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  • ID:9-7887403 3.2 遵守规则 课件(44张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则

    ? 社会生活离不开规则 第三课 第2课时 遵守规则 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 明确社会规则与自由的关系;懂得社会规则需要人们自觉遵守。树立规则意识,做到自觉遵守社会规则,坚定维护社会规则,并积极参与改进规则 学习参与公共生活的方法;学会运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。自觉遵守规则、维护与改进规则 课前学案 1.社会规则划定了_______的边界。自由不是随心所欲,它受到________、纪律、________等社会规则的_________。 2.公民在行使________和_______的时候,不得损害________、__________、集体的利益和其他公民的合法的________和权利。 自由 道德 法律 约束 自由 权利 国家的 社会的 自由 课前学案 3.社会规则是人们享有_______的保障,人们建立_______的目的不是为了_______自由,而是保证每个人不越过____________。 4.遵守社会规则需要_______和________。 5.遵守社会规则,需要我们发自内心地_______ ______,将_______作为自己行动的_______。将规则内化于______、外化于______。 自由 规则 限制 自由的边界 他律 自律 敬畏 规则 准绳 心 行 规则 课前学案 6.我们要坚定__________。一方面要从自己做起,自觉遵守______;另一方面要在______________的基础上,提醒、监督、帮助他人__________。 7.我们要积极__________。积极参与规则的______和完善,积极为新规则的形成__________。 维护规则 规则 保证自身安全 遵守规则 改进规则 改进 建言献策 课堂导案 :教材P27“探究与分享”。 为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚? 这两位乘客的行为损害了他人的_________,超越了_______许可的范围,已经构成________行为。违反规则、扰乱_______的行为应当受到相应的______。 合法权益 法律 违法 秩序 处罚 课堂导案 :教材P28“探究与分享”。 1.你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? “梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种_____,一种______,一种精神,这就是道德______。正确的______观、______观、______观正是这种道德______的前提。 修养 境界 自律 人生 世界 价值 自律 课堂导案 2.你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 许衡心目中的“主”就是_______、自重、自爱,有了这种“主”,便会洁身自好,守住小节,也能保住大节。_______就是严于律己,不断自我_______,克服已经发现的_________,做到自觉_________。 自律 自律 反省 不良习惯 遵守规则 课堂导案 :教材P29-30“探究与分享”。 (展示图片) 课堂导案 思考: 1.生活中还有哪些类似的行为? 乱踩草坪、在公共场所接电话大声对话等。(2)有的忍气吞声,有的视而不见,有的制止提醒等。 课堂导案 2.为了改变这种状况,两位同学讨论解决方案,请你参与其中。 提示:教师讲清两种方案都很好,要肯定。至于选择哪一种一定要看情况,比如对方是一个文化人,素质高的人,可以选择第二种方式让他们自己解决问题。而如果对方是一个素质比较低的人,在礼貌提醒无效或是不知对方底细的情况下,第一种方式可能效果更好、更安全。 课堂导案 【“中国式过马路”故事】 “中国式过马路”指不管当时的信号灯是红灯还是绿灯,只要凑够一撮人就可以走了。这是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。不仅反映出当下存在的行人不文明的交通行为,也折射出社会对文明交通行为的呼唤。“中国式过马路”严重影响正常的交通秩序,不仅对机动车正常驾驶造成影响,而且给行人自身的生命安全也带来危害。 课堂导案 这种不文明的交通行为背后的原因有很多:如中国人口多,行人思想认识不到位、交警部门对行人不文明交通行为的监管不严、交警警力不足、工作任务重、某些地方交通信号灯设置不合理。信号灯红灯时间过长,绿色信号灯过短等都是使得行人不得不采取闯红灯过马路的原因。 课堂导案 对于“中国式过马路”的现象,现在多地已陆续开展整治行为,如北京市采取纠正、教育、批评和处罚相结合的方式;杭州则通过DV将行人的不文明行为拍摄下来,用曝光的方式进行引导;南京则开展专项整治活动。总之,治理“中国式过马路”这种不文明的交通行为不是一蹴而就的事情,需要全社会所有人的共同努力,对于我个人,我也要从自身做起,做一名文明的出行者,我相信,“中国式过马路”的现象一定会在大家的努力之下得以消失。 课堂导案 自由和规则   自由与规则不可分。 1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 课堂导案 2.社会规则是人们享有自由的保障,人们建立规则的目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 课堂导案 随堂检测 知识点一:自由与规则不可分 1.(2020·黔西南州) 关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉戏;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。这说明(  )                                  A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚 C.自由和规则相互冲突 D.规则是对自由的保障 D 随堂检测 2.(2020·武汉) 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。对此,下列认识正确的是(  ) A.社会规则保障社会秩序的实现 B.遵守社会规则主要依靠他律 C.良好的社会秩序是自然形成的 D.限制自由是遵守规则的目的 A 随堂检测 知识点二:自觉遵守规则 3.(2020·南宁) 2020年6月20日,山东省纪委监委机关等相关部门组成工作专班,对陈春秀、王丽丽被冒名顶替上学等问题进行了调查核实。目前,相关问题已经查清,并依规依纪依法对相关人员作出处理,共问责46人,这警示我们(  ) ①考试公平不容侵犯 ②要维护宪法和法律的尊严 ③违规违纪违法的行为都要受到刑罚处罚 ④要发自内心敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂检测 4.“秩序,只有秩序才能产生自由”是说(  ) A.自由和秩序(规则)是可以分割的,没有什么联系 B.自由是秩序(规则)的前提条件 C.没有秩序(规则),就谈不上真正的自由 D.遵守公共秩序是每个公民起码的道德品质 C 随堂检测 知识点三:维护与改进规则 5.(2020·陕西模拟) 这场重大疫情,给我们上了一堂生动的规则意识课。“防疫关键时期,还有人在公然贩卖野生动物”,“男子拒戴口罩,谩骂威胁志愿者”,“女子被要求戴口罩时连说16个我不戴”,“疫情当前,四川茶馆内仍有人聚众打麻将”,“武汉返乡男子谎称菲律宾归来赴宴致4千余人居家观察”,“患者隐瞒情况致68名医务人员被隔离”。这些规则意识淡漠的人,使疫情防控十分困难。这些事件告诉我们(  ) ①人们建立规则的目的是限制自由 ②我们要积极改进规则 ③遵守规则需要他律和自律 ④遵守社会规则,需要我们发自内心敬畏规则 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ D 课后练案 一、单项选择题。 1.(2020·梧州) “红灯停,绿灯行”这是一条小朋友们都能明白的基本交通规则,但我们身边却有成年人未能遵守。2020年6月,梧州交警部门集中曝光102名行人过马路闯红灯、不走斑马线的行为。这启示我们(  ) ①要发自内心地敬畏规则 ②遵守规则需要自律和他律 ③要不断维护和改进规则 ④在规则面前是没有自由的 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ B 2.(2020·南京) 小勇在亲友聚餐时拒绝使用公筷(注:公筷可防止可能的疾病相互传染,通常指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子。见图),当表弟劝说他时,他镇定地说:“亲友之间不用公筷不要紧,再说用不用公筷是我的自由,你就别管了!”小勇的话说明他没有认识到(  ) A.遵守规则只能靠自律 B.不遵守规则必然违法 C.应当选择性遵守规则 D.自由与规则密不可分 课后练案 D 课后练案 3.自律是宝,他律是爱,律他是责。掌权者既要严于自律,又要乐于他律,还要敢于律他。这告诉我们(  ) ①遵守社会规则需要他律和自律 ②自律就是被动地接受 ③遵守社规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束,即他律,又需要自我约束,即自律 ④自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 课后练案 4.(2020·从化模拟) 《中华人民共和国传染病防治法》规定医疗机构发现甲类传染病时对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者,在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的,可以由公安机关协助医疗机构采取强制隔离治疗措施。对上述法律理解不正确的是(  ) A.社会规则划定了自由的边界 B.社会规则保障社会秩序的实现 C.违反居家令、隔离令等行为都是刑事违法行为 D.遵守社会规则需要他律和自律 C 5.无论是候车还是候船、候诊,排队的地方都有一条一米线,如今,这条一米线,已成为一条文明线、道德线,从这里,可以看到越来越多文明有礼的人。人们自觉排队的行为充分体现了(  ) ①能自觉遵守社会规则 ②能做到自律和他律 ③能发自内心地敬畏规则 ④能自觉保护公共环境 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 课后练案 A 课后练案 6.下列内容属于规则的是(  ) ①下棋:“落棋无悔” ②足球:“越位犯规” ③行人:“过马路走人行横道” ④工作:“上下班打卡” A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ C 课后练案 7.(2020·东河) “君子慎独”,东汉的杨震、元初的许衡都是历史上慎独的典范。慎独,作为中华传统文化中道德修养的方式和境界,指的是(  ) A.要求人们养成自我省察的习惯 B.榜样是镜子,榜样是旗帜,通过自省端正自己的行为 C.检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己 D.在没有外在监督的情况下,能严守道德准则 D 课后练案 8.(2020·潍坊) 消防通道是一条“生命通道”。某市一小区居民楼发生火灾,由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用,消防车无法到达火灾现场,最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆,才给消防车让出一条路。这给我们的启示是(  ) ①完善相应法律法规,为畅通“生命通道”提供法律保障 ②居民可以根据个人需要更改消防通道 ③小区物业要严格公正执法,惩处“占道”行为 ④要自觉遵守社会规则,将规则内化于心、外化于行 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ A 课后练案 9.机动车过斑马线要礼让行人,这不仅是一项基本礼仪,更是一条法律。机动车“礼让斑马线”说明了(  ) ①规则不是一成不变的 ②随着社会的发展和生活的变迁,一些原来没有的规则需要制定 ③所有司机的规则意识不强,容易危及行人安全 ④规则的完善能更加符合人民的利益和社会发展的需要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课后练案 10.(2020·滨海模拟) 广州一老人吴某在景区游玩,自行爬树摘杨梅,跌落身亡。这警示我们( ) A.自由是规则的保障 B.文明有礼是安身立命之本 C.必须增强规则意识 D.应敢于善于维护自身权益 C 课后练案 11.(2020·白云区模拟) 2020年3月15日下午,本应在租住地居家隔离观察的澳大利亚籍梁某妍,未戴口罩在小区内跑步,不听劝阻,情绪激动,表示戴不戴口罩是个人的自由,拒不配合!梁某的言行割裂了(  ) ①自由与法治的关系 ②个人与国家的关系 ③权利与义务的关系 ④理想与现实的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课后练案 12.(2020·准格尔旗) 教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。赋予老师惩戒权(  ) ①有利于学生遵守社会规则 ②有利于学生承担应负的责任 ③说明遵守社会规则,需要监督,提醒,奖惩 ④说明有了外在约束才能做到自律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 课后练案 二、非选择题。 13.(2020·兴庆模拟) 材料一:风筝身上连着一根线,使得风筝在线轴的牵引下平稳地飞翔,不至于飞走。可是,当这根线拉得太紧时,风筝就会像没头苍蝇一样,失去它原有的美好风姿,完全没有了线的牵引,失去平衡的风筝很快从天上掉下来。 课后练案 材料二:小刚在电影院看《哪吒之魔童降世》时,被情节深深感染,他兴奋之余,不仅手舞足蹈,大声叫好,还高谈阔论,全然不顾旁边人,引起周围观众的不满。观众制止他时,他却说,我买了票,想怎样就怎样。 课后练案 (1)你认为现实生活中“牵引”人们最重要的那根“线”应该是什么? 那根“线”应该是:法律。 课后练案 (2)假如你是小刚的朋友,请运用自由与法治关系的知识劝说小刚。 我会这样劝告(材料):小刚,电影院是公共场所,你买了票,有看电影的自由,但在公共场所高谈阔论,不顾旁边人,影响其他人观看电影,这样做既不符合道德准则,也违法了法律。你这样的行为割裂了自由与法治的关系,是无限制的自由。因为自由与法治的关系是:①法治与自由相互联系,不可分割。 课后练案 ②一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;③另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。④在社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。因此,希望你学习法律知识,做守法公民。 14.看图,运用所学知识, 回答下列问题: (1)新消法明确网购“后悔权”, 有什么积极意义? 课后练案 此次网购“后悔权”入法,使退货行为既无须举证,又维权有据。有利于保障消费者的合法权益(公平交易权);有利于规范市场秩序。 课后练案 (2)“网购商品七日内无理由退货”这一规定从无到有,再到不断完善,给你怎样的启发? 规则不是一成不变的。一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 课后练案 (3)你认为应如何进一步完善规则? ①我们要积极参与规则的改进和完善,多沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。②法律要明确规定哪些现象不予退货,让经营者和消费者都有遵循的规则,在保护消费者利益的同时,又要维护经营者的利益。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7887401 3.1 维护秩序 课件(45张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /维护秩序

    ? 社会生活离不开规则 第三课 第1课时 维护秩序 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 1.了解社会秩序的内容及社会秩序的重要性。 2.了解社会规则的含义、种类以及社会规则的作用 社会生活需要秩序。社会规则维系社会秩序 课前学案 1.社会秩序是______生活的一种________状态。与人们日常生活关系密切的______秩序包括_____ _____秩序、生产秩序、______秩序和__________秩序等。 2.社会正常运行需要________。社会秩序是人民___________的保障。 社会 有序化 社会  社会 交通 公共场所 秩序 安居乐业 管理 课前学案 3.社会规则是人们为了维护_______的社会环境,在逐渐达成默契与_______的基础上所形成的。生活中,调节我们________规则有很多,如______、纪律、_______等。 4.社会规则明确社会秩序的________。社会规则保障__________的实现。 有秩序 共识 行为的 道德 法律 内容 社会秩序 课堂导案 :教材P22“运用你的经验”。 (展示图片) 课堂导案 思考: 1.以上照片分别体现了哪些方面的社会秩序? _____________、生产秩序、交通秩序和_________ ________。 2.如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 如果没有秩序,我们的生活将会出现一种________状态,______将会混乱不堪,社会______和______将无法正常进行。 社会管理秩序 公共场所 无序化 社会 生产 生活 秩序 课堂导案 :教材P23“探究与分享”。 课堂导案 1.校门口的这种混乱会造成哪些影响? 对学生的安全造成影响;引发交通堵塞和交通事故;引发人们之间的矛盾等。 课堂导案 2.你认为如何改变这种混乱的状态? 规划接送学生________和区域,_______按序停放和离开;学校分年级_________错峰放学;______有序出校门;_______在路边等候孩子;交通警察维持__________等。 停车点 车辆 分时段  学生 家长 交通秩序 课堂导案 :教材P24“探究与分享及相关链接”。 出示图片(一米线的启示) 课堂导案 思考: 1.你还知道哪些类似的规则? 手扶电梯注意事项、女士优先、羽毛球规则、篮球违规等。 课堂导案 2.这些规则在生活中起什么作用? (1)社会规则明确_________的内容。告诉我们应该如何安排社会生活各方面的________;如何作为社会一员享有的_______,承担_______,处理好与他人、社会的关系。 (2)社会规则保障___________的实现。 社会秩序 关系  权利 责任 社会秩序 课堂导案 看故事,明道理 一个外国留学生,在德国学习社会学,为了对比分析各个国家的人对遵守规则的认同程度,设计了一个简单的实验,他在一个公用电话亭上,一侧贴上男士专用,一侧贴上女士专用。然后,站在一边观察,一会男士专用这一侧,排起了长龙,等待打电话的男士们按照规则排起了长队,一个一个接着打电话, 课堂导案 而女士专用这一侧,由于在德国女士出外活动的较少,因此很长时间没有一个人来打电话。但是,即便这样,也没有一个男士跑到对面去打电话,他们继续在男士专用一侧排队。 启示:社会规则不会自动起作用,而需要人们自觉遵守。如果社会成员能了解规则、遵守规则,以遵守规则为荣,规则的作用就能得到充分发挥。反之,如果人们不遵守规则,不以违反规则为耻,规则就会成为一纸空文、形同虚设。 课堂导案 社会秩序和社会管理秩序 1.社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等等,社会管理秩序是社会秩序的其中之一。 2.社会管理秩序专指国家机关对社会的管理活动及秩序。包括以下方面: 对公用设施的管理:路灯、自来水管道、公用电话等。 对文物的管理:博物馆等。 对毒品的管理:吸毒、注射毒品等。 工商行政管理:市场秩序等。 课堂导案 随堂检测 知识点一:社会生活有秩序 1.(2020·寿光模拟) 乘车时要自觉排队,依次上车;参观游览时,要爱护公物;观看电影时,要安静。我们自觉维护公共秩序,是因为(  )                                  ?①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人们安居乐业的保障 ③社会秩序就是公共场所秩序 ④破坏社会秩序都要受到刑法处罚 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ C 随堂检测 2.良好社会秩序的重要表现在(  ) ①是社会正常运行的保证 ②是人民安居乐业的保障 ③能让我们感受到生活的美好 ④能激发我们对生活的热情 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ A 随堂检测 知识点二:维护秩序靠规则 3.人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的是(  ) A.社会常识 B.社会规则 C.社会文化 D.社会风俗 B 4.对如图漫画解读正确的是(  ) A.违反规则要受到舆论谴责 B.违反规则要追究刑事责任 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.社会秩序明确社会规则的内容 随堂检测 C 随堂检测 5.(2020·广东模拟) “没想到这也要罚款!”近期,广东省肇庆市广宁县城管局针对“车窗抛物”行为开出了一张罚单,涉事驾驶人被罚款20元。这告诉我们(  ) A.惩治不文明行为只能靠罚款 B.违反规则要追究刑事责任 C.违反规则、扰乱秩序会受到相应的处罚 D.社会规则只能依靠自律 C 课后练案 一、单项选择题。 1.(2020·怀化) “一米线”是文明线,也是健康线。近期,一些地方和学校增设“一米线”标识、引导人们在学校食堂、车站等公共场所按照一米安全距离排队,加强人员疏导,避免聚集,防范传染。划定和守住“一米线”意在(  ) ①有效防止感染,完全阻断疫病传播 ②遵守公共秩序,培养良好规则意识 ③倡导社会公德,提升公民文明素养 ④保持社交距离,保障人们健康生活 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 2.如图漫画说明生活需要(  ) A.社会管理秩序 B.生产秩序 C.交通秩序 D.公共场所秩序 课后练案 C 课后练案 3.(2020·英德模拟) 2020年1月17日,“女子开车进入故宫太和门广场”的微博,引发网友关注。照片中女子的车辆停靠在金水桥边,地面为故宫旧砖。随后,故宫证实确有此事,并公开道歉。对此,以下看法你认同的有(  ) ①该女子的做法违反法律规定,没有爱护公共财产 ②该女子的做法是个人行为,无可厚非 ③该女子没有遵守规则、敬畏规则 ④故宫的工作人员没有履行好自己的职责 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ B 课后练案 4.(2020·海珠区一模) 2020年3月25日,广州市公安局新闻办公室通报,一名外籍男子入境后违反居家隔离规定擅自外出,走到小区门口时被防疫工作人员发现并制止。民警对其进行法律宣传,告知其如再次违反隔离规定,将被进行集中隔离,并依照《中华人民共和国出境入境管理法》的规定遣送出境。鉴于当事人认错态度好,且暂未造成其他不良影响,警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定,依法对其进行警告处罚。这一事例说明(  ) ①无规则,不自由 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③外国人在中国境内必须遵守中国的法律 ④违反规则会受到法律的制裁 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 5.“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关。”如图漫画“中国式过马路”现象说明(  ) A.秩序需要共同遵守 B.群体无需承担责任 C.治乱象只能用重典 D.权利自由不受约束 课后练案 A 课后练案 6.(2020·珠海二模) 2019年10月,江苏无锡312国道突发高架桥侧翻事故。据调查,这起事故主要是由大货车违规严重超载造成的。该事件警示每一个公民要(  ) ①制定严格的交通规则,杜绝事故发生 ②发自内心地敬畏规则,自觉遵守规则 ③时时刻刻将规则作为自己的行动准绳 ④随时随地提醒、监管他人遵守规则 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 7.对如右图中排队结账的正确认识是(  ) ①他们自觉遵守了规则 ②他们是几个搞怪小丑 ③他们具有较强的规则意识,为他们点赞 ④人少所以排队,不着急 A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②③④ 课后练案 B 课后练案 8.据报道,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入某动物园养虎区,最终发生悲剧。这类事件启发我们(  ) ①社会生活需要规则,规则保护秩序 ②遵守规则,是一种自我保护的方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课后练案 9.现在,很多中学生每天都是骑自行车上学和回家,对于骑车“规矩”,下面认识错误的是(  ) A.骑车可以在机动车道内行驶 B.骑车时不要戴耳机、收听广播、使用MP3 C.骑车时双手不能离开把手 D.骑车不能多人并行 A 课后练案 10.(2020·蒙自) 在一辆行驶中的奔驰车上,4名女子或坐在引擎盖、或站在打开的车门上,手持麦克风放声歌唱,并同时将视频传上“快手”。下列网友们对该视频的评论,你会点赞的是(  ) A.展现个性应有界,规则道义不能忘 B.为当网红敢冒险,刺激有趣你太酷 C.自娱自乐当网红,他人无权瞎评论 D.哗众取宠还危险,让我遇到打残她 A 课后练案 11.(2020·广东模拟) 2019年12月11日,商洛一大巴司机开车长时间玩手机,被乘客拍视频传网上曝光。涉事司机所在运输公司决定,对该司机处以1000元罚款、停班15天。该司机的做法(  ) ①无视规则,影响交通 ②漠视生命,对他人和自己的生命不负责任 ③珍惜时间,一心两用 ④触犯刑法,应该受到刑罚处罚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 课后练案 12.共享单车方便了市民出行,得到市民广泛认可。但也出现一些不和谐的现象:一些市民变“共享”为“专享”;也有一些市民无故损毁共享单车,乱停乱放。影响公共环境和秩序等。对此,根本的举措是(  ) A.制定管理细则 B.提高市民素质 C.维护公共利益 D.企业增加投入 B 课后练案 13.小到乱扔垃圾、插队抢座,在公共场所大声喧哗,开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩,什么昧心钱都敢赚;政府部门的人靠潜规则办事等等。根治这些乱象,必须(  ) ①宣传规矩、规则,减少“无知者无畏”现象的发生 ②培养规矩意识,提升守规矩的文明素养和习惯 ③加大立法力度,通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为 ④把处罚落到实处,让不守规矩者付出必要代价 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 课后练案 二、非选择题。 14.观察漫画,回答下列问题。 课后练案 (1) 漫画中人们的行为值得点赞吗?为什么? 值得。因为他们自觉排队上车,遵守了社会公共秩序。 课后练案 (2)为什么要维护社会秩序?社会秩序靠什么来维护? 社会正常运行需要秩序;社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠道德、纪律、法律等规则来维护。 课后练案 (3)在日常生活和学习中,中学生如何遵守秩序? 不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗、任何场合都自觉排队办事,上下楼梯靠右行,遵守课堂纪律,遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。 课后练案 15.在很多中小学校,一到放学时间,接孩子的车辆在学校周边随意停放,严重影响道路交通;部分车辆甚至停放在公交站牌前,致使公交车难以入站停靠,造成交通秩序混乱,拥挤的车辆、人群将学校门口堵得水泄不通。不少群众呼吁对这一状况进行整治。 课后练案 (1)在我们的生活中还有哪些违反规则的行为?请试举两例。 随地吐痰、在喷泉池洗手、闯红灯、插队买票、公共场所大声喧哗等。 课后练案 (2)请运用社会秩序的相关知识分析,群众呼吁对校门口的这种混乱状况进行整治的原因是什么?(两个方面即可。) 社会正常运行需要秩序;只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本;社会秩序是人民安居乐业的保证;社会秩序营造良好的社会环境; 课后练案 在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有平等的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情;校门口乱停车造成交通拥堵,影响市民和学生的出行安全。 课后练案 (3)为了改变上述状况,让大家遵守和维护规则,请提出你的解决方案。(三个方面即可。) 通过监督、提醒、奖惩等外在约束来保证社会规则的实现;公民应发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳;公民要坚定维护规则(要自觉遵守规则,在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则);学生要提醒家长严于律己,做到自觉遵守规则;有关部门要加强对校门口乱停乱放行为的监管;等等。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7887399 2.1 网络改变世界 课件(45张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /网络改变世界

    ? 网络生活新空间 第二课 第1课时 网络改变世界 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响。能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力。培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯 网络发展给社会和人们带来的积极作用。识别网络弊端,避免网络弊端带来的危害 课前学案 1.网络让我们日常生活中的__________和_______变得方便迅捷。互联网打破了传统人际交往的__________,促进了人际交往。 2.网络让我们的生活变得更加_____和________。 3.网络为___________注入新的活力,互联网大大促进了_______、资金、_______、物质的流动,已经成为__________新工具,__________的新途径。 信息传递 交流 时空限制 便利 丰富多彩 经济发展 人才 技术 社会生产  经济贸易 课前学案 4.网络促进_________的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了__________,使人们更加便利、有序参与社会生活和______生活,对保障公民的______权、参与权、表达权和______权发挥着重要作用。 5.网络为__________和___________搭建新平台。基于互联网的__________正在改变我们的生活和__________的方式,成为众多_________和新服务的源泉。 民主政治 民主渠道 政治  知情  监督 文化传播 科技创新 大数据 理解世界 新发明 课前学案 6.网络信息___________。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也充斥着一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络,影响_______、工作和_______。个人________容易被侵犯。 良莠不齐 学习 生活 隐私 课堂导案 :教材P12~13“探究与分享”。 1.政府开拓这样的网络渠道有什么作用? 有利于中央政府更深入地了解__________,履行法定职责,更好地服务人民;丰富了民主________、拓宽了民主_______,使人们更加_______、______参与社会生活和政治生活,对保障公民的_______、参与权、表达权、_______发挥着重要作用;等等。 社情民意 形式 渠道 便利 有序 知情权 监督权 课堂导案 2.各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法,并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。 按照活动要求去做即可。例如,建议公共场所体现更人性化的措施,如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。同时大力宣传爱护公共环境和措施,形成具体的法律法规。 课堂导案 :教材P14“阅读感悟”及“探究与分享”。 1.网络谣言有什么危害? 网络谣言加剧社会_________;引发社会信任危机;损害国家__________;侵犯公民或社会组织的个体_________;污染了网络________;扰乱了_______ _______;败坏了社会________;损害了公共利益和当事人的________等等。 恐慌 形象 权利 环境 公共 风气 声誉 秩序 课堂导案 2.怎样防范网络谣言? ①有赖于相关___________的完善,对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律,文明_______,不信谣,_________。对受到网络谣言蒙蔽的人来说,__________应善于在第一时间积极回应,披露真相,曝晒“造谣者”的用心,让其臭名远扬。 法律法规 上网 不传谣 相关部门 课堂导案 1.“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新力和生产力。有人说21世纪是信息经济,而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。 课堂导案 2.信息共享(Information Sharing)指不同层次、不同部门信息系统间,信息和信息产品的交流与共用,就是把信息这一种在互联网时代中重要性越趋明显的资源与其他人共同分享,以便更加合理地达到资源配置。 3.网络时代我们应如何保护自己的个人隐私? ①密码要有差异;②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据;③慎重填写问卷;④不随意留联系方式;⑤电脑要安装防火墙。 课堂导案 网络的积极作用与消极作用 1.积极作用:①网络丰富日常生活。方便信息传递和交流;促进人际交往;让生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步。为经济注入新的活力;促进民主政治的进步;为文化传播和科技创新搭建新平台。 课堂导案 2.消极作用:①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;②沉迷于网络,影响学习、工作和生活,耗费人们的时间,影响人们思考的深度,疏离了现实的人际关系;③网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 课堂导案 随堂检测 知识点一:网络丰富日常生活 1.(2020·官渡模拟) 国内疫情高峰过后,小宇与父母计划到到丽江旅游,小宇通过网络查到了合适的车次,把丽江的旅游景点浏览了一遍,还在网络上查询了食宿方面的问题。小宇的丽江之行如此顺利,这说明(  )                                ①网络无所不能,可以事事依赖网络 ②网络让生活变得更便利和丰富多彩 ③网络让日常信息传递方便迅捷 ④网络游戏、网络文学有害无益 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B 随堂检测 2.河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。移动图书馆开通后,读者可借助无线网络,利用手机、平板电脑等手持终端设备,在任何时间、任何地点访问图书馆网站,享受检索查询图书馆纸本资源,下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明(  ) A.网络使信息传递更加快捷 B.网络促进了人与人的交往 C.网络让生活更加丰富多彩 D.网络的应用是一把双刃剑 A 随堂检测 知识点二:网络推动社会进步 3.(2020·临河) 今年,受疫情影响,全国多地为确保学生安全,延迟开学时间。为服务全国近1.8亿中小学生居家学习,国家中小学网络云平台今天正式开通,平台涵盖防疫教育、品德教育、专题教育、课程学习等6大模块的学习资源,可供5 000万学生同时在线使用。从网络作用的角度看,这体现了网络(  ) A.是代替我们在校学习的良好方式,国家应该鼓励学校长期推广 B.为我国社会经济在疫情后的恢复和发展注入了新的活力 C.为文化传播搭建了良好平台,为教育创新发展提供了新的思路 D.有利也有弊,是一把双刃剑,我们应该合理适度地利用网络 C 随堂检测 4.(2020·海丰县模拟) 2020年4月25日,由汕尾市商务局联合各县(市、区)人民政府举办的“2020汕尾市名特产品直播带货节”在海丰县电子商务产业园正式开幕,通过“直播+产业+电商”新模式,持续推进汕尾电商与实体经济深度融合,海丰县委书记、县长郑俊雄走进直播间,化身主播为海丰名特产品直播“带货”。产品包括油粘米、绿茶、腐竹、珠宝等种类。开展县长直播带货活动(  ) A.网络为经济的发展注入新活力 B.说明网络为文化传播和创新搭建新平台 C.体现了网络是把“双刃剑”,有利也有弊 D.网络可以丰富民主形式,促进民主政治的进步 A 随堂检测 知识点三:网络是把双刃剑 5.网络既是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,各种信息混杂,包罗万象。我们在上网时应该(  ) ①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②不在无关的信息面前停留,不在无聊信息上浪费精力 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息 ④要学会“信息节食” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 随堂检测 6.(2020·祥云) “海南海口12岁小学生打赏游戏主播花掉环卫工母亲4万元积蓄,未成年人郑某留学期间在直播平台消费65万余元”……这样的巨额打赏事件已经屡见不鲜,这启示我们要(  ) A.增强自制力,远离网络直播 B.网络资深虚假信息,抵制上网 C.青少年都存在沉迷网络的行为 D.学会分辨与自律,理性对待网络新事物 D 课后练案 一、单项选择题。 1.(2020·南京) 虚拟世界的交往带有很多不确定因素,网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。关于网络交友,下列说法正确的是(  ) A.网络交友和现实交友可相互补充 B.互联网无所不能,能结交很多网友 C.互联网是我们学习和生活的工具 D.网络交往过程中,要结交所有网友 A 课后练案 2.(2020·高新区一模) 公安部“净网2020”专项行动:严打涉疫情“网络水军”及侵害公民个人信息违法犯罪,深入整顿网上秩序,进一步营造安全、清朗、有序的网络环境。作为未成年人应该(  ) ①认识到网络信息良莠不齐,拒绝上网 ②学会辨析网络信息,让谣言止于智者 ③完善网络安全立法工作,加大执法力度 ④如果个人信息被侵害,要依法维权 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ D 课后练案 3.随着移动互联网的发展,大数据的应用早已融入市民的衣食住行。如根据客户的体征数据,可以量身定制最合身的衣服;根据读者的阅读习惯,客户端精准推送相关的新闻……由此可见(  ) A.互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动 B.互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 C.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式 D.大数据成为众多新发明和新服务的源泉 C 4.如图漫画中的少年应该(  ) ①自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 ②将各种信息积极转发与大家分享 ③要学会“信息节食” ④加大对传播不良信息者的打击力度 A.①④ B.②③④ C.①③ D.①②④ 课后练案 C 课后练案 5.据近期瑞士信贷银行研究所发布的调查报告显示,目前中国是最大的电子商务市场,超过60%的中国消费者在网上购物。报告预计中国电子商务市场规模还将继续增长。报告还说,网购已经成为主要的网络活动之一,其他热门网络活动包括打游戏、听音乐、看视频以及使用社交媒体等。这表明(  ) A.网络丰富了我们的日常生活 B.网络是一把双刃剑,具有两面性 C.网络生活是我们生活的全部 D.不管是什么人,只要上网就会成瘾 A 课后练案 6.公交车晚点、流动摊贩占道经营、住房改成麻将馆……成都市人民政府网络理政平台运行以来,诸如此类民生小事,只要一个电话或一封电子邮件,便可通过平台将问题反映至主管部门,且受理办结全过程公开透明,件件有回应、事事有回音。这种理政模式能(  ) A.拓宽民主渠道,巩固政府和人民的和谐关系 B.完善民主制度,让网络成为最重要的民主形式 C.扩大民主权利,增强政府的管理和服务意识 D.丰富民主形式,方便公民直接行使政治权力 A 7.看如图漫画《交网友》。在网上交友,我们应有的正确态度是(  ) A.停留在虚拟世界中,享受网上交往的乐趣 B.互联网中到处充斥着不健 康的信息,因而要避而远之 C.需要考虑对自己学习和生 活的影响,学会理性辨别、慎重选择 D.网上的东西都是假的 课后练案 C 课后练案 8.(2020·阜宁) 2020年的春节,一场新型冠状病毒肺炎侵袭武汉,党中央、国务院号召全国人民坚决打赢疫情防控阻击战。“抽烟、喝酒可以防止感染新型冠状病毒”“小磨香油滴在鼻孔,可以阻断一切的流感和瘟疫传染”……面对这些网络信息,下列公民的做法不可取的是(  ) A.自觉遵守社会规则,让谣言止于智者 B.不信谣、不传谣、不造谣 C.理性参与网络生活,学会“信息节食” D.积极尝试,养成亲社会行为 D 课后练案 9.(2020·许昌二模) 弹幕评论强势来袭,打破时空界限,为观众提供了畅所欲言的可能,但也为口无遮拦蒙上了隐形外衣。如果弹幕评论一直被降格为情绪的发泄场、吐槽的留言板和个人的出气筒,成为少数观众肆无忌惮地宣泄负面情绪甚至传播不当言论的通道,这势必会带来诸多消极影响。这表明(  ) A.弹幕评论弊大于利,禁止使用 B.弹幕评论需要管理,多措并举 C.运营平台管理失职,从重处罚 D.网民个人素养低下,亟需提高 B 课后练案 10.刚一买房,各种装修公司为啥就接二连三打来电话?车子保险临近,就被各种推销电话轮番轰炸……个人信息泄露带来的一系列骚扰电话、网络诈骗等行为,不仅让人不胜其烦,更严重威胁到公民个人安全。去年4月上旬,重庆两江新区警方破获了一起侵犯公民个人信息的案件,涉及公民个人信息多达200余万条。这说明(  ) A.信息化时代公民没有隐私可言 B.资源共享有利于促进经济发展 C.交流个人隐私有利于社会和谐 D.侵犯个人隐私会给被侵权人造成困扰 D 课后练案 11.(2020·仁寿) 新冠肺炎疫情发生以来,公司的远程办公、学校的在线学习、家庭的生活物资购买都在网上完成,让我们与互联网有了更多的深入接触。2月6日中午,某市一幼儿园家长群十三名家长通过支付宝或微信扫二维码转账学费给群里的“陈老师”后才发现,这个“陈老师”是刚以幼儿家长名义混进群的骗子。以上材料说明(  ) ①网络信息纷繁复杂,我们要慎重辨别 ②互联网时代,我们的愿望都可以通过网络来实现 ③网络改变我们的生活方式,让生活变得更加便利 ④网络促进民主政治的进步,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课后练案 12.全国“扫黄打非”办公室对外公布去年查办的北京“夜魅社区”传播淫秽色情信息案、江苏常州“微笑直播”平台传播淫秽色情信息案等6起网络传播淫秽色情信息案件,以及近日审结的浙江台州陈某翚等人微信传播淫秽物品牟利案等2起案件,震慑不法分子,警醒行业经营者和从业者。这警示我们(  ) ①浏览不良信息会触犯法律 ②严格遵守网络道德和法律法规,自觉维护网络健康环境 ③学会自我保护,增强判断网络信息真实性的能力,不传播不良信息 ④理性利用现代媒介参与社会公共生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课后练案 13.(2020·城阳) 中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示在我国8亿多网民中19岁及以下网民占比20.9%,其中手机是未成年人的首要上网设备使用比例达到92.0%,未成年人利用手机接触网络的时间和频率都在增加。下面关于网络的说法不正确的是(  ) A.拒绝不良诱惑,远离网络 B.网络信息鱼龙混杂,需要学会科学辨别 C.网络是把双刃剑 D.网络丰富了我们的生活 A 课后练案 14.(2020·洛宁模拟) 针对上网课的学生设下“红包返利”陷阱甚至通过网上聊天的方式套取未成年人父母的微信账号和支付密码骗取钱财……近期在全国“停课不停学”的线上教学期间多地警方接到多起类似的诈骗警情。这警示我们(  ) A.线上教学有利也有弊 B.网上行为要提高警惕 C.网络让违法更加猖獗 D.及时报警能预防被骗 B 课后练案 15.(2020·鼓楼模拟) 前不久,某网红直播推荐的“不粘锅”秒变“粘锅”等事件,引发人们对直播虚假宣传、售后服务等问题质疑。上述现象启示我们青少年(  ) A.虚拟世界不可信,远离网络是根本 B.网络购物需谨慎,提高警惕是关键 C.法律法规要完善,净化网络新空间 D.网络传播正能量,个人信息要保护 B 课后练案 16.互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是(  ) ①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 ②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利 ③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意 ④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 课后练案 二、非选择题。 17.当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的变革,而且创造了人类生活的新空间,世界因互联网更加绚丽多彩。 课后练案 请根据图片内容,运用《网络改变世界》知识,谈谈你对互联网的认识。 ①网络使信息传递和交流变得方便快捷,促进了人际交往,让我们的生活更加便利和丰富多彩。②网络为经济发展、民主政治进步和文化传播与创新提供了技术支撑与平台,推动着社会进步。 课后练案 ③网络是把双刃剑,给人们生活和社会发展带来积极影响的同时,也带来了一系列的消极影响,如网络信息良莠不齐、沉迷网络、侵犯个人隐私等。④我们学会正确地利用网络,趋利避害,做网络的主人。 课后练案 18.(2020·郑州模拟) 2020年新型冠状病毒造成的疫情期间,河南省积极开展了线上教学工作,确保“停课不停学”。教室变成了“直播间”,教师化身“播主”,同学们也适应了这种新型的学习方式。在此期间,同学们也有了一些新收获:有的同学成为“收纳达人”,学会了整理房间;有的同学培养业余爱好,居家撰写小说……4月份,河南各地陆续公布中小学复学消息,同学们为之欢呼雀跃的同时,随之而来的还有一些学习和生活上的压力。 课后练案 你校正在举行“停课不停学”期间的阶段性总结活动,请你参与并完成如下任务: (1)盘点所得,总结提升。请分享线上学习期间你的收获。 示例:不仅掌握了科学文化知识,还提高了自我保护意识,培养了爱国主义情感,端正了人生态度,感受到党和政府的关怀,我学会了做菜,我在家里积极锻炼身体等等。 课后练案 (2)线上学习是一段别样的经历,有收获也需要有所反思。作为本次活动的参与者,请你总结线上教学的优势及不足。(各一方面即可) 优势:有直播回放功能,遇到疑难问题可反复播放学习;接收作业和老师批阅意见及时,且便于保存;课下与老师同学沟通便捷;等等。 课后练案 不足:网络信号差可能会导致无法顺利学习;不能面对面交流,不利于教师精准把握学情;线上教学更多的是知识性学习,缺少实践环节;可能导致部分同学沉溺于网络;长时间使用电脑、手机等电子设备,会影响视力;等等。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7887398 2.2 合理利用网络 课件(35张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册/第一单元 走进社会生活 /第二课 网络生活新空间 /合理利用网络

    ? 网络生活新空间 第二课 第2课时 合理利用网络 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 【课标要求】 【学习重点】 1.会辨别网络信息,做到“信息节食”,理性参与网络生活,传播网络正能量。 2.能说出网络生活必须遵守的规则,会享受健康的网络交往 ?1.理智对待网络,合理利用网络。 2.利用网络传播速度快,网民数量多的特点,积极参与公益活动,传播正能量 课前学案 1.今天,________已经成为我们重要的_________和__________。我们要提高__________,积极利用互联网获取_________、促进沟通、完善自我。 2.互联网上有________的信息,而我们的_______和_________是有限的。 互联网 学习工具 交往平台 媒介素养 新知 无限 时间 精力 课前学案 3.我们要注意浏览、寻找与________、_______有关的信息,不应在________信息面前停留,不应在________信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“___________”。 4.我们要学会_____网络信息,让谣言止于_____,自觉抵制_______、色情、恐怖等不良信息。 学习 工作 无关 无聊 信息节食 辨析 智者 暴力 课前学案 5.网络无限、_______有界。_________、遵守法律是网络生活的_______准则。每个人都应该对自己的__________负责。 6.我们要充分利用__________平台为社会发展___________。我们要在网上传播__________。 自由 恪守道德 基本 网络言论 网络 建言献策 正能量 课堂导案 :教材P19“探究与分享”。 1.你怎么看待贴吧里的这种现象? “天龙”的行为侵犯了小林的___________权,是________的行为,也是_________行为。 2.如果你是小林,你会以其人之道还治其人之身么?为什么? _______。因为这样做不仅不能维护自己的______权利,反而会触犯相应的_________,侵犯他人的___________。 人格尊严 不道德 违法的 不会 人身 法律法规 合法权益 课堂导案 :教材P20“探究与分享”。 你还知道哪些类似的网络公益行动?谈谈你的感受。 1.“为中国加分”文明旅游网络公益行动;网络公益捐款活动;中国网络植树公益行动;等等。 2.感受:通过参与网络公益行动,我践行了社会主义核心价值观,既承担了社会责任,又帮助了他人,提升了自己的人生价值,使自己进一步了解社会,增进关心社会的情感。 课堂导案 网络谣言定论及辨别 1.网络谣言是指通过网络介质(例如网络论坛、社交网站、聊天软件等)而传播的没有事实依据带有攻击性,目的性的话语。谣言传播具有突发性且流传速度极快,因此对正常的社会秩序易造成不良影响。 2.如何辨别网络谣言:①注意信息出处;②关注官方信息;③对信息进行多方验证;④辨识信息内容;⑤向他人求助。 课堂导案 网络生活的基本准则与媒介素养 1.网络无限,自由有界。网络生活的基本准则是要恪守道德、遵守法律。自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 2.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。积极提高媒介素养,积极利用网络获取新知,可以促进沟通、完善自我。 课堂导案 随堂检测 知识点一:理性参与网络生活 1.(2020·范县模拟) “一分疫情,九分恐慌”。疫情面前形形色色的网络谣言往往也会乘虚而入。迎合人们心理,一些谣言无限夸大存在的问题,为了赚取“带血的流量”,人为地制造新的恐慌,极易带来“次生灾害”。为此,我们要(  )                                  A.理性又冷静,不造谣不传谣不信谣 B.坚决不上网,共同抵御“网络病毒” C.行使监督权,向本地人民政府控诉 D.对自己负责,辨识所有的网络信息 A 随堂检测 2.是互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络文化时,正确的态度(  ) ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势,做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.①②⑤ A 随堂检测 知识点二:传播网络正能量 3.(2020·黄石模拟) 在万众一心抗击肺炎疫情的关键时期,一些网民在未经核实的情况下,在网上发布、转发不实信息,甚至制造传播谣言,造成不良社会影响。警方迅速出击,依法查处多起网上制造传播谣言的违法行为。这警示我们网络生活的基本准则是(  ) A.平等待人,尊重他人 B.宽容大度,友善为本 C.恪守道德,遵守法律 D.欣赏他人,悦纳自己 C 随堂检测 4.(2020·北京一模) 疫情期间谣言无孔不入,数量惊人。例如“让病人发烧到39.6度以上就可以痊愈”、 “放烟花爆竹可以消毒”、“至少每15分钟喝次水可预防新冠病毒”等等。面对这些网络谣言,我们应该(  ) ①相信名人效应 ②加强科普学习,理性判断 ③不加求证,轻率转发 ④遵守法律,自觉规范自己的言行 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 课后练案 一、单项选择题。 1.有报告显示,大部分00后会利用拍照搜题的功能,不过,他们主要是为了寻找薄弱环节、解决难题,而不是直接抄答案完成作业。这说明互联网已经成为我们重要的(  ) A.学习工具 B.交往平台 C.通讯工具 D.购物场所 A 2.如下图漫画启示我们,上网要(  ) A.具有自我保护意识 B.提高辨别分析能力 C.自觉遵守道德规则 D.自觉遵守法律规则 课后练案 C 课后练案 3.(2020·广东) 小亮玩微信时结识了一个自称夏先生的人,双方聊得比较投缘。不久后,夏先生称可以带他一起发财,并通过微信发了一个链接,让小亮下载并注册账户。你给小亮的合理建议是(  ) A.这是个好机会,应马上下载并注册账户 B.要相信网友,以免伤害彼此之间的感情 C.可先注册账户,一旦发现受骗再退出来 D.要避免轻信盲从,不轻易泄露个人信息 D 4.对如右图中的“手机控”一族,合理的建议是(  ) ①拒绝使用手机 ②科学安排时间 ③合理利用网络 ④不与外界交往 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课后练案 C 课后练案 5.(2020·东营区模拟) 2020年4月3日18时许,李某某在微信聊天群中看到群成员发布《湖南省人民政府办公厅关于为新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞举行哀悼活动的通知》后,发表了一些侮辱烈士的言论,造成恶劣的社会影响。李某某已被湘乡市公安局依法行政拘留。这提醒网民要(  ) ①严格执法,建设和谐网络环境 ②树立底线意识,触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做 ③明辨是非,学会辨析网络信息 ④远离网络,以免自己上当受骗 A.②③ B.①④ C.③④ D.①③ A 6.观察如图漫画,下列说法正确的是(  ) ①我们要注意浏览、寻找与我们学习有关的信息 ②我们要学会抵御网络上的不良诱惑 ③青少年应注意“信息节食”, 增强自我保护意识和能力 ④青少年应远离网络,避免受其毒害 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课后练案 A 课后练案 7.(2020·三台二模) 抗击疫情期间,国家依法打击网络造谣传谣违法行为。1月26日,四川省公安厅通报了6起在网上编造、散布谣言案例,6人被属地公安机关依法处理。这说明(  ) ①网络空间限制公民言论自由 ②网络生活也要遵守法律规定 ③应加强自我保护,拒绝网络 ④要恪守规则,理性使用网络 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 课后练案 8.国家网信办依法关闭了任志强、孙海英等网络大V的账号。国家网信办发言人发表谈话称,网络空间不是法外之地,任何人不得利用网络传播违法信息。对此理解正确的是(  ) ①我国公民的言论自由是有条件的 ②所有公民有遵守法律的义务和责任 ③社会公众人物是执法的重点对象 ④网络空间是我国法律的空白地带 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ A 课后练案 9.(2020·洛阳一模) 上着网课,被突然蹦出来的资讯广告吓了一跳;看物理视频时,还能在广告里看两眼偶像;更有个别视频平台,竟在网课开始前播放有少儿不宜内容的映前广告。“长”在网课中的各式广告,给师生增添了不少烦恼。为此,北京市教委、网信办、公安局、新闻出版局等八部门联合为网课“站岗”,将广告拦截在屏幕之外。对此,下列说法正确的是(  ) A.网课广告干扰课堂秩序,司法保护守护学习空间 B.网络环境关乎健康成长,社会责任岂能随意丢弃 C.不良广告污染学生心灵,行政处罚治理网课乱象 D.广告拦截影响平台利益,整治广告纯属多此一举 B 课后练案 10.(2020·陵城) 2020年4月3日2时许,有网民在微信群里散布“抢粮食”信息。经查:王某,男,34岁,新泰市谷里镇人,经营粮店。为促销面粉大米,编造“开始抢粮食、粮店超市都抢光了”虚假信息。依据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定,王某被处以行政拘留。这说明(  ) ①网络不是法外之地,在网上发布信息、言论应遵守法律法规 ②网上扰乱社会秩序的违法行为,公安机关将依法追究其法律责任 ③我们应该自觉抵制谣言,不信谣、不传谣、不造谣 ④我们要共同维护健康有序的网络环境和社会秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ C 课后练案 11.(2020·顺德三模) 2020年1月29日,邢某在微信平台发布谣言称:“新型冠状肺炎已经死了一千多人了,北京感染2万多人”。随后,李某回复称:“这都不是实数,事实比这个多”。依照情节轻重,当地公安局对这2名编造、传播疫情网络谣言者分别予以行政处罚。这一案例警示青少年(  ) A.远离网络,抵制网络影响 B.严格执法,打击违法犯罪 C.文明上网,遵守网络规则 D.提高素养,拒绝网络信息 C 课后练案 二、非选择题。 12.(2020·宝应) 材料一:新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心,一些网民在未经核实的情况下,在网络上发布、转发不实信息,甚至制造传播谣言,造成不良社会影响,被公安机关给予行政处罚。 课后练案 材料二:5月13日,共青团中央维护青少年权益部发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,46.0%的未成年人曾在网上遭遇各类不良信息。《报告》建议,要进一步完善未成年人网络权益保护的法律法规,家长与学校要加强对学生手机管理,引导学生合理使用互联网,公安、网信、司法等部门要严厉打击网络空间对未成年人伤害的违法犯罪行为。对此,有部分未成年人认为:“有了家庭、学校、社会与司法部门的呵护,未成年人就能参与健康的网络生活。” 课后练案 结合材料,运用所学知识回答: (1)你认为公民在网上自由发表言论必须遵循的原则有哪些? ①公民在网上自由发表言论不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由;②公民在网上自由发表言论不能超越它本身的界限,不能滥用权利;③公民在网上自由发表言论必须严格遵守宪法和法律,严格依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 课后练案 (2)请对材料二中部分未成年人的观点加以评析。 部分未成人的观点是片面的。(一)未成年人参与健康的网络生活,离不开家庭、学校、社会与司法部门的呵护。①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要特殊保护。 课后练案 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已成为人类共识(或关心、保护未成年人参与健康的网络生活是全社会共同责任)(二)未成年人参与健康的网络生活,也需要不断提高自身媒介素养,注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,学会“信息节食”,学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息,同时更需要未成年人恪守道德,遵守法律。 课后练案 13.近年来,网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪行为频发,不法分子通过一些违法违规网络服务平台,传播木马、获取个人真实身份和账户信息,利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动,严重危害人民群众的合法权益。为此,公安部网络安全保护局开始集中开展涉网诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治行动。 课后练案 运用所学知识回答以下问题: (1)材料中开展这种专项整治行动有何重要意义? 网络:有利于整顿网络秩序,维护网络安全,营造良好的网络环境,促进网络安全健康发展。社会:有利于促进社会的和谐稳定促进社会健康发展。网民:有利于加强公民的网络安全意识和责任意识,践行社会主义核心价值观,享受健康的网络生活。 课后练案 (2)结合材料,请你为青少年享受健康网络提出一些合理化的建议。 提高安全防范意识和自我保护意识,掌握必要的安全知识,做到安全上网;提高网络媒介素养、增强网上信息辨别能力,拒绝不良诱惑;遵守网络道德和法律,充分利用网络平台为社会发展建言献策;懂得维权的方式和途径,学会依法维权。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7886958 第一单元成长的节拍 单元小结课件(32张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/本单元综合与测试

    ? 第一单元 单元小结 单元小结 课标解读 ………………..… 1 知识网络 ……………..…… 2 本单元重点回顾 ……………..……....… 3 课标解读 1.培养正确的学习观念和成就动机。(运用) 2.形成良好的学习习惯。(运用) 3.了解自我评价的重要性。(了解) 4.客观地认识自我,积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。(运用) 知识网络 本单元重点回顾 重点一:新的起点 1.刚刚告别难忘的小学生活,我们又怀揣着美好的希冀,漫步在中学的校园里。从小学到中学,是( ) A.一个新的起点 B.年龄的增长和岁月的流逝 C.繁重学习任务的开始 D.校门的变迁和时光的流转 A 本单元重点回顾 2.在中学时,中科大教授郭光灿一心想着要学习,要学好,至于以后学什么专业、有什么目的,他并不清楚。这说明郭光灿懂得中学时代(  ) ①具有独特的价值和意义 ②可以为自己的一生奠定重要基础 ③必须要有明确的人生目标和规划 ④要为美好的明天付出不懈的努力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 本单元重点回顾 重点二:成长的礼物 3.面对全新的中学生活,我们应该采取的积极态度是(  ) ①珍惜初中生活新起点 ②每天要做“最好的我” ③珍视当下,把握机遇 ④要主动地结识新朋友,勇敢、坚强、合作、包容 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ C 本单元重点回顾 4.暑假过后,你带着七彩心情,满怀新的憧憬进入了中学。面对新学校、新班级、新同学,你认为正确的做法是(  ) ①珍惜新起点 ②充分感受初中生活新体验 ③珍惜新友谊 ④与新朋友结伴成长 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ D 本单元重点回顾 重点三:少年有梦 5.“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气说明了(  ) ①有梦想就能取得成功 ②梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情,有梦想才有追求 ④只要努力,每个人都有人生出彩、梦想成真的机会 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ D 6.漫画,少年梦托起中国梦,说明了(  ) ①少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连 ②少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连 ③少年的梦想,与中国梦密不可分 ④少年的梦想,不过是自己的一种臆想 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 本单元重点回顾 C 本单元重点回顾 7.在有关“梦想”的主题班会上,汤月说:“我的梦是当一名建筑设计师”。那么,你认为她要实现自己的梦想,最根本的是(  ) A.脚踏实地,付出努力 B.只要学习建筑专业知识就行 C.学会走捷径 D.学会织梦,不需行动 A 本单元重点回顾 8.编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。阅读材料《我的梦想》,回答下列问题。 《我的梦想》 片段一:我小时候有很多梦想,我想变成小鸟,飞到天上,与太阳公公一起握手,与白云姐姐一起捉迷藏,与星星妹妹一起坐月亮船;我想变成小精灵,和蜜蜂弟弟一起采蜜,一起去参加蝴蝶王国的舞会,和蝴蝶公主一起跳舞;我想变成昆虫,去昆虫学校,加入飞行班,和它们一起上课,一起游戏; 本单元重点回顾 我想变成飞船,与火箭一起飞行,一起在太空中翱翔,探索太空的奥秘;我想变成童话世界里的主人公,给卖火柴的小女孩送上温暖,让她不会冻死在街头,去爱丽丝梦中的兔子洞,和爱丽丝一起打败红桃王后;我还想住在蛋糕的房子里,里面所有吃的、用的都是糖果变的…… 本单元重点回顾 (1)根据上述材料谈谈你对“少年的梦想”的认识。 ①少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。②少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 本单元重点回顾 片段二:等我慢慢地长大了,我又有很多梦想,我想做一名老师,把知识传授给每个孩子,让他们感受知识的海洋,成为祖国的栋梁和骄傲;我想做一名画家,我觉得每完成一幅作品之后,就很有成就感,用画来描绘世界的红花绿树、鸟语花香,把美丽的心情带给大家;我还想做和平大使,让世界没有战争,让每个孩子都有一个温暖的家,让大家过上幸福美满的生活。 本单元重点回顾 (2)为实现梦想,材料中的“我”应该如何做? ①要付诸行动,付出努力,不懈地追梦、圆梦。②要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。③要坚持,把努力落实在每一天的具体行动中。等等。 9.你应该对漫画中的学生说(  ) ①学习,让我们面前的世界变得更大、更精彩 ②学习,让我们体验不同的生活方式 ③学习,可以提升我们的能力,增长我们的智慧 ④学习,让我们变得更加独立和自由 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 本单元重点回顾 重点四:学习伴成长 D 本单元重点回顾 10.有人把读书誉为“生命的美容”,书卷气便是人身上一种迷人的优雅气质。读书,在寒冷的冬天送来温暖,在炎热的夏季泼洒凉爽;在你痛苦的日子递上安慰,在你快乐的时候播放笑声。下列理解不正确的是(  ) A.学习,能提高我们的生存能力 B.学习,让我们有更充实的生活 C.学习,是人世间最高尚的事业 D.学习,点亮我们内心不熄的明灯 C 本单元重点回顾 11.美国94岁老妪获得大学文凭时感慨:“我这么晚才获得大学文凭,是因为以前生活太困难和太忙碌。最后,我还是拿到了,感觉特别棒。没有什么原因能阻止你回归(校园),一些人放弃求学梦,一些人推迟实现梦想,但永远不会太晚,一旦尝试,你会发现上学令人兴奋。”这个材料告诉我们(  ) A.学习伴随我们的一生,要树立终身学习的观念 B.人老了,就该多享受生活,学习太苦了 C.每时每刻都能从学习中感受到快乐 D.学生时代学习,岁数大了就没有必要学习 A 本单元重点回顾 重点五:享受学习 12.心理学家发现,课间休息十分钟以后再学习,可以使听觉、视觉工作效率提高30%。这说明(  ) ①多休息,少学习,学习的效果更好 ②劳逸结合能使我们以更旺盛的精力投入到学习中去,使学习效果更好 ③课间休息只会使人放松下来,不利于提高学习效率 ④我们中学生要学会学习,也要学会休息 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 13.如右图漫画反映了部分学生在学习中(  ) A.积极思考,解决难题 B.迎难而上,坚持不懈 C.过于依赖,缺乏自立 D.刻苦认真,自我负责 本单元重点回顾 C 本单元重点回顾 14.小强在日记中写道:“我想跳起来,大声地告诉所有的同学——我解出了一道数学难题!我多么希望所有的同学都来分享我的快乐!为了这道题,我整整一个中午没有休息,连饭都顾不上吃,而且用了好几张稿纸。在这个过程中,我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……”小强的这种体验告诉我们(  ) ①学习中有快乐也有辛苦 ②学习过程中需要集中注意力、耗费精力 ③调节不良情绪会让学习变得轻而易举 ④学习过程总是带给人美妙的享受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 本单元重点回顾 重点六:认识自己 15.借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美,但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到(  ) A.只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观 D 本单元重点回顾 16.一个人认识自己的过程是艰难而又曲折的,只有闯过了人生的重重迷宫,才能找到自己、认识自己。下列关于正确认识自己的说法正确的是(  ) ①他人的评价是最客观的 ②正确认识自己可以促进自我发展 ③正确认识自己就是关注优势,回避不足 ④可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 本单元重点回顾 重点七:做更好的自己 17.“我长大了!”你一定坚定有力地这么向人说过。你之所以说这句话是你(  ) ①能够自我管理,老师家长在与不在时都一样 ②能够勇敢地表达自己的想法,享受大人们看自己时那种惊异的神情和小孩子们羡慕的样子 ③懂得自己的事自己做,能够对自己负责,承担更多的责任 ④能够自控,不会耍赖要别人让步 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ C 本单元重点回顾 18.列夫托尔斯泰说:“大多数人想改造这个世界,但极少有人想改造自己。”改造自己就是(  ) A.不断改正缺点来完善自己 B.全面认识自己的优点 C.用发展的眼光看待自己 D.许多人既想改造世界,又想改造自己 A 本单元重点回顾 19.一个人面对外面的世界,需要的是窗子;一个人面对自我 时,需要的是镜子。通过窗子能看见世界的明亮,使用镜子能 看见自己的污点。其实,窗子或镜子并不重要,重要的是你的 心。你的心明亮,世界就明亮;你的心如窗,就看见了世界; 你的心如镜,就观照了自我。这启示我们,认识自我就是( ) A.发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间 B.通过自我观察,反省自己的不足,来清晰、全面地认识自己 C.用发展的眼光看待自己,改正今天的不足,做更好的自己 D.用开放的眼光看待外面的世界,关注社会的发展变化 B 本单元重点回顾 20.美国《福布斯》记者对马云的描述是这样的:深凹的面颊,扭曲的头发,淘气的露齿笑。从小,马云的功课就不好,初中毕业时想考个二流高中,结果连考两次都没考上,原因之一就是数学太差。 本单元重点回顾 第一次参加高考,数学只得了1分。他觉得自己根本就不是上大学的料,只好去打工。后来他明白了一个道理:在人生的道路上,如果你要想有所成就,相信自己,接受生活的磨炼。也许就在那一刻,马云开始下定决心,准备参加第二次高考。第二次高考,仍然没有成功。然而,马云却毫不甘心。他相信自己一定会成功,自己能行的,一边打工,一边复习。马云的第三次高考成绩出来后,他如愿成为一名大学生……经过艰苦的努力,最终创造出奇迹,使自己成为一位著名的电商风云人物。 本单元重点回顾 (1)材料表明了什么?请说明理由。 马云积极接纳自我,做更好的自己。因为随着自我认识的不断深入,一个越来越清晰的自我形象将展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己,是我们每个人的选择。自我否定会让我们对自己失去信心,怨天尤人会让我们逃避成长的责任,而积极接纳自我则是理性和智慧的选择。 本单元重点回顾 (2)我们怎样做更好的自己? ①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自己,还需要探索未知的自己,不断激发自己的潜能。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7886953 3.1 认识自己 课件(36张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第三课 发现自己/认识自己

    ? 发现自己 第三课 第1课时 认识自己 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标:知道正确认识自己的重要性;掌握正确认识自己的途径和方法。 能力目标:学会正确对待他人的评价,形成客观、完整的自我概念。 情感、态度与价值观目标:不断提高自我认识程度,培养实事求是的精神,引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。 本课重点:人贵自知。 本课难点:多把尺子量自己。 课前学案 一、 人贵自知 1.老子说“自知者明”,古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“___________”的箴言,这些都告诉我们, ____________是多么重要。 2.进入初中,随着___________的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注________。 3.正确认识自己,可以促进___________。正确认识自己,可以促进_________________。 认识你自己 认识自己 自我意识 自我 自我发展 与他人的交往 课前学案 二、 多把尺子量自己 4.我们可以从生理、心理、_______等方面来认识自己:可以从身体特征和__________来认识自己;可以从______________来认识自己。可以从_______     中的关系来认识自己。 5.我们可以通过_________来认识自己;_________ 是我们认识自己的一面镜子。 社会 生理状况 个性心理特征 群体 自我评价 他人评价 课前学案 6.我们要重视___________与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用_______     的心态面对他人的评价,是___________的表现。 7.认识自己是一个______,随着年龄的增长,生活阅历的增加,我们不断探索自己、发现自己、     _______自己,我们就可能成为_______的自己。 他人的态度  理性 走向成熟 过程 发展 更好 课堂导案 :教材P27探究与分享——球技我最棒 1.你如何看待小刚对自己的认识? 他过高地评价自己,瞧不起别人,没有从他人的评价中来全面认识自己。 课堂导案 2.这样的认识给他带来怎样的影响? 这样会导致他只看到自己的优点,过于自负,看不到自己的缺点,不利于自我完善。小刚有点自负,没有正确认识自己。 课堂导案 :教材P30探究与分享——正确对待他人评价的方法 1.不同的人对“我”的评价各不相同,你怎么看待这些不同? 不同的评价是从不同的角度作出的,从不同的角度看问题,其结果当然有差异,但很客观,有助于我们全面了解自己。 课堂导案 2.你觉得“我”该如何对待这些评价? 要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 课堂导案 《斯芬克斯之谜》 有这样一个传说,众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众神的主神是宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑,碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人类,于是,他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。 课堂导案 斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克,守候在城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水的人猜这句谜语,凡是没猜中的,斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是:什么东西早上4条腿走路,中午两条腿走路,晚上3条腿走路? 谜底:人。 箴言:认识你自己。 课堂导案 自我评价与他人评价 1.自我评价是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自我评价,他们能体验到自己存在的价值,对自己的能力、性格、优缺点能客观评价;同时,能接受自己,对自己有一个恰当的评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。 课堂导案 心理不健康的人常缺乏自知之明,对自己的优缺点缺乏正确的评价,自高自大,自我欣赏,还有的是自暴自弃。 2.他人评价是我们认识自己的一面镜子。不同的人对我们的评价可能各不相同,我们要重视他们的态度与评价,但也要进行冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 3.正确认识自己,可以促进自我发展;正确认识自己,可以促进与他人的交往。认识自己不仅仅要自我认识,还要从他人和集体的评价中认识自己。 课堂导案 随堂检测 知识点一:人贵自知 1.“在小溪里,鱼常感觉自己很大;到了大海,它才知道自己很渺小”。下列与这句话意思相近的名言是(  ) A.天生我才必有用 B.人贵有自知之明 C.众人拾柴火焰高 D.敬人者人恒敬之 B 随堂检测 2.“金无足赤,人无完人。”“尺有所短,寸有所长。”这些古语给我们的启示是(  ) A.要全面地认识自己 B.要用发展的眼光认识自己 C.要通过他人来认识自己 D.要通过自我观察来认识自己 A 随堂检测 知识点二:多把尺子量自己 3.在《道德与法治》课上,我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误,老师表扬了我,说我很细心,也挺勇敢。这种认识自己的方法是(  ) A.自我观察 B.他人对自己的态度和评价 C.与人比较 D.自我反省 B 随堂检测 4.在综合素质评价活动中,小明给自己作出了如下的“自画像”。你认为他应该改变或完善的是(  ) A.我心目中的我:自尊自信,充满阳光 B.父母心目中的我:聪明可爱,但依赖性很强 C.同学心目中的我:诚实守信,热情开朗 D.老师心目中的我:尊敬师长,关心集体 B 课后练案 一、单项选择题。 1.(2020·黔东南州)古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴合的寓意一致的是(  ) ①知人者智,自知者明 ②己所不欲,勿施于人 ③尺有所短,寸有所长 ④锲而不舍,金石可镂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课后练案 2.认识自己、提高自己的方法有(  ) ①在与他人的接触和比较中认识自己 ②从他人的态度和评价中了解自己 ③学会自我观察 ④完全听取别人的意见 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ A 3.右面漫画《鸡贵有自知之明》,讽刺了一些人(  ) A.轻易地放弃目标 B.不能够正确认识自己 C.因为害怕失败而不敢尝试 D.不善于通过实践挖掘潜能 课后练案 B 课后练案 4.下列属于通过自己在集体中的地位认识自我的是(  ) A.我是一个对班级工作充满激情的班长 B.我是特别爱好足球运动的人 C.我是一个身体健康的小伙子 D.我是一个意志坚强的人 A 5.欣赏右面的漫画《迷失自我的驴》“镜子中的我怎么没有尾巴了”,你能从该漫画得到的启示有(  ) ①每个人都是不断变化发展的,再加上对自己的认识受到知识、经验等限制,人永远不可能认识自己 ②我们要从多个角度认识自己,这样 才有可能给自己一个恰当的定位 ③自我评价不能代表一个人认识自己 的水平,只有他人评价才是我们认识自己的一面镜子 ④如果一个人没有清晰而完整的自我认识,往往很容易迷失方向 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 课后练案 D 课后练案 6.“要想了解自己,最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过(  ) A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己 B 课后练案 7.小强上小学时,大家都说他是差生,他自己无形中也接受了别人的看法,开始自暴自弃。但是,他上初中后,老师经常表扬他聪明,慢慢变得自信起来,开始努力奋斗,最终考上了一所示范性高中。下列对此理解正确的是(  ) ①正确认识和评价自我,对我们的成长有重要意义 ②对别人的态度和评价应冷静、客观地分析 ③听从他人对自己的评价是绝对错误的 ④正确认识自我有利于完善自我 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ B 课后练案 8.(2020·湖州)为了更好地认识自我,702班开展了“我眼中的同桌”主题班会活动,诚恳、真切的交流让大家感悟良多。同学们的以下感悟与这一活动主旨最契合的是(  ) A.投我以木桃,报之以琼瑶 B.走自己的路,让别人去说 C.要想了解自己,最好问问别人 D.众人拾柴火焰高,众人划桨开大船 C 课后练案 9.有一位雕刻匠人立志要将山间的巨石雕刻成最美的雕塑。在他雕刻的过程中,人们纷纷提出看法,他也一一听取,直到有一天,当刻刀雕下的瞬间,巨石变成了一摊碎末。这则寓言中的匠人(  ) A.受他人的评价支配,失去了自我 B.发现了自己的缺点,及时地改正 C.在不断地创新中,获得正确的方式 D.对一切都持怀疑态度,不轻易更改 A 课后练案 二、非选择题。 10.有人问泰勒斯:“世上什么事情最难做到?”泰勒斯说:“认识你自己。”作家周国平对这句话做了三种解读。第一种是人要有自知之明;第二种是每人身上都藏着世界的秘密,都可以通过认识自己来认识世界;第三种是每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值。 课后练案 (1)“认识你自己”的重要性体现在哪里? ①正确认识自己,可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。 课后练案 (2)我们应该怎样正确认识自己? 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己;我们可以通过自我评价来认识自己;他人评价是我们认识自己的一面镜子。 课后练案 11.观看漫画《骆驼和羊的争论》,回答下列问题。 课后练案 (1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的? ①骆驼和羊为长得高好,还是长得矮好争论起来。②骆驼以能吃到树上的叶子为证据,而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到围墙内的草来证明。 课后练案 (2)谈谈它们的争论对你有什么启示? 这启示我们:要全面、正确地认识自己,既要善于认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足。既不能因只看到自己的长处,忽视自己的短处而骄傲自大,也不能因只看到自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄,要正确地看待自己,既要全面,又要准确,还要实事求是。 课后练案 (3)联系自身实际,说说自我认识和评价的途径有哪些? 联系自身实际略。自我认识和评价的途径有:①通过自我观察、自我反省来认识自己。②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7886951 3.2 做更好的自己 学案课件(43张幻灯片)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第三课 发现自己/做更好的自己

    ? 发现自己 第三课 第2课时 做更好的自己 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标:知道积极接纳自我是理性和智慧的选择;学会欣赏自己;掌握做更好的自己的要求。 能力目标:通过教学活动,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。 情感、态度与价值观目标:积极接纳自我,并学会欣赏自己,展示风采;认识到每个人之间潜能的异同,了解发掘自身潜能的方法,做更好的自己;培养学生良好的品格,发现自我、完善自我,确立积极向上的人生态度。 本课重点:做更好的自己。 本课难点:接纳与欣赏自己。 课前学案 一、 接纳与欣赏自己 1.接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的________,也接纳自己的_________;既接纳自己的________,也接纳自己的_______、_______;既接纳自己的_______,也接纳自己的________。 优点 不完美 性格 身材 相貌 现在 过去 课前学案 2.欣赏自己的________,欣赏自己的_________,欣赏自己的_______,欣赏自己为他人的_______。 3.欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的________,也能看到他人的_______;既能为自己_______,也能为他人________。 独特 优点 努力 奉献 风采 美丽 鼓掌 喝彩 课前学案 二、 我要飞得更高 4.做更好的自己,就要___________。要善于利用自己的___________,最大限度地展现自己的才华。 5.做更好的自己,需要_____________________。改正缺点需要______、______、______和______,改正缺点的过程就是_________、________的过程。 扬长避短 优点和长处 主动改正缺点 决心 信心 勇气 毅力 自我完善 自我发展 课前学案 6.做更好的自己,需要不断激发自己的_______。通过珍视自己的___________,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的_________,发现他人和社会对自己的需要;通过积极_________,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。 潜能 兴趣爱好 活动 合作 课堂导案 :教材P33探究与分享——接纳自己 1.每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩饰。 (1)有些不完美,如__________________________。我能接受,因为_________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________。 身材、相貌、身高比不上他人 金无足赤,人无完人”,每个人都会 有自身的缺点,我们要能正视自己缺点的存在,运用正确的方法去主动改正它们,进而完善自我 (2)有些不完美,如_________________________ __________________________。我不能接受,因为 __________________________________________________________________________________________________________________________________。 课堂导案 书写潦草、写作一般、学习 自觉性较差、上课不敢发言等 这些缺点影响了自身形象等。但要做更好的自己,需要我们客观看到自己的缺点,并能用自己的决 心、信心、勇气和毅力去改正缺点。 课堂导案 2.接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享? 接受不完美,我会正视自己的不足并努力去改正。 :教材P34探究与分享——成长中的困惑 学生自主阅读教材中的三种困惑以及材料后所设计的问题,自主思考并探究问题,完成后在小组内分享。 课堂导案 课堂导案 思考:你能帮助他们解答困惑吗? 能。我们青春年少,身心急剧变化,理想自我与现实自我经常纠缠冲突,两者之间的差距是我们进步和完善的动力。我们在自我接纳与欣赏的基础上主动谋求发展,做更好的自己。 课堂导案 古文哲理解读 1.古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。” 【P34教材原文】做更好的自己,就要扬长避短。古人云:“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 【解读】语出晋代葛洪《抱朴子·务正》。释义:发挥人才的特长,那么做什么事情都不会失败;不挑剔人才的短处, 那么世界上就没有被遗弃的贤才了。 课堂导案 2.“路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻。” 【P36教材原文】更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。“路也漫漫,遥遥其途,心向往之,虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题,它值得我们用一生去探寻。 【解读】释义:路途漫长遥远,只要心志所向,即使距离远,也不要阻挡。 课堂导案 接纳自己与欣赏自己 1.接纳自己就是欣然地接受自己。接纳自己,并不是放纵自己,不是对自己的缺点、错误采取放任自流的态度。接纳自己就要客观地评价自己,恰当地评价自己能使我们自爱,内心体验到自尊和自信;接纳自己就要欣赏自己优点;学会发掘和欣赏自己的优点和长处,体验它们给自己带来的快乐和满足;接纳自己也要接受自己的不足。 课堂导案 2.欣赏,即享受美好的事物,领略其中的趣味。每个人都有值得别人欣赏的地方,一个懂得欣赏的人必定会先欣赏自己。欣赏自己,让自己充分了解自己,更有信心;欣赏自己,使自己发挥自己的潜能;欣赏自己,让自己开发自己,超越自己,解放自己。欣赏自己,首先要相信自己,看清自己的实力,认出自己的优势,再一往直前。 课堂导案 欣赏自己,可以使自己感到快乐,使自卑的人在泥潭里不会越陷越深,也会使自己在欣赏别人中取长补短。自我欣赏其实就是自信心的化身,只要有了坚定的自信心,就能发觉自身的优点,达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有限度,过分的自我欣赏就是自傲自负。 课堂导案 随堂检测 知识点一:接纳与欣赏自己 1.马云说:“没有人是完美的,社会不可能完美,因为社会是由所有不完美的人组成的。”这句话启示我们(  ) A.保持自尊自信,自傲自负 B.保持谦卑态度,依赖他人 C.放大自己优势,相信自我 D.正确认识自我,悦纳自我 D 随堂检测 2.下列关于欣赏自己,说法正确的是(  ) ①为自己的优点感到高兴 ②为自己的努力感到骄傲 ③为自己的独特感到欣赏 ④成功时为自己鼓掌,失败时为自己鼓气 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ A 随堂检测 知识点二:我要飞得更高 3.玛丽亚·罗宾森说过:“没有人可以回到过去重新开始,但每一个人都可以从现在开始创造全新的未来。”我们每一个人都要展示自我的风采,做更好的自己。做更好的自己,就需要我们(  ) ①善于利用自己的优点和长处 ②探索未知的自己,发掘自己的潜能 ③主动改正缺点 ④认识自己的优点,忽视自己的缺点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 随堂检测 4.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”“尺有所短,寸有所长”,给我们的启示是(  ) ①人各有长处和短处,但都有可取之处 ②我们要找到自己的特长,并有意识地去发展它 ③要正确看待自己,懂得扬长避短 ④只有利用自己的长处,才能成功 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ B 一、单项选择题。 1.右边漫画中的寓言启示我们(  ) A.金无足赤,人无完人 B.正视现实,积极接纳自己 C.要发挥自身优势 D.不能随便和别人计较 课后练案 B 课后练案 2.苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过:“对我来说,活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争,但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明(  ) ①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度 ②他不能接受自己的身体缺陷 ③他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“接纳自我”的表现 ④他十分脆弱,感觉到人生苦短 A.①④ B.①③ C.②③ D.①② B 课后练案 3.俗话说:“没有最好,只有更好。”我们要做更好的自己,需要(  ) ①扬长避短 ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能 ④在为他人、为社会带来福祉的过程中实现接纳自我 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②③④ A 课后练案 4.下列接纳与欣赏自己的做法正确的是(  ) A.只接纳自己的优点,不接纳自己的不完美 B.欣赏自己,就是不理会他人 C.没人能比我更美 D.既接纳自己的现在,也接纳自己的过去 D 课后练案 5.俗话说:“金无足赤,人无完人。”每个人都有自己不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自己一个美丽的笑脸。这主要启示我们要(  ) A.关爱他人 B.挖掘潜能 C.欣赏自己 D.调控情绪 C 课后练案 6.“如果可以接受自己也不那么完美,就不用忙着去粉饰了;如果可以承认自己并不那么伟大,就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要(  ) A.客观认识自己,接纳自我 B.克服依赖心理,发展自我 C.磨砺坚强意志,锻炼自我 D.不断迎接挑战,战胜自我 A 课后练案 7.著名心理学家加德纳认为,每个人至少有8种智能,这些智能无所谓高低,区分的只是“智能类型是什么”,这表明(  ) A.每个人都具有多方面的潜能 B.每个人的才能都是先天赋予的 C.个人的才能不可能在后天锻炼出来 D.只要知道自己的才能类型就能成为该方面的人才 A 课后练案 8.(2020·安徽)“对青春最好的致敬是成为最好的自己。”在这最好的时代,我们青少年要做最好的自己,下列做法可取的有(  ) ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③拒绝改正自身的缺点 ④养成自信自立的生活态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课后练案 9.人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在日常生活中,下列做法有利于激发自己潜能的有(  ) ①我想提高自己的写作能力,于是坚持每天写日记 ②当我失败的时候,我总告诫自己“相信自己,下次一定会成功” ③我很有自知之明,无一技之长的我从来不参加学校和班级开展的各种活动 ④当学习遇到困难时,我会在心中想象出一个比自己更好的“我”激励自己前进 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ D 课后练案 10.(2020·永州)段海荣为了实现“成为科学家,制造机器人”的梦想,2017年毅然选择了永州市祁阳县中等职业学校。他认真学习,苦练操控工业机器人本领,操控机器手臂“如同使用自己的手一样”。2019年段海荣获湖南省技能竞赛机器人应用技术项目团队一等奖和个人二等奖,并成功入选 《中等职业教育国家奖学金获奖学生代表名录》。段海荣同学成绩的取得得益于(  ) ①有清晰的职业生涯规划和务实的职业准备 ②只要刻苦努力,就能实现人生梦想 ③能正确认识自己,充分发挥自己的优势和潜能 ④坚持学习知识和实践相结合,努力提升自身素质 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ D 课后练案 11.每个人在生命中的一个重要任务就是逐渐变成一个更好的人,这就要求我们做更好的自己。你认为我们可以这样做更好的自己(  ) ①接纳自己的优点和长处,不接纳自己的不完美 ②学会欣赏自己,对自己充满信心,任何时候都不放弃自己 ③不断改正自己的缺点,让缺点成为我们成长的契机 ④运用多种方法,发掘自己的潜能,努力唤醒沉睡的力量 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课后练案 二、非选择题。 12.阅读材料,回答问题。 《挑战不可能》是中央电视台举全台之力重磅推出的超大型节目,节目通过一个个普通的选手,在舞台上进行超越常人极限的挑战,展示平凡生命的极致表现。节目是以人类自身为对象的一次探索之旅,是对生命潜能的开掘,是对平凡生命超越自我的礼赞。它从人类最原始的“勇敢”出发,展现人们挑战自我的勇气和精神。 课后练案 (1)潜能是《挑战不可能》节目得以顺利开播的重要基础,请说说你对潜能的理解。 潜能是指一个人身体、心理素质等方面发展的可能性。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 课后练案 (2)如何激发自己的潜能? 我们可以通过珍视自己的爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务等。 课后练案 13.某中学在学生中开展了:“我的优缺点”心理健康活动。该校通过召开主题班会、心理咨询、师生交流等多种形式,特别是主题班会活动,采取“列优点清单”“优点呈现”“互相评价”等方式,让学生正视自己的优缺点。 课后练案 (1)我列举:我的优点、缺点有哪些?(各列举2个方面) 答案具有开放性,写出自己的两个优点和两个缺点即可。比如,我的优点:我身材高挑,舞蹈跳得好,学习认真,热心助人等。我的缺点:因为喜欢发脾气,有的同学叫我“小辣椒”,有时遇到困难,我会变得退缩等。 课后练案 (2)我感悟:该中学开展“我的优缺点”心理健康活动有什么意义? 开展“我的优缺点”心理健康活动,有利于学生正确认识自己,促进学生自我发展,有利于促进学生与他人的交往;有利于促进学生身心健康发展;有利于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。有助于学生形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 课后练案 有利于学生对自己有一个恰当的自我评价,能帮助学生接纳自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;帮助学生调节和控制自己的行为。有利于于学生认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。有利于学生发挥优势,发掘自己的潜能,改进不足,不断发展和完善自我,使自己变得更完美。 课后练案 (3)我行动:结合自身实际和所学知识,谈谈我们应该怎样做才能让自己飞得更高、更远,做更好的自己? 做更好的自己,①要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善。自我发展的过程。 课后练案 ③需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己,是在同他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人,为社会带来福祉的过程中实现的。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7886945 2.1 学习伴成长 学案课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/学习伴成长

    ? 学习新天地 第二课 第1课时 学习伴成长 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标:认识学习的要求;明确学习的重要意义。 能力目标:培养学生合作学习和探求新知的能力;提高正确看待学习中遇到的困难的能力。 情感、态度与价值观目标:体验到学习苦中有乐,树立正确的学习观及终身学习的意识。 本课重点:学习的重要意义。 本课难点:对学习有正确的认识。 课前学案 一、 打开学习之窗 1.中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括_______的获取,______的培养以及如何     ________。 2.学习不仅仅局限在学校,我们_______,我们所听,我们_______,我们_______,我们______,都可以是学习。学习不仅表现为_________________,而且表现为_______、_______、_______________。 3.学习需要_______、_______的态度;学习伴随着我们的________;学习没有_______。 知识 能力 做人 所看 所尝 所触 所做 接受和掌握 探究 发现 体验和感悟 自觉 主动 成长 终点 课前学案 二、 学习点亮生命 4.学习,不仅让我们能够_______,而且让我们能够拥有_________的生活。 5.学习点亮我们心中的_________,激发________的________。在学习中,我们分享____________,获得________,同时也可以帮助_______,服务_______,为幸福生活奠基。 生存 更充实 明灯 前进 动力 生命经验 成长 他人 社会 :教材P14运用你的经验——你怎么看“学和习”。 看图思考: 课堂导案 课堂导案 1.你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各自表达什么意思? ①______________ ②______________                     ③______________   ④______________                                    ⑤______________   ⑥_______________                                       ⑦____________________________________                     2.我们共同认可的解释是:_____________________ _____________________________________________ 认识。这两个字分别是“学”和“习”。 通过阅读、听讲、思考、 研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 学 用手拿着 犯错误 学校、学堂 幼儿、儿童 习 学过后再反复地练习,使之熟练。 课堂导案 :教材P18探究与分享——为何而学,为谁而学? 1.你想过自己为何而学吗? 为了中华之崛起而学习;为了提高自己的幸福指数而学习;为了实现自身价值而学习等。 课堂导案 2.两个同学一组,相互探问对方,并对对方的回答进行追问。 由学生互动发言,教师进行必要的补充和解释:学习让我们能够生存,有更充实的生活,学习点亮我们内心不熄的明灯,同时增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 课堂导案 什么是学习? 学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种: 狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。 广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。 课堂导案 自主学习与终生学习 1.自主学习一般是指个体自觉确定学习目标,制订学习计划,选择学习方法,监控学习过程、评价学习结果的学习。 2.终生学习是指学习从我们出生就已经开始了,我们要将它一直进行下去,活到老,学到老,学习伴随着我们一生。学习不仅仅是在学校里的事情,在家庭里、在日常生活中、在未来的工作中,学习将一直伴随着我们,学习永远是我们生活中的重要内容。 课堂导案 1.下列观点中能够准确概括下面图片反映的内容有(  ) ①这些行为都是学习的体现 ②学习就是在学校里接受教育 ③学习就是只掌握知识和技能 ④学习不仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟 A.②③ B.①④ C.②④ D.①② 随堂检测 知识点一:打开学习之窗 B 随堂检测 2.打开学习之窗,我们发现了学习的新概念。下列观点对学习认识正确的有(  ) ①学习必须在学校完成 ②带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习 ③我们的成长过程就是一个不断学习发展的过程 ④学习没有终点 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 随堂检测 知识点二:学习点亮生命 3.腹有诗书气自华,最是书香能致远。在2020年“4·23世界读书日”这天,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为(  ) ①学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式 ③通过学习,可以打开我们生命的视窗,带来更多的选择 ④我们必须学习,因为学习就是为了找到好工作 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 随堂检测 4.正在读七年级的小红学习成绩不太好,妈妈打算让她辍学外出打工,补贴家用。小红不愿意辍学,妈妈对她说:“即使你考上大学,毕业后也不分配工作,不如现在就去挣钱。”小红应该对妈妈说(  ) ①不学习,没有文化,最终会被社会淘汰 ②学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活 ③只要努力学习,自己一定会成为名人 ④学习点亮生命,为幸福生活奠基 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ B 课后练案 一、单项选择题。 1.“我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是(  ) ①学习不仅仅局限在学校 ②我们要从社会实践中学习 ③学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程 ④我们所看、所听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ B 课后练案 2.华罗庚曾说:“在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。”下列对华罗庚观点的认识中,不正确的是(  ) A.只有在学校里才能称之为学习 B.学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟 C.学习需要自觉、主动的态度 D.学习伴随着我们的成长 A 课后练案 3.唐朝诗人孟郊“入学始知道,不学非自然”的诗句的内涵是(  ) ①从学习的作用上劝人勤学 ②只有刻苦学习,才能为社会贡献力量 ③受教育具有强制性 ④刻苦学习是自觉接受教育的表现 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D 4.下边漫画给我们的启示有(  ) ①信息时代知识急剧增加,我们要有紧迫感 ②只有不断学习,才能适应社会发展的要求 ③树立终身学习的观念,不断充实自己 ④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 课后练案 C 课后练案 5.庄子·养生主:吾生也有涯,而知也无涯。荀子·劝学:学不可以已。管子·权修:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。这三句古文告诉我们(  ) A.学习不仅仅局限在学校 B.要学会处理人际关系 C.要养成良好的学习习惯 D.学习伴随着我们一生,学习没有终点 D 课后练案 6.初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上,她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍,并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明(  ) A.小丽对生物课兴趣高于其它科目 B.多阅读科学书籍,会开阔自己的知识视野,进入一个新的天地 C.课外学习比课堂学习更重要 D.每一个初中生都提高了自学的能力 B 课后练案 7.(2020·河南)刘向《说苑·建本》中说:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”下列格言、诗句中与这句话蕴含道理最为一致的是(  ) A.发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 B.玉不琢,不成器。人不学,不知道。 ——《礼记·学记》 C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游 D.凡人之学,不日进者则日退。——王守仁 A 课后练案 8.仝正国55岁上高中,60岁终圆大学梦。2017年,65岁天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场,希望圆自己研究生梦。她坦言:“我考研不是为了拿文凭,就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是(  ) ①树立正确的学习观念,享受学习带来的乐趣 ②学习是轻松愉快的,不需要付出很大的努力 ③善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会 ④终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ C 课后练案 9.2020年4月23日是第25个“世界读书日”。我们中学生要多读书,读好书,这主要是因为(  ) A.无论何时,学生的主要任务就是学习 B.我们要不断学习,刻苦学习,善于学习 C.学习是人类的基本活动,是人们生活的重要内容 D.教育是公民的基本权利,也是公民的基本义务 C 课后练案 10.列宁曾说:“我们一定要给自己提出这样的任务:第一学习,第二是学习,第三还是学习”。这是因为(  ) ①学习是我们中学生的重要任务 ②学习能够充实我们的生活 ③学习能够帮助我们拥有好工作 ④学习能激发我们不断前进 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课后练案 二、非选择题。 11.进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、家长对学生的要求也高了,七年级(3)班的小强同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至旷课、逃学,经常违反校纪校规。老师、家长批评他,他很不服气地说:“学习没有什么用,我不想学就不学。” 课后练案 结合材料,运用所学知识,请你对小强的观点进行辨析。 小强的观点是错误的,小强没有认识到学习的重要性,应认真对待学习。①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。 课后练案 ②学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 课后练案 12.材料一:人非“生而知之”,那么,一定是“学而知之”“思而知之”“行而知之”。 材料二:许多人注重吃饭,却不注重学习。实际上,学习是最重要的“吃饭”,是给自己的大脑“吃饭”。 课后练案 (1)材料一说明了什么?“学习是最重要的‘吃饭’”,你觉得重要在哪些方面? 学习伴随着我们成长。人的成长过程都是一个不断学习发展的过程。①学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式; 课后练案 学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 课后练案 (2)上述两则材料对你有什么启示? ①我们要珍惜当下,把握好现在的学习机会。②我们在学习过程中会遇到各种各样的困难,但我们仍然要克服困难,坚持学习。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:9-7886943 2.2 享受学习 学案课件

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级上册/第一单元 成长的节拍/第二课 学习新天地/享受学习

    ? 学习新天地 第二课 第2课时 享受学习 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标:体味学习中的快乐和辛苦;知道发现并保持学习兴趣的重要性。 能力目标:掌握学会学习的方法。 情感、态度与价值观目标:学会学习,树立正确的学习观。 本课重点:体会学习的苦与乐,认识学习的重要性。 本课难点:以积极的态度对待学习,体验学习的乐趣。 课前学案 一、 体味学习 1.学习中有快乐。对某方面的知识有___________时,自己______某个问题时,学习中找到________          的同伴时,发现自己的______时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 2.学习是多方面的。学习是___________,我们并不是每时每刻都能从中感受到________。 强烈兴趣 解决  志趣相投  潜能 一个过程 快乐 课前学案 3.学习中也有辛苦。即使抱有______和_____欲望,学习也并不是轻而易举的事情。 4.当我们经历了学习的辛苦,收获学习_______时,那种发自内心的______让我们体验到学习的______。 兴趣 探索 的成果 愉悦 美好 课前学案 二、 学会学习 5.学会学习,需要发现并保持对学习的_______。 6.学会学习,需要掌握______的学习方法。 7.学会学习,还意味着要善于运用不同的______ ________。 兴趣 科学 学习 方式 课堂导案 :教材P20运用你的经验——做自己想做或不想做的事情时的感受 学习是你想做的事情吗?如果不是,怎样让学习成为自己想做的事情? 是的。如果不是,我要努力培养对学习的兴趣,要明确学习的意义、端正学习的态度。 课堂导案 :教材P22探究与分享——学习的困扰 1.你有哪些学习的困扰? 如学习效率低,作业多,做不完,休息时间少;记得快,忘得快;学习刻苦,但成绩不理想等。 课堂导案 2.面对这些困扰该怎么办呢? 培养对学习的兴趣;寻找适合自己的学习方法,课前预习,课堂上集中精力,积极主动思考,踊跃发言,及时复习巩固;养成良好的学习习惯,灵活运用不同的学习方式;等等。 课堂导案 学习中有快乐 故事一:爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等,为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种,平均15天就有一种新发明,是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造,他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。他说:“我一生中从未做过一天的工作,我每天都其乐无穷。” 课堂导案 故事二:宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道,春天“读书之乐乐何如?绿满窗前草不锄”,夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”,秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 课堂导案 名言警句、古文哲理解读 1.“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。” 【P22教材原文】学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 【解读】语出《孔子·雍也》。释义:懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 课堂导案 2.“工欲善其事,必先利其器。” 【P23教材原文】学会学习,需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事,必先利其器。”学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。 【解读】《论语·魏灵公》:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”释义:器:工具。要做好工作,先要使工具锋利。比喻要做好一件事,准备工作非常重要。 课堂导案 3.“独学而无友,则孤陋而寡闻。” 【P23教材原文】学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。“独学而无友,则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。 【解读】语出《礼记·学记》。释义:如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。 课堂导案 随堂检测 知识点一:体味学习 1.小强总是抱怨:上中学后,作业多、考试多,成绩还没有小学时候好,学习真是太苦了。要使小玲改变这种态度,他应该认识到(  ) ①初中课程不同于小学课程 ②应及时调整自己的学习方法 ③学习本来就是这个样子 ④学习过程中有苦也有乐 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 随堂检测 2.小明在日记中写道:“每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能言表的。”他的这段话说明了(  ) A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的 D 随堂检测 知识点二:学会学习  3.“学习有法,学无定法,贵在得法。”这句话说明(  ) A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法 C 随堂检测 4.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句格言说明(  ) A.正确的学习目的能够促使我们进步 B.学习态度是学习的动力来源 C.要有正确的学习动机 D.兴趣是最好的老师,兴趣可以激发我们的求知欲望,促使我们进步 D 随堂检测 5.少成若天性,习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是(  ) ①学习有主动性,无须家长和老师的督促 ②在学习上,有科学合理的计划,并能持之以恒 ③喜欢边吃零食边做作业 ④学习很用功,经常三更睡、五更起,终日书本不离手,死记硬背 A.③④ B.②③ C.①② D.①③ C 课后练案 一、单项选择题。 1.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”相对于学习来说,这表明(  ) A.方法出效益,勤奋出天才 B.应从学习中逐渐了解世界奥秘 C.学习是苦乐交织的 D.我们要珍惜享有学习的权利和机会 B 课后练案 2.在有些国家,因为战争、贫穷和疾病等原因,有些儿童失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是(  ) A.不能放弃自己的学习权利 B.学习好,才能远离战争 C.要珍惜现在的学习时光 D.正确看待学习中的苦与乐,认识到享有学习的权利和机会是多么快乐 B 课后练案 3.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有(  ) ①对某方面的知识有强烈兴趣时 ②好奇心在学习中得到满足 ③学习中找到志趣相投的同伴时 ④发现自己潜能时 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 4.欣赏下列图片,从中你能获取的信息有(  ) ①人的成长过程,就是一个不断学习的过程 ②学习的过程很痛苦 ③学习与生命发展同步,处于不同发展阶段的人,都需要学习 ④学习没有终点,我们没有必要一直学 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 课后练案 B 课后练案 5.“北大保安读书第一人”张君成,将自己的学习经历写成《站着上北大》的甘相伟,保安队副队长张国强在北大做保安时积极主动学习,通过苦学成功考上大学。他们的事迹让我们看到(  ) A.学习是艰苦的 B.学习可以改变我们的命运,学习是快乐的 C.学习中有苦也有甜 D.学习是我们的权利和机会 C 课后练案 6.上初中后,张强的父母不再像小学时那样帮他检查作业,也不再随时陪他复习功课了。于是张强的作业总是出错,学习成绩直线下滑。对此认识正确的是(  ) A.张强的父母没有承担教育子女的责任 B.张强应逐步学会独立思考和自主学习 C.张强应该继续依赖父母的监督和管理 D.上初中后成绩下滑是正常的是必然的 B 课后练案 7.(2020·苏州)“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”这启示我们在学习时要(  ) A.合理安排时间 B.重视同伴合作 C.培养学习兴趣 D.调节不良情绪 C 课后练案 8.“工欲善其事,必先利其器。”我们要学会学习,善于学习,就要(  ) ①珍惜时间,合理安排学习时间 ②独立思考,自主学习 ③发挥学科特长,把自己喜欢的科目放在第一位,其他的可理可不理 ④从社会生活和社会实践中学习 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ C 9.(2020·湛江模拟)突如其来的新冠肺炎疫情让2020年的寒假变得不同寻常。根据疫情防控需要,中小学开学延期,居家开展网络学习。长时间的居家生活,使很多中学生的情绪出现了下图中的困扰。对此,应该劝导这些学生(  ) ①树立明确的学习目标,有规律地学习和生活,养成良好的学习习惯 ②增强自制力,提高学习效率 ③制订学习计划,请家长监督自己 ④及时放弃自己不感兴趣的科目 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 课后练案 C 课后练案 二、非选择题。 10.材料:发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。(“发愤用功,连吃饭都忘记了,快乐地忘记了一切忧虑,连自己快要老了,都不知道。”意思是说学习中有快乐。)——孔子 课后练案 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(“像小山一样的书堆,只有勤奋才有看完的一日,无边无涯的知识海洋,只有划动双桨、克服困难、刻苦努力,才能到达成功的彼岸。”概括来说就是学习中有辛苦。)——韩愈 课后练案 你认为学习是快乐的还是辛苦的?请谈谈你的感受。 学习是苦乐交织的。因为:①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 课后练案 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 课后练案 11.阅读材料,回答问题。 欣欣和几个同学在聊天,分别说出了自己为什么要学习以及自己在学习过程中的困惑。 乐乐:为了以后能找到好的工作,将来更有出息,我学习很刻苦,常常学到深夜,但是我的学习成绩却没有提高。 兰兰:为了能考上好大学而努力学习。我看见学习较好的晓新上课从来不做笔记,我也开始不做笔记,结果一段时间下来,成绩不但没有提高,反而下降了。 课后练案 (1)你认为乐乐和兰兰两位同学在学习方法上存在什么问题? 都是没有找到适合自己的学习方法。乐乐没有科学安排时间,学习效率不高;兰兰盲目模仿别人的学习方法。 课后练案 (2)请结合他们的聊天记录,谈谈进入中学后应该如何学会学习? ①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886885 第6课 敬业与乐业 习题课件(幻灯片28张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元/6 敬业与乐业

    ? 第二单元 第6课 敬业与乐业 第6课 敬业与乐业 技法探究 …………… 1 基础检测 …………… 2 课内精读 …………… 3 课外赏读 …………… 4 片段仿写 …………… 5 技法探究 演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲稿属于议论文。 基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不páng wù(   ),便是敬。 (2)从学理方面说,便是xiè dú(  ) 职业之神圣。 (3)但我确信“敬业乐群”四个字。是人类生活的bù èr fǎ mén(     ) 。 (4)我这题目是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,duàn zhāng qǔ yì(     )造出来的。 旁骛 亵渎 不二法门 断章取义 基础检测 2.下列句子中,加点词语使用不正确的一项是(  ) A.我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。 B.能够摒弃世俗冷漠的眼光,坚守自己的信念,做到心无旁骛,是一件多么艰难的事情。 C.成功的大门,从来都是向一直坚强的人敞开的,意志坚强是成功者的不二法门。 D.他在辩论会上,广征博引,断章取义,把对方驳斥得哑口无言。 D 3.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动,有利于更多的人了解、研究国学经典。(把“开展”改为“举行”) B.有数据显示,随着生态持续优化,空气质量不断改进,十堰的蓝天成了常态。(把“改进”改为“优化”) C.当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市,受到了球迷的热烈欢迎。(去掉“当”) D.骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。(删去“其原因”或“造成的”) 基础检测 A 基础检测 4.仔细观察右面的漫画《忙里偷闲》,按要求回答问题。 (1)漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度? __________________________________________ 工作时间娱乐,不给百姓干实事的工作态度。 (2)请你规劝漫画中的公务人员。(要求:结合画面内容,并用上本课中的“敬业”和 “乐业”两个词语。) ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 基础检测 同志,作为公务人员,你们首先应该敬业——尊重百姓,真心实意为百姓办事;其次,你们更应该乐业——以为百姓服务为乐,而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。 课内精读 阅读课文的选段,回答1~4题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 课内精读 人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。①当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。 课内精读 这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 课内精读 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“②虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 课内精读 大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。 课内精读 1.下面对选文相关内容的分析,不正确的一项是(  ) A.选文第一段论述了什么是“敬业”及为什么要敬业。 B.作者引用曾文正的话,从正面论述了不敬业既亵渎职业之神圣又害自己的道理。 C.作者引用《庄子》的故事意在阐明凡做一件事,就要把这件事看作生命,才能做圆满。 D.作者把当大总统的和拉黄包车的并举,说明职业本身没有高下,举例论证“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬”的道理。 B 课内精读 2.下面对选文相关内容的分析,不正确的一项是(  ) 作者引用“佝偻丈人承蜩”的故事的用意是证明只要用心 专一,就可以达到目的。敬业对人生最为必要,又于人生最为 有利。 B.“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”这句 话的意思是:人类为了生存去劳动,而劳动又创造了生活。 C. 李素丽,一个普普通通的售票员,但她却在自己的岗位上尽职尽责,付出自己所有的辛劳,做到了全中国最好的售票员, 被评为感动中国的人物之一,称得上“天地间第一等人”。 D.“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。”这句话运用了反问的修辞方 法,能提醒读者注意,引导思考,更好地论证“圆满”的标准。 D 课内精读 3.李克强总理在政府工作报告中提出要打造“工匠精神”。艺术创作需要精雕细琢,产品质量更要精益求精。结合“敬业、乐业”,谈谈你对“工匠精神”的理解。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 在现实生活中,我们要发扬“工匠精神”,即凡做一件事,都要全力以赴,心无旁骛。凡职业都要达到孔子说的知之,好之,乐之的境界,并不懈努力追求,力争获得成功。作为学生对待学业更入脑、上心。 课外赏读 阅读下面的文章,完成第1~3题。 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 ①今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺,精致产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 课外赏读 ②《说文》里记载:“匠,木工也。”今天作为文字的“匠”,早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。 课外赏读 工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 课外赏读 ③一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。 课外赏读 ④将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。 课外赏读 工匠精神中所深藏的,有格物致知、真心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。 课外赏读 ⑤一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 (选自《中考网》) 课外赏读 1.本文第二段的论述思路是:首先 ,接着 、 ,最后 . 。 解释“匠”的含义 由作家的话引出人的职业品质 专业精神有不同 指出工匠精神 对于企业和国家的意义 2.下面对文章内容理解分析正确的一项是(  ) A.第②段首先解释“匠”的含义,接着指出工匠精神对于企业和国家的意义,最后从作家的话引出人的职业品质、专业精神有不同。 B.作者希望人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深,都应该追求并实践工匠精神,体现了作者对工匠精神的推崇和倡导。 C.培育工匠精神,需要乐业,要专心如一,废寝忘食;而工匠精神,没有职业和贵贱之分,都是需要忠实,这也是乐业。 D.第④段画线的句子运用排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,增强了语气,使表达更加有力。 课外赏读 D 课外赏读 3.根据文章内容回答,为什么对于企业来说,工匠精神“足以为成功铺就通天大道”? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 工匠精神使企业更符合时代需求;工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验;工匠精神厚植可以使企业气质雍容、活力涌流。 片段仿写 “因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量,请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。(100字左右) _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 扫大街的清洁工人,每天起早贪黑,不怕脏、不怕累,把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业,总是脚踏实地、认认真真做好自己本分以内的事情,这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886884 九年级上册第二单元综合性学习 君子自强不息 习题课件(幻灯片12张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元/综合性学习 君子自强不息

    ? 第二单元 综合性学习 君子自强不息 1.积累“自强不息”的名言警句。 (1)天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。 ——《周易·乾》 (2)自强为天下健,志刚为大君之道。 ——清·康有为 (3)只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。 ——歌德 (4)无论处于什么环境,都要不断努力。 ——海伦·凯勒 2.你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。 (1)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含义。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈,生命不息,奋斗不止的壮志豪情。 (2)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭:以天下为己任发奋苦读, __________________________________。 让中国变强盛毕生奉献 (3)【补写对联】我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神,请你根据上联,把下联的词语调整一下,组合成一副正确的对联。 上联:一路风雨兼程磨砺意志 下联:苦乐同享半载铸就辉煌 调整后的下联:____________________________   半载苦乐同享铸就辉煌 3.为了加强青少年思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观,学校开展以“奋发向上·崇德向善”为主题的爱国主义读书教育活动,校团委将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛,请你完成下列任务。 (1)请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题,并说说你选择的理由。 不可一曝十寒  不可知难而退  不可见利忘义 凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 我选“须坚韧强毅”,曾子曰“士不可以不弘毅,任重而道远”,意思是作为一个士人,一个君子,必须要有宽广、坚韧的品质,因为自己责任重大,道路遥远。我认为这很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。 (2)【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉。请你结合对“自强不息”内涵的解读,说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平,西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉, 终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。终有一老者,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成就了一番霸业。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 这个故事告诉我们,君子自强,主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心,砥砺前行;君子自强,还应有一颗宽容善良的心;同时还要持之以恒地刻苦学习,一定能够取得好的成绩。 (3)面对困难,我们该怎么做呢?如果班上安排你发言,请你用两三句话表达出来。 ________________________________________________________________________________________ 面对困难,我会想办法克服它,我会把大困难分解成一个个小困难然后各个击破。 (4)从很多名人的自强者身上我们可以看出自强具有什么重要的意义? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 自强是一个人活出尊严、活出个性、是实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力;自强是我们民族精神;自强是我们取得成功的阶梯。 感谢聆听

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  • ID:2-7886883 第二单元 主题阅读(精神的家园) 习题课件(幻灯片21张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元/本单元综合与测试

    ? 主题阅读(精神家园) 第二单元 一  信息时代更需经典阅读 冷成金 ①信息时代为我们提供了获取信息的便利,世界变得既立体又平面。所谓立体,是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物,使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面,是指大家处于同一个平面上,凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。 ②对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代。然而,事实似乎并非如此,普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道我应该知道什么选择的自由,使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 ③网络信息与传统出版业最大的不同,是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上,越具有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,这样的东西有很大几率是脾气,而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理,很多青年人在潜意识里以为通过这种海量阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立三观,但最终,他们得到的却只有空虚和焦虑。 ④这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么,经典就是永不过时的东西,它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 ⑤经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念,也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神,燃起追求正义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力。 ⑥如果说小说主要作用于人的思维方式,诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。春光美好,生命美好,不能因贪睡而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的。 ⑦打个比方,经典阅读带来的思维模式和情感模式,就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好,任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统,我们就能更从容地面对海量的信息,摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑,在令人眼花缭乱的世界里沉静下来,知道哪些是要选择的,哪些是可以忽略的,世界因此会变得更加真实和有意义。 (选自《人民日报》) 1.下列对文章内容理解分析,不正确的一项是(  ) A.经典阅读又叫基础阅读,在信息时代下重要性突显,它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。 B.信息时代下,普遍的焦虑弥漫在在年轻人中间,使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌。 C.经典阅读就像大脑的最佳操作系统,任何时候安装都不算晚,但一定是越早安装越好。 D .很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,但事实并非如此。 A 2.下列说法符合文意的一项是 (  ) A. 热爱生活的人一定爱读《春晓》,他们会把一丝丝的伤感蒸腾为对生活与生命的深情感受。 B.经典阅读对童年、少年和青年尤为重要。比如读四大名著会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念。 C.网络上,越具有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,所以这不是具有深厚时代文化内容的个性,而很可能是脾气。 D.经典阅读中小说主要作用于人的思维方式,诗词直接作用于人的情感模式,二者相辅相成,缺一不可。 B 3.为什么信息时代更需经典阅读?请简要概括理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 因为经典阅读:①会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念;②是生活的精神原动力;③能作用于人的思维方式和人的情感模式;④能摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑。 二 低调显境界 向贤彪 ①何谓低调,我理解就是走了大运、干了大事,或是在某个领域取得了突出成就后,不忘乎所以、盛气凌人,不卖弄显摆、大肆张扬,而是以平静淡然的心情对待成功。 ②低调的人,是生活的智者,他们知道自身的渺小,他们收敛、含蓄,就像大海永远把自己放在低处,但没有人能否认它的深邃;低调的人,是生活的强者,他们相信付出终有回报,所以他们蓄势待发,当一个目标实现以后,又把目光投向下一个,总是比别人抢占先机,获得更大的成功。 ③在现实生活中,许多知名人士表现出低调做人的品格。三国时诸葛亮对蜀国居功至伟,刘备本想以皇位相让,但诸葛亮谨守属臣本分,低调做人,而正是他的功成不居,让后人敬佩不已。钱学森是我国航天事业的奠基人,是家喻户晓的科技大家。然而,他低调做人。当中央领导同志去看望他,高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时,他却连连摆手说:“向我学习,不敢当!”钱老居功不自傲的品格,让我们读懂了一个高级知识分子对人生观的诠释。 ④先哲们都曾用隽永的语言来颂扬低调的品格。如:“谦谦君子,卑以自牧也”、“温温恭人,维德之基”。低调谦恭,是个人成长的“加速器”——“若升高必自下,若除趋必自迩”;是人不断前进的“稳定阀”——“人能虚己以游世,其谁能害之”;是获得知识、赢得信任的“指示灯”——“君看桃与李,成蹊亦无言”;是“立德”、“立功”、“立言”之“三不朽”的“必由路”——“圣人终不为大,故能成其大”。外国一位哲人也曾这样说:“当我们事事如愿时,切不可忘乎所以、盛气凌人。因为成功时趾高气扬与遭厄运时悲观丧气,都是一种浅薄和脆弱的表现。在任何情况下都保持一种平静的心情、恒定的态度。” ⑤看来,古今中外都是崇尚低调做人、谦虚处世的。这样,赢得的不仅是信任、信赖,而且可以使自己减少偏差,克服自满,在人生道路上不断进取、赢得未来。 ⑥低调,不是压抑自身的欲望,而是一种境界,是一种对自己的约束,也是一种对社会、对别人的尊重。懂得低调的人,才会“胜不骄,败不馁”;懂得收敛的人,也将赢得社会和别人的尊重。 (摘自《读者文摘》 有删改) 1.下列对本文观点的概述,不正确的一项是(  ) A.低调是在某个领域取得了突出成就后,以平静淡然的心情对待成功。 B.做低调的人,一定可以成为生活的智者和生活的强者。 C.低调做人赢得的不仅是信任、信赖,而且可以使自己不断进取,赢得未来。 D.低调是一种境界,一种对自己的约束,也是一种对社会、对别人的尊重。 B 2.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(  ) A.从论证方式看,议论文一般分为立论和驳论两种,本文属于立论。 B.第⑥段中加点的词“不是……而是……是……也是……”是一组表示并列关系的关联词。 C.选文首先解释什么叫“低调”,然后以古今中外人士的言行为论据,论证“低调做人、谦虚处世”的观点,最后进一步理解“低调”的含义。 D.第③④段主要运用举例论证、对比论证和引用论证的论证方法,具体有力地论证了在任何情况下都要保持低调的为人处世态度。 D 3.选文第⑤段“看来,古今中外都是崇尚低调做人、谦虚处世的。”除了选文中列举的例子,请说说你了解的古今中外名人低调做人、谦虚处世的例子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ①三国时的刘备,放下身段,三顾茅庐,连关羽和张飞都看不惯他这样做,寄人篱下,隐忍发奋,最终成就大业。②世界首富,比尔·盖茨,他做了那么大的慈善,自己却连司机也没有。③农夫山泉创始人,钟睒睒,1993年创办养生堂有限公司,打响了养生堂龟鳖丸、朵而胶囊等品牌。 ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 1996年在杭州投资创立农夫山泉股份有限公司,打造出农夫山泉、农夫果园、尖叫等国内知名饮料品牌。钟睒睒是一位极其低调的企业家,在网上很少有他的相关新闻报道,富豪榜上也看不到他的名字。 感谢聆听

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  • ID:2-7886881 9* 精神的三间小屋 习题课件(幻灯片20张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元/9* 精神的三间小屋

    ? 第9课 精神的三间小屋 第二单元 第9课 精神的三间小屋 技法探究 …………… 1 基础检测 …………… 2 课外赏读 …………… 3 技法探究 对比论证,是正反对比论证的简称,也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后 ,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。经过对比,正确的论点更加稳固。 请从文中找出一处运用对比论证的句子,并做简要分析。 技法探究 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ “假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就阴风惨惨,厉鬼出没,你的精神悲戚压抑,形销骨立。”运用了对比论证的方法,把心中爱比恨多和心中恨比爱多两种内心世界进行对比,突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活,一个快乐无比,一个悲戚压抑,给人以警示。 基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)不知积累至那种ɡuǎnɡ mào(   ),需如何积攒每一粒泥土,每一朵浪花,每一朵云霓? (2)它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它huī xià(   )持久的人质。 (3)而且因为我们对自身的认识,也如chōu sī bō jiǎn(     ),需要水落石出的流程。 (4)规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、xiānɡ dé yì zhānɡ(     )的局面,是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。 广袤 麾下 抽丝剥茧 相得益彰 基础检测 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是(  ) A.在他的英雄事迹面前,所有的目击者都自惭形秽。 B.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术水平。 C.近年来,随着流域经济的快速发展,松花江污染问题也日渐严重,因此恢复松花江的生态功能间不容发. D.《人民的名义》中,以侯亮平为代表的正义的力量在扑朔迷离的案件中抽丝剥茧,最终将一连串的违法利益集团一网打尽。 C 基础检测 3.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.为了提高传统优秀文化特色,学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。(将“提高”改为“展现”) B.据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。(“超过”与“以上”删去其一) C.几年前我就断定我市申报“国家卫生城市”估计能顺利通过验收,因为当时我市实施了一系列创卫攻战。(删去“估计”) D.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化,提升了中华民族的勤劳和智慧。(把“提升”改为“提高”) D 基础检测 4.根据下面的内容,用简明的语言,向中小学生家长提出劝告。(40字以内) 电脑给我们带来了高效率,带来了更多的信息。电脑进入家庭,其意义深远。然而随着电脑进入家庭,也越来越多地引发出一系列问题。公安部门指出,痴迷电脑会诱发高科技犯罪;心理专家指出,长期用电脑会使儿童孤独,影响人际交往;语言专家指出,长期用电脑,影响智力早期开发;教育学家指出,长期用电脑将导致思维品质发展不全面;医务部门指出,长期与电脑做伴会影响视力和四肢发育。 基础检测 请中小学生家长们注意:______________________________________________________________________________________ 社会各界权威人士指出,长期使用电脑危害青少年身心健康,请指导孩子合理使用电脑。 课外赏读 阅读下面的文章,完成第1~3题。 收获精神生命的成长 欧阳锡龙 ①小的时候,每年寒暑假,我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作,什么季节种什么作物,哪个季节收获哪样庄稼,样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理:读书就如种庄稼,只有精耕细作,才能收获精神生命的成长。 课外赏读 ②播下良种,才能有好收成。种庄稼,首先就要选育良种。读书,同样需要有一种挑别的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子,能在人的心灵原野植下美好,生根发芽;相反,将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上,不仅于知识、德行的增长无益,还容易让心灵受到污染,得不偿失。古人讲,读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。 这里面的道理,不仅仅在于书需要“读透”,更在于书需要“选好”。 课外赏读 ③好的书籍,能将历史定格,变柔弱为坚强。“火把虽然下垂,火舌却一直向上燃烧”,这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。它让我懂得,痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足,就需要不断超越简单的物质追求,并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间,我经历了一些挫折和失败,一度心灰意冷,但每每在空闲时读起这本书,浮躁的内心就能平静下来,而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲,也总是能深深地感染我。合上书本,再反观现实,就能明白:生命中的每一次挫折,不也是铺通前行之路的基石吗?更何况,只是一时的挫折,与其埋怨,毋宁改变。一本好书,力量如斯。 课外赏读 ④“要想庄稼种得好,还得力气下得巧。”一分耕耘,一分收获。只是站在田头观望别人播种,自己却不付出任何努力的人,在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧,就不能坐而空谈,更不能叶公好龙,而应该在书籍的“稻田”里,与文字和思想为伍,或读,或抄,或默,或思,或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活,自始至终都付出汗水,才能在丰收时收获喜悦。 课外赏读 ⑤清代文学家袁枚在《随园诗话》中的一句话说得好:“善破其卷而取其神,非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝,非桑也;蜂采花而所酿者蜜,非花也。”对于一本好书,如果只是生吞活剥、生搬硬套,而做不到理性反思、融会贯通,就很难有机吸收书籍当中的营养,反倒可能让自己患上“厌食症”,损害独立思考的能力。 课外赏读 ⑥正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样,阅读的过程,也往往会遭遇困难,尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式,往往与现在有着极大差别,这样的“硬骨头”,要啃下来,绝非易事。比如,大家都知道《资本论》是马克思的重要著作,放在当下,也有很强的解释力,依然没有过时,但真正从头到尾细细读过的人,恐怕并不多。其实,越是难读,越见勇气和毅力。读好书、啃经典,就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道,经典是时代和民族文化的结晶,是“精神源泉”,读经典的“大书”虽难,却能让人终身受益。 课外赏读 ⑦“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理,我坚信,在书海耕耘,能让人遇见不同风景,成就人生的品质与高度。 (选自《人民日报》) 课外赏读 1.下列说法不符合文章内容的一项是(  ) A.读书就如种庄稼,只有精耕细作,才能收获精神生命的成长。 B.选文第①段列举了父母对种庄稼门儿清的例子,激起读者的阅读兴趣;引出文章的主要观点。 C.阅读的过程一定会遭遇困难,这就需要勇气和毅力,读书虽难,却让人受益终身。 D.好的书籍,会给人精神上的力量,如读《平凡的世界》,心灰意冷的“我”变得平静,明白了挫折是前行之路的基石。 C 课外赏读 2.下列对文章内容理解分析不正确的一项是(  ) A.种庄稼要巧下力气,正如读书也要巧下功夫,讲究方法,才能有所收获。 B.第③段论述了为什么要选好书,采用的是先解释原因、后说明问题的逻辑顺序。 C.文章在分析论证观点时采用的是递进式的写作结构,从选书到读书,条理清晰,结构严谨。 D.文章第⑤段主要运用了道理论证,引用了袁枚的话论证了读书需要思考和融会贯通,要巧下力气的观点,增强了文章的说服力。 B 课外赏读 3.第②段画线句子运用了哪两种论证方法?有什么作用? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 运用了对比论证和比喻论证的论证方法,将“优秀的书籍”比作“粒粒饱满健硕的种子”,并将优秀的书籍和廉价的书籍对人的影响作对比,有力地论证了“种庄稼要选良种,读书也要选好书”的观点;进而证明了“读书如种庄稼,只有精耕细作,才能收获精神生命的成长”的观点。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886880 8* 论教养 习题课件(幻灯片18张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第二单元/8* 论教养

    ? 第8课 论教养 第二单元 第8课 论教养 技法探究 …………… 1 基础检测 …………… 2 课外赏读 …………… 3 技法探究 寻找议论文的中心论点有以下几种方法:①看内容。中心论点是作者对所议论的问题的见解和主张,且一般是正面的、积极的。②看句式。中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句,一般有提示性的语言,如:“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词句。③看位置。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡句(段)、结尾等地方。④综合概括。有的文章中没有直接的句子点题,作者的观点蕴含在文章的字里行间,要通过阅读、归纳、整理,然后概括出中心论点。 基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)有句谚语说得好:国王的礼貌是kè shǒu(   )时间。 (2)遗憾的是,人们却很少从这些书中jí qǔ(   )有益的见解。 (3)有教养的人待人处事绝不会zì chuī zì léi(   )。 恪守 汲取 自吹自擂 基础检测 (4)有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò(     )。 (5)是出于无聊,是fù yōng fēng yǎ(     ),是毫无意义的niǔ niē zuò tài(     )。 (6)尤其是当有外人在场的时候,还要yī yì gū xíng(     ),恕我直言,这样的人简直愚蠢到了极点! 矫揉造作 附庸风雅 扭捏作态 一意孤行 基础检测 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) (1)他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题,令世人为之_________。 (2)九月十六日是全国科普日,在北京科技馆,机械人乐队__________的表演,令现场观众兴奋不已。 (3)实际上,进补必须按照人体“缺啥补啥”的原则,绝对不能胡乱进补,否则     对人体无益,     可能带来危害。 A.侧目 活灵活现 不但……而且 B.侧目 绘声绘色 不但……反而 C.瞩目 绘声绘色 不但……而且 D.瞩目 活灵活现 不但……反而 D 基础检测 3.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。(去掉“能否”) B.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。(把“落实”和“宣传”互换位置) C.无论时光如何飞转,那些落花一样的过去往事,依然鲜活地存在于我的脑海之中。(删去“过去”) D.电影《厉害了!我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现,这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。(把“展示”改为“展现”) D 基础检测 4.根据语境,仿写画线句子。 优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书,     ,      ,         ;王羲之的行书,     ,        ,           ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向…… 阔大端庄 如巍峨的大山 静默中自有一份沉稳 端庄飘逸 如云集云舒 时而恬静悠闲缠绵 课外赏读 阅读下面的文章,完成第1~3题。 让讲规矩成为新常态 佚名 ①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做什么应该像什么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。 课外赏读 ②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处世才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。 课外赏读 ③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。 课外赏读 ④一个政府也应该立好规矩,维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政思路,“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制定良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩有前瞻性、现实性。 课外赏读 ⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人,坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符。朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言金榜题名者最快活,有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。 课外赏读 ⑥清代画家沈宗骞有一句名言:“以古人之规矩,开自己之生面。”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。(选自 《语文网》) 课外赏读 1.下列对本文的中心论点概括的最恰当、最简明的一项是(  ) A.讲规矩确实是人生的最高艺术。 B.一个人应该讲规矩。 C.个人、家庭、政府和政府官员,都应该讲规矩。 D.我们要创建与时俱进的新规矩。 C 课外赏读 2.下面对相关论据的说法,不恰当的一项是(  ) A.俗话说:“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。 B.“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。 C.荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证守规矩所起到的作用。 D.“商鞅立木”的事例可以运用到第④自然段中,论证立规矩的必要性和重要性。 B 课外赏读 3.第①自然段的作用是什么?第②③④自然段的顺序是否可以调换?为什么? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 引用钱先生的话引出中心论点,并作为论据证明论点。不能,因为这三段从个人到家庭到政府,层层递进来论证中心论点。 感谢聆听

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  • ID:2-7886876 第4课 你是人间的四月天 习题课件(幻灯片17张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/4 你是人间的四月天

    ? 第4课 你是人间的四月天 —— 一句爱的赞颂 第一单元 第4课 你是人间的四月天 技法探究 …………… 1 基础检测 …………… 2 课外赏读 …………… 3 片段仿写 …………… 4 技法探究 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》这首诗的语言,画面感极强。作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。诗歌将内容与形式完美地结合,将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美地结合起来,是一首可以不断吟诵、可以不断生出新意的天籁之作。 技法探究 诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比心中的“你”,通过对春天的点染和描摹,表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”,更易直接倾诉内心的情感,把心中的形象置于眼前,面对面地倾诉心中的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。 基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)笑响点亮了四面风;qīng líng(   )在春的光艳中交舞着变。 (2)那轻,那pīng tíng(   ),你是,xiān yán(   )百花的guān miǎn(   )你戴着。 (3)你是一树一树的花开,是燕在梁间ní nán(   )——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天! 轻灵 娉婷 鲜妍 冠冕 呢喃 基础检测 2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(  ) A.我们的脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。 B.歌声与歌唱转瞬即逝,如笼在紫苜蓿上的轻灵而缥缈的影子。 C.他们用许多冠冕堂皇的理由来为自己残暴的杀戮行为作辩护,事实上这是非常不应该的! D. 这幅画原已破损,经过郑师傅修补,简直是漏洞百出,一点痕迹都看不出来。 D 3.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.通过参加志愿者活动,让许多学生都感受到了奉献的快乐。(去掉“通过”或“让”) B.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。(把“范围”改为“范畴”) C.希望同学们通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。(删去“持之以恒”或“不间断” ) D.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友的心,纷纷为他们的专业素养点赞。(在“纷纷”的前边加上“网友们”) 基础检测 B 基础检测 4.阅读下面材料,按要求作答。 新华社北京2月23日电 2月22日,中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组印发《关于全面落实进一步保护关心爱护医务人员若干措施的通知》(以下简称《通知》)。《通知》指出,新冠肺炎疫情发生以来,全国广大医务人员义无反顾冲上疫情防控第一线,为保护人民生命健康作出重大贡献。当前全国疫情防控进入关键时期,医务人员工作任务重、感染风险高、工作压力大,各地各有关部门务必高度重视对他们的保护、关心、爱护,加强各方面支持保障, 基础检测 解除他们的后顾之忧,使他们始终保持强大战斗力、昂扬斗志、旺盛精力,持续健康、心无旁骛投入战胜疫情斗争。《通知》就进一步保护关心爱护医务人员提出十方面措施。《通知》强调,地方各级党委和政府要按照党中央、国务院决策部署,坚决落实好以上政策措施,以高度负责的态度、务实到位的举措,切实保护关心爱护医务人员,为坚决打赢疫情防控阻击战提供有力保障。 基础检测 (1)请给上面的新闻拟写标题,不超过50字。 __________________________________________________________________________________________________ (2)根据对联常识,请把下面的六个短语组合成一副对联。 闭门谢客  封路封城  无来无往   不封情  非无礼  灭灾消灾 _________________________________________________ 中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组印发《关于全面落实进一步保护关心爱护医务人员若干措施的通知》 闭门谢客无来无往非无礼 灭灾消灾封路封城不封情 课外赏读 阅读艾青的《黎明的通知》(节选),完成第1~3题。 黎明的通知 (节选) 艾青 为了我的祈愿 我将带光明给世界 诗人啊,你起来吧 又将带温暖给人类 而且请你告诉他们 借你正直人的嘴 说他们所等待的已经要来 请带去我的消息 说我已踏着露水而来 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 已借着最后一颗星的照引而来 和远方的沉浸在苦难 里的城市和村庄 我从东方来 请他们来欢迎我…… 从汹涌着波涛的海上来            课外赏读 1.黎明的到来是不可抗拒的,但又为什么一定要诗人提前通知人们它的到来呢? ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 提高号召所有的人都能觉醒起来,行动起来,积极投入迎接黎明的各项战斗,“黎明”不会遥远,胜利的曙光就在前头。 课外赏读 2.“黎明”比拟了什么?它从何时、何地来?它的使命是什么? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ “黎明”比拟为能“带光明给世界”、“带温暖给人类”和“白日的先驱”、“光明的使者”的形象,象征民族解放战争的胜利。“黎明”“踏着露水”,“借着最后一颗星的照引”“从东方”而来;它的使命是“带光明给世界”,“带温暖给人类”。 课外赏读 3.借助背景资料说说“通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗,扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来,准备迎接这“白日的先驱,光明的使者”——黎明。 片段仿写 仿写《你是人间的四月天》,可以选取自己喜欢的意象,抒发自己的喜爱之情。 片段仿写 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 我爱的你是六月的雨 / 沿途摆满少女的裙 / 轻盈在夏的忧愁中折花抈柳 / 你是六月尽头悄声的雨 / 愁思带着婉转的许 / 敔声不消的曲 / 一声一声哽在喉里的留 / 那轻,那旖旎,你是 / 桥后深情欲坠的红烂在湿润的泥 / 你是正直,庄严,你是启明的星子 / 润蹊草地里的鹅黄,你像 / 微雨新涤的湛蓝,你是 / 一痕一抹鲜妍渲染着你水光浮动的新绿 / 你是碎屑铺满阡陌的回迂 / 是耳鬓厮磨的鲫鱼 / 是爱,是雨,是优雅的行旅 / 你是六月最使怜爱的黑菊。 感谢聆听

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  • ID:2-7886874 名著导读 艾青诗选 习题课件(幻灯片38张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/名著导读(一)《艾青诗选》:如何读诗

    ? 第一单元 名著导读 名著导读 《艾青诗选》 【作者简介】 艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人,中国著名现代诗人。1933年首次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。 艾青出身于地主家庭, 但因为刚出生就有术士说他命克父母, 以致引起了父母的厌烦, 将其送到一个贫苦农妇家里寄养,这位农妇即 “ 大堰河” 。 这使他从小就同情农民,并感染了农民的淳朴和忧郁。 《大堰河 ——我的保姆》感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。后陆续出版诗集《大堰河》 《火把》 《向太阳》,诗作《在浪尖上》 《光的赞歌》等。另有论文集《诗论》 《论诗》 《新诗论》等。他的诗作笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的爱,多表现对光明的向往和追求。1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。 艾青是从画家成为诗人的, 在精神历程上, 则是从时代的 “ 叛逆者 ” 逐渐变成了时代的 “ 吹号者 ” 。 【写作背景】 1929年,艾青去法国勤工俭学,专攻绘画,同时也广泛了解了哲学、文学,特别是诗歌。过了三年“精神上自由、物质上贫困”的生活。 1932年,艾青回国,参加了“中国左翼美术家联盟”,从事进步爱国活动,并于同年7月,以“颠覆政府”的罪名被捕入狱,饱受三年铁窗之苦。1033年,在狱中,他第一次以艾青的笔名创作了名篇《大堰河——我的保姆》,表达对中国广大农民遭际的同情和关切,从而一举成名,誉满诗坛,引起了社会和文学界的普遍重视。1935年艾青出狱。1936年汇编他早年创作的诗集《大堰河》出版,并产生了巨大反响。 抗战爆发后,艾青辗转在武汉、山西、湖南、广西等地, 1941年从重庆转赴延安。在此期间,创作了大量优秀诗作,著名的有诗集《北方》 《旷野》 《他死在第二次》 ,和长诗《向太阳》 《火把》等,抗日战争时期,可称为 “ 向太阳 ” 时期,也是艾青创作生活的高潮阶段。诗集《北方》和长诗《向太阳》 ,堪称是用现代技巧表现时代生活主题的典范性艺术试验。 【经典诗篇】 1.三十年代:《大堰河——我的保姆》 《芦笛》 《煤的对话》 《马赛》 《太阳》 《春》《雪落在中国的土地上》 《复活的土地》 ,《黎明》 《他起来了》 《 向太阳》 《我爱这土地》 《北方》…… 2.四十年代:《旷野》 《黎明的通知》 《火把》 《刈草的孩子》 《群众》 《少年行》 《古松》 《给太阳》…… 3.五十年代:《春姑娘》 《启明星》 《一个黑人姑娘在唱歌》 《维也纳》 《礁石》 《珠贝》 《在智利的海岬上》 《下雪的早晨》…… 4.七十年代:《鱼化石》 《虎斑贝》 《盼望》 《烧荒》 《海水和泪》 《死亡的纪念碑》 《迎接一个迷人的春天》 《维也纳的鸽子》 《光的赞歌》……。 【艺术特色】 一、具有独特的意象和主题,其中心意象是太阳和土地,主题则是爱国主义。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主题则是爱国主义。据统计,艾青首诗中,借土地来激发诗人情绪的诗,约占26%,全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%。 二、具有忧郁的诗绪。 “忧郁”是渗透了诗人的灵魂,永远摆脱不掉的,是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把它叫做“艾青式的忧郁”。 三、散文化了的诗情律动。 艾青不仅以诗人饱满的情怀去感受生活,表达自由解放的理念,在他朴素的诗行里,他又独特地运用他曾作为画家的眼睛,从散文和绘画当中汲取诗美艺术之精华。他的散文式的诗句常以长短相间,自由活泼地表现,无拘无束;加上鲜活朴实的口语,力求一种种随诗情而产生的“内在旋律美”,与诗行内在节奏、音律与意象相一致和融合的色彩感受;他的诗,意象愈发丰满,显得那般绚丽;诗体自由的新诗创作追求,亦是他一生诗歌事业的伟大贡献。 四、具有独特的感受世界的方式。 强调捕捉瞬间的感觉和主观情感对感觉的渗入,重视印象在艺术创造中的作用,有独特的艾青的“光”和“色”。 【经典赏析】 一、早期自述性抒情诗:《大堰河——我的保姆》(1933年) 1933年问世的《大堰河——我的保姆》,是一首自述性的抒情诗。这首诗是艾青把思想感情和艺术个性真正融入民族生活大地的重要转折点,表现了他对旧世界的叛逆和诅咒。这首长诗也是艾青早期创作中成就最高,影响最大的作品。 艾青自己回忆道:他从小在一位叫做“大叶荷”的乳母怀里长大,这位贫苦的农妇把自己的女孩溺死,专来哺育我。我觉得自己的生命,是从另外一个孩子那里抢夺来的,一直总是十分愧疚和痛苦。这也是我很早就感染了农民的忧郁,成了个人道主义者。这首诗就是一个地主阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲——中国大地善良而不幸的普通农民的颂歌。 “大堰河”,作者说她没有自己的名字,“她的名字就是生她的村庄的名字”,而她又是用自己的乳汁哺育了“我”的,这样就赋予了“大堰河”以某种象征的意义:即中国农民的化身。这是一个“沉默”的大地母亲,生命养育者的形象:沉默中蕴含着宽厚,仁爱、纯朴与坚忍。表面上看,这首诗的写作来自艾青童年生活和身陷牢狱的双重激发,而实际上,是作者深切同情中国农民命运,并以民族的忧患为己任的思想的必然趋归。 大堰河是中国乡村农妇历史命运的一座雕像,她生来没有名字,出嫁后被套上夫权的枷锁,然后又把博大的母爱无私地给予地主家的乳儿。艾青从她愚昧与善良、勤劳与卑微相交织的历史性格中,深刻洞见了中国农民的宿命,并且由此激发出了对人类普遍生存境遇的巨大怜悯。 二、第一首长诗《向太阳》(1938年) 《向太阳》是艾青写的第一首长诗,最初发表在1938年《七月》第3集第2期,是我国现代诗歌史上的杰作。这首诗充分表现了诗人的高度热情和对光明、未来的追求和信心。全诗贯穿着一个总体的象征形象,那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望;从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度,采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法,抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 全诗九节,共分四个段落: 1~3节,是对旧中国命运的高度概括,“我”从昨天来,昨天,我生活在精神的牢房里,“被不停的风雨所追踪,为无止的噩梦所纠缠”。 4~5节,正面唱出了太阳之歌,人们从中受到的启示是创造性的劳动、民主、自由、平等、博爱和革命。 6~7节,歌颂祖国山河的苏醒和人的新生。 8~9节,转向写自己内心的感受,在新时代里灵魂的改造,和孤寂、彷徨和哀愁告别,走向新生活。从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生。 三、长篇叙事诗《火把》(1940年) 长篇叙事诗《火把》是《向太阳》的姊妹篇,创作于1940年5月,最初发表在《中苏文化》1940年第6卷第5期。写一对女青年在某城市参加一次火炬游行的故事,浩浩荡荡的火把洪流,使她们对人生的认识不断走向崇高的境界,冲破了个人主义和多愁善感的精神藩篱,举起火把投身到集体的怀抱之中,跟着光明的队伍前进。诗中写火把游行的场面,用光、声、色构成了一个个跃动着的美的意象,把艾青抗战以来创作礼赞光明的主题,升华到一个新的高度。 【名著精练】 一 北 方 (节选) 一天/那个珂尔沁草原上的诗人/对我说:/“北方是悲哀的。” 不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去/北方的生命的绿色/与时日的光辉,/——一片暗淡的灰黄,/蒙上一层揭不开的沙雾;/那天边疾奔而至的呼啸,/带来了恐怖,/疯狂地/扫荡过大地/荒漠的原野/冻结在十月的寒风里; /村庄呀,/ 古城呀,/山坡呀, 河岸呀,/颓垣与荒冢呀,/都披上了土色的忧郁…… /孤单的行人,/上身俯前/用手遮住了脸颊,/在风沙里/困苦了呼吸,/一步一步地 /挣扎着前进…… /几只驴子/——那有悲哀的眼/和疲乏的耳朵的畜生,/载负了土地的/痛苦的重压,/它们厌倦的脚步,/徐缓地踏过/北国的/修长而又寂寞的道路…… 那些小河早已枯干了/河底已画满了车撤,/北方的土地和人民/在渴求着 /那滋润生命的流泉啊! 枯死的林木/与低矮的住房,/稀疏地/阴郁地/散布在/灰暗的天幕下;/天上,/看不见太阳,/只有那结成队的雁群/惶乱的雁群,/击着黑色的翅膀,/ 叫出它们的不安与悲苦,/从这荒凉的地域逃亡,/逃亡到绿荫蔽天的南方去了…… 北方是悲哀的;/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛,/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代/风霜,/刻画着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。 而我 /——这来自南方的旅客,却爱这悲哀的北国啊。 /扑面的风沙 /与入骨的冷气, /决不曾使我咒诅; /我爱这悲哀的国土, /一片无垠的荒漠, /也引起了我的崇敬: /——我看见 /我们的祖先 /带领了羊群, /攻着笳笛, /沉浸在这大漠的黄昏里…… 1.请说说本诗开头的引诗有何作用? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 交代了本诗的写作缘起,这四行诗仿佛轻轻打开了一扇门,一步就跨进了无边无际、使人日夜眷念的北方广阔的土地,并唤醒人们全部沉睡的情感。“北方是悲哀的”奠定了诗歌的感情基调,是作者感情赖以抒发的基础,整篇诗作的主要意象都是围绕这句而来的。 2.诗中的“沙漠风”该如何理解? __________________________________________________________________________________ _________________________________________ 既指从西北沙漠刮来的干燥的风,又指日本侵略者对中国北方的残酷侵略,使中国处在深重的灾难中。 3.本诗中“我爱这悲哀的国土”多次出现,试对此作出赏析。 __________________________________________________________________________________ 使用反复和直抒胸臆的手法,强化了作者对苦难国度的不离不弃与热忱之情。 二 大堰河——我的保姆(节选) 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我的保姆。 我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。 ? 大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。 1.诗的前两节,一共十行,有三行重复说,大堰河,是我的保姆。这样写有什么作用? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 采用了反复的修辞手法,突出诗人难忘大堰河的养育之恩,表现出诗人对大堰河的深深怀念之情。 2.诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第十一节中也有这样的称代变化。这种称代上的变化,在表达上有什么作用? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 本诗是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性,用“她”便于写实,写大堰河的勤劳、善良、纯朴,但不便抒情;而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情,更容易激起读者在感情上的共鸣。 3.从这三节诗中,可以看出大堰河是个什么样的人? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 大堰河无名无姓,以她村庄的名字作名字。大堰河又是一个童养媳,后来又是地主儿子的保姆,在养活地主儿子的前提下养活自己及家人,她是生活在社会最底层的农村妇女的典型。 4.诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念之情。正因为这许多原因,艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河,想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄凉,寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。 三  手推车 在黄河流过的地域 在冰雪凝冻的日子 在无数的枯干了的河底 在贫穷的小村与小村之间 手推车 手推车 以唯一的轮子 以单独的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过寒冷与静寂 穿过广阔与荒漠 从这一个山脚 从这一条路 到那一个山脚 到那一条路 彻响着 交织着 北国人民的悲哀 北国人民的悲哀        1.这首诗上下两节在音节的安排和意境的营造上有什么特点?诗人这样安排有什么用意? ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 本诗上下节除词句和意象不同,在音节的安排和意境的营造上基本重复,这种重章叠唱的反复结构,一唱三叹,加深了诗作的感情。 2.简要分析“手推车”这个意象的特点,并说说这首诗表达了怎样的思想感情? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________ 诗歌中的“手推车”是一种象征性的意象。它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”,寄予了对北国人民苦难生活的深切同情,也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。 改变贫穷落后的面貌,改变手推车的生活方式,振奋我们民族精神,是这首诗给我们的哲理性启示。 3.简析本诗的艺术手法及其作用。 __________________________________________________________________________________ 诗人善于在生活中捕捉具体可感形象——手推车,进行艺术刻画,传达自己的独特感受。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886873 第一单元 主题阅读(自然之音) 习题课件(幻灯片17张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/本单元综合与测试

    ? 第一单元 主题阅读(自然之音) 一 星星 臧克家 我爱听 它们是那么渺小, 人家把星 渺小得没有名字 叫作星星 它们用自己的光圈, 夜空是另一个世界, 告诉自己的存在。 星星是它的小民 仰起脸来 谁也不排挤谁 向着那白茫茫的银河, 彼此密密地挨近。 一,二,三,你数 呵,它们那么多,那么多…… (选自《语文网》) 1.你认为这首诗中哪句写得最好?为什么? _________________________________________ _________________________________________ 2.“谁也不排挤谁”是什么意思? _________________________________________ _________________________________________ 第一句,运用拟人,形象的写出了星星在夜空中所占的位置。 说明了星星在夜空中虽然渺小,却并不受任何排挤,永远有自己的位置。 3.读完这首诗以后,你有什么感想? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 任何时候也不要放弃,要知道每一个人都有自己的存在价值,不要因为别人而改变自己,要相信自己,肯定自己的价值。 二 火 冯雪峰 火!哦,如果是火! 让它在那里燃烧, 你投掷在黑夜! 而让它越燃越炽烈! 你燃烧在黑夜! 熊熊的火, 我心中有一团火, 炽烈的火, 我要投出到黑夜去! 黑夜吞没着它!      黑夜燃烧着它! (选自《学科网》) 1.诗中第一节表明作者对火什么样的态度? _______________________________________ _______________________________________ 2.从诗中的内容看,作者生活的时代的社会现实怎样? _______________________________________ _______________________________________ 作者认为“火”应该在黑暗中燃烧,在黑暗中奋斗。 当时的社会黑暗实力强大,人民生活在水深火热之中,正需要像作者这样燃烧自己的人。 3.作者心中有一团火,要投到黑暗中去,为什么这样说?诗歌主要运用了什么手法? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 诗人生活在黑暗的时代,他有一种像火一样的光明,火一样温暖的革命种子,他带着这样精神去奋斗。象征手法,作者用“火”象征革命者,黑夜象征黑暗反动势力。 4.诗的末尾说,“黑夜吞没着它!黑夜燃烧着它”这是否矛盾?为什么? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 不矛盾,因为当时诗人有着火一样精神,为革命奋斗是冒着巨大的风险,当他被黑暗势力吞没,火就熄灭了,但正因为有了黑暗势力,才有他们火一样的燃烧自己,因此说“黑暗燃烧着它”。 三 旷 野 艾青 薄雾在迷蒙着旷野啊…… 看不见远方——/看不见往日在晴空下的/天边的松林,/和在松林后面的/迎着阳光发闪的白垩岩了;前面只隐现着/一条渐渐模糊的/灰黄而曲折的道路,/和道路两旁的/乌暗而枯干的田亩…… 田亩已荒芜了——/狼藉着犁翻了的土块,/与枯死的野草,/与杂在野草里的/腐烂了的禾根;/在广大的灰白里呈露出的/到处是一片土黄,暗赭,/与焦茶的颜色的混合啊……/——只有几畦萝卜,菜蔬/以披着白霜的/稀疏的绿色,/点缀着/这平凡,单调,简陋/与卑微的田野。 那些池沼毗连着,/为了久旱/积水快要枯涸了;/不透明的白光里/弯曲着几条淡褐色的/不整齐的堤岸;/往日翠茂的/水草和荷叶/早已沉淀在水底了;/留下的一些/枯萎而弯曲的枝杆,/呆然站立在/从池面徐缓/地升起的水蒸气里…… 山坡横陈在前面,/路转上了山坡,/并且随着它的起伏/而向下面的疏林隐没……/山坡上,/灰黄的/路的两旁,/感到阴暗而忧虑的/只是一些散乱的墓堆,/和快要被湮埋了的/黑色的石碑埃。 一切都这样地/ 静止,寒冷,而显得寂寞…… 人们走着,走着,/向着不同的方向,/却好像永远被同一的影子引导着,/结束在同一的命运里;/在无止的劳困与饥寒的前面/等待着的是灾难,疾病与死亡/彷徨在旷野上的人们/谁曾有过快活呢? 然而/冬天的旷野/是我所亲切的——/在冷彻肌骨的寒霜上/我走过那些不平的田塍,/荒芜的池沼的边岸,/和褐色阴暗的山坡,/步伐是如此沉重,直至感到困厄/——像一头耕完了土地/带着倦怠归去的老牛一样…… 而雾啊——/灰白而混浊,/茫然而莫测,/它在我的前面/以一根比一根更暗淡的/电杆与电线,/向我展开了/无限的广阔与深邃…… (选自《人文网》) 1.《旷野》的开篇以“薄雾在迷蒙着旷野啊……”一句作为第一节,有什么作用? ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________ “薄雾在迷蒙着旷野啊……”一句奠定了这首诗的整体意境;而在句尾加上“啊”成为感叹句,奠定了这首诗的抒情基调。 2.诗歌第二节写诗人从远到近眺望旷野,远近之景在意境上有何不同?请简要分析。 __________________________________________________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 远眺旷野的怡人景色,是一个新鲜而明朗的场景,而近景却是灰黄而衰败的景象。一明一暗,形成强烈的对比,这也是欲扬先抑的写法。 3.选文第六节在内容和结构上各有什么作用? ____________________________________________________________________________________ __________________________________________ 内容上,是记叙者对前面写生式的旷野的概括;结构上,以记叙者对旷野“静止,寒冷,而显得寂寞”的主观评价,作为第一部分的结束。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886871 第一单元 写作指导 习题课件(幻灯片16张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/本单元综合与测试

    ? 第一单元 写作指导(尝试创作) 写作指导(尝试创作) 写作导航 …………… 1 写作实践 …………… 2 思路点拨 …………… 3 佳作引路 …………… 4 写作导航 诗歌是一种抒情言志的文学体裁,但是诗人们一般不会通篇直抒情怀,而常常以借景抒情、咏物寄意、托物言志等的方式,通过融入诗人主观情感的各种形象来抒情言志,所以诗歌具有形象鲜明、富于想象、语言凝练、韵律和谐等特征。诗歌是情感的抒发,生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感分行写出来,就有诗的模样了;如果再适当融入联想和想象,就有诗的味道了。 写作导航 写诗可以直抒胸臆,也可以借助具体可感的意象来书写情态,更多的时候二者是有机地组合在一起的。初学写诗时要注意学习 这种写法,努力为自己的情感寻找一些具体的意象,借助这些意象来抒发情感。 写诗,还要注意语言的简洁、凝练。 写诗还要注意节奏。古代诗歌很讲究韵律和节奏,现代诗歌虽然形式比较自由,可以押韵,也可以不押韵,但要注意保持一定的节奏,让人读起来朗朗上口。 写作要点: 1.诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿、抒发思想感情的。写诗首先要酝酿情感。“感人心者,莫先乎情。”感情是诗的生命,诗歌或诗句能使人感动,首先在于它的情感。生活中的人、事、物,都可能触发我们的情感,将这种情感用文字分行写出来,就有诗的模样了。 写作导航 写作导航 2.写诗需要形象与想象。 艾青说:“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、 生动的形象和奇特的想象,借此来抒发自己的情感。 3.诗句需要分行排列,可以根据内容的需要分为若干小节。 4.诗歌一般要押韵,体现语言的音乐性。 诗句要有节奏和韵律,读起来朗朗上口。 5.诗歌的语言需要锤炼。 字句推敲、反复修改是语言锤炼的必要手段。 写作导航 简单介绍几种写诗的方法: 1.明喻法──描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象。 如:云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 2.暗喻法──表现丰富的联想。 如:妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 3.排比法──表现节奏,加深印象。 如:风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏 写作导航 4.拟人法──活泼可爱、有趣。 5.对比法──凸显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……。 6.假设法──写出美丽的希望和想象。 如:如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈把脸上的汗珠  一颗一颗吹干 写作实践 一、下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。 礼  物 十四岁生日那天, 我什么都不要, 您问我想得到什么礼物, 我只想让您变成我的朋友! 是一架望远镜, 还是一个崭新的足球? 和我一起下棋, 和我一起郊游, 我摇了摇头, ………… 爸爸,        ? 写作实践 二、好朋友的生日快要到了,你想对他(她)说些什么呢?试着写一首诗,把你的祝福和希望送给他(她)。 三、参照本单元学过的任意一首诗,自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》 《乡愁》,创作一首同题诗歌;模仿《你是人间四月天》 《我看》,以《你是,__________》或《我看》为题,创作一首表达形式相近的诗歌。 思路点拨 1.文题一,细读已给出的内容,然后想一想你对长辈有什么希望,把它续写出来,要注意和前文的风格保持一致。 2.文题二,想想给好朋友送生日贺卡该写些什么,把自己最想对好朋友说的话用凝练的语言分行写下来;感情要真挚,可以借助某个意象来表现你们的友谊。 思路点拨 3.文题三, 审题立意:审清题干,确定主题。可以从最能触动你心灵的人和事入手。所写主题可以是繁荣富强的祖国、美丽的家乡……。选取意象:充分发挥联想和想象,可以借助小鸟、蝴蝶、蒲公英、小草等具体的意象来抒发感情。 运用修辞:诗歌要抒发强烈的感情,就需要运用各种修辞手法强化诗歌的感情,常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、反复等。 佳作引路 我爱这土地 赵莹 假如我是一滴玉露 我也愿把这剔透的身体融入: 这被烟雨所迷蒙的瘦西湖, 这永远吸引着我们的兴致的香格里拉, 这悄然的红叶飘落的香山, 佳作引路 和那来自“东方小巴黎”的纯朴的圣·索菲亚大教堂…… ——然后我痴迷了, 连目光也定格在那迷人的一线天。 为什么我的眼里总是充满希望? 因为我挚爱这土地…… (选自《作文网》) 佳作引路 [简评]本诗借晶莹洁白的“玉露”的意象来抒发作者的情感,把自己的身体融入瘦西湖、香格里拉、雪山、索菲亚大教堂等,无私地奉献自己的一切。“玉露”正是一个为崇高的理想而默默无闻,奉献自己一切的形象。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:2-7886870 第5课 我看 习题课件(幻灯片23张)

    初中语文/人教统编版(部编版)/九年级上册/第一单元/5 我看

    ? 第一单元 第5课 我 看 第5课 我 看 技法探究 …………… 1 基础检测 …………… 2 课内精读 …………… 3 课外赏读 …………… 4 片段仿写 …………… 5 技法探究 《我看》是具有浪漫主义色彩的自然抒情诗。洋溢着青春气息。浪漫主义是文艺的基本创作方法之一,与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法,浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 请举例说明本诗的浪漫主义色彩。 技法探究 _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ “我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草,我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮”。“我看”“向晚的春风”“丰润的青草”“绿潮”,这是生命与自然的融合,具有浪漫主义色彩。 “我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里,我看流云慢慢地红晕”。“我看”“飞鸟平展着翅翼”“流云慢慢地红晕”,这是一种人对自然对生命的感知,具有浪漫主义色彩。 基础检测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而piāo yì(   )。 (2)哦,逝去的多少欢乐和yōu qī(   ),我枉然在你的心胸里描画! (3) 哦!多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里bó fā(   )。 (4)去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的yáo yè(  )。 飘逸 忧戚 勃发 摇曳 基础检测 2.下列句子中表达清楚、语意得体的一项是(  ) A.王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊。 B.李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了。” C.一次考试班上部分同学没考好,老师说:“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有尽到最大努力,让我们都来加把劲儿,下次一定能考好!” D.校团委发通知说:“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺席。” C 基础检测 3.下列对病句的修改不正确的一项是(  ) A.优秀传统文化已经融入到我们的文化性格里,启迪着我们,滋养着我们的心灵。(在“启迪着我们”的后面加上“的心智”) B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。(把“加强”改为“提高”) C.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。(把“建设”和“规划”调换位置) D.一个人如果要开创自己的光明前途,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。(把“开创”改为“创造”) D 基础检测 4.阅读下面材料,按要求作题。 大自然是崇高,卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了一处胜境——黄山。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。 基础检测 (1)请概括以上这段话的信息要点,不超过35字。 _____________________________________________ _____________________________________________ (黄山)位于皖南,面积千余平方公里,因火山喷发而成,多为花岗岩山峰。 基础检测 (2)根据对联常识,把下面的词语组合成一副对联。 举头   高阁  远山   红日近   逼云霄   白云低   回首   收入画 ______________________________________________________________________________________________ 高阁逼云霄,举头红日近;远山收入画,回首白云低。 课内精读 阅读诗歌,回答问题。 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草, 我看它们低首又低首, 也许远水荡起了一片绿潮;   我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里, 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 课内精读 哦,逝去的多少欢乐和忧戚, 我枉然在你的心胸里描画! 哦!多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望, 曾向你舒出咏赞的叹息, 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 课内精读 去吧,去吧,哦生命的飞奔, 叫天风挽你坦荡地漫游, 像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳; 哦,让我的呼吸与自然合流! 让欢笑和哀愁洒向我心里, 像季节燃起花朵又把它吹熄。 1938年6月 课内精读 1.“我”是在怎样的特定时间,描写所见之景,抒发所感之情? _________________________________________ _________________________________________ 2.第二节诗,诗人描绘了一幅怎样的图画? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ “我”在春天的一个黄昏,看到春天特有的景,感悟到生命的蓬勃和力量。 在黄昏时分,鸟儿在深邃的天空中翱翔,夕阳染红了天边的流云,彩霞铺满天空,也映红了大地的向晚图。 课内精读 3.在诗人笔下“大自然”有什么特点?是通过哪些词语表现出来的?(根据第三节诗的内容回答)。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ (1)“欢乐和忧戚”“在你的心胸里描画”。大自然包容一切,能给人带来欢乐,又能驱除人的烦恼,大自然给人带来心里的慰藉。 (2)“丰润”“勃发”,充满生机和活力。 课内精读 4.“像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳”,这个句子运用了什么的修辞手法?有什么表达效果? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,总结了诗人“看到”的美好景物,生动而形象,增强语气气势,读来朗朗上口。 课外赏读 阅读艾青的《太阳》,完成第1~3题。 太 阳 艾 青 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。 课外赏读 当它来时/我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它。 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信。 课外赏读 1.试简要赏析 “从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……” ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 这几句诗气势磅礴,特别是“太阳向我滚来”一句,在读者面前展开了一幅气势恢宏、不可阻挡的画面。诗人借太阳滚滚而来,表明历史是不可阻挡的,光明的到来是必然的。 课外赏读 2.说说你对“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信”中“撕”字的理解。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ “撕”字,把太阳的火焰之力,把“我”的决心之大,写得痛快淋漓。同时跟前面诗句“太阳向我滚滚来”中的“滚”字遥相呼应,增强了诗歌语言的表达力度。 3.反复阅读全诗,请你说说本诗表达了诗人怎样的感情,寄托了诗人怎样的愿望? ________________________________________________________________________________ 本诗表达了诗人对美好生活的憧憬。寄托了诗人渴望光明的未来、光明的社会的愿望。 课外赏读 片段仿写 诗人在第二节中描绘了一幅在黄昏时分,鸟儿在深邃的天空翱翔,夕阳染红了流云,彩霞铺满天空,也映红了大地的向晚图。请你选择恰当的意象进行仿写。 __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 略。 感谢聆听

    • 2020-09-20
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  • ID:3-7886797 人教版七年级上册数学 1.3.2 有理数的减法同步课件(2课时打包)

    初中数学/人教版/七年级上册/第一章 有理数/1.3 有理数的加减法/1.3.2 有理数的减法

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