欢迎您,[登录][注册] (您的IP:34.239.167.74)
学科导航 >
个人主页

作者信息

21jy_562006543

资源 文章 汇编
  • ID:2-7568783 2021版高考语文一轮复习浙江专用 专题一 文言文阅读

    高中语文/高考专区/一轮复习

    111111

    • 2020-07-12
    • 下载0次
    • 5653.77KB
  • ID:6-7568775 2021版高考物理一轮复习重庆专版 第一章 直线运动

    高中物理/高考专区/一轮复习

    1111111111111

    • 2020-07-12
    • 下载0次
    • 5799.14KB
  • ID:2-7568768 1 沁园春 雪教学设计

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/1 沁园春·雪

    第一单元整体学习 1.巩固已有的诗歌知识,初步构建诗歌的知识系统,并掌握诗歌朗读的技巧。 2.理解诗歌的重点字词句,体会诗歌语言的特殊性和诗歌塑造形象的艺术手法。  3.理解作者借景抒情、托物言志的写作手法。 4.学会比较阅读的方法。 《沁园春·雪》1课时 《我爱这土地》1课时 《乡愁》1课时 《你是人间的四月天》1课时 《我看》1课时 1.主题延伸 本单元着重领略和要求掌握的学习方法是“反复诵读”,就是要求学生通过“反复诵读”去欣赏诗歌,去体会诗歌所表现出来的作者的思想感情。通过诵读,教会学生想象,教会学生鉴赏诗歌的语言,培养学生对诗歌的感悟能力,丰富学生的情感,引导学生体会生活中的诗意,进而学写简单的诗歌。 2.授课技巧 本单元五篇课文的安排,应各有侧重点,《沁园春·雪》作为本单元的第一篇课文,可以作为示例,指导学生学习在“反复诵读”中领略全词的意境美,品味诗词的语言;《我爱这土地》《乡愁》要特别注意这些诗中诗人是通过哪些具体形象来表达思想感情的,诗人为什么要选择这些形象来表情达意;《你是人间的四月天》领会诗歌的音乐美、建筑美、绘画美;《我看》体会诗歌抒发的感情。 作为本单元重点的学习方法“反复诵读”,基本因循:诵读—欣赏—领悟—品味语言的教学步骤。根据每篇课文不同的特点,采取不同的教法。 1 沁园春·雪 教学目标 1.诵读全文。 2.了解词中对北国壮丽雪景的描写,体会词人的感情。 3.理解全词熔写景、抒情、议论于一炉的写法。 课时安排 1课时 导入(情境导入):亲爱的同学们,你们知道有这样一个人吗?他是军事家,创造了军事史上的神话,他是革命家,他是思想家,他更是诗人,他用平平仄仄的枪声写诗,他用博大的胸怀,恢弘的气势,俯仰天地,独步古今。梅花瑞雪,战地黄花,漫漫雄关,苍茫暮色,如血残阳,都留下了他伟岸的背影。今天,就让我们走进他的诗歌天地,走进他的《沁园春·雪》,领略他那崇高的心灵与他笔下那壮丽的山川。 1.作者简介 毛泽东,字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。 2.交流背景 《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,过后写下了这首词。 3.知识链接 (1)词兴起于唐,盛于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。 (2)诗歌诵读的要求:读准重音、停顿、速度、节奏,读出激越豪壮的情调。 例如:北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。 望/长城内外,惟余/莽莽; 大河上下,顿失/滔滔。 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲与天公/试比高。 须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。 4.积累字词 (1)注音 惟余莽莽mǎng    分外妖娆fèn 稍逊风骚xùn sāo 成吉思汗hán 数风流人物,还看今朝shǔ zhāo (2)解释词语 ①惟余莽莽:只剩下白茫茫一片。惟余,只剩。莽莽,形容原野辽阔,无边无际。 ②红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 ③妖娆:娇艳美好。 ④折腰:弯腰行礼,这里是倾倒的意思。 ⑤文采:指辞藻、才华 ⑥风骚:本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。后来泛指文章辞藻。 (一)整体感知 1.这首词的上下阕各写了什么内容? 【交流点拨】 这首词上阕写北方雪景,下阕评论古代帝王,抒发壮志豪情。 2.上阕哪些句子总写北方雪景?作者对雪景的描述,由哪个字领起?它统领了哪些句子? 【交流点拨】北国风光,千里冰封,万里雪飘。 “望”:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 3.下阕开头两句在结构上起什么作用? 【交流点拨】承上启下。 设计意图:这几个问题的设置,意在让学生理清诗歌的思路,帮助学生从整体上感知课文,为下一步理解作者的感情做铺垫。 (二)深层探究 4.作者是如何评论古代帝王的?从文中找出相关词语体会作者对他们的态度。 【交流点拨】惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。惜,略输,稍逊,只识。作者对他们的态度:委婉地批评了他们在文治方面的不足。 5.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”抒发了作者怎样的情怀? 【交流点拨】抒发了作者作为革命领袖要建功立业的自信和抱负以及对无产阶级革命群众的赞美。 6.上阕作者把空间写得如此广阔,又把景色写得如此壮丽,抒发了他怎样的感情?运用了什么表达方式? 【交流点拨】抒发了词人对祖国壮丽河山的赞美之情。描写。 7.下阕纵论英雄人物,作者认为究竟谁是真正的英雄?表达了他怎样的感情?运用了什么表达方式? 【交流点拨】无产阶级革命战士及其领导的革命群众。表达了他对无产阶级革命战士及其领导的革命群众的赞扬。议论与抒情。 整首词始终洋溢着蓬勃向上、气贯长虹的豪情与力量。从表达方式看,上阕写景,虚实结合,动静结合;下阕议论、抒情,“议”得恰如其分,“抒”得气冲斗牛;上阕的描写为下阕的议论、抒情作了坚实的铺垫。 你认为我们今天的风流人物有哪些?谁又是将来的风流人物呢? 【交流点拨】略。 设计意图:引导学生对风流人物的理解。 沁园春·雪 毛泽东 绘壮阔雪景    描 写      ‖ 评古代帝王    议 论      ‖ 抒壮志豪情    抒 情 (课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想) 示例:学生活动应当成为课堂上一道亮丽的风景线。教师的“教”也应当回应学生个性化的需求。这节课的教学设想,关注了“学生可以学到什么”,但忽视了“学生怎样用自己的方式去学”。   新课标强调语文教学要把握语文学科的实践性特点,倡导自主、探究、合作的学习方式,活动也就必然成为一种载体。教师也因此必须承担起学生活动设计者的重任。从这个意义上说,我先前对自己的角色职责的认识是模糊的。

    • 2020-07-13
    • 下载0次
    • 237.5KB
  • ID:2-7509247 11《论语》十二章复习课件(共24张PPT)

    初中语文/人教统编版(部编版)/七年级上册/第三单元/11《论语》十二章

    (共24张PPT) 考情搜索:近12年未考   考纲列入情况:2011—2015、2019 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 第1篇 《论语》十二章 《〈论语〉十二章》 金题集训 课文篇目 知识盘点 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》) 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) 金题集训 课文篇目 知识盘点 知识盘点 1.通假字 (1)学而时习之,不亦说乎 _____同_____,意思是:___________ (2)吾十有五而志于学 _____同______,意思是:______________________ 说 悦 愉快 有 又 用于整数和零数之间 金题集训 课文篇目 知识盘点 2.古今异义 (1)可以【F】为师矣 古义: 今义:__表许可__ (2)饭疏食,饮水 “疏”古义: 今义:_疏通,疏散_ “水”古义: 今义:_泛指无色、无味、透明的液体_ . 可以凭借 冷水 . . . 粗劣 金题集训 课文篇目 知识盘点 3.词类活用 (1)名词用作动词 饭疏食,饮水 原意为:煮熟的各类食物,在句中的意思为:___________ (2)名词用作状语 学而时习之 原意为:时间,在句中的意思为:___________ (3)动词用作名词 传不习乎 原意为:传授,在句中的意思为:__________________ . 吃 按时 . . 老师传授的知识 金题集训 课文篇目 知识盘点 (4)形容词用作名词 温故而知新 “故”原意为:旧的,在句中的意思为:_____________________ “新”原意为:新的,在句中的意思为:_____________________ (5)形容词的意动用法 好之者不如乐之者 原意为:快乐的,在句中的意思为:_____________________ 学过的知识 新的理解和体会 . 以……为快乐 . . 金题集训 课文篇目 知识盘点 4.一词多义 人不知【F】而不愠 温故而知新 不知口体之奉不若人也 (《送东阳马生序》) 七十而从心所欲 择其善者而从【F】之 了解 得到,获得 . 觉得,感觉 . . (1)知 (2)从 . . 顺从 听从,依从 金题集训 课文篇目 知识盘点 5.其他重点实词 (1)人不知而不愠 愠:_____________________ (2)不亦君子乎 君子:_____________________ (3)吾日三省吾身 日:_____________________ 省:_____________________ (4)为人谋而不忠乎 谋:_____________________ 忠:_____________________ (5)与朋友交而不信乎 信:_____________________ (6)三十而立 立:_____________________ (7)四十而不惑 惑:_____________________ (8)五十而知天命 命:_____________________ . . . . . . . . . . 生气,恼怒 指有才德的人 每天 自我检查、反省 谋划 竭尽自己的心力 诚信 立身,指能有所成就 迷惑,疑惑 命令 金题集训 课文篇目 知识盘点 (9)六十而耳顺耳 顺:_______________________________ (10)七十而从心所欲,不逾矩 逾:____________________ 矩:____________________ (11)学而不思则罔 罔:____________________ (12)思而不学则殆 殆:____________________ (13)一箪食 箪:____________________ (14)人不堪其忧 堪:____________________ (15)好之者不如乐之者 好:____________________ (16)曲肱而枕之 肱:____________________ (17)择其善者而从之 善者:____________________ (18)子在川上曰 川:____________________ . . . . . . . . . . . 对此有多种解释,通常认为是能听得进不同的意见 越过 法度 迷惑,意思是感到迷茫而无所适从 疑惑 古代盛饭用的圆形竹器 能忍受 喜爱,爱好 胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊 好的方面,优点 河流 金题集训 课文篇目 知识盘点 (19)逝者如斯夫 逝:____________________ 斯:____________________ (20)不舍昼夜 舍:____________________ (21)三军可夺帅也  三军:____________________ 夺:____________________ (22)匹夫不可夺志也 匹夫:____________________ (23)博学而笃志 笃:____________________ 志:____________________ (24)切问而近思 切:____________________ 近:____________________ (25)仁在其中矣 仁:____________________ . . . . . . . . . . . . . 往、离去 代词,这,指河水 放弃 指军队 改变 指平民中的男子,这里泛指平民百姓 坚定 志向 恳切 当前的事情 仁德 金题集训 课文篇目 知识盘点 6.文言虚词 学而不思则罔 博学而笃志 为人谋而不忠乎 可以为师矣 知之者不如好之者 曲肱而枕之 于我如浮云 (1)而 (2)为 (3)之 (4)于 . . . . . . . 转折连词,可译为“却”“但是” 并列连词,可译为“且”或不译 介词,替 动词,当,做 代词,它,这里指学问和事业。一说,指仁德 代词,指胳膊 介词,对,对于 金题集训 课文篇目 知识盘点 7.句子翻译 温馨提示:以下句子中黑体的内容,属于重点字词,翻译时需着重注意。后文 同此。 (1)学而时习之,不亦说乎?(课下注释) 学习了,然后按时温习,不是很愉快吗? (2)有朋自远方来,不亦乐乎? 有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗? (3)人不知而不愠,不亦君子乎?(2011永州,2010宁夏) 人家不了解我,并不因此恼怒,不也是君子吗? (4)吾日三省吾身。 我每天多次进行自我检查。 金题集训 课文篇目 知识盘点 (5)温故而知新,可以为师矣。(课下注释) 温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。 (6)学而不思则罔,思而不学则殆。(2019百色) 只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会疑惑。 (7)人不堪其忧,回也不改其乐。 别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。 (8)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 懂得某种学问的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。 (9)不义而富且贵,于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。 金题集训 课文篇目 知识盘点 (10)择其善者而从之,其不善者而改之。 选取他们的优点而学习,如果也有他们的缺点就加以改正。 (11)逝者如斯夫,不舍昼夜。(课下注释) 时光像河水一样流去,日夜不停。 (12)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 一国军队,可以改变其主帅;平民百姓的志向却是不能改变的。 (13)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(课下注释) 广泛学习且坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。 金题集训 课文篇目 知识盘点 8.用“/”标示下列句子的停顿。(至少标1处) (1)有 朋 自 远 方 来 (2)学 而 不 思 则 罔 9.问题探究 (1)从“有朋自远方来,不亦乐乎”这句话中,可以看出孔子怎样的交友原则 和态度?(2011宁夏) ①交友原则:选择志同道合的人做朋友。②交友态度:视交友为乐事。 (2)“吾日三省吾身”,已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的 好处。 “吾日三省吾身”是一种严于律己、勇于解剖自己的精神,只有这样,人才能 净化自己的思想,才能在做人与求学方面得到提高。 / / 金题集训 课文篇目 知识盘点 (3)做到孔子教导的“人不知而不愠”,对我们处理好人际关系有何益处?(2013普洱) 在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有:①不怨天尤人,能严格要求自己,约束和克制自己的言行,使之合乎道德规范。②宽容对待别人,能让人际关系更和谐融洽。 (4)《论语》在论述“学”与“思”的关系时,为何不先说“思而不学则殆”,而是先说“学而不思则罔”?说说你的理解。(2012宁夏) “学”是“思”的先决条件,先学后思符合认知规律。 金题集训 课文篇目 知识盘点 (5)孔子认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,但孙权认为“但当涉猎”。关于学习,你有怎样的体验?请简要说说你的观点和理由。 示例:我认为学习既要广泛涉猎,又要学思结合。现代社会要求个人的知识面不仅要专,还要广泛。对一般的文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野。对经典作品则要边读边思考,认真品味才能领会其中的精要,才能做到学有所获。 (6)请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。(2010吉林) 每个人的优点和缺点是不同的,别人身上肯定有自己所不具备的优点,选择其中的优点去学习,对缺点则引以为戒,这就是以人为师。 金题集训 课文篇目 知识盘点 (7)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法,今天我们阅读它同样获益匪浅,请结合文中有关学习态度方面的语句,谈谈你获得的启示。(2013普洱) 示例:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”告诉我们要善于学习别人的长处,克服自己的短处,做一个通情达理的人。 金题集训 课文篇目 知识盘点 (8)孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有哪些观点?选择其中一点谈谈你的体会。(课后习题) 学习方法:“学而时习之,不亦说乎?”“吾日三省吾身”“温故而知新,可以为师矣。”“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 学习态度:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 我的体会是:孔子说的“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”指我们应该端正学习态度,虚心向别人学习,这样,无论在什么环境下,遇到什么人,我们都可从中吸取经验教训,提升自我。 金题集训 课文篇目 知识盘点 金题集训 (2020预测)请阅读下面的文字,回答问题。(15分) 【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传 不习乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) (节选自《<论语>十二章》) 金题集训 课文篇目 知识盘点 【乙】博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 有弗学,学之弗能弗措①也;有弗问,问之弗知弗措也;有弗思,思之弗得弗措也;有弗辨,辨之弗明弗措也;有弗行,行之弗笃弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。 果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 (节选自《中庸》第二十章) 【注】①措:停止,罢休。 课文篇目 金题集训 课文篇目 知识盘点 1.解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)吾日三省吾身 省:____________________ (2)温故而知新 故:____________________ (3)好之者不如乐之者 乐:____________________ (4)笃行之 笃:____________________ (5)有弗学 弗:____________________ 2.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)与朋友交而不信乎? 跟朋友交往是不是诚信呢? (2)人一能之,己百之。 别人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做。 自我检查、反省 . . . . . 学过的知识 以……为快乐 坚定 不 金题集训 课文篇目 知识盘点 3.针对学习,【甲】【乙】两文提出了哪些相同的观点?(2分) 在做学问上,涉猎要广;要善于提问请教和思考。(共2分。每点1分。意思 对即可) 4.阅读【甲】【乙】两文,说说你是怎样理解儒家的“博学”观点的。(4分) ①要广泛涉猎,拓宽知识面;②要本着学不会绝不罢休的态度猎取知识。 (共4分。每点2分。意思对即可) 金题集训 课文篇目 知识盘点 【参考译文】【乙】 广泛学习,详细询问,周密思考,明确辨别,切实实行。要么不学,学了没有学会绝不罢休;要么不问,问了没有明白绝不罢休;要么不想,想了没有想通绝不罢休;要么不分辨,分辨了没有明确绝不罢休;要么不实行,实行了没有成效绝不罢休。别人用一分的努力就能做到的,我用一百分的努力去做;别人用十分的努力就能做到的,我用一千分的努力去做。 如果真能够做到这样,虽然愚笨也一定可以聪明起来,虽然柔弱也一定可以坚强起来。 金题集训 课文篇目 知识盘点

    • 2020-06-28
    • 下载0次
    • 320.96KB
  • ID:4-7498903 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 2 I think that mooncakes are delicious! /本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载3次
    • 2194.05KB
  • ID:4-7498900 Unit 8 It must belong to Carla单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 8 It must belong to Carla./本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 130.28KB
  • ID:4-7498899 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes./本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 124.11KB
  • ID:4-7498897 Unit 6 When was it invented? 单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 6 When was it invented?/本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 469.87KB
  • ID:4-7498895 Unit 5 What are the shirts made of? 单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 5 What are the shirts made of?/本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 425.89KB
  • ID:4-7498892 Unit 4 I used to be afraid of the dark 单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 4 I used to be afraid of the dark./本单元综合与测试

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 1260.16KB
  • ID:4-7498890 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 单元教学案(5课时 含答案)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/九年级全/Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?/Section A

    111111

    • 2020-06-24
    • 下载1次
    • 1472.54KB
  • ID:2-7498819 16宇宙的另一边 课件+素材 (45张)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级下册/第五单元/16 宇宙的另一边

    11

    • 2020-06-24
    • 下载0次
    • 9790.84KB
  • ID:2-7495752 25 羿射九日 教案 (2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文7/25 羿射九日

    1

    • 2020-06-23
    • 下载2次
    • 12.22KB
  • ID:2-7495751 23 祖先的摇篮 教案(2课时 含第八单元教学设计)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文7/23 祖先的摇篮

    1

    • 2020-06-23
    • 下载3次
    • 12.83KB
  • ID:2-7495749 统编版语文二年级下册 语文园地8 教案(2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文7/语文园地八

    1

    • 2020-06-23
    • 下载1次
    • 9.71KB
  • ID:2-7495743 24 当世界年纪还小的时候 教案 (2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文7/24 当世界年纪还小的时候

    1

    • 2020-06-23
    • 下载1次
    • 10.35KB
  • ID:2-7495709 18 太空生活趣事多 教案 (2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文5/18 太空生活趣事多

    1

    • 2020-06-23
    • 下载1次
    • 62.89KB
  • ID:2-7495707 17 要是你在野外迷了路 教案 (2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文5/17 要是你在野外迷了路

    1

    • 2020-06-23
    • 下载1次
    • 12.21KB
  • ID:2-7495705 16 雷雨 教案 (2课时)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文5/16 雷雨

    1

    • 2020-06-23
    • 下载1次
    • 12.67KB
  • ID:2-7495704 15 古诗二首 教案 (2课时 含第六单元教学设计)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级下册/课文5/15 古诗二首 /本节综合与测试

    1

    • 2020-06-23
    • 下载0次
    • 18.28KB