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资源 文章 汇编
  • ID:14-6121328 四年级下册信息技术教案-3.15设计制作标志 浙江摄影版 (新)

    小学信息技术/浙摄影版/四年级下册/第三单元 网络应用/第15课 设计制作标志


    第15课《设计制作标志》教学设计
    一、教学内容分析
    本课选自浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》四年级下册第三单元《网络应用》,本课的内容建立在前两课《标志知识收集》和《标志知识介绍》的学习基础上,是对标志认识的创新。主要教学内容为设计标志和制作标志两大部分。其中涉及的知识技能包括自选图形的绘制、颜色和线条的设置、调整与组合。
    二、学情分析
    通过前面两课的学习,学生对标志作用、标志涵义及构成有了一定的了解。在认知经验上,学生在前两个单元的学习中有了图片和艺术字的插入、移动、缩放、旋转等操作,以及对文本框的填充颜色和设置边框等操作。根据知识的迁移,学生对自选图形的插入、移动、缩放、着色、旋转等操作容易掌握。学校的每个校园节日,都会组织学生绘画节徽,所以他们对标志设计有一定基础。学生第一次接触图形的叠放次序和图形组合,对图形的层次关系不清晰,所以在教学中要通过学习操作为设计标志做铺垫。
    三、教学目标
    1.通过知识的迁移,熟练掌握在Word中自选图形的插入、缩放、着色、旋转、叠放次序等基本操作。
    2.在欣赏优秀标志的过程中,了解设计社团班级标志时需要从形状选择和颜色搭配突出社团特色。
    3.掌握图形组合的操作技巧,体验制作标志的一般过程,提高信息技术应用能力。
    教学重点: Word中自选图形的基本操作与综合应用。
    教学难点:社团标志的构思及设计。
    四、教学过程
    教学环节
    教学内容与活动
    设计意图
    
    兴趣导入
    【游戏】猜猜我在哪里
    根据课件呈现的标志,猜猜老师在哪里。
    【讲解】
    教师讲授标志的构成要素。
    【回顾】交流分享
    分享可以用什么软件来制作社团标识。
    
    通过游戏导入激发学生兴趣,经过学生交流讨论、教师讲解,进一步了解标志的含义及构成要素,为接下来的标志设计作好铺垫。
    
    自主探究
    【画一画】
    找到形状工具,画出一个圆,并尽可能让这个圆变得丰富多彩。调整图形的大小、方向、颜色、形状效果。
    【模仿设计】
    模仿制作给出的范例:三棵小树
    发现问题:与范例中的小树叠放次序不一样
    提出问题:如何改变图形的叠放次序?
    学生演示,教师演示便捷的操作方法。
    
    通过画一画、模仿设计的活动,让学生在实践中体验自选图形的变化效果,利用知识迁移促使学生主动探究学习,掌握基本操作技能,通过交流小结梳理自选图形的相关知识,为初步设计制作标志作好技能准备。
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    四年级下册信息技术教案-3.15设计制作标志|浙江摄影版 (新)(1).doc

    • 2019-08-13
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  • ID:5-6121207 五年级下册科学说课课件-5.凸透镜 (青岛版六年制)(共36张PPT)

    小学科学/青岛版(六三学制)/五年级下册/第二单元 我们怎么看到物体/5. 凸透镜


    五年级下册科学说课课件-5.凸透镜 (青岛版六年制)(共36张ppt):36张PPT青岛版五年级科学下册
    5.凸透镜





    说教材
    今天我说课的内容是青岛版小学科学教科书,五年级下册第二单元《凸透镜》,凸透镜成像原理是指利用光的折射的原理成像,适用于光学领域。 光学显微镜和望远镜(包括一部分天文望远镜)都是利用光的折射和光的直线传播原理制成的 放大镜和显微镜是用于观测放置在观测人员近处应予放大的物体的凸透镜。
    学情分析
    学生比较喜欢放大镜,很多学生在玩放大镜的时候,都发现它放大聚光的作用,但对将放大镜成为凸透镜却有些陌生,所以,本课从观察放大镜入手,首先完成放大镜到凸透镜的名称变化,在引导学生探究凸透镜的特点和作用,让学生体验探究过程,培养学生运用观察、实验解决问题的能力。
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    五年级下册科学说课课件-5.凸透镜 (青岛版六年制)(共36张ppt).ppt

    • 2019-08-13
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  • ID:5-6121203 五年级下册科学课件-8 机器人世界 沪教版 (共24张PPT)

    小学科学/沪教版/五年级下册/本册综合


    五年级下册科学课件-8 机器人世界 沪教版 (共24张ppt):24张PPT第一课 机器人初步知识
    学习目标:

    1.了解什么是机器人

    2.了解机器人的特点

    3.了解机器人分类


    说说你所知道机器人是什么样的?
    《星球大战》中的C 3PO有时比人还聪明
    终结者3中的杀手机器人
    让我们来看看一些机器人的图片
    变形金刚
    足球小子
    医疗小护士
    机器人
    美军战斗机器人
    超酷昆虫机器人
    凤凰机器人
    什么是机器人?
    机器人的外形并不都像人。实际上,机器人是一种智能化、自动化的机器,它能模拟人的视觉、听觉、触觉等来完成相应的动作。只要它具备一种或几种与人相似的本领,我们就把它叫做机器人。机器人是具有能够识别目标物体和使其运行的功能,并且按程序进行自动操作的自动机器。
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    五年级下册科学课件-8 机器人世界 沪教版 (共24张ppt).ppt

    • 2019-08-13
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  • ID:5-6121198 五年级下册科学课件-6 静电 沪教版 (共19张PPT)

    小学科学/沪教版/五年级下册/本册综合


    五年级下册科学课件-6 静电 沪教版 (共19张ppt):19张PPT有趣的静电现象

    勺 子
    细 砂
    碎纸片
    丝 绸
    活动一:体验静电现象
    你用了什么材料?
    你是怎么操作的?
    你观察到了什么现象?
    干燥的季节脱毛衣会听到“啪啪”声,夜里可能还会看见火星。
    干躁的季节,用手去触摸金属门把手时会有“触电”的感觉。
    用塑料梳子梳头,头发常会随梳子飘动起来。
    在冬天,有时两人手指接触时,会有被“电”到的感觉。
    生活中的静电现象
    生活中的静电现象
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    五年级下册科学课件-6 静电 沪教版 (共19张ppt).ppt

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121196 五年级上册科学课件-27. 把物质混合起来 粤教版 (共21张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/五年级上册(新)/第4单元 物质的变化/27 把物质混合起来


    五年级上册科学课件-27. 把物质混合起来 粤教版 (共21张ppt):21张PPT观察小苏打和白醋说一说它们分别有什么特点。
    无色液体,有酸味。
    白色粉末、无味、细小晶体
    小苏打和白醋混合后有什么变化呢?

    探究计划

    猜想

    验证(实验)
    1、先放小苏打,再倒白醋。
    2、迅速盖上玻璃片。
    3、多角度观察实验现象,并随时在实验记录表上记录好实验现象。
    4、实验后,不要随意动玻璃杯,更不要动玻璃杯上的玻璃片。

    小苏打和白醋混合后现象记录单
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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121195 五年级上册科学课件-1.5食物链和食物网|教科版(共16张PPT)

    小学科学/教科版/五年级上册/生物与环境/5、食物链和食物网


    五年级上册科学课件-1.5食物链和食物网|教科版(共16张ppt):16张PPT生物的生存需要什么?
    (阳光、水、空气等等)
    生物的生存除了一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。

    想一想
    落叶
    瓢虫
    蔷薇
    讨论:这里的小动物们吃什么?它们有什么样的食物关系?(按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字或者箭头表示出来)
    谁吃谁
    生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系,生物之间这种像链条一样的食物关系,叫做食物链。
    蔷薇
    瓢虫
    蔷薇
    蚜虫
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    五年级上册科学课件-1.5食物链和食物网|教科版(共16张ppt).ppt

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121191 五年级上册科学课件、-1.4蚯蚓的选择 教科版(共16张PPT)

    小学科学/教科版/五年级上册/生物与环境/4、蚯蚓的选择


    五年级上册科学课件、-1.4蚯蚓的选择 |教科版(共16张ppt):16张PPT欢迎来到科学殿堂
    以少见多
    蚯蚓的选择
    实验一:蚯蚓喜欢黑暗还是明亮的环境
    实验设计
    改变的条件:

    保持不变的条件:

    黑暗与明亮(光照)
    水分等其他条件
    温馨提示:
    不能伤害蚯蚓
    实验二:蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境
    实验设计
    改变的条件:

    保持不变的条件:
    潮湿与干燥(水分)
    光照等其他条件
    组别
    选择
    组别
    选择
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    压缩包内容:
    五年级上册科学课件、-1.4蚯蚓的选择 |教科版(共16张ppt).ppt

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121189 五年级上册科学课件 -27. 把物质混合起来 粤教版 (共14张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/五年级上册(新)/第4单元 物质的变化/27 把物质混合起来


    五年级上册科学课件 -27. 把物质混合起来 粤教版 (共14张ppt):14张PPT第四单元 物质的变化
    把物质混合起来
    (醋和小苏打混合)
    活动一:
    制造一次性气球打气工具。
    活动一
    活动材料:小苏打、白醋、纸、气球、
    透明塑料瓶、勺子
    活动操作:见图

    活动一
    注意事项:
    1、小组间合作,一次性操作。
    2、拿取盒子中活动材料操作,共两组材料。
    3、做完活动实践后将道具放置桌子中间。
    4、认真填写实践活动记录表,讨论总结结论。
    活动一
    活动总结:
    小苏打和白醋混合后,产生大量的( ),
    释放出来的就形成了气泡。

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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121185 五年级上册科学课件 -1.2 什么形状更稳定 人教版 (共25张PPT)

    小学科学/人教版(新课程标准)/五年级上册/一 建筑与形状 /2 什么形状更稳定


    五年级上册科学课件 -1.2 什么形状更稳定 人教版 (共25张ppt):25张PPT2 什么形状更稳定



    以上图片中,灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成这样的支架形?它们有什么共同特点?




    小组合作:用透明胶布或者双面胶当做细绳做成三角形、四边形、五边形、六边形支架,然后用力往两边拉拽,研究哪种支架不易变形、最稳固。

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    五年级上册科学课件 -1.2 什么形状更稳定 人教版 (共25张ppt).pptx

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121182 五年级上册科学课件 - 1.2 什么形状更稳定 人教版 (共17张PPT)

    小学科学/人教版(新课程标准)/五年级上册/一 建筑与形状 /2 什么形状更稳定


    五年级上册科学课件 - 1.2 什么形状更稳定 人教版 (共17张ppt):17张PPT欢迎走进
    科学课堂!
    框架结构
    《 做 框 架 》
    小棒
    橡皮筋
    为什么框架很多都是由三角形和四边形组成呢?
    它们在受力时有什么特点呢?哪种形状更稳定
    提示:可以在顶点施加力,也可以在两边施加力!
    加固四边形框架
    加斜杆有效吗?试试看吧~
    比赛:简易正方体房子
    需要什么材料?

    材料多少?(长 短?)
    步骤?
    牢固性? 省材料?
    1、先画设计图,再动手做正方体房子并加固。
    2、由小组长带上作品,上台参加承重比赛!并把结果填入黑板的表格内。(注意:最大的承重书本要扣除1本。)
    3、时间:16分钟。(听到音乐,马上停止行动)
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    压缩包内容:
    五年级上册科学课件 - 1.2 什么形状更稳定 人教版 (共17张ppt).pptx

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121181 四年级下册科学课件-13《筷子“折”了》青岛版(六年制)(共17张PPT)

    小学科学/青岛版(六三学制)/四年级下册/第四单元 光与我们的生活/13. 筷子“折”了


    四年级下册科学课件-13《筷子“折”了》青岛版(六年制)2(共17张ppt):17张PPT同 学 们 好 !

    谜 语:
    身体细长,
    兄弟成双,
    只会吃菜,
    不会喝汤.
    (打一生活用品)
    青岛版四年级科学下册
    13.筷子“折”了
    实验一:筷子“折”了
    1.准备材料:玻璃烧杯、矿泉水、筷子、铅笔、玻璃球
    2.步骤:
    先在烧杯中倒入约3/4的水。
    以次把筷子、铅笔、玻璃球放入烧杯中,观察。
    交流你们的发现,将交流结果填写在实验记录单上。
    实验结束后,将材料收拾整齐。
    注意:倒水时要慢一些,不要将水洒在桌面上。
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    压缩包内容:
    四年级下册科学课件-13《筷子“折”了》青岛版(六年制)2(共17张ppt).ppt

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121180 四年级上册科学课件-各种各样的岩石 (共18张PPT)粤教版

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第2单元 岩石/9 各种各样的岩石


    四年级上册科学课件-各种各样的岩石 (共18张ppt)粤教版:18张PPT各种各样的岩石
    活动1 寻找岩石
    上面这些照片主要展示了什么?
    各种各样的岩石



    活动2 观察岩石
    我们可以用哪些方法观察岩石?
    小组汇报交流:
    观察记录表

    我们可用哪些方法观察岩石?
    小组汇报交流:
    你认为要观察岩石,应该观察岩石的哪些特点?
    颗粒大小
    粗糙光滑度
    透明度
    颜色
    形状
    纹理
    硬度
    谢 谢
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    四年级上册科学课件-各种各样的岩石 (共18张ppt)粤教版.pptx

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121179 四年级上册科学课件-第25课 玩具车的秘密 粤教版 (共18张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第4单元 电与电路/25 玩具车的秘密


    四年级上册科学课件-第25课 玩具车的秘密 粤教版 (共18张ppt):18张PPT玩具车的秘密
    玩 具 车
    的 秘 密
    玩 具 车
    的 秘 密
    常见的电池
    不同点:
    用途不同
    外形不同
    大小也不同
    玩 具 车
    的 秘 密
    小组合作
    ①找一找:在实验袋中找出三种电池
    ②观察比较:找出电池的相同点
    ③把你的发现与组内的同学进行交流
    玩 具 车
    的 秘 密
    小组展示
    电池都有正极(﹢)和负极(﹣);
    用途不同
    形状不同
    大小也不同
    提供电能/能量
    玩 具 车
    的 秘 密
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    压缩包内容:
    四年级上册科学课件-第25课 玩具车的秘密 粤教版 (共18张ppt).ppt

    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121174 四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共15张PPT)

    小学科学/教科版/四年级上册/我们的身体/6、食物在口腔里的变化


    四年级上册科学课件-4.6食物在口腔里的变化 教科版(共15张ppt):15张PPT口腔是食物消化的第一站
    食物在口腔中发生什么变化?
    食物在口腔里的变化
    快点吃掉我!
    观察牙齿
    它们分别有什么作用?
    牙齿在食物消化中的作用
    犬齿:
    撕开食物
    臼齿:
    磨碎食物
    门齿:
    切断食物
    jiù
    切断食物
    撕开食物
    磨碎食物
    牙齿的分类和作用
    (扁平的)
    (像柱子、圆形的)
    (尖尖的)
    1. 饼干发生了怎样的变化?
    2. 口腔里的什么使饼干发生了变化?
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    压缩包内容:
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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121165 四年级上册科学课件 -26.让小灯泡亮起来 粤教版 (共15张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第4单元 电与电路/26 让小灯泡亮起来


    四年级上册科学课件 -26.让小灯泡亮起来 粤教版 (共15张ppt):15张PPT教科版四年级科学下册
    26.让小灯泡亮起来
    比赛小组合作,比哪个组接亮的时间最短;
    记录每接亮时,就画出线路的连接;
    整理音乐响起,整理材料,准备汇报。
    实验要求:
    玻璃泡
    灯丝
    金属架
    连接点









    课堂练习:
    1、电池的一端是铜帽,称为 ,另一端是锌壳,称为 。
    2、发电厂发出的,通过 送到各家各户的的电是 交流电,这种电是足以引发触电事故、致人死亡的电。
    3、电池短路是怎样产生的?危害怎样?
    直接连接。
    发热变烫、损坏
    4、小灯泡是怎样发光的?
    两端连两点
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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121164 四年级上册科学课件 -3.18 声音的强弱 粤教版 (共21张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第3单元 声音/18 声音的强弱


    四年级上册科学课件 -3.3 声音的强弱 粤教版 (共21张ppt):21张PPT声音强弱的奥秘
    严谨的科学态度
    大胆说出自己的想法并主动去验证它
    观察每一个实验细节
    钢尺发声实验
    小鼓发声实验
    音叉发声实验
    发声时物体都产生振动
    结论:声音是由振动产生的
    声音有强弱之分
    活动一:强弱“碰碰碰”
    体验方法:A同学敲击鼓面发出一个声音并说出声音的特征,B同学敲击鼓面回应一个与A同学敲击相反的声音并说出这个声音的特征。
    项目:体验声音的强弱
    准备材料:小鼓(1个)、鼓棒(2根)
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    压缩包内容:
    四年级上册科学课件 -3.3 声音的强弱 粤教版 (共21张ppt).pptx

    • 2019-08-13
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  • ID:5-6121156 四年级上册科学课件 -26.让小灯泡亮起来 粤教版 (共17张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第4单元 电与电路/26 让小灯泡亮起来


    四年级上册科学课件 -26.让小灯泡亮起来 粤教版 (共17张ppt):17张PPT26 让小灯泡亮起来
    小灯泡 电池 电线
    所需的材料
    金属架
    侧连接点
    正连接点
    铜帽,称为正极,符号“+”
    锌壳,称为负极,符号“-”
    干电池
    (1.5V,属于安全电压)
    绝缘的橡胶
    导电的金属丝
    电线(导线)
    用一根导线将电池和小灯泡连接起来,让小灯泡亮起来
    1、讨论点亮小灯泡的连接方式
    2、把你的连接方案画在记录单上
    实验时注意
    1.请按照你们的设计图试一试,成功的画√,错误的画×
    2.想想为什么有的方法成功,有的方法不成功
    3.多试几次看看能不能发现新的连接方法,把它画在记录单上
    4.不能用导线把电池的正、负极直接连接起来

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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121155 四年级上册科学课件 - 21.我们是怎样听到声音的 粤教版 (共19张PPT)

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第3单元 声音/21 声音的传播


    四年级上册科学课件 - 21.我们是怎样听到声音的 粤教版 (共19张ppt)(1):19张PPT我们是怎样听到声音的
    1.声音是怎样产生的
    2.声音是怎样传播的
    3.人怎样听见声音
    1.声音是怎样产生的?
      声音是由物体振动产生的。
    声音是由物体    产生的
    说话时   在振动
    敲鼓时   在振动
    风吹树叶哗哗响,  在振动
    振动
    树叶
    声带
    鼓面
     声源:正在发声的物体。
    请说出声源
    风声
    读书声
    雨声
      一切正在发声的物体都在振动,固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。
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    • 2019-08-14
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  • ID:5-6121151 六年级上册科学课件-4.3地球上为什么会有四季 人教版 (共18张PPT)

    小学科学/人教版(新课程标准)/六年级上册/四 日地月系统 /3 地球上为什么会有四季


    六年级上册科学课件-4.3地球上为什么会有四季 人教版 (共18张ppt):18张PPT板块:教学课件
    小学科学人教版六上第四单元
    地球上为什么会有四季
    百花齐放的春天
    郁郁葱葱的夏天
    硕果累累的秋天
    万物萧瑟的冬天
    百花齐放的春天
    郁郁葱葱的夏天
    硕果累累的秋天
    万物萧瑟的冬天
    四季是怎样形成的?
    波兰天文学家尼古拉·哥白尼,“日心说”的创立者,近代天文学的奠基人。1533年,哥白尼完成了《天体运行论》的写作。他指出,地球不是宇宙的中心,而是围绕太阳运行的一颗普通行星,其自身又绕地轴自转。“日心说”的提出给人类的宇宙观带来了巨大的变革。
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  • ID:5-6121149 六年级上册科学课件-3.6水在自然界里的循环 人教版 (共18张PPT)

    小学科学/人教版(新课程标准)/六年级上册/三 自然界里的水循环 /6 水在自然界里的循环


    六年级上册科学课件-3.6水在自然界里的循环 人教版 (共18张ppt):18张PPT水在自然界里的循环
    熔化
    凝固
    沸腾
    液化
    升华
    凝华


    水蒸气
    思考题:
    实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关?

    它们分别属于水的什么状态?
    雾、云、雨、露、霜、雪、雹
    思考题:
    液态
    固态
    云和雾是如何形成的?
    为什么会有雨和雪?
    云和雾是如何形成的
    雾的成因:夜里,由于没有太阳照射,大地散热很快。到了早晨,靠近地面的气温比较低,这时,如果空气中的水蒸气较多,受冷就会凝结成许多小水珠,聚集在一起,飘浮在低空,这就是雾。
    云的成因:水蒸汽从地球表面进入大气,逐步上升到高空,由于高空的大气温度低,空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴
    或小冰晶,聚集在一起就形成了云。
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    • 2019-08-13
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