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资源 文章 汇编
  • ID:4-6239209 [精]Unit 2 My week PA Let’s spell (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 2 My week/Part A


    Unit 2 My week PA Let’s spell 课件:30张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 2 My week PA Let’s spell课时教案
    课题
    PA let’s spell
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    能够听说读写含字母组合ee,ea的单词feet, beef, meet, tea, read, eat等
    2. 能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee,ea发长元音/i:/的发音规则, 并能通过发音规则和相应的游戏,认读出更多此类单词
    3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗,并能根据所学规律完成课堂练习。
    
    重点
    能够听说读写含字母组合ee,ea的单词feet, beef, meet, tea, read, eat等
    
    难点
     能够在老师的引导下总结归纳出字母组合ee,ea发长元音/i:/的发音规则, 并能通过发音规则和相应的游戏,认读出更多此类单词
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    游戏:烟花绽放, 夜空中会依次绽放一朵朵烟花, 快速读出球打开的单词哦
    Play a game: 小鸟回家:完成问答就可以帮助小鸟回家哦!
    Warm up
    Let’s play
    由游戏复习A部分所学单词。巩固A部分单词和句型
    
    Presentation and practice
    Lead in: Magic phonic, 先播放《ee and ea phonics Song》, 由字母发音引出神奇的语音, 展示tree和ice cream两个单词, How to pronounce ee/ea 问学生这两个单词中的发音一样吗?
    Read the words loudly three times!呈现四个学过的单词含有ee字母组合的, How to pronounce ee 那么今天我们将学习ee组合的发音 !
    播放课外趣味发音课外阅读视频,让学生注意观看并注意他们的读音, 你会发现什么呢?
    What can you find 播放ee组合发长元音/i:/音频跟读。发音时,要使用舌前部,舌尖抵住下齿,口型扁平,上下牙齿大约有一个小指尖的距离。播放音频模仿跟读, 发音指导, 纠正发音
    展示单词和图片feet, beef, meet 音频跟读并展示例句, 帮助学生记忆和理解
    播放ee组合发音练习视频, 大家跟着节奏发音, 郎朗上口,
    呈现另外四个单词, Read the words loudly three times! How to pronounce ea 我们继续学习ea组合的发音 !
    播放字母组合ea课外趣味发音课外阅读视频,让学生注意观看并注意他们的读音, 你会发现什么呢?
    What can you find 播放ea组合发长元音/i:/音频跟读。这里ea 和前面的ee 组合读音都是发长元音/i:/。注意:/i?/个长元音,发音的时候要尽量拉长。播放音频模仿跟读, 发音指导, 纠正发音
    展示单词和图片tea, read, eat 音频跟读并展示例句, 帮助学生记忆和理解
    播放ea组合发音练习视频, 大家跟着节奏发音, 郎朗上口,
    播放课本配套动画视频, 跟读发音及单词, 巩固记忆
    游戏:蜜蜂先生, 根据指令快速读出单词并拼读出单词哦!
    游戏: 大小声。 出现喇叭请大声读, 没有喇叭请小声读
    Listen, number and match, 先听音给图片标序, 然后呈现单词, 单词和图片进行对应连线
    游戏,乌鸦喝水, 根据发音规则,试着读出单词搬动石子, 帮助乌鸦尽快喝到水哦!
    Let’s chant, 播放课本配套动画, 学生先整体感知小诗, 自由跟读
    Read and fill, 呈现小诗文本, 根据刚才动画试试补充完整小诗内容, 然后chant together。
    Group work
    1. 4人一组练习小诗。
    2. 展示小诗
    Listen, number and say, 听音标序,然后分小组朗读单词
    Listen, write and say, 先听音补全句子, 然后选择一个你喜欢的句子抄写下来
    
    思考ee/ea在两个单词中读音
    学习新知
    音频跟读
    观看视频, 学习语音
    学习发音
    发音练习视频
    学习新知
    音频跟读
    观看视频, 学习语音
    学习发音
    发音练习视频
    Watch and learn
    积极参加游戏
    听力训练
    根据发音规则读出更多单词
    观看chant视频
    小组合作
    完成练习
    
    导入
    神奇的语音,
    图片音频帮助学生记忆
    音视频配合教学提高学生学习兴趣
    学习发音方法
    类似方法学习ea发音规则
    游戏吸引学生注意力
    拓展练习
    学习小诗
    更好的掌握新授内容
    巩固所学内容
    
    Summary and Homework
    Summary
    ee:feet, beef, meet
    ea: tea, read, eat
    字母组合:ee/ea,一般发长元音/i:/
    Homework
    1. 听录音跟读let’s spell 部分单词
    2. 尝试写出更多ee/ea发长音/i:/的单词。
    3. 背诵小诗给你的小组长听。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    beef.mp3
    chant.mp3
    circle.MP3
    circle.swf
    ea.mp3
    eat.mp3
    ea组合发音练习.mp4
    ea趣味阅读.mp4
    ee and ea phonics.mp4
    ee.mp3
    ee趣味发音,趣味阅读.mp4
    feet.mp3
    Let’s chant.SWF
    meet.mp3
    read.mp3
    read.swf
    read_StreamSound1.MP3
    sing.swf
    tea.mp3
    Unit 2 My week PA Let’s spell 课件.pptx
    Unit 2 My week PA Let’s spell 教案.doc
    Unit 2 My week PA Let’s spell 练习.doc
    write.MP3
    write.swf
    字母组合 ee 发音练习.mp4

    • 2019-09-16
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  • ID:4-6230242 [精]Unit 2 Colours PA Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 2 Colours/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件
    Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件:26张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词green, red, blue, yellow等颜色单词
    2. 能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色, 并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
    3. 能完成do部分的小诗,并能大胆展示。通过游戏点兵点将巩固单词和句型。
    
    重点
    能够听说读写单词green, red, blue, yellow等颜色单词
    
    难点
    能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色, 并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: Color Song
    Let’s sing
    有歌曲导入主题。
    
    Presentation and practice
    Let’s sing: My schoolbag!
    Lead in: What’s the song about这首歌是关于什么的呢?呈现图片, 引出单词colour, 音频跟读, 展示生活中的丰富颜色, Life is full of colours!生活充满着各种色彩。
    What’s this展示一只蜡笔, 引导学生回答, This is a crayon. 然后老师问What colour is it它是什么颜色呢, 引出单词, green, 音频跟读, 纠正读音, 展示例句I see green。
    展示生活中的绿色, 加深巩固单词green, 导出句子, Show me green.
    类似方法讲解其他单词red, blue, yellow等,注意发音要清楚。
    游戏:射门, 选择号码, 提出足球射门。快速读出出现的单词,
    游戏,中英互译, 你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗?
    播放learn部分动画,学生跟读
    呈现learn部分局部文本, 听音频补充对话内容
    Ask and answer:Pair work
    1. 同桌练习表达。
    2. 说说你从图片中看到什么颜色。
    ================================================
    压缩包内容:
    blue today.wav
    blue.mp3
    Color Song.mp4
    colors song.mp4
    colour.mp3
    do.MP3
    do.SWF
    do视频.swf
    green today.wav
    green.mp3
    I see green.MP3
    I see red.MP3
    learn.SWF
    Let’s sing 1.swf
    red today.wav
    red.mp3
    show me blue.mp3
    show me green.mp3
    show me red.mp3
    show me yellow.mp3
    Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 2 Colours PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 2 Colours PA Let’s learn 练习.doc
    yellow today.wav
    yellow.mp3
    ~$Unit 2 Colours PA Let’s learn 课件.pptx
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-09-13
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  • ID:4-6227460 [精]Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 2 My schoolbag/Part A


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk 课件:25张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型-What’s in your schoolbag/hand询问书包里或手里有什么物品, 并能进行正确回答。
    3. 能完成play部分并通过游戏点兵点将和情景对话练习等巩固所学单词和句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型-What’s in your schoolbag/hand询问书包里或手里有什么物品, 并能进行正确回答。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :My schoolbag song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏烟花绽放, 星空中会出现一朵朵烟花, 快速读出烟花中的单词哦。 复习单词
    Free talk:呈现一个书包和一些物品,问答例句呈现, What’s in your schoolbag自由问答, 复习单词和句型
    Lead in:Amy has a new schoolbag.提出问题 :1. What colour is the schoolbag2. What’s in the schoolbag 带着问题, 我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文
    Language point: What’s in your schoolbag该句型用来询问书包里有什么。回答时可以直接列出物品的名称, 如果是多个物品,物品名称用逗号隔开, 然后在最后一个前面加上and。并举例说明
    解决前面提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Listen and imitate :呈现课文整体文本, 音频跟读, 可以分角色朗读, 注意语音语调
    ================================================
    压缩包内容:
    A pencil.MP3
    A ruler.MP3
    Guess.MP3
    let’s do.MP3
    My schoolbag.mp4
    No, It’s an eraser.MP3
    No.MP3
    play.swf
    talk.MP3
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.MP3
    talkA视频.mp4
    talkA课文动画.swf
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s talk 练习.doc
    What’s in your bag.mp4
    What’s in your hand.MP3
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-09-12
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    • 70735.23KB
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  • ID:4-6226844 [精]Unit 2 Colours PA Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 2 Colours/Part A


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 Colours PA PA Let’s talk 课件:24张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型This is+人名来介绍他人和早上问候用语Good morning。
    3. 能完成draw and say部分并通过游戏击鼓传花等游戏巩固所学句型。完成课堂练习。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型This is+人名来介绍他人和早上问候用语Good morning。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Good morning song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    由歌曲部分导入, 呈现几组图片, 早上打招呼,Good morning。Good morning早上(上午)好!上午见面问候语。非正式场合常说Morning
    Lead in:Who’s she/he呈现Miss White 和 Chen Jie 互打招呼。然后问学生Who’s she/he句型引出介绍他人句型This is... 这位是…用来介绍某人
    Who’s he继续呈现新人物Mr Jones。再次通过打招呼, 巩固运用, 然后问Who’s he介绍This is Mr Jones。Miss White and Mr Jones are at school. Who will they meet他们会看到谁呢? 我们一起去看看吧!
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文
    解决提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Language point: Mr Jones, this is Miss Green.this is+ 人名。 该句型主要用在与人交谈时,我们要介绍新朋友给对方认识,这时就可以用“This is …”并举例说明
    ================================================
    压缩包内容:
    draw.SWF
    Lets talk.MP3
    talk.SWF
    talk1.mp3
    talk2.mp3
    talk3.mp3
    This is Chen Jie.MP3
    This is Mike.MP3
    This is Miss Green.MP3
    This is Mr Jones.MP3
    Unit 2 Colours PA PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 2 Colours PA PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 2 Colours PA PA Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    《GoodMorning》.mp4
    歌曲Good Morning to You.MP3
    素材Unit2 Lets talk 1视频.swf

    • 2019-09-12
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    • 29999.72KB
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  • ID:4-6222134 [精]Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 2 My schoolbag/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn 课件:26张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词schoolbag, storybook, maths book,Chinese book, English book.等
    2. 能够运用句型What’s in your schoolbag询问书包里有什么, 并能正确回答
    3. 能完成do部分的小诗,并能大胆展示。
    
    重点
    能够听说读写单词schoolbag, storybook, maths book,Chinese book, English book.等
    
    难点
    能够运用句型What’s in your schoolbag询问书包里有什么, 并能正确回答
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Free talk:What’s in the classroom
    呈现图片, 说说教室里面有什么, 复习单词句型和方位介词
    
    Free talk
    复习单词句型和方位介词。
    
    Presentation and practice
    Let’s sing: My schoolbag!
    Look and say: 呈现一个包包。 What’s this A bag, bag指包包, 可以包含很多不同样式的包包, 比如, 手包, 背包等,呈现一个装着书的书包,引出单词schoolbag. 音频跟读, 讲解合成词
    Zoom跟我们介绍他有一个书包, 提出问题What’s in your schoolbag一起来看看吧
    呈现书包里的东西, 一本故事书, 图片音频讲解单词,storybook, 跟schoolbag一样, 它也是个合成词。讲解单复数情况并配上例句讲解, 帮助记忆
    类似方法讲解其他单词maths book,Chinese book, English book.等,注意单词分开写, 注意哪些是需要首字母大写的, an English book等语言点。
    游戏:射门, 选择号码, 提出足球射门。快速读出出现的单词,
    游戏,中英互译, 你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗?
    ================================================
    压缩包内容:
    A learn.MP3
    A learn.swf
    An English book, a Chinese book.MP3
    Chinese book.MP3
    do.MP3
    do.swf
    English book.MP3
    let’s do.MP3
    Let’s sing.swf
    maths book.MP3
    My schoolbag.mp4
    partA-let’s do.swf
    Put your Chinese book in your desk.mp3
    Put your eraser near your pencil box.mp3
    Put your maths book under your schoolbag.mp3
    Put your pencil box on your English book.mp3
    schoolbag.MP3
    storybook.MP3
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 2 My schoolbag PA Let’s learn 练习.doc
    What’s in your schoolbag.MP3
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-09-10
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  • ID:4-6220340 [精]Unit 2 My week PA Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 2 My week/Part A


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 My week PA Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 2 My week PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型-What do you/we have on +星期单词-I / We have ....询问及回答某一天的课程。
    3. 能完成talk后部分并通过情景巩固所学句型, 能通过游戏点兵点将巩固所学单词和句型。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型-What do you/we have on +星期单词-I / We have ....询问及回答某一天的课程。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :The days of the week song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏Catch the fish, 鱼儿身上各有一个单词, 快速读出单词, 就能抓到鱼儿哦。 复习星期单词
    Free talk:呈现一个课程表,问答例句呈现, 然后 Ask and answer in pairs according to the school timetable! 复习单词和句型
    Let’s try: 呈现try部分主场景图, 然后问What day is it today观察图片回答It’s Wednesday. 呈现对话, 听录音补全对话, 注意抓住重点信息,独立完成听力任务
    呈现听力文本, 音频跟读, 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。
    Lead in: 呈现talk部分主场景图, John is talking with his grandpa 提出问题:1. What does John have on Thursdays2. Who’s John’s music teacher3. What’s Mr Young like4. What does Grandpa do on Thursdays
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文
    Language point: What do you have on ThursdaysWhat do you have on...该句型用来询问某天上什么课程。星期单词前面要用介词on。因课程一般都是固定的, 所以星期单词用复数, 表示每个星期都是。回答时用I/We have+课程名称 2. What do you do on Thursdays, GrandpaWhat do you do on... 这个句型是用来询问对方某一天通常做什么事情?回答: I/We +做的事情。并举例说明
    解决前面提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Listen and imitate :呈现课文整体文本, 音频跟读, 可以分角色朗读, 注意语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 2人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3.情景展示表演
    Practice:Talk about the school timetable!呈现一个课程表, 用-What do you have on +星期单词-I have ....的句型,同桌之间进行创编对话
    Let’s watch: 播放talk about部分的动画, 学生先跟读模仿
    展示talk about部分文本, 音频跟读,补充对话,熟悉对话
    游戏:点兵点将
    1. 老师PPT上面呈现一个课程表,五个同学上台各自抽取一个星期单词。
    2. 任一同学A询问What do we have on _____ 拿到该星期单词的同学B站出来根据课程表回答: We have...。
    3. B回答正确,则任务完成 ,A,B各得一分。
    游戏, 复习
    Free talk
    复习单词和句型
    Lead in
    听力内容呈现
    核对听力答案
    导入
    提出问题
    观看动画
    学习新知
    句型讲解
    知识点讲解
    模仿朗读
    补全对话
    对话练习, 情景表演
    对话练习,
    Ask and answer

    游戏
    句型巩固复习
    
    游戏提高学生学习兴趣
    Free talk
    复习相关知识
    完成听力任务
    话题导入学习
    音视频帮助学生理解课文
    跟读模仿
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    巩固练习
    
    Summary and Homework
    Summary
    询问及回答某一天的课程:
    -What do you/we have on +星期单词
    -I / We have ....
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。
    3. 用英语根据自己的课程表和同桌轮流问答吧。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    ask.swf
    Part A Let’s talk.SWF
    talk.MP3
    talk.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.1.mp3
    talk7.2.mp3
    talk7.mp3
    talk8.MP3
    talk9.MP3
    The Days of the Week.mp4
    try.MP3
    try.swf
    try1.mp3
    try2.mp3
    try3.mp3
    try4.mp3
    Unit 2 My week PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 2 My week PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 2 My week PA Let’s talk 练习.doc
    We have maths, English and music.MP3
    We have.MP3
    What do we have on Thursdays.MP3
    What do we have on Wednesdays.MP3
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6216432 [精]Unit 2 My week PA Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 2 My week/Part A


    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件
    Unit 2 My week PA Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 2 My week PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend等
    2. 能够运用句型What do you have on _________I have ...Is it _______No./Yes.等句型询问和回答课程信息等
    3. 能完成play部分的问答,并能自行设计课程表模仿进行游戏。
    
    重点
    能够听说读写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, weekend等
    
    难点
     能够运用句型What do you have on _________I have ...Is it _______No./Yes.等句型询问和回答课程信息等
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :The days of the week! song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Free talk: How many days in a weekThere are seven days in a week. What are they
    Lead in: 呈现一张6台历。 上面有没有星期单词的缩写, 引出Monday并出呈现音标, 让学生尝试读出单词, 然后播放单词音频, 跟读并纠正读音!讲解单词缩写,呈现课程表并圈出周一, 引出问答What do you have on _________I have Chinese, English, maths and music.
    通过图片音频配合教学,依次讲解单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, 呈现音标,让学生尝试拼读出来, 然后音频跟读, 纠正读音, 讲解意思
    ================================================
    压缩包内容:
    Days of the week.mp4
    Friday.MP3
    I have Chinese, English, maths.MP3
    I have PE, music, science and English..MP3
    Is it Friday.MP3
    Is it Monday.MP3
    Let’s learn.swf
    Monday.MP3
    No.MP3
    play.swf
    Saturday.MP3
    Sunday.MP3
    Thursday.MP3
    Tuesday.MP3
    Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 2 My week PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 2 My week PA Let’s learn 练习.doc
    Wednesday.MP3
    weekend.MP3
    What do you have on Mondays.MP3
    Yes.MP3
    ~$Unit 2 My week PA Let’s learn 课件.pptx
    英文原版Week.mp4

    • 2019-09-09
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  • ID:4-6206686 [精]Unit 1 Hello PB start to read & PC(公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 1 Hello!/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 1 Hello PB start to read & PC课件:25张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 1 Hello PB start to read &PC课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    1. 复习认读26个英文字母, 能够圈出相同的字母。
    2. 能够认读前面所学单词, 能完成图和词连线, 能在一堆单词中找出相同单词的个数。
    3. 能完成check部分听力任务, 初步了解英语的听力技巧。
    4. 能够朗读C部分并进行情景表演。
    
    重点
    能够认读前面所学单词, 能完成图和词连线, 能在一堆单词中找出相同单词的个数。。
    
    难点
     能够完成check部分听力任务, 初步了解英语的听力技巧。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: ABC song!
    Let’s sing
    歌曲导入课题
    
    Presentation and practice
    Say out the letters loudly.大声读出下面的字母, 从歌曲中截图字母, 学生大声读出来
    Game time:烟花绽放, 夜空中会有一朵朵烟花开放, 快速读出字母.
    Circle the same letters.:完成课本任务, 圈出相同的字母,然后给一些拓展训练, 让学生模仿圈出相同的字母, 巩固认读字母大小学
    Guessing game:What can you see老师会从复习字母过度到单词,I have ____.例如老师说I have an “e”, 然后呈现眼睛里的图片 同学们根据图片信息和老师说的单词的首字母, 猜猜眼睛里的是什么物品, 猜出来并大声说出来, 例如An eraser。然后继续猜第二个呈现所学单词和图片 复习巩固
    Game time: 转盘游戏, 转盘转到哪个单词,造句 I have a/an_________. , 另一个人举起相同物品, 说Me too.
    Read and count. 先自由朗读单词, 然后找出每个单词的数量, 两分钟时间, 然后跟着老师ppt展示, 一起朗读并核对答案
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    呈现听力文本,音频跟读,讲解句型和语言点,给图片标序, 核对答案
    Ask and answer in pairs.同桌之间互相做自我介绍并说说自己有什么文具
    Match: 学生自主完成连线, 然后老师播放动画,一起核对答案
    呈现C部分, 提出问题, 谁在哪里? 播放动画。
    分解呈现图片文本。让学生跟读音频, 然后讲解句型和语言点。
    Role play: 1.两人一组先练习对话, 分角色朗读。2. 情景表演对话, 大胆展示自己。
    
    游戏
    复习字母
    游戏, 复习文具单词
    游戏
    完成任务
    听力任务
    核对答案
    对话练习
    巩固句型
    情景表演
    
    游戏吸引学生注意力
    巩固复习单词
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    初步了解英语的听力技巧。
    同桌合作
    巩固所学知识
    
    Summary and Homework
    Summary
    Hello/Hi. I’m...
    What’s your name
    My name is ...
    I have a /an...
    Homework
    1. 听录音跟读第一单元单词。
    2. 用英语向3个人介绍自己并询问对方姓名。
    3. 同桌之间角色朗读C部分给小组长听。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    ABC Song 英文字母歌.mp4
    C story time.MP3
    C story time.swf
    check.mp3
    check1.mp3
    check2.mp3
    check3.mp3
    check4.mp3
    count 视频.swf
    Let’s check.SWF
    Let’s circle.SWF
    Let’s count.SWF
    Let’s match.SWF
    Let’s sing.SWF
    story1.mp3
    story2.mp3
    story3.mp3
    story4.mp3
    Unit 1 Hello PB start to read & PC课件.pptx
    Unit 1 Hello PB start to read & PC教案.doc
    Unit 1 Hello PB start to read & PC练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6202557 [精]Unit 1 My classroom PB Read and write (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 1 My classroom/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 1 My classroom PB Read and write 课件:24张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 1 My classroom PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文并判断正误。
    2. 能够根据图片内容,判断句子的正误。并能正确的表述某物的具体位置。
    3. 能完成check部分听力任务。
    4. 能够观察图片, 判断多个物体的描述是否完全正确。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文并判断正误。
    
    难点
     能够根据图片内容,判断句子的正误。并能正确的表述某物的具体位置。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    Let’s sing: We have a new classroom!
    Let’s sing
    歌曲导入课题
    
    Presentation and practice
    Game time:烟花绽放, 夜空中会有一朵朵烟花开放, 快速读出单词.
    Look and say: What‘s in the classroom先观察图片, 然后呈现图片里的物体名称
    Where is the blue book通过图片里的蓝色书本变换不同的位置, 让学生描述他们不同的位置,It’s on/in/under/near... 复习方位介词,并用口诀强化记忆in在里, on在上,under是下面,near,near在近旁
    Lead in, 呈现read部分主场景图,What’s in the classroom一起来看看教室里都有什么吧。 标注展示图片和单词
    分解呈现课文第一个问答, 听音频, 跟读, 图解, 判断正误, 错误的要给展示正确的表述句型。
    依次呈现四组问答类似方法讲解,音频跟读, 图解,判断正误, 给出正确表述。
    播放课文动画, 学生理解课文大意, 音频跟读吧
    游戏:Tick or cross:1.每人根据图片写出一个问句和答句, 可以是正确的, 也可以是错误的。2. 老师把纸条收集后让同学随机抽取, 并读出来,其他同学判断正误, 如果错误请说出正确的位置。
    展示choose and write部分图片,What can you see依次展示图片中物体的名称, 熟悉图片
    Where is it: 完成课文中的三个句子补充
    Now write about your classroom. 你也来说说你自己的教室吧,给出句子框架, 运用所学句型和单词
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    呈现听力文本,音频跟读, 判断图片正误, 核对答案
    呈现look and circle部分教室图片, Ask and answer in pairs. What’s in the classroom 熟悉图片。
    呈现图片和A文本。让学生跟读音频, 然后一个一个判断正误。 若描述错误, 找出错误的地方。
    呈现图片和A文本。同样方法讲解, 在做题中学习简单的阅读技巧。
    游戏
    Look and say
    Free talk
    话题导入
    导入,
    分解讲解,渗透理解
    动画跟读
    音频跟读
    游戏
    choose and write
    完成听力任务,

    
    游戏吸引学生注意力
    话题自由讨论
    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    听力训练
    总结归纳, 帮助学生记忆和运用
    巩固所学知识
    
    Summary and Homework
    Summary
    Where is the...
    It is in/on/under/near the ...
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调
    2. 画画你的教室并写5个相关句子吧。
    3. 模仿游戏tick or cross和同桌进行游戏。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    check.swf
    check1.MP3
    check2.MP3
    check3.MP3
    choose.swf
    circle.swf
    circleA.MP3
    circleB.MP3
    read.SWF
    read1.MP3
    read2.MP3
    read3.MP3
    read4.MP3
    read5.MP3
    read6.MP3
    read7.MP3
    read8.MP3
    sing.swf
    Unit 1 My classroom PB Read and write 课件.pptx
    Unit 1 My classroom PB Read and write 教案.doc
    Unit 1 My classroom PB Read and write 练习.doc
    We have a new classroom歌谣+伴奏.mp4
    What is in the classroom.MP3
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

    • 2019-09-05
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  • ID:4-6199836 [精]Unit 1 What’s he like PB Read and write (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 1 What's he like?/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 1 What’s he like PB Read and write 课件:26张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 1 What’s he like PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    2. 能够根据课文内容,复述故事并学会如何描述人物特征。
    3. 能完成check部分听力任务。
    4. 能够正确运用be动词am,is, are。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    
    难点
     能够根据课文内容,复述故事并学会如何描述人物特征。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    游戏: Catch the fish, 当鱼游出来的时候,大声读出鱼身上的单词, 抓住鱼儿哦!
    游戏
    游戏复习单词。提高学习兴趣
    
    Presentation and practice
    Look and say!:舞台上依次出现一些人物, 看图进行问答What’s ...like He/She is ...
    Free talk:播放聪明的机器人视频!呈现机器人和单词robot,让学生通过刚才的视频说说What’s he like..
    Lead in, Do you have a robot 呈现Yifan图片,I have a robot!呈现机器人图片, 引出问题, 1. Who made the robot2. What’s his nameWhat’s he like 一起去读读课文吧
    播放课文动画, 学生理解课文大意, 音频跟读吧
    分解呈现课文第一段, 听音频, 跟读, 重点词汇讲解,made,并解决问题 1. Who made the robot2. What’s his name
    Language point: and和but的区别:and “和,与”,表并列关系, 例如:...but “但是”,表转折关系, 例如...
    呈现对话部分四图和文本,音频跟读, 重点词汇讲解, 语言点讲解make sb do sth
    Read by yourself quickly then find out:快速阅读对话, 完成表格信息,
    Listen and fill:挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 4人一组合作朗读。
    2. 上台展示表演。
    3.有动作和表情
    Fill in the blanks, then retell the story.
    Design a robot of your own. Draw and write about him/her.,
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    Listen again and answer the questions., 回答两个问题
    呈现听力文本,圈出答案, 然后呈现第一部分的答案,核对答案并回答题
    Choose and write, 学生尝试完成练习题, 然后谁能说说有什么发现呢?
    一起学习讲解Be(am,?is,?are)的用法口诀!
    我用am,你用are,is连着他,她,它;
    单数名词用is,复数名词全用are。?
    变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。?
    否定,更容易,be后not莫忘记。?
    疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
    Look and say
    Free talk
    话题导入
    导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    根据课文完成表格信息
    补全课文
    情景表演
    完成听力任务,
    (am,?is,?are)的用法

    
    游戏吸引学生注意力
    话题自由讨论
    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    情景表演提高学生参与性
    听力训练
    总结归纳, 帮助学生记忆和运用
    巩固所学知识
    
    Summary and Homework
    Summary
    He can help the boys find the Italian restaurant.
    Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me, please !
    Is it far
    My new GPS works!
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调
    2. 小组成员情景表演对话。
    3. 复述故事给小组长听
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    Check 2.mp3
    Check.MP3
    check.swf
    Check1.mp3
    Choose and write.swf
    read 1.mp3
    read 2.mp3
    Read and tick or cross 视频.swf
    read and write.MP3
    read3.mp3
    read4.mp3
    read5.mp3
    read6.mp3
    read7.mp3
    Unit 1 What’s he like PB Read and write 课件.pptx
    Unit 1 What’s he like PB Read and write 教案.doc
    Unit 1 What’s he like PB Read and write 练习.doc
    Unit1 read and write PartB.swf
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    最聪明的机器人.mp4

    • 2019-09-04
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  • ID:4-6196009 [精]Unit 1 My classroom PB Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 1 My classroom/Part B


    Unit 1 My classroom PB Let’s talk 课件:24张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 1 My classroom PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB let’s talk
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演.
    2. 能够说一些带有clean的短语并能运用句型Let’s/Let me+动词原形提出建议或请求。
    3. 能完成play部分游戏并能完成课堂巩固练习。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演.
    
    难点
     能够说一些带有clean的短语并能运用句型Let’s/Let me+动词原形提出建议或请求。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :We have a new classroom song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏:Catch the fish, 鱼儿游过来了, 快速读出鱼儿身上的单词抓住小鱼儿哦!
    Free talk: 呈现教室的图片, 观察图片并自由说说教室里都有什么呢 可以进行抢答, 没人说出一个, 最后请一个同学做总汇报。
    Lead in: 呈现课文主场景的图像. Where are they In the classroom.What are they going to do他们要做什么呢?。A.Clean the classroom. B.Play a game. 我们一起去看看吧!
    播放talk部分动画, 引导学生注意抓住关键信息, 可以模仿语音语调进行跟读,
    观看动画理解大意, 回答问题What are they going to do 回答完问题, 呈现一个脏乱的教室图片, Is the classroom clean 标注单词clean 然后从教室不干净引出问题, 那你会做什么呢? 导入下面同学们打扫教室的话题
    分解展示talk部分对话, 在情景中讲解对话, 帮助学生理解对话内容,对生词Let’s, clean等进行标注, 帮助学生理解和巩固记忆
    Listen and follow, 注意模仿语音语调哦,通过对整个对话内容的音频跟读, 加深学生对课文的理解
    ================================================
    压缩包内容:
    Let me clean the blackboard.MP3
    Let me clean the desks.MP3
    Let me clean the door.MP3
    Let me clean the teacher’s desk.MP3
    Let me clean the windows.MP3
    Let’s clean the classroom.MP3
    Let’s talk 2 视频.swf
    OK.MP3
    play.swf
    talk.MP3
    talk.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    Unit 1 My classroom PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 1 My classroom PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 1 My classroom PB Let’s talk 练习.doc
    Unit1 lets sing PartB.swf
    We have a new classroom歌谣+伴奏.mp4

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  • ID:4-6193294 [精]Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 2 Ways to go to school/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk 课件:27张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    能够完成try部分听力任务。
    能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    2. 能够运用句型You must..., Don’t....等表达要遵守的交通规则。
    3. 能了解不同的交通标志和英语表达。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    
    难点
     能够运用句型You must..., Don’t....等表达要遵守的交通规则
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :英文歌曲Traffic Light Song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Free talk:展示三个交通信号灯, 问 What are they让学生说说过马路遇到每种信号灯应该做什么What should we do。让学生自由发言
    Mrs Smith and the children want to go to the nature park. 展示听力题目, 结合图片讲解题目, 然后Listen and tick.播放听力音频, 学生尝试完成听力任务, 展示答案一起核对
    呈现听力文本, 音频跟读, 并讲解对话中的主要知识点:get on和one by one,帮助学生理解课文
    Lead-in ,展示talk部分课文主场景图Wu Yifan meets Mr Jones on the road. 提出问题1.How can Yifan get to the Fuxing Hospital 2. In the USA, what must the people on bikes do 3. What should Yifan pay attention to带着问题观看动画, 注意抓住关键信息
    播放talk部分课文动画, 理解课文大意
    分解展示课文文本, 讲解课文的同时讲解相应的语言点1. Take the No.57 bus over there.take 这里是搭乘的意思。take 和 by 都有“乘、坐”之意.Take 是一个动词,后面接具体的交通工具,且在表示该交通工具的名词前一般应有冠词等修饰语;如果牛,马,骆驼等也算交通工具的话,不可以跟take连用.要用ride....2. I must pay attention to the traffic lights!1. must是情态动词,直接加动词原形, 没有人称和数的变化。表示“必须、一定”的意思2. 短语pay attention to意为“注意”,它是由三个单词构成的固定搭配,pay attention to+sth/ doing sth. 即后面如果接动词的话, 要接动词的ing形式!
    解决前面提出的问题,
    Listen and imitate: 展示全部对话文本,音频跟读模仿语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 3人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3.情景展示表演
    观看祈使句短片, 和学生一起归纳祈使句句型和作用
    Discussion: 展示talk后部分的四个交通标志,What do these signs meanWhere can you see themDiscuss with your partner! 先自由讨论,
    播放动画,跟读音频.
    展示交通标志, 补全句子。
    Choose and say!展示一些日常比较常见的标志或场景, 你能用You must..., Don’t....等表达要遵守的交通规则,
    
    Free talk
    Let’s try
    音频跟
    核对答
    导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    语言点学习
    Practice
    对话练习, 情景表演
    对话练习,

    情景运用
    
    话题自由讨论
    完成听力任务
    任务型教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    
    Summary and Homework
    Summary
    How can I get to...
    Take the No._ bus.
    You must...
    Don’t....
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 两人一组分角色朗读对话。
    3. 画出两个你日常见过的标志, 并尝试写出它的意思。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    Let’s sing.SWF
    Let’s talk.SWF
    Let’s try.SWF
    talk1.mp3
    talk2.mp3
    talk3.mp3
    talk4.mp3
    talk5.mp3
    talk6.mp3
    talk7.mp3
    talk8.mp3
    talk9.mp3
    Tell your partner.swf
    Traffic Light Song高清正版.mp4
    try.mp3
    try1.mp3
    try2.mp3
    try3.mp3
    try4.mp3
    try5.mp3
    try6.mp3
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    祈使语气.swf

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  • ID:4-6193291 [精]Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 2 Ways to go to school/Part B


    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    能够听说读写描述交通规则的单词和词组:traffic lights, wait,stop, slow down, go以及三个句子。
    2. 能够正确运用本课所学的单词和词组为他人提建议。
    3. 能完成play部分游戏,并知道遵守交通规则的重要性。
    
    重点
    能够听说读写描述交通规则的单词和词组:traffic lights, wait,stop, slow down, go以及三个句子。
    
    难点
     能够正确运用本课所学的单词和词组为他人提建议。理解祈使句的意义和结构特点
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Traffic Lights Car Songs
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Let’s say由歌曲引出交通信号灯:讲解traffic lights, 交通信号灯组成红, 黄,绿灯。
    呈现一些违反交通信号灯的行为,让学生说看法, 然后引出We must pay attention to the traffic lights!
    呈现一个红灯,a red light,Sarah 问What should we do交警出来解Stop and wait at a red light. 讲解 Stop 和 wait,
    类似方法讲解黄灯和绿灯的交通规则。并讲解重点词汇
    Match and fill, 展示三个信号灯和相对应的指令, 连线并补充句子
    Mrs Smith and the children are on the way to the nature park. 先让学生听听他们在说什么, 注意抓住关键信息补全对话
    播放learn部分动画,学生跟读
    Language point: 祈使句:祈使句是英语中的一个句式,也是用于表达请求、命令、建议、禁止等意思。这类句型因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。以动词原形开头?,
    
    2.We must stop and wait.must是情态动词,没有人称或数的变化,后接动词原形。 表示义务或必要性,意思是“应该、必须”?。这里and连接两个动词原形,放在情态动词后面。
    展示learn部分的三个图片, 让学生读图补充信息
    Pair work两人一组练习对话,现在要过马路, 根据不同的信号灯给出不同的指令吧
    Listen and number, 听音给三幅图标序, 并快速说出句子的意思
    观看辅助动画。 帮助学生记忆交通规则
    播放Let’s play部分动画,理解游戏规则
    展示游戏场景图, 播放音频, 补全对话, 加深理解游戏流程
    游戏:Group work三人一组进行游戏,一人给出信号灯, 一人给出指令, 一人蒙眼猜是什么灯吧!
    观看动画短片:交通公益动画系列《不闯红灯不加塞》, 人人遵守交通规则
    你能给他们你的建议吗? 展示一些交通场景图, 引导学生给出正确的建议。

    
    课题引入
    学习新知
    音频跟读
    连线
    听音补全对话
    Watch and learn
    语言点学习
    情景运用
    听力训练
    Practice
    游戏
    观看辅助短片
    场景运用
    
    图片帮助学生记忆
    图片音频视频教学
    熟悉本课内容
    语言点学习归纳。 帮助学生更好的掌握知识点
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    巩固所学内容
    
    Summary and Homework
    Summary
    Stop and wait at a red light.
    Slow down and stop at a yellow light.
    Go at a green light.
    Homework
    1. 听录音跟读let’s learn 部分单词和对话
    2. 写一写三种交通信号灯你分别该做什么。
    3. 完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    go at a green light.MP3
    go.MP3
    Let’s learn.SWF
    Let’s play.SWF
    Let’s sing.SWF
    Look, the park is over there..MP3
    play1.MP3
    play2.MP3
    play3.MP3
    play4.MP3
    play5.MP3
    play6.MP3
    Please wait. It’s red now.MP3
    slow down and stop at a yellow light.MP3
    slown down.MP3
    stop and wait at a red light.MP3
    stop.MP3
    Traffic Lights Car Songs高清正版.mp4
    traffic lights 视频.swf
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 2 Ways to go to school PB Let’s learn 练习.doc
    wait.MP3
    交通公益动画系列《不闯红灯不加塞》.mp4

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  • ID:4-6193290 [精]Unit 2 Ways to go to school PB Read and write (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 2 Ways to go to school/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 Ways to go to school PB Read and write 课件:32张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PB Read and write 课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文
    2. 能够学会对交通方式进行描述。并能给出合理的交通安全建议。
    3. 能够进行正确的连读。
    4. 能够完成check部分听力任务。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文
    
    难点
     能够学会对交通方式进行描述。并能给出合理的交通安全建议。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :How do you go to school
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Play a game:Quick response! 影片播放各种图片和单词词组, 快速读出
    Free talk:How do you come to school!呈现句型结构:I usually / often come …Sometimes I come…并呈现一些常见的交通方式,学生自由发言...
    Discuss and say!, How many ways can you think of to go to school同桌之间先进行一分钟讨论, 尽可能多的说出来。 然后老师呈现一些常见的交通方式, 老师引出问题:How does Robin go to school
    呈现课文Robin 和 grandpa 的 场景, 并从他们之间的对话引出课文内容,
    播放read部分课文动画, 理解课文大意
    呈现课文第一段, 给生词音标, 让学生尝试拼读出来了, 然后听音频, 跟读, 重点词汇讲解,并讲解相关背景知识
    类似的方法讲解其他三段, 配合图片, 音频和视频等讲解重点词汇和相关背景知识,
    Listen and imitate, 音频跟读模仿语音语调
    Listen and fill 音频跟读补全文本,挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    Answer the questions.回答两个问题
    再次播放talk部分动画, 音频跟读,正确朗读
    1. 4人一组合作朗读。
    2. 语音语调正确。。
    3. 配上相应的动作。
    Choose some suggestions for the kids on page18.一步步展示并音频跟读
    Pair work: 讨论, 你的朋友的上学交通方式, 然后根据他的交通方式给出合理的交通安全建议, 完成表格并展示
    Look and say: 播放tips部分动画, 学生尝试说说他们的放音特点, 然后简介英语中的连读的概念和规则, 并在课文中找出更多此类句子。
    Let’s check: 播放check部分动画, 听力音频, 先让学生独立完成听力任务, 提醒学生注意抓住关键信息,
    Listen again and answer the questions., 回答四个问题
    呈现听力文本,核对答案
    Let’s wrap it up, 讲解come和go的用法区别
    
    游戏
    Free talk
    话题导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    补全课文
    回答问题
    合作朗读
    讨论
    英语句子的朗读规则
    完成听力任务,
    
    游戏吸引学生注意力
    话题自由讨论
    话题导入教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    总结归纳, 帮助学生记忆和运用
    
    Summary and Homework
    Summary
    Some children go to school
    on foot in Munich, Germany.
    because the ferry didn’t work.
    You must...
    Don’t...
    Homework
    1. 听录音跟读read部分课文, 注意模仿语音语调
    2. 复述课文四个地方的学生上学方式给小组长听
    3.选择一个地方的学生, 根据他们的上学方式提出交通安全建议
    4.完成同步练习
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    by ferry you must.MP3
    by sled don’t.MP3
    by sled you must.MP3
    check.MP3
    check.swf
    check1.mp3
    check2.mp3
    check3.mp3
    check4.mp3
    Grandpa, let me read this for you.mp3
    I Can Go on a Trip By Plane - 在线观看 - 乐视网.mp4
    I don’t go to school..MP3
    Let’s sing.SWF
    listen and number.swf
    on ferry don’t.MP3
    on foot don’t.MP3
    on foot you must.MP3
    picture2.mp3
    read and write.swf
    Read.mp3
    read1.MP3
    read2.MP3
    read3.MP3
    read4.MP3
    read5.MP3
    read6.MP3
    read7.MP3
    read8.MP3
    Thanks, Robin.MP3
    tips.swf
    Unit 2 Ways to go to school PB Read and write 课件.pptx
    Unit 2 Ways to go to school PB Read and write 教案.doc
    Unit 2 Ways to go to school PB Read and write 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    江西 13年风雨无阻 摆渡接送孩子上学.mp4
    汪星人雪地狂奔敢态百出.mp4
    英文歌曲How do you go to school_腾讯视频.mp4

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  • ID:4-6193262 [精]Unit 1 My classroom PB Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/四年级上册/Unit 1 My classroom/Part B


    Unit 1 My classroom PB Let’s learn 课件:28张PPT
    人教PEP英语四年级上册Unit 1 My classroom PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    四上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词computer, wall, fan, teacher’s desk , floor
    2. 能够运用句型This is the new classroom.The door is orange.描述教室。并能用所学单词正确描述教室里的物品
    3. 能自己设计教室图片颜色并用英语简单描述
    
    重点
    能够听说读写单词computer, wall, fan, teacher’s desk , floor
    
    难点
     能够运用句型This is the new classroom.The door is orange.描述教室。并能用所学单词正确描述教室里的物品
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Our new classroom song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Game time: 青蛙跳: 说出荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦!
    Free talk: 展示歌曲里面教室的图片,What’s in the classroomI can see...可以先让同学们自由说说, 然后,跟着老师课件的展示一个个说出来,
    Lead in: the new classroom 呈现课文主场景的图像. Zip and Zoom在谈论新教室。Where is the new classroomZip引出句子Look! This is the new classroom.The door is orange.音频跟读,理解意思
    展示新教室What can you see 跟着老师的课件指引,补全句子I see a ______________.讲解单词computer, 然后音频跟读, 纠正读音, 然后展示不同种类的电脑, 并展示computer的单复数形式, 例句讲解Play on the computer!
    ================================================
    压缩包内容:
    colour.MP3
    colour.swf
    computer.MP3
    fan.MP3
    floor.MP3
    I like my classroom.MP3
    learn B.swf
    learn.MP3
    Look, this is the new.MP3
    sing.wmv
    teacher’s desk.MP3
    The desk are green.MP3
    The door is yellow.MP3
    This is my classroom.MP3
    Unit 1 My classroom PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 1 My classroom PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 1 My classroom PB Let’s learn 练习.doc
    Unit1 lets sing PartB.swf
    wall.MP3

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  • ID:4-6190147 [精]Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 2 Ways to go to school/Part A


    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn 课件:25张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn课时教案
    课题
    PA let’s learn
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    能够听说读写交通方式短语on foot, by taxi, by bus, by ship,by train, by subway, by plane
    2. 能够运用句型How do we get thereOn foot/By+交通工具等并能在恰当的情景中运用。
    3. 能完成write and say部分,能运用句型How do you get to ____ from _____ 并做正确回答,
    
    重点
    能够听说读写交通方式短语on foot, by taxi, by bus, by ship,by train, by subway, by plane
    
    难点
     能够运用句型How do we get thereOn foot/By+交通工具等并能在恰当的情景中运用。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Transportation song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Let’s say由歌曲引出一些交通工具:
    
    Where do you want to go this weekend 呈现Amy 说I want to go to the nature park.,How do you get there展示走路的图片, 引出短语on foot,播放动画, 加深印象
    类似方法学习短语by taxi, by bus, by ship,by train, by subway, by plane通过图片音频配合教学。
    Game time:快速反应, 快速读出手指指向的短语, 图片认读
    
    游戏,中英互译, 快速说出下列短语?短语认读, 巩固音形意
    播放learn部分动画,学生跟读
    听音频补全learn 部分对话
    Pair work两人一组练习对话,建议去某个地方, 并给出交通方式播放动画视频:
    Listen, number and match, 先听音标序, 然后再把图片和单词连线
    write and say, 播放动画, 先跟读对话理解大意
    展示say部分场景,讲解from, How, to ,听音频跟读对话,
    Language point: 句型How do you get to A (from B)你怎么(从B)到A?这是一般对交通方式的提问, 回答是可以直接回答交通方式, 比如, By+?交通工具, 或on foot等,
    先填写出发地和目的地, 然后选择合适的方式进行问答,情景运用句型问答
    游戏:小鸟回家:完成问答就可以帮助小鸟回家哦!展示一些地点,学生选择任意地点进行问答, 地点打开呈现交通方式。根据提供信息进行问答练习

    
    复习交通工具
    学习新知
    音频跟读
    积极参加游戏
    Watch and learn
    听力训练
    Practice
    语言点学习
    情景运用
    
    图片帮助学生记忆
    图片音频视频教学
    游戏吸引学生注意力
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    巩固所学内容
    
    Summary and Homework
    Summary
    on foot, by taxi, by bus, by ship,
    by train, by subway, by plane
    How do we get there
    On foot/By...
    Homework
    1. 听录音跟读let’s learn 部分单词和对话
    2. 写一写你假期要去什么地方, 会用什么交通方式到达那里吧。
    3. 默写本节课7个交通方式的短语
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    1.MP3
    2.MP3
    3.MP3
    4.MP3
    by bus.MP3
    by bus.mp4
    By plane (2).MP3
    by plane.MP3
    by plane.mp4
    by ship.MP3
    by ship.mp4
    by subway.MP3
    by subway.mp4
    by taxi.MP3
    by taxi.mp4
    by train.MP3
    by train.mp4
    How do you get to the USA from China.MP3
    Let’s learn.SWF
    Let’s learn_StreamSound1.MP3
    Let’s say.SWF
    Let’s say_SOUND1.MP3
    Let’s say_SOUND2.MP3
    Let’s sing.SWF
    on foot.MP3
    on foot.mp4
    Transportation song.mp4
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn 课件.pptx
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn 教案.doc
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s learn 练习.doc

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  • ID:4-6190145 [精]Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk(公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/六年级上册/Unit 2 Ways to go to school/Part A


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk课时教案
    课题
    PA Let’s talk
    单元
    Unit 2
    学科
    英语
    年级
    六上
    
    学习
    目标
    1. 能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    2. 能够运用句型How do you come/go to school I usually/ often/ sometimes....等询问并回答到学校的交通方式。
    3. 能完成调查任务并尝试进行汇报。
    
    重点
    能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演
    
    难点
     能够运用句型How do you come/go to school I usually/ often/ sometimes....等询问并回答到学校的交通方式。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :英文歌曲How do you go to school
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Free talk:How do you go to school 让学生说说自己都是怎么到达学校的。可以呈现一些交通工具。让学生自由发言
    Amy meet Mike at school this morning. 展示听力题目, 结合图片讲解题目, 然后Listen and tick.播放听力音频, 学生尝试完成听力任务, 展示答案一起核对
    呈现听力文本, 音频跟读, 并讲解对话中的主要知识点:take sb to+地点,帮助学生理解课文
    Lead-in ,展示talk部分课文主场景图Amy and Mike meet Mrs Smith at school. 提出问题1. How does Amy come to school 2. How does Mike come to school 3. How does Mrs Smith come to school带着问题观看动画, 注意抓住关键信息
    播放talk部分课文动画, 理解课文大意
    分解展示课文文本, 对难词难句进行讲解, 频度副词usually, often, sometimes的关系讲解
    解决前面提出的问题,
    Language point:1.How do you come to school1. 这是一个就交通方式提问的句型,疑问词用how,回答时也可直接使用on foot, by bike, by bus等短语2. 按英语表达习惯,谈话者往往以自身位置作为参照来使用come或go。如果说话者在校内, 用come,如果说话者在校外, 用go 2. Sometimes, but I usually walk. sometimes是一个省略句,=Sometimes I come to school by car.walk to school, 相当于come to school on foot.
    Listen and imitate: 展示全部对话文本,音频跟读模仿语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 3人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3.情景展示表演
    Fill in the blanks and then try to make a report., 根据课文,完成表格信息补充, 然后做汇报Mike often comes to school by bike...。
    Do a survey. What about your classmates and teachers.展示对话框架, 补充句子, 在小组内先完成调查,并做好调查信息登记等
    Ask and answer;展示一个调查结果表格, 引导学生根据表格信息进行汇报,给出汇报示例, 学生模仿示例看图汇报, 然后再根据自己的调查结果进行汇报,
    Play a game, 大转盘游戏, 转盘有对应的交通方式和频度副词, 根据指针指的方向, 进行简单的交际问答训练,
    
    Free talk
    Let’s try
    音频跟
    核对答
    导入, 提出问题
    观看动画
    学习新知
    音频跟读
    语言点学习
    Practice
    对话练习, 情景表演
    对话练习,

    游戏
    
    话题自由讨论
    完成听力任务
    任务型教学
    图片音频帮助学生记忆
    图片音频教学
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    
    Summary and Homework
    Summary
    How do you come to school
    I usually/ often/ sometimes...
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。
    3. 小组成员之间做调查,询问对方上学的交通方式
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    sing.swf
    talk.SWF
    talk1.mp3
    talk2.mp3
    talk3.mp3
    talk4.mp3
    talk5.mp3
    talk6.mp3
    talk7.mp3
    talk_StreamSound1.MP3
    try.mp3
    try.SWF
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk 课件.pptx
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk 教案.doc
    Unit 2 Ways to go to school PA Let’s talk 练习.doc
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    英文歌曲How do you go to school.mp4

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  • ID:4-6189816 [精]Unit 1 What’s he like PB Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 1 What's he like?/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 1 What’s he like PB Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 1 What’s he like PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型What’s ... like.询问他人外貌或性格特征,并会用She/He’s funny/kind/...等正确回答。
    3. 能完成talk后部分并通过情景巩固所学句型, 能理解和完成课堂练习。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型What’s ... like.询问他人外貌或性格特征,并会用She/He’s funny/kind/...等正确回答.
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :My teacher song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Free talk:Talk about the teachers! 呈现一些老师图片, 并给出一些基本信息,学生进行外貌和性格特征。在句子和示例中复习描述外貌和性格特征的单词和句型
    Lead in:Do you know that woman呈现Ms Wang图片:通过对话形式引出Ms Wang is a new teacher. 然后自然引出问题, 她是怎样的人呢, 引出听力问题
    呈现听力问题,.让学生先读读单词, 然后仔细听录音,注意抓住重点信息,独立完成听力任务
    呈现听力文本, 音频跟读, 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。
    Lead in: 呈现talk部分主场景图, Chen Jie and John are talking about Ms Wang. 提出问题:1. Who is Ms Wang2. Is Mr Young young3. Is Ms Wang strict4. Does Chen Jie know Ms Wang
    Let’s learn:播放talk部分动画!理解大意.并注意语音语调
    分解呈现对话文本, 音频跟读, 模仿语音语调, 进一步理解课文
    Language point: What’s she like1. 该句型用来询问人物的外貌或性格特征, 回答可以: He’s/ She’s young/kind/strict/...。2. What’s sb like 和What do/does sb like的区别:What’s sb like 问人物的外貌或性格特征,而 What do/does sb like这里like属于动词“喜欢”,问某人喜欢什么东西。并举例说明
    解决前面提出的问题。 通过对话再现, 帮助学生理解问题解决问题。
    Listen and imitate :呈现课文整体文本, 音频跟读, 可以分角色朗读, 注意语音语调
    挖空, 听音频对重要知识点进行补充, 加强记忆。
    再次播放talk部分动画, 观看后小组进行对话练习,然后进行情景表演
    1. 2人一组合作朗读。
    2. 分角色表演对话。
    3.情景展示表演
    Practice: Ask and answer呈现几个老师的图片, 用What’s ... likeShe/He’s ....的句型,同桌之间进行创编对话
    Let’s watch: 播放talk about部分的动画, 学生先跟读模仿
    展示talk about部分的一个场景, 音频跟读,补充对话,熟悉对话
    Listen and fill, 观察图片, 补全对话, 然后Talk about your teachers!同桌之间模仿对话对自己的任课老师进行描述
    Practice: 呈现一些明星图片, 让学生选择任意进行描述:-What’s ... like-She/He’s ....
    课堂练习:选择正确的答案
    1. — ______strict —Yes, he is.
    A. Is Mr Li B. Who’s C. Is the girl
    2. —What’s your English teacher like
    —__________
    A. She’s Ms Smith. B. She’s very kind.
    C. She likes apples.
    
    Free talk
    复习描述外貌和性格特征
    Lead in
    听力内容呈现
    核对听力答案
    导入
    提出问题
    观看动画
    学习新知
    句型讲解
    知识点讲解
    模仿朗读
    补全对话
    对话练习, 情景表演
    对话练习,
    talk about

    句型巩固复习
    课堂练习
    
    Free talk
    复习相关知识
    完成听力任务
    话题导入学习
    音视频帮助学生理解课文
    跟读模仿
    小组合作
    更好的掌握新授内容
    创设情景, 正确运用所学句型
    巩固练习
    
    Summary and Homework
    Summary
    对他人外貌或性格特征询问及回答:
    -What’s ... like
    -She/He’s ....
    Homework
    1. 听录音跟读let’s talk 部分对话
    2. 小组成员情景表演对话, 也可自己创编。
    3. 用英语想你的同桌介绍你最好的朋友是这样的吧。
    4.完成同步练习。
    
    积极完成作业
    
    对学习成果的巩固。
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    B Let’s talk 视频.swf
    let’s try.mp3
    She’s funny.MP3
    She’s quiet.MP3
    talk with.swf
    talk.MP3
    talk.swf
    talk1.MP3
    talk2.MP3
    talk3.MP3
    talk4.MP3
    talk5.MP3
    talk6.MP3
    talk7.MP3
    talk8.MP3
    The Teacher Song.mp4
    try.swf
    try1.mp3
    try2.mp3
    try3.mp3
    try4.mp3
    Unit 1 What’s he like PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 1 What’s he like PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 1 What’s he like PB Let’s talk 练习.doc
    What’s Chen Jie like.MP3
    What’s Miss Green like.MP3
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx

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  • ID:4-6182984 [精]Unit 1 What’s he like PB Let’s learn (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/五年级上册/Unit 1 What's he like?/Part B


    Unit 1 What’s he like PB Let’s learn 课件:28张PPT
    人教PEP英语五年级上册Unit 1 What’s he like PB Let’s learn课时教案
    课题
    PB let’s learn
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    五上
    
    学习
    目标
    能够听说读写单词hard-working, helpful, polite, clever, shy
    2. 能够运用句型What’s he/she like He/She is...等询问某个人的特征。并能运用所学单词正确描述
    3. 能完成Match and say部分,并能尝试描述一些人物的特征。
    
    重点
    能够听说读写单词hard-working, helpful, polite, clever, shy
    
    难点
     能够运用句型What’s he/she like He/She is...等询问某个人的特征。并能运用所学单词正确描述
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Who’s your teacher song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    游戏:记忆力大赛, 呈现一些单词, (一分钟记忆单词)然后开始游戏, 按照单词消失的先后顺序说出单词
    Ask and answer: 帷幕中依次呈现老师的图片, 学生可以根据老师的外貌特征或者性格特征进行问答
    Lead in: 两位老师在交流学生情况, What’s Wu Yifan like He’s hard-working!引出句型和生词,hard-working, 呈现生词, 给出音标, 学生尝试根据音标拼读出来,播放音频跟读, 纠正读音,讲解单词!
    呈现跟多图片, 帮助学生理解单词, 记忆单词,
    通过图片音频配合教学,依次学习 helpful, polite, clever, shy等单词
    游戏:大小声, 快速读出出现的单词,有喇叭的请大声读, 反之则小声读
    游戏,青蛙跳,说出荷叶上的英文并拼读出来就可以帮青蛙安全到达目的地哦!
    
    Listen, number and match, 先听音标序, 然后再把图片和单词连线
    ================================================
    压缩包内容:
    clever.MP3
    hard-working.MP3
    He’s hard-working.MP3
    helpful.MP3
    learn.MP3
    learn.swf
    let’s chant.swf
    Let’s sing 视频.swf
    Match and say 视频.swf
    polite.MP3
    shy.MP3
    Unit 1 What’s he like PB Let’s learn 课件.pptx
    Unit 1 What’s he like PB Let’s learn 教案.doc
    Unit 1 What’s he like PB Let’s learn 练习.doc
    Unit1 let’s sing.swf
    What’s Wu Yifan like.MP3
    绝顶聪明的狗狗.mp4

    • 2019-08-30
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  • ID:4-6178646 [精]Unit 1 Hello PB Let’s talk (公开课)优质课件+教案+练习+动画素材

    小学英语/人教版(PEP)/三年级上册/Unit 1 Hello!/Part B


    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
    Unit 1 Hello PB Let’s talk 课件:25张PPT
    人教PEP英语三年级上册Unit 1 Hello PB Let’s talk课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 1
    学科
    英语
    年级
    三上
    
    学习
    目标
    1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    2. 能够运用句型What’s your nameMy name is...询问和回答名字, 会用Goodbye, Bye.等告别用语。
    3. 能完成play部分并通过交朋友游戏巩固所学句型, 能理解和完成课堂练习。
    
    重点
    能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。
    
    难点
     能运用句型What’s your nameMy name is...询问和回答名字, 会用Goodbye, Bye.等告别用语。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    PPT 播放Let’s sing :Hello song
    Let’s sing
    由听唱活动引入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Game time:开火车自我介绍。
    Let’s say:1. 老师准备一些人物头像或人物名称卡片, 2. 学生轮流上台抽取任意一张, 并根据卡片信息角色扮演做介绍
    Let’s learn:展示Miss White,Hello! I’m Miss White. What’s your name! 讲解单词name,What’s =What is 展示动画人物朵拉, My name is Dora.= I‘m Dora.
    Language point: What’s your name意思:你的名字是什么 或者你叫什么名字 用来询问姓名。My name is Dora. My name is...我叫... 相当于I’m...。 用来回答姓名。
    展示人物图片, 依次和Miss White 对话, 练习句型What’s your nameMy name is...
    Lead in:呈现talk部分场景图, 问Who are they他们是谁呢? 介绍人物, 然后一起去看看他们在说些什么吧!
    播放动画, 仔细观看, 理解对话大意。
    分解呈现talk部分对话。并讲解对话中的重难点,1.My name is...我叫... 相当于I’m...。 用来回答姓名。2. Goodbye! 和Bye 都是临别时用语‘再见, 拜拜’的意思.Goodbye!相对比较正式,而Bye是最标准的一种道别方式,简短,简单。可以对亲切朋友说,也可以对同事和工作伙伴说
    ================================================
    压缩包内容:
    Let’s play.SWF
    talk1.mp3
    talk2.mp3
    talk3.mp3
    talk4.mp3
    Unit 1 Hello PB Let’s talk 课件.pptx
    Unit 1 Hello PB Let’s talk 教案.doc
    Unit 1 Hello PB Let’s talk 练习.doc
    Unit1 Let’s talk 2.swf
    Unit1 Let’s talk.MP3
    Unit1 Lets sing .swf
    ~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件.pptx
    《what’s your name》.mp4

    • 2019-08-29
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