弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语”,通过细节描写 ,刻画出一个父亲虽支持女儿从军但又难免不舍的复杂情绪。 孟嵋说“也算是代爹爹完成一个心愿吧”,既是对上文父亲所说的“我难过的是,自己不能去”呼应,也映射出老一辈的赤子情怀。 有评论家说,《西征记》是“为一代青春学子立言”。请结合选文内容谈谈你的理解。(4 分) 请简要分析小说节选部分的叙事特点。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 10~14 题。 孟珙,字璞玉,随州枣阳人。四世祖安,尝从岳飞军中有功。嘉.定.十年,金人犯裹阳,父宗政时为赵方将,被.檄.援枣阳,临阵尝父子相失,珙望敌骑中有素袍白马者,曰:“吾父也。” 急麾骑军突阵,遂脱宗政。以功补进勇副尉。十二年完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳环集城 下珙登城射之将士惊服宗政命珙取它道劫金人破砦十有八斩首千余级大俘军器以归金人遁,以功升下班祗应。十四年,入谒制.置.使.赵方,一见奇之,辟光化尉。丁父忧,制置使起复之,珙 辞,讫葬趣就职,又辞。二年,授主管侍卫马军司公事,一时暂黄州驻扎,朝辞,上曰:“卿名将之子,忠勤体国,功绩昭著。”珙对曰:“此宗社威灵,陛下圣德,与三军将士之劳,臣何力之有?”帝问恢复,对曰:“愿陛下宽民力,蓄人材,以俟机会。”帝问和议,对曰:“臣介胄之士,当言战,不当言和。”赐赍甚厚。兼知光州,又兼知黄州。三年,珙至黄,增埤浚隍,搜访军实。边民来归者日以千数,为屋三万间居之,厚加赈贷。制拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协,交章于朝。珙曰:“国事如此,合智并谋,犹惧弗克,而两司方勇于私斗,岂不愧廉、蔺之风乎?”驰书责之,隆之、大雅得书大惭。大元兵至三川,珙下令应出戍主兵官,不许失弃寸土。权开州梁栋乏粮,请还司,珙曰:“是弃城也。”栋至夔州,使高达斩其首以徇,由是诸将禀令惟谨。珙以身镇江陵,珙奏:“裹、蜀荡析,士无所归,蜀士聚于公安,襄士聚于郢渚。臣作公安、南阳两书院,以没入田庐隶之, 使有所教养。”请帝题其榜赐焉。病遂革,乞休致,授检校少师、宁武军节度使致仕,终于江陵府治,时九月戊午也。是月朔.,大星陨于境内,声如雷。讣至,帝震悼辍朝,赙银绢各千, 特赠少师,三赠至太师,封吉国公,谥忠襄。 (中学联盟节选自《宋书·孟珙传》) 下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一句是(3 分) 十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳环集城下/珙登城射之/将士惊服宗政/命珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/ 十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服/宗政 命珙取它道/劫金人破砦/十有八/斩首千余级/大俘军器以归/ 十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服/宗政命 珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/ 十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳/环集城下/珙登城射之/将士惊服宗政/命珙取它道劫金人/破砦十有八/斩首千余级/大俘军器以归/ 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) 檄,古代最初写在木简上的官方文书,用于晓谕、征召、声讨,“被檄”在本文中是用檄文晓谕的意思。 制置使,军事统帅,主要负责部署边防军务,控制地方秩序。宋初不常置,南渡后,因与金作战,设置渐多,一般由秩高望重者来担任。 嘉定是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号。所谓“年号”,是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。 朔,是古人用来标志日期的词语,指农历每月的初一。古人还用“望”“晦”来标记日期, 分别是指农历每月十五和最后一天。 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) 孟珙身为人子,谨遵孝道。从军时父子离散,他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱险,后来父亲去世,他为父守丧,一再拒绝上级的任命。 孟珙身为将领,作战有方。能够身先士卒,冲锋陷阵,深得军士叹服和朝廷的重用,后来皇帝也给予他高度的评价。 孟珙身居要职,宽严有度。对因私事而争斗的官员只是当面斥责而己,让他们知羞醒悟。对擅离职守的手下则严刑处罚。 孟珙为官一方,关心士人。襄、蜀两地动荡不安,士人无处安身,他就在公安、南阳建造两座书院,使士人有地方受教育。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)丁父忧,制置使起复之,珙辞,讫葬趣就职,又辞。(4 分) (2)边民来归者日以千数,为屋三万间居之,厚加赈贷。(4 分) 文中孟珙与皇上的一番对话,体现了他什么样的品格和见识?(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋词,完成 15~16 题。 菩萨蛮·送曹君之庄所 辛弃疾 人间岁月堂堂去,劝君快上青云路。圣处一灯传①,工夫萤雪②边。麴生③风味恶,辜负西窗约。沙岸片帆开,寄书无雁来。 注释:①一灯传:源于佛教以灯能照暗,以法传人,如同传灯。②萤雪:车胤囊萤,孙康映雪。指学习刻苦。③麴qū生:指酒。 下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3 分) A.上阕前两句,词人感慨光阴易逝,要抓紧时间建功立业,表达对友人的劝勉之意。B.“一灯传”是说儒家精义薪火相传,体现了作者深谙文化传承精义,深通求学之道。C.下阕“西窗约”运用典故,表达作者希望友人不畏仕途险恶,早日与其相聚的愿望。D.下阕最后两句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象,点明送别之意,含蓄蕴藉。 司马光在《资治通鉴》里认为君子应“德才兼备”,本词也有劝勉友人曹君成为“德才兼备”的君子之意,请结合诗句简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) 王维《山居秋暝》中的“ , ”两句,描绘了翠竹青莲之中勤劳的人们幸福美好的生活图景。 杜牧在《阿房宫赋》中写到“ , ”,这是为六国统治者所作的假设,指出了以人为本的重要性,表现了作者的仁政思想。 魏征敢于直谏,他在《谏太宗十思疏》里说道“ , ”,概括了封建君主能创业却不能守成的普遍规律,劝谏唐太宗治国应善始善终。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字,完成 18~20 题。 春天一到,各种时令野菜争先上市了。其中备受人们青睐的就有苜蓿。苜蓿有两种,一是紫花苜蓿,一是黄花苜蓿, ① 。通常紫花苜蓿的用途只是当作牧草,是牲畜饲料;黄花苜蓿供人食用。为了简洁、方便、顺口,生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。 ② ,河滩、野地、街心花园,到处可见勃勃的英姿。苜蓿的模样很好看,它的叶子嫩绿嫩绿的,小巧秀气,文静雅致;细细的茎,高高挑挑的,跟模特似的。苜蓿的天性,张扬撒泼, 要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩。它只是一个劲地生长,简直是疯长,它能把脚下的土地遮掩得严严实实,不留丁点的空隙。苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气, 毫不留情,就像运动员,你比我赛,争金夺银。它的活力与激情,简直让四周的花草羞愧得毫无颜色。 苜蓿不仅装点着大地,还是人们餐桌上的一道美味。上海人喜欢把苜蓿叫作草头,生煸草头是沪上菜馆颇具特色的菜肴。前不久,我去探望在上海工作的女儿,女儿为我接风,领我去了一家专做上海本帮菜的餐馆,席间还特意点了一道生煸草头。此菜色泽碧绿,柔软细嫩,鲜爽无比,在上海很受欢迎,点击率很高。 文中使用了哪些修辞手法?(3 分) A.拟人 对偶 夸张 B.排比 对偶 夸张 C.对比 借代 排比 D.拟人 比喻 排比 文中画波浪线的句子可改写成“苜蓿是大片大片生长着的,像是铺就的地毯和飘落的云彩 ”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4 分) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12 个字。(4 分) 下面是一则学校运动会运动员代表发言稿的片段,有四处语言表达的问题,请指出有问题句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4 分) ①终于盼来了一年一度的秋季运动会。②我们全体运动员有信心发挥出自己的最佳水平, 创造佳绩,挑战自我,超越极限,③奉献给鄙校师生一场精彩的运动会!④我们一定发扬奥运精神,不骄不馁,奋力拼搏;⑤我们一定不辜负老师和同学们的期望,遵守大会纪律,服从裁判指挥。⑥在此,我谨代表全校运动员庄重宣誓:赛出水平,赛出风格,⑦请全校师生刮目相看! 22.阅读下面的文字,根据要求完成题目。(5 分) 2019 年 12 月初,山东省济南市首批 38 名快递小哥获颁初级职称证书,江苏、山西等地最近也为部分快递小哥评定了初级、中级职称。2019 年我国快递业务量突破 600 亿件,快递员总数达 300 万人。随着快递行业由劳动密集型向技术密集型转变,送快递早已从纯人力肩扛手提的“苦力活”发展为自动化、智能化运营的“人机协作”。未来,随着智慧物流数字化水平的提升,人们对快递行业的专业性要求越来越高。快递业评职称不仅激励了从业人员努力工作, 也弥补了物流行业专业技术人员职称评审的空白,显示了社会对整个行业价值的认可。 请给上述新闻拟一个标题,不超过 15 个字。(2 分) 请根据上述新闻内容,写一段评述性的文字,不超过 100 个字。(3 分) 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) ①封城的 76 天里,武汉打了一场硬仗。疫情迅猛,全民动员,同时间赛跑,与病魔较量, 用坚韧对抗病毒。为减少交叉感染,900 多万武汉人留守家中;另一边,为救死扶伤,驰援队伍汇聚武汉,“火神山”“雷神山”火速建成。76 天后,武汉浴火重生。 ②“其作始也简,其将毕也必巨”。2020 年是脱贫攻坚战的收官年,是党中央向全国人民做出的郑重承诺,必须如期实现,没有任何退路和弹性。这是一场硬仗,越到最后越要绷紧这根弦,不能停顿,不能大意,不能放松。 ③“韧性"是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧” 的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。 读了材料,作为当代青年,你有哪些感触和联想?请写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 山东实验中学 2020 届高三打靶模拟(6.29) 语文试题答案 1.D(“不仅仅是……而且是”错,原文为“理解不可能是文本意义的重现,而只能是……”) 2.B(A.“由于……所以……”的因果关系不成立。“接受者对文本的接受不是被动的”,这是一种现象,一个结果,而不是原因。C.“理解距离艺术作品的本义越远,就越具有创造性”是对“理解”和“创造性”的错误理解,原文并没有证明二者的正比例关系。D.“都指明了文学作品构成审美价值的固定方式和特征”有误,原文为“它所指明的正是文学作品构成审美价值的固有方式和特征”,这个“它”是前文中的“再创造特征”) 3.C 第二文本:通过(不同的)读者与文本“对话”,得到文本的再解读意义。填空:读者在其可能范围内发挥再创造的才能,对文本的最终完成。 对话:文本吁请、呼唤,读者积极应答,理解文本提出的问题。 兴叹:读者通过自己的想象和体味,在有限的诗文中得到无限丰富的意蕴和旨趣。 【答案示例】 ①文学作品的“召唤结构”需要读者的呼应和配合,以便完成它的第二次创作。②文学作品的价值只有通过读者的阅读,才变为现实的存在。③读者的“前理解”(心理文化结构)决定了他们对文学作品的理解是文本与“前理解”的统一,这样的文学作品才是成功的。④文学作品一经产生就成为历史,需要读者按照当下的心理文化结构去理解,使文学作品走向现实,在生活中发挥作用。(使文学作品焕发生命活力) 6.C(“都毫不犹豫表示支持”错。) 7.B(“意在通过庄无因的自私自利、只为自己前途着想来反衬”错) 8.①为其时代风貌(精神风貌)立言:青年学子要有深沉的家国情怀与责任担当。国难当头,孟嵋、李之薇毅然决定中断学业,离开温暖的家,与同学投身抗战,共赴国难。一旦选择,便义无反顾。 ②为其青春气质立言:青年学子要有至纯至真至美的追求。选文中孟嵋热情、开朗,追求知识, 勤于学问,敬爱师长,对朋友坦诚相见,而面对母亲的不舍,她也会留下伤感的泪。在小我与大我的生命冲突中彰显出一代青年学子蓬勃飞扬的青春气质。 ③为其成长背景立言:青年学子要承继中华优秀传统文化,培养崇高品格。他们耳濡目染着父辈、师长深沉的爱国情怀而日渐成长成熟。(每点 2 分,答对 2 点得 4 分) 9.①运用第三人称叙述故事,真实客观地再现了一代青年学子走出书斋投身抗日救国的心路历程,叙述笔法自由灵活。 ②叙事线索清晰,小说围绕孟嵋和李之薇从军这一中心事件展开叙述,勾连人物故事,表现众多人物的精神风貌。 ③运用场景描写推开情节,如江昉上课、图书馆笔谈、孟家话从军、李家母女依偎等场景描写, 将人、事、境融为一体。 ④多用对话形式,客观呈现青年学子的内心世界,丰富人物形象。如孟嵋和庄无因的对话,彰显出他们各自的人生追求。 (每点 2 分,答对 3 点 6 分。如果从叙事节奏平静舒缓、叙事语言简洁洗练方面回答,也酌情给分) ⑤叙事节奏平静舒缓:平静的叙述中涌动着人物的情感激流,如听了嵋的从军决定,碧初“也已泪光莹然”,弗之“伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头”,母爱、父爱、家国爱汇融一体, 具有震撼人心的艺术力量。 ⑥叙事语言简洁洗练,有一种典雅之美。如“只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心” 等。只要列举合适的例子即可。 10.C(十二年,完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳,环集城下,珙登城射之,将士惊服。宗政命珙取它道劫金人,破砦十有八,斩首千余级,大俘军器以归) 11.A(A 项开始对“檄”的解释是正确的,“被檄”解释错误,放入语境也解释不通,应该是“被征召”的意思。) 12.C(C 项,原文“驰书责之”的意思是“孟珙立即写信责问他们”,而并非“当面斥责”) 13.(1)(孟珙)遭父丧,制置使在服丧期没满时重新起用他,他推辞,制置使让他安葬父亲后就来任职,他又推辞。 【评分标准】“丁父忧”“起复”“讫葬趣就职”各 1 分,整体句式顺畅 1 分,共 4 分。 (2)前来归附的边境百姓每天有千人,孟珙造了三万间房子让他们居住,对他们多加赈济。 【评分标准】“边民来归者”“居之”各 1 分,整体句式通畅 2 分,共 4 分。 14.(1)谦虚退让。孟珙面对皇帝的褒奖,不贪己功把作战取胜的功劳归于皇帝的盛德和军士的付出。(2)耿介忠直。对皇上问合议一事,他直言该战。(3)见识远大。针对恢复国土一事, 他建议陛下放宽民力,集聚人才,等待时机。 15.C (本题考查对诗歌思想内容与手法的理解与赏析。C 项,“希望友人不畏仕途险恶,早日与其相聚的愿望”错,应该为告诫友人不要贪杯,不辜负亲友期望。) 16.【答案示例】(1)①珍惜时间,立志建功立业。②继承儒家精义,努力学成本领。③修身洁行,不辜负家人期望。 (一点 2 分,根括 1 分,结合诗句分析 1 分。具体诗句分析参照下面的诗歌赏析) 诗歌赏析: 这是一首送别词,是送曹君之庄所,即去他的田庄或别墅的。全词洋溢着作者对年轻后进的关爱之情。开头二句劝其及早求取功名。薛能说:“青春背我堂堂去,白发欺人故故生”, 发出人生易老的慨叹。此处与之同意,言人间岁月不管愿意与否,它都要堂而皇之地逝去,时不我与,“劝君快上青云路”,求取功名,置于青云之上。开门见山,点出题旨,表达了作者对曹君的关爱之情。如何才能“快上青云路”呢?接下去二句指出要刻苦学习。作者认为,儒家思想的精义是由一代又一代的儒学大师承传下来的,它们是“修身、齐家、治国、平天下” 的根本,要真正掌握它并不容易,必须下苦工夫才能学到手。作者还认为“学窥圣处文章古, 诗到穷时风味苦。”这就是说“学窥圣处”便可写出好文章,当然也就可以从政了。“工夫萤雪边”五字,使用古代苦读的典故,劝其下工夫学习,还是很有说服力的。换头二句劝其不要辜负家人的期望。其中前一句劝其不要贪杯。麴生,这里指酒。言贪杯好饮,虽然能满足口腹之欲,如果因饮酒耽误了读书,会贻误终身,自酿苦酒,那风味可够受的。后一句写家人的期望。西窗,这里指妇人的居室,言不要辜负了家人待月西窗,望其成名的殷勤之意。结尾二句讽其来书。言其乘小舟离沙岸而去,不要不寄书哟!可谓语重心长! 17(. 1)竹喧归浣女 莲动下渔舟 (2)使六国各受其人 则足以拒秦 (3)有善始者实繁 能 克终者盖寡 18.D.拟人,如苜蓿的天性,张扬撒泼;比喻,如像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩;排比, 如苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气,毫不留情。 ①原句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点。②原句是短句,句式活泼,节奏感强,更能生动形象地突出了苜蓿生长的特点。③原句与上下文的句式结构、语言风格一致。 ①均因花朵色彩来命名 ②苜蓿的生命力非常旺盛 答案:②语序错误,应改为“挑战自我,超越极限,创造佳绩”;③谦敬失当,将“鄙校” 改为“全校”或“我校”;⑥搭配不当,将“庄重”改为“庄严”;⑦成语使用不合语境,将“刮目相看”改为“拭目以待” 答案: 鲁晋苏等多省为快递小哥评职称(关键词:“鲁晋苏”或“鲁晋苏等多省”“快递小哥” “评职称”。写出一个给 1 分,写出三个给 2 分;共 2 分) 参考答案 1:多省为快递小哥评职称彰显了社会对快递行业的尊重和认同。(1 分)行业没有高低贵贱之分,快递小哥用自己的辛勤付出服务社会,促进经济、社会发展进步,给快递小哥评职称,就是社会对快递行业的认可、尊重和肯定。(2 分) 参考答案 2:为快递小哥评职称有利于快递行业健康快速发展。(1 分)每个行业都需要有足够的专业人才,才能在市场中扎牢基础,为快递小哥评职称让快递从业人员有了更强的工作获得感,是快递行业激励人才、汇聚人才的有力举措。(2 分) 【参考译文】 孟珙,字璞玉,随州枣阳人。他的四世祖孟安,曾跟从岳飞,立有战功。嘉定十年(1217 年),金人进犯襄阳,孟珙的父亲孟宗政当时是赵方的部将,孟宗政受檄命去救援枣阳,在阵 前父子离散,孟珙望见敌人骑兵中有一个穿素袍骑白马的人,说“是我父亲。”急忙率骑兵冲入敌阵,使孟宗政脱险。孟珙因功被补为进勇副尉。嘉定十二年,完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳,金兵环列在城下,孟珙登上城墙射敌人,将士们都叹服。孟宗政命令孟珙从别的地方劫杀金人,孟珙攻破敌人十八寨,斩杀一千多人,缴获大量军器回来,金人逃走,孟珙因功升为下班祇应。嘉定十四年,孟珙拜见制置使赵方,赵方一见到他就认为他是奇才,任命他为光化尉。(孟珙)遭父丧,制置使在他服丧期没满时重新起用他,他推辞,让他安葬父亲后就职,他又推辞。端平二年,孟珙被授予主管侍卫马军司公事,暂时在黄州驻扎,他辞别皇上,皇上说:“你是名将的儿子,忠心、勤勉、体恤国家,功绩昭著。”孟珙回答:“这是宗社的威灵,陛下的圣德和三军将士的功劳,我有什么能力?”皇上问恢复故土的事,孟珙回答:“希望陛下放宽民力,积聚人才,等待时机。”皇上问和议的事,孟珙回答:“我是军人, 应该谈论战,不应该谈论和。”皇上给他丰厚的赏赐。孟珙兼任光州知州,又兼黄州知州。端平三年,孟珙到黄州,增厚城墙、疏导护城河,搜集军事物资,前来归附的边境百姓每天有千人,孟珙造了三万间房子让他们居住,对他们多加赈济。皇上下制任命孟珙为宁武军节度使, 四川宣抚使兼夔州知州。四川制置使陈隆之与副使彭大雅不和,互相上书向朝廷告状。孟珙说: “国事这样,把大家的才智和计谋合起来,还怕不能战胜敌人,你们双方却为私事争斗,难道不愧对廉颇、蔺相如的风骨吗?”孟珙立即写信责问他们,他二人看到书信后很惭愧。大元兵到三川,孟珙下令应该出兵戌守的主兵官,不许丢弃一寸土地。开州的梁栋因缺粮,请求回制置司,孟珙说:“这是弃城。”梁栋到夔州,孟珙让高达砍掉梁栋的首级来示众。于是众将奉行命令就十分谨慎了。孟珙亲自镇守江陵,孟珙上奏说:“襄、蜀两地动荡不安,士人无处安身,蜀地士人聚焦在公安,襄阳士人聚集在郢渚,臣设立了公安、南阳两座书院。使那些被没收的田舍隶属书院,使士人有地方受教育。”他请皇上题写榜文赐给书院。他的病加重,请求辞官,他被授予检校少师、宁武军节度使后辞官,在江陵府治所去世,当时是九月廿六日。九月初一,有颗大星陨落在境内,声音如雷。孟珙去世的消息传到朝中,皇上震惊,停止朝政追悼他,赠给他丧费银绢各一千两匹,特赠他为少师,三次赠官后为太师,封他为吉国公,谥号“忠襄”。 参照 2019 年高考评分标准。

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  • ID:7-7529457 山东实验中学2020届高三模拟考试(2020.06)化学试题 PDF版含答案

    高中化学/高考专区/模拟试题

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  • ID:9-7529402 山东实验中学2020届高三模拟考试(2020.06)政治试题 PDF版含答案

    高中思想政治/高考专区/模拟试题

    绝密★启用并使用完毕前 山东省实验中学 2020 届高三模拟考试 政治试题 注意事项 : 1.答卷前,先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上,并在答题纸规定位置贴条形码。 2.本试卷满分 100分,分为第 I 卷 (选择题 )和第 II卷 (非选择题 )两部分,第 I 卷为第 1页至第 5页, 第 I卷为第 6页至第 8页。 3.选择题的作答 :每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 4.非选择题的作答 :用 0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答 题卡上的非答题区域均无效。 第 1 卷 (共 45 分 ) 一、选择题 :本题共 15小题,每小题 3分,共 45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 求的。 1.2020 年 4 月,中国央行开始在深圳、苏州、成都和雄安试点本土数字货币,标志着央行在通往首个电子 支付系统的道路上迈出了具有里程碑意义的一步。相对于纸币来说 ,它能够提升交易活动的便利性,推动人 民币在世界范围内流通。它与支付宝、微信支付相比,不用绑定银行账户,在没有 网络的情况下仍能使用。 对我国试点发行的数字货币理解正确的是 ①数字货币制作成本低,携带更便捷,但是安全性低 ②央行数字货币具有价值尺度、流通手段、支付手段等职能 ③数字货币的发行将会导致货币流通速度加快,引发通货膨胀 ④其发行将有助于推动跨境金融互联互通,加快人民币国际化进程 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.现实生活中一个普遍的现象是,当人们的口袋越来越鼓时,他们就越来越在意消费商品的档次。一般来 讲,居民收入变化 (P)会引起对商品需求量 (Q)的变化 ,但不同阶层收入的变化量对商晶需求量的变化是有差 异的。 与高收入阶层 (G)相比 ,中等收入阶层 (M)对商品需求量的变化更大,在商品价格和其他因素不变的情 况下,下列曲线能正确反映这种关系的是 3.大数据指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式 才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据没有 统计学的抽样方法,只是观察和追踪发生的事情,倾向于预测分析和用户行为分析。因此,企业可以通过 对大数据的搜集与分析全面了解市场供求变化信息,进而有效引导生产或企业经营活动。下列传导路径正 确的是 ①搜集分析市场信息→了解消费需求→减少盲目决策 ②做出科学生产决策→合理配置资源→调节生产规模 ③增强市场消费便利→刺激消费需求→扩大生产规模 ④占有掌握市场数据→调节产品投放→提升附加价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2020年 3月 30日,《中共中央、国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》正式发布。 《意见》中对土地要素市场化配置的相关要求有诸多新亮点,例如进一步加快集体建设用地入市、混合产 业用地 :供应推动产业融合发展、利用市场化机制盘活存量土地资源、进一步向省级下放土地管理权等 。这 有利于 ①突破耕地红线,为城乡协调发展提供土地资源 ②优化土地要素配置,提升现有要素的使用效率 ③改变集体土地属性,引导要素自由有序地流动 ④提高要素市场化配置水平,健全要素市场体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“无废城市”是以新发展理念为引领,通过推动形成绿色发展方式和生活方式 ,持续推进固体废物源头减 量和资源化利用,最大限度减少填埋量 ,将固体废物对环境的影响降至最低的城市发展模式。“无废城市” 的建设有利于 ①推进新旧动能的转化,转变经济发展方式 ②促进区域协调发展,建设现代化经济体系 ③维护绿色产业的市场秩序,优化资源配置 ④培养市民绿色消费观念、勤俭节约的精神 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.直播带货的迅速发展带火了经济,也带来了“带祸”的尴尬。 2020年 3月 1 日发布的《网络信息内容生 态治理规定》明确要求,网络信息内容服务使用者和生产者、平台不得开展深度伪造、流量造假、操纵账 号等违法活动,否则将依法承担责任。这 一 规定 ①突出了国家在网络信息管理方面的主体责任 ②发挥了网络监督作为民主监督重要方式的作用 ③维护了广大公民在网络空间的合法权益和自由 ④明确了网络信息生产者和使用者的权 利与义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在《人民代表大会 :我国的国家权力机关》这部分内容学习时,某校学生以“民有所呼,‘会’有所应” 为议题开展了研究性学习,搜集到以下资料 : ◇全国人大常委会在执法检查中引入专业机构作为第三方进行评估,推动人大监督提质增效,增强科学性, 使监督更有力度、更具权威性。 ◇全国人大常委会在听取和审议最高人民法院、最高人民检察院专项工作报告之外 ,首次对“两高”工作开 展专题询问。 ◇健全代表联络机制,更好发挥人大代表作用。在人民代表大会闭会期间,采取多种方式经常听取意见和 要求, 回答询问,帮助所在地方的人民政府推进工作。 ◇十三届全国人大一次会议首次开设“代表通道”,邀请多位人大代表亮相,以通道采访的形式表达人大代 表心声,展现人大代表风采。 对这些新举措理解正确的是 ①全国人大创新工作机制,不断提高权力机关监督的能力和水平 ②全国人大常委会行使质询权开展专题询问,增强其最高国家权力机关的地位 ③健全代表联络机制,促进人大代表履行好人民利益代言人的职责 ④引入第三方评估,使人大立法工作更好地反映民意、集中民智 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2020年 5月 28 日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,这是新中国历史上 首部法典化法律。编纂 -部真正属于中国人民的民法典 ,是新中国几代人的夙愿。今天终于变为现实。民法 典的通过 ①是坚持和完普中国特色协商民主制度的现实需要 ②是全国人民代表大会行使最高决定权的具体体现 ③是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措 ④是增进人民福祉、维护最广大人民根本利益的要求 A.②④ B.③④ C.①② D.①③ 9.近年来,某省推行民生实事项目人大代表票决制 :在党委领导下,由政府在广泛征求群众意见的基础上提 出候选项目,经同级人大投票决定通过后,由政府组织实施,并接受人大代表与群众的监督和评价,使民 生实事项目真正惠及群众。此做法 ①实现党委治理、人大参与和群众自治良性互动 ②赋予民生实事项目法定效力,提升实施的效果 ③密切人大代表与群众的联系,保证其依法履职 ④融合协商民主与票决民主,依法推进民主决策 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 10.踏歌西行,到祖国最需要的地方去。 64年前,数千名师生响应国家号召,从黄浦江畔 义无反顾地奔向条 件艰苦的古城西安 ,成为西部大开发的先行者。他们用青春和汗水建起了一所享誉国内外的著名高等学府, 用激情和奋斗铸就了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”。习近平强调,“西迁 精神”的核心是爱国主义,其精髓是听党指挥跟党走,要继续传承弘扬“西迁精神”,这表明 ①弘扬“西迁精神”是践行社会主义核心价值观的要求 ②国家情怀不是抽象的、空洞的,而是实践的、具体的 ③“西迁精神”是维系民族生存和发展的精神纽带 ④中国共产党人的革命精神是中华民族精神的主体 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 11.分餐制在中国至少有三千年的发展历史,直到唐代后,才逐渐开始转变成合餐制。不过,与现代分餐制 不同的是,中国古代的分餐制更多的是考虑礼仪、尊卑、等级等因素,与今天我们强调的“健康”“卫生” “安全”等理念没有丝亳关系。今天我们倡导的分餐制以及使用公勺、公筷,更符合现代社会的理念,这 种饮食方式既有亲情的气氛,又不失卫生与健康,而且弘扬了优秀的饮食文化传统。据此,可以看出 ①中国古代分餐制的形成受到当时时代条件的制约和影响 ②分餐制所体现出的文化内涵具有稳定性和鲜明的时代性 ③合餐这 一 传统饮食文化对于维系家庭 和睦具有重要意义 ④今天我们倡导的分餐制是对中国古代分餐制的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.马克思说 :哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的,他们是自己的时代、自己的人民的产物,人民的 最美好、最珍贵、最隐蘞的精髓都汇集在哲学思想里。这句话体现了 A.哲学是系统化理论化的世界观 B.哲学是指导人们生活得更好的艺术 C.哲学是自己时代精神上的精华 D.哲学是现世的智慧,是文化的活的灵魂 13.2020年 3月发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,把劳动教育纳入人才培养全 过程,贯通 大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知 行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。从历史唯物主义角度看,高度重视劳动,是因为 ①实践是认识的来源和目的 ②劳动创造人,是社会历史的起点 ③劳动是社会变革的先导 ④劳动是实现人生价值的重要手段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.在牢牢把握中国经济的“时”与“势”的基础上,李克强总理在 2020年的政府工作报告中提出 :做好今 年政府工作,要加大“六稳”工作力度,切实做好“六保”工作,其中保居民就业位于“六保”之首,要 全力抓好重点行业、重点人群就业 ;保基本民生,就是要“坚决 把牢,努力办好群众关切的事情”。这体现 了 ①抓住重点,集中力量解决事物的主要矛盾 ②把握主要矛盾的主要方面,明确事物性质 ③矛盾具有客观性,矛盾双方在一定条件下相互转化 ④联系具有多样性,要一切以时间地点条件为转移 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.在进行“现代资本主义国家的政权组织形式”的学习中,四位同学就日本、美国、德国、法国的政权组 织形式进行了讨论。内容如下 : 同学 特点 甲 国家权力机关和国家元首都是经过选举产生的 ;政府总揽国家的行政权力,向议会负责。 乙 国家机构由总统、政府和议会组成 :总统掌握最高行政权,任免政府总理和组织政府 :总理领导政 府具体行使国家行政权力,政府对议会负责。 丙 国家元首通过世袭产生 ;政府首脑是议会多数党领袖,向议会负责 ;议会有权监督政府。 丁 总统集国家元首和政府首脑于一身,议会负责立法,司法权属于各级法院,三种权力相互制衡。 下列判断正确的有 ①同学甲描述的国家为德国,实行的是议会制民主共和制的政体 ②同学丙描述的国家为日本,政府由占议会多数席位的政党组成 ③同学乙描述的国家为美国,其权力运行的基本原则为三权分立 ④同学丁描述的国家为法国,其行政领导体制被称为行政双头制 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第 II 卷 (非选择题,共 55 分 ) 16.(14分 ) 材料一 注 :2018年 R&D经费投入强度 (R&D经费与国民生产总值的比值 )达到 2.18%,其中基础研究经费 118亿元, 比上年增长 14.6%。 2014年我国 R&D经费总量约为位列世界第一的美国的 40%, 2018年这一比例接近 60%。 材料二 2020年 3月 4日,中共中央政治局常务委员会召开会议,会议指出,要加大公共卫生服务,应 急物资保障领域投入,加快 5G网络、数据中心等新型基础设施建设 (以下简称新基建 )进度。 注 :俗称“铁公墓”的传统基础设施建设,主要指铁路、公路、机场、港口、水利设施等建设项目。 (1)结合材料一,概括当前我国科研研发特点。 (6分 ) (2)结合材料,从《经济生活》角度,谈谈加快新基建进度对个人和国家可能会带来哪些方面的积极影响。 (8分 ) 17.(7分 ) 2019年 12月 10 日,世界贸易组织 (WTO)宣布 ,由于成员国没有就上诉机构改革方案达成一致,上诉机 构正式进入停摆状态,世贸组织争端解决机制基本陷于“瘫痪”。以中方为代表的很多国家表示继续坚定地 维护以规则为基础的多边贸易体制,支持各方为恢复上诉机构运作而做出的努力,同时也正在研究上诉机 构瘫痪期间 ,处理世贸组织争端案件的临时方案 ,并争取与其他成员一道,尽快恢复争端解决机制的有效运 转。 新冠肺炎疫情发生后,中国始终本着公开、透明、负责任的态度,同世界卫生组织 (WHO)保持良好沟通, 并向世界卫生组织捐款 2000 万美元,很多国家也积极参与,支持世卫组织开 :展抗击新冠肺炎疫情国际合 作,帮助发展中国家提升应对疫情的能力,加强公共卫生体系建设。 有人认为“各国只要广泛参与国际组织的活动就能更好的维护国家利益。”结合材料,运用《国家与国 际组织常识》的知识,对上述观点进行评析。 18.(10分 ) 全面建成小康社会、全面消除绝对贫困是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。改革开放以来 ,我国 有近 8 亿人口 摆脱了贫困 ,农村贫困发生率从 1978 年的 97.5%降至 2019 年的 1.7%,人均收入同期增长 20 倍,创造了人类减贫史上的奇迹。 2019 年,中央财政补助地方专项扶贫资金 1260.95 亿元。此外,为了推 动扶贫政策措施落地落实,中央累计向贫因村和软弱涣散村选派第一书记 43.5万名。联合国秘书长古特雷 斯盛赞 :“中国已实现数亿人脱贫,中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴。”中国的减贫方案将 为其他国家带来启迪 ,进而建立一个更加平等和平衡的世界,造福全人类。 结合材料并运用政治生活知识,说明我国能够全面消除绝对贫 困的原因及其影响。 19.(10分 ) 黄河是中华民族的母亲河,根植于黄河流域的黄河文化是中华文明中最具代表性、最具影 .响力的主体 文化。习近平总书记明确指出,黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。“九曲黄河, 奔腾向前,以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族品格,是中华民族坚定文化自信的重要 根基。”要推进黄河文化遗产的系统保护,深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,讲好“黄河故事”。 黄河流城是中华民族先民早期最主要的活动地域,也是中国早期文化形态的主要诞生地。历经千年, 黄河文化作为 -种主体 文化不断吸收北方游牧文化 ,并向江淮流城和珠江流域持续进行文化输出,融合其他 地域文化,最终形成了以黄河文化为核心、多元一体的文化体系 ----中华文明。中华文明历史表明,黄河 流域在中华民族形成过程中发挥着关键的凝聚作用。黄河文化以其博大深厚的文化内涵深刻影响着中国近 现代的革命事业 ,同时创造性地吸收马克思主义思想,在实践中发展出了红色文化、爱国主义及生态文明等 新的文化内涵,为黄河文化乃至中华文明增添了新鲜的内容。 结合材料,运用文化生活的知识,概括黄河文化的特点并对黄河文化的时代价值进行分析。 20.(14分 ) 材料一 新冠肺炎疫情不应是逆经济全球化的借口。经济全球化时代,各国利益深度交融 ,在全球产业分 工合作中命运与共 ,产业链供应链你中有我、我中有你。因防控疫情的需要 ,大量线下接触活动不得不按下 暂停键,从汽车到智能手机 ,从购物到旅游,从航空服务、金融服务到技 .服 ...全球无数商品和服务的国际 生产与贸易被迫放慢甚至暂停,但疫情没有拉远我们的距离,反而让彼此走得更近。 5G、大数据等新技术 日益成熟并得到广泛应用,促进了“在线经济”、“非接触经济”等新型业态的发展,正在重塑着人们的生 产和生活方式,也加速了生产要素的全球流动。疫情的 蔓延使不少国家经济步履维艰 ,也给全球产业链供应 链造成始料未及的冲击,全球产业链供应链出现多处“梗阻”,全球贸易和对外投资面临巨大困难。 (1)面对疫情的冲击,一些人借机鼓噪“转移供应链”“回迁产业链” ,甚至试图人为切断全球产业链供 应链。结合材料,运用哲学知识,对此进行批驳。 (6分 ) 材料二 浩瀚的宇宙中,时间是一条无限延伸的轴线,在各个时间节点上,曾涌现过无数灿烂的文明, 又有无数的文明被湮没。我们要“给岁月以文明,而不是给文明以岁月”。 ? 文明的灿烂与否从不是以时间来衡量的。西对危机 ,能够支撑人类走下来的正 是对自身价值的不断追 求。在时光中浮沉过的每个人,每座城市,每个国家,经历过血泪与苦涩的岁月,打磨之后,保留下来的 就是文明。 ? 不管未来如何,当前的日子最重要 ,始终躲在阴影里,将终生与阳光无缘。而走出阴影,坦然面对即 将到来的无论光明或是黑暗,至少会有一半的机会。 (2)从哲学角度,谈谈你对“给岁月以文明,而不是给文明以岁月”的理解。 (8分 ) 绝密★启用并使用完毕前 山东省实验中学 2020届高三模拟考试 政治试题答案 2020.06 1.D2.C3.A4.C5.B6.D7.B8.B9.C10.A11.B12.D13.C14.B15.A 16(14分 ) (1)特点 :2014年至 2018年我国研究与试验发展 (R&D)经费支出呈上升趋势,增速总体上涨 ;我国 R&D经费投 入强度不断提高,基础研究经费增加 ;我国 R&D经费总量与世界发达国家的差距不断缩小,创新能力持续增 强。 (6分 ) (2)个人 :5G、大数据、人工智能的发展将改变人们的消费方式,提高消费的质量和水平 ;新基建需要新型人 才,可以为新技术人才提供新的就业岗位和就业机会。 (3分 ) 国家 :有利于 贯彻新发展理念,坚持创新发展,为建设现代化经济体系提供重要战略支撑,重构生产、分配、 交换、消费等经济活动各环节,释放国内经济增长潜力,推动经济社会发展数字化、智能化发展 ;助力供给 侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动高质量发展 ;推动我国经济转方式、调结构,在新 -轮科技革命 和产业革命中勇立潮头,增强我国综合国力和国际竞争力。 (5分 ) 17.(7分 ) ①国际组织是国际社会重要成员。 (1分 )可以促进国际社会在政治、经济、文化等领域开展交流、协调、合 作,调停和解决国际政治冲突和经济纠纷,促进世界和平与发展。 (1分 )因此各国通过广泛参与国际组织的 活动能更好的维护国家利益。 (1分 )世贸组织和世卫组织在促进世界经济和贸易发展,调停和解决国际政治 冲突和经济纠纷及全球性公共卫生事件的解决等方面起着重要作用。 (1分 ) ②但是某些国际组织由于受诸多因素制约,也有其局限性。 (1分 )因此要更好的维护国家利益还需要各国增 强综合国力,坚定维护本国利益 ;(1 分 )兼顾他国合理关切,以建立合作共赢为核心的新型国际关系,促进 共同发展,构建人类命运共同体。 (1分 ) 18.(10分 ) ①人民当家作主具有真实性,随着经济发展和社会进步,全面消除绝对贫困 ,能使人民的利益得到日益充 分的实现 ; ②党是领导一切的,立党为公执政为民是党的执政理念,在党的集中统一领导下 ,全面消除绝对贫困,是坚 持人民主体地位的体现,推动着最广大人民根本利益的实现 ; ③我国政府是人民的政府,政府坚持以人民为中心的发展思想,切实履行组织社会主义经济建设和加强社 会建设的职能,推动了这一成就的取得 ; ④全面消除绝对贫困顺应了时代发展主题,符合《联合国宪章》宗旨,为其他发展中国家提供了有益启示, 为建设共同繁荣的世界贡献了中国方案和中国智慧。 19.(10分 ) 特点 :源远流长、博大精深、包容性、 民族性。 (2分 ) 时代价值 :①延续历史文脉,研究历史演进,促进优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 (2分 ) ②增强对中华文化的认同感和归属感 ,筑牢中华文化民族共同体意识,坚定文化自信,铸就中华文化新辉煌。 (2分 ) ③弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦 凝聚精神力量。 (2分 ) ④继承革命传统,传承红色基因,发展社会主义先进文化。 (2分 ) 20.(14分 ) (1)(6 分 )①事物发展是有规律的。经济全球化是历史潮流,产业链供应链的形成和发展,是市场规律和企 业 选择共同作用的结果。 ②事物都是一分为二的。出于防控疫情紧急需要而发生的全球范围经贸活动“暂缓”,明显影响了全球供应 链的稳定。但是,抗击疫情期间催生了一些新业态,加速了生产要素的全球流动,也必然会激发全球产业 链和供应链的创新。试图人为切断全球产业链供应链,甚至鼓噪‘转移“脱钩’,既不现实,也不明智。 ③世界普遍联系的。经济全球化时代,各国利益深度交融。各国应携起手来,加强协调、完善治理,推动 开放、包容、普惠、平衡、共赢的新型经济全球化,确保全球产业链供应链开放、稳定、安全,对于保障 全人类健康和福祉具有重要意义。 (2) (8分 )可以从发挥主观能动性、实践与认识、发展观、辩证否定观、价值观等角度回答。 等级水平 等级描述 水平 分 观点鲜明,能明确表达自己的见解 紧扣问题,深入分析 知识运用准确、贴 切 逻辑严密,条理清晰 水平 分 观点比较明确,能表达自己的见解 能扣住问题展开论述,知识运用比较准 确 逻辑性较强,有条理 水平 分 观点不明确 论述不能集中指向问题,罗列知识 知识运用不正确 论述缺乏 逻辑,条理性差 水平 分 应答与试题无关 或重复试题内容 或没有应答

    • 2020-07-01
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  • ID:10-7529394 湖南省益阳市箴言中学2020届高三第十一次模拟考试(高考考前演练)试题(6月) 地理 Word版含答案

    高中地理/高考专区/模拟试卷

    11

    • 2020-07-02
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  • ID:6-7528650 河北省沧州市河间四中2019-2020学年高二期中考试 物理试卷 Word版含答案

    高中物理/期中专区/高二下学期

    河间四中2019-2020学年高二期中考试 物理试卷 一、单选题 1.下列说法正确的是( ) A.质量一定的物体,若动量发生变化,则动能一定变化 B.质量一定的物体若动能发生变化,则动量一定变化 C.做匀速圆周运动的物体,其动能和动量都保持不变 D.一个力对物体有冲量,则该力一定会对物体做功 2.跳远时,跳在沙坑里比跳在水泥地上安全,这是由于(  ) A.人跳在沙坑的动量的变化率比跳在水泥地上的大 B.人跳在沙坑的动量的变化率比跳在水泥地上的小 C.人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上的小 D.人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上的大 3.一辆小车置于光滑水平桌面上,车左端固定一水平弹簧枪,右端安一网兜,若从弹簧枪中发射一粒弹丸,恰好落在网兜内,结果小车将(空气阻力不计)( ) A.向左移动一段距离 B.留在原位置 C.向右移动一段距离 D.做匀速直线运动 4.“守株待兔”是我们熟悉的寓言故事,它出自《韩非子》,原文为:宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,翼复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。假设一只兔子质量为2kg,受到惊吓后从静止开始沿水平道路匀加速直线运动,经过1.2s速度大小达到9m/s后匀速奔跑,撞树后被水平弹回,反弹速度大小为1m/s,设兔子与树的作用时间为0.05s,重力加速度g=10m/s2.下列说法确的是(  ) A.加速过程中兔子的加速度为180m/s2 B.加速过程中地面对兔子的平均作用力大小为20N C.撞树过程中树对兔子的平均作用力大小为320N D.撞树过程中树对兔子的平均作用力大小为400N 5.物体A的质量是物体B的质量的2倍,中间压缩一轻质弹簧,放在光滑的水平面上,由静止同时放开两手后一小段时间内(  ) A.A、B速率相同 B.A的动量大于B的动量 C.A受的力大于B受的力 D.总动量为零 6.如图所示,静止在水面上的船,船身长为L,质量为M,船头紧靠码头,船头上有一固定木板伸出船身,现有一质量为m的人从船尾走向码头,要使该人能安全上岸,则木板伸出船身部分长度至少应为(水对船及码头对木板的阻力均不计)( ) A. B. C. D. 7.关于光电效应,下列说法正确的是(  ) A.光电效应是原子核吸收光子向外释放电子的现象 B.饱和光电流的强度与入射光的强度有关,且随入射光强度的增强而减弱 C.金属的逸出功与入射光的频率成正比 D.用不可见光照射某金属,不一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的最大初动能大 8.对于任何一种金属,必须满足下列哪种条件,才能发生光电效应现象(  ) A.入射光的强度大于某一极限强度 B.入射光的波长大于某一极限波长 C.入射光照射时间大于某一极限时间 D.入射光的频率大于某一极限频率 二、多选题 9.如图所示,A、B两物体质量之比mA:mB=3:2,原来静止在平板小车C上,A、B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑。当弹簧突然释放后,则(  ) A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B组成的系统动量守恒 B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B、C组成的系统动量守恒 C.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B组成的系统动量守恒 D.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C组成的系统动量守恒 10.关于光的波粒二象性,下列说法不正确的是( ) A.波粒二象性指光既具有波动性,又具有粒子性 B.能量越大的光波动性越显著 C.光在传播时是波,而与物质相互作用时就转变成粒子 D.光波频率越高,粒子性越明显 三、解答题 11.台风“山竹”强台风级在广东登陆,登陆时中心附近最大风力达v=162km/h,空气的密度ρ=1.3kg/m3,当这登陆的台风正对吹向一块长10m、宽4m的玻璃幕墙时,假定风遇到玻璃幕墙后速度变为零,求台风对玻璃幕墙的冲击力F的大小. 12.如图所示,物块A、C的质量均为m,B的质量为2m,都静止于光滑水平台面上,A、B间用一不可伸长的轻质短细线相连.初始时刻细线处于松弛状态,C位于A右侧足够远处.现突然给A一瞬时冲量,使A以初速度v0沿A、C连线方向向C运动,A与C相碰后,粘合在一起. ①A与C刚粘合在一起时的速度为多大? ②若将A、B、C看成一个系统,则从A开始运动到A与C刚好粘合的过程中系统损失的机械能. 13.用如图所示的装置研究光电效应现象。用光子能量为2.75eV的光照射到光电管上时发生了光电效应,电流表G的示数不为零;移动变阻器的触点c,发现当电压表的示数大于或等于1.7V时,电流表示数为0,求: (1)光电子的最大初动能; (2)光电管阴极的逸出功。(以eV为单位) 高二物理参考答案 1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D 9.BCD 10.BC 11.105300N 【解析】 设经过时间t,空气的质量为,根据动量定理得:,联立解得: 12.① ② 【解析】 ①轻细线绷紧的过程,A、B这一系统动量守恒,以水平向右为正,则 解得 , 之后A、B均以速度v1向右匀速运动,在A与C发生碰撞过程中, A、C这一系统动量守恒,则有, 解得 , ②轻细线绷紧的过程,A、B这一系统机械能损失为△E1,则 , 在A与C发生碰撞过程中,A、C这一系统机械能损失为△E2,则 , 则A、B、C这一系统机械能损失为 13.(1)1.7eV (2)1.05 eV 【解析】 (1)根据题意得,遏止电压为1.7V,根据光电效应规律可知最大初动能:。 (2)根据,可求得:。

    • 2020-07-01
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  • ID:2-7528641 河北省沧州市河间四中2019-2020学年高二期中考试 语文试卷 Word版含答案

    高中语文/期中专区/高二下册

    河间四中2019-2020学年高二期中考试 语文试卷 注意:考生将非选择题部分全部写在答题纸上,原试卷作答无效。考试结束后,只交答题纸。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 智慧停车,这一概念试图通过技术支持,实现在线查询和泊位预订,并支持诱导停车、反向寻车、智能支付。发展智慧停车,首要目的就是解决停车信息不对称问题。2015年《中国城市智慧停车指数报告》有过这样一组数据:北上广深停车位平均缺口率达76.3%,而停车场泊位平均空置率却高达44.6%。车位绝对缺口与相对利用不足并存的状况足够说明:加强停车位的供给固然关键,但盘活车位资源的作用同样不可小觑。 近两年来,智慧停车已经迎来了一轮大发展。据不完全统计,全国已有超过200家企业研发了各种智慧停车APP。然而诸多实践也表明,技术固然是化解难题的手段,真正的推广却离不开“兼容”。因为企业分头行动,城市内部“山头林立”、数据彼此独立,用户不方便,城市管理也难以升级,停车也就难以真正“智慧”。在拥有千万级人口、超160万辆乘用车,不亚于京沪拥堵程度的情况下,哈尔滨城投集团通过联合优先科技股份公司,充分运用互联网、物联网、地磁传感、近场支付等技术,搭建了一个实时化、可视化的城市级智慧停车平台,为国内解决停车难问题提供了一个有益的创新样本。 停车问题一头直通动态交通,一头扎进社区,甚至路内路外的管理方式都不尽相同。智能停车面临各种权利关系的界定与处理,涉及一个城市的综合治理问题。具体而言,泊位的普查与认证最为关键,没有完备的基础数据,后续管理无从谈起;管理短板也必须补上,只有避免“路面归交警、小区不要紧”的治理空白,才不会涌现“见缝插针”式的乱停放。再比如,有学者提出可以利用社区白天闲置车位实现车位共享,但增收的停车费如何共享,却有赖于更完善的业主委员会治理。这一系列问题都表明:解决停车难,仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够,关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构。 智慧停车系统的目标,绝不止于方便停车,更在于有效调节车流,这便需要人们直面一个烧脑的思考题:停车管理到底是公益还是生意?从2015年底国家发改委推行“不同区域、不同位置、不同车型、不同时段停车服务差别收费”来看,停车费尤其是民营资本独资的停车场收费已经放开;然而因为担心乱收费,各地对停车费的事实价格管制依然存在。智慧停车,能否实现明码标价之下的价格浮动。助推各地突破价格管理的矛盾心态?这可能是影响停车智慧程度的一个重要环节。 应该说,加快发展智慧停车已经成为建设智慧城市的重要子课题,考验着企业的技术创新能力,更检验着城市运用互联网+交通管理的现代化治理能力。如果每一个城市都能落实城市级的智慧停车方案,不仅有助于化解停车不便带来的心塞,也有望纾解城市交通拥堵,让城市多点从容。 (摘编自何鼎鼎《智慧停车,让城市更从容》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( ) A.智慧停车,离不开技术支持,但真正的推广却离不开“兼容”,建立一个城市级智慧停车系统有利于解决停车难问题。 B.发展智慧停车,首要目的就是解决停车信息不对称问题,盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要。 C.解决停车难,仅有一个城市级的智慧交通基础架构还不够,关键还要有一个政府交通部门的智慧治理架构。 D.实现明码标价之下的价格浮动,助推各地突破价格管理的矛盾心态,是影响停车智慧程度的重要环节。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( ) A.第二段通过哈尔滨搭建城市级智慧停车平台这一例证,论述实现智慧停车是一项系统工程,同时证明建立城市级智慧停车系统的可行性。 B.第三段通过列举泊位普查认证、管理短板、停车收费等一系列具体问题,归纳推理出智慧停车所要面临的关键所在。 C.第四段对智慧停车系统目标的定位,旨在论证智慧停车目的在于有效调节车流,从而使论述走向了深入。 D.文章先阐释智慧停车的内涵,然后从建立城市级智慧停车系统和智慧治理架构以及停车收费管理等方面,多层次论述了智慧停车这一创新管理手段。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)( ) A.智慧停车,其智慧不只体现在对互联网等信息技术的运用上,还体现在智慧化综合管理上。 B.如果拥有更加完善的业主委员会治理,解决好增收的停车费共享问题,社区白天闲置的车位实现共享的设想就有可能变为现实。 C.城市级的智慧停车方案如果得到落实,有望解决停车难的问题,也解决了城市交通拥堵的问题,让城市多一份从容。 D.发展智慧停车是建设智慧城市的重要方面,它检验着城市运用互联网+交通管理的现代化治理能力。 (二)文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成4一6题。 隐 瞒 石磊 中午时分,忽然,一辆宝马名车停在我的铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识,住在我的楼上,叫尚海英。海英一进来就对我说:“老王,我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?差的又是多少?” “海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一两百元。”我回答海英说。 “老王,你看这样行吗?我想给我妈镶一两百元的,你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。 我看了看海英,非常不解地问:“海英,你家有的是钱,干吗这样做?” “老王,你又不是不知道,我妈已六十多岁,镶那么好的牙干吗?说不定,镶上不几天她就……” 海英后面的话没有说出来,但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼,很不情愿地说:“好……好吧!” “老王,就这么说,咱们是好邻居,你可得替我隐瞒。下午,我带她来做牙模。”海英说完就走了。 海英走了不久,住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说:“王医生,我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的,怎么叫她,她都不来。好的牙多少钱?最差的又多少钱?” 我看了看玉莹心想,你也和海英一样?但我转念一想,玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师,两个儿子都在读大学。于是,我还是很和气地说:“夏老师,好的有五千多元,差的有一百来元。” “王医生,妈为我们操劳了一辈子,每次看到她吃东西,我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧,我妈很心疼钱,但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。 我听到玉莹这话,内心很是感动,但故意用海英的话对她说:“夏老师,你妈不都七十多岁了吗,镶那么好的干吗?说不定,镶上不几天她就……” 玉莹用惊讶的目光看着我,不满地说:“王医生,你怎么说这话?” 我知道我说错了,歉意地对她说:“夏老师,我是跟你开玩笑的。” 玉莹走时,又郑重对我说:“王医生,这事就拜托你了,千万别让我妈知道。她要是知道了,她是不会来的。” 真是无巧不成书。几天后,尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。我把尚海英的妈妈叫尚妈妈,夏玉莹的妈妈叫夏妈妈。因为是同一栋楼,彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈:“大姐,你镶多少钱的牙?” “我……我……我……本来不想镶牙,都七十多了,还镶什么牙,可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。 “我是问你镶多少钱的?”尚妈妈又问了她一句。 “一……一百多块的就行了,都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说,她不是钱少不好意思,是怕媳妇在他们的面前没有面子。 “什么?一百多块的?一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的!”尚妈妈颇为得意地说。 海英有点用质问的口气,对玉莹说:“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙,你要是没钱,跟我说一声。老王,你说是不是?” 海英的话,我装着没有听见。玉莹理了理刘海,有点尴尬地说:“将……将就一下吧。” 我自言自语说了一句:“真作假时假作真。” 海英婆媳走了,夏妈妈却安慰儿媳说:“莹,她们的话,你别往心里去。她家有的是钱,咱们一百元要相当她们的五十万元。” 我想了很久,也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中,想把这口牙镶好,不然,我就对不起玉莹的那份孝心。 一个星期后的中午,天下着雨,我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去,她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说:“大姐,你的牙好使吗?” “哎呀,我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。 “这就怪了,你一百多块的牙那么好,我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了?”尚妈妈有点怀疑地说。 “让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。 妈妈一看到尚妈妈那口牙,就肯定地说:“错了,这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说:“你的牙,我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:“你这口牙可是好牙,搞错了,搞错了。” 妈妈走进我的房里,把我叫了出来,当着她们的面质问我:“她们的牙是怎么回事,会不会搞错了?” 我本想为她们继续隐瞒,现在看来,不说出实情不行了。于是,我只好把真相告诉她们。 三位老人听后,都十分吃惊…… (选自《北京文学》) 4.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( ) A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事,但只有玉莹的做法真正体现了孝心。 B.小说故事情节的发展,印证了真是无巧不成书这句话,文中的几次巧合,增加了小说情节的真实性,使故事情节顺理成章。 C.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的,但表达的内心情感却完全不同。 D.面对海英和玉莹的做法,“我”发出了“真作假时假作真”的感慨,包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。 5.小说多处运用了对比手法,请找出并简要分析。(6分) 6.小说以“隐瞒”为题,有什么作用?请结合全文简要分析。(6分) (三)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成7一9题。 材料一: 2018年1月17日,中国银联发布《2017移动互联网支付安全调查报告》。这是中国银联连续第十年跟踪消费者支付习惯及风险偏好的变化情况。 手机闪付成为2017年市场份额增速最快的移动支付产品,6成受访者表示使用,较2016年增长1倍。主要原因在于手机闪付无需解锁、只需指纹验证,更加便捷,并具有金融芯片级安全防护,获得苹果、三星等国际知名手机品牌及华为、魅族、小米、中兴等国产手机主流厂商的高度认可。同时,使用人群结构变化更为明显,从中高端人群走向社会大众。随着手机厂商的大力支持及应用场景的不断拓展,手机闪付的普及程度或向扫码支付看齐。 数据显示,传统密码验证方式的使用比例较2016年下降25%;动态验证码的使用比例连续两年下滑,2017年再次下降20%。与此同时,以指纹识别为代表的生物识别认证因安全与便捷的独有优势获得青睐。本次被调查者中使用指纹识别方式的比例为48%,呈现出逐步替代传统密码的趋势。 (摘编自中国银联发布《2017移动互联网支付安全调查报告》,有删改) 材料二: 调查显示,5成以上的消费者通过手机支付完成线下购买实物、信用卡还款、外卖、打车及充值缴费等日常支付。其中,打车、叫外卖是90、80后常用场景;买电影票、发红包是70后常用场景,资金转账则成为60后的首选。值得注意的是,外卖消费场景崛起迅速,移动支付比例超过6成,而80、90后男性群体对其增长贡献最大。 报告显示,70后、80后是网络消费主力军,其中男性月均网上消费额超过5000元的比例(23%)首次超越女性(15%)8个百分点。值得注意的事,调查显示,90后收入情况虽不及其他年龄段人群,但每月网上消费金额高于5000元以上的比例(23%)却高于其他所有年龄段人群,年轻群体在移动支付领域的消费具有巨大潜力。 (摘编自《经济日报》,2018年1月,有删改) 材料三: 移动互联网支付安全调查报告代际特征一览表 (摘编自“搜狐网”,2018年1月18日,有删改) 材料四: 90后人群在使用移动支付时,往往看中便捷性,对安全性有所忽略,如泄露注册金融账号并透露银行卡号等重要信息,在Wi-Fi网络下输入移动支付密码等。 70后、80后中仍有超过一半人群并未购买账户安全险,对于账户安全险的重视度不够,存有侥幸心理,认为被盗刷的可能性低,没有必要办理。 60后人群容易受优惠信息的吸引,对于不明二维码防范意识差,对于任何渠道有优惠的促销的二维码都会去扫一扫。 调查显示,相比2016年,自行承担所有损失的消费者占比下降12%,其中商业保险、风险赔付、欺诈资金与货物拦截等产业风险保障机制发挥了积极作用。在遭遇诈骗后,及时联系银行挂失卡片可帮助减少损失。受访者中,拨打银行客服挂失卡片,遭遇诈骗但未蒙受损失的比例为47%,而通过第三方挂失等其他方式止损,该比例仅为30%左右。 (摘编自“搜狐网”,2018年1月18日,有删改) 7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.无需解锁、只需指纹验证,更加便捷,并具有金融芯片级安全防护,手机闪付获得国内外手机生产商的高度认可,是手机闪付成为增速最快的移动支付产品的主要原因。 B.以指纹识别为代表的生物识别认证因安全与便捷的独有优势获得青睐,呈现出逐步替代传统密码的趋势。 C.80后和90后这两个群体的消费习惯的改变,使得外卖消费移动支付场景崛起迅速,比例占总消费的9成左右。 D.手机支付改变着消费者的使用习惯,不同年龄群体常用的消费场景各有不同:如90后和80后习惯打车、叫外卖,70后买电影票、发红包,60后资金转账。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.材料一分析了手机闪付比例迅速上升的原因,便捷性与安全性是其不断普及的主要原因。 B.材料二概括分析了不同年龄段以及不同性别在移动支付比例上升中的贡献及原因,其中年轻群体在移动支付领域的消费具有巨大潜力。 C.材料三显示,50岁以上人群中发生损失后,采取及时补救措施的比例低于其他年龄段,因而,50岁以上的人群一旦遭骗后,遭受的损失可能相对较大。 D.由于商业保险、风险赔付、欺诈资金与货物拦截等产业风险保障机制发挥了积极作用,2017年遭遇诈骗后自行承担所有损失的消费者占比,相较2016年有所下降。 9.根据材料内容,简析移动支付时,如何规避风险,减少损失。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 卢贲,字子徵,涿郡范阳人也。贲略涉书记,颇解钟律。时高祖为大司武贲知高祖为非常人深自推结及高祖初被顾托群情未一乃引贲置于左右高祖将之东第,百官皆不知所去。高祖潜令贲部伍仗卫,因召公卿而谓曰:“欲求富贵者,当相随来。”往往偶语,欲有去就。贲严兵而至,众莫敢动。高祖至东宫,门者拒不内。贲谕之,不去,瞋目叱之,门者遂却。后承问进说曰:“周历已尽,天人之望,实归明公,愿早应天顺民也。天与不取,反受其咎。”高祖甚然之。及受禅,命贲清宫,因典宿卫。高颎、苏威共掌朝政,贲甚不平之,谋黜颎、威。谋泄,上穷治其事。以龙潜之旧,不忍加诛,除名为民。岁余,贲复爵位,检校太常卿。贲上表曰:“臣闻五帝不相沿乐,三王不相袭礼,此盖随时改制,而不失雅正者也。”上竟从之,即改七悬八,以黄钟为宫。诏贲与仪同杨庆和删定周、齐音律。 后迁怀州刺史,决沁水东注,名曰利民渠。又派入温县,名曰温润渠,以溉舄卤,民赖其利。后数年,转齐州刺史。民饥,谷米踊贵,闭人粜而自粜之。坐是除名为民。后从幸洛阳,上从容谓贲曰:“我始为大司马时,卿以布腹心于我。卿若无过者,位与高颎齐。坐与凶人交构,由是废黜。何乃不思报效,以至于此!吾不忍杀卿,是屈法申私耳。”贲俯伏陈谢,诏复本官。后数日,对诏失旨,又自叙功绩,有怨言。上大怒。苏威进曰:“汉光武欲全功臣,皆以列侯奉朝请。至尊仁育,复用此道以安之。”上曰:“然。”遂废于家。是岁卒,年五十四。 (节选自《隋书·卢贲传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.时高祖为大司武/贲知高祖/为非常/人深自推结/及高祖初/被顾托群/情未一/乃引贲置于左右 B.时高祖为大司武/贲知高祖为非常人/深自推结/及高祖初/被顾托/群情未一/乃引贲置于左右 C.时高祖为大司武/贲知高祖为非常/人深自推结/及高祖初被顾托/群情未一/乃引贲置于左右 D.时高祖为大司武/贲知高祖为非常人/深自推结/及高祖初被顾托/群情未一/乃引贲置于左右 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.“黄钟”是古代打击乐器,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律,多为庙堂所用。后以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 B.“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式,即部落个人表决,以多数决定。文中指王朝换代,新皇帝接受旧皇帝禅让的帝位。 C.“字子徵”中的“字”即“表字”,旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。平辈之间不能称字,否则会被认为是不礼貌的表现。 D.“俯伏”即俯首伏地,就是跪下后头趴在地上,身体向下接近地面,手前伸或者环于头前,多表示恐惧屈服或极端崇敬,是古代礼仪之一。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.卢贲博览群书,精通音律。他在担任相关职务时,上表皇帝,修订音律,将黄钟定为宫音,后来又受皇帝诏命与人删定周齐的音律。 B.卢贲慧眼识人,助力高祖称帝。他在了解到高祖的不同寻常后,就与其深交,在高祖登基过程中起到关键作用,深受信任。 C.卢贲兴修水利,造福一方百姓。他被提拔任怀州刺史时,兴修了利民渠和温润渠,引沁河水东流,灌溉盐碱土地,百姓因此而受益。 D.卢贲追求名利,终遭皇帝废弃。因为追求权力利益,他多次犯错,虽然皇帝对他给以宽宥,但他自恃有功而心怀怨愤,被皇帝弃之不用。 13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)臣闻五帝不相沿乐,三王不相袭礼,此盖随时改制,而不失雅正者也。 (2)卿若无过者,位与高颎齐。坐与凶人交构,由是废黜。 (二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首唐诗,完成14-15题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 【注】①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水,古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津,两人不说津(渡口)的所在,反而讥笑孔子栖栖遑遑,奔走四方,以求见用,引出孔子的一番慨叹。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( ) A. 首联运用起“兴”的手法,以乐景写哀情,作者面对眼前景物,思乡之情,不免油然而生。 B. 第二联只是透露一些思乡的消息,带有含蓄的意味,而又未点明;第三联,作者想象家人遥望天际的归舟,盼望自己的回家,点明了浓浓的乡思。 C. “迷津欲有问”,化用典故,借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突,表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。 D. “平海夕漫漫”写滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,烘托出作者迷茫的心情。 15.请结合诗句分析首联中“寒”字的作用。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明《归去来兮辞》中“________________,________________”两句告诫我们过去不可挽回,未来则可把握。 (2)王勃《滕王阁序》中描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是“ , ”。 (3)在武汉新冠疫情期间,邻国日本援华物资上的诗句格外抢眼,其中一句是痴迷唐文化的长屋亲王所写,表达国家不同,但是天地无界,这一句是 , 。 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术,但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐 ,甚至被社会遗忘。直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新 了生机。( ),但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了 自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是 的工具。 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.边缘化 获得 制约 放松身心 B.私人化 获得 制约 修身养性 C.私人化 焕发 约束 放松身心 D.边缘化 焕发 约束 修身养性 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( ) A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法 B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评 C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的 D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点 19.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。 C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。 D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 20.下面是一封自主招生的自荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出并加以修改。(5分) 北京大学招生办: 我是华清学校高三(六)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上,现惠赠文章一篇,盼望能得到你校文学院的垂怜。 华清中学 王梓 2019年1月20日 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(6分) 传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故宫博物院考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 四、作文(60分) 22.阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 国家之魂,文以化之,文以铸之。 ——选自《必由之路·兴国之魂》 以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。 要求:选好角度,准确立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。 参考答案 1.A【解析】 B项,曲解文意,“盘活车位资源远比加强停车位的供给更重要”不符合原文,原文只提到“加强停车位的供给固然关键,但盘活车位资源的作用同样不可小觑”。C项,“政府交通部门的智慧治理架构”表述不对,原文说的是“关键要有一个政府、企业、社会、个人相调适的智慧治理架构”,D项,“是影响停车智慧程度的重要环节”说法绝对,原文说的是“可能是”。 2.C【解析】 C项,“对智慧停车系统目标的定位”理解有误。“智慧停车目的在于有效调节车流”与原文不符,原文说的是“绝不止于方便停车,更在于有效调节车流”。 3.C【解析】C项,“有望解决停车难的问题,也解决了城市交通拥堵的问题”理解有误,原文是“”,是“有助于”“有望纡解”。 4.D(从文中看,“我”对玉莹是赞赏的而非无限同情) 5.①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的,玉莹是骑着单车来的,说明两人经济实力悬殊。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙,玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙,说明两人内心情感不同。③海英和玉莹心灵的对比。海英让我帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴,是自私的表现;而玉莹让我帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙,是孝心的表现。(每点2分) 6.①设置悬念,能吸引读者去追问隐瞒什么,从而引起阅读的兴趣。②小说主要是通过海英和玉莹对婆婆镶牙真相的“隐瞒”,展示了人物不同的性格特点。③小说的戏剧性和主旨都体现在“隐瞒”这一情节上,不仅展示了二人对待老人不同的内心世界,且表现了对老人要有孝心,要真诚对待的主题。(每点2分) 7.C 范围扩大,应该是80后和90后这两个群体中的男性消费群体,9成也错误。 8.B材料二没有分析原因。 9.(6分)①在安全的网络下使用移动支付,设置安全的支付密码,不要泄露自己的金融账号及银行卡号。②增强防范意识,不贪占小便宜,不随意扫描二维码,为自己的支付账户购买安全险。③遭受诈骗后,及时联系银行和第三方挂失,将损失几率降到最低。(每点2分) 10. 参考答案:D“时高祖为大司武,贲知高祖为非常人,深自推结。及高祖初被顾托,群情未一,乃引贲置于左右。” 11. 参考答案:C “平辈之间不能称字,否则会被认为是不礼貌的表现”错误,平辈之间,相互称字,是礼貌的表现。 12. 参考答案:A “博览群书”错,“略涉书记”即大略读了点书。 13(1)参考译文:我听说五帝不相互沿用旧乐,三王不相互沿袭旧礼,这大概是因为要随着时代的改变而改革制度,使之不失雅正之道。 (注意“相”“盖”“随时”“制”、判断句) (2)参考译文:你若没有过错,地位当与高颎相同。因你与坏人勾结,因此被免去官职。(注意“过”“齐”“坐”、被动句) 14. 答案:A 首联选取“落木”“归雁”“北风”等清冷形象,实为哀景衬哀情。 15.参考答案: ① 内容上写明“寒”为寒冷之意,点明季节,通过深秋的典型景物,木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象来明确;②作者以“北风”呼啸来渲染,自然使人感觉寒冷,这就点出了题目中的“早寒”; ③北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋景象,以哀景称哀情,为下文作者写自己对故乡的思念做感情铺垫。(言之成理即可) 16. (1)悟已往之不谏,知来者之可追(2)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。 (3)山川异域,风月同天 17.D 18.D 19.C 20.参考答案: ①鄙人→本人;②大作→作品;③你校→贵校;④惠赠→随寄;⑤垂怜→垂青/垂爱。 21.关键信息:①中英联合考古研究 ②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧 22. 写作提示:本则材料是观点型材料,立意侧重谈文化自信,说清文化与国运的关系,写作生发方向可以谈“为什么”“怎么办”。 文言文参考译文: 卢贲,字子徵,是涿郡范阳人。卢贲大略读了点书,对音律颇为了解。当时隋高祖为大司武,卢贲知道高祖是个不同寻常的人物,与他深深地交结。等到高祖刚被宣帝托付为顾命大臣时,大臣们的意见还不一致。高祖就把卢贲叫到自己身边。高祖将到东宫去,文武百官都不知道该往哪里去。高祖悄悄地让卢贲部署人马,然后召来百官,对他们说:“想求富贵的,就跟我来。”大臣们相聚议论,有的想跟着去,有的想离开。卢贲带着全副武装的士兵赶到,大臣们都不敢动。高祖到了东宫,守门的卫士不让进去。卢贲晓谕他们,仍不行,卢贲张目呵斥,卫士才退却。后来在回答高祖的询问时说:“周朝的气数已经完了,上天和人民都已向着明公您,望您早点顺应上天和百姓的愿望。天给您,您不要,反而会受到惩罚。”高祖深以为然。等到高祖受禅,命令卢贲肃清宫中,主管守卫。当时高颎、苏威共同执掌朝政,卢贲心里很不服气,谋划罢黜高颎、苏威。计谋泄露,皇上穷究此事。因为卢贲是创业登基前的朋友,不忍心杀他,把他削职为民。一年多后,卢贲恢复爵位,任检校太常卿。卢贲上表说:“我听说五帝不相互沿用旧乐,三王不相互沿袭旧礼,这大概是因为要随着时代的改变而改革制度,使之不失雅正之道。”皇上最后听从了他的建议,就把悬挂七钟改为悬挂八钟,把黄钟作为宫音。下诏让卢贲与仪同杨庆和删定北周、北齐音律。 后迁任怀州刺史,挖沁水向东引流,名叫“利民渠”。又引入温县,名叫“温润渠”,用它灌溉盐碱地,百姓靠渠得利。几年后,转任齐州刺史。百姓闹饥荒,粮价猛涨。(卢贲)不让别人卖粮,自己却卖,因此被削职为民,后来,卢贲随皇上到东都洛阳。皇上语气和缓地对卢贲说:“我刚当大司马的时候,你对我推心置腹。你若没有过错,地位当与高颎相同。因你与坏人勾结,因此被免去官职。你怎么不思报效到了这种地步!我不忍心杀你,这是枉法徇私啊。”卢贲俯首伏地谢罪,皇上下诏恢复他的官职。几天后,他与皇上交谈时有违皇上旨意,又夸耀自己的功劳,口出怨言。皇上大怒。苏威进言说:“汉光武帝想要保全功臣,都让他们以列侯的身份入朝。皇上仁爱,再用此法来安顿他们吧。”皇上说:“行。”于是废黜卢贲,让他回家。卢贲这年去世,时年五十四岁。

    • 2020-07-01
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