欢迎您,[登录][注册] (您的IP:34.204.179.0)
学科导航 >
个人主页

作者信息

21jy_052121029

资源 文章 汇编
  • ID:1010-6097804 一年级下册体育 第4节《投掷与游戏》教案

    小学体育/通用版/一年级下学期


    教学设计方案
    案列名称:持轻物掷准
    科目:水平一体育;教学对象:二年级学生;设计者:;课时:第三课时
    一、指导思想
    本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。

    二、教材分析
    掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。
    本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。
    三、学情分析
    本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。
    四、教学目标
    1、认知目标:通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;
    2、技能目标:通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;
    3、情感目标:培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。
    五、教学设计
    第一部分:准备部分
    蛇形跑:教师带领学生进行蛇形跑。
    热身操:音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。
    第二部分:基本部分
    叮叮铛铛:让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
    2、游戏:炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准
    第三部分:结束部分
    1、放松操:吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。
    师生小结本课。
    3、宣布下次课内容,归还器材,礼貌道别。
    六、教学重、难点
    教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
    教学难点:动作协调、连贯、投得准。
    七、课程预想:
    在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第4节《投掷与游戏》教案.doc

  • ID:1010-6097802 一年级下册体育 第4节《跳绳》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    一年级跳绳
    学校:
    姓名
    
    教学内容
    跳绳
    2、跳房子
    教具
    绳子:45根
    
    
    教学目标
    1、认知目标:知道并脚跳的动作要领,具有展示自我的意识。
    2、技能目标:初步学习并脚跳的动作技术,使70%以上的学生能够独立完成动作,发展学生腿部力量,以及身体的灵活性和协调性。
    3、情感目标:激发学生自主、合作、探究的热情,培养学生坚强的意志品质和团结协作、互帮互学的学习习惯及安全意识。
    
    重点
    难点
    双手正摇并脚跳
    上下肢的协调
    
    教学顺序
    教学内容
    教师指导
    学生活动
    组织与要求
    时间
    次数
    
    




    1、课常规:教师整队、报数
    2、宣布上课内容、要求。
    3、安排见习生
    4、热身活动:
    (1)绕篮球场蛇形跑二圈
    (2)放鞭炮
    (3)空手跳绳
    1、教师指导整队
    2、师生问好
    3、教师讲解内容与本课要求
    4、指导热身
    (1)教师领头跑
    (2)讲解方法
    在操场集合,教师整队
    向教师问好
    3、认真听讲,明白要求
    4、学生热身:
    (1)认真听讲,看示范
    (2)模仿练习
    组织:
    ◎◎◎◎◎
    ◎◎◎◎◎
    ◎◎◎◎◎
    ◎◎◎◎◎

    要求:思想集中,精神饱满
    “放鞭炮” “时成体操队形散开
    要求:认真练习,注意安全
    
    2分
    6分
    
    1次
    1次
    4次
    6次
    
    




    1、跳绳:正摇并脚跳(两手握绳的两端,由后向前摇转绳子,左,右脚并拢随即跳起,绳子从两脚下依次过去,摇绳和双脚起跳要协调。)
    2、跳房子:1个圆单脚跳,2个圆双脚跳
    1、你会哪些跳绳的方法?
    2、指名展示
    3、重点讲解并脚跳方法
    4、教师指导并脚跳
    5、巡视
    6、你还想怎样跳?
    1、指导造房子
    2、讲解要领:1个圆单脚跳,2个圆双脚跳,落地要轻
    3、示范
    4、巡视
    1、自由练习
    2、展示
    听讲
    3、学生练习
    4、自由跳
    5、展示,评议,再练
    6、其他方法跳绳练习,展示,表扬
    1、学生造房子
    2、听讲
    3、看示范
    4、学生练习
    1、成四路纵队
    2、成体操队形散开
    1、成八路纵队
    
    18分
    [
    10分
    
    18次
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第4节《跳绳》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097799 一年级下册体育 第3节《武术健身操》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    武术健身操教案
    教材分析
    武术是体育教学的重点内容之一,而武术健身操是武术教学中的重中之重,也是国家教育部重点推行的大课间体育活动项目。武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。学阶段是学生向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体素质,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同风格的武术套路动作,了解武术的攻防含义,培养崇尚武德的精神。
    学情分析
    1、一年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
    2、学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。
    三、教学设计理念
    根据教材特点和学生的实际情况,在教学中,我认真坚持‘健康第一’的指导思想,以‘激趣、拓智、导行、高效’为导向,以学生发展为本,采用情境教学的模式,运用集体与分组教学的方法,充分调动学生学习的积极性主动性,让学生在愉快的情境中积极主动的参与学习,培养学生探究、合作意识和创新能力,并在互相合作、互动交往的过程中,提高人际交往能力,关注学生的个体差异与不同需求,确定不同的学习目标,确保‘三生’培养落到实处,让每一名学生全面全程地参与教学的每一环节,从中体验到成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,使学生养成良好的运动习惯,为培养学生终身体育意识打好基础。
    教学目标及教学重点、难点的确定
    根据教材特点和学生的实际情况,我确定本节课教学目标及重点、难点如下
    教学目标
    1、认知目标:掌握武术健身操动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。
    2、技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。
    3、情感目标:使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第3节《武术健身操》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097798 一年级下册体育 第2节《坐立行我最美》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    课题名称: 坐立行我最美
    
    科目:
    体育与健康
    
    一、教学内容分析
    
     《坐立行我最美》是体育与健康1至2年级全一册,第二部分体育与健康基础知识第三章教学目标与教学内容和实施建议第二节内容。
    
    二、教学目标
    
    知识目标:了解正确坐、立、行姿势,知道不良姿势影响身体健康。
    技能目标:知道正确的坐、立、行姿势,学习预防和矫正不良身体姿势的方法。
    态度与情感目标:能够在日常学习中表现出良好的坐、立、行姿势。
    
    三、学习者特征分析
    
    
    因为学生本身年纪小,好动,注意力不集中。所以在教学中边学边玩能加深学生的印象,提高课堂效率。
    
    四、教学策略选择与设计
    
     以游戏,视频教学贯穿整个教学过程,增加了学习兴趣,有利于学生学习。
    
    五、教学重点及难点
    
    教学重点:知道什么是正确的坐、立、行姿势。
    教学难点:知道不良姿势影响身体健康,并学会预防。
    
    六、教学过程
    
    教师活动
    预设学生活动
    设计意图
    
    讨论:同学长时间趴在桌子上看书或写字,有什么后果呢?
    学生各抒己见。
    自由谈话导入新课,拉近了学生之间的距离。
    
    欣赏歌曲《中国功夫》,看看怎样的坐立行姿势才是有精神的,最美的。
    学会根据歌曲,说说什么样的姿势才是最美的?
    由歌曲讲解本课重点,增加了学习的趣味性。
    
    
    小组探究:什么样的坐姿,站姿才是最美的?
    同学说出一些不良的坐姿和站姿。
    贴近学生生活,易于学生接受。
    
    小游戏:比姿势。看看谁的姿势做的最好。
    学生们互相评价,说说谁表现的最好。
    提升学生的情感目标,增强学生的学习自信心。
    
    七、教学评价设计
    
    评价一下:1、什么样的姿势才是正确的,什么样的姿势才是健康的。
    2、做的好的同学教师给予奖励。
    
    八、板书设计
    
     ?坐立行我最美
    坐立行我最美口诀:
    坐如钟,挺腰板,腿并拢,脚放平。
    立如松,挺胸膛,昂起头,看前方。
    行如风,脚步轻,头不摇,身不晃。
    
    九、教学反思
    可以从如下角度进行反思(不必面面俱到,不少于200字):
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第2节《坐立行我最美》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097796 一年级下册体育 第2节《跑与游戏》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    跑与游戏
    教学目标:
    1,通过跑的练习,让学生掌握快速跑的技巧。
    2,发展学生下肢力量和协调性。
    3,培养学生合作意识。[
    4,培养学生自觉锻炼身体的良好习惯。
    学情分析:
    小学低年级孩子爱好广泛,活泼好动,喜欢比赛和游戏。因此教学中要多采取游戏形式,让孩子“玩”中求知,“乐”中发展。而低年级孩子注意力集中时间短,纪律性也不是很好,教师要善于诱导,注意教学节奏。
    重难点:
    重点:摆臂与蹬地的协调配合。
    难点:合理的步幅与高步频的协调统一。
    教学过程:
    一、课堂常规
    师生问好,队列练习。(左右转、稍息、立正)
    布置课堂内容,提出课堂要求。
    组织:按四列横队站立。
    二、准备活动
    1、儿童韵律操
    头颈运动、伸展运动、体侧运动、体转运动、全身运动
    组织:按四列横队成体操队形站立。
    要求:动作有节奏和动感。
    2、小游戏:抢口袋
    方法:口袋散放在圆圈内,学生在圆圈外站跑,音乐停止时,学生向圆圈内争抢口袋。
    要求:跑的队形不乱,跑的速度较慢,同学间不能争抢同一口袋,先接触到口袋者为胜。没有争到口袋的学生下蹲五次。
    三、跑的游戏
    1、抛口袋
    ①自抛自接,抛出击掌接。
    ②互抛互接练习
    方法:两人一组,相距2——3m,各持一口袋,两人同时将口袋向前方抛起,迅速移动接住对方抛出的口袋,如此反复进行。
    要求:注意安全,不要撞住对方。
    ③自抛自追
    方法:将口袋向前上方抛,抛完后迅速追赶自己抛出的口袋。
    组织:小组长带队,分散在操场上练习。
    要求:把握好抛出方向,同学间不要相撞。
    四、跑的练习
    1、原地摆臂,高抬腿,小步跑。
    2、行进间大步跑,行进间后蹬跑
    组织:四路纵队站立,听教师口令练习
    要求:认真观察老师示范动作,保持队形。
    五、身心恢复
    1、游戏:象形操“风吹树动”
    2、徒手操:自我扣击下肢。
    3、教师点评。
    4、收拾器材。
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第2节《跑与游戏》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097795 一年级下册体育 第2节《基本体操》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    授课时间
    
    课型
    新授课
    执教教师
    
    
    教学目标
    1.认知目标:通过教学,知道了解第九套广播操的基本方法,提高协调配合能力。
    
    
    2.技能目标:通过练习,掌握第九套广播操的基本动作,发展学生正确的身体姿势,激发学生练习兴趣。
    
    
    3.情感目标:培养学生身体的正确姿势和节奏感,培养学生机智、果断和诚实的品质。
    
    教学重点
    激发学生运动兴趣,掌握正确的身体姿势,发展学生奔跑能力。
    
    教学难点
    培养学生的主动参与及团结合作、创新意识和努力拼搏的精神。
    
    教学方法
    练习法、游戏法
    
    教 学 过 程
    师生双边活动
    媒体资料
    
    
    
    准备部分
    (一)课堂常规
    学生活动 教师指导 组织形式
    1.体委整队 1.师生问好 × × × × × × ×
    2.报告人数 2.安排见习 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
    3.检查服装 3.宣布内容 △
    (二)准备活动
    1.热身跑
    2.徒手操
    扩胸运动 4×8
    振臂运动 4×8 × × × × × × ×
    腹背运动 4×8 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
    弓步压腿 4×8 △
    基本部分
    (一)第二套广播操(1-8)节;
    重点:各节的动作要领及要求。
    难点:动作的准确性和优美性且动作大方有节奏感。
    ++++++
    练习图示: ++++++
    ++++++
    ++++++

    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第2节《基本体操》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097794 一年级下册体育 第1节《积极愉快地上好体育课》教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级下学期


    文字式备课
    第 1 周 第 1 节
    教材
    1. 体育常识:积极愉快地上好体育课1-1
    
    教



    1、知道为什么要上体育课,以及上好体育课的常规要求和注意事项。
    2、能够按照体育课的常规要求,积极愉快地上好体育课,参与课外体育活动。
    3、激发学生对体育课的学习兴趣,使学生形成参加体育活动的良好动机,养成良好的学习和运动习惯。
    
    教学
    重点
    难点
    (一)知道为什么要上体育课。
    (二)体育课的常规内容和重点要求。
    
    教 学 过 程
    调整与反馈
    
    导入新课(时间分配:5分钟)
    教师:同学们,从你们背上书包,蹦蹦跳跳来上学的的第一天起,你们就是小学生了。来到学校,在这个新的环境里,你们也许有些不自然、不习惯,这很正常,相信你们很快就会习惯和喜欢这里,还会认识很多朋友。当然,也包括我,你们想认识我吗?
    二、学习新知
    (一)认识体育老师,知道体育课的重要性(时间分配:10分钟)
    1、教师:同学们,我来做几个体育动作,你们猜猜,这是什么体育项目?学生回答。
    2、教师:同学们真聪明。我是你们的体育老师,我来做一下自我介绍(简单介绍自己的基本情况)
    3、教师:同学们,从现在起你们想比老师棒,想像姚明哥哥那样成为篮球高手,想知道如何锻炼,想跟游戏做朋友就记得来找我哦!我愿意和你们每个人交朋友。
    4、教师:同学们,你知道体育课吗?你想象中的体育课是什么样的?学生回答。
    5、教师:同学们,体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么体育课对我们有什么好处?谁能告诉大家?学生回答,教师适时引导。
    教师板书:积极愉快地上好体育课
    6、教师:同学们,你们喜欢像大哥哥、大姐姐一样参加走、跑、跳、投的比赛吗?你们喜欢玩球、玩游戏吗?你想比别人更加灵活、更加协调、能力更强吗?你想使自己不怕苦、不怕累是,身体更加健康和强壮吗?我们的体育课就能解决这些问题,请同学们想一想,上体育课还有什么好处?学生回答,教师引导。
    7、教师小结:同学们,要想让自己成为最健康、最棒的学生,我们从一年级开始就要认真体育课,积极参加课外体育活动,有了健康的身体,长大了才能更好地学习、工作和生活。
    (二)怎样上好体育课(时间分配:15分钟)
    课前守常规
    教师板书课前常规:有事有病要请假、运动服装要穿好、到达场地要提前。
    
    
    
    教 学 过 程
    调整与反馈
    
    教师:同学们,你们知道吗?我们在今后,如果有事有病不能上体育课,不要忘了课前向体育老师请假或交病假证明;上体育课着装要适合运动,不该带的东西不能带到运动场,避免伤害事故的发生;要提前到运动场等候上体育课,不要迟到。
    谁对,谁错?
    教师出示多媒体:同学们,请仔细观察大屏幕上小朋友上体育课的画面,看一看,谁对,谁错,为什么?想一想,如果是你,你会怎么做?
    教师依次出示图片,让学生判断谁对谁错。教师引导学生回答,教师仔细讲解、归纳并板书。
    教师小结:同学们,通过观察,大家知道了在体育课上该做什么,不该做什么,在今后的体育课中,我们要按照课前“三要”,课上“六做到”的要求上好每节体育课。
    课后“三不要”
    教师:同学们知道了上好体育课要做到课前“三要”和课上“六做到”。同学们,既然课前、课上对我们都有要求,那么课后对我们有没有要求呢?请看多媒体。
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级下册体育 第1节《积极愉快地上好体育课》教案 通用版.doc

  • ID:1010-6097792 一年级体育 文明如厕讲卫生 全国通用

    小学体育/通用版/一年级上学期


    文明如厕讲卫生
    教材?
    基础知识:文明如厕讲卫生?
    教?学?目?标?
    知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。
    养成每天排便的习惯,会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。?
    3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。?
    教学?重点?难点?
    重点:
    知道排便对人体的重要性,认识男女厕所标志,知道如厕的基本卫生常识。?
    难点:
    会自理大小便,主动维护公共厕所整洁。?
    教????学????过????程?
    调整与反馈?
    一、新课导入(时间分配:8分钟)?
    1、出示视频?
    2、教师:同学们,米卡在了什么?你要做吗?你们知道为什么要上厕所吗?(学生自由回答)?
    3、教师小结:上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物,这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去,才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物,才能使身体一天天地健康成长。?
    4、教师:上厕所也有学问,今天,我们就一起来了解有趣的厕所文化。(板书:文明如厕讲卫生)?
    5、教师提问:同学们,你们认识这些有趣的标志吗?它们分别代表了什么含义?你在哪里见过?
    (学生自由发言)?
    教师小结:
    原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊,你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢?为什么?(学生自由发言)?
    二、教学活动?
    (一)游戏:如厕有别(时间分配:7分钟)?
    1、教师:在教室前后门上分别贴上男女厕所标志,要求学生在听到指令后,分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。?
    2、教师换一套标志,再训练。请学生谈谈活动的感想。?
    3、教师小结:因为如厕习惯和动作的不同,我们从小就要学会选择正确的厕所。?
    (二)男厕女厕,不再神秘(时间分配:5分钟)
    教师出示几张男厕所和女厕所的图片,分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点,让学生也说说图片中,男女厕所有什么相同和不同。?
    (三)文明如厕,方便大家(时间分配:13分钟)?
    1、教师提问:如果出现了以下几种不文明的如厕行为,你会怎么办?课件出示五种不文明如厕行为?
    2、教师小结:共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳,文明如厕有利于维护公共卫生,有利于大家的身心健康。?
    3、学生讨论,代表发言。?
    调整与反馈?
    5、教师小结:在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为,同学们一定要讲文明。?
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级体育 文明如厕讲卫生 全国通用.doc

  • ID:1010-6097790 一年级体育 体育游戏金色池塘 全国通用

    小学体育/通用版/一年级上学期


    体育游戏课“捕鱼”教学设计
    《金色池塘》—?一年级?水平一
    一、指导思想?
    本节课的指导思想是在“健康第一”的指导思想下,以发展学生身体素质,激发学生学习兴趣为宗旨,力求抓准教材重点,使教学目标统领教学内容,力争使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,产生良好的情绪体验。不断提高学习主动性,使学生学会细心观察和与人合作。同时,将思想教育渗透到课堂教学之中。?
    二、教材分析?
    体育游戏“捕鱼”是人教版体育与健康教材中的教学内容,它符合“课程标准”提出的水平一阶段使学生乐于参加各种体育游戏、活动的目标。同时,对教师如何确保学生在游戏中的安全提出了更高的要求。?
    “捕鱼”是以情境化的游戏形式发展学生的灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力。也是对学生进行观察判断及应变决策等潜在能力培养。?
    三、学情分析?
    我所授课的学生为我校一年级1班的学生,从整体分析,他们正处在灵敏素质的稳步上升期。并且对体育课充满兴趣,在课堂上有较强的表现和竞争意识,喜爱游戏,想象力丰富、爱模仿,乐学好动这些都是他们的优势。但他们在课堂上注意力会经常分散,情绪还不够稳定,对体育活动的兴趣和热情来的快,去的也快,难以持久。对于学习动作技术时,他们表现出的认知能力还较弱,这些又都是他们的弱势。从个体来分析,本班学生身体素质水平存在一定的差异,有的学生体能稍差,有的学生融入课堂角色稍慢。根据这些情况,为了让学生时时有新鲜感以及每个人都能达到一个合理的运动负荷,教师在“捕鱼”游戏的基础上进行了一些改变,从而使学生保持到最佳状态下进行学习和娱乐。?
    四、教学目标?
    ?1.?通过本课提高学生灵敏素质,使学生对体育课堂充满兴趣,乐于参加体育活动。?
    2.?在练习和游戏过程中,发展学生奔跑能力、躲闪能力、反应速度和身体控制能力四个方面。?
    3.?在课堂中初步培养学生的观察能力和分析能力,让学生学会遵守游戏规则,强化纪律意识,尝试小组合作学习。?
    五、教学重点?
    重点:躲闪能力和身体控制能力。?
    难点:学生的观察分析能力的培养及学生安全。?
    主要教法、学法?
    1.主要教法?
    (1)?游戏教学法:根据本课目标和学生的身心特点,改编游戏,使学生在游戏活动中达到多种目标。提高学生的兴趣,激发学习的主动性。?
    (2)?情境导入法:通过语言描述“池塘”环境,制作“渔网”器材,扮演“小鱼”“渔夫”角色等,使学生快速融入课堂氛围之中,?
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级体育 体育游戏金色池塘 全国通用.doc

  • ID:1010-6097788 一年级体育 身体各部位名称 全国通用

    小学体育/通用版/一年级上学期


    《身体各部位名称》课的教学设计
    教学内容?
    游泳的好处?
    2、游戏:身体部位来接龙?
    教学重点?
    人体主要部位的名称?
    教学难点?
    人体各部位的功能?
    学习目标?
    ?能说出人体主要部位的名称。?
    ?初步了解主要部位的关节、肌肉及其功能。?
    ?能积极思考,回答教师的问题,主动与同伴合作交流。
    ?过程?
    开始部分?
    课堂常规?
    师生问好。?
    2、了解学生情况。?
    3、提出课堂教学内容、目标与要求,明确课堂常规要求。?
    4、集中注意力小游戏:打节奏?明确课堂常规要求,通过小游戏集中学生注意力,提高学生上室内课的兴趣。??
    基???本???部???分??????
    1、身体各部分名称及功能???
    2、部位接龙游戏??????
    3、座位操?
    (坐姿)??
    认一认:启发学生说一说身体有哪几个部分组成,请一个同学做模特,让学生认识身体各部位。?
    2.游戏:你说我做,同桌两位同学一人点部位,一人说部位.?
    3.组织学生四人一组进行讨论,各部位有哪些功能??
    4.请小组派代表进行发言?
    5.?教师归纳讲解,学生理解并记忆:?
    (1)头是人体的司令部。?
    (2)颈由颈椎链接组成,颈椎腔内有脊髓通过。??
    (3、躯干起着支撑身体,保护心脏、肝、肺、脾、肾、肠等内脏器官和系统的重要作用。?
    (4)人体做各种运动,从事生产劳动,生活和学习,都离不开四肢。?
    人体的四个部位缺一不可,我们要爱护自己的身体哦.?
    6.和老师互动进行身体各关节的活动。?
    7.?教师讲解“接龙”游戏方法和规则,组织学生游戏。?
    8.分小组进行抢答练习,比比哪组五星多。?
    9、进行座位操的练习。?
    10、组织学生做游戏。??
    通过认一认、说一说、议一议等形式,使学生知道身体各部位的名称和功能,通过接龙游戏,
    让学生记住各部位名称。?
    座位操学练时,通过师生、生生互动,提高学练的效果,。??
    通过“争星”行动,比一比哪组守纪律、进步快、练习认真。?
    结束部分?
    课堂小结?
    素质练一练:组织学生两人一组进行互推与背起练习?
    1、与学生共同小结本节课的学练情况,布置课外作业。?
    2、积极参与交流,自我评价本课表现。?
    3、师生再见。??
    启发学生积极参与素质练习,大胆说出自己的想法。???
    测评练习:?
    1.心脏位于身体的(???)??
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级体育 身体各部位名称 全国通用.doc

  • ID:1010-6097787 一年级体育 爬越60厘米高的横向跳箱 全国通用

    小学体育/通用版/一年级上学期


    水平一(一年级)《爬越60厘米高的横向跳箱》教学设计?
    一、指导思想?
    认真贯彻执行新课程标准,树立“健康第一”为指导思想,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,通过创设情境激发学生学习兴趣,关注学生学会体育与健身的基础知识和方法,激励学生在自我挑战中体验成功和追求成功的快乐。本课通过爬越跳箱,发展学生的上肢力量,提高学生身体的灵巧性,培养学生勇敢、克服困难等心理素质;通过游戏环节,培养学生互帮互助和合作创新的意识,同时通过本节课的学习,学生懂得将体育技术运用到现实生活。?
    二、教材分析?
    攀爬能力是人的基本运动能力之一,学生从幼儿时代不用教自身已具备一定的爬越能力与实践能力,现在将爬越60米的跳箱作为体育课的主教材,目的是通过反复的练习不断提高学生身体的灵巧性、协调性,提升学生身体的综合素质。爬越60米的跳箱教材在一年级第二学期共有5课次,本课为第二课次,在教学时借助“毛毛虫探险记”的情景设置,采用情景融入的教学手段,调动学生学习的积极性,激发学习、练习兴趣。此外关注学生个体差异,尊重学生的主体地位,从而促使学生学会手脚协调用力爬越60cm高障碍物的动作,并尝试同伴间互相保护的方法,加强同伴之间的相互协作精神。?
    三、学情分析??
    本课教学的对象一年级学生,年龄小,活泼好动,自控能力相对薄弱,注意力容易转移。其生理特点学生身体正处于生长发育时期,肌肉力量差,容易疲劳,运动能力开始出现差异,即本节课采用情景教学结合信息技术教学,通过一些声效、视频,提高学生学习的积极性,激发学生学习的兴趣。通过对该班学生接触过攀爬模拟动物爬的教材,运动能力分析;通过爬越跳箱的学习,提高学生攀爬的能力,能做到手脚协调用力,并在生活中能做到一定的自我保护意识。?
    四、教学目标?
    1、知识与技能目标:继续学习爬越的方法,80%左右学生掌握一脚有力蹬踏,另一脚迅速上提的动作方法,20%左右学生能够在教师和同伴的帮助下,学会动作要领。?
    2、体能目标:通过本节课学习,提高学生越过障碍物的能力,增加上肢力量,发展学生身体的灵巧性、协调性。?
    3、情感目标:加强学生的组织纪律性和集体主义观念,锻炼果敢、勇于克服困难等心理素质,养成安全练习意识和习惯。?
    五、教学重难点?
    重点:脚用力蹬踏,另一脚跟着上提?
    难点:动作协调、连贯,安全落地?
    六、任务分析?
    由于跳箱对于学生来说是相对陌生的教材,没有任何的基础,对于低年级的学生,挑战难度比较大,但是利用信息技术结合情景教学,让学生知道在现实活中遇到障碍物如何进行爬越,通过一系列的闯关激发学生对学习爬越项目的兴趣,让学生基本掌握爬越跳箱的勇气,敢于克服种种困难,挑战自我的信心。?
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级体育 爬越60厘米高的横向跳箱 全国通用.doc

  • ID:1010-6097785 一年级体育 两人三足走与游戏 全国通用

    小学体育/通用版/一年级上学期


    《走:两人三足走与游戏》实践课教案
    教学内容:?
    1.走:多足走?
    2.游戏:两人三足接力?
    学习目标?
    1.绝大多数的学生知道两人三足走的动作方法和要求。?
    2.学会两人三足的动作,相距10米远,95%左右学生可以完成来回的合作走,80%左右学生可以完成合作跑,做到迈脚一致、配合协调,身体的协调性得到充分的锻炼。?
    3.两人绑着腿练习,让学生体会到配合同伴的重要性,体验合作成功的快乐,提高双人合作能力。?
    学习重点难点?
    重点:迈脚一致,身体协调平稳?
    难点:快速分辨决定迈脚腿,被绑腿的抬腿配合?
    安全措施?
    由于一年级学生刚接触到合作练习,容易出现八仙过海各显神通,因此课堂上反复强调大腿抬平,膝盖高台(有效控制迈步的节奏,自然而然制约步幅要小);热身活动必须得到重视,在上课开始后要进行较长时间的各种姿势跑及韧带拉伸,再循序渐进地进行原地合作踏步,过渡到合作走。?
    教学内容?
    准?备?部?分?
    1.体委常规整队。?
    2.师生问好!宣布上课内容。
    ?3.安全教育及安排见习生。?
    4.队列队形练习?
    5.热身练习:?趣味跑;?照镜子游戏(基本韧带拉伸辅助练习)??
    6.自主合作跑游戏?
    教师活动
    检查常规。?
    2.向学生问好!向学生宣布上课内容:?“引导同学们积极合作”?
    3.语言提醒学生三点课堂要求。
    ?4.组织队列队形练习?
    5.引导学生利用场地特点做热身。????
    6.组织学生两人配合合作慢跑练习,比比谁的合作方法多。?
    学生活动
    整队,精神饱满。
    向老师问好!知道上课内容并回答“能!”?
    3.反应迅速,口号响亮。?
    4.认真听口令,完成队列队形?
    5.各种姿势热身跑,韧带拉伸辅助操,动作协调到位。?
    6.按照要求自主选择合作方式慢跑?
    上课式:四列横队?
    ?热身及照镜子练习队形:??
    要求:前后保持距离,观察老师的动作变换,动作尽量舒展。?
    ?自主合作跑游戏队形:??
    基?本?部?分
    一、无绑带两人
    合作练习????????????????
    有绑带两人合作练习???????
    ?三、游戏:两人
    三足接力赛???????????????
    四、拓展练习:?补偿性素质练习?
    一、两人原地抬腿踏步练习?
    1.组织学生集体边听边看边练习抬腿原地踏步?
    2.?组织学生集体喊口令练习“里—外—里”原地合作踏步?强调:先抬有标志贴的腿?
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级体育 两人三足走与游戏 全国通用.doc

  • ID:1010-6097783 一年级上体育 各种方式的走_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期


    教材
    1、队列和体操队形 2、各种方式的走
    
    课的任务
    1、使学生初步掌握基本的队列知识和动作,以及各种方式走的动作技术;
    2、发展学生的协调性和节奏感;
    3、培养学生良好的身体姿势和行为习惯,增强组织纪律性。
    
    部分
    课 的 内 容
    次数
    时间
    组织教法与要求
    
    




    一、体委整队、报告人数、师生问好
    二、教师宣布本课内容及要求
    三、安排见习生

    四、小游戏:
    “快快排队”
    
    2
    
    4’
    组织:体育课队形
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχχ
    Δ
    要求:
    铃响后迅速站队,快、静、齐,精神饱满
    
    





    一、队列和体操队形
    1、立正:脚跟并、脚尖分、手贴紧,三挺一睁眼有神。
    2、稍息:两脚开立与肩宽,体重平均落在两脚上。
    3、看齐:左手叉腰,看腮部,身体正直不前倾。
    4、体操队形
    转齐跑静,看齐快,放手不出声,看看哪组最整齐
    二、各种方式的走
    1、自然放松走
    2、沿直线走
    3、排队成曲线走
    

    8
    

    12’
    16’
    组织:四列横队散开
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    Δ
    教法:
    1、教师示范、讲解方法并提要求
    2、学生练习;看谁最像解放军
    3、分小组比赛
    4、教师小结评比,发红星
    要求:
    练习认真,动作准确,遵守纪律。
    二、组织:体操队形、散点
    教法:
    1、教师示范讲解
    2、学生模仿练习
    3、请学生表演,教师提示
    4、学生练习,教师指导
    5、学生两人一组互练互评
    6、请动作较好的学生表演,并指导
    7、全体练习
    8、即兴创造:造型比赛
    9、教师小结表扬
    要求:练习认真
    
    




    
    一、放松小游戏
    “找朋友“
    二、集合整队
    三、教师总结本课情况
    四、下课,师生再见
    
    1
    
    3’
    组织: 散点
    ☆ χ χ χ
    ☆ ☆ χ ☆
    χ χ ☆
    △ △ △
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 各种方式的走_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097782 一年级上体育 各种方式的抛接轻物_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期




    1、各种方式的抛接轻物 2、游戏:接力跑
    
    课



    1、学生复习各种方式的抛接轻物的动作方法;
    2、发展学生的上肢力量和腰腹力量以及协调等身体素质;
    3、培养学生的主体性、积极参与意识,并树立安全意识。
    
    部分
    课 的 内 容
    次数
    时间
    组织教法与要求
    
    




    一、体委整队、报告人数、师生问好
    二、教师宣布本课内容及要求
    三、集中注意力游戏
    打击乐
    四、队列练习
    1、原地转法
    2、原地踏步
    
    2
    
    4’
    组织:体育课队形
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχχ
    Δ
    要求:
    1、铃响后迅速站队,快、静、齐;
    2、精神饱满,反应迅速;
    3、注意力集中;
    
    




    一、徒手操
    二、专项准备活动
    1、大风车
    2、放礼花
    

    8
    
    6’
    组织:学生体操队形散开
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    Δ
    教法:
    1、教师讲解方法及要求;
    2、教师带徒手操;
    要求:
    1、动作准确,有力度;
    2、展开想象,勇于创新;
    3、认真、注意安全。
    
    





    一、各种方式的抛接轻物
    重点:抛接准确
    难点:动作协调
    二、游戏:
    接力赛
    
    2至
    3
    
    15’

    7’
    一、组织:
    体操队形,前后间隔1个点
    教法
    1、教师导入;
    2、组织学生分组进行看谁接的准的比赛;
    3、师生讨论、示范讲解;
    4、学生练习;
    5、学生动作较好的表演,相互观摩;
    6、教师小结;
    要求:(1)遵守纪律,注意安全;
    (2)动作正确;
    二、教法
    1、教师讲游戏方法及规则;
    2、学生商量技巧;
    3、进行游戏比赛;
    4、教师进行小结。
    要求:
    1、遵守游戏规则,开动脑筋;
    2、积极配合,发挥团队精神。]
    队形:
    
    




    一、放松练习
    二、集合整队
    三、教师总结本课情况
    四、下课,师生再见
    
    1
    
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 各种方式的抛接轻物_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097780 一年级上体育 赶小猪_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期


    赶小猪
    教学内容:
    1、剪刀、石头、布。
    2、赶小猪
    教学目标:
    1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。
    2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
    3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
    4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
    教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。
    教学过程:
    一:准备部分(5-7分)
    1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。
    要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。
    模仿操(音乐伴):
    (1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动
    教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。
    二:主体部分(10-15分)
    小鸟飞行 导语:小朋友,小鸟在天空中自由自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。
    组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。
    安全线

    安全线
    1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。
    2,游戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先悄悄决定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组安全线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。
    3,教学方法:(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范,纠正;
    要求:认真听讲,练习,减少失误的次数。
    三;结束部分(15-20分)
    游戏:赶小猪
    导语:在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时,有一群小猪很调皮,现在它们的主人很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?
    教学方法:(1)导入;(2)教师讲解游戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行比赛,评出优胜队,指出优缺点。
    游戏方法:把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后,游戏者从起点开始,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 赶小猪_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097779 一年级上体育 队列和体操队形_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期


    教材
    1、队列和体操队形 2、游戏:穿过小树林
    
    课的任务
    1、学生复习基本的队列知识和动作;
    2、发展学生的协调性、节奏感和灵活性;
    3、培养学生良好的身体姿势和行为习惯,增强对体育运动的兴趣。
    
    部分
    课 的 内 容
    次数
    时间
    组织教法与要求
    
    




    一、体委整队、报告人数、师生问好
    二、教师宣布本课内容及要求
    三、安排见习生
    四、小游戏:
    “快快排队”
    
    2
    
    4’
    组织:体育课队形
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχχ
    Δ
    要求:
    铃响后迅速站队,快、静、齐,精神饱满

    
    




    一、队列和体操队形
    1、排成一队(列)和二路(列)纵(横)队
    2、走成圆形:边走边看齐,保持好距离。
    二、游戏:
    穿过小树林
    
    3
    
    12’
    16’
    组织:四列横队散开
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ χ χ
    Δ
    教法:
    1、教师提问动作方法,并提要求;
    2、学生练习;看谁最像解放军;
    3、前后两人一组互相检查动作;
    4、分小组比赛
    5、教师小结评比,发红星
    要求:
    练习认真,动作准确,遵守纪律。
    二、组织:
    四列横队,体操队形
    教法:
    1、教师讲解游戏方法、规则;
    2、学生尝试练习;
    3、组织学生进行比赛;
    4、教师小结表扬
    规则:
    1、“小树”立正站好不许乱动;
    2、穿越的人不要碰到“小树”;
    3、每个人都要从排头开始穿越。
    要求:
    练习认真、遵守规则
    
    结




    一、放松小游戏
    “找朋友“
    二、集合整队
    三、教师总结本课情况
    四、下课,师生再见
    
    1
    
    3’
    组织:
    散点
    教法:
    1、教师一起做“找朋友”的游戏
    2、教师小结本课情况,表扬为主,颁发红星
    要求:放松认真,动作舒展、优美
    
    


    
    
    运动量曲线预计
    
    200
    180
    160
    140
    120
    100
    80
    60

    5 10 15 20 25 30 35 40 45
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 队列和体操队形_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097778 一年级上体育 背后屈肘夹棒走_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期


    教学内容:
    1、背后屈肘夹棒走。
    2、投接过网球
    教学目标:
    1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
    2、培养运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
    3、具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;
    教学重点:学习背后屈肘夹棒走与投接过网球的基本技能;
    教学难点:学生的身体协调能力;
    (课前准备)场地:一个排球场; 器材:棒子若干根,排球若干个,录音机一台;
    课的部分
    教学内容
    教师教法
    学生学法
    组织与要求
    运动量
    
    收







    8’
    一、课堂常规
    整队
    2、师生问好,宣布本课内容
    3、导入情境
    二、棍棒操
    (1)伸展运动
    (2)下蹲运动
    (3)体侧运动
    一、课堂常规
    1、师生问好
    2、宣布内容
    3、导语:小朋友们,今天我们要来学习背后屈肘夹棒走和投接过网球…
    二、棍棒操
    (1)导入;首先让我们来做一套棍棒操
    (2)教师讲解具体的方法
    (3)带领学生进行练习
    一、课堂常规
    1、整队
    2、了解本课学习的任务和目的
    步入课堂
    二、棍棒操
    (1)紧跟教师思路
    (2)了解观察具体示范动作
    (3)集体练习
    组织
    要求:快、静、齐,精神饱满
    组织:成四路纵队集合
    要求;动作到位,各关节活动充分
    


    
    故





    12’
    一、学习本领
    (一)背后屈肘夹棒走
    方法:参照沿直线走的方法和要求,背后屈肘把棒子夹在肘中,沿着直线进行背后屈肘夹棒走进行接力比赛
    一、学习本领
    (一)背后屈肘夹棒走
    (1)沿直线走诱导训练
    (2)教师讲解示范
    (3)引导学生观察
    (4)组织学生进行练习和比赛
    一、学习本领
    (1)学生动脑想象动作
    (2)作沿直线走练习
    (3)作背后屈肘夹棒走的练习和比赛
    组织:
    要求:认真练习比赛
    

    
    


    13’
    (二)投接过网球
    方法:把学生分成人数相等的若干组,拉横绳当做网,分别站在中线两边的场地上,一方将球从网上方投过去,另一方接住球。
    规则:若没接住球判失分,球不过网或投到界外,判失分,以得分多的组为胜
    (二)投接过网球
    (1)导入:刚才我们学习了背后屈肘夹棒走,现在让我们来学习投接过网球……
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 背后屈肘夹棒走_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097776 一年级上体育 30米快速跑_教案 通用版

    小学体育/通用版/一年级上学期


    教材
    1、韵律活动和舞蹈 2、30米快速跑
    
    课的任务
    1、进一步学习韵律活动和舞蹈中手臂和脚的基本位置;
    2、提高学生的身体协调性和灵活性,发展下肢肌肉力量;
    3、提高学生审美能力,培养不怕吃苦的好品质。
    
    部分
    课 的 内 容
    次数
    时间
    组织教法与要求
    
    开



    一、体委整队、报告人数、师生问好
    二、教师宣布本课内容及要求
    三、安排见习生
    四、队列练习:
    1、原地转法
    2、原地踏步
    
    2
    
    4’
    组织:体育课队形
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχχ
    Δ
    要求:
    铃响后迅速站队,快、静、齐,精神饱满
    
    准



    一、徒手操
    二、专项准备活动
    1、压腿
    2、原地高抬腿
    
    4
    χ
    8
    
    6’
    组织:成体操队形散开
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχ
    χχχχχχχχχ
    Δ
    教法:1、教师讲解方法和要求
    2、第一排同学每人带一节操,自己喊口令。
    要求:1、动作用力认真
    2、充分活动开
    
    




    一、舞蹈基本步伐
    1、手臂基本位置
    2、脚的基本位置
    重难点:自然协调
    二、30米快速跑
    
    6
    
    15’
    12’
    一、组织:
    χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ
    χ χ χ χ χ
    Δ
    教法:
    1、教师示范,讲解动作要领;
    2、学生尝试做动作;
    3、学生练习,体会手臂位置和各种步伐;
    4、请动作较好的学生表演、互相观摩;
    5、学生练习;
    6、教师小结,表扬;
    要求:
    练习认真,注意安全
    二、组织:
    2人一组,跑道进行
    教法:
    1、教师示范讲解基本动作
    2、组织学生进行分组练习
    3、学生开展比赛
    4、教师小结
    要求:
    1、练习认真、仔细听讲
    2、同学之间相互指导认真
    
    




    一、集合整队,放松练习。
    二、教师总结本课情况
    三、下课,师生再见
    

    1
    ================================================
    压缩包内容:
    一年级上体育 30米快速跑_教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097774 三年级全册体育 第39课时 1.400米耐久跑 2.游戏;跳进去拍人 教案 通用版

    小学体育/通用版/三年级上学期


    三 年级体育实践课教案
    第 39 课时
    教材
    1.400米耐久跑 2.游戏;跳进去拍人
    
    教学任务
    能知道400米耐久跑的正确方法;能记住游戏方法和规则。
    初步做到跑时动作协调、轻快,呼吸有节奏,跑的持久;能勇敢顽强的进行游戏。
    练习中能勇于克服困难,培养坚持到底的顽强意志。
    
    课的结构
    (分)
    教 学 内 容
    组 织 教 法
    运动负荷
    
    
    
    
    次数
    时间
    (秒)
    强度
    
    开始准备部分
    5
    一课堂常规:
    1体育委员整队
    2师生问好。
    3检查服装、鞋子。
    4宣布课的内容
    二队列队形练习:
    1立正、稍息
    2向左(右)看齐
    3用跑步法疏散与密集队形。
    三.准备活动:
    徒手操:
    完整练习1-7节
    跟随口令节拍,动作协调一致。
    充分活动各个关节。
    一组织:如图一
    ××××××××
    ××××××××
    оооооооо
    оооооооо
    ×
    Δ
    要求:整队迅速、整齐。
    要求:声音响亮一致。
    要求:课上积极锻炼、认真练习。
    二组织:如图一
    要求:听口令统一练习。
    三组织:如图二
    × × × × × × × ×
    × × × × × × × ×
    о о о о о о о о
    о о о о о о о о

    Δ
    
    2
    6
    2
    4*8拍
    50
    60
    120
    


    
    课的结构
    教 学 内 容
    组 织 教 法
    运动负荷
    
    
    
    
    次数
    时间
    强度
    
    基本部分
    25
    一.跑:400米耐久跑
    教学重点:耐久跑时的体力分配。
    教学难点:克服极点现象。
    二.游戏:跳进去拍人
    教学重点:提示学生记住方法,遵守规则。
    规则:躲闪队员不能出圈,否则算被拍着。双方队员只能用单脚跳着追或躲。
    要求;注意安全。
    一组织:先分散后分组练习
    教法:
    1.讲解示范动作要领
    2.分组练习150米中速跑。要求跑的轻松、自然。
    3.分组进行400米耐久跑。
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级全册体育 第39课时 1.400米耐久跑 2.游戏;跳进去拍人 教案 通用版.docx

  • ID:1010-6097773 三年级全册体育 第37课时 跑:迎面障碍接力跑 教案 通用版

    小学体育/通用版/三年级上学期


    三 年级体育实践课教案
    第 37 课时
    教材
    1.跑:迎面障碍接力跑 2.选用教材:截住空中球
    
    教学任务
    能知道迎面障碍接力跑的方法;记住游戏名称、方法和规则。
    能掌握迎面障碍接力跑的动作和方法;能在防守的条件下传、接球。
    对练习有浓厚兴趣,能团结友爱、互相协作。
    
    课的结构
    (分)
    教 学 内 容
    组 织 教 法
    运动负荷
    
    
    
    
    次数
    时间
    (秒)
    强度
    
    开始准备部分
    5
    一课堂常规:
    1体育委员整队
    2师生问好。
    3检查服装、鞋子。
    4宣布课的内容
    二队列队形练习:
    1立正、稍息
    2向左(右)看齐
    3用跑步法疏散与密集队形。
    三.准备活动:
    徒手操:
    完整练习1-7节
    跟随口令节拍,动作协调一致。
    充分活动各个关节。
    一组织:如图一
    ××××××××
    ××××××××
    оооооооо
    оооооооо
    ×
    Δ
    要求:整队迅速、整齐。
    要求:声音响亮一致。
    要求:课上积极锻炼、认真练习。
    二组织:如图一
    要求:听口令统一练习。
    三组织:如图二
    × × × × × × × ×
    × × × × × × × ×
    о о о о о о о о
    о о о о о о о о

    Δ
    
    2
    6
    2
    4*8拍
    50
    60
    120
    


    
    课的结构
    教 学 内 容
    组 织 教 法
    运动负荷
    
    
    
    
    次数
    时间
    强度
    
    基本部分
    25
    跑:迎面障碍接力跑(30米)
    重点:掌握迎面障碍接力跑的动作和方法。
    明确规则:接棒人接棒后才能跑出;谁掉棒谁拾棒;碰倒器材,必须扶好后才能继续跑进。
    二.游戏:截住空中球
    教学重点:在防守的条件下提高传接球的技术。
    三素质练习:双人下蹲跳、前进
    一组织:先分散后分组练习
    教法:
    1.用慢跑、快跑 的方法练习障碍接力跑。
    2.组织接力跑比赛。
    ================================================
    压缩包内容:
    三年级全册体育 第37课时 跑:迎面障碍接力跑 教案 通用版.docx