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  • ID:5-8068183 粤教版四年级科学上册期末测试卷 (无答案)

    小学科学/期末专区/四年级上册

    四年级上册科学期末考试 班级: 姓名: 成绩: 填空题。(每空2 分,共 36 分) 我观察岩石的方法有( )、( )、( )等。 通过学习,我认识的岩石有( )、( )、( )等。 用同样的力度敲击,大音叉发出的声音( ),小音叉发出的声音( )。 声音是由物体的( )产生的。 声音强弱可以用( )来描述。振动幅度越大,声音越( ); 振动幅度越小,声音越( )。 音高是由物体的振动的( )决定的,音量是由物体的( ) 决定的。 你知道能导电的物体有:( )( )等,不能导 电的物体有:( )( )等。 选择题。(每题2 分,共 34 分) 苹果的植物是( ) 花 B、种子 C、果实 我们平时吃的菜花是植物的( ) 茎 B、叶 C、花 “根深叶茂”说明了植物的根有( )的作用。 固定植物 B、输送营养 C、吸收水分 下列植物的根不属于直根系的是( )。 白菜 B、小麦 C、杨树 下列植物的根属于须根系的是( )。 柳树 B、大蒜 C、芹菜 下列说法正确的是( )。 岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的。 B、岩石和矿物要保护和合理利用。 岩石和矿物在自然界中是不变的。 某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹,但能用小刀刻划出痕迹,这种矿物的硬 度属于( )。 软 B、较软 C、较硬 D、硬 下面岩石中有不同的颜色,很坚硬,可用作建筑材料的是( )。 A 、板岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩 岩石学家常常观察岩石的( ),对岩石种类作出判断。 颜色 B、光滑程度 C 、成分和颗粒 化石一般存在于( )中。 沉积岩 B、变质岩 C、岩浆岩 控制噪声是城市环保的主要内容之一,能减弱噪声的措施是( )。 学校周围设立声音屏障或植树造林 B、减少二氧化碳气体的排放 家用电器的金属外壳接地 D、摄入更多的维生素和蛋白质 下列有关现象的说法正确的是( )。 在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声 蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 弹拨的钢尺振动得越快,发出的声音越大 D、打雷时我们先看到闪电再听到雷声,是因为闪电比雷声先发生 过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些 声音,有时需要( )。 捂上耳朵或戴上保护装置 B、张开嘴巴 C、加强体育锻炼 以下声音中,属于噪声的是( )。 汽车的喇叭声 B、悦耳的儿童歌曲 C、百灵鸟的叫声 下列做法,属于安全用电的是( )。 A 、用塑料做电器开关面板 B、用湿手触摸电器和开关电源 下列做法,属于不安全用电的是( )。 保护绝缘体 B、不用湿手触摸电器和开关 C、用电路 检测器检测家用电器电路 D、移动电器时切断电源 下列物体中,能通过电流的是( )。 橡皮 B、塑料尺 C、铅笔芯 D、纸板 问答题。(共 10 分) 说说植物的根有哪些作用。 实验题(20 分) 实验材料:一个电池盒、一节干电池、两个灯座、两个灯泡、若干电 线。你能把两个灯泡同时接亮吗?把你接成功的电路用简图画下来! 2792095421640 140970428625 方法一: 方法二:

    • 2020-10-25
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  • ID:2-8068148 部编版六年级上册语文试题第一单元测试 (含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册/第一单元 /本单元综合与测试

    第一单元检测题 一、 鸣蝉 喜鹊 道德 恍惚 笨拙 教室 文雅 幽静 点缀 微风 苞蕾 怨恨 腐败 马蹄 彩虹 衣裳 陈旧 地毯 模糊 单薄 二、xuàn shuāi měng bō yū shù lè kuī wǔ zhǔ qióng yè 三、碧里 欲流 飘舞 疾驰 快然 腹郁 硕大 琼浆 婆娑 驰神 孤芳 顾影 1.忧然大悟2.襟飘带舞3.心驰神往4.孤芳自赏 四、1.C 2.C 3.B 4.C 五、1.比喻2.排比3.拟人4.比喻5.夸张 六、 1.老朋友 准备 到 老朋友准备丰盛的饭菜,邀请我到他的田舍做客。 2.横斜的树枝 惊动 蝉叫声 绞洁的月光惊飞了枝头的喜鹊,清凉的晚风吹来了蝉的鸣叫声 3.划动 停船靠岸 傍晚 把船停泊在烟雾弥漫的水中间的小块陆地旁,日暮时分新愁又涌上客子心头。 4.忽然间吹散 形容湖面像天空一般开阔而平静 忽然间狂风卷地而来,吹散了满天的乌云,而那西湖的湖水碧波如镜,明媚温柔。 七、 1.拨转 欢呼 飞驰 静寂 热闹 欢呼车马蹄飞 2.蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情 3.解不完的 解不完的 岂不太平淡无味了吗 每一个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因如此生活才不致平淡无趣,人生才多姿多…… 4.孕育 开放 成长 昏昏睡去 5.绿树村边合 青山郭外斜 青鸟不传云外信 丁香空结雨中愁 八、 1.清鲜 明朗 高歌一曲 愉快 2.上下 3.略 4.这段话写出了草原的辽阔和碧绿。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 5.一碧千里、翠色欲流。 6.拟人草原之美 7.事情发展 喜迎远客 主客联欢 风光 人情民俗 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 惜别 九、 1.shuò jiá hè lǚ zhuó tián 2.庞 恍 漪 荡 肃 茫 3.在这自自然然、爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。 4.缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚 5.骏马 将军 流星 6.秋天的清爽、热情与真诚。 7.略 十、略

    • 2020-10-25
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  • ID:2-8064784 统编版五年级上册语文试题-第五单元达标测试(含解析)

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册/第五单元/本单元综合与测试

    第五单元达标测试 一、基础知识(共9题;共46分) 1.读拼音,写词语。 shā ?jūn fán ?zhí méi ?tàn shū ?lǐ xiē ?liáng ________ ________ ________ ________ ________ jǐng ?jué xiá ?zhǎi zhuī ?zhú cùn ?cǎo? bù ?shēng ________ ________ ________ ________ 2.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一项是(?? )。 A.?连翘??? 翘楚??? 翘首????????B.?驻扎??? 扎针??? 包扎?????C.?堵塞??? 塞外??? 闭塞????????D.?勉强??? 强求??? 倔强 3.给加点字选择正确的解释。 (1)勉:①力量不够而尽力做;②勉励;③努力。 勉为其难________??? 勤勉________??? 有则改之,无则加勉________ (2)秀:①凸出,高出;②优异;③清秀。 优秀________??? 一枝独秀________??? 山清水秀________ 4.在横线上填上恰当的词语。 ________的夏夜???? ________的性格??? ________的溪流 清秀的________??? 矫健的________??? 轻快的________ 5.选择正确的词语或者解释填空。 (1)宽敞??? 宽阔 ①每个人都应该有________的胸怀。 ②我家的新房比原来的房子________多了。 (2)因为……所以……??? 如果……就……??? 虽然……但是…… ①________鲸的形体像鱼,________它不属于鱼类。 ②________没有太阳.地球上________不会有人。 ③________鲸是用肺呼吸的,________它不属于鱼类。 6.判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。 (1)《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。它以准确说明为前提,以形象化描写为手段,语言风格与《鲸》大致相同。 (2)“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。”句中的“差不多”是多余的,可以删去。 (3)说明文的语言可以平实,也可以活泼,无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有一定的条理。 7.给下列句子选择正确的说明方法,把序号填在后面的横线上。 A.举例子??? . B.列数字??? C.作比较??? D.打比方 (1)灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。________ (2)世界上最具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。________ (3)其速度之快,不要说刺猬、野兔不及,就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它,中国的穿山甲也不是它的对手。________ (4)大熊猫像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。________ 8.下面事物的特点,用不同的说明方法来说明,不恰当的是(?? )。 新建的博物馆非常大。 A.?新建的博物馆地上有三层,地下有两层,每一层大概有两千平方米。 B.?新建的博物馆比三个我们的学校加起来还要大,走进去感觉像进了迷宫。 C.?新建的博物馆空间真大,一个人要在馆中游览,至少需要五个小时才能游览完。 D.?新建的博物馆像一座宫殿,看起来真大啊! 9.课文综合回顾。 (1)《太阳》一文介绍了太阳________、________、________的特点。太阳虽然离我们很远,但是它和我们的关系________,没有太阳,地球上将到处是________,到处是________,没有________,没有________。自然也不会有人。 (2)《松鼠》一文介绍了松鼠________、驯良的习性和________,表达了作者________之情。 二、阅读理解(共3题;共24分) 10.阅读课内片段,完成练习。 太阳(节选) ??? 有这么一个传说,古时候.天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其买,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? ??? 我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以有上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,①表面温度有五千多摄氏度,②就是钢铁碰到它,也会变成气体。 (1)选文中①②分别运用了________、________的说明方法。选择其中一种说明方法,说说它的好处。 (2)本文开头引用传说的好处不包括(??? )。 A.激发读者的阅读兴趣 B.引出说明的中心 C.引出说明的对象 (3)仔细读选文,回答问题。 ①到太阳上去,步行差不多要走________,坐飞机要飞________。用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较,目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。 ②画直线的句子把________和________作比较,告诉我们太阳真的很________(远? 大? 热)。请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点。 11.阅读短文,完成练习。 中国空间站 ??? ①空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运行,可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大,结构复杂,在轨道飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。 ??? ②中国空间站包括核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行器既具备独立的飞行能力,又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体,在核心舱统一调度下协同工作,完成空间站承担的各项任务。 ??? ③核心舱全长约16.6米,最大直径约4.2米,发射质量 0~22吨。核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境,支持航天员的长期在轨驻留,支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验,是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口,可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱,另有一个供航天溃出舱活动的出舱口。 ??? ④实验舱全长约14.4米,最大直径约4.2米,发射质量20~22吨。空间站核心舱 以组合体控制任务为主,二号实验舱以应用实验任务为主,一号实验舱兼有二者功能。一、二号实验舱先后发射,具备独立飞行功能,与核心舱对接后形成组合体,可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验,并对核心舱平台功能予以备份和增强。 ??? ⑤载人飞船是能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器,又称宇宙飞船。神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船采用三舱一段,即由返 回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。2016年10月19日,神舟十一号太空飞船,也是中国第六艘载人飞船,已与天宫二进行交会对接,标志着中国已经基本掌握了空间飞行器交会对接技术。 ??? ⑥货运飞船最大直径约3.35米,发射质量不大于13吨。货运飞船是空间站的地面后勤保障系统。一是补给空间站的推进剂消耗和空气泄漏,运送空间站维修和更换设备,延长空间站的在轨飞行寿命;二是运送航天员工作和生活用品:保障空间站航天员在轨中长期驻留和工作;三是运送空间科学实验设备和用品,支持和保障空间站具备开展极大规模空间科学实验与应用的条件。货运飞船命名为天舟货运飞船,采用模块化设计,具有全密封货舱、半密封半开放货舱、全开放货舱三种构型,可以把不同的载荷包括小型舱段运输上去,航天员和机械臂将其装配到空间站上。 ??? ⑦到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时,中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验机会,满足最新最好的空间探索及空间资源利用等科研需要,使中国载人航天发展进入崭新的阶段。 (1)空间站有什么特点?请用原文中的语句回答。 (2)本文第③到⑥段是围绕第________段来写的,其中第③段中画线句子运用了________的说明方法,第⑤段中画线句子运用了________的说明方法。 (3)“到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家"一句中的“可能”一词能不能删除?为什么? (4)读完全文,你觉得科学家们将来可能会利用“中国空间站“进行哪些探索与研究?请你展开合理的想象,写一写。 12.习作。(30分) ??? 模仿本单元课文的写法,选择一处地方、一件物品、一株植物、一只小动物等中的一个,用上恰当的说明方法,以“我的? ▲?? ”为题目写一篇习作。 答案解析部分 一、基础知识 1.【答案】 杀菌;繁殖;煤炭;梳理;歇凉;警觉;狭窄;追逐;寸草不生 【考点】拼音,字形 【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“菌、繁、殖、炭、梳、歇、警、狭、追”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:杀菌、繁殖、煤炭、梳理、歇凉、警觉、狭窄、追逐、寸草不生 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 ? 2.【答案】 A 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据给出的音节判断即可。 A:“连翘、翘楚、翘首”都读qiáo? ? B:“驻扎、 扎针”(zhā)????? 包扎(zā) C:“堵塞、闭塞” 都读(sè)???? 塞外(sài)???? ? D:“勉强、强求”都读(qiǎng)、倔强(jiàng) ? 故答案为:A 【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 3.【答案】 (1)①;③;② (2)②;①;③ 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解,在理解句意的基础上结合选项判断。 故答案为:(1)①③②(2)②①③ 【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号入座。 4.【答案】 清朗;乖巧;清清;面容;身体;四肢 【考点】词语搭配 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。 故答案为:清朗、乖巧、清清、面容、身体、四肢?????? ? 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。 5.【答案】 (1)宽阔;宽敞 (2)虽然;但是;如果;就;因为;所以 【考点】句式衔接,词汇运用 【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。宽敞一般形容一个封闭的空间大。宽阔一般形容完全开放的空间非常大。具体解释如下:宽敞:指宽大、开阔。但在视线范围内。宽阔: 面积大,范围广,广阔。一眼望不到边。(2)①分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”;③分句前后是因果关系。故选“因为……所以……” 故答案为:(1)宽阔、宽敞(2)①虽然、但是、②如果、就、③因为、所以 【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。 6.【答案】 (1)错误 (2)错误 (3)正确 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误。(1)错误。? 《鲸》是一篇常识性说明文。 (2)错误。“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。”句中的“差不多”不是多余的,不可以删去。 (3)正确 故答案为:(1)错误? (2)错误(3)正确 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 7.【答案】 (1)B (2)A (3)C (4)D 【考点】修辞手法 【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,A.举例子。B.列数字? C.作比较? D.打比方;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(1)“百万分之一毫米到几百分之一毫米”是列数字。(2)绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。是举例子。(3)与“刺猬、野兔、现代人的工具、机器、穿山甲”作比较。(4)把“大熊猫”比作“一颗璀璨的东方明珠”是打比方。 故答案为:(1)B(2)A(3)C(4)D 【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。 8.【答案】 D 【考点】修辞手法 【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。 A:“地上有三层、地下有两层、每一层大概有两千平方米”。这是列数字。 B:把“新建的博物馆”与“三个学校加起来”作比较。 C:“一个人要在馆中游览,至少需要五个小时才能游览完”是举例子。 D:错误,不是打比方。 故答案为:D 【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。 ? 9.【答案】 (1)远;大;热;非常密切;黑暗;寒冷;风、雪、雨、露;草、木、鸟、兽 (2)漂亮的外形;乖巧的行为;对松鼠的喜爱 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为:(1)1、远 2、大 3、热 4、非常密切 5、黑暗 6、寒冷 7、风、雪、雨、露 8、草、木、鸟、兽(2)1、漂亮的外形 2、乖巧的行为 3、对松鼠的喜爱 【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。 二、阅读理解 10.【答案】 (1)列数字;作比较;列数字,用具体的数字让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。 (2)B (3)三千五百年;二十几年;远;阳;地球;大;有五千个席位的宴会厅又是另一番景象,它的面积有八千平方米,比有些足球场的面积还大。精巧的设计也是罕见的。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】(1)这是对说明文说明方法及作用的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。列数字是从数量上说明事物特征或事理的方法,使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。作比较是说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,能给人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法,能更好地突出被说明对象的特征,给读者留下深刻的印象,增强说明的效果。(2)本题考查开头引用传说在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。(3)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 故答案为:(1)1、列数字 2、作比较;列数字,用具体的数字让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。(2)B(3)1、三千五百年 2、二十几年 3、远 4、阳 5、地球6、大;有五千个席位的宴会厅又是另一番景象,它的面积有八千平方米,比有些足球场的面积还大。精巧的设计也是罕见的。 【点评】(1)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(2)本题考查开头引用传说在文中的作用。(3)这道题是按选文短文内容填空,一定要理解选文短文,边读边思考,才能填好每一空。 11.【答案】 (1)空间站体积比较大,结构复杂,在轨道飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。 (2)②;列数字;作比较 (3)不能。因为不确定从现在到2024年国际空间站退役时的这段时间内,会不会有其他国家的空间站的建立,如果删除,就说明到2024年只有中国有空间站,语言过于绝对。这样写体现了说明文语言的严谨性。 (4)可以在空间站中寻找外星生命;可以在空间站培养动植物。 【考点】说明文 【解析】【分析】(1)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定所填的范围(第1自然段),再按要求找到答案。(2)①解答时要带着问题快速浏览短文内容可知,第③到⑥段是围绕第②段来写的,是总—分关系。②这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(3)比较辨析有无此词语语意的变化,从而说明此词的作用即说明了什么问题,从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点,要使用评价语“准确说明”。(4)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的内容,二要展开合理的想象,言之有理。 故答案为:(1)空间站体积比较大,结构复杂,在轨道飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。 (2)②、列数字、作比较(3)不能。因为不确定从现在到2024年国际空间站退役时的这段时间内,会不会有其他国家的空间站的建立,如果删除,就说明到2024年只有中国有空间站,语言过于绝对。这样写体现了说明文语言的严谨性。(4)可以在空间站中寻找外星生命;可以在空间站培养动植物。 【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(2)①考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。②考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(3)此题考查对有无此词语的辨析能力。(4)开放性试题,答案不唯一。 12.【答案】 我的印章 ? ? ? ? 在我的成长岁月中,收到过很多礼物。其中,最珍贵的要数书柜里珍藏的那枚胎毛印章了。它,就是我的心爱之物。 ? ? ? ? 这是一枚做工精细的亚克力材质的透明印章,是妈妈在我满月后用我的胎发制成的。这印章呈长方体,四面磨圆,线条分明。底部用楷体工艺镌刻着我的名字。仔细看那柔软、纤细的胎发,棕色中透出一丝黄,像一把小扇子似的被紧压在印章中央。上侧还有一张我的满月照。那时的我胖乎乎,圆鼓鼓的,非常可爱。 ? ? ? ? 随着时间的推移,我一天天地长大。我的头发已经不像以前那么柔软,那么纤细了。每当我翻出这枚印章,总要追着妈妈讲我小时候的故事。她就会笑眯眯地说,那时的我最喜欢抱着自己的脚丫,一边吮吸,一边念叨:“肯德基!肯德基!”每次讲到这里,我就仿佛看到了小时候那个胖乎乎的我;仿佛听到了咯咯咯的笑声……觉得那个躺在妈妈臂弯里的宝贝一定是世界上最幸福的小孩。 ? ? ? ? 这枚印章是独一无二的,也是非常珍贵的。谢谢妈妈为我保留了这么珍贵的胎发,谢谢她给予我的深沉、伟大的爱。我会永远珍惜它,视它为一生的心爱之物。 【考点】状物 【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇状物的作文,状物的文章要注意以下几点:①要抓住事物的特征写。所谓特征就是同其它事物有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②状物要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的事物写生动,写形象;④状物要描写物体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么。 故答案为:我的印章 ??? 在我的成长岁月中,收到过很多礼物。其中,最珍贵的要数书柜里珍藏的那枚胎毛印章了。它,就是我的心爱之物。 ??? 这是一枚做工精细的亚克力材质的透明印章,是妈妈在我满月后用我的胎发制成的。这印章呈长方体,四面磨圆,线条分明。底部用楷体工艺镌刻着我的名字。仔细看那柔软、纤细的胎发,棕色中透出一丝黄,像一把小扇子似的被紧压在印章中央。上侧还有一张我的满月照。那时的我胖乎乎,圆鼓鼓的,非常可爱。 ??? 随着时间的推移,我一天天地长大。我的头发已经不像以前那么柔软,那么纤细了。每当我翻出这枚印章,总要追着妈妈讲我小时候的故事。她就会笑眯眯地说,那时的我最喜欢抱着自己的脚丫,一边吮吸,一边念叨:“肯德基!肯德基!”每次讲到这里,我就仿佛看到了小时候那个胖乎乎的我;仿佛听到了咯咯咯的笑声……觉得那个躺在妈妈臂弯里的宝贝一定是世界上最幸福的小孩。 ??? 这枚印章是独一无二的,也是非常珍贵的。谢谢妈妈为我保留了这么珍贵的胎发,谢谢她给予我的深沉、伟大的爱。我会永远珍惜它,视它为一生的心爱之物。 【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰。

    • 2020-10-23
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  • ID:2-8064779 统编版五年级上册语文试题-第七单元达标测试(含解析)

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册/第七单元/本单元综合与测试

    第七单元达标测试 一、基础知识(共9题;共43分) 1.读拼音,写词语。 tíng ?bó zǒu ?láng xián ?yì qī ?hēi lí ?míng ________ ________ ________ ________ ________ lù ?xù jiàng ?lín jiū ?zhèng zhǎng ?cháo huà ?méi ________ ________ ________ ________ ________ 2.找出加点字不正确的读音。 (1)这真是一株大树,枝干的数(shù? shǔ)________目不可计数(shù? shǔ)________。 (2)那“鸟的(de dí)________天堂”的(de dí)________确是鸟的天堂啊! (3)他望着那满树累(léi? lěi)________累的果实,瞬间觉得所有的劳累(léi? lèi)________都是值得的。 (4)经过这次系统更(gēng? gèng)________新,我们工作中的所有操作都更(gēng? gèng)________加方便了。 3.下列字形及字义全部正确的一项是(??? )。 A.?榆树? 心犷神怡(怡:快乐,愉快。)????????????????B.?红晕? 应接不暇(晕:昏迷。) C.?屏幕? 面面相觑(觑:看,瞧。)???????????????????????D.?碳火? 比翼而飞(比:紧靠,挨着。) 4.下列加点字的意思不相同的一项是(??? )。 A.?夜幕——雨幕??????????????B.?扫兴——扫盲???????????C.?生火——生手??????????????D.?比翼而飞——比比皆是 5.下列句子不是比喻句的一项是(??? )。 A.?三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 B.?榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。 C.?在夏夜的微风中,无数只萤火虫像星星一样闪闪发光。 D.?春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。 6.下列句子运用了动态描写的一项是(??? )。 A.?一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。 B.?满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 C.?成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。 D.?翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的鱼。 7.给下列句子中的引号选择正确的用法。 A.标示直接引用??? B.标示着重强调??? C.标示特定称谓 (1)“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。________ (2)家乡有一句“紧走搭石慢过桥"的俗语。________ (3)这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。________ 8.按要求完成句子练习。 (1)用修改符号修改病句。 早晨,红色的阳光从地平线上升起。 (2)我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句) (3)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。(仿写句子) 那么多的花儿,________。 (4)仿照例子,把画面写具体。 例:夕阳西下,乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ☆夜晚,月亮升上来了。 9.根据所学内容填空。 (1)《长相思》中表达作者思乡之情的句子是“风一更,雪一更,________,________。《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“________,________”,全诗借一个“________”字表达了诗人旅途的孤苦之情。 (2)在《四季之美》中,作者认为春天最美的时间是________,最美的景物是________。 (3)巴金先生第一次经过“鸟的天堂”是在________(时间),第二次经过“鸟的天堂"是在________(时间)。 二、阅读理解(共3题;共57分) 10.阅读课内片段,完成练习。 鸟的天堂(节选) ??? 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 ??? 榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! (1)下列词语中与“不可计数"的意思相近的是(??? )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥??? B.①②③⑤⑥??? C.①③④⑤⑥??? D.①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的________,特点是________。第二自然段讲的是榕树的________,特点是________。 (3)画“??? "的句子中“卧"字运用了________的修辞手法,生动形象地写出了大榕树________的特点。 (4)读画“________”的句子,谈谈你的理解。 (5)“这美丽的南国的树!"是总结的句子,也是抒发感情的句子,抒发了作者之情。 11.阅读短文,完成练习。 梅? 雨? 潭 ??? 我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。 ??? 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。 ??? 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边,我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的少女的心;她滑滑地明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!【我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我叉曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。】可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。 ??? 我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 (1)文中画“?? ?"的句子属于________(动态? 静态)描写,写出了瀑布飞溅的水花的________。请你找出一句静态描写的句子。 (2)文中画横线的句子描写的是________,运用了比喻的修辞手法,把________比作________,写出了梅雨潭“绿”得________。 (3)读读文中【? 】里的句子,将这样写的好处写在右边的对话框里。 (4)下列关于短文的说法有误的一项是(??? )。 A.全文重点在写梅雨潭“绿"的特点,第二自然段对梅雨亭的描写是多余的 B.全文的观察点是:先是在山边,接着在梅雨亭边,最后在梅雨潭边 C.作者在观察、描绘上极为精细,如写梅雨瀑的水花,从轻风起来时的飘散状态看,作者觉得像杨花 D.短文先写“梅雨瀑",不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境,交代“梅雨潭”的绿的成因,更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图 (5)试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。 12.习作。 ??? 气势恢宏的故宫,绵延万里的长城,风景如画的西湖……我国风景名胜众多,你一定也游览过许多地方吧?选一个令你印象深刻的写一写。注意按照一定的顺序,有条理地描写景物,并运用动态描写,写出景物的变化。 要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整,富有真情实感。 答案解析部分 一、基础知识 1.【答案】 停泊;走廊;闲逸;漆黑;黎明;陆续;降临;纠正;涨潮;画眉 【考点】拼音,字形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“泊、廊、逸、漆、黎、续、临、纠、潮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:停泊、走廊、闲逸、漆黑、黎明、陆续、降临、纠正、涨潮、画眉 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 (1)shǔ;shù (2)dí;de (3)lěi;léi (4)gèng;gēng 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据给出的音节判断即可。 故答案为:(1)shǔ、shù(2)dí、de(3)lěi、léi(4)gèng、gēng 【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 3.【答案】 C 【考点】字形,字义 【解析】【分析】①考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。②要求学生结合词语理解字义。 A:犷——旷 B:错误,红晕(晕:色泽模糊的部分) C:正确 D:碳——炭 故答案为:C 【点评】①考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力。 ? 4.【答案】 C 【考点】字义 【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。 A:夜幕(幕)——雨幕(覆着在上面的帐)? ? B:扫兴(低落,丧失)——扫盲(清除,消灭) C:生火(使燃料燃烧起来)——生手(不熟练的)? ? D:比翼而飞(靠近,挨着)——比比皆是(靠近,挨着) 故答案为:C 【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力。 5.【答案】 B 【考点】修辞手法 【解析】【分析】比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 A句是比喻(明喻)的修辞手法,把声音(本体)比作一支乐曲(喻体)。B句不是比喻的修辞手法,没有喻体。C句是比喻(明喻)的修辞手法,把萤火虫(本体)比作星星(喻体)。D句是比喻(明喻)的修辞手法,把春天(本体)比作刚落地的娃娃(喻体)。 故答案为:B 【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 6.【答案】 C 【考点】修辞手法 【解析】【分析】考查静态描写、动态描写。静态描写,是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。如:A、B、D。④动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如:C。 故答案为:C 【点评】考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断,会应用。 7.【答案】 (1)C (2)A (3)B 【考点】标点符号 【解析】【分析】考查引号的作用,A.标示直接引用? B.标示着重强调?? C.标示特定称谓做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中引号的作用。 故答案为:(1)C(2)A(3)B 【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 8.【答案】 (1)早晨,红色的 从地平线上升起。 (2)我们找到了月亮。 (3)一朵压在另一朵上面,密密麻麻的看不见一片叶子。 (4)夜幕降临的时候,玉盘似的月亮沿着树梢,慢慢地爬上了天空,夜空顿时变得明朗起来。 [来源:学科网] 【考点】修改病句,句子排序、仿写,扩写、缩写句子 【解析】【分析】(1)用词不当,把“阳光”改为“太阳”。(2)考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。(3)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。(4)要把句子的意思表达得更具体、形象,可恰当运用的修辞方法,答案不求一致,能与上文衔接起来且语言通顺即可。 故答案为:(1)早晨,红色的太阳从地平线上升起。(2)我们找到了月亮。 (3)一朵压在另一朵上面,密密麻麻的看不见一片叶子。(4)夜幕降临的时候,玉盘似的月亮沿着树梢,慢慢地爬上了天空,夜空顿时变得明朗起来。 【点评】(1)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。(2)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练习。(3)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,言之有理即可。(4)本题旨在考察学生表达能力,分析题中所给的内容,注意语句前后衔接一致即可。 9.【答案】 (1)聒碎乡心梦不成;故园无此声;月落乌啼霜满天;江枫渔火对愁眠;愁 (2)黎明;天空 (3)傍晚;早晨 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为:(1)聒碎乡心梦不成、故园无此声、月落乌啼霜满天、江枫渔火对愁眠、愁(2)黎明、天空(3)傍晚、早晨 【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。 二、阅读理解 10.【答案】 (1)A (2)枝干;枝干多,树木大;树叶;绿,富有生命力 (3)拟人;大、茂盛 (4)“一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”突出了绿叶层层叠叠、挨挨挤挤,写出了榕树枝叶之繁茂;“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了榕树生命力的旺盛。 (5)对榕树的喜爱与赞美 【考点】语段阅读 【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。“不可计数"的意思是形容数量很多。①数不胜数:数都数不过来。形容数量极多,很难计算。②心中无数:指对情况了解不清楚,心里没有底。③不计其数:没法计算数目。 形容很多。④如数家珍:好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。⑤不胜枚举:不能一个个地列举出来。形容数量很多。⑥车载斗量:形容数量很多,不足为奇。(2)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。(3)考查拟人修辞手法,“卧”字用法的是拟人的手法,“一株大树”生动形象地写出了大榕树大、茂盛的特点。 (4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。(5)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答,每一篇文章表达作者的思想感情,都是跃然纸上,细细品味即可得出答案。 故答案为:(1)A(2)1、枝干 2、枝干多,树木大 3、树叶 4、绿,富有生命力(3)1、拟人 2、大、茂盛(4)“一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”突出了绿叶层层叠叠、挨挨挤挤,写出了榕树枝叶之繁茂;“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”写出了榕树生命力的旺盛。(5)对榕树的喜爱与赞美 【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。(2)此题主要考查概括段意的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(4)此题主要考查对句子的理解能力。(5)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。 11.【答案】 (1)动态;状态、形状。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 (2)梅雨潭的绿;梅雨潭的绿;裙幅、少女的心、皮肤、碧玉;柔软、明亮、嫩滑、温润 (3)这几句话运用了对比的手法,把梅雨潭的绿和什刹海的绿杨、虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的波进行对比,突出了梅雨潭的绿绿得恰到好处。 (4)A (5)结尾运用“不禁”一词,在感情上比开头表达得更深,更表现了作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。 【考点】记叙文 【解析】【分析】(1)考查静态描写、动态描写。静态描写,是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法,是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。静态描写的句子在第二自然段的4、5行。(2)此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。(3)此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”,是指将两种事物并排列出,并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。(5)要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。 故答案为:(1)1、动态 2、状态、形状。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 (2)1、梅雨潭的绿 2、梅雨潭的绿 3、裙幅、少女的心、皮肤、碧玉 4、柔软、明亮、嫩滑、温润(3)这几句话运用了对比的手法,把梅雨潭的绿和什刹海的绿杨、虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的波进行对比,突出了梅雨潭的绿绿得恰到好处。 (4)A (5)结尾运用“不禁”一词,在感情上比开头表达得更深,更表现了作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。 【点评】(1)考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。(3)考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(4)此题考查语段在文中的作用。(5)此题考查学生对短文开头和结尾两个句子的赏析能力。 12.【答案】 游长城 ? ? ? ? 远远的便看见,长城犹如一条长龙,盘卧在山陵上。爬上长城,看着人群来来往往,我心中便产生一种好奇心,从高出往下看会是什么样呢?于是我便随着人群一起向上涌去。一路上我遇见了许多外国友人,想必他们也是久闻长城的大名,想来看看长城是怎样的壮观,宏伟。过了一会,我看见一个小房子似的堡垒,原来那就是烽火台,敌人来时,用来点狼烟的,这不仅使我想起"周幽王烽火戏诸侯'的故事。 ? ? ? ? 抬头仰望天空,是如此的蔚蓝,再看看长城,仿佛还有很远很远,一直延伸到云端。由于下起了小雨,所以我不得不下去了,我仅仅爬到了835米处。哎!真是令人遗憾啊!不过看着下面的人群,我当然十分自豪。 望着人群,我想,这便是长城的吸引力。如果长城没有宏伟的气势,怎么会吸引那么多的游客?我又随着人群涌了下去…… ? ? ? ? ?此时我真的感受到了长城的宏伟壮观! 【考点】写景 【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象; 故答案为:游长城 ??? 远远的便看见,长城犹如一条长龙,盘卧在山陵上。爬上长城,看着人群来来往往,我心中便产生一种好奇心,从高出往下看会是什么样呢?于是我便随着人群一起向上涌去。一路上我遇见了许多外国友人,想必他们也是久闻长城的大名,想来看看长城是怎样的壮观,宏伟。过了一会,我看见一个小房子似的堡垒,原来那就是烽火台,敌人来时,用来点狼烟的,这不仅使我想起"周幽王烽火戏诸侯'的故事。 ??? 抬头仰望天空,是如此的蔚蓝,再看看长城,仿佛还有很远很远,一直延伸到云端。由于下起了小雨,所以我不得不下去了,我仅仅爬到了835米处。哎!真是令人遗憾啊!不过看着下面的人群,我当然十分自豪。 望着人群,我想,这便是长城的吸引力。如果长城没有宏伟的气势,怎么会吸引那么多的游客?我又随着人群涌了下去…… ? ??? 此时我真的感受到了长城的宏伟壮观! 【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰。

    • 2020-10-23
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  • ID:2-8064775 统编版五年级上册语文试题-第六单元达标测试(含解析)

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册/第六单元/本单元综合与测试

    第六单元达标测试 一、基础知识(共11题;共100分) 1.读拼音,写词语。 jūn ?liè lǐng ?lüè lián ?xù máng ?lù jīng ?zhì ________ ________ ________ ________ ________ 2.比一比,组词语。 挣 zhēng________ 竟________ 枕________ 誊________ zhèng________ 竞________ 耽________ 誉________ 3.与“写得不怎么样,但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是(??? )。 A.?拥抱着亲人的时候,多希望时间就停止。 B.?太阳从无法触及的边际经过,那颗星星沉人了水中,希望这份心情永远都不会冷却。 C.?青少年承载着祖国的未来,是我们的希望。 D.?老师的话语重心长,包含着对我们的殷切希望。 4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是(??? )。 A.?无论何时何地,我都会一如既往地支持你。 B.?面对大家的质问,他失魂落魄 , 不知道该如何是好。 C.?我恋恋不舍地离开了奶奶。 D.?那声音震耳欲聋 , 响彻天地。 5.给下列句中的省略号选择正确的用法。 省略号的作用有:①标示引文的省略;②标示列举或重复词语的省略;③标示语意未尽;④标示说话时断断续续。 (1)“我……要钱……"________ (2)同学们齐声读起来:“少年智则国智……”________ (3)“精彩极了!"“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!"……它们像两股风不断地向我吹来。________ (4)大师虔敬地说:“为了一种精神,一种了不起的民族精神……"________ 6.下列关于课文结尾的分析,不正确的一项是(??? )。 A.?我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。(篇末点题,与课文题目“落花生”相照应,表达了对花生默默无闻的品质的赞扬。) B.?就这样,我有了第一本长篇小说……(首尾呼应。与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”相照应,使得文章结构完整,自然明了。) C.?于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐",还有那摇落的阵阵桂花雨。(结尾与题目相照应,把桂花与故乡、童年自然地融合在一起,抒发了作者对故乡与童年的怀念之情。) 7.按要求完成句子练习。 (1)读下面的句子,说一说句子的特点,并用加点的词语写句子。 ??? 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… (2)难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) (3)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句) (4)爱是什么?爱是父亲摇动的小舟,也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票;爱是父亲的严格要求,也是母亲的鼓励支持;爱是________。(观察句型,补充完整) (5)勤俭节约是一种修养,《尚书》中就曾说“克勤于邦,________”;唐朝魏征曾说“居安思危,________”;宋代司马光曾说“________,________"。“一粥一饭,________;半丝半缕,________”,让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 8.口语交际。 ??? 王丽放学回家,见妈妈正偷看她的信,就问:“妈妈,您怎么能看我的信呢?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下来的一块肉,我要对你的成长负责,你要是同坏人交朋友怎么办?"王丽应该怎样才能说服妈妈呢? 9.阅读课内片段,完成练习。 ??? 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。 ??? 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… ??? 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 ??? “你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢!" ??? 那一天母亲数落了我一顿。数落完,又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。 ??? 就这样,我有了第一本长篇小说…… (1)文中的两个“第一次”说明了什么? (2)“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……"这句话说明了什么? (3)你是如何理解文中母亲的数落的?把自己的理解或看法写出来。 10.阅读短文,完成练习。 无言的父爱(节选) ??? 父亲是个实干家,他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲。而对我来说,最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。 ??? 七岁那年圣诞节的前夕,我跟着父亲上街,路上经过一家玩具店。透过橱窗,我看到了一个十分奇特的玩具房子,那是我从未见过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。 ??? “哦,爸爸,多美啊!你说圣诞老人会送我一个吗?” ??? 父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的,他一边习惯性地提了提自己的腰带,一边开玩笑地说:“我想,即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。” ??? 我有点儿失望。父亲看见了,摸摸我的头,轻轻地告诉我:“小时候,我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车,但是他买不起。” ??? “那你怎么办?” ??? “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗,对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。" ??? “可我不知道怎么做木头房子。” ??? “爸爸会做,我们可以一起干。” ??? 第二天,他果然搁下了家里的许多事情,和我忙乎起木头“房子"来。为了这木头“房子”,父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。 ??? 多年以后,我(??? )早已不再是玩玩具的年龄了,(??? )还会不时地把这木头“房子,,找出来,(??? )为了欣赏,(??? )借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。 ??? 待我上了大学,自己有了家之后,就更加体会到自己是多么地依恋着他,不愿意离开他。可是父亲说:“我能够为你提供许多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” ??? 我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日——甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。 (1)在文中括号里填上合适的关联词。 (2)“对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。"句中的“我"指的是谁?“那’,具体指的是什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重呢? (3)画“________“的句子前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠,后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我"无言的爱。这样说矛盾吗?为什么? (4)短文最后一句话中,“紧要”的近义词是什么?在你的理解中,文中的父亲给作者的“最珍贵的财富”是什么? (5)请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富"是什么? 11.习作。 ??? 在成长过程中,你是不是有很多心里话想对别人说?请你以“? ▲?? , 我想对你说”为题,把你的心里话写出来吧。 要求:把题目补充完整,语言要通顺,不少于400字。 答案解析部分 一、基础知识 1.【答案】 龟裂;领略;连续;忙碌;精致 【考点】拼音,字形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“龟、裂、略、续、碌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:龟裂、领略、连续、忙碌、精致 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 挣扎;竟然;枕头;誊写;挣脱;竞赛;耽误;名誉 【考点】拼音,字形 【解析】【分析】①主要考查对多音字的辨别能力。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。②主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答。 故答案为:挣扎、竟然、枕头、誊写、挣脱、竞赛、耽误、名誉? ? 【点评】①对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。②给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。 3.【答案】 D 【考点】词义 【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。题干“希望”意思是出现某种情况或达到某种目的。A美好的愿望或理想。B愿望或理想所寄托的对象。C愿望或理想所寄托的对象。D出现某种情况或达到某种目的。 故答案为:D 【点评】主要考查学生对多义词的理解,正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。 4.【答案】 B 【考点】词汇运用 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。与对应的语境不符。 故答案为:B 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。 ? 5.【答案】 (1)④ (2)① (3)② (4)③ 【考点】标点符号 【解析】【分析】考查省略号的作用,①标示引文的省略;②标示列举或重复词语的省略;③标示语意未尽;④标示说话时断断续续。做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中省略号的作用。 故答案为:(1)④(2)①(3)②(4)③ 【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 6.【答案】 A 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误。A错误,篇末点题,表达了作者要像花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人。B、C正确。 故答案为:A 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 7.【答案】 (1)“立刻”一词的反复使用,写出了母亲的忙碌和劳累。妈妈回来了,我立刻从沙发上跳起来,立刻关上电视,立刻去开门,立刻帮妈妈拿东西。 (2)世界上糟糕的诗够多了。 (3)当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。 (4)父亲无言的关心,也是母亲反复的叮咛 (5)克俭于家;戒奢以俭;由俭入奢易;由奢入俭难;当思来处不易;恒念物力维艰 【考点】句子排序、仿写,句式转换,语言表达,格言/名言 【解析】 【分析】(1)此题意在明白反复这一修辞手法以及其作用。反复为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子的辞格。(2)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。(3)双重否定句变肯定句的方法:找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。(4)本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。(5)考查对诗词背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为:(1)“立刻”一词的反复使用,写出了母亲的忙碌和劳累。妈妈回来了,我立刻从沙发上跳起来,立刻关上电视,立刻去开门,立刻帮妈妈拿东西。(2)世界上糟糕的诗够多了。 (3)当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。 (4)父亲无言的关心,也是母亲反复的叮咛(5)1、克俭于家 2、戒奢以俭3、由俭入奢易4、由奢入俭难5、当思来处不易6、恒念物力维艰 【点评】(1)考查学生对反复修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。(3)掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练,培养语言表达能力。(4)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,言之有理即可。(5)要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗词的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。 8.【答案】 妈妈,我希望您可以信任我,而且我也有我的隐私权,如果您想知道什么可以问我,我会告诉您的,下次不要这样做了,好吗? 【考点】语言表达 【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。 故答案为: 妈妈,我希望您可以信任我,而且我也有我的隐私权,如果您想知道什么可以问我,我会告诉您的,下次不要这样做了,好吗? 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人,以情动人。 9.【答案】 (1)说明“我”已经深刻体会到了母亲的辛苦,对母亲工作环境的了解让“我”明白了更多事理,觉得自己是大人了,表达了“我”对母亲的崇敬和热爱之情。 (2)“我”面对母亲工作的艰辛、给钱的慷慨,内心充满了感激和心酸。 (3)母亲数落“我”是因为当时家里确实贫困,凑出买书的钱不容易,从中可以看出母亲不顾自己,一切只为了满足孩子读书的愿望,体现出母亲是一个慈爱的人。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】(1)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(2)阅读这句话,结合“母爱”和自己的感受表述合理即可。(3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。 故答案为:(1)说明“我”已经深刻体会到了母亲的辛苦,对母亲工作环境的了解让“我”明白了更多事理,觉得自己是大人了,表达了“我”对母亲的崇敬和热爱之情。(2)“我”面对母亲工作的艰辛、给钱的慷慨,内心充满了感激和心酸。 (3)母亲数落“我”是因为当时家里确实贫困,凑出买书的钱不容易,从中可以看出母亲不顾自己,一切只为了满足孩子读书的愿望,体现出母亲是一个慈爱的人。 【点评】(1)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。(2)体会重要语句的含义,品味语言表达艺术。(3)此题主要考查对句子的理解能力。 10.【答案】 (1)虽然;但是;不仅;还 (2)“我”指的是作者的父亲。“那”指的是作者父亲自己做的一辆玩具货车。因为它是父亲亲手做的,里面包含着父亲童年最美好的记忆。 (3)不矛盾。父亲虽然没给“我”写过信,也记不得“我”的生日和结婚纪念日,但在“我”的成长过程中,用实际行动教会了“我”生活,让“我”体会了父亲的爱。 (4)重要。“最珍贵的财富”指的是父亲的爱和对 “我”人生的教育及影响。 (5)教会我如何面对社会,让我学会了坚强和自信,让我以积极的心态对待人生。 【考点】记叙文 【解析】【分析】(1)①分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”;②分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”;(2)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。(3)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(4)结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(5)谈自己的体会时要结合个人的实际,言之有理,没有语病。 故答案为:(1)虽然;但是;不仅;还 (2)“我”指的是作者的父亲。“那”指的是作者父亲自己做的一辆玩具货车。因为它是父亲亲手做的,里面包含着父亲童年最美好的记忆。 (3)不矛盾。父亲虽然没给“我”写过信,也记不得“我”的生日和结婚纪念日,但在“我”的成长过程中,用实际行动教会了“我”生活,让“我”体会了父亲的爱。(4)重要。“最珍贵的财富”指的是父亲的爱和对 “我”人生的教育及影响。 (5)教会我如何面对社会,让我学会了坚强和自信,让我以积极的心态对待人生。 【点评】(1)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。(2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。(5)此题属于开放性试题,结合个人的实际,表述合理,文通句顺即可。 11.【答案】 老师,我想对你说 ? ? ? ? 开学那么久了,我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将近两个月。其实说真的,从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切,从心里油然而生一种对您的钦佩感。 ? ? ? ?您是第一个让我那么喜欢语文课的老师,您是第一个让我那么期待语文课拖堂的老师。上您的课时总是那么开心,在收获知识的同时,也能收获欢乐。接下来,我要将称呼改为“你”,那是因为我希望在这篇随笔里,我们不仅是师生关系,更是要好的朋友,在我们之间将进行一场心与心的交流。前段时间在你的博客里得知你甚至不能教完我们这个学期就要离开了。只能陪我们不足一个学期,这是一件多可惜的事啊!我最害怕的事情是:你走后,就没有一个一模一样的屠谖来教我们了;你走后,就不会再有每周末只有三项作业这种好事了;你走后,就不会有一个像你一样不惜牺牲午休时间来让我们默写过关的老师了;你走后,就不会再有一个像你一样在外面出差还要抽空赶回来给我们上课的老师了;你走后,就再也不会有像你一样和蔼但却严格要求我们的老师了。虽然与你相处的时间不多,但不知道为什么,我竟对你产生了一种前所未有的依赖感。我害怕每天在学校的时候看不见那个短头发“大肚子”的屠谖了,害怕到了每天必有的语文课时你却不在,害怕有一天你突然离开了,我们却还什么都不知道……屠老师,如果可以不走的话,我一定想尽办法把你留下。可是那是不现实的。那么请你答应一定会回来吧!老师,请你一定要快点回来,一定要兑现承诺,一定不能说话不算话啊!可不能让我们班42位同学在未来这三年的每节语文课上都盼着你,这样我们就不能专心听课了——所以,让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课!如果你能回来和我们一起同行这三年的话,我将向你保证:未来的语文课我们绝对不惹你生气!我们绝对认真学习把语文成绩提升到最好的境界每次考试都考全年级第一!我们绝对乖乖的每天都让你改到全班的作业一个都不偷懒!不过要是你回不来的话我可不保证我们还有这个动力啊…… 【考点】叙事 【解析】【分析】本次习作《?????? , 我想对你说》是让学生说说自己想对爸爸、妈妈、老师……说的心里话。无论是自己做过的、听到的、看到的、想到的,只要是自己想说的话,都可以写出来。要联系自己的生活实际和思想实际,写出自己真实想法和看法。主题鲜明,“说”不同于告诉,说蕴涵着自己丰富的情感,由衷的心声。因此,应抓住情感这条主线,贯串始终,做到以情感人,以情动人。把自己的心里话倾诉出来,表达自己最真实的内心想法。 老师,我想对你说 ??? 开学那么久了,我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将近两个月。其实说真的,从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切,从心里油然而生一种对您的钦佩感。 ??? 您是第一个让我那么喜欢语文课的老师,您是第一个让我那么期待语文课拖堂的老师。上您的课时总是那么开心,在收获知识的同时,也能收获欢乐。接下来,我要将称呼改为“你”,那是因为我希望在这篇随笔里,我们不仅是师生关系,更是要好的朋友,在我们之间将进行一场心与心的交流。前段时间在你的博客里得知你甚至不能教完我们这个学期就要离开了。只能陪我们不足一个学期,这是一件多可惜的事啊!我最害怕的事情是:你走后,就没有一个一模一样的屠谖来教我们了;你走后,就不会再有每周末只有三项作业这种好事了;你走后,就不会有一个像你一样不惜牺牲午休时间来让我们默写过关的老师了;你走后,就不会再有一个像你一样在外面出差还要抽空赶回来给我们上课的老师了;你走后,就再也不会有像你一样和蔼但却严格要求我们的老师了。虽然与你相处的时间不多,但不知道为什么,我竟对你产生了一种前所未有的依赖感。我害怕每天在学校的时候看不见那个短头发“大肚子”的屠谖了,害怕到了每天必有的语文课时你却不在,害怕有一天你突然离开了,我们却还什么都不知道……屠老师,如果可以不走的话,我一定想尽办法把你留下。可是那是不现实的。那么请你答应一定会回来吧!老师,请你一定要快点回来,一定要兑现承诺,一定不能说话不算话啊!可不能让我们班42位同学在未来这三年的每节语文课上都盼着你,这样我们就不能专心听课了——所以,让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课!如果你能回来和我们一起同行这三年的话,我将向你保证:未来的语文课我们绝对不惹你生气!我们绝对认真学习把语文成绩提升到最好的境界每次考试都考全年级第一!我们绝对乖乖的每天都让你改到全班的作业一个都不偷懒!不过要是你回不来的话我可不保证我们还有这个动力啊…… 【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。

    • 2020-10-23
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  • ID:2-8064771 统编版五年级上册语文试题-第二单元达标测试 (含解析)

    小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册/第二单元/本单元综合与测试

    五上第二单元达标测试 一、字词练习。(28分)(共7题;共28分) 1.读拼音,写词语。 xùn qī zhào jí shāng yì zhí wèi mí huò ________ ________ ________ ________ ________ dǎn qiè lǎn duò chēng zàn qīn lüè fang ài ________ ________ ________ ________ ________ 2.下列词语中加点字的读音相同的一项是(??? )。 A.?间断? 间距?????????????????????????B.?勉强? 强壮?????????????????????????C.?瘦削? 削弱?????????????????????????D.?任丘? 任务 3.给句中的加点字选择正确的解释。 A.掉进,坠人,沉下??? B.凹进??? C.设计害人??? D.被攻破,被占领 (1)这个阵地固若金汤,从来没有失陷过。(??? ) (2)母亲脸色苍白,两眼深陷 , 好似得了一场大病。(??? ) (3)一不小心,老牛就陷入了泥潭。(??? ) (4)岳飞被奸臣秦桧陷害,进了大狱。(??? ) 4.下列词语中的“计”与“不计其数”中的“计"意思不同的是(??? )。 A.?缓兵之计???????????????????????????B.?数以万计???????????????????????????C.?不可计数???????????????????????????D.?斤斤计较 5.一个人唠唠叨叨,没完没了地说话,我们可以用(??? )来形容他。 A.?能言善辩???????????????????????????B.?巧言令色???????????????????????????C.?滔滔不绝???????????????????????????D.?喋喋不休 6.理解词语,按要求完成练习。 (1)下面的语境,用成语概括最合适的一项是(??? )。 ??? 蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞,一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。 A.赞不绝口??? B.绝口不提??? C.默不作声??? D.瞠目结舌 (2)用具体的情景解释下面的成语。 美中不足:________ 7.下列句子中的成语运用不正确的一项是(??? )。 A.?经过大家的努力,失物招领处的东西完璧归赵。 B.?全班同学同心协力 , 夺得了这次比赛的冠军。 C.?不管是在学校还是在家里,我们都应该好好学习,这是理所当然的事。 D.?这个人偷东西被抓住之后还理屈词穷地说自己没有偷。 二、句子练习0(7分)(共3题;共16分) 8.按要求概括句意。 (1)对下面一段话的主要意思概括恰当的一项是(??? )。 ??? 中新网3月30目电? 北京时间30日晚,国际奥委会官方发布声明,宣布东京奥运会将于2021年7月23日开幕。此前,日本东京都政府的多位相关人士表示,国际奥委会与日本方面已经就延期后的东京奥运会日程达成一致。如今,随着国际奥委会的表态,东京奥运会日程终于尘埃落定。 A.国际奥委会宣布东京奥运会将于明年7月23日开幕。 B.国际奥委会发表声明。 C.日本东京都政府与奥委会达成一致。 D.北京时间30日晚,奥委会发布声明。 (2)读下面的语句,写出主要意思。 ??? 吴王赦免了越王勾践,勾践返回国内后,就搬进了简陋的房子。他把苦胆悬挂在屋内,让自己不管坐着还是躺着,都能看见苦胆,并不时地尝尝胆汁。睡觉时不用床铺和被褥,而是睡在柴草上面。 9.下列名句用来劝贪玩的同学珍惜时间、好好读书,不合适的是(??? )。 A.?莫等闲,白了少年头,空悲切。??????????????B.?盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 C.?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。???????D.?光景不待人,须臾发成丝。 10.根据所学内容填空。 (1)________,从来急;________,光阴迫。一万年太久,________。 (2)《将相和》一文中主要写了“________”“________”“________”三个故事,概括出了这个,就能加快阅读的速度。 (3)《什么比猎豹的速度更快》一文通过________的手法来写一种事物的速度比另外一种更快,知道了这个,就能加快阅读的速度。 (4)关于怎样提高阅读速度,下列说法不正确的一项是(??? )。 A.尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读 B.带着问题读也可以加快阅读的速度 C.读得快还要想得快,要做到一边读一边想,抓住关键词句,才能及时捕捉有用的信息 D.阅读时重点关注有趣的故事情节,其余部分可以快速跳过 三、阅读理解(共3题;共50分) 11.阅读课内片段及资料,完成练习。 ??? 人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 ??? 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 ??? 但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ??? 不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。 ??? 乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。 ??? 【资料】? 游隼,一种中型猛禽,主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎,发现猎物时首先快速升上高空,占领制高点,然后以每秒钟75~100米的速度,近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的,它具有自然界罕见的教授雏乌捕食技巧的行为。 (1)文中提到了三种动物,其中陆地上的奔跑冠军是________。火箭飞到太空中,最大速度能达4万千米每小时,这样设计的目的是________。 (2)由“资料链接"可知,游隼在空中发现猎物后不降反升的原因是(??? )。 A.和猎物比速度 B.要占领制高点 C.为了空中捕食 D.教小游隼本领 (3)文中画横线的句子主要运用________、________的方法来说明游隼没有飞机飞行的速度快。 (4)了解文章的结构特点,可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是________,知道了这个,就能提高阅读速度了。 12.阅读短文,完成练习。 ??? 用较快的速度阅读短文,记下所用的时间。 打? 树? 花 ??? 门前广场上临时拉了一些电灯,将堡门下半截依稀照见,上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人的眼睛里灼灼发亮,人们当然包括我,都是来争看此地的一道奇俗——打树花。对于此奇俗,我只知道此地百姓年年正月十六闹灯节,都要演一两场打树花。 ??? 仪式过后,撤去供案,开炉放铁水。照眼的铁水倾入一个方形的火砖煲中。铁水盛满,便被两个大汉快速抬到广场中央。同时拿上来一个大铁桶,水里泡放着十几个长柄勺子,先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子,(??? ),(??? ),(??? ),(??? )。就在这一瞬,好似天崩地裂,呈现出任何地方都不会见到的极其灿烂的奇观!金红的铁水泼击墙面,四外飞溅,就像整个城墙被炸开那样,整个堡门连同上边的门楼子都被照亮。由于铁硬墙坚,铁花飞得又高又远,铺天盖地,然后如同细密的光雨闪闪烁烁由天而降。可是不等这光雨落下,打树花的大汉又把第二勺铁水泼上去。一片冲天的火炮轰上去,一片漫天的光雨落下来,接续不断。每个汉子的经验和功夫不同,手法上各有绝招,又互不示弱,渐渐就较上劲儿了。只要一较劲,打树花就更好看了。一位年纪大的汉子,身材短粗敦实,泼铁水时腰板像硬橡胶,一舀一舀泼起来又快又猛又有韵律,铁水泼得高,散的面广,而且正好绕过城门洞;铁花升腾时如在头上张开一棵辉煌又奇幻的大树。 ??? 正像其他民俗一样,打树花源于何时谁也不知。只知道世界上唯有中国有,中国唯有在河北蔚县暖泉镇北官堡才能见到。 (1)看到这篇短文的题目,我产生的问题有:________带着这些问题阅读短文,可以加快阅读速度。 (2)选文约800字,我的阅读时间约为________分钟。 (3)一边读一边想不仅能提高阅读速度,还能促进对文本内容的深入理解。请你带着下面的问题再读相关的段落,完成练习。 按照动作的先后顺序将下列内容填在文中的括号里,正确的是(??? )。 ①弯腰一舀??? ②满满一勺明亮的铁水泼在城墙上 ③走到火红的铁水前??? ④跟着甩腰抡臂 A.③④①②??? B.③①④②??? C.③④②①??? D.①②③④ 文中画横线的句子,重点描写了一位年纪大的汉子表演打树花的情形,他表演的特色在于:①________;②________;③________。 (4)根据选文内容,判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。 ①打树花表演时,只有表演者互相较劲儿,打树花才更加好看。 ②抒发了作者对打树花人的敬佩赞美之情及对祖国传统技艺的自豪之情。 13.?写人离不开叙事,要表现一个人的特点或品质,往往要通过具体的事例。请你按一定的顺序,通过一两件具体的事来写一个人,写出他(她)的特点或者品质。 要求:习作要表达出真情实感,字数在400左右。 答案解析部分 一、字词练习。(28分) 1.【答案】 汛期;召集;商议;职位;迷惑;胆怯;懒惰;称赞;侵略;妨碍 【考点】拼音,字形 【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“汛、集、商、惑、怯、懒、惰、侵、妨、碍”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:汛期、召集、商议、职位、迷惑、胆怯、懒惰、称赞、侵略、妨碍 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。 2.【答案】 C 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据给出的音节判断即可。 A:间断(jiàn)? 间距(jiān)? ? B:勉强(qiǎng)? 强壮(qiáng )? ? C:“瘦削、削弱” 都读? xuē D:任丘(rén)? 任务(rèn) 故答案为: C ? 【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。 3.【答案】 (1)D (2)B (3)A (4)C 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解,在理解句意的基础上结合选项判断。 故答案为:(1)D(2)B(3)A(4)C 【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号入座。 4.【答案】 A 【考点】字义 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解,在理解句意的基础上结合选项判断。“不计其数”是没办法计算数目,形容极多。“计"意思是核算。 A:缓兵之计: 延缓对方进攻的计策。指拖延时间,然后再想办法。 计: 主意,策略 B:数以万计: 以万来计算;形容极多。计:? 意思是核算。 ? C:不可计数: 形容数量很多。计: 意思是核算。 ? D:斤斤计较: 只对无关紧要的事过分计较。计:? 意思是核算。 故答案为:A 【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。 ? 5.【答案】 D 【考点】词义 【解析】【分析】此题要在理解成语的基础上解答。A:“能言善辩”意思:形容能说会道,有辩才。B:“巧言令色”意思:形容花言巧语,虚伪讨好。C:“滔滔不绝 ”意思:像流水那样毫不间断。指话很多,说起来没个完。D:“喋喋不休”意思:唠唠叨叨,说个没完没了。 故答案为:D 【点评】此题主要考查对成语的理解及运用能力。 6.【答案】 (1)B (2)他写的这篇文章,无论是言辞使用上还是内容深度上都非常完美,就是其中有一些错别字需要改正一下。 【考点】词汇运用 【解析】【分析】(1)此题要在理解成语的基础上解答。A:“赞不绝口 ”意思:不住口地称赞。B:“绝口不提”意思:这件事情绝对不和别人说。C:“默不作声 ”意思:一句话也不说。D:“瞠目结舌”意思:瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。(2)考查语言运用能力,学生一字不提这个词语,但能在具体的情境中准确、简洁的词语意思表达出来。 故答案为:(1)B(2)他写的这篇文章,无论是言辞使用上还是内容深度上都非常完美,就是其中有一些错别字需要改正一下。 【点评】(1)此题主要考查对成语的理解及运用能力。(2)此题主要考查学生的语言表达能力。 7.【答案】 D 【考点】词汇运用 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A、B、C项与对应的语境相符。D项“理屈词穷”由于理亏而无话可说。与对应的语境不符。 故答案为:D 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。 二、句子练习0(7分) 8.【答案】 (1)A (2)勾践卧薪尝胆。 【考点】语段阅读 【解析】【分析】(1)阅读语段,就可以对短文的主要内容有个大致的了解,然后再结合选项判断。(2)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。此题主要考查概括段意的能力。 故答案为:(1)A(2)勾践卧薪尝胆。 【点评】此题主要考查概括段意的能力。 9.【答案】 C 【考点】格言/名言 【解析】【分析】此题要在理解名句的基础上解答。A:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”意思:人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间。B:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”意思:人生苦短 青春易逝 人只有一次青春,一天只有一个清晨。抓紧时间做些有意义的事吧,岁月如流水一去不再复返。C:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”意思:宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得du到的,挨zhi过寒冷冬季的梅花更加的幽香。比喻要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。D:“光景不待人,须臾发成丝”意思:感叹时间的流逝,转眼之间头白变白了 故答案为:C 【点评】此题主要考查对名句的理解及运用能力。 10.【答案】 (1)多少事;天地转;只争朝夕 (2)完璧归赵;渑池会面;负荆请罪 (3)对比 (4)D 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】(1)—(3)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾提高阅读速度的方法,比较判断正误。A、B、C正确。D错误。 故答案为:(1)多少事、天地转、只争朝夕(2)完璧归赵、渑池会面、负荆请罪(3)对比(4) D 【点评】(1)—(3)这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(4)本题主要考查提高阅读速度的方法。 三、阅读理解 11.【答案】 (1)猎豹;摆脱地心引力 (2)B (3)列举数字;进行比较 (4)一种事物比另一种事物的速度快 【考点】语段阅读 【解析】【分析】(1)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围(分别在第2、5自然段),再按要求找到答案。(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读资料链接,比较判断正误。(3)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为:(1)猎豹、摆脱地心引力(2)B(3)列举数字、进行比较(4)一种事物比另一种事物的速度快。 【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(2)本题主要考查资料链接的理解。(3)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 12.【答案】 (1)什么是打树花?打树花是怎样形成的? (2)略 (3)B。泼得又快又猛又有韵律;铁水泼得高;散的面广 (4)错误;正确 【考点】记叙文 【解析】【分析】(1)文章的题目可以帮助我们预测文章的内容,看到这篇短文的题目,就会联想到,什么是打树花?打树花是怎样形成的?带着这些问题阅读短文,可以加快阅读速度。(2)阅读文章的时间可有个人情况而定,结合平时的阅读速度填写即可。(3)①这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。②解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围(第2自然段倒数第二行),再按要求找到答案。(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 故答案为:(1)什么是打树花?打树花是怎样形成的?(2)略(3)B。泼得又快又猛又有韵律、铁水泼得高、散的面广(4)①错误;②正确 【点评】(1)考查学生由文题产生的问题。(2)开放型试题,合理即可。(3)①该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。②考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 ? 13.【答案】 我的老师 ? ? ? ? 在我的生活和学习中,有着许许多多优秀的老师,可我最喜欢的是语文老师—彭老师。 ? ? ? ? 彭老师个子中等,体型偏瘦。乌黑发亮的头发下面有一双像毛毛虫的眉毛,眼睛大大的像一雷,似乎谁在做什么她都知道。弯弯的鼻子下有一个小小的嘴巴,笑起来就露出两个小酒窝别看彭老师长得很严肃,可是她很温柔。记得那是一个阳光明媚的早晨,那天教室里像集市样,吵吵闹闹的,这时,彭老师出其不意地出现在教室门口,大伙一见,立马安静下来,慌好,我心里暗暗的想:“糟糕,这次惨啦,被老师逮个正着,一定会被责骂惩罚的。”没想师看着我们,却温柔的问:“你们怎么还不晨读呀?”小老师回答:“他们都不听我的。”心的教导,说:“以后你们一定要听小老师的话,好吗?”我们见状,赶紧齐声回答:“好的。”然后,我们就认真开始晨读。 彭老师看着我们,露出了满意的笑容。小朋友们,你觉得我们柔不温柔? ? ? ? ?彭老师从一年级把我们带到三年级,因为彭老师,我喜欢上了语文,我希望彭老师健康快乐。 【考点】写人 【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇写人的作文,写人文章应请注意以下几点:①要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;④如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。 故答案为:我的老师 ??? 在我的生活和学习中,有着许许多多优秀的老师,可我最喜欢的是语文老师—彭老师。 ??? 彭老师个子中等,体型偏瘦。乌黑发亮的头发下面有一双像毛毛虫的眉毛,眼睛大大的像一雷,似乎谁在做什么她都知道。弯弯的鼻子下有一个小小的嘴巴,笑起来就露出两个小酒窝别看彭老师长得很严肃,可是她很温柔。记得那是一个阳光明媚的早晨,那天教室里像集市样,吵吵闹闹的,这时,彭老师出其不意地出现在教室门口,大伙一见,立马安静下来,慌好,我心里暗暗的想:“糟糕,这次惨啦,被老师逮个正着,一定会被责骂惩罚的。”没想师看着我们,却温柔的问:“你们怎么还不晨读呀?”小老师回答:“他们都不听我的。”心的教导,说:“以后你们一定要听小老师的话,好吗?”我们见状,赶紧齐声回答:“好的。”然后,我们就认真开始晨读。 彭老师看着我们,露出了满意的笑容。小朋友们,你觉得我们柔不温柔? ?? 彭老师从一年级把我们带到三年级,因为彭老师,我喜欢上了语文,我希望彭老师健康快乐。 【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。

    • 2020-10-23
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  • ID:3-8064600 二年级上册数学课件-8.2 探索“3x3”方格中图形排列的规律 |冀教版 (共27张PPT)

    小学数学/冀教版/二年级上册/八 搜索乐园

    探索“3x3”方格中图形排列的规律 冀教版数学探索乐园 2 1 比一比,谁记得准? 复习导入 2 1 比一比,谁记得准? 用 、 、 图片各3张,把它们有规律的排成一行。 新知导学,合作探究 “3x3”的方格,数学上也叫九宫格。 行 列 对角线 探索“3×3”方格中图形排列的规律 学习目标: 1、在 “3X3”方格中图形摆出有规律的图形。 2、能发现并用语言描述“3X3”方格中图形的规律。 把 图片各3张, 有规律地摆在九宫格里 提示: 1、自己独立摆 2、同桌交流你是按什么规律摆的。 每行相同 每列相同 对角线相同 要使每行和每列的图片各不相同,应该怎样摆? 提示: 1、自己独立摆 2、小组合作交流你是按什么规律摆的。 巩固训练,拓展提高 扣着的扑克牌各是什么? 课堂小结,回归目标 说一说你有什么收获?能跟大家说一说吗? 1、在 “3X3”方格中图形摆出有规律的图形。 2、能发现并用语言描述“3X3”方格中图形的规律。 地板砖 地毯图案 春 夏 秋 冬 自然规律

    • 2020-10-23
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  • ID:2-8064117 统编版五年级上册语文试题 课外阅读专项训练(含答案)

    小学语文/期末专区/五年级上册

    统编版五年级语文上册课外阅读专项训练 (一)天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是_________的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过_________的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了_________细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫, 五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。 虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽? 1.选择下列3个词语填入文中的横线上。 斑斑点点??????连绵不断????? 重重叠叠 那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是________的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下,阳光透过________的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了________细碎的日影。 2.照样子,在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。 雪白、五彩缤纷、________、________、________ 3.文中画线部分是个比喻句,把________比作________,这样写的好处________。 4.短文中作者具体描写了________、________、________等景物,写出了天山景物的美,表达了作者________。 (二)___________ 河马是世界上稀有的动物之一。 河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部,几乎成了一个平面,因而当它把身体潜入水中的时候,眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙,不是向上长,而是向前方平行探出,好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大,当它张开大嘴时,一个人如果跳进去,恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子,它咬起来,就好像人们吃韭菜那样容易。 河马不但嘴大,胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里,因为不光是喂草,以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料,所以每天的食量可以减少到30千克左右。 在它的故乡非洲,河马几乎日夜泡在水里,吃芦苇、水草过活。 1.河马的身体构造有什么特点? ___________________________________________________________2.写出这篇文章的过渡句。 ___________________________________________________________3.给短文加上合适的题目。 参考答案: (一)1.连绵不断;重重叠叠;斑斑点点 2.蔚蓝;银灰;白皑皑 3.雪蜂和白云;绸缎和暗花;表象生动 4.雪峰;森林;花海;热爱大岛然的美好心情 (二)(1)河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上;河马的嘴比一般动物都大。(2)河马不但嘴大,胃口也大。(3)略

    • 2020-10-25
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  • ID:3-8039375 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共22张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    正 推 看图列式计算 600 200 - 600 – 200 = 400 96 12 6 ÷ + 12+96 ÷6 = 12 +16 = 28 7 12 18 23 35 40 7 12 18 23 35 40 你发现什么小秘密呢? 7 ? +5 计算盒 7 5 12 + +5 12 7 正 推 ? 7 输入 输出 7 ? 7 输入 输出 7 5 12 + 6 ÷ 2 (7+5)÷6 =12÷6 =2 A 19 5 24 + 6 ÷ 4 (19+5)÷6 = 24÷6 =4 ? 19 输入 输出 A 你认为正推的流程是怎样的呢? 从进口按顺序计算到出口 正 推 练一练 36 ÷3 +9 +10 A -9 B 36 -10 A × 9 ÷6 B 36 ÷3 36÷3+9 =12+9 =21 36÷6×9-10 =6×9-10 =54-10 =44 36-9 ÷3+10 =27÷3+10 =9+10 =19 ( ) 进口超市 妈妈该选择哪一家购买呢? 微信店铺 淘宝天猫 辩一辩 输入 - 5 ×3 ×7 ? 15 列综合算式: (15-5)×3×7 = 10×3×7 = 30 ×7 = 210 15 - 5×3×7 = 10×3×7 = 30 ×7 = 210 √ 辩一辩 ÷3 +44 ×2 ? 输入 81 =(27+44)×2 =71×2 =142 列综合算式: 81÷3 + 44×2 =27+44×2 =71×2 =142 (81÷3 + 44)×2 √ 看了以上两道正推, 你觉得完成正推的时候要注意些什么? 在有加减,有乘除的计算中, 要先算加减法的时候,注意加上“()” =(27+44)×2 =71×2 =142 (81÷3 + 44)×2 (15-5)×3×7 = 10×3×7 = 30 ×7 = 210 辩一辩 天猫精灵有两个大小魔盒,每个魔盒的魔法也一样。如果一个两位数,进入下一个弯道时,需减去9;如果是一个一位数,进入下一个弯道,就要加倍,小丁丁先从进口输入数球16,最后出口时,应是多少? 1 想一想 10 7 14 5 16 -9 ×2 -9 ×2 -9 算一算 天猫精灵看到我们小朋友这么聪明,打算奖励给妈妈一些折扣,将妈妈优惠券的金额乘10,再加上22,最后除以2,就是新的优惠券金额。请问妈妈能得到多多少元的优惠呢? =(100+22)÷2 = 122÷2 = 61(元) 10×10 +22 ( ) ÷2 61-10=51(元) 答:妈妈能得到多51元的优惠。 我的收获 数球69 -2 是否是单数 不是 减半 是 加倍 这个数是几? 69 – 2 = 67 67×2 = 134 拓展

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  • ID:3-8039373 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共28张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    猜猜我是谁? A:王 B:董 C:沈 D:丁 姓氏笔画数计算盒 输入 6 ? 输出 姓氏笔画数计算盒 输入 6 ×2 A 输出 A=6×2=12 B 姓氏笔画数计算盒 输入 ×2 输出 B=12—5=7 —5 12 A:王 B:董 C:沈 D:丁 A:王 B:董 C:沈 D:丁 B 计算盒 输入 7 输出 +5 A ? ÷6 →树状算图 7 5 6 ÷ 2 + 12 树状算图→综合算式 (7+5)÷6 7 5 6 ÷ 2 + 12 = 12÷6 = 2 计算盒 它们的计算顺序是一致的。 7 5 6 ÷ 2 + 12 (7+5)÷6 = 12÷6 = 2 →树状算图 →综合算式 7 输出 +5 A 2 输入 ÷6 19 5 6 ÷ 4 + 24 (19+5)÷6 = 24÷6 = 4 19 输出 +5 A ? 输入 ÷6 7 输出 +5 A 2 输入 19 输出 +5 A 4 输入 ÷6 ÷6 同一个计算盒,输入的数不同,输出的数也不相同。 输入数球27,输出的数是几? 27 输出 ÷9 A ? ×3 输入 27 输出 ×9 A ? ÷3 输入 -8 B 输入数球27,输出的数是几? 27 输出 ÷9 A ? ×3 输入 27÷9×3 = 3×3 = 9 输入数球27,输出的数是几? 27 输出 ×9 A ? ÷3 输入 -8 B 27×9÷3—8 = 243÷3—8 = 81—8 = 73 27 输出 ÷9 A 9 ×3 由于计算符号不同,计算的步骤有两步也有三步,所以输出的结果也不相同。 输入 27 输出 ×9 A 73 ÷3 输入 -8 B 25 输出 —9 A ? ×16 输入 25 输出 -9 A ? ÷16 输入 +4 B 25 输出 —9 A ? ×16 输入 (25—9)×16 = 16×16 = 256 25 输出 -9 A ? ÷16 输入 +4 B (25—9)÷16 + 4 = 16÷16 + 4 = 1 + 4 = 5 27÷9×3=9 27×9÷3—8=73 (25—9)×16=256 (25—9)÷16+4=5 25 输出 -9 A ? ÷16 输入 +4 B -9 +4 ÷16 25 -5 ×7 ×3 35 35—5×3×7 (35—5)×3×7 × 判断对错: 35÷5+3×7 判断对错: (35÷5+3)×7 × ÷5 ×7 +3 35 正推的运用: 我今年10岁。 王爷爷您今年几岁呢? 拿你今年的年龄乘10再加上22最后除以2,就是我今年的年龄。 (10×10+22)÷2 =(100+22)÷2 = 122 ÷2 = 61(岁) 沈教练的名的笔画数是42加上138再除以12,最后再减去6。 你们能“推”出老师的全名吗? A:青 B:劲 C:心 正推的运用: D:勇 (42+138)÷12—6=9 开始 输入一个不超过100的数 +50 ×2 数>500 输出这个数 是 否 流程图 结束 本课小结 一本书有222页,小明第一天看了这本书的一半多1页,第二天看了剩下的一半多1页,……小明看了几天后,剩下的页数少于30页? 222÷2-1 = 111 -1 = 110(页) 110÷2-1 = 55 -1 = 54(页) 54÷2-1 = 27 -1 = 26(页) 每天看的是一半多一页,剩下的就是一半少一页

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  • ID:3-8039362 四年级上册数学课件-4.4 整数的四则运算(逆推)沪教版 (共21张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/逆推

    四年级第一学期 8 ? +5 ×6 -23 输入 输出 8 ? +5 ×6 -23 输入 输出 ? 55 +5 ×6 -23 输入 输出 +5 ×6 -23 55 78 13 8 输入 输出 ? 25 +5 ×6 -23 输入 输出 +5 ×6 -23 25 48 8 3 输入 输出 ? 425 ×16 -9 -23 输出 输入 ×8 -1 -11 今年我几岁? 今年我61岁。 ? 61 拿我去年的年龄乘8,再减去11,就是李奶奶今年的年龄。 逆推法是一种很常用的数学方法,它是根据变化后的结果,一步一步进行逆向推理,逐步推出原来的已知条件,从而使问题得到解决。 根据树状算图列出综合算式 17 35 + 4 ÷ — 5 9 ? ÷ 12 + — 6 14 正推 逆推 想:加数+加数=和 52 13 想:被除数÷除数=商 想:被减数-减数=差 8 综合算式: (35+17)÷4-5 想:被减数=差+减数 20 想:加数=和-另一个加数 8 想:被除数=商×除数 72 综合算式: (14+6-12)×9 ? 将一个数做如下运算:乘以16,再减去49,最后除以21,这时得3。那么这个数是 。 ×16 -49 ÷21 综合算式: 3×21+49 ÷16 ( ) (1)3×21=63 63 ×21 +49 (2)63+49=112 112 ÷16 (3)112÷16=7 ? 3 =7 =(63+49)÷16 = 112÷16 = 7 快速口答: 某数减去2,加上5,除以4,乘以3,等于12。这个数是多少? 12÷3×4-5+2 = 4×4-5+2 = 16-5+2 = 13 答:这个数是13。 解: 根据树状算图,用综合算式算出“?” 6 ? + 2 × ÷ 54 3 除数=被除数÷商 (1)54÷3=18 18 一个因数=积÷另一个因数 (2)18÷2=9 9 一个加数=和-另一个加数 (3)9-6=3 综合算式: 54÷3÷2-6 3 小胖在做一道加法计算题时,把个位上的4看作7,十位上的8看作2,结果和是306。正确的答案应该是多少? 306 -(7-4)+(80-20) =306 - 3+60 =363 或者:306 +(84-27)=363 答:正确的答案应该是363。 小明在做一道减法计算时,由于粗心,将减数个位上的5看作9,把十位上的8看作3,结果所得的差是123。正确的答案应是多少? 思路分析:根据题意,将减数个位上的5看作9,则多减了4;把十位上的8看作3,则少减了50,这样所得到的差总共少减了50-4=46: 所以 123+(9-5)-(80-30)=77 或者 123-(85-39)=77 答:正确答案应该是77。 有一种昆虫,由幼虫长到成虫,体长每天增长1倍,20天后正好长到20厘米,请问长到5厘米时用了几天? (厘米)……第19天 (厘米)……第18天 (天) 答:它长到5厘米用了18天。 一种玩具其中有一个红的按钮、一个黄的按钮和100个能坐能站的小木偶。按下红按钮就会有一个站着的小木偶坐下,按一个黄按钮,就会使站着的小木偶数增加一倍,要使站着的小木偶从3个增加到21个,最少要按几次按钮,每次按哪个按钮? 次数 颜色 按之前 按钮效果 按之后 倒数第二次 黄 22 22÷2 11 倒数第一次 红 21 21+1 22 倒数第三次 红 11 11+1 12 倒数第四次 黄 12 12÷2 6 倒数第五次 黄 6 6÷2 3 答:最少要按5次按钮。 一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,最后还剩22米,这捆电线原来有多少米? 思路分析:为了帮助分析数量关系,画线段图: (米) 答:这捆电线原来有54米。

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  • ID:3-8039341 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共25张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    说出各题的运算顺序 1、37-25+45 * 2、36÷2×24 5、936÷ [167-(25+64)] 3、675-23×24 4、12×(84÷2+5) * 7 12 * 15 20 * 28 33 * 7 12 15 20 28 33 * 7 12 7 5 12 + +5 7 12 +5 * 探究一 探究一 探究二 如果数球7,放入计算通道中,在A处时显示几, 出口时,数球显示是几? ? 输出 7 输入 +5 A ÷6 * 探究一 探究一 探究二 如果数球7,放入计算通道中,在A处时显示几, 出口时,数球显示是几? 7+5=12 输出 输入 +5 A ÷6 12 2 12÷6=2 * 探究一 探究一 探究二 还可以用树状算图表示 7 5 12 6 2 + ÷ ? 输出 7 输入 +5 A ÷6 (7+5)÷6=2 * 探究一 探究一 探究二 如果将数球19和数球79分别放入这个通道,出口时两个数球分别变成了多少? (19+5)÷6=4 (79+5)÷6=14 ? 19 +5 A ÷6 ? 79 +5 A ÷6 * 探究二 探究一 探究二 先用树状算图表示,再写出算式: 输出 ? 27 输入 ÷9 ×3 A B × 9 ÷ 3 -8 输出 ? 27 输入 * 探究二 探究一 探究二 先用树状算图表示,再写出算式: 27÷9×3=9 输出 ? 27 输入 9 27 3 9 ÷ × 3 ÷9 ×3 * 探究二 探究一 探究二 先用树状算图表示,再写出算式: 27×9÷3-8=73 A B × 9 ÷ 3 -8 输出 ? 27 输入 27 9 243 8 81 × ÷ 3 73 - * 探究二 探究一 探究二 输出 ? 25 输入 × 25 9 16 256 - 16 (25 - 9) × 16=256 先用树状算图表示,再写出算式: × 16 - 9 * 探究二 探究一 探究二 A B - 9 ÷ 16 +4 输出 ? 25 输入 25 9 16 4 1 - ÷ 16 5 + (25 - 9)÷16+4=5 先用树状算图表示,再写出算式: -5 ×7 ×3 输入 ? 探究三 看看火车的秘密 -5 ×7 ×3 输入 35 ? B、(35-5) ×3 ×7 选择正确的算式:( ) A、 35-5 ×3 ×7 C、(35-5 ×3 )×7 B +9 +7 ÷3 输入 9 ? 判断对错 9 +9 ÷3 +7 × +9 +7 ÷3 输入 9 ? 判断对错 (9 +9 )÷3 +7 × 8 ×5 -3 输入 10 ? 判断对错 (10 ×8 —3) ×5 √ * 练习一 练习二 * 练习一 练习一 练习二 小丁丁今年10岁,只要拿小丁丁今年的年龄乘10,再加上22,最后除以2,就是王爷爷今年的年龄。王爷爷今年几岁? (10×10 +22) ÷ 2 =(100+22)÷ 2 =61(岁) 答:王爷爷今年61岁。 * 练习二 练习一 练习二 挑战数球和魔盒: 小丁丁有两个大小魔盒,每个魔盒的魔法也一样。如果一个两位数,进入下一个弯道时,需减去9;如果是一个一位数,进入下一个弯道,就要加倍,小丁丁先从进口输入数球16,最后出口时,应是多少? 16 7 14 5 10 1 +5 ×6 -23 55 78 13 8 输入 输出

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  • ID:3-8039334 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共23张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    计算盒 7 7 输入 输出 ? 19 19 输入 输出 19 5 24 + 6 ÷ 4 (19+5)÷6 ? =24 ÷6 =4 19 7 输入 输入 ? ? 从进口按顺序计算到出口。 输出 输出 (7+5)÷6=2 (19+5)÷6=4 正推 27 ÷9 ×3 =3 ×3 =9 27 ×9 ÷3 - 8 =243 ÷ 3 - 8 =81-8 =73 (25 -9)×16 =16 ×16 =256 (25 -9)÷ 16+4 =16 ÷ 16+4 =1+4 =5 别忘了添上圆括号哦! ? 输入 输出 10 ×10 +22 ÷2 流程图 ? 输入 输出 36 -6 ×5 ÷ 3 A、 36-6×5÷3 B、(36-6)×5÷3 C、(36-6×5)÷3 ?输入:35 ×2 +10 ÷8 ( ) 输出 A、 35×2+10÷8 B、 35×(2+10)÷8 C、(35×2+10 )÷8 ? 输入 输出 12 -2 ×7 + 3 (12-2)×(7+3) (12-2)×7+3 8×8-8÷8 一个数是8,用这个数先乘8,再减去8,最后除以8,结果是多少? (8×8-8)÷8 挑战计算盒: 小丁丁有两个计算盒,每个计算盒的魔法一样。 如果一个两位数,进入下一个弯道时,需减去9; 如果是一个一位数,进入下一个弯道,就要加倍。 小丁丁先从进口输入数球16,最后出口时,应是多少? 16 A B C D ? 7 5 14 10 1 自己设计一个计算盒: 输出 输入 “正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心, 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中,并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言,声音洪亮,口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作,并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 理解正推的思想方法,能借助树状算图列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注:满十个☆换一个

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  • ID:3-8039314 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共22张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    “正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心, 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中,并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言,声音洪亮,口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作,并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 借助树状算图并列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注:满十个☆换一个 计算盒 7 ? 7 输入 输出 7 5 12 + 6 ÷ 2 (7+5)÷6=2 19 ? 19 输入 输出 19 5 24 + 6 ÷ 4 (19+5)÷6=4 27 ÷9 ×3 =3 ×3 =9 27 ×9 ÷3 - 8 =243 ÷ 3 - 8 =81-8 =73 (25 -9)×16 =16 ×16 =256 (25 -9)÷ 16+4 =16 ÷ 16+4 =1+4 =5 输入的数球 计算通道 不同 ? 输入 输出 36 -6 ×5 ÷ 3 A、 36-6×5÷3 B、(36-6)×5÷3 C、(36-6×5)÷3 ? 输入 输出 12 -2 ×7 + 3 (12-2)×(7+3) (12-2)×7+3 ? 输入 输出 15 ×8 - 8 ×3 (15×8-8)×3 (52 × 5- ) ÷8+10=25 =( ) 提示:可借助树状算图 “正推”课堂评价量表 小学数学四年级第一学期 评价维 度 评价内容 自评 互评 学习兴 趣 对数学有关事物有好奇心, 乐于解决数学问题 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学 习 习 惯 听 注意力集中,并能认真倾听他人发言。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 说 积极举手发言,声音洪亮,口齿清楚。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 合作 乐于与同伴合作,并敢于发表自己的想法。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 学习成果 成果 借助树状算图并列式计算。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 注:满十个☆换一个

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  • ID:3-8039304 四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算(正推)沪教版 (共20张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/正推

    正 推 120+22 27÷9 16×4 125×8 122÷2 24×5 3 142 61 1000 120 64 综合算式: (9— 7) ×2 =2 ×2 =4 观察下面树状算图,并列式计算。 (1) ① ② 探究一 探究二 输出 输入 2 4 魔术游戏 探究一 探究二 输出 输入 3 6 探究一 探究二 输出 输入 4 8 探究一 探究二 输出 输入 ÷9 A ×3 我有个计算盒 合作探究一 探究一 探究二 如果数球27,放入通道中,数球上的数会发生变化吗? ? 输出 27 输入 ÷9 A ×3 数球在A处时显示几?数从通道中滚出后显示几? 27÷9×3 =3×3 =9 ① ② - 27 ÷ 9 3 3 × 9 探究一 探究二 ? 输出 36 输入 ÷9 A ×3 试一试1 36÷9×3 =4×3 =12 ① ② 36 ÷ 9 4 3 × 12 探究一 探究二 ? 输出 25 输入 -9 A ×4 -9 25 - 9 16 × 4 64 综合算式:(25-9)×4 =16×4 =64 在列综合算式时要注意什么? 为什么要添圆括号呢? 跟进练习 ① ② 探究一 探究二 ÷9 A × A B ÷9 ×3 -8 输出 ? 输入 27 A ÷9 ×3 输出 ? 输入 27 合作探究二 它跟前面的计算盒有什么不同? 探究一 × A B ÷9 ×3 -8 输出 ? 输入 27 27÷9×3-8 =3×3-8 =9-8 =1 ① ② ③ 27 9 3 8 9 × ÷ 3 1 - ÷9 -8 ×3 输入 27 ? A B ÷9 ×3 -8 输出 ? 输入 27 正推的常见形式——箭头简图 -9 ÷8 ×4 输入 25 ? 尝试用树状算图来表示,并列式解答。 试一试2 (25-9)×4÷8 =16×4÷8 =64÷8 =8 ① ② ③ 25 9 16 8 64 × ÷ 4 8 - ×8 ×5 -3 输入 10 2、(10×8-3)×5 ? 选择符合题意的算式。 × 1、10×8-3×5 √ 判断对错 A B ×8 ÷ 4 +7 输出 输入 13 ? 1、13×8÷(4+7) 2、13×8÷4+7 × √ 探究一 探究二 (10×10+22)÷2 =(100+22)÷2 =61(岁) 答:王爷爷今年61岁。 解决问题 =122÷2 ① ② ③ 10 10 100 2 122 × ÷ 22 61 + 畅谈收获 探究一 探究二 39 输出 ? 输入 -9 A ×3 拓展延伸 挑战数球和魔盒: 小丁丁有两个大小魔盒,每个魔盒的魔法也一样。如果一个两位数,进入下一个弯道时,需减去9;如果是一个一位数,进入下一个弯道,就要加倍,小丁丁先从进口输入数球16,最后出口时,应是多少? 16 7 14 5 10 1 练习一 练习二 [(16-9)×2-9]×2-9

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  • ID:3-8039296 四年级上册数学课件-4.1 整数的四则运算(工作效率 工作时间 工作量)沪教版 (共22张PPT)

    小学数学/沪教版/四年级上/四、整数的四则运算/工作效率、工作时间、工作量

    工作效率、工作时间、工作量 做毛绒兔竞赛 谁做得快些? ——做毛绒兔 工人 共做的个数 张阿姨 14个 王阿姨 18个 时间 小时 小时 1 1 14个 18个 < 王阿姨做得快些。 谁做得快些? ——做毛绒兔 工人 共做的个数 张阿姨 个 王阿姨 个 时间 小时 小时 1 1 14 18 2 3 14个 2小时 7个 ÷ 18个 3小时 6个 ÷ > 张阿姨做得快些。 张阿姨: 王阿姨: 谁做得快些? ——做毛绒兔 每小时做的个数 7个 6个 工人 共做的个数 张阿姨 14个 王阿姨 18个 时间 小时 小时 2 3 14个 2小时 7个 ÷ 18个 3小时 6个 ÷ 张阿姨做得快些。 > A B 文印室 打印机 共打印张数 时间 A 32张 分钟 B 45张 分钟 打印机B打印得快。 4 4 32张 45张 < A B 谁打印得快些? 打印机 共打印张数 时间 A 32张 4分钟 B 45张 5分钟 32张 4分钟 8张 ÷ 45张 5分钟 9张 ÷ 打印机B打印得快。 每分钟打印张数 8张 9张 A: B: < A B 安检口 哪个安检得快些? 安检口 共安检人数 时间 1号 3600人 9 天 2号 2400人 4 天 3600 9 400 ÷ 2400 4 600 ÷ < 2号安检口安检得快些。 每天安检人数 人 人 1号: 2号: 项目 工作量 工作时间 工作效率 我们把每小时(每分、每天等)完成的工作量 叫做工作效率。 一、指出下列哪些量是工作效率 1)小巧每小时背74个单词。 2)小胖一共打了86个字。 3)小丁丁写作文花了2小时。 4)桑塔娜每小时行120千米。 工作量 工作时间 √ √ 一名环卫工人每天 清扫路面3500米。 打字员每分钟 打80个字。 每月生产奥迪汽车600辆。 西气东输工程每年建设输气管道约3000米。 每小时生产30万包方便面 每秒8连拍 ② 小明每分钟做 30道口算题,做了90道口算题目,她做了几分钟? ①.王师傅5小时种15棵树苗, 每小时种多少棵? ③小朋友们学做纸飞机,每小时做54只纸飞机,3小时共做多少只纸飞机? 二、说一说,再做一做 工作效率 工作量 工作时间 工作效率 工作量 工作时间 工作效率 工作量 工作时间 15÷5=3(棵) 90÷30=3(分钟) 54×3=162(只) 1、小亚每小时折65个纸鹤,折260个纸鹤需要多少时间? 算式: 260÷65=4(小时) 答:折260个纸鹤需要4小时。 260 65 ÷ 4 三、练一练 2、小巧阅读一本468页的书,18天看完,平均每天看多少页? 练一练 算式: 468÷18=26(页) 答:平均每天看26页。 468 18 ÷ 26 3、小胖给树苗浇水。每小时浇14桶水,3小时共浇了多少桶水? 算式: 14×3=42(桶) 答:3小时共浇了42桶。 14 3 42 × 练一练 ①小亚每小时做60个纸鹤,那么她5小时能做多少个纸鹤? ②小亚每小时做60个纸鹤,那么她平均每分钟做多少个纸鹤? 工作量 工作效率 工作效率 工作量 工作量和工作效率是相对而言的。 四、辨析 60×5=300(个) 60÷60=1(个) 完成表格 工作效率 工作时间 工作量 小胖每分钟做 ( )道题目 6分钟 共做了90道题目 小巧每分钟做14道题目 5分钟 共做了( )道题目 小亚每分钟做16道题目 (  )分钟 共做了64道题目. 15 70 4 小胖6分钟做90道题目,15分钟做几道题目? 小胖和小巧谁做得快,快多少? 如果小巧和小亚一起完成150道题目,需要多少时间? * 1、我们把每个小时(每分、每天等)完成的工作量叫做工作效率。 2、三者之间的关系: 工作效率=工作量÷工作时间 工作量 =工作效率×工作时间 工作时间=工作量÷工作效率 在日常学习中,如何提高自己的“学习效率”。 一、学习时要全神贯注。 二、坚持体育锻炼。 三、学习要主动。 四、保持愉快的心情。 五、注意整理归纳。 六、学会合理分配时间。 工厂一台复印机的工作效率是每秒复印20张,连续工作5小时可以复印多少张? 解答:工作量=工作效率×工作时间 =20×5 =100(张) 答:连续工作5小时可以复印100张。

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  • ID:3-8039290 四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)沪教版 (共26张PPT)

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  • ID:3-8039285 四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)沪教版 (共27张PPT)

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  • ID:3-8039282 四年级上册数学课件-4.2 整数的四则运算(三步计算试题)沪教版 (共4份) (1)

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