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资源 文章 汇编
  • ID:3-7453990 北师大数学 六年级下 习题精编几何初步习题精编(无答案)

    小学数学/北师大版/六年级下册/本册综合

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  • ID:3-7453982 北师大数学 六年级下 习题精编对称图形习题精编(无答案)

    小学数学/北师大版/六年级下册/本册综合

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  • ID:3-7453981 北师大数学 六年级下 习题精编比习题精编(无答案)

    小学数学/北师大版/六年级下册/本册综合

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  • ID:3-7453938 北师大数学 六年级下册 立体图形习题精编(无答案)

    小学数学/北师大版/六年级下册/本册综合

    1

    • 2020-06-13
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  • ID:5-7451788 2020年中考复习科学(电功率)专题强化训练

    初中科学/中考专区/二轮专题/物理专栏

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  • ID:5-7451787 2020年中考复习科学(测电功率实验)专题强化训练

    初中科学/中考专区/二轮专题/物理专栏

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  • ID:5-7451786 2020年中考复习科学(生物部分)填空题强化训练

    初中科学/中考专区/二轮专题/生物专栏

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  • ID:5-7451785 2020年中考有关压强、功和功率的计算强化训练

    初中科学/中考专区/二轮专题/物理专栏

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  • ID:2-7093396 2020“新冠疫情”作文怎么写?超全的作文预测+范文

    初中语文/中考专区/中考作文复习


    2020“新冠疫情”作文怎么写?超全的作文预测+范文
    参考作文题及拟题示范
    阅读下列材料,按照要求作文。 武汉疫情爆发后,各地支援武汉,出现了一批批的90后白衣天使,他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使,只不过是一群孩子,换了身衣服,学者前辈的样子,和死神抢人。勇敢奔赴前线,遏制疫情,保护亿万中国人。作为高中生的你,对此有什么看法,请写一篇文章,题目自拟,题材不限(诗歌除外),不少于800字,
    参考标题: 《疫情在前,重任在肩,90后在行动》《让青春闪耀未来》《践行青年使命,谱写青春华章》《凝聚青春力量,闪耀青春光彩》《不忘初心,闪耀青春》《青春正飞扬,青年勇担当》《不负韶华,让青春在疫情中闪耀》《奋斗青春,无问西东》
    阅读下列材料,按照要求作文 近来,武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的李华本身在一个大家族,在除夕的前几天,家人们对于年夜饭有了不同的争论。李华的爷爷说,不管怎么说,年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃,这是老传统了,亲情不能淡漠;李华的叔叔说,疫情这么严重,我看要不就取消年夜饭吧;李华的妈妈说,我觉得年夜饭就从简,家里人一起吃,但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年,心意到了最重要。你作为李华的好友,你怎么看?请给爷爷、叔叔、妈妈或李华本人写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“张明”为写信人,不得泄露个人信息。不少于800字。 ?参考标题:
    《众志成城,履行义务》《顾全大局,灵活过年》《取消年夜饭,对生命负责》《不吃年夜饭,亲情不会断》《维系亲情的不只是年夜饭》《过年,心意最重要》《见屏如见面,不吃年夜饭》《亲情重要,但更要考虑健康》《守家不聚会,安心过大年》? ???《今年过年不聚餐,是对生命负责》《不吃年夜饭,亲情不会断》《有一种“爱”,叫少聚会》《少一顿年夜饭,少给国家添乱》
    阅读下列材料,按照要求作文。 春节过后,武汉作为疫情的爆发区,面临医疗用品、生活用品等物资缺乏情况,全国各地纷纷驰援湖北省物资的画面令人感动,但是仍有部分人借疫情哄抬物价,打起了“发国难财”的主意。一棵白菜60多元,一扎韭菜120多元钱,几根黄瓜将近50元。除果蔬等食品外,多地药店所售的口罩、酒精消毒液等医护防疫用品,也出现了不同程度的涨价。作为高中生的你,对此有什么看法,请给广大商贩老板写一封倡议书。不少于800字。 参考标题:
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    2020“新冠疫情”作文怎么写?超全的作文预测+范文.doc

    • 2020-03-28
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  • ID:18-7092112 从50篇评论中精选出的抗疫素材和20个抗疫人物素材

    初中专题教育/班会/其他


    从50篇评论中精选出的抗疫素材和20个抗疫人物素材
    一、从50篇评论中精选出的抗疫素材
    (一)短句及其示例
    1.你的样子,就是中国的样子。
    运用示例:你的样子我们铭记在心,你的精神我们世代传唱,你的勇气我们继承发扬,因为你的样子,就是中国的样子,你什么样,中国就什么样。让14亿中国人都成为你的样子,我们就能在春暖花开之时,看到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。(摘自天府网评)
    2.一方有难,八方支援,全力以赴,共克时艰。
    运用示例:一方有难,八方支援,全力以赴,共克时艰。每一次重大灾害的袭击,都是对我们的一次极端考验。但凡不能征服我们的,都会让我们变得更强大。相信在全国众志成城之下,冬日的阴霾终将散去,春暖花开的日子一定会到来。(根据评论改编)
    3.一人守法就是一道城墙,千万人守法就是钢铁长城。
    运用示例:法治兴则国兴,法治强则国强。在疫情防控的特殊时期,一人守法就是一道城墙,千万人守法就是钢铁长城。人人都应把法则记在心里、把法“责”扛在肩上,为共同战“疫”构筑有力有序的社会基础。(摘自钱江潮评)
    4.侠之大者,为国为民;侠之小者,为友为邻!
    运用示例:侠之大者,为国为民;侠之小者,为友为邻!疫情面前,做好自己,每个人都是防线:戴口罩、少外出、勤洗手、常通风、拒野味、不传谣——鼠年伊始,从身边点滴做起,我们就是最好的战士、最好的防线!(摘自华龙两江评)
    5.积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也。(《淮南子》)
    运用示例:“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。要打赢这一场疫情防控战,我们需要有“壮志如铁”的决心,也需要有“精准用力”的细心,更需要有“风雨同舟”的真心,凝聚众智,汇聚众力,我们就将所向披靡,无坚不摧。(摘自中安时评)
    6.万众一心,没有翻不过的山;心手相牵,没有跨不过的坎。
    运用示例:万众一心,没有翻不过的山;心手相牵,没有跨不过的坎。疫情当前,社会各界、各条战线涌现出许多积极的参与者、有力的支持者。用关爱去善待他人,以尽责来主动作为,必能守护好我们共同的家园。(摘自燕鸣时评)
    (二)值得参考的观点
    1.战“疫”在云端,防控有力量。
    织密防疫网络,“云防控”强信心。
    搭建便利桥梁,“云服务”暖人心。
    筑牢战斗堡垒,“云传播”聚民心。
    这是新闻晚报评论的标题和框架,论述的是以互联网为代表的“云端”抗疫,观点新颖别致,具有很强的时代性,我个人非常喜欢,写高考作文可以参考。
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    从50篇评论中精选出的抗疫素材和20个抗疫人物素材.docx

    • 2020-03-27
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  • ID:3-6973065 人教版 数学 四年级下册 课课练(全册含答案)

    小学数学/人教版/四年级下册/本册综合


    1.1四则运算加、减法
    一、填空题:
      1.在加法里,一个加数=(?????? )-(?????? )
      2.根据29863+32942=62805可以得到两个减法算式( )或(),这是根据(?)。
      3.先把下面各式中的“(???? )”换成x,然后说出x是多少。
    (????? )+26=43???? 90+(????? )=280
    二、求未知数 x。
    (1) ????????????(2) 
    (3) ?????????? (4) 
    三、先计算,再验算。
    36695+43187????????????? 10384+6983
    四、列了含有未知数 的等式,再解答。
    (1)76加上什么数得159?
    (2)一个数加上876得1093,这个数是多少?
    五、有三筐苹果,一共76千克。一筐23千克,一筐28千克,另外一筐重多少千克?
    答案
    一、填空题
      1.和、另一个加数
      2.62805-32942=29863?? 62805-29863=32942,一个加数=和-另一个加数。
      3.17、190
      二、求未知数 
      (1)67??? (2)248??? (3)2015??? (4)2733
    三、先计算,再验算
      (1)79882 (2)80219
    四、列了含有未知数 的等式,再解答。
    (1)76+ =159  (2) +876=1093  
          =83         =217         
    五、解:设另外一筐重 千克。
     23+28+=76
    =25
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版 数学 四年级下册 课课练
    1 四则运算
    备选练习
    1.1加、减法
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.1加、减法.doc
    1.2乘、除法
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.2乘、除法.doc
    1.3有关0的运算
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.3有关0的运算.doc
    1.4含有括号的混合运算
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.4含有括号的混合运算.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.2 练习一.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.3 乘、除法的意义和各部分间的关系.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.4 练习二.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.5 括号.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.6 解决问题.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 1.7 练习三.doc

    10 总复习
    人教版 数学 四年级下 课课练 10.1 四则运算的意义及其关系、运算定律.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 10.2 小数的意义、性质和加减法.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 10.3 观察物体、三角形、图形的运动.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 10.4 平均数与复式条形统计图.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 10.5 练习二十五.doc
    2 观察物体(二)
    备选练习
    2 观察物体(二)
    人教版 数学 四年级下 课课练 观察物体(二).doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 2.1 从不同位置观察同一物体的形状.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 2.2 从同一位置观察不同物体的形状.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 2.3 练习四.doc

    3 运算定律
    备选练习
    3.1加法运算定律
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.1加法运算定律.doc
    3.2加法运算定律的应用
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.2加法运算定律的应用.doc
    3.3乘法运算定律
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.3乘法运算定律.doc
    3.4解决问题
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.4解决问题.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.1 加法运算定律.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.10 解决问题策略多样化.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.11 练习八.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.2 练习五.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.3 加法运算定律的应用.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.4 减法的简便计算.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.5 练习六.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.6 乘法交换律.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.7 乘法结合律.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.8 乘法分配律.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 3.9 练习七.doc

    4 小数的意义和性质
    备选练习
    4.1小数的意义
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.1小数的意义.doc
    4.2小数的读、写法
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.2小数的读、写法.doc
    4.3小数的性质
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.3小数的性质.doc
    4.4小数的大小比较
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.4小数的大小比较.doc
    4.5小数点移动引起小数大小的变化
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.5小数点移动引起小数大小的变化.doc
    4.6解决问题
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.6解决问题.doc
    4.7小数与单位换算
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.7小数与单位换算.doc
    4.8小数的近似数
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.8小数的近似数.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.1 小数的意义.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.10 小数点变化规律的应用.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.11 解决问题.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.12 练习十一.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.13 低级单位的数改写成高级单位的数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.14 高级单位的数改写成低级单位的数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.15 练习十二.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.17 改写成用“万”“亿”作单位的数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.18 练习十三.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.19 整理与复习.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.2 小数数位顺序表.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.20 练习十四.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.3 小数的读法、写法.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.4 练习九.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.5 小数的性质.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.6 化简、改写小数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.7 小数的大小比较.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.8 练习十.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 4.9 小数点移动的变化规律.doc

    5 三角形
    备选练习
    5.1三角形的特性
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.1三角形的特性.doc
    5.2三角形三边关系
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.2 三角形三边关系.doc
    5.3三角形的分类
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.3三角形的分类.doc
    5.4三角形内角和
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.4三角形的内角和.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.1 认识三角形.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.2 三角形的稳定性.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.3 三角形边的关系.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.4 三角形的分类.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.5 练习十五.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.6 三角形的内角和.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.7 探索多边形的内角和.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 5.8 练习十六.doc

    6 小数的加法和减法
    备选练习
    6.1小数的加减法
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.1小数的加减法.doc
    6.2小数的加减混合运算
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.2小数的加减混合运算.doc
    6.3小数的加减法简便运算
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.3小数加减法简便运算.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.1 小数位数相同的小数加减法.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.2 小数位数相同的小数加减法.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.3 练习十七.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.4 小数加减混合运算.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.5 练习十八.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.6 整数加法运算定律推广到小数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 6.7 练习十九.doc

    7 图形的运动(二)
    备选练习
    7.1轴对称图形
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.1轴对称图形.doc
    7.2图形的平移
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.2图形的平移.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.1 轴对称图形的性质及画法.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.2 练习二十.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.3 画平移后的图形.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.4 运用平移知识解决面积问题.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 7.5 练习二十一.doc

    8 平均数与条形统计图
    备选练习
    8.1平均数
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.1平均数.doc
    8.2复式条形统计图
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.2复式条形统计图.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.1 平均数.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.2 练习二十二.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.3 复式条形统计图.doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 8.4 练习二十三.doc

    9 数学广角——鸡兔同笼
    备选练习
    9.1鸡兔同笼
    人教版 数学 四年级下 课课练 鸡兔同笼.doc

    新版练习
    人教版 数学 四年级下 课课练 9.1 鸡兔同笼 .doc
    人教版 数学 四年级下 课课练 9.2 练习二十四.doc

    • 2020-03-04
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  • ID:8-6925686 2020 七年级历史下 部编版 第1课隋朝的统一与灭亡 课件(33张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第1课 隋朝的统一与灭亡


    2020 七年级历史下 部编版 1.第1课 隋朝的统一与灭亡:33张PPT第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代

    第1课 隋朝的统一与灭亡
    历史七年级下册教学课件
    炀帝陵
    罗 隐
    入郭登桥出郭船,红楼日日柳年年。
    君忍把平陈业,只博雷塘数亩田。
    1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现;
    2.了解大运河的开通和科举制的创建;知道隋朝灭亡的原因;
    2.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。
    目标导学一:隋朝的建立和统一
    1.从三国到隋的政权更迭
    ================================================
    压缩包内容:
    2020 七年级历史下 部编版 1.第1课 隋朝的统一与灭亡.ppt

    • 2020-02-23
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  • ID:5-6923882 第2节 氧化和燃烧(2课时)教案

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/第2节 氧化和燃烧


    日期
    
    周次
    
    课时
    /
    
    课题
    3.2氧化和燃烧-第一课时
    
    教材
    解读
    目标
    1、认识“氧化”这一自然界普遍存在的现象,了解氧化反应及其概念。
    2、了解燃烧的条件,了解剧烈氧化和缓慢氧化,并具有安全意识。了解灭火和火灾自救的一般方法。
    3、初步懂得用实验来研究物质性质及其变化的科学方法。学会观察和分析实验现象,培养观察能力和分析综合能力。
    
    
    重点
    1、氧气的主要的物理性质和化学性质及用途。
    2、实验室制取氧气的有关知识
    3、燃烧
    
    
    难点
    1、氧气与硫、铁丝的实验
    
    
    学情
    
    
    教学
    准备
    课件,教案
    
    环节
    师生活动
    占用时间
    
    
    教学
    过程
    设计
    一、复习:
    1、氧气的化学性质
    氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
    氧气能与许多物质(非金属、金属单质等)发生反应。
    2、化合反应
    由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应
    3、分解反应
    由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫做分解反应
    新课教学:
    1、如果说这两个现象产生的原因相同,你信吗?
     
    如果说这两个现象产生的原因相同,你信吗?
    都是空气中的氧气(O2)惹得祸!
    2、氧化反应
    1.定义:物质跟氧发生的化学反应
    在氧化反应中,氧气提供氧,氧气具有氧化性。
    2.思考:比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色、铁生锈这两组氧化反应的异同点。
    都是氧化反应
    分类:
    剧烈氧化:变化剧烈、容易觉察。既发热、又发光。
    例:燃烧、爆炸……
    缓慢氧化:变化缓慢、短期内不易觉察只放出少量热、不发光。
    例:动植物呼吸、食物腐败塑料和橡胶制品的老化金属生锈、酒的酿造…
    燃烧
    1.定义:燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应
    问:你能列举一些在生产生活中应用燃烧的实例吗?
    活动1:
    A.点燃一支蜡烛,观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上,如图3-28所示,观察此时蜡烛燃烧的现象。
    通过这个实验,说明燃烧的条件之一是:有充足的空气(氧气)
    要有助燃剂,常用的助燃剂为氧气
    思考与讨论:
    你是如何熄灭酒精灯的?
    盖好灯帽。隔绝空气(氧气减少)
    硫、木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧的剧烈程度为什么不同?
    ================================================
    压缩包内容:
    浙教版科学 第2节 氧化和燃烧-第1课时.doc
    浙教版科学 第2节 氧化和燃烧-第2课时.doc

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  • ID:5-6923880 第4节 植物的茎与物质运输(2课时)教案

    初中科学/浙教版/八年级下册/第4章 植物与土壤/第4节 植物的茎与物质运输


    日期
    
    周次
    
    课时
     /
    
    课题
    4.4植物的茎与物质运输-第一课时-茎的形态结构
    
    教材
    解读
    目标
    1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。
    2、知道木质茎的基本结构及其功能。
    3、知道水、无机盐和有机物的运输过程。
    4、学习观察的基本技能。
    
    
    重点
    茎的结构和功能
    
    
    难点
    攀援茎和缠绕茎的区别、年轮的判断等
    
    
    学情
    
    
    教学
    准备
    课件,教案
    
    环节
    师生活动
    占用时间
    
    
    教学
    过程
    设计
    一、复习:
    1、回顾旧知
    1.植物的根有( )、( )、( ) 三类。 根系有( )、( )之分。
    2.植物根的功能主要有( )、( ) 。 根吸收营养物质的主要部位( )。根尖根据形态结构和生理功能的不同,可分为( )、( ) 、( ) 、( )、 四个部分。
    3.光合作用是绿色植物在( )下把( )和( )合成有机物(主要是淀粉),同时放出( )的过程。其实质是( )有机物,( )能量。光合作用的场所( )。
    2、思考:植物根吸收的水分如何运输到叶片中用于光合作用?叶片制造的有机物如何运输到根中用于根的呼吸作用?
    依靠植物茎的输导作用
    观察各种植物的茎。
    新课教学:
    1、茎的形态
    你是否观察过植物的茎,它们的形态一样吗?
    (一)、地上茎
    1.直立茎
    特点:茎较坚硬,能直立
    举例:竹、松树、水杉等
    2.匍匐茎
    特点:平卧于地,四周蔓延,长不定根
    举例:草莓、番薯(地瓜)、狗牙根
    3.攀援茎
    特点:用卷须等攀援他物上升
    举例:爬山虎、葡萄、黄瓜
    4.缠绕茎
    特点:借茎本身缠绕他物上升
    举例:牵牛花、常春藤、菜豆
    练一练:茎的生长方式
    
    问题:你能分辨它们各属于哪种类型的茎吗?
    丝瓜、牵牛花、甘蔗、草莓
    爬山虎、紫藤、红薯、果树
    思考:为什么茎会呈现出这么多的形态呢,对植物有什么好处吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    浙教版科学 第4节 植物的茎与物质运输-第1课时.doc
    浙教版科学 第4节 植物的茎与物质运输-第2课时.doc

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  • ID:5-6923878 第8节 空气污染与保护 教案

    初中科学/浙教版/八年级下册/第3章 空气与生命/第8节 空气污染与保护


    日期
    
    周次
    
    课时
     /
    
    课题
    3.8空气污染与保护
    
    教材
    解读
    目标
    (一)、知识与技能
    1、知道空气污染的主要来源了解空气污染的危害性,防治措施。
    2、了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。
    3、知道空气污染指数的主要内容,能看懂空气质量报告。
    (二)过程与方法:
    通过展示课外资料,探讨有关空气污染的原因以及保护措施。
    (三)、情感、态度和价值观
    通过保护空气的教学,渗透环保意识。
    
    
    重点
    知道空气污染的主要来源、防治措施。
    了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。
    
    
    难点
    知道空气污染的主要来源、防治措施。
    了解汽车尾气对空气的污染,了解可吸入颗粒物的危害,了解酸雨及其危害。
    
    
    学情
    
    
    教学
    准备
    课件,教案
    
    环节
    师生活动
    占用时间
    
    
    教学
    过程
    设计
    一、引入:
    1、观看视频
    思考:什么是空气污染?
    二、讲述:
    1、空气污染
    1.什么是空气污染
    当污染物进入空气中,超过了空气的自净能力,危害人体舒适和健康或危害环境时,就构成了空气污染。
    思考:你所知道的空气污染源有哪些?这些污染源所产生的污染物分别是什么?
    ① 工厂排出的废气、烟尘污染空气
    ② 燃料燃烧排放的废气和烟尘
    ③ 汽车尾气污染空气
    ④ 火山喷发的粉尘和气体
    2.空气污染的因素
    ①.自然因素 如森林火灾、火山爆发等
    火山爆发时,有大量的粉尘和二氧化碳、二氧化硫等气体喷射到大气中,造成火山喷发地区烟雾弥漫,毒气熏人。
    ②.人为因素 如工业废气、生活燃煤、汽车尾气、装修等
    3.空气污染物及来源
    目前,被人们注意到的空气污染物有100多种 , 二氧化硫(SO2)、氮氧化物(NO、NO2)、一氧化碳(CO)及可吸入颗粒物(烟尘)等
    是常见的空气污染物。
    目前,汽车尾气已成为主要的空气污染源之一。汽车尾气中含有碳氢化合物、氮氧化合物(能形成光化学烟雾)、一氧化碳、二氧化
    硫、碳烟和多环芳烃。
    可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物。
    通常把颗粒粒径在10微米以下称为可吸入颗粒物。
    
    问:PM2.5是从哪里来的?
    PM2.5的自然来源,包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、植物花粉等。
    ================================================
    压缩包内容:
    浙教版科学 第8节 空气污染与保护.doc

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  • ID:5-6922460 第2节 电生磁(2课时)(课件24+19 张ppt 14个视频文件)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/第2节 电生磁


    浙教版科学 第2节 电生磁-第一课时:24张PPT
    第二节 电生磁
    第一课时
    一、磁场
    1、磁场的存在:
    2、磁场的性质:
    二、地磁场
    1、地磁场:
    2、地磁场特点:
    地磁的北极在地理的南极附近,
    地磁的南极在地理的北极附近。
    地球产生的磁场。
    地球是一个巨大的磁体。
    磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
    磁体周围存在着磁场。
    温故知新
    2、磁感线是闭合又不相交的曲线,密的地方磁场强,疏的地方磁场弱。
    3、磁场中的某点的磁场方向,即为该点的磁感线的方向,跟小磁针在该点静止时的北极指向一致。
    浙教版科学 第2节 电生磁-第二课时:19张PPT
    第二课时 影响通电螺线管磁性强弱的因素
    第二节 电生磁
    复习:
    1.首先发现电流磁效应的科学家是: 。
    2.奥斯特的实验说明: 。
    3.通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似。
    4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可 以 来判定。
    ================================================
    压缩包内容:
    浙教版科学 第2节 电生磁-第一课时
    4-2奥斯特实验.swf
    制作电磁铁.mp4
    右手螺旋定则图示.jpg
    奥斯特实验.swf
    奥斯特实验.swf.swf
    奥斯特实验.wmv
    奥斯特实验情景再现.mp4
    安培定则.swf
    安培定则.swf.swf
    探究通电螺线管外部的磁场分布.mp4
    探究通电螺线管磁场方向的实验器材.jpg
    浙教版科学 第2节 电生磁-第一课时.pptx
    直线电流的磁场.jpg
    直线电流的磁场.wmv
    直线电流的磁感线分布.swf
    直线电流的磁感线分布.swf.swf
    螺线管.jpg
    螺线管的磁场.jpg
    螺线管的磁场方向.swf
    螺线管的磁场方向.swf.swf
    通电导体周围存在磁场.mp4
    通电螺线管.asf
    通电螺线管的磁场.swf
    通电螺线管磁场.wmv
    浙教版科学 第2节 电生磁-第二课时
    影响电磁铁磁性强弱的因数.swf
    影响电磁铁磁性强弱的因素.swf
    影响通电螺线管磁性的因素.swf
    浙教版科学 第2节 电生磁-第二课时.pptx
    电磁铁在生活中的应用:喇叭.jpg
    电磁铁在生活中的应用:移动硬盘.jpg
    电磁铁在生活中的应用:银行卡.jpg
    电磁铁磁性强弱的影响因素.wmv

    • 2020-02-22
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  • ID:5-6922394 第6节 家庭用电(课件 41张ppt 6个视频文件)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/第6节 家庭用电


    浙教版科学 第6节 家庭用电:41张PPT
    家庭电路由哪些元件组成?它们又是如何连接的?
    一、家庭电路的组成
    家庭电路一般由供电线路(进户线)、电能表、断路器(或熔断器)、插座、各用电器和开关等几部分构成的。
    一、家庭电路
    1.电路组成:
    你认识它们吗?
    电能表、
    闸刀开关、
    熔断器、
    断路器、
    插座插头、
    灯座灯头、
    开关。
    2、电路连接:
    发电厂
    进户线
    电网
    输送
    电能表
    总开关
    断路器
    ================================================
    压缩包内容:
    三孔式插座及插头.wmv
    保险丝.wmv
    家庭电路.swf
    家用电路.wmv
    浙教版科学 第6节 家庭用电.pptx
    火线与零线与测电笔.wmv
    电流过大的两种原因.wmv

    • 2020-02-22
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  • ID:5-6922365 第4节 电动机(2课时)(课件 29+24张ppt 9个视频文件)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/第4节 电动机


    浙教版科学 第4节 电动机 第2课时 分组实验1:装配直流电动机:24张PPT
    浙教版科学 第4节 电动机 第1课时 磁场对通电导体的作用:29张PPT
    第1课时 磁场对通电导体的作用、
    直流电动机

    第4节 电动机
    1865年制造的电动机
    1、奥斯特实验证明了 ,并且其方向与______________方向有关。
    2、电磁铁磁性的有无可通过 来控制;磁性的强弱可通过 来控制;磁场的方向可通过 来调节。
    ================================================
    压缩包内容:
    实验1 通电直导线在磁场中受到的力.avi
    实验2 通电直导线在磁场中受到的力.avi
    有电动机的电器.swf
    浙教版科学 第4节 电动机 第1课时 磁场对通电导体的作用.pptx
    浙教版科学 第4节 电动机 第2课时 分组实验1:装配直流电动机.pptx
    电动机的工作原理.flv
    直流电动机.swf
    直流电动机工作原理动画.swf
    直流电动机的工作原理.wmv
    直流电动机的应用.swf
    直流电动机的应用.swf.swf
    磁场对电流的作用动画.swf
    线圈的受力.swf
    线圈转起来的秘密.swf
    线圈转起来的秘密.swf.swf
    自制电动机.wmv
    选择与填空四则.swf
    选择与填空四则_2.swf.swf
    通电线圈在磁场中转动.wmv

    • 2020-02-22
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  • ID:5-6922350 第3节 电磁铁的应用(课件 39张ppt 12个视频文件)

    初中科学/浙教版/八年级下册/第1章 电与磁/第3节 电磁铁的应用


    浙教版科学 第3节 电磁铁的应用:39张PPT
    螺线管
    铁 芯
    +
    电磁铁
    电磁铁的组成:
    带铁芯的通电螺线管。
    复习
    带有铁芯的通电螺线管。
    电磁铁的磁性强弱与

         、
    有关。
    电流的大小
    线圈的匝数
    有无插入铁芯
    1、概念:
    2、电磁铁的磁性:
    通过线圈的电流越 ,电磁铁的磁性也越 。
    ================================================
    压缩包内容:
    上海磁县浮原理.wmv
    吸住钉子的电磁铁.asf
    水位自动报警器.swf
    浙教版科学 第3节 电磁铁的应用.pptx
    电磁继电器的控制电路.swf
    电磁继电器的控制电路.swf.swf
    电磁起重机.asf
    电磁起重机.wmv
    电磁起重机的电磁吸盘.asf
    电磁铁.mpg
    电磁铁5.wmv
    电磁铁磁性强弱的影响因素.wmv
    电话听筒结构.swf
    电铃工作原理.swf
    电铃的工作原理.mp4
    磁悬浮列车.wmv
    视频欣赏:磁悬浮列车.mp4

    • 2020-02-22
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  • ID:5-6922337 2020年春浙教版科学八年级下整册教案

    初中科学/浙教版/八年级下册/本册综合


    日期
    
    周次
    
    课时
    /
    
    课题
    1.1指南针为什么能指方向-第一课时
    
    教材
    解读
    目标
    1.学生通过条形磁体能否吸引不同物质的分析,知道什么是磁性、磁体。
    2.学生通过在条形磁体下端悬挂回形针和观察条形磁体在自然状态下静止时的指向,知道磁体有磁极,以及磁极的命名方法。
    3.学生通过实验,归纳出磁极间相互作用的规律。
    4.学生通过使没有磁性的物体获得磁性的实验,知道磁化的概念。
    
    
    重点
    1.磁极间的相互作用。
    2.磁场的概念、性质。
    
    
    难点
    1.磁场的概念;
    2.磁化的概念。
    
    
    学情
    
    
    教学
    准备
    各种形状的磁铁、小磁针、铁屑、大头针等
    
    环节
    师生活动
    占用时间
    
    
    教学
    过程
    设计
    一、活动:
    将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静止时的指向。
    注意:1、不要让磁体靠近它。
    2、多做几次你能发现什么规律?
    二、讲述:
    我们把这种能指示南北的物体称为指南针。
    图片展示指南针的历史:磁石
    —战国时期的指南针(司南)—指南鱼—磁针——现代指南针。
    问:你知道指南针是用什么材料制成的吗?
    板书:具有磁性的物体称为磁体。
    图片展示各种磁体
    (板书):物体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。
    三、探究一:探究磁体各部位磁性的强弱。
    探究思路:用磁体去吸引铁屑,吸引铁屑多的部位磁性强。
    (板书):
    1、磁体上磁性最强的部位叫磁极
    2、磁极分N极和S极
    指向北面的一端叫北极(N极)
    指向南面的一端叫南极(S极)
    每个磁体都有两个磁极:北极 和 南极
    思考与讨论:
    如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?   
    四、探究二:磁极之间的相互作用
    图片展示:磁悬浮列车、玻璃清洁器。
    问:磁体都是来自于自然界的磁铁矿石吗? 
    活动:如图所示,在大头针盒上方的适当位置固定一根铁棒,观察其能否把大头针吸引上来: 。
    把一块条形磁铁从上方靠近铁棒,观察铁棒能否把大头针吸引上来: 。
    如果把条形磁铁拿开,观察到的现象是: 。
    (板书):使原来没有磁性的物体得到磁性的过程称为磁化。
    磁化的分类:铁棒离开磁体,磁性立即消失。称为软磁体。
    钢棒被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁体或永磁体。
    图片展示硬磁材料的应用及软磁材料的应用
    五、课堂小结:
    引导学生自主小结,并逐步完善和形成概念图。
    
    
    
    当堂
    检测
    1.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端,发现能把A端吸引过来,则物体的A端( )
    A、一定的S极 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定是N极
    2.如图所示,磁体吸引住两根大头针的一端,那么两根大头针的另一端将会(  )
    A、互相吸引,如图甲所示
    B、互相排斥,如图乙所示
    C、既不吸引,也不排斥,如图丙所示
    D、有可能互相吸引,有可能互相排斥
    给你一根钢棒,如何判断其有无磁性??
    ①看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能吸引,则有磁性。
    ================================================
    压缩包内容:
    2020春 浙教版科学 八年级下 整册教案 - 定稿.docx

    • 2020-02-22
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