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  • ID:10-7041701 人教版地理七年级下册第八章 第四节 澳大利亚(共25张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第四节 澳大利亚

    (共25张PPT) 钟老师地理课堂之澳大利亚 澳大利亚地标建筑—悉尼歌剧院 澳大利亚 澳大利亚 课程目标 1、运用地图记住澳大利亚的地理位置、领土范围。 2、知道澳大利亚特有的动物,并运用资料说明澳大利亚生物的独特性及其成因。【重点】 3、对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图,找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系。【重、难点】 4、了解澳大利亚养羊业的发展现状及羊肉和羊毛的出口情况。 学习目标 解释澳大利亚生物的特殊性及其成因;运用地图、图片说明澳大利亚牧羊带分布与自然环境的关系。 琴鸟 桉树 金合欢 据统计,现在澳大利亚的植物共有12000种,其中有9000种是其它大洲没有的;有鸟类650种,其中有450种是特有的,全球有袋类动物有150种,南美洲只有几种,大部分都分布在澳大利亚。澳大利亚的特有生物,是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类。 “世界活化石博物馆” 瓶子树 地理位置和领土范围。 1.半球位置:位于 半球、 半球。 2.海陆位置:西临 洋,东临 ,北面隔海与 洲相望,南面隔海与 洲相望。 3.纬度位置:大部分10°S~40°S之间,主要位于 带和 带 印度 太平洋 南极 热 东 南 亚 亚热 阅读地理图册31页,完成导学案第二题 亚洲 印度洋 太 平  洋 南回归线 南极洲 塔斯马尼亚岛 4.澳大利亚领土包 括 大陆、 和附近的一些岛屿。澳大利亚是世界唯一独占整个大陆的国家。 5.澳大利亚第一大城市是 ,首都 。 澳大利亚 塔斯马尼亚岛 悉尼 堪培拉 阅读地理图册31页,完成导学案第二题 堪培拉—首都 悉尼—最大工业中心和港口 墨尔本—第二大城市 大堡礁——世界最大珊瑚礁群 艾尔斯巨石——世界最大独块岩体 (1)澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离,漂到现在的位置? (2)澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化有什么影响? (3)南极大陆也长期孤立于南半球的海洋上,为何没有古老的动物? 6500万年前 缺少天敌进化缓慢 气候寒冷,环境恶劣 活动一(完成导学案第三题第1题): 合作探究澳大利亚有许多古老的动物的原因。试用 的观点解释。 大陆漂移说 骑在羊背上的国家 澳大利亚全国养羊约2亿头,大约是人口的10倍,是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。农场规模很大,养羊业产业化、机械化程度很高,劳动力很少,大量的羊肉和羊毛主要用于出口,被送往世界各地。 * 100%澳毛 很早以前澳大利亚引进的绵羊主要是欧洲的美利奴羊。这种羊不仅出毛率高,而且毛质细长匀称,柔韧光泽。 活动二(完成导学案第三题第2题): 澳大利亚养羊业发展如此迅速,假设你是当地的一个牧场主,你会把牧场建在哪里呢? 第一组:对照课本图8.39,从澳大利亚东、中、西主要地形,河湖分析养羊业迅速发展的原因。 第二组: 根据课本70页不同品种羊的习性和导学案中的澳大利亚气候图,从温度条件分析养羊业迅速发展的原因。 第三组:对照图8.38和图8.40,说出牧羊带与年降水量分布的关系。 第四组:综合以上三组讨论的结果和图8.38,确定牧场最适合的选址。 气温适不适合一年四季露天放牧绵羊? 三大牧羊带对应的降水量分别为多少? 东部 山地 平原 高原 大自流盆地 中部 西部 大自流盆地 ——世界最大的地下水分布区 中华人民共和国畜牧法 中华人民共和国畜牧法是为了规范畜牧业生产经营行为,保障畜禽产品质量安全,保护和合理利用畜禽遗传资源,维护畜牧业生产经营者的合法权益,促进畜牧业持续健康发展而制定的法律。 第一章第三条 国家帮助和扶持少数民族地区、贫困地区畜牧业的发展,保护和合理利用草原,改善畜牧业生产条件。 1.关于澳大利亚地理位置和特有生物的叙述,正确的是( ) A.澳大利亚位于北半球 B.澳大利亚是一个岛国,位于太平洋上 C.澳大利亚拥有袋鼠、鸸鹋等特有动物 D.澳大利亚地广人稀,位于南美洲 2. 澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的原因是( ) A.澳大利亚大陆上的生物形成时间短 B.澳大利亚地区以前是海洋,形成陆地时间短 C.澳大利亚大陆很早就和其他大陆分离,长期孤立于南半球的海洋中,生物进化慢 D.澳大利亚大陆面积小 C C 读澳大利亚牧羊带分布图,回答第3题 3.澳大利亚发展养羊业的有利条件是( ) ①草原辽阔 ②气候条件适宜 ③人口多,羊毛、羊肉需求量大 ④没有食 肉猛兽 A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 4.澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”,是因为( ) A.居民喜欢吃羊肉 B.畜牧业技术先进 C.交通工具主要依靠羊提供 D.是世界上养羊数量最多的国家 5、澳大利亚的中学生放暑假应在( ) A.1月 B.4月 C.7月 D.10月 B D A 本课小结: 一、世界活化石博物馆 1、特有、古老动物 2、位置、范围 二、“骑在羊背上的国家”——发达的农牧业 1、三个牧羊带   2、牧羊带分布与自然环境的关系     新疆地区是我国重要的畜牧业基地,通过对澳大利亚的学习,你认为我国新疆在发展畜牧业时应该注意哪些问题呢? 作业布置:

    • 2020-03-18
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  • ID:10-7041689 湘教版 地理湘教版八年级下册:5.1 四大地理区域的划分 课件(16张ppt)

    初中地理/湘教版/八年级下册/第五章 中国的地域差异/第一节 四大地理区域的划分

    (共16张PPT) 第五章 中国的地域差异 第一节 四大地理区域的划分 学 习 目 标 1.在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭-淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产生活习惯的差异。(重点) 2.读“中国四大地理区域”图,能够在图上指出我国四大地理区域的位置和范围。(重点) 3.通过对四大地理区域划分界线的分析,理解我国四大地理区域在自然和人文方面存在的地理差异。(重难点) 一、秦岭一淮河线 1.秦岭大体为_____走向,淮河自___向___流。 2.秦岭—淮河线的地理意义: (1)我国1月____等温线通过的地方。 (2)我国____毫米年等降水量线经过的地方。 (3)我国温度带中_____带与_____带的分界线。 (4)我国干湿地区中_____区与_______区的分界线。 3.秦岭—淮河线南北地理差异: 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 1月平均气温 __0℃ __0℃ 河流封冻状况 _____ 不封冻 年降水量 _____毫米 _____毫米 植被类型 _________________为主 亚热带常绿阔叶林为主 耕地类型 旱地为主 _____为主 主要粮食作物 小麦、玉米 _____ 作物熟制 一年一熟、_________或_________ 一年两熟到三熟 主要经济林木 _____、___、___ 柑橘、油桐、茶叶 主要运输方式 公路、铁路 _____、_____、_____ 二、四大地理区域 四大地理区域的分界线: (1)北方地区与南方地区:_____________ 。 (2)北方地区与西北地区:______________。 (3)青藏地区与其他地区:______________。 【活动链接】 1.秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位有哪些? 答案:甘肃、陕西、河南、安徽、江苏。 2.1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为 -20.6℃,而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读下图, 完成问题。 (1)图中A、B两地的地形区名称分别为_________、_________。 (2)图中C、D两条河流分别为_____、_____。 (3)请解释造成两地气温差异的原因。 答案:主要是秦岭山脉对南下的冷空气起到明显的阻挡作用,秦岭北侧受冷空气的影响较大,秦岭南侧受冷空气的影响较小。 3.中国南方地区与北方地区产生地理差异的主要原因是什么? 答案:主要受气候影响。 4.读中国400毫米年等降水量线示意图,回答下列问题。 (1)400毫米年等降水量线的大致走向是__________。 (2)400毫米年等降水量线将我国大致划分为_____与_____两大 部分。东南半壁受_______影响明显,雨热同期。西北半壁大多 数地区降水_____。 5.我国的甘肃省地跨四大地理区域,流经我国三大地理区域的河流是_____。 6.确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么?确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么? 答案:确定西北地区与北方地区界线的主导因素是降水(或夏季风) 确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素是地势(或海拔)。 【特别提醒】   比较法是学习区域地理的一种重要的方法。比较法是通过对不同区域各地理要素的对比、分析,了解区域间的差异。列表比较是比较法最常用的形式。 【总结归纳】 【易错判断】 1.秦岭-淮河线以北以水田为主,以南以旱地为主。 ( ) 2.400毫米年等降水量线将中国划分为北方地区和南方地 区。 ( ) 3.中国北方河流冬季存在结冰现象。 ( ) 4.中国平均海拔最高的区域是青藏地区。 ( ) 5.400毫米年等降水量线以东为牧区,以西为农耕区。 ( ) 6.中国四大地理分区是完全按自然界线划分的。 ( )

    • 2020-03-18
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  • ID:11-7031274 北师大版生物八年级下册:21.1 生命的起源教案

    初中生物/北师大版/八年级下册/第七单元 生命的演化/第21章 生命的发生和发展/第1节 生命的起源

    学 案 序号:1 八年级 生物学科 执笔人: 课题:第21章第一节生命的起源 时间: 教学目标 知识目标:1.比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点;2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程;3.描述多数学者公认的化学进化的大体过程。能力目标:收集和分析资料,提取有用信息。能区分科学的推测,事实和假使,能运用证据和严密和逻辑做出科学和推测。 .情感态度与价值观:锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力;形成重证据,不迷信,珍惜生命,保护地球和情感。 教学重点 1.雷迪实验和巴斯德实验;2.化学进化过程和米勒实验; 教学难点 原始地球条件下的化学进化过程。 教具 多媒体课件 收集相关资料 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 提出问题:地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的。每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的。那么最早的生物是从哪里来的?第一个生物是怎样形成的?活动一:讨论地球上的生命是怎样发生的 一、生命是自然发生的吗: 古代的人们认为:生物可以从非生命物质直接转变而来。如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等。这就是“自然发生论”。讨论:这种观点是否正确?如果不正确,怎样推翻这一观点?1、17世纪意大利医生雷地第一次用实验证明腐肉不能生蛆,蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的。雷地的实验严谨而且有说服力,说明较大的动物不能自然发生。2、法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验”。他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可以无阻挡地进入。巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死,然后放冷静置,结果瓶中没有出现微生物。若打断曲颈管,一段时间后,瓶中就出现微生物了。巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成。于是“生生论”产生了。二、化学进化可能吗1、持化学进化观点的学者认为: (1)原始地球条件: (2) 原始大气成分:(3)在原始海洋中,有机小分子经过长期演变,最终形成最简单的原始生命。总之,在原始地球条件下,有机小分子的形成是 。(4)米勒模拟原始地球条件和大气成分,合成了构成生命的一些有机物 讨论:米勒模拟原始地球条件实验 米勒实验能够说明什么? 电极:模拟原始大气: 三、从有机分子到原始细胞 推测生命起源过程: 第一步:原始大气-------有机小分子 第二步:有机小分子-----------有机大分子 第三步:有机大分子----------原始生命 第四步:原始生命-----------原始单细胞生物一.生命起源过程: 原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。 原始生命形成-----原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇宙射线) 每堂 一 清 布置作业 1. 生命起源的过程中,从有机大分子到原始生命最可能发生在( ) A. 原始陆地上 B. 原始土壤里 C. 原始海洋中 D. 原始大气中 2. 原始大气中肯定没有的是( )A. 氨气 B. 氧气 C. 氮气 D. 甲烷 3. 地球上最初出现的原始生物最可能是( ) A. 动物 B. 古猿 C. 植物 D. 单细胞生物 4. 根据现有的资料,科学家推测生命出现的时间为( ) A. 地球形成以后的1亿年左右 B. 地球形成以后的10亿年左右 C. 地球形成以后的26亿年左右 D. 地球形成以后的36亿年左右 5. 原始大气的成分( ) A. 氨气、氢气、氧气 B. 氮气、甲烷、二氧化硫 C. 氨气、氢气、甲烷、水蒸气 D. 甲烷、二氧化碳、氧气、氢气 6. 1953年,美国学者米勒等人,首先模拟原始大气成分和地球闪电,在密闭的装置里,连续进行火花放电,合成了( ) A. 核酸 B. 蛋白质 C. 氨基酸 D. 葡萄糖 7. 地球的年龄大约是( ) A. 12亿年 B. 20亿年 C. 46亿年 D. 37亿年 8. 在原始地球条件下,由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中,所需能量来自于( ) A. 太阳的辐射能 B. 物质氧化分解提供的能量 C. 水蒸汽凝结放出的能量 D. 宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量 9. 米勒和其他学者的实验说明( ) A. 原始地球上就存在着生命 B. 原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物 C. 原始大气的主要成分 D. 原始地球中没有氧气 10. 米勒的实验说明,在生命起源过程中,不可缺少的条件之一是什么的供给( ) A. 氧气 B. 能量 C. 陨石 D. 其他星球的生命 完成学习与评价 1. 下列关于生命起源的叙述中,不正确的是( ) A. 生命起源于非生命物质 B. 原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等 C. 生命起源于原始陆地  D. 现代地球条件不可能再形成生命 2、下图是一位美国科学家模拟原始地球的生命起源的实验装置。 (1) 这一实验装置是美国青年学者 设计的; (2) A装置里的气体相当于 ,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含 ,在A处,正、负电极进行火花放电,是模拟原始地球条件下的 ; (3) B装置里的液体相当于 ,实验后可检测到其中含有 等有机小分子物质; (4) 此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,原始大气中的各种 在一定的条件下是可以生成 物质的; (5) 该实验初步证明了生命起源的第 步;

    • 2020-03-16
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  • ID:10-7008391 人教版地理七年级下册第9章 第二节 巴西(共23张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第九章 西半球的国家/第二节 巴西

    (共23张PPT) 第九章 西半球的国家 第二节 巴西 学习目标: 1.阅读地图,在“巴西轮廓图”中填绘出巴西所在的大洲、相邻的大洋,穿越巴西的特殊纬线和地形区,说出巴西的地理位置、气候特征和地形特征。分析农业生产和自然条件之间的关系。 2.阅读图文资料,总结巴西20世纪前后经济发现状况。 3.读巴西的矿产和工业分布图,在巴西轮廓图中贴出主要的工业部门以及周围分布的主要矿产资源。分析工业布局和矿产资源分布之间的关系。 巴西 自主学习 1.巴西盛产哪些农产品? 2.哪些农产品产量居世界首位。 大家好,我是甘蔗,我的味道你懂得!要问我喜欢生活在哪里?凡是气候温暖,水源充足,地势较平坦的地方我都能长得棒棒的。 HELLO,我是巴西柑橘。我的肉质脆嫩,多汁,甜酸适口。我喜欢生活在气温介于12.5℃~37℃之间有充足水源的地区。 HI,我是巴西咖啡豆。由我烘焙出的咖啡口感顺滑、柔和而香醇。我喜欢生活在温度较高,地势较为平坦的地区。 没错,气温较高,水源充足,地势较为平坦的地区是我们的最爱 合作探究 阅读“巴西在世界的位置”图和“巴西的地形和主要农产品分布”图。 1.在轮廓图中填出巴西所在的大洲,相邻的大洋,并画出穿越巴西的特殊纬线。 2.归纳出巴西的海陆位置和纬度位置 热带雨林气候 热带草原气候 亚热带湿润气候 全年高温多雨 全年高温,分旱、雨两季 冬季温和湿润,夏季高温多雨 气候特征 纬度位置 气候类型 气候特征 热带 合作探究 读“巴西地形图” 1.找出巴西的主要地形区,选用对应颜色在巴西轮廓图中填涂出主要地形区。 2.归纳巴西的地形特点 地形起伏和缓 热带雨林 黄金 金刚石 咖啡 制糖业 橡胶 木材 20世纪以前的巴西经济 依赖出口农矿产品 合作探究 选择小纸条完成20世纪前巴西经济发展环 A C F 2015年上半年巴西汽车销量全球第6,汽车产量位居世界前列,世界各国汽车制造上纷纷在巴西投资建厂。我国吉利汽车和奇瑞汽车也分别于2014和2015年在巴西投产 巴西的矿产和工业 第三步:找信息 巴西主要的工业部门有哪些? 矿产资源丰富 农业发达,盛产热带、亚热带农作物 合作探究 读“巴西的矿产和工业图” 1.每组在“巴西的矿产和工业图”中任找三座城市,结合“巴西的地形和主要农产品分布图”完成表9.1后讨论分析,这些工业部门在该城市分布的原因。 2.每组派一个代表上台挑选一个城市,选择该城市主要工业部门和附近原材料贴图贴到相应位置。并解说工业部门分布于此地的原因。 靠近原料产地 东南部沿海地区 紧邻原料产地,节省运费,生产效率高。 交通发达,便于产品运输。 合作探究 1.指图说出俄罗斯的主要工业区。 2.任选一个工业区,找出其附近的矿产资源。说出俄罗斯工业分布和矿产资源的关系,分析这样布局工业的好处。 制作单位:郑州市第七十五中学 制作人员:刘蔚 录制时间:2016年12月

    • 2020-03-11
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  • ID:10-7008388 人教版地理七年级下册第7章第三节 印度(共18张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第三节 印度

    (共18张PPT) 说说看 看到图片,你想到哪个国家? 印度 世界第二人口大国 文明古国 印度 泰姬陵 位于离新德里200多公里的阿格拉(Agra)城内 ,莫卧儿王朝帝王沙贾汉为爱妃泰吉?玛哈尔所造的陵墓。玛哈尔三十八岁死去,帝王悲痛欲绝,动用了几万工人,耗费巨资,花了十六年时间,才在1648年建成泰姬陵。难怪连印度诗翁泰戈尔都说,泰姬陵象“一滴爱的泪珠”。泰姬陵就是印度的代名词。这座被誉为世界七大奇迹之一的宏伟陵墓,正如万里长城一样,浓缩着一个伟大民族和文明古国数千年的灿烂文化。 走进印度 南亚大国 人口大国 世界第二人口大国 走进印度 1.印度位于亚洲的什么位置? 印度南部濒临哪个海洋? 南亚、中国西南部 印度洋 走进印度 2.看图简述印度的海陆位置 和纬度位置特点。 海陆位置:亚洲南部,东临孟加拉湾,西临阿拉伯海,南临印度洋 纬度位置:北纬10度----30度之间,大部分位于热带 1.印度有哪些主要地形区及河流? 2.印度地形分布有什么特点? 观察分析 北部:喜马拉雅山地 中部:恒河平原 北部:德干高原 主要以高原和平原为主 河流:恒河 南亚大国 南亚大国 导学题:印度的人口数量情况如何? 世界上第二人口大国 世界上第二人口大国 人口数量变化及增长趋势 从1993年到2011年,印度大约增加了多少亿? 1993~2011年印度人口数量变化 人口数量变化及增长趋势 小资料 导学题:阅读材料,归纳印度人口众多的优势。 劳动力资源丰富,消费市场广大 人口数量变化及增长趋势 导学题:阅读下表,说说印度众多人口对资源和 经济发展的压力。 人口的增长制约着印度经济的可持续发展和人民生活水平的改善,使人均粮食、耕地、国内生产总值等远低于世界平均水平,环境污染、就业困难、居住条件差等 印度的计划生育 第二人 口大国 位置 地形 人口 海陆位置 纬度位置 北部:喜马拉雅山脉 中部:恒河平原 南部:德干高原 第二人口大国 人口众多的优势和劣势 理一理

    • 2020-03-11
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  • ID:10-7007354 人教版地理七年级下册第八章 第三节 撒哈拉以南非洲(共33张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第三节 撒哈拉以南的非洲

    (共33张PPT) 撒哈拉以南非洲 人教版七年级下册 学习目标: 在地图上找出撒哈拉以南非洲的位置、范围,读图说出地理位置的特点。 撒哈拉以南非洲气候特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 北非 撒 哈 拉 以南的非洲 撒哈拉以南非洲在世界上的位置 划分撒哈拉以南的非洲的依据主要是什么? 1、请在图中标出赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南非洲的什么地区?撒哈拉以南的非洲纬度位置的特点是什么? 学生活动: 赤道 北回归线 南回归线 学生活动: 2、请在图中注明撒哈拉以南非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾,和周围所临的海洋和好望角,说明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点? 红海 几内亚湾 大西洋 印度洋 马达加斯加岛 索马里半岛 3、请在板图中注明撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、尼罗河和乞力马扎罗山,说明撒哈拉以南非洲的地形特点。 埃塞俄比亚高原 撒哈拉沙漠 东非高原 南非高原 刚果盆地 尼罗河 乞力马扎罗 好望角 东非大裂谷 埃塞俄比亚高原 赤道 北回归线 南回归线 红海 几内亚湾 大西洋 印度洋 马达加斯加岛 撒哈拉沙漠 索马里半岛 东非高原 南非高原 刚果盆地 尼罗河 乞力马扎罗 好望角 东非大裂谷 乞力马扎罗山景观 好望角 东非大裂谷卫星图片 东非大裂谷景观 撒哈拉以南非洲分布最广的两种气候分别是( )气候和( )气候。 这两种气候都是气温( ),降水量( )。 热带雨林 热带草原 高 多 热带草原湿季 热带草原干季 热带雨林 热带沙漠 粗旷奔放的非洲绘画艺术 独特的非洲雕刻艺术 撒哈拉以南非洲特有的民族歌舞 返 回

    • 2020-03-10
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  • ID:10-7007350 人教版地理七年级下册第八章 第三节 撒哈拉以南非洲教案

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第三节 撒哈拉以南的非洲

    撒哈拉以南非洲教学设计 日期 学科 地理 班级 授课人 课题 撒哈拉以南非洲 课时 1 课型 新授 教学 目标 知识与技能 1.通过阅读各类地图和图片,了解本区的地理位置、范围。 3.初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯,以及政治地图的变化。 4.了解本区丰富的自然资源和生产初级产品为主的经济的特点。 过程和方法 通过本区大量的人文与自然景观图像、地理分布图、气候图的分析,来学习该地区的特点。 情感态度与价值观 了解非洲黑色人种文化、风俗、艺术和非洲民族解放运动蓬勃发展的事实,接受进行种族平等、维护世界和平发展的国际主义教育。 教学重点与难点 重点:区域的自然环境,单一商品经济 难点:单一商品经济形成的原因和后果 创设 情境 大家对“非洲”这个词汇知道多少?说说你印象中的非洲(学生简单发言),那今天我们要来学习撒哈拉以南的非洲,在学习前我们来看一段视频。 展示一段非洲猎豹捕食的视频,在看动物的同时,请观察观察到此区域的景观特点。 自主 学习 教师提问:同学们你都看到了什么? 学生活动:猎豹、羚羊、草原等等。 教师讲述:非常正确,撒哈拉以南的非洲有着大面积的草原,我们再来看几幅图片。 电脑展示:非洲狮、非洲大象、长颈鹿 学生活动:随着图片的展示,一起说出图片的内容。 教师讲述:最后一幅图片展示热带雨林,那同学们你们知道这片土地在哪吗? 学生活动:回答老师问题。 教师讲述:现在就来看一看这的地理位置. 电脑展示:本区域所在的地理位置, 教师提问:从地图上看,此区域在那个大洲上? 学生回答:非洲 教师提问:具体来说,非洲的那部分? 学生回答:是北非以南的部分。 教师讲述:正确,我们来了解它的具体位置 电脑展示:此区域的地形图 让学生分小组总结海陆位置、纬度位置、主要地形特征 合作 学习 教师讲述:清楚了该区域的特征。如果我们到了那里,肯定会看猎豹、狮子这些动物,也许在动物园中我们经常能看到它们,但是这些动物如果生活在你的身边,那会是怎样的感受。 学生回答:感觉不好。 老师讲述:可世界上有一种人就和这些动物成为邻居 电脑展示:非洲黑种人图片。 教师提问:这是什么人种,特征是什么,为什么会产生这种特征。 学生回答:黑种人、皮肤是黑色的、因为生活在热带,阳光晒得。 学生活动:讨论回答,黑人主要分布在那里,复习地形特征,并了解移民状况。 电脑展示:几幅著名的黑人运动员 教师提问:他们都是各个体育领域内最杰出的的运动员,他们都有什么共同点? 学生活动:都是黑人 过渡:今天撒哈拉以南的非洲上的主人就是黑人,大家可以看到黑人的身体素质是如此的出色.您们猜一猜为什么? 学生活动:有可能是环境造就的 电脑展示:黑人的文化与艺术 提问:现在大家怎么看待生活在这里的黑人? 学生:他们不仅身体素质好,而且多才多艺.. 电脑展示:非洲丰富的物产。 教师提问:这些图片又能说明什么 学生回答:非洲资源极其丰富。 教师提问:我们来看一下,这的人民既强壮、乐观、心灵手巧、再加上本地区丰富的物产,你们说,本地区人民的生活应该是怎样的? 阅读课文后小组讨论为什么非洲有丰富的资源,而人民却很贫困? 展示 提升 学生活动:70页活动第一题,清楚什么是工业品、什么是原料。 教师提问:我们继续看第二题,本区域加纳这个国家的进出口的情况。 学生活动:讨论并总结出加纳这个国家,进口昂贵工业品,出口廉价原料。 教师提问:这种情况是好事还是坏事。 学生活动:讨论这种商品进出口模式的弊端。 教师讲述:加纳这个国家经济有麻烦。 电脑展示:本区域另外几个国家的主要出口情况。 教师提问:这些国家的商品出口都有什么特点? 学生活动:讨论得出结论,这些国家主打的出口商品都是工业原料,占的比重大,和加纳这个国家的出口是一样的。 教师讲述:非洲这么多国家都是和加纳一样,出口廉价的工业原料,如果也是高价进口工业制成品。 电脑展示:非洲单一商品的经济模式。 教师讲述:在撒哈拉以南的非洲绝大部分国家都是出口廉价的原料,进口昂贵的工业制成品,在贸易中处在十分不利的地位,如果这种模式一直持续下去,会带来什么结果? 学生回答:发达国家越来越富裕,非洲这些国家越来越贫穷。 电脑展示:你有什么建议帮助这些非洲国家摆脱这种经济模式? 学生活动:讨论并得出结论 当堂 检测 完成下列习题 1、黑人的原始居住地位于非洲的 ( ) A、中西部 B、中南部 C、东北部 D、东南部 2、下列属于初级产品的是 ( ) A、汽车、牛肉罐头 B、活牲口、铁矿石 C、皮鞋、汽油 D、石油、巧克力 3、撒哈拉以南的非洲的主要地形是 ( ) A、平原 B、山地 C、高原 D、盆地 4、撒哈拉以南非洲最重要的出口商品是 ( ) A、机械、汽车等 B、矿产、畜产、木材、热带经济作物等 C、技术含量高的产品 D、深加工产品 板书设计 撒哈拉以南的非洲 自然环境:高原、裂谷和盆地、气候炎热多雨、热带草原面积广大 居民和经济:黑种人的故乡 矿产资源丰富 单一商品为主的经济

    • 2020-03-10
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  • ID:10-7007348 人教版地理七年级下册第八章 第四节 澳大利亚(共22张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第四节 澳大利亚

    (共22张PPT) 第四节 澳大利亚 学习目标: 1、知识与技能: (1)了解概况。 (2)知道古老而特有的生物及生存的原因。 (3)学会运用地图和资料,说明自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。 (4)理解自然条件对农牧业发展的影响。 2、过程与方法: 通过自主、合作、探究的学习过程,培养通过判读和分析地图读取信息、分析信息,概括总结某种地理事物规律的能力。 3、情感态度与价值观:通过本节学习,树立因地制宜发展农业的价值观念。? 动物园解说员招聘会 1 2 3 4 5 世界活化石博物馆 据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其它大洲所没有的,占植物总数的75%;有鸟类650种,450种是特有的,占鸟类总数的69%;全球有袋类动物150种,南美洲只有几种,大部分都分布在澳大利亚。 为什么澳大利亚有如此多的古老生物 澳大利亚大陆长期孤立,生物进化缓慢,物种古老,缺少天敌。   澳大利亚大陆6 500万年前就和其他大陆分离,长期处于 孤立状态,动物缺乏竞争进化缓慢,因此形成很多古老的物 种。被称为“世界活化石博物馆”。   除了澳大利亚大陆以外,还有哪个大陆也是孤立的?该大陆也有众多古老生物吗? 思维升华   澳洲大陆纬度适中,生存条件优越,没有大型野生肉食动物,生物进化缓慢,古老生物众多;   南极大陆地处南极,周围也都是海洋,但纬度高,终 年严寒,生存环境恶劣,只有极少生物。 1.在澳大利亚众多的动物当中,哪种数量最多? 绵羊 2.结合对澳大利亚物种的认识,你觉得绵羊会不会是该 地土生土长的? 不会,因为澳大利亚的物种都比较古老。 3.为什么在澳大利亚,绵羊的繁殖速度如此之快,成为 数量最多的物种? 有适合生存的优越条件。 想一想 “骑在羊背上”的国家 草原丰美,分布广 18世纪后期引进29只 当今约1.5亿只 地下水丰富 羊群无天敌 气候干燥,适于绵羊繁殖 澳大利亚地形有何特征? “骑在羊背上的国家” 澳大利亚有哪些气候类型?分布有何特征? 气候呈向西开口的半环状分布 检测巩固: 1、在学习《澳大利亚》这节内容前,地理老师提了一个问题:“谈谈你印象中的澳大利亚”,下面是同学们谈的内容,其中正确的是(?? ) ??? A.澳大利亚位于北半球?????? B.澳大利亚是一个岛国,位于印度洋上 ??? C.澳大利亚靠近南极洲,气候寒冷??D.澳大利亚地广人稀,经济发达 2、澳大利亚特有物种多的原因是:(??? ) ??? A.面积大,物种多???? B.气候条件适合特有动物生长 ??? C.人类活动干预少???? D.孤立大陆物种进化慢 3、关于澳大利亚说法正确的是(??? ) ??? A.利用不同地区的自然条件,因地制宜发展农牧业 ??? B.西南部是混合农业,而东南部是粗放农业 ??? C.形成两个不同的农牧业区 ??? D.澳大利亚是世界上重要的水稻出口国 4、澳大利亚大自流盆地中的井水,不宜灌溉农田的主要原因是(??? ) ??? A.水量过少,仅能提供牲畜饮水?? B.水位低,提水灌溉成本过高 ??? C.井水盐度较高,会引起土地盐渍化? D.井水含沙量过大 探究提升: 1、澳大利亚悉尼的房屋,哪一面朝阳? 2、七月份到悉尼旅游,是否适宜游泳,为什么? 3、能不能将澳大利亚的草原开垦为耕地发展种植业?为什么? ? 澳大利亚 拥有一个大陆 古老的动物 地平的地形 西部高原 中部平原 东部山地 气候—半环状 发达的农业 骑在羊背上的国家 经济 小 结 袋 鼠 袋鼠是食草动物 , 后腿强键而有力,以跳代跑,最高可跳到4米,最远可跳至13米,可以说是跳得最高最远的哺乳动物。 又叫澳洲鸵鸟,原产于澳洲,是现存世界上除了驼鸟以外最大的鸟类,与恐龙生长于同一个时期。 鸸鹋全身都是宝。 鸸鹋 考 拉 原始树栖动物 ,长相酷似小熊(又名树袋熊),没有尾巴,这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已经退化成一个“座垫”,因而能长时间舒适潇洒地坐在树上。 因尾羽展开时的形状犹如一张竖琴而得名,鸣声悦耳。栖于澳大利亚东南部的林区,地栖,身体褐色。 琴 鸟 鸭嘴兽 有鸭子般的嘴巴和牙齿,可让食物在嘴里反复咀嚼。 它的嘴和脚象鸭子,尾部象狐狸。 历经亿万年,既未灭绝,也无多少进化,因其特殊性和稀少,已列为国际保护动物。 金 蒲 桃 一 米 阳 光 瓶 树 大 自 流 盆 地

    • 2020-03-10
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  • ID:10-7007343 湘教版 地理湘教版八年级下册:5.1 四大地理区域的划分 课件(共64张ppt)

    初中地理/湘教版/八年级下册/第五章 中国的地域差异/第一节 四大地理区域的划分

    (共88张PPT)
    第一节 四大地理区域的划分
    学习目标:
    1、通过读图5-1,在地图上找出秦岭—淮河线的地理位置。
    2、通过自学课本P2-3,能说出秦岭—淮河线的地理意义。(重点)
    3、通过自学P2表格,,记住秦岭—淮河线南北两侧的地理差异。(重点)
    4、通过读图5-8,记住四大地理区域,掌握我国四大地理分区的分界线。(重点)
    在我国的东部有一条重要的地理界线:
    你知道吗?
    秦岭—淮河线
    一、秦岭与淮河
    找出秦岭—淮河
    秦岭
    淮河
    秦岭和淮河的位置
    秦岭—淮河线经过的主要省级行政单位
    甘肃
    陕西
    河南
    安徽
    江苏
    二、秦岭—淮河线的地理意义
    秦岭—淮河线在气候方面的地理意义是什么?
    (1)秦岭—淮河线是我国 (干湿地区)的分界线。
    (2)秦岭—淮河线是我国   (温度带)的分界线。
    (3)秦岭—淮河线是我国 年等降水量线。
    (4)秦岭—淮河线是我国 等温线,该线以北河流会结冰,以南则不会。
    (5)秦岭—淮河线是我国 气候和 气候的分界线。
    秦岭—淮河线在气候方面的地理意义:
    湿润和半湿润地区
    暖温带和亚热带
    800毫米
    1月0摄氏度
    分析判断:
    秦岭—淮河线南北两侧的气温和降水有什么差异?
    秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南
    1月平均气温
    年降水量
    导致秦岭—淮河线南北两侧气温、降水差异显著的地理因素是什么?
    气候差异
    气温和降水差异显著
    秦岭
    (地形因素)
    秦岭-淮河以南
    秦岭-淮河以北
    秦岭-淮河以南
    秦岭-淮河以北
    秦岭-淮河以南
    秦岭-淮河以北
    秦岭-淮河以南
    秦岭-淮河以北
    秦岭—淮河线南北两侧的地理差异
    主要运输方式
    主要经济林木
    作物熟制
    主要粮食作物
    耕地类型
    人文地理特征
    植被类型
    河流封冻状况
    年降水量
    自然地理特征
    秦岭—淮河线以南
    秦岭—淮河线以北
    归纳整理
    1月平均气温
    秦岭风光
    淮河涝灾
    今日淮河
    位于淮河下游江苏省北部,西起洪泽湖边的高良涧,流经洪泽,青浦、淮安,阜宁、射阳,滨海等六县(区),东至扁担港口入海的大型人工河道。全长168km。
    苏北灌溉总渠
    淮安枢纽工程位于江苏省淮安市南郊楚州区、京杭运河与苏北灌溉总渠交汇处北侧的淮河入海水道上,是淮河入海水道的第二级枢纽,为Ⅰ等工程。枢纽主要建筑物有入海水道穿京杭运河立交地涵以及古盐河与清安河穿堤涵洞、渠北闸和入海水道北堤跨淮扬公路立交旱闸
    民谣一:
    “大雨大灾,小雨小灾,无雨旱灾。”
    民谣二:
    “50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌 溉,
    70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代!”
    淮河
    害河
    夺淮入黄
    淮河水系位于黄河与长江之间,包括众多汇入淮河的支流。其显著特点是支流南北很不对称。北岸支流多而长,流经黄淮平原;南岸支流少而短,流经山地、丘陵。
    1955年1月发生强寒潮时,秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃,南侧的安康最低气温为-7.6℃。
    你能根据所学知识解释两地气温差异形成的原因吗?
    答案:
    强寒潮发生时,偏北风南下,遇东西走向的秦岭山脉阻挡,其南侧的安康受强冷空气影响降温幅度小,而北侧的西安则降温幅度强烈。


    地理区域的内部具有 性,地理界线则反映出区域之间的 性。

    在学习地理的过程中,地理区域和地理界线是非常重要的。
    相似
    差异
    地理区域的划分
    行政区
    地形区
    气候区
    农业区
    工业区
    ……
    地理区域的多重身份
    北方地区
    南方地区
    青藏地区
    西北地区
    是怎么划分的呢?
    二、四大地理区域
    观察分析
    将你们的发现说出来:
    下面大家看看下列几幅图各是哪个地区的景观:
    西北荒漠
    华北平原
    江南水乡
    青藏高原
    我国的四大地理区域
    A
    B
    C
    思考
    划分界线A、B、C的主导因素是什么?
    界线C
    界线A
    界线B
    返 回
    界线A与右图中哪条界线有相似性?
    返 回
    界线A的确定,主导因素是
    季风影响
    观察:
    观察:
    界线B大致与1月 ℃等温线的分布最接近。大致与 毫米等降水量线最接近。界线B的确定,主导因素是:
    返 回
    气温和降水
    0
    800
    界线C与地势第 、 阶梯的界线基本吻合。
    界线C的确定,主导因素是
    返 回
    地形和地势


    1月份0°等温线
    800毫米
    季风
    气温和降水
    地势
    名 称 主导因素
    界线A
    界线B
    界线C
    名 称 主导因素
    界线A
    界线B
    界线C
    大兴安岭以西,青藏高原以东;长城以南,秦岭淮河以北。
    横断山脉以东;秦岭淮河以南。
    昆仑山阿尔金山祁连山以南,喜马拉雅以北;横断山脉以西。
    昆仑山阿尔金山祁连山长城以北,大兴安岭以西。
    面积
    人口
    20%
    25%
    25%
    30%
    40%
    55%
    1%
    4%
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    位置



    东北三省,黄河中下游省区等全部位于本区的有京、津、鲁
    西南省区,长江中下游省区东南沿海省区等
    青海省、西藏自治区、四川省西部
    主要包括新、甘
    内蒙古
    满族、朝鲜族 、回族
    藏族
    蒙古族、回族、哈萨克族、维吾尔族等
    西南多
    云南最多
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    范围
    民族
    高原、
    平原
    高原、平原;
    盆地、丘陵
    交错分布
    高原为主
    高原盆地
    为主
    东北平原
    四川盆地
    长江中下
    游平原
    云贵高原
    东南丘陵
    华北平原
    黄土高原
    四川盆地
    长江中下游平原
    云贵高原
    东南丘陵
    青藏高原
    内蒙古高原
    准噶尔盆地
    塔里木盆地
    准噶尔盆地
    塔里木盆地
    内蒙古高原
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    地形特征

    具体地形区
    夏季高温多雨,
    冬季寒冷干燥
    亚热带季风气候:
    夏季高温多雨,
    冬季温暖少雨
    热带季风气候:
    终年高温
    分旱雨两季
    高原
    高山
    气候
    温带大陆性气候
    温带季风
    气候
    亚热带季风气候; 热带季风气候
    冬寒
    夏凉;
    降水少,
    冬冷
    夏热,
    温差大,
    降水少
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    气候类型
    气候特征
    黄河、
    海河、
    辽河
    煤、铁、石油
    长江:汛期长,水量大、含沙量小汛期长
    有色金属
    湖泊众多,
    大河源头
    石油、煤、
    钾盐
    河流稀少,
    多内流河
    煤、石油、天然气等
    煤、石油
    水能
    太阳能、
    地热能、
    水能
    太阳能、
    风能;
    天然气、
    石油。
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    主要河流
    主要矿产
    主要能源
    光照强
    天山山麓、
    河西走廊、
    宁夏平原
    成都平原、长江中下游平原;
    热量充足,
    降水丰富。
    粮食:小麦
    油料:花生
    糖料:甜菜
    粮食:水稻
    油料:油菜
    糖料:甘蔗
    青稞、
    豌豆、
    小麦。
    长绒棉、
    瓜果、甜菜
    雨热同期,
    平原广布
    日照充足
    东北平原
    华北平原
    渭河平原
    雅鲁藏布
    江谷地
    湟水谷地
    水资源缺乏
    气温低
    干旱
    洪涝灾害
    土壤贫瘠
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    农业生
    产条件

    农业区
    主要
    农作物

    西藏牧区、
    青海牧区、
    牦牛、
    藏绵羊、
    藏山羊
    节约用水,
    兴修水库,
    南水北调
    牧区
    内蒙古大草原、
    河西走廊、
    天山牧场
    环境问题
    黄土高原:
    水土流失严重
    生态环境脆弱
    土地荒漠化
    植树种草
    合理耕牧
    北方缺水严重
    种植业为主
    有农耕区畜牧业
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区


    治理措施

    面食
    大米
    糌粑
    肉、奶
    注意防寒保暖
    碉楼
    注意通风散热
    蒙古包
    马拉大车

    高原之舟
    ——“牦牛”
    沙漠之舟
    ——“骆驼”
    水乡
    高寒
    干旱
    北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区
    主食
    民居
    传统交通
    特征
    1、四大地理区域的划分界线以及划分的主导因素
    北方与南方以秦岭—淮河为界,气候因素(气温、降水);北方与西北地区以大兴安岭—阴山—贺兰山为界,季风因素;与青藏地区的界限是昆仑山—祁连山—横断山脉,即一、二阶梯分界线,地势因素。
    2、秦岭—淮河的地理意义
    我国北方地区和南方地区的分界线 ;1月份0℃等温线经过的地区;800毫米年等降水量线 。
    此图应位于我国四大区域中的 地方,人们的主食以 为主。
    南 方
    米饭
    此图应位于我国四大区域中的 地区,人们的主食以 为主。
    北 方
    面食
    此图应位于我国四大区域中的 地区,降水 。
    西 北
    稀 少
    此图应位于我国四大区域中的 地区,气候特征表现为 。
    青藏高原
    高 寒

    (1)北方地区与南方地区的分界线大致与 (山脉)
    (河流)一致。

    填空
    (2)西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,
    大致与 mm等降水量线一致。
    (3)青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致
    第 级与第 级阶梯分界线一致。
    秦岭
    淮河
    800


    判断
    (1)一个地区只能属于一个地理区域。
    (2)同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。
    (3)我国的地理区域只有四个。
    (4)我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具
    特色。
    (×)
    (×)
    (×)
    (√)
    下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。
    新疆维吾尔自治区 北方地区
    西藏自治区 南方地区
    北 京 西北地区
    上 海 青藏地区
    连线:
    试试看:通过诗句,判断区域:
    A、黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙( )
    B、早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜( )
    C、大漠孤烟直,长河落日圆( )
    D、北国风光,千里冰封,万里雪飘。( )

    E.黄河之水天上来,奔流到海不复回。 ( )
    北方地区
    西北地区
    南方地区
    西北地区
    青藏地区
    为什么南方许多桥都是拱形的,而北方的桥多是平坦的?
    思考题
    因为南方河网密布,河运发达,往来船只众多,桥为拱形利于船只通过;北方河流较少,以陆上交通为主。
    地理医生
    (1)我国的四大分区分别是:东北地区、西藏
    地区、北方地区和南方地区;
    (2)秦岭-淮河以南的河流(长江)1月份的平均
    气温在0摄氏度以下 ,河流一般不会出现
    结冰现象;
    (3)小明生活在秦岭-淮河以北的地区,每年的
    农忙季节他的父母都要忙着收割水稻;

    小麦
    东海
    黄海







    1、淮河的流向是怎样的?
    (大致由西向东流;)
    淮河
    长江

    2、目前,淮河大部分径流(   )
      A.直接注入东海   B.直接注入黄海 
      C.注入长江后入东海 D.注入长江后入黄海



    苹果
    哪种作物不适宜在南方种植?
    香蕉
    水稻
    甘蔗
    龙眼
    去伪存真
    请说出秦岭山脉的走向
    秦岭—淮河线与我国哪条等温线大致吻合?
    秦岭—淮河线南、北两侧耕地类型有什么差异?
    秦岭—淮河线哪一侧河流冬季有结冰现象?你的判断依据是什么?
    秦岭—淮河线南、北两侧作物熟制有什么差异?
    北方地区和西北地区分界线大致与哪条地理界线相吻合?
    请说出淮河的流向
    秦岭—淮河线与我国哪条年等降水量线大致吻合?
    秦岭—淮河线南、北两侧主要交通方式有什么差异?

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  • ID:10-7007338 湘教版八下地理 7.1香港特别行政区的国际枢纽功能学案

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能

    第一节香港特别行政区的国际枢纽功能导学案 年级:八年级 学科:地理 姓名: 组号: 一、教学目标 知识与能力:1.利用地图说出香港的地理概况; 2.掌握香港发达的交通运输; 过程与方法:掌握香港的经济特征,理解香港与祖国内地的经济联系。 情感态度价值观:培养学生爱国主义热情 二、课标要求:举例说明祖国内地与香港经济发展的相互促进作用 三、重点:香港的经济特征 四、难点:香港的经济特征以及香港与祖国内地的经济联系 自主学习 【自主预习】 (1) 地理概况 一、自主学习显身手 1.我说香港的位置、范围、地形、气候等自然地理特征。 2.我说香港的主要交通运输方式、主要交通线路。 3.我说香港的经济发展条件、产业结构特征。 1.位置与范围:香港特别行政区地处___ (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)_____之滨,珠江口_______侧,北与广东省________相连,由_________、__________和“__________”三部分组成,陆地面积1104千米2。 2.地形:香港海岸曲折,境内多___________,平原仅占陆地总面积的1/6,香港岛隔_________与九龙半岛相望。 3.香港建设用地严重不足,长期以来,一直在大规模地_______________。 【拓展延伸】 小组合作探究共进步 想一想(1)香港城区高楼林立,其自然原因是什么? (2)为了缓解香港用地紧张,一般采取哪些措施? 自主学习 (二)气候类型 读图,完成下列任务 (1)判断香港的气候类型。(2)据图描述香港的气候特征。 【拓展延伸】 小组合作探究共进步 1.香港的年降水量较多,但是严重缺水,想一想,香港缺水的主要原因是什么? 2.有哪些有效的措施可以解决香港的缺水问题? 3.北京也是严重缺水的城市,香港与北京缺水的原因完全相同吗? 自主学习:香港的经济 (三)发达的交通运输 1.香港是世界重要的交通运输中心,是世界上最繁忙的_________港口之一。 2.香港有___________、__________铁路和高速公路与内地相连,境内有高速公路、_________和_________,交通运输非常便捷。 (四)先进的现代服务业 1.旅游业:香港的旅游业十分发达,有亚 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)洲最大的__________,根据《清明上河图》建造的“________”、世界上最大的青铜坐佛、香港______________等。 2.香港是享誉全球的国际性_________和__________中心,是重要的国际性__________中心。 3.香港的教育发达,著名的大学有___________、香港中文大学、_____________等。 4.会展和信息业香港是享誉全球的 ( )展览中心。香港拥有先进的( )和众多的媒体,是重要的国际性信息中心。 (五)国际经济贸易中心 1.发展优势:背倚__ (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)______和面向_______、合理的_______和良好的________。 2.产业结构:以______为基础,以_____、房地产业、_________和旅游业为支柱的多元化经济结构。 3.主导产业:___________。4.美称:“______________”。 【拓展延伸】 小组合作探究共进步 1.香港的进出口贸易的地区构成有什么特点? 2.在香港与内地的经济合作中,你能简单分析一下它们之间是怎样实现优势互补的吗? 【问题卡】 我在预习中存在的问题是:

    • 2020-03-10
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  • ID:11-7007328 北师大版生物七年级下册 4.8.1 人类的食物课件(共24张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物

    (共24张PPT) 第1节 人类的食物 1.尝试分析食物中的营养成分。 2.说明各种营养成分对人体的重要作用。 你可以通过查看食品包装袋获知食物中含有的营养成分。 食物中含有人体需要的营养物质 食品名称 营养成分 食品包装袋营养成分表 你也可以通过实验研究的方法获知,回忆一下:在“探究种子萌发的内在条件”的实验中,我们应用哪些方法检测水、无机盐、淀粉、脂肪?我们又该如何检测其他营养成分呢? 蛋白质的检测 讨论: 1.实验中设置乙试管的作用是什么? 2.为什么甲、乙两试管中溶液的颜色变化不同? 维生素C的检测 讨论: 1.为什么甲、乙两试管中溶液颜色不同? 2.用加碘的淀粉溶液可以检测哪种水溶性物质? 科学的检测表明,食物中主要包含六种营养物质: 探究不同食物中营养成分的差异。 水 无机盐 蛋白质 淀粉 脂肪 维生素C 大米 炸薯条 食物中的营养成分各有什么作用呢? 细胞的主要成分,没有水就没有生命。人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。 水 无机盐 无机盐虽然仅占人体体重的4%左右,但其作用十分重要。例如,含钙的无机盐是构成骨骼的重要成分,儿童缺钙会患佝偻病等。 缺钙症状:佝偻病 佝偻病患者的腿部骨骼 无机盐:参考课本完善图表 无机盐 含量丰富的食物 可预防疾病 钙 鲜奶、蛋类、豆 铁 动物肝脏、肉类、蛋类、豆类 碘 海带、紫菜、带鱼等海产品、加碘盐 蛋白质 来源:瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物 作用:提供能量,构成细胞的基本物质,也是人体生命活动的物质基础。 糖类 来源:谷类、根茎类等食物 作用:主要供能物质,构成细胞的重要成分。 脂肪 来源:肥肉、蛋黄、花生、豆类、坚果类食物 作用:供给热量,贮存能源。备用的能源物质,构成组织细胞的成分。 新鲜的水果和蔬菜富含人体需要的多种维生素。既不参与构成人体细胞,也不提供能量,而且人体的需要量也很小,但它对人体的作用却很大。 维生素 维生素:参考课本完善图表 种类 来源 主要功能 缺乏症状 维生素A 维持正常视力 维生素B1 维持人体新陈代谢和神经系统的正常生理功能 维生素C 增强抵抗力 维生素D 促进小肠对钙、磷的吸收和骨骼发育 1.儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉,是因为这些食物 中含有丰富的( ) A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质 D.维生素 2.小军患了夜盲症,到了夜晚就看不清东西,这主要是因为他体内缺乏( ) A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D C A 3.下列营养物质 中,既不参与构成人体细胞,也不提供能量,而且人体的需要量也很小,但它对人体的作用却很大 。该物质是( ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 4.构成细胞的基本有机物主要是( ) A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素 D B 5.食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐.维生素和粗纤维素等七大类,其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收,但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中古有丰富粗纤维素的是( ) A.鱼、虾 B.鸡蛋、猪肉 C.菠菜、芹菜 D.牛奶、牛肉 C 阅读课本第6页,了解“维生素的发现”故事。

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  • ID:11-7007326 北师大版生物七年级下册 4.8.1 人类的食物课件(共21张PPT)

    初中生物/北师大版/七年级下册/第四单元 生物圈中的人/第8章 人体的营养/第1节 人类的食物

    (共21张PPT) 第1节 人类的食物 俗话说:“民以食为天”,“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。”我们每天都要吃饭,从食物中摄取身体所需要的营养物质。 问:“营养物质”是?? 人类的食物中含有哪些营养物质? 它们在人体中发挥着怎样的作用? 请阅读教材P5尝试运用列表格方法记录营养物质在人体中的含量、作用及食物来源。 成分 含量 作用 物质来源 水 无机盐 糖类 蛋白质 脂肪 维生素等 物质来源 60% 18% 是构成细胞的主要成分,溶解和运输养分 骨骼和牙齿的成分 血红蛋白的成分 甲状腺激素的成分 主要的能源物质 构成人体细胞的基本物质; 是生长发育、组织更新和修复的重要原料 储备的能源物质 保温和保护 不是细胞的原料和能源物质, 生命活动所必须 成分 含量 作用 水 无机盐 钙: 铁: 碘: 糖类 蛋白质 脂肪 维生素等 1.牛奶中含有较多的( ?),可以促进身体的生长,增强体质。所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶。 ??? A.维生素A、钙??????????????? B.蛋白质、糖类 ??? C.蛋白质、钙???????????????? D.维生素A、糖类 练习 2.小红患了贫血,体内可能缺乏(? )。 ??? A.铁?????????? B.钙???????? C.锌????????D.碘 #3.小钢患了重感冒,发烧快有一个星期了,体重明显下降。请问他体内有机物被消耗的量最大的是(??? )。 ????A.糖类???????? B.蛋白质?????C.脂肪?????????D.水 阜阳劣质奶粉为什么造成“大头” 娃娃? 1.按照国家药品食品监督管理局的规定,0—3个月婴儿食用的奶粉,蛋白质含量必须达到12%,3—6个月婴儿食用的奶粉,蛋白质含量应不低于10%。不合格奶粉蛋白质含量非常低,5—6%,甚至可能达到1—2%,营养价值不如普通麦粉。一些黑心作坊花低价购来一种叫做糊精的东西,然后加到奶粉中,糊精1250元/吨 ,它的水化力很强,有很好的乳化作用,在水中易形成均匀的乳状液,口感很细腻,富有奶味 。 2.长期饮用蛋白质含量极低的奶粉,首先会导致婴儿严重营养不良,开始变得四肢短小,身体瘦弱,尤其是婴儿的脑袋显得偏大。被称为“大头娃娃”。随后会引起各种并发症,在外来细菌的侵袭之下,婴儿几乎完全丧失了自身的免疫能力,病情发展十分迅速,头部的水肿十分严重,几乎看不清五官,全身皮肤也出现了大面积的高度溃烂,伤口长时间无法愈合,最后导致呼吸衰竭而死亡。 维生素种类 食物来源 主要功能 缺乏症 维生素A 动物肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜等 促进正常发育、增强抵抗力、维持人的正常视觉。 皮肤粗糙、夜盲症 维生素B1 稻、麦等谷物种皮、肉(粗粮,而不是精米精面) 维持正常的新陈代谢,维持神经系统正常的生理功能。 食欲不振、消化不良、脚气病、神经炎 维生素C 新鲜水果、蔬菜 维持正常的新陈代谢,维持骨骼、肌肉、血管的正常作用、增强抵抗力。 坏血病、抵抗力下降  维生素D 动物的肝脏、鱼肝油、蛋类 促进钙、磷的吸收和骨骼发育。 佝偻病、骨质疏松症 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率远洋船队从南美洲东岸向太平洋进发。三个月后,有的船员牙床破了,有的船员流鼻血,有的船员浑身无力,待船到达目的地时,原来的200多人,活下来的只有35人,人们对此找不出原因。?   1734年,在开往格陵兰的海船上,有一个船员得了严重的坏血病,当时这种病无法医治,其他船员只好把他抛弃在一个荒岛上。待他苏醒过来,用野草充饥,几天后他的坏血病竟不治而愈了。?   诸如此类的坏血病,曾夺去了几十万英国水手的生命。1747年英国海军军医林德总结了前人的经验,建议海军和远征船队的船员在远航时要多吃些柠檬,他的意见被采纳,从此未曾发生过坏血病。但那时还不知柠檬中的什么物质对坏血病有抵抗作用。? 维生素C的发现——阅读教材P6~8 下表列出100g黄豆和100g牛奶所含的几种营养物质,以及一位成年人每日对这几种营养物质的需求量。 1. 假如某成年人每日只吃1000g黄豆,那么是否有的营养物质超过了他每日的需求量?如果这个人每日只吃2500g牛奶,那么是否有的营养物质不能满足他每日的需求量 主要营养物质 100g黄豆中的含量 100g牛奶中的含量 成人每日需求量 糖类 18.6 3.4 380.00 脂肪 16.0 3.2 80.00 蛋白质 35.1 3.0 80.00 钙 0.19 0.10 0.80 1.假如某成年人每日只吃1000g黄豆,那么脂肪、蛋白质、钙的摄入量会超过了他每日的需求量。 2.如果这个人每日只吃2500g牛奶,那么糖类、 蛋白质 将不能满足他每日的需求量。 2. 假如100g牛奶所含的热量是272千焦耳,而某婴儿每日需要的能量是3400千焦尔,那么这个婴儿每日需要吃多少奶? 这个婴儿每日需要吃1250克牛奶,才能满足生活需要。 ?12.一婴儿患佝偻病,她的父母查阅有关资料,提出四种治疗方案。请你依据所学的知识,预测这四种治疗方案的效果。 1.不穿衣服,不隔玻璃晒太阳 2.穿衣服,隔玻璃晒太阳 3.服钙片 4.服钙片及鱼肝油??? A.疗效显著???? ?B.有疗效??? C.疗效不显著? ??D.没有疗效 有些人从不吃动物肝脏等动物性食物,但很喜欢吃蔬菜,这些人也不一定会患夜盲症。这是因为有些蔬菜中含有(???? )。 ????A.维生素A????? B.维生素B?????? C.维生素C??????D.胡萝卜素 进一步探究:怎样检测出劣质奶粉? 设计:检测劣质奶粉的实验方案

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  • ID:11-7007323 北师大版生物八年级下册:21.1 生命的起源课件(共27张PPT)

    初中生物/北师大版/八年级下册/第七单元 生命的演化/第21章 生命的发生和发展/第1节 生命的起源

    (共27张PPT) 第一节 生命的起源 地球上最初并没有生命。那么地球上的生命是怎么样出现的呢?生命究竟来自何方? 生命究竟是什么?人类又是怎么样探索生命的起源的呢? 生命是由什么进化而来的呢? 比较区别神创论,自然发生论,生生论,宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。 2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。 3.描述多数学者公认的化学进化论的大体过程 神创论 假说一 上帝创造 万物,最后造 人。(见圣经故 事) 假说二 自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的:腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠 雷迪实验示意图 生命是自然发生的吗? 结论: A B C 腐肉不能生蛆,C瓶蛆来自苍蝇的卵 19世纪60年代,法国学者巴斯德为了研究生命能否自然发生的问题,进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。 A瓶:带有微生物的灰尘颗粒不能进入瓶内,所以不变质 B瓶:带有微生物的灰尘颗粒能进入瓶内,所以变质。 A B 1.将装有肉汤的烧瓶进行加热的目的是什么? 杀灭肉汤中可能存在的微生物。 “生生论”: 巴斯德的实验结果说明:生物只能来源于生 物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。 假说三 生生论 生命是来自地球以外的宇宙空间。 彗星 陨石坑 假说四 宇宙生命论 化学进化论: 认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物。 假说五 化学进化论 46亿年前——原始地球 1.原始地球(能量)条件: 2.原始地球大气的成分: 氨、氢气、甲烷,和水蒸气 但没有氧气(游离的氧) 闪电、 宇宙射线、 高温、 紫外线、 紫外线 闪电 高温 宇宙射线 提供能量 有机小分子 汇聚到原始海洋 形成原始生命 氨、氢气、甲烷、水蒸气 雷电可能为化学进化提供能量 Stanley Miller (1953年时 23 岁) 1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验 A B C 原始大气 模拟闪电 降雨 雨水 氨基酸 原始海洋 米勒实验 米勒的实验证明了什么? 米勒的实验试图向人们证实,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。因此,在生命的起源中从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的。 你认为在现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么? 不会,因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续不断的雷电等。 化学进化论认为生命诞生于原始海洋,大约发生在距今 45-35 亿年间。 非生命物质 原始生命 原始地球条件 (原始大气) (原始海洋) 1. 神创论 2. 自然发生论 3. 生生论 4. 宇宙生命论 5. 化学进化论 被广大学者普遍接受 1.以下生命起源的观点符合化学进化论的一项是( ) A.生命是由非生命物质随时发生的 B.生命可以自然发生 C.生命只能来源于生物 D.有机小分子的形成 D 2.在生命起源的过程中,原始生命诞生的场所是 ( ) A.原始海洋 B.原始大气 C.46亿年前 D.原始地壳 A 3.在原始的地球表面,首先形成的生命的基础物质是( ) A.小分子有机物 B.大分子有机物 C.小分子无机物 D.原始生命 A 4.模拟原始地球的条件和大气成分,合成氨基酸的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.米勒 C.爱迪生 D.牛顿 B 谢谢!

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  • ID:10-6990598 人教版地理七年级下册第7章第二节 东南亚(共30张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第二节 东南亚

    (共30张PPT) 第七章 我们邻近的地区和国家 导入新课 教学目标 知识与能力目标 1.运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。 2.根据气温和降水图分析东南亚气候类型的特点及其对农业生产的影响。 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 过程与方法目标 1.初步学会运用地图和相关资料说明一个地区特殊地理位置的方法。 2.学会从气温和降水两方面归纳一气候类型特点的方法。 情感态度与价值观目标 进一步树立各国发展经济必须因地制宜的观点,培养学生热爱祖国,热爱世界的优品质。 教学重难点 重点:“十字路口”位置。 难点:热带气候对农业生产的影响。 布置任务 1.东南亚的地理位置,包括纬度位置,海陆位置以及范围。运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。(利用第22页图7.20东南亚的地形) 2.分析东南亚气候类型的特点及其对农业生产的影响。(利用第10页图6.13亚洲的气候类型) 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 (利用第24页图7.24东南亚主要农作物的分布) 1、纬度位置 大部分在热带 一、“十字路口”的位置 位于热带,热量充足 亚洲 大洋洲 太平洋 印度洋 2、海陆位置:连接亚洲、大洋洲两大洲,沟通太平洋、印度洋两大洋的“十字路口” 3、范围 中 国 马  来  群  岛 南 海 中南半岛和马来群岛 大洋洲 太 平 洋 印 度 洋 读图:①同学们发现没有,经过东南亚的船几乎都要通过一个地方,是什么地方呢? ②大家注意一下它的具体位置在哪里? 亚洲 大洋洲 太 平 洋 印 度 洋 马来半岛 苏门答腊岛 马六甲海峡 4、“十字路口”的咽喉 马六甲海峡 南 海 中 国 马  来  群  岛 南 海 大洋洲 苏门答腊岛 马六甲海峡 十字路口的咽喉——马六甲海峡 思考 马六甲海峡为什么被日本称为“海上生命线”? 日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线? 马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 5、东南亚政区 越 南 老 挝 缅甸 泰 国 柬埔寨 马 来 西 亚 印 度 尼 西 亚 菲 律 宾 新加坡 文莱 东帝汶 中 国 中南半岛 马来群岛 东南亚政区 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 东南亚的纬度位置 该地以热带气候为主 二、热带气候与农业 热带季风气候 热带雨林气候 读图亚洲的气候类型图,判断一下东南亚有哪些气候类型? 主要分布:中南半岛和马来半岛的北部及菲律宾群岛的北部 热带季风气候 主要分布:马来群岛大部分及马来半岛南部,菲律宾群岛南部 1、气候类型、特征及分布 1、东南亚人是什么人种?他们的主食是什么?在这样一种气候条件下,还适合什么作物的生长? ? 2、东南亚主要农作物的分布 ——橡胶 东南亚热带作物种植园 泰国 印度尼西亚和马来西亚是世界上三大天然橡胶生产国 泰国(1999)橡胶产量占世界总产量的30%,居世界首位 ——油棕 东南亚热带作物种植园 马来西亚是世界上最大的油棕生产国 ——椰子 东南亚热带作物种植园 印度尼西亚是世界上最大的椰子生产国 菲律宾是世界上最大的椰子出口国 ——蕉麻(马尼拉麻) 东南亚热带作物种植园 ——咖啡 东南亚热带作物种植园 1、东南亚包括 和 两大部分。 2、东南亚位于 洲和 洲, 洋和 洋相交汇处,处于十字路口的位置。尤其是 海峡更是最短航线的必经之地,地理位置极其重要。 中南半岛 马来群岛 亚 大洋 太平 印度 马六甲 3.东南亚主要的粮食作物是 ,因为这种作物生长需要的 气候,又要投入大量的 。 4.东南亚是 、 、 和 的最大产地,它是世界重要的 基地之一。 水稻 高温多雨 劳动力 椰子 橡胶 油棕 蕉麻 热带经济作物 把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来 看谁连的又快又准! A.印度尼西亚 C.泰国 D.马来西亚 B.菲律宾 ①世界最大的橡胶生产国 ②世界最大的油棕生产国 ③世界最大的椰子生产国 ④世界最大的椰子出口国 ⑤世界最大的蕉麻生产国 一、“十字路口”的位置 1.纬度位置:大部分在热带(25°N——10°S) 2.海陆位置:连两洲通两洋的“十字路口”咽喉——马六甲海峡 3.范围:中南半岛、马来群岛 二、热带气候与农业 1.气候类型、特征及分布 中南半岛:热带季风气候——雨季播种、旱季收获 马来群岛:热带雨林气候——随时可播种、四季可收获 2.主要农作物的分布 (1)粮食作物:水稻——泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国 (2)经济作物:橡胶、油棕、椰子、蕉麻 橡胶——泰国; 油棕——马来西亚; 椰子——印度尼西亚; 蕉麻——菲律宾 课堂小结 新加坡 花园城市——新加坡 有机会到东南亚去旅游吧!

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990597 人教版地理七年级下册第7章 第一节 日本(共18张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第一节 日本

    (共18张PPT) 第一节 日 本 世界各国最认可的汽车品牌,日本亮了! 全球最大的手机配件出口国 ,日本亮了! 2017年一季度,全球智能手机的总利润为94亿美元,而苹果的利润占据了91%。你知道吗?日本是苹果公司最大的供应商来源地。 日本工业的特点 下列资料,说明了什么问题? 任务一 日本工业的特点 下列资料,说明了什么问题? 说明日本大量进口工业原料和燃料,出口工业制成品。 日本工业的特点 下列资料,说明了什么问题? 小组讨论    结合下面日本自然条件特点和已有知识,请从有利条件和不利条件分析日本为什么大量进口原材料,出口工业制成品? 任务二 结论: 有利条件: 海岸线曲折、多优良港湾。 日本工业发展依据的自然条件: 不利条件: 地域狭小, 资源贫乏, 原料和燃料需要进口。 与世界联系紧密的工业 结合日本的工业特点,分析日本工业地带的分布。 读图7.14,看看日本的工业区主要有哪些?分布有何特点? 京滨工业区 名古屋工业区 阪神工业区 濑户内工业区 北九州工业区 任务三 结合日本的工业特点,分析日本工业地带的分布。 日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。 读图7.14,看看日本的工业区主要有哪些?分布有何特点? A.城市和人口集中,是国内最大的消费地 B.原料、燃料主要依靠进口 C.港口条件优越,巨型船舶可以停靠 D.产品主要出口 A B D 下列框图可以用来日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。将下列框图填充完成。 C 任务四 结合日本的工业特点,分析日本工业地带的分布。 1、城市和人口集中,是国内最大的消费地 2、工厂靠近码头,陆地交通便利 3、港口条件优越,巨型船舶可以停靠 4、沿海平原集中,填海造陆价格低 读图7.14,看看日本的工业区主要有哪些?分布有何特点?   发展工业要在自然条件的基础上遵循因地制宜的原则。 学法点睛    认真阅读下列资料,分析俄罗斯在自然条件的基础上应发展哪些工业部门,工业应如何分布? 任务五 钢铁、机械、石油、化学 靠近原料产地    认真阅读下列资料,分析俄罗斯在自然条件的基础上应发展哪些工业部门,工业应如何分布? 比较日本和俄罗斯工业分布特点和原因 太平洋沿岸和濑户内海沿岸 接近原料产地 资源贫乏,多优良港湾 自然资源丰富 因地制宜发展工业 工业 分布特点 原因 日本 俄罗斯 课后作业    请阅读资料,结合因地制宜地原则,分析我国工业的发展特点和分布,能分别说出一两条即可。 我国面积960万平方千米,据世界第三位,人口13.40亿(2010年),是世界上人口最多的国家。海岸线漫长。我国现存储量中只有60%可以利用,仅有35%可以采出,因而,实际可利用的资源不足。重要的矿产资源石油、铁矿石尤为不足。

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990592 人教版地理七年级下册第7章 第一节 日本第2课时(共22张ppt)

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第七章 我们邻近的国家和地区/第一节 日本

    (共22张PPT) 第七章 我们邻近的地区和国家 第一节 日本 想一想,在日常生活中你见过哪些日本产品? 日本工业高度发达,很多工业产品出口国外。在许多地方都能看到日本的工业产品。 等待出口的汽车排列在横滨港口 思考,分析日本发展工业的有利条件和不利条件。 不利条件:地域狭小,资源贫乏,国内供给严重不足,对外依赖十分严重。 有利条件: ①科学技术先进 ②劳动力资源丰富 ③多优良港湾、海上交通便利,便于原材料的运入和产品的运出。 读图,说说日本工业原料主要来源于哪些国家和地区? 读图,说说日本工业产品主要出口哪些国家和地区? 上述资料,说明了什么问题? 分析日本工业地带的分布及主要形成原因 1.读图,看看日本工业区主要有哪些?分布有什么特点? 主要分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸。 20世纪80年代,日本工业发展面临一系列的问题,例如,劳动力价格显著提高,人口老龄化致使劳动力短缺现象日益显露,环境污染、土地紧张状况加剧,国内需求减少等,发展速度放缓。 针对这种情况,日本采取了哪些措施? 依靠资金、技术等优势,加速扩大海外投资。 利用世界各地的自然资源、劳动力等,建立海外的生产与销售基地。 2. 下列框图可以用来解释日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因。 A B D C 和服与“洋”服并存 和食与“洋”快餐并存 和屋与“洋”房并存 日本的文化具有什么特点? 日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩,又有强烈的西方气息,是东西方文化兼容的典型。 日本京都御所——中日建筑文化融合典范 日本文化深受中国文化的影响。 中国与日本的文化交流源远流长。远在中国的唐朝,日本曾多次派遣使者和留学生到中国来学习科学、文化、艺术,中国也曾派遣使者东渡日本,传播建筑和绘画艺术,以及医学和宗教。 1.【目标3】日本从中东进口的主要工业原料、燃料是( ) A.煤 B.石油 C.铁矿石 D.铜矿石 2.【目标3】日本工业主要集中在太平洋沿岸一带的主要原 因是 ( ) A.有适宜的气候条件 B.有优良的港湾便于进口原料,出口工业产品 C.接近太平洋的大渔场 D.受火山、地震等自然灾害的影响小 B B C 3.【目标4】在历史发展巾,日本文化受以下哪个国家的影响 最大( ) A.埃及 B.印度 C.中国 D.美国 4.【目标4】日本文化的特点是( ) A.东西方兼容的文化 B.典型的西方文化 C.大和民族传统文化 D.从属于中国的文化 A 与世界联系密切的工业 发展条件 有利条件 不利条件 东西方兼容的文化 工业分布特点及原因 分布:太平洋和濑户内海沿岸 五大工业区 原因:沿海多良港,海运便利 经济特点:进口原料,出口工业制成品 日本经济与文化 退 出

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990427 人教版地理七年级下册第八章 第一节 中东教案

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第一节 中东

    课题 第八章 第一节中东 课时 1 备课时间 教学 目标 知识与技能 1、 能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。 2、 能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 过程与方法 通过读图和分组合作完成、学生收集有关中东地区的资料 情感态度与价值观 初步树立一分为二的评价意识 教材 分析 教学重点 1、 认识中东地区三洲五海之地的重要性。 2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。 教具多媒体课件 教学难点 2、 了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。 环节 教学内容 教学策略 学科小课堂导入新课 预习提纲 探究新知 小结 第四小组合作完成展示课件播放热点新闻,问中东为什么会成为全球关注的焦点呢,带着这些问题我们步入今天的地理课堂。1.读图说出中东的位置和范围,并说明中东地理位置的重要性。2.在地图上找出本区地跨两大洲的国家。3.能说出中东石油资源分布情况及外运的运输路线。一、长期的热点地区 长期热点地区 二、重要的地理位置 1、范围 2、二洋 三洲 五海 之地 二洋:大西洋、印度洋 三洲:亚洲、欧洲、非洲 五海:地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海三、丰富的石油资源 1、石油储存、生产、出口在世界上的地位 2、中东石油的分布及主要产油国 3、石油输出路线由各组分小组总结教师概括 课件展示学生播报新闻 教材翻到44页根据大屏幕展示的预习提纲阅读教材到47页,注意边阅读边用笔勾画,有问题可以标注记号或同座互相交流 二洋三洲五海之地的地理位置十分重要,历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注,成为热点地区。教师:需要强调一下这五海中,其中哪一个中湖泊请同学们读中东地区图,找到土耳其海峡和苏伊士运河,中东地区的地理位置有何特点? [学生]:土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限,苏伊士运河连接着红海和地中海,是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。 [学生]:读47页图8。5,通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。讨论发言后完成47页活动3,填出三条主要石油输出线 板书设计 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 一、“三洲五海之地”二、世界石油宝库

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990418 人教版地理七年级下册第六章第二节 自然环境教学设计

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六章 我们生活的大洲——亚洲/第二节 自然环境

    第六章 我们生活的大洲——亚洲 第二节 自然环境(亚洲)——地势起伏大 长河众多 教学目标: (一)知识与能力 1.回顾并掌握地形的基本类型 2.初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力,学会总结归纳亚洲地形和河流特点。 3.理解河流发布与地形之间的关系。 4.通过地形图,运用知识,学会分析其他大洲的地形以及河流的特点。 (二)过程与方法 1.通过阅读、练习、活动等巩固知识并增强学习积极性,强化课堂气氛。 2.利用地形图以及结合文字,让学生归纳重点 3.个人自主学习、小组合作探究学习,提高学习的效率 4.利用多媒体展示动画,形象直观地让学生掌握地形和河流的特点。 (二)情感态度和价值观 1.培养学生了解我们所居住的大洲——亚洲的自然环境,激发学生的兴趣。 2.通过参与观察、分析、讨论、竞赛等课堂活动,培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。 3.增强对亚洲的了解和认识,感受所在区域的特点,培养热爱家乡情感。 教学重点: 1. 亚洲地形特点以及分布 2. 河流的特点以及流向 教学难点 1.亚洲地形与河流流向的关系。 教学准备: 课件、图册、亚洲地形图、亚洲地形图(flash)、等 课时安排: 1课时 教学设计: 教学内容 教师活动 学生活动 设计意义 回顾 情景剧《我当大哥好多年》复习上节课亚洲的位置范围 学生在课前排练请进局 新颖的复习知识方式让学生对地理更加感兴趣 课前导入 播放自制小视频<亚洲锦集> 认真观看视频,回答你所熟悉的亚洲之最 用视频吸引学生注意力,增强学生学习亚洲的趣味性 描述自然环境 地形的特点 地势特点 河流特点 1.教师提问 怎样描述一个地区的自然环境?包括哪些方面的内容? 答:地势、地形、水系、气候等特 2.让学生一起回顾地形的类型,教师提问: 一.地形的种类 1.类型:高原、山地、丘陵、平原、盆地(并简单回顾各种地形的特征和海拨) 3.让学生阅读书本第七页图6.8找出亚洲平原、高原、山地归纳亚洲地形特点 总结地形 1.类型:高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点:地形复杂多样、以高原、山地为主 4.学生活动:在图6、8找到北纬30所经过 地势特征: ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东, 呈现“低—高—低”变化 5、把学生分成三组分别在图6.8找到向北流入北冰洋的河流、向东流入太平洋的河流、向南流入印度洋的河流并且分析归纳总结亚洲河流的流向特点,及其流向原因 3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多,源远而流长 学生回答、 做笔记 举手发言 参与活动、归纳总结 学生记笔记 参与活动、归纳总结 参与活动、归纳总结 学生记笔记 学会描述方法 学会读图获取信息 提高观察能力、学习的积极性 参与活动、提高学习兴趣 课堂总结 根据板书归纳本节课的主要内容以及重点知识点一、地形 1.类型:高原、山地、丘陵、 平原、盆地 2.地形特点:地形复杂多样、以高原、山地为主 地势特征: ①地势起伏大 ②中间高、四周低 ③沿北纬30°自西向东, 呈现“低—高—低”变化3、河流特征①由中部向四周呈放射状分布 ②长河众多,源远而流长 整理知识 归纳知识框架 作业布置 完成《初中区域地理导学》P2学习主题二 课后练习,落实知识点 课后反思 新颖的教学模式可以更加吸引学生注意,使学生更加喜欢学习地理 伊朗高原、青藏高原、长江中下游平原的海拔高度,请三位同学上台演示海拔在5000千米的地形放在头顶,海拔2000·3000米放在膝盖位置,海拔200米以下放在脚的位置,从而得出亚洲地势特点

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990413 人教版地理七年级下册第六章第二节 自然环境教学设计

    初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第六章 我们生活的大洲——亚洲/第二节 自然环境

    下载: 第二节《亚洲的自然环境》教学设计 教学目标: 1.能够运用地图进一步说明亚洲的地理位置、地形、气候类型及特征,理解地形对河流分布的影响。 2.能运用地图和相关资料分析归纳其它大洲的自然环境. 教学重点:亚洲所处的地理位置和范围 教学难点:区域地理学习的方法 教学方法:小组合作竞争学习法 教学媒体:多媒体课件 教学课时:2课时 教学流程: 第一课时:亚洲的地形和河流 导入新课:播放音乐<<亚洲的雄风>>配合亚洲的风景图片引入 1. 比比谁找得快----游戏规则:2人为一组,一人抽取卡片大声读出地名,另一人快速在图上找到并做标注,完成后方可继续抽取卡片,每组需找到8个地名,用时短的小组获胜. 2. 小组讨论: 1. 通过游戏能发现亚洲的地形有何特点 2. 请获胜小组分享经验 3. 读亚洲地形剖面图分析其地势特点 过渡:知道了亚洲的地形,那我们能否分析出河流有什么特点? 三.小组合作学习: 1.亚洲河流最终流入到哪? 2.它们的流向有何不同? 3.亚洲河流流向分布有何特点?这种分布与地形之间有何关系? 四.教师归纳总结拓展; 1.出示亚洲地形图,由学生代表指出“青藏高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、恒河平原”;然后根据海拔高度表说出它们的海拔高度。 2.总结亚洲的地势特点:中部高,四周低。 3.学生代表指图说出;鄂比河、叶尼赛河、勒拿河向北注入北冰洋;黄河、长江向东注入太平洋;恒河、印度河向南注入印度洋。 4.总结:河流大多由中部向四周流向周边的海洋。 拓展应用:分析北美洲的地势特点和河流流向。 出示北美洲地形图和地形剖面图,分析北美洲地势西部和东部高,中部低,河流由东西两侧流向中央,密西西比河为扇形河。 项目 亚洲 北美洲 地势特点 中部高,四周低。 地势西部和东部高,中部低 河流流向 河流大多由中部向四周流向周边的海洋。 河流由东西两侧流向中央 第二课时:亚洲的气候 1.出示亚洲气候图,学生自主学习:找一找全球共有11种气候,亚洲的气候共有几种?其中分布最广的是哪一种?亚洲的东部、南部、东南部分别是什么气候? 总结亚洲的气候特点:气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。 2.小组讨论分析:三大气候特征的成因. 气候复杂多样的原因------纬度因素、海陆因素、地形因素. 季风气候显著------海陆热力对比差异大 温带大陆性气候分布广------亚洲面积大,分布范围广. 3.拓展应用: ①出示非洲气候图,分析非洲的气候特点。以热带气候为主,热带草原气候分布最广,以赤道为中心,南北对称分布。 ②出示北美洲气候图,分析北美洲的气候特点。以热带气候为主,热带草原气候分布最广,以赤道为中心,南北对称分布。 课堂小结: 课堂检测反馈: 1.让学生说出导学案上的答案(3到4组派一人展示,其他组点评) 2.出几道知识拓展题让学生抢答。

    • 2020-03-07
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  • ID:10-6990369 湘教版八下地理 7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教案

    初中地理/湘教版/八年级下册/第七章 认识区域:联系与差异/第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能

    香港特别行政区的国际枢纽功能 一、教学目标: 知识与技能 1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。 2、了解香港国际经济地位以及产业发展的现状与特点。 3、了解香港发达的交通运输网络。 4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。 过程与方法: 1、通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力。 2、通过小组活动培养学生团结合作的能力。 情感态度与价值观: 通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究,培养学生地理空间思维能力,学会用发展的观点看问题。 二、教学重点: 香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。 三、教学难点: 香港国际贸易的特征。四、教学准备: 有关地图、景观图片、视频材料,自制幻灯片 五、教学方法: 启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法、讨论法、引导法、比较法等 六、教学过程: (一)导入新课 展示香港中环国际金融中心、香港的高层建筑、香港维多利亚湾、香港之夜、香港海洋公园等的图片,工学生欣赏。通过课件展示,将学生兴趣吸引到“东方明珠”——香港的地理教学中。 (二)新课讲解 1、地理概况 (1)地理位置 出示香港仔中国的位置图,让学生分析香港的地理位置。 学生:香港特别行政区位于中国南部沿海,地处南海之滨,珠江口东侧,北回归线以南,北与广东省深圳市相连。 (2)地理位置 出示香港的地形图,可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界,然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界(包括大屿山岛)三部分组成。 (3)地形 指导学生查看地形图,总结香港境内多低山丘陵,平原仅占陆地总面积的1/6,最高峰——大帽山海拔957米。 (4)建设用地 从教材P.42“香港城区” 图可见香港高楼多依山而建,说明香港寸土寸金,为弥补建筑用地的不足,香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。目前香港总面积 1092平方千米,总人口 678万(2000年 11月)。结合世界地理知识,老师可提问:世界上还有哪个国家已填海造陆400多年,被称为“低洼之国”? 学生:荷兰。 思考:①香港城区高楼林立,其自然原因是什么? ②为了缓解用地紧张状况,香港采取了哪些措施? 学生:①面积较小,且多山,用地紧张。②填海造陆(1987~2010年新造陆地面积达48千米?)。 (4)气候 阅读“香港气温曲线和降水量柱状图”,思考下列问题: ①香港的气候类型是什么? ②香港的气候特征怎样的? ③香港缺水的主要原因是什么?应采取什么措施? 学生:①亚热带季风气候;②夏季高温多雨,冬季温和湿润;③香港缺水的主要原因是香港集水面积小,河流流速快,人口稠密,需水量大,因此水资源缺乏。一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。 为避免学生从阅读材料中直接看到答案,老师应将“香港气温曲线和降水量柱状图”做成投影板图。最后,通过分组讨论完成3道思考题。 2、发达的交通运输 出示香港公路、香港铁路、香港葵涌码头、香港国际机场、香港主城区交通线分布图,结合课本内容,回答:海洋运输、航空运输、陆路运输的特点。 (1)海洋运输 香港港口自然条件优越,拥有宽广的作业海域和良好的港口设施,是世界上最繁忙的集装箱港口之一。香港拥有规模庞大的国际商船队。 (2)航空运输 1998年香港国际机场建成启用,在很大程度上提高了香港作为国家航空中心的地位。 (3)陆路运输 香港与祖国内地的联系相当便利,有京九、广深铁路和高速公路与内地联系。境内和对外有高速公路、铁路、跨海大桥和海底隧道,交通交通非常便捷。 3、先进的现代服务业 出示香港海洋公园、香港“宋城”的《清明上河图》、青铜坐佛、香港迪士尼乐园、香港会议展览中心图,结合课本内容,回答:旅游业、会展和信息业、教育的特点。 (1)旅游业发达 香港是东西方文化荟萃之地,旅游资源丰富,旅游业十分发达。 (2)会展和信息业 香港是享誉全球的国际性会议展览中心。香港拥有先进的电信系统和众多的媒体,是重要的国际性信息中心。 (3)教育发达 香港教育发达,著名大学有香港大学、香港中文大学、香港科技大学等。 4、国际经济贸易中心 出示香港集装箱码头、香港商业街、香港证券交易所大厅、香港汇丰银行大楼图,结合课本内容,回答下列问题。(1)香港发展经贸的有利条件有哪些?(2)香港的产业特点怎样? (1)发展经贸的有利条件 香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地和面向国际市场;合理的政策和良好的管理。被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一。 (2)香港的产业 ①产业结构 香港形成了以国际贸易为基础,以金融业、房地产业、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。现代服务业已成为香港主要的支柱产业。 ②制造业 主要工业部门有电子、钟表、成衣、玩具、食品、首饰等,工业地位不断下降。 ③商业 香港是世界著名的自由港,对外贸易长期是香港的主导产业。目前香港是世界上重要的贸易区和商品转口港。香港商业发达,被誉为“购物天堂”。 ④金融业 香港是世界上重要的金融中心。在地理位置上,香港与纽约、伦敦“三分全球”,让全球保持24小时运作。香港现有银行180多家,已形成比较完整的金融市场体系。香港还有规模庞大的证券市场、期货市场和黄金市场。 活动:阅读“2010年香港进口商品的地区构成”、“2010年香港出口商品的地区构成”图,回答:香港进出口贸易的地区构成特点。 学生:香港进出口贸易主要对象是中国内地。 (三)小结 香港地域狭小、地形以山地为主,气候属于亚热带季风气候,水资源匮乏。香港有发达的发达的海洋、航空、陆路交通运输业。香港是国际经济贸易中心,发展的优势有:香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地和面向国际市场;合理的政策和良好的管理。被公认为全球最具竞争力和发展活力的地区之一。香港进出口贸易主要对象是中国内地。

    • 2020-03-07
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