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资源 文章 汇编
  • ID:18-6901092 《感恩你我 真情成长》课件(31张幻灯片) +教案

    小学专题教育/班会/感恩教育

    (共31张PPT) 我感恩,我知恩,我成长 ——双泉小学 六(1)中队 2020年2月18日 活动要求 1、保持安静,将麦静音; 2、班会过程、行孝照片拍照留存; 3、家长请简短的写下感言发给我(QQ群或者私发都可以)。 感ēn 的ēn字怎么写? 答:恩=因+心 感恩节(Thanksgiving Day),由美国首创,在每年11月的第四个星期四,( )原意是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人。 中国自古以来就倡导“滴水之恩,当涌泉相报”,时至社会高速发展的今天,一些人却不懂得感恩了。 每年的11月24 想一想:感恩?你要感恩谁呢? 我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母,由于你们的言传身教,于是,我们懂得了什么是黑,什么是白,懂得了分辨是非曲直。 感谢我们的老师,因为你们的指导和教育,于是,我们懂得了用知识来武装自己。 感谢我们的朋友和同学,是你们的友情和包容,让我们有了自己独立的性格表现,于是,我们也学会了包容别人。 感谢社会,感谢自然……? 一、走进父母 01 二、师恩难忘 02 三、感恩社会 03 四、学生感恩活动 04 世上有一部永远也写不完的书 ——父母 故事 《天亮了》 日常生活中父母为你做的哪些事情让你最感动? 1.你是否知道父母亲的生日() 2.你是否知道父母亲的体重?( ) 3.你是否知道父母亲的身高?( ) 4.你是否知道父母亲穿多大码的鞋?( ) 5.你是否知道父母亲喜欢颜色?( ) 6.你是否知道父母亲喜欢食物?( ) 7.你是否知道父母亲喜欢的日常消遣活动?( ) 走近父母的方法 : ??? 1.多向父母表达你爱他们。 ??? 主动承担家务; ??? 纪念日、节日送点小礼物; ??? 遇特别情况写一封信表达感激; ??? 适时为父母倒杯茶、削个水果。 ??? 2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去 想一想。 ??? 3.多向父母说说自己的情况,自己的愿望; ??? 多倾听父母的话; ??? 遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。 ??? 4.回家和外出主动给父母打招呼。 ??? ??? 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。 今天我们要真诚地、大声地说一声: “爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!” 师恩难忘 老师的心,和父母一样。 父母给了你生命,老师给了你灵魂。 父母给了你肉体,老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母, 愿天下的学子爱戴老师。 感谢同学,我们互助互爱 ; 感谢陌生人,给我无私的爱。 班主任寄语---- 感激生育你的人,因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。 感激鼓励你的人,因为他们给你力量。 感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志; 感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧; 感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 让我们都有一颗感激的心 爱  整个华夏大地,全部出现疫情!在疫情防控的关键时刻,他们挺身而出;在祖国和人民需要的关键时刻,他们冲锋在前。一个个熟悉又陌生的身影,活跃在抗疫一线;一帧帧精彩的感人画面,定格在瞬间。  84岁的您,为民出征 。  为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情,钟南山院士临危受命,挺身而出,令人钦佩。在前往武汉的高铁餐车上休息的照片,感动无数国人。  疫情就是命令,他们没有来得及点开拜年视频,没有来得及吃年夜饭,就逆行奔向最危险的战场 除夕之夜,闻令出征   感恩有您 ICU病房,您拄着拐杖战斗疫情 感恩有您?   厚重的防护装备,遮住了他们的面庞   留给世界的只有最美的背影 所谓白衣天使 只不过是一群孩子,换了身衣服 学着前辈的样子,和死神在抢人 咬紧牙关,冲锋向前 感恩有您 12小时不喝水不上厕所,只为提高工作效率,想上厕所只能憋着,不少医生都穿上了成人纸尿裤,最长的一天12小时没喝过水,因为吃了、喝了,从病区出来了,他们的防护服就浪费了,又要重新再穿一回。 感恩有您! “?‘非典’?时全世界保护90后,这次换我们90后保护全世界” 一句简单话语透露出赤子报国心 86岁老专家全副武装坚持坐诊,绝不能辜负病人的信任   感恩有您! 时刻守护在床前,病人的康复,就是他们最大的期盼,致敬每一位,奋战在一线的人员!感恩!!! ? 同学们, 学会感恩,感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气;学会善待世间万物的生命,爱护一草一木,爱大自然、爱地球母亲。 学会感恩, 不要再认为所有的事情都是理所当然的,其实所有的一切都来之不易的。 我们要感谢为我们服务的人,以学校为例,如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、等等的工作保障,我们的校园生活和学习就难以维持。 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会?“在乎”每一个人,尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家;课间时不要大声喧哗,因为安静属于大家…… 如此的学会、学会,能使我们懂得更多,?爱的更多,?得到的更多。 单击此处添加副标题内容 同学们, 只要人人都献出一份爱, 世间将变成美好的人间。 感恩从心开始 让爱温暖彼此 感恩实践 1、针对本次疫情事件向你尊敬的人写一封感谢信(2月20日中午12点前); 2、为父母梳梳头、擦擦鞋; 3、我为家里做四件家务:打扫卫生、做饭、洗碗、洗衣物; 4、将行孝图片与视频发布在群里; 5、将感谢信私发给朱老师。 6、家长感言发在群里或者私发给朱老师。 《感恩你我,真情成长》主题班会教案 六一班 一、活动目的: 1、感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。 2、通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。 3、培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 二、活动内容: 感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 三、活动地点:各自家中 四、活动时间:2020年2月18日 五、活动过程: (一)激情导入 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。 下面我宣布“感恩你我,真情成长”主题班会现在开始! (二)感恩父母 1、让我们一起感受伟大的母爱和父爱,请观看小故事《黑熊嘴里的小手》。 2、学生讲述父母对自己的无限深情。 3、聆听歌曲 《儿行千里》、《父亲》 感受母亲和父亲的伟大的爱。 4、朗诵诗歌《游子吟》 (三)感恩老师 1、全班齐读:《老师,您辛苦了》 2、议一议:我们应该怎样做才让老师感到欣慰。 3、说一说你收集的感恩老师的诗句。 (四)感恩社会 整个华夏大地,全部出现疫情!在疫情防控的关键时刻,他们挺身而出;在祖国和人民需要的关键时刻,他们冲锋在前。一个个熟悉又陌生的身影,活跃在抗疫一线;一帧帧精彩的感人画面,定格在瞬间。 1、让学生观看图片,从中感受到我们的祖国繁荣富强、今天的生活来之不易,心存感恩之心。 2、说一说自己的体会 3、班主任总结 学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当然的,其实所有的一切都来之不易的。 我们要感谢为我们服务的人,以学校为例,如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、等等的工作保障,我们的校园生活和学习就难以维持。 学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会?“在乎”每一个人,尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环境属于大家;课间时不要大声喧哗,因为安静属于大家…… 如此的学会、学会,能使我们懂得更多,?爱的更多,?得到的更多。 (五)感恩从心开始 让爱温暖彼此 感恩实践 1、针对本次疫情事件向你尊敬的人写一封感谢信; 2、为父母梳梳头、擦擦鞋; 3、我为家里做四件家务:打扫卫生、做饭、洗碗、洗衣物; 4、将行孝图片与视频发布在群里; 5、将感谢信私发给朱老师。

    • 2020-02-18
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  • ID:3-6719998 六年级数学上册解决问题专项练习题(无答案)

    小学数学/期末专区/六年级上册

    PAGE 2 1、植物标本共20件,植物标本的件数是动物标本的4/5,动物标本有多少件? 2、一件衣服打六五折后的价钱是72元,这件衣服原价是多少元? 3、新华小学五年级有学生240人,是六年级学生人数的4/5,六年级有学生多少人? 4、水果店购进苹果600箱。第一天卖出总数的1/5,第二天卖出总数的3/8,两天一共卖出总数的几分之几?还剩多少箱? 5、希望小学三年级有学生216人,四年级的人数比三年级多,四年级有学生多少人? 6、一块长方形菜地,周长是200米,宽与长的比是。这块菜地的面积是多少平方米? 7、六年级有学生111人,相当于五年级学生人数的。五年级和六年级一共有多少人 8、小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的。小新体重多少千克? 9、一桶水,用去它的3/4,用去了15千克。这桶水重多少千克? 10、小刚家买来一袋面粉,吃了15千克,正好是这袋面粉的3/4。这袋面粉还剩多少千克? 11、某饲养场养了2400只鹅,鹅的只数是鸭的3/4,鸭的只数是鸡的4/5,饲养场养了多少只鸡? 12、光明小学美术组有30人,生物组的人数是美术组的1/3,航模组的人数是生物组的4/5。航模组有多少人? 13、超市某商品的原价是100元,“五一”期间降价,“十一”之后又涨价,这种商品在“五一”和“十一”期间各是多少元? 14、青菜与水果中含有丰富的维生素C,每100克苦瓜中含84毫克维生素C,比100克小白菜的维生素C含量还多。100克小白菜含维生素C多少毫克? 15、桃树的棵数是梨树的,梨树的棵数是杨树的,已知桃树有30棵,杨树有多少棵? 16、五年级(5)班开联欢会,水果糖买了6千克,买的奶糖是水果糖的,酥糖是奶糖的。学校买了酥糖多少千克? 17、人的心脏的跳动次数随年龄而变化。青少年每分钟约跳75次,婴儿每分钟跳动的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次? 18、在“五一”黄金周优惠活动中,一件衣服现价120元,比原价便宜。原价是多少元? 19、少先队员采集动植物标本。我们男生采集了95件,占标本总数的,我们女生采集标本多少件? 20、一桶色拉油用去,还剩8千克。这桶色拉油重多少千克? 21、五(3)班图书角有210本书,第一天借出了,第二天借出了。两天一共借出了多少本书? 22、五年三班有学生35人,其中男生占4/7,男生有多少人?男生中近视的人数占1/10,近视的男生有多少人? 23、(1)爷爷养白兔12只,是灰兔的。爷爷养灰兔多少只? (2)爷爷养白兔12只,灰兔是白兔的。爷爷养灰兔多少只? (3)爷爷养白兔12只,比灰兔多。爷爷养灰兔多少只? (4)爷爷养白兔12只,灰兔比白兔多。爷爷养灰兔多少只? (5)爷爷养白兔12只,比灰兔少。爷爷养灰兔多少只? (6)爷爷养白兔12只,灰兔比白兔少。爷爷养灰兔多少只? 24、赵明读《骆驼祥子》这本书,第一天读了88页,正好是这本书的,第二天读了这本书的,第三天正好读完。第三天读了多少页? 商店运来240辆自行车,第一天卖出总数的,第二天卖出的辆数相当于第一天的。第二天卖出多少辆? 建一座教学楼,实际投资300万元,比计划节约。计划投资多少万元? 一只东北虎的体长180厘米,尾巴长比体长的少40厘米。这只老虎的尾巴长多少厘米? 28、食堂买来一桶油,每天约用这桶油的1/7,4天大约用了这桶油的几分之几?还剩几分之几? 29、少先队参加植树活动。王明说:“我们第一天种了树苗总数的,第二天种了100棵,两天刚好种了树苗总数的一半。”请你算一算:少先队一共要种多少棵树? 三年级有66人,其中参加合唱小组,参加美术小组,参加手工制作小组,参加这三个小组的各有多少人? 31、水果店里有240千克水果,其中苹果占3/8,苹果有多少千克?3天卖出全部苹果的5/6,还剩多少千克苹果? 32、校园面积的3/4是空地,空地的1/3准备铺草坪,铺草坪的面积占校园总面积的几分之几? 33、五年一班和五年二班同学在学校操场上打扫卫生,每班负责打扫整个操场的一半,五年一班完成了本班任务的3/5,五年二班完成了本班任务的4/7,两个班分别打扫了操场的几分之几? 34、一批零件,甲单独做6天完成,乙单独做9天完成,两人合做4天后,还剩下260个零件。这批零件有多少个? 35、小军过生日,妈妈买来一个蛋糕,切了1/4给小军,小军只吃了其中的1/3,小军吃了整个蛋糕的几分之几? 36、看一本书240页的故事书,第一天看了,第二天看的是第一天的,两天一共看了多少页? 37、小华攒了40元的零用钱,他拿出其中的2/5捐给地震灾区的希望小学,小华还剩多少钱? 38、光明小学有学生800人,五年级学生数是全校学生总数的3/8,五年级有学生多少人?五年级的女生数是本年级学生数的2/5,五年级有女生多少人? 39、黄豆中蛋白质含量约占9/25,如果有黄豆4/5吨,能从中提取多少千克的蛋白质? 40、有一批货物,第一天运走总数的,第二天比第一天多运14吨,第三天把剩下的28吨全部运完。这批货物共有多少吨? 41.一批树苗540棵,分给五、六年级同学去种,五年级有120人,六年级有150人,如果按照人数进行分配,每个年级各应分得多少棵树苗? 42.李师傅加工一批零件,第一天完成的个数与零件总数的比是1:3。如果再加工15个,就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个? (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) 43.一项工程,甲队独做要10天完成,乙队独做要15天完成,甲队先做2天后,剩下的再由两队合做,还要多少天可以完成任务? 44、甲仓库存粮食100吨,乙仓库存粮食80吨,甲仓库运了一批粮食到乙仓库,这时乙仓库的粮食正好是甲仓库的。甲仓库运了多少吨粮食到乙仓库? 45、五年级体育“达标”人数比四年级多,实际多12人。四年级体育“达标”的有多少人? 46、工程队做一条公路,第一周做了全长的20%,第二周做了全长的,两周共做了180米。这条公路全长多少米? 47、车站有90吨货物,两辆汽车合运12次可以运完。由甲车单独运要20次可以运完,由乙车单独运几次可以运完? 48、一套课桌椅的价格是60元,其中椅子的价格是课桌的。椅子的价格是多少元? 49、桂兰家新装了一部电话,买了一根30米长的电话线,实际只用了它的2/5,还剩多少米? 50、一项工程,甲队独修15天完成,乙队独修20天完成。两队合修5天后,甲队调走,剩下的由乙队继续修完。乙队还要几天修完? 51、学校数学兴趣小组原来男生人数占,后来又有6名男生参加进来,这样男生就占数学兴趣小组的。现在数学兴趣小组有男生多少人? 52、求图中阴影部分的面积和周长(单位:分米)。 53、一套课桌椅的价格是60元,其中椅子的价格是课桌的。椅子的价格是多少元? 54、有一批书,小亮9天可装订,小冬20天可装订,小亮和小冬合作,几天能完成这批书的? 55、被减数是40,减数与差的比是5:3,减数是多少?差是多少? 56、水结冰后体积比原来增加,冰化成水后体积减少几分之几? 57、看一本300页的长篇小说,小红第一天看了,第二天看了第一天的,第三天从第几页看起? 58、一个打字员打一篇稿件。第一天打了30页,第二天比第一天多打20页,两天共打了这篇稿件的。这篇稿件有多少页? 59、学校的故事书占全校图书总数的,又买进400本故事书后,这时故事书占总数的,问学校原来共有多少本图书? 60、一本书第一天看了,第二天看了6页,这时还剩下一半,这本书有几页? 61、某车间计划生产3000个零件,生产8天后,已经完成,照这样计算,这批零件多少天可完成? 62、一辆汽车4小时行了全程的,行完全程还要几小时? 63、某车间计划生产360个零件,已经生产了60个,再生产多少个正好完成计划的? 64、长方体的棱长总和为220厘米,已知长、宽、高的比为5:4:2,这个长方体的体积和表面积各是多少? 65、商店都以60元的价格出售两件不同的衣服,按成本计算,一个赚了,另一件赔了,出售后是亏了还是赚了?相差几元? 66、从甲地到乙地,甲船要8天,乙船要12天,两船同时从甲地开出,多少天后两船之间的距离是全程的? 67、王叔叔卖梨、苹果、桔子三种水果,它们的重量比是3:4:6,其中桔子比苹果多80千克,梨有多少千克? 68、一杯盐水200克,其中盐与水的比是1:24。现在要把这杯盐水变淡,使得盐与水的比为1:29,需加水?克 69、一座桥实际造价2100万元,比原计划多用了,原计划造价多少万元? 70、一段铁路,已修的长度是未修的长度的比是4:5,如果再修50千米,已修的长度就占全长的。这段铁路全长多少千米? (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) 71、工程队修一段公路,当修完全长的,已经超过中点320千米。这段公路全长多少千米? 72、把一根长米的钢材锯成相等的若干段,一共锯了5次,平均每段长多少米? 73、一个连续自然数中,最小的一个自然数,等于这五个数的和的,这五个数分别是多少?、 74、三个少先队员共种100棵蓖麻,甲种了总数的,乙与丙种的棵数比是7:5,乙比丙多种了蓖麻多少棵? 75、我校新建教学楼,实际投资25.8万元,比原计划节约1.8万元,节约了百分之几? 76、大、小两瓶油共重2.7千克,大瓶的油用去0.2千克后,剩下的油与小瓶内油的重量比是3 :2。求大、小瓶里各装油多少千克? 77、甲有一套住房价值30万元,以九折(即90%)优惠卖给乙,过了一段时间后,房价上涨了10%,乙又卖给甲,甲总共损失多少钱? 78、东方广场有个圆形的喷泉,量得周长是37.68米,这个喷泉占地多少平方米? 79、小明读一本书,已读的和末读的页数比是1 :5。如果再读30页,则已读的和末读的页数之比为3 :5。这本书共有多少页? 80、一段木料长8米,先用去全长的,又用去米,一共用去多少米? 81、一种圆柱形的钢材,米重吨,现有这样的钢材2米,重多少吨? 82、草地上有180只羊在吃草,其中 是山羊,其余的都是绵羊。绵羊占总只数的几分之几?绵羊有多少只? 83、阳山小学参加植树活动,把240棵树按2 ∶ 3 ∶ 5分配给四、五、六三个年级。六年级比四年级多植了多少棵? (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) 84、一辆汽车从甲地到乙地,平均每小时行驶80千米,行了小时,刚好行了全程的。甲地到乙地有多少千米? 85、乒乓球高空落下,每次弹起的高度是落下的高度的,如果从25米的高落下,那么第二次落下又弹起的高度是多少? 86、运输队要运一批货物,已经运走的和剩下的比是1 :4。如果再运走4吨,那么运走的和剩下的比为3 :7。这批货物共多少吨? (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) 87、一堆煤,第一天运走的吨数与总吨数的比是1:4,第二天运走4.5吨后,两天正好运走了总数的,这堆煤有多少吨? 88、工人叔叔修一条水渠,已经修好220米,比全长的4/5还少20米,这条水渠全长有多少米? 89、甲乙两车AB两地同时出发,相向而行,7小时相遇,甲车每小时比乙车慢20千米,两车的速度比是7:9,求AB两地相距多少千米? 90、一本书,看了几天后还剩160页没看,剩下的页数比这本书的少20页,这本书多少页? 91、果园里有梨树310棵,苹果树410棵,桃树比梨树和苹果树的5/9还多60棵,那么桃树和苹果树那个多,多几棵? 92、某村去年产粮食40吨,今年比去年增产二成五,今年计产粮食多少吨? 93、在一次数学竞赛中共有20道题,每做对一题得5分,做错或不做扣1分,小华得了70分,他共做对了几道题? 94、饲养厂鸡的只数比鸭的只数多25%,那么,鸭的只数比鸡的只数少百分之几? 95、如果再生产150套,正好可以完成这批校服的40%。这批校服共有多少套? 96、医院现有含酒精42%的酒精溶液30千克,可把它配制成含酒精15%的酒精溶液多少千克? 97、益民小学新学年转进女生25人,男生转出了5%,总人数比上学年增加了16人,现在益民小学共有学生325人,益民小学现有男女生各多少人? 98、一块合金内,铜和锌的比是2:3,现在再加入6克锌,共得新合金36克。求新合金中锌的重量。 99、如图,在一只圆形钟面上,时针长3厘米,分针长5厘米。经过12小时,时针扫过的面积是多少平方厘米?分针走了多少厘米? 100、一辆大巴从广州开往韶关,行了一段路程后,离韶关还有210千米,接着以行了全程的20%,这时已行路程与未行路程的比是3∶2。广州、韶关两地相距多少千米? 101、果园里有果树1200棵,其中梨树占40%,桃树占20%,两种果树共有多少棵? 102、修路队修一条路,已经修了4.5千米,还剩下55%没有修,这条路长多少千米? 103、李大伯饲养鸡的只数的60%与鹅的只数的相等。已知李大伯饲养了120只鸡,那么李大伯饲养了多只鹅? 104、一个花坛,直径5米,在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路,小路的面积是多少平方米? 105、一个圆的周长与一个正方形的周长相等,这个正方形的边长是6.28厘米,圆的面积是多少平方厘米? 106、一只挂钟的分针长20厘米,经过30分钟后,分针的尖端所走的路程是多少厘米?经过45分钟呢? 107、广场的中央有一个梅花形的花坛,外圈是五个半圆形,每个半圆形的半径都是2米,这个花坛的周长是多少米? 108、保龄球的半径大约是1dm,球道的长度为18cm,保龄球从一端滚到另一端,至少要滚动多少周? 109、一种钟表的分针长5厘米,3小时分针扫过的面积是多少? 110、一个花坛,直径8米,在它的周围有一条宽1米的环形小路,小路的面积是多少平方米? 111、一个圆桶的底面周长是62.8厘米,它的底面面积是多少平方厘米? 112、杂技演员表演独轮车走钢丝,车轮的直径为40厘米,要骑过100米长的钢丝,车轮大约转动多少周? 113、在长10厘米,宽8厘米的长方形纸上剪一个最大的半圆,这个半圆的面积是多少?周长是多少? 114、用一根铁丝围成一个正方形,边长正好是6.28米。如果围成一个圆,这个圆的半径是多少? 115、有一个周长62.8米的圆形草坪,准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置,你认为选哪种比较合适?安装在什么地方? 116、一辆自行车轮胎外直径50厘米,如果自行车每分钟转120周,这辆自行车每小时能行多少千米?(保留整千米) 117、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的圆,圆的周长和面积各是多少? 118、在长8分米宽6分米的长方形中画一个最大的半圆,半圆的周长和面积各是多少? 119、一个圆形喷水池的周长62.8米,在水池外边有一条0.5米宽的水泥路。路的面积是多少平方米? 120、一篇论文,3小时录入全部的1/3.按这样的速度,8小时可录入全部的几分之几? 121、有一个分数,它的分母比分子多4.如果把分子分母都加上9,得到的分数约分后是7/9,求这个分数。 122、有梨和苹果若干个,梨的个数是全体的3/5少17个,苹果的个数是全体的4/7少31个,那么梨和苹果共有多少个? 123、小萍今年的年龄是妈妈的1/3,两年前母女的年龄相差24岁。四年后小萍的年龄是多少岁? 124、甲数比乙数多1/3,乙数比甲数几分之几? 125、一个直角三角形的两个锐角度数的比是2 :1,这两个锐角分别是多少度? 126、仓库里有一批化肥,第一次取出总数的2/5,第二次取出总数的1/3少12袋,这时仓库里还剩24袋。这批化肥原有多少袋? 127、甲、乙、丙三个数的和是110,甲与乙的比是3:2,乙与丙的比是4:1,乙数是多少? 128、一个直角三角形的两个锐角度数的比是2 :1,这两个锐角分别是多少度? 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    • 2020-01-07
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  • ID:3-6664312 最新人教版六年级上册数学知识点归纳与整理

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    六年级数学上册知识点归纳与整理 第一单元 分数乘法 (一)、分数乘法的意义。 1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。 例如:×6,表示:6个相加是多少,还表示的6倍是多少。 2、一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。 例如:6×,表示:6的是多少。 ×,表示:的是多少。 (二)、分数乘法的计算法则: 1、整数和分数相乘:整数和分子相乘的积作分子,分母不变。 2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 3、注意:能约分的先约分,然后再乘,得数必须是最简分数。当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。  (三)、分数大小的比较: 1、一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大于它本身。 2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等,那么与大分数相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。 (四)、解决实际问题。 1分数应用题一般解题步行骤。 (1)找出含有分率的关键句。 (2)找出单位“1”的量 (3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量×对应分率=对应量。 (4)根据已知条件和问题列式解答。 2.乘法应用题有关注意概念。 (1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少? (2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1”。 (3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几,甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。 (5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思,“减少”、“下降”、“裁员” 等蕴含“少”的意思,“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。 (8)单位“1”不同的两个分率不能相加减,加减属相差比,始终遵循“凡是比较,单位一致”的规则。 (9)找到单位“1”后,分析问题,已知单位“1”用乘法,未知单位“1”用除法(注意:求单位“1”是最后一步用除法,其余计算应在前)。 单位“1”×分率=比较量 ; 比较量÷分率=单位“1” (10)单位“1”不同的两个分率不能相加减,解应用题时应把题中的不变量做为单位“1”,统一分率的单位“1”,然后再相加减。 (11)单位“1”的特点: ①单位“1”为分母; ②单位“1”为不变量。 (12)分率与量要对应。 ①多的对应量对多的分率; ②少的对应量对少的分率; ③增加的对应量对增加的分率; ④减少的对应量对减少的分率; ⑤提高的对应量对提高的分率; ⑥降低的对应量对降低的分率; ⑦工作总量的对应量对工作总量的分率;? ⑧工作效率的对应量对工作效率的分率; ⑨部分的对应量对部分的分率; ⑩总量的对应量对总量的分率; 例如:1、求一个数的几分之几是多少?(求一个数的几分之几用乘法计算) 方法:单位“1”的数量×对应分率=对应数量。 2、分数的连乘。找到每一个分率的单位“1”。  (五)、倒数 1、倒数:乘积是1的两个数互为倒数。 2、求倒数的方法:把这个数写成分数形式,然后将分子和分母交换位置。 3、0没有倒数,1的倒数是它本身。 4、真分数的倒数都大于它本身,假分数的倒数等于或小于它本身。 注意:倒数必须是成对的两个数,单独的一个数不能称做倒数。 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义:(与整数乘法的意义相同) 就是求几个相同加数的和的简便运算。 ◆“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 例如:×7表示: 求7个的和是多少? 或表示:的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义:就是求一个数的几分之几是多少。 ◆“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。第一个因数是什么都可以。 例如:×表示: 求的是多少? A× 表示: 求A的是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。 ◆为了计算简便,能约分的先约分再计算。 3、分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。 (三)积与因数的关系: 1、一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。a×b=c,当b >1时,c>a. 2、一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。a×b=c,当b <1时,c1时,ca (a≠0 b≠0) ③除以等于1的数,商等于被除数:a÷b=c 当b=1时,c=a (三)分数混合运算:同整数。 (四)分数除法应用题 1、分数乘除法应用题的对比 ①已知单位“1”的量用乘法。例:甲是乙的,乙是25,求甲是多少? 即:甲=乙× —→ 25×=15 ②未知单位“1”的量用除法(或方程)。例: 甲是乙的,甲是15,求乙是多少? 即:甲=乙× —→ 15÷=25 (建议列方程答) x=25 2、分数应用题基本数量关系 (1)甲是乙的几分之几? 甲=乙×几分之几 (例:甲是15的,求甲是多少?15×=9) 乙=甲÷几分之几 (例:9是乙的,求乙是多少?9÷=15) 几分之几=甲÷乙 (例:9是15的几分之几?9÷15=) (2)甲比乙多(少)几分之几? A.方法1:差÷乙=(例:9比15少几分之几?(15-9)÷15===) B.方法2:先求甲是乙的几分之几,再与1相比。 ①多几分之几是:-1 (例: 15比9多几分之几?15÷9=-1=-1=) ②少几分之几是:1- (例:9比15少几分之几?1-9÷15=1-=1-=) (3)甲比乙多(少)几分之几,求乙是多少? 乙=甲÷(1+ ) 例:9比乙少,求乙是多少?9÷(1-)=9÷=15 例:15比乙多,求乙是多少?15÷(1+)=15÷=9 ◆画线段图: (1)找出单位“1”的量,先画出单位“1”,标出已知和未知。 (2)分析数量关系。 (3)找等量关系。 (4)列方程。 两个量的关系画两条线段图,部分和整体的关系画一条线段图。 第四单元 比 1、两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比的后项不能为0. 例如 15 :10 = 15÷10=3/2(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例: 路程÷速度=时间。 3、区分比和比值 比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。 比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。 4、比和除法、分数的联系与区别:(区别)除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。 比的前项相当与除法中的被除数,分数中的分子;比的后项相当与除法中的除数,分数中的分母;比号相当于除法中的除号,分数中的分数线;比值相当于除法的商,分数的分数值。 注意:体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。 (二)、比的基本性质 1、根据比、除法、分数的关系: 商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。 比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 2、比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。根据比的基本性质,把比化成最简整数比。 按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配. (一)比的意义:两个数的比表示两个数相除。 1、比式中,比号(∶)前面的数叫比的前项,比号后面的项叫做比的后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。 ◆连比如:3:4:5读作:3比4比5 2、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。 例:12 ∶ 20 = = 12÷20= =0.6 12∶20读作:12比20 3、区分比和比值: (1)比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。 (2)比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。 4、比和除法、分数的区别: 除法 被除数 除号 除数(不能为0) 商不变性质 是一种运算 分数 分子 分数线 分母(不能为0) 基本性质 是一个数 比 前项 比号 后项(不能为0) 基本性质 两个数的关系 (二)比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。 (三)化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。 1、根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。 2、方法: (1)整数比:用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 (2)分数比:用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。 (3)小数比:向右移动小数点的位置,把小数比先化成整数比,再化简。 ◆也可以先求出比的比值,再将结果写成比的形式。 (四)按比例分配:把一个量按一定的比分配的方法叫做按比例分配。 例如:已知甲乙的和是56,甲、乙的比3∶5,求甲、乙分别是多少? 方法一:56÷(3+5)=7 甲:3×7=21 乙:5×7=35 方法二:甲:56×=21 乙:56×=35 例如:已知甲是21,甲、乙的比3∶5,求乙是多少? 方法一:21÷3=7 乙:5×7=35 方法二:甲乙的和21÷=56 乙:56×=35 方法三:甲÷乙= 乙=甲÷=21÷=35 第五单元 圆 1、圆心:圆中心一点叫做圆心。用字母“O”来表示。 半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母“r”来表示。 直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母“d”表示。 2.圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。 3.在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。用字母表示为: d=2r r =d 4.圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 5.圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母表示。圆周率是一个无限不循环小数。在计算时,取3.14。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。 6.圆的周长公式:C=d 或C=2r 7、圆的面积:圆所占平面的大小叫圆的面积。 8.把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形面积=长×宽,所以圆的面积= r×r=r? 9.圆的面积公式:S=r? 或者S=(d2)? 或者S=(C 2)? 10.在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。圆的面积和正方形面积的比是:4。 在一个圆里画一个最大正方形的,圆的直径的长度等于正方形的对角线的长度,正方形的面积=对角线×对角线÷2=直径×直径÷2 。 11.在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的短边。 12.一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r,它的面积是S=R?-r? 或 S=(R?-r?)。 (其中R=r+环的宽度.) 13.环形的周长=外圆周长+内圆周长 14.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。 半圆周长公式:C=d2+d 或C=r+2r 15.半圆面积=圆面积2  公式为:S=r?2 46.在同一个圆里,半径扩大或缩小多少倍,直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。 例如:在同一个圆里,半径扩大4倍,那么直径和周长就都扩大4倍,而面积扩大16倍。 17.两个圆的半径比等于直径比等于周长比,而面积比等于以上比的平方。 例如:两个圆的半径比是2:3,那么这两个圆的直径比和周长比都是2:3,而面积比是4:9。 18.当一个圆的半径增加a厘米时,它的周长就增加2a厘米; 当一个圆的直径增加a厘米时,它的周长就增加a厘米。 19.在同一圆中,圆心角占圆周角的几分之几,它所在扇形面积就占圆面积的几分之几;所对的弧就占圆周长的几分之几. 20.当长方形,正方形,圆的周长相等时,圆的面积最大,长方形的面积最小; 当长方形,正方形,圆的面积相等时,长方形的周长最大,圆的周长最小。 21.扇形弧长公式:L=  扇形的面积公式: S=r? (n为扇形的圆心角度数,r为扇形所在圆的半径) 22.轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 23.有1一条对称轴的图形有:角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 有2条对称轴的图形是:长方形 有3条对称轴的图形是:等边三角形 有4条对称轴的图形是:正方形 有无数条对称轴的图形是:圆、圆环。 24.直径所在的直线是圆的对称轴。 1π 3.14 11π 34.54 21π 65.94 62π 113.04 162π 803.84 2π 6.28 12π 37.68 22π 69.08 72π 153.86 172π 907.46 3π 9.42 13π 40.82 23π 72.22 82π 200.96 182π 1017.36 4π 12.56 14π 43.96 24π 75.36 92π 254.34 192π 1133.54 5π 15.7 15π 47.1 25π 78.5 102π 314 202π 1256 6π 18.84 16π 50.24 26π 81.64 112π 379.94 212π 1384.74 7π 21.98 17π 53.38 27π 84.78 122π 452.16 222π 1519.76 8π 25.12 18π 56.52 28π 87.92 132π 530.66 232π 1661.06 9π 28.26 19π 59.66 29π 91.06 142π 615.44 242π 1808.64 10π 31.4 20π 62.8 30π 94.2 152π 706.5 252π 1962.5 (一)圆的认识 1、定义:圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。 2、相关概念: (1)圆心O:圆中心的点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。 (2)半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。 (3)直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。 ◆同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或 r=d÷2=d= (4)等圆:半径相等的圆叫做等圆,等圆通过平移可以完全重合。 (5)同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。 3、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 ◆有1条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角 有2条对称轴的图形:长方形 有3条对称轴的图形:等边三角形 有4条对称轴的图形:正方形 有无数条对称轴的图形:圆,圆环 4、画圆 (1)圆规两脚间的距离是圆的半径。 (2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周。 (二)圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C表示。 1、圆的周长总是直径的三倍多一些。 2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母π表示。 即:圆周率π==周长÷直径≈3.14 所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π) ——周长公式: C=πd 或 C=2πr ◆圆周率π是一个无限不循环小数,3.14是近似值,π>3.14。 3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍,直径也扩大多少倍,周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。 如果r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=C1∶C2∶C3 4、半圆周长=圆周长一半+直径=×2πr = πr+d (三)圆的面积 1、圆面积公式的推导 把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成长方形,份数越多拼成的图像越接近长方形。 ◆圆与拼成的长方形有如下关系: 圆的半径=长方形的宽 圆的周长的一半=长方形的长 长方形面积=长 ×宽 圆的面积=圆的周长的一半(πr)×圆的半径(r) S圆=πd× r S圆=πr×r =πr2 2、几种图形,在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积则最大,而长方形的面积则最小。 周长相同时,圆面积最大,利用这一特点,蒙古包、篮子、盘子等做成圆形。 3、圆面积的变化的规律:半径扩大多少倍,直径、周长也同时扩大多少倍;圆面积扩大的倍数是半径、直径扩大的倍数的平方倍。 如果: r1∶r2∶r3=d1∶d2∶d3=C1∶C2∶C3=2∶3∶4 则:S1∶S2∶S3=4∶9∶16 4、环形面积 = 大圆面积-小圆面积=πr大2 -πr小2=π(R大2 - r小2) (四)扇形 1、定义:圆上任意两点(如点A、B)之间的部分叫做弧(读作弧AB),一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 2、圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角。(在同一圆内,扇形的大小与圆心角的大小有关) 3、扇形面积 = πr2×(n表示扇形圆心角的度数) 特殊扇形的面积(90?、180?):S=πr2 S=πr2 (五)圆周长与圆面积的实际应用 1、跑道:每条跑道的周长等于两半圆跑道合成的圆的周长加上两条直跑道的和。因为两条直跑道长度相等,所以,起跑线不同,相邻两条跑道起跑线也不同,间隔的距离是:2×π×跑道宽度。 2、任意一个正方形的内切圆的直径是正方形的边长,它们的面积比是4∶π即4∶3.14。 3、外方内圆的间隙面积=正方形的面积-圆的面积 S=0.86 r2 外圆内方的间隙面积=圆的面积-正方形的面积 S=1.14 r2 4、常用数据 π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28.26 12π=3.14 22π=12.56 32π=28.26 42π=50.24 52π=78.5 62π=113.04 72π=153.86 82π=200.96 92π=254.34 第六单元 百分数 1.百分数的定义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。 ?? 百分数表示两个数之间的比率关系,不表示具体的数量,无单位名称。 ?? 例如:25%的意义:表示一个数是另一个数的25%。 2.百分数通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示。分子部分可为小数、整数,可以大于100,小于100或等于100。 3.小数与百分数互化的规则: ? 把小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号;(加向右) ? 把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。(去向左) 4.百分数与分数互化的规则: ? 把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽的保留三位小数),再把小数化成百分数; ? 把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 5、常用的分数、小数及百分数的互化 =0.5=50% =0.25=25% =0.75=75% =0.2=20% =0.4=40% =0.6=60% =0.8=80% =0.125=12.5% =0.375=37.5% =0.625=62.5% =0.875=87.5% =0.1=10% =0.0625=6.25% =0.05=5% =0.04=4% =0.025=2.5% =0.02=2% =0.01=1% 6.百分率公式:求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。(算式要加×100%,包括浓度、利润率) ? 7. 求一个数比另一个数多(或少)百分之几(另一个数是单位“1”)?? 实际生活中,人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几?? (甲-乙)÷乙 求乙比甲少百分之几??? (甲-乙)÷甲 8.求一个数的百分之几是多少 一个数(单位“1”) ×百分率 9. 已知一个数的百分之几是多少,求这个数?? ? 部分量÷百分率=一个数(单位“1”) 10、浓度问题 溶质(盐)的重量+溶剂(水)的重量=溶液(盐水)的重量 溶质(盐)的重量÷溶液(盐水)的重量×100%=浓度 溶液(盐水)的重量×浓度=溶质(盐)的重量 溶质(盐)的重量÷浓度=溶液(盐水)的重量 最常用的是用方程解浓度问题 比如两种不同浓度的溶液混合,最常用的数量关系是 甲溶液质量×甲的浓度+乙溶液质量×乙的浓度 =总溶液质量×总的浓度 (一)百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。 ◆百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。 1、百分数和分数的区别和联系: (1)联系:都可以用来表示两个量的倍比关系。 (2)区别:意义不同:百分数只表示倍比关系,不表示具体数量,所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系,还能带单位表示具体数量。 百分数的分子可以是小数,分数的分子只以是整数。 ◆百分数在生活中应用广泛,所涉及问题基本和分数问题相同,分母是100的分数并不是百分数,必须把分母写成“%”才是百分数,所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。一般来讲,出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%,出米率、出油率达不到100%,完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70、80%,出油率在30、40%。 2、小数、分数、百分数之间的互化 (1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”。 (2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”。 (3)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后再化简成最简分数。 (4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。 (5)小数化分数:把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。 (6)分数化小数:分子除以分母。 (二)百分数应用题 1、求常见的百分率 如:达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。 ◆由于求率的特殊要求,不要忘记在算式后面“×100%” 2、 求一个数比另一个数多(或少)百分之几,实际生活中,人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 ◆方法同求一个数比另一个数多(少)几分之几,只不过结果用百分数表示而已。 求甲比乙多百分之几 (甲-乙)÷乙 求乙比甲少百分之几 (甲-乙)÷甲 3、 求一个数的百分之几是多少 一个数(单位“1”) ×百分率 4、 已知一个数的百分之几是多少,求这个数 对应量÷百分率=一个数(单位“1”) 5、百分数应用题型分类 (1)一个数是另一个数的百分之几 ①甲是50,乙是40,甲是乙的百分之几?(50是40的百分之几?)50÷40=125% ②甲是50,乙是40,乙是甲的百分之几?(40是50的百分之几?)40÷50=80% ③乙是40,甲是乙的125%,甲数是多少?(40的125%是多少?)40×125%=50 ④甲是50,乙是甲的80%,乙数是多少?(50的80%是多少?)50×80%=40 ⑤乙是40,乙是甲的80%,甲数是多少?(一个数的80%是40,这个数是多少?)40÷80%=50 ⑥甲是50,甲是乙的125%,乙数是多少?(一个数的125%是50,这个数是多少?)50÷125%=40 (2)一个数比另一个数多(少)百分之几 ①甲是50,乙是40,甲比乙多百分之几?(50比40多百分之几?)(50-40)÷40=25% ②甲是50,乙是40,乙比甲少百分之几?(40比50少百分之几?)(50-40)÷50=20% ③甲比乙多25%,多10,乙是多少?10÷25%=40 ④甲比乙多25%,多10,甲是多少?10÷25%+10=50 ⑤乙比甲少20%,少10,甲是多少?10÷20%=50 ⑥乙比甲少20%,少10,乙是多少?10÷20%-10=40 (3)比一个数多(少)百分之几的数 ①乙是40,甲比乙多25%,甲数是多少?(什么数比40多25%?)40×(1+25%)=50 ②甲是50,乙比甲少20%,乙数是多少?(什么数比50多25%?)50×(1-20%)=40 ③乙是40,比甲少20%,甲数是多少?(40比什么数少20%?)40÷(1-20%)=50 ④甲是50,比乙多25%,乙数是多少?(50比什么数多25%?)40÷(1+25%)=40 第七单元 统计 扇形统计图的特点:可以清楚直观地反映各部份数量同总量之间的关系。 折线统计图的特点:不但能够看出数量的多少,还可以反映出数量增减变化的情况。 条形统计图的特点:能够清楚的看出数量的多少。 第八单元?:??数学广角 1、要看到图形,借助数看图形!??2、要看到数,借助图形看数!? ?3、把数学画出来!?? 4、?把事物量出来! 相差数÷单位“1” 后项 比值 比号 前项 相差数÷单位“1” PAGE 1

    • 2019-12-27
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  • ID:18-6537726 稳扎稳打 不忘初心 继续向前---国家宪法日主题班会课件(34张幻灯片)

    小学专题教育/班会/其他

    (共34张PPT) [稳扎稳打 不忘初心 继续向前】 国 家 宪 法 日 双泉小学六(1)中队 2019年12月3日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。 2014年12月4日是中国首个国家宪法日。从10月23日党的十八届四中全会通过《决定》,提出将这一天定为国家宪法日,到11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》,以立法形式予以确定。宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的,宪法是大部分法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。维护法制的权威,首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。宪法序言明确规定:“全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”因此,依法治国,首先必须严格遵守和执行宪法,树立和维护宪法的权威,保证宪法的贯彻实施,做到依宪治国。 CONTENTS 前 言 Part01 目录 contents Part02 Part03 Part04 《中华人民共和国宪法》 国家宪法日暨全国法制宣传日 国家宪法日设立意义 2018宪法修改内容及意义 Part05 弘扬宪法精神 履行宪法使命 Part01 《中华人民共和国宪法》 单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法,规定拥有最高法律效力。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则,公民的基本权利和义务等重要内容,有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度,涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力,是制定其他法律的依据,一切法律、法规都不得同宪法相抵触。 中华人民共和国成立后,曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通过四个宪法,现行宪法为1982年宪法,并历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。 宪法的地位 宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。 一 宪法是其他法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化 二 任何法律不得同宪法相抵触,否则无效 三 宪法是治国安邦的总章程 四 宪法是最高行为准则 五 宪法是国家的根本法 宪法的地位 宪法的作用 宪法保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设 宪法促进了我国的社会主义民主建设 宪法推动了我国的社会主义法制建设 宪法促进了我国人权事业和各项社会事业的发展 宪法宣誓誓词 我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗! Part02 国家宪法日设立意义 单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字 国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日。具体时间是每年的12月4日。从此,12月4日将重点开展宪法宣传活动,因此,也称为“宪法宣传日”。 全国法制宣传日 2001年,中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日,作为每年的全国法制宣传日。在这一天中,部分民众可进法院参观。 从1986年至2000年,全国实施了三个五年普法规划,“六五”普法在全国普遍展开。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日,将宪法实施日定为法制宣传日,无疑具有重要的意义。 标志意义 12月4日 该作品底色为红色,由“法”字演绎而来。“法”字的“水”部放射出三条弧形光带,穿越整个圆形,具有动感、传播、放射、扩大之效应,寓意法律知识和法制观念像光芒一样在全社会传播,同时又如一只用于宣讲法律知识的喇叭。“法”的“去”部,造型如一把金钥匙,插在三条光带中,象征通过法制宣传教育开启法律知识之门,启迪公民的法律意识和法制观念。 Part03 国家宪法日暨全国法制宣传日 单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字 国家宪法日设立意义 设立国家宪法日有助于落实依宪治国,发挥宪法作用,维护宪法权威。 2012年12月4日,习近平总书记在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上指出:“全面贯彻实施宪法,是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。”今年9月5日,习近平总书记在庆祝全国人大成立60周年大会上指出:“宪法是国家的根本法,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”党的十八届四中全会重申了这一点,并强调全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。要落实这一系列精神,需要提高宪法宣传的实效性,积极探索宪法宣传的生动形式。 意义一 落实依宪治国 国家宪法日设立意义 设立国家宪法日有助于普及宪法知识,有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值,扩大宪法实施的群众基础。 尊重宪法、实施宪法、维护宪法,实质上就是尊重民主、维护民主、实施民主。开展国家宪法日活动,能够培养广大人民群众的公民意识和国家公职人员的法治意识,有利于不断巩固执政党的执政地位,营造建设政治文明的良好氛围。 意义二 普及宪法知识 国家宪法日设立意义 设立国家宪法日有助于落实2011年4月全国人大常委会作出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。 《决议》第一部分明确提出,要突出抓好宪法的学习宣传,深入学习宣传宪法确立的我国的国体政体、根本制度、根本任务、公民的权利和义务等主要内容和精神,进一步增强公民的宪法意识和社会主义民主法治观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。设立国家宪法日不仅有利于落实《决议》精神,而且也有利于深化法制宣传教育的内涵,发挥法制宣传在培育社会主义核心价值观方面的积极作用。 意义三 落实《决议》 国家宪法日设立意义 设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象,扩大我国宪法的国际影响。 设立专门的宪法日或者纪念日是各国的通行做法。一些国家设有固定的宪法节,还有许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为宪法日或宪法纪念日。 意义四 扩大国际影响 Part04 2018宪法修改内容及意义 单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字 2018宪法主要修改内容 确立科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位。 01 调整充实中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标的内容。 02 完善依法治国和宪法实施举措。 03 充实完善我国革命和建设发展历程的内容。 04 2018宪法主要修改内容 充实完善爱国统一战线和民族关系的内容。 05 充实和平外交政策方面的内容。 06 充实坚持和加强中国共产党全面领导的内容。 07 增加倡导社会主义核心价值观的内容。 08 2018宪法主要修改内容 修改国家主席任职方面的有关规定。 09 增加设区的市制定地方性法规的规定。 10 增加有关监察委员会的各项规定。 11 修改全国人大专门委员会的有关规定。 12 2018宪法修改内容及意义 确立习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位 01 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,是党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的根本理论指引。把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,使其同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一起,确立其在国家政治和社会生活中的指导地位,反映了全国各族人民的共同意愿,体现了党的主张和人民意志的统一,明确了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同思想基础。 2018宪法修改内容及意义 调整充实中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标的内容,确保宪法确立的国家根本任务、发展道路、奋斗目标得到全面贯彻 02 推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展,体现了党和国家对社会主义建设规律认识的深化和发展,是对中国特色社会主义事业总体布局的丰富和完善。把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是党的十九大确立的奋斗目标。把这个宏伟目标载入宪法序言,有利于引领全党全国人民把握规律、科学布局,在新时代不断开创党和国家事业发展新局面,齐心协力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。 2018宪法修改内容及意义 完善依法治国和宪法实施举措 03 将宪法序言“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”,在宪法层面体现了依法治国理念的新内涵。法治以民主为前提,以严格依法办事为核心,以确保权力正当运行为重点,重在确保社会形成由规则治理的管理方式、活动方式和法治秩序。在第二十七条增加规定:“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓”。党的十八届四中全会决定提出建立宪法宣誓制度,十二届全国人大常委会2015年7月通过关于实行宪法宣誓制度的决定,以立法方式确立了我国宪法宣誓制度。宪法宣誓制度实行以来,各地区、各部门、各方面认真贯彻落实法律规定,依法开展宪法宣誓活动已经成为尊重宪法、尊重人民主体地位的重要实践。宪法修正案还将宪法第七十条关于专门委员会的规定中的“法律委员会”修改为“宪法和法律委员会”,推动宪法实施和监督工作进入新阶段。 2018宪法修改内容及意义 完善依法治国和宪法实施举措 04 我国宪法序言已确定了中国共产党的领导地位,以历史叙事证明中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择。现在把党的领导写进总纲规定国家根本制度的条款,把党的领导和社会主义制度内在统一起来,把党的执政规律和中国特色社会主义建设规律内在统一起来。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。我们说的依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。我们讲依宪治国、依宪执政,不是要否定和放弃党的领导,而是强调党领导人民制定宪法和法律,党自身必须在宪法和法律范围内活动。我国宪法以根本法的形式反映了党带领人民进行革命、建设、改革取得的成果,反映了在历史和人民选择中形成的党的领导地位。 2018宪法修改内容及意义 修改第七十九条关于国家主席任职期限方面的规定 05 这是在全面总结党和国家长期历史经验的基础上,从全局和战略高度完善党和国家领导体制的重大举措,体现了中国特色社会主义政治优势和制度优势。党章对党的中央委员会总书记、党的中央军事委员会主席,宪法对中华人民共和国中央军事委员会主席,都没有作出“连续任职不得超过两届”的规定。在修改宪法征求意见的过程中,各地各方面普遍认为,宪法对国家主席的相关规定也采取上述做法,是非常必要的、重要的。这样修改,有利于维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,有利于加强和完善国家领导体制,有利于保证党和国家长治久安。 2018宪法修改内容及意义 增加有关监察委员会的各项规定 06 本次宪法修改21条修正案,有11条和国家监察体制改革相关。深化国家监察体制改革是一项事关全局的重大政治体制、监督体制改革,是强化党和国家自我监督的重大决策部署。宪法修正案在宪法第三章国家机构第六节后增加一节,专门就监察委员会作出规定,以宪法的形式明确国家监察委员会和地方各级监察委员会的性质、地位、名称、人员组成、任期任届、监督方式、领导体制、工作机制等等,为监察委员会行使职权提供了宪法依据。这些规定,体现了中国特色社会主义政治发展道路和法治发展道路的一致性,为监察委员会履职尽责提供了依据和遵循,是国家治理体系的重大完善,也是国家治理能力现代化的重大进步。 Part05 弘扬宪法精神 履行宪法使命 单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字单击添加详细文字说明,或复制文本黏贴自此右键只保留文字 弘扬宪法精神 履行宪法使命 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视宪法在治国理政中的重要地位和作用,把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置。从设立国家宪法日,到实行宪法宣誓制度,从深入开展宪法教育,到党的十九大提出“推进合宪性审查工作”,一系列有力措施不断加强宪法实施和监督工作,为保证宪法实施提供了强有力的政治和制度保障。 弘扬宪法精神 履行宪法使命 十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》,把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想通过国家根本法确定下来,实现了我国宪法的又一次与时俱进。修改后的宪法,更好地体现了全党和全体人民的意志,更好地展示了中国特色社会主义制度的优势,更好地适应了推进国家治理体系和治理能力现代化的要求,必将更有力地动员和组织全国各族人民为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗。 为国也,观俗立法则治,察国事本则宜 弘扬宪法精神 履行宪法使命 维护宪法权威,就是维护党和人民共同意志的权威;捍卫宪法尊严,就是捍卫党和人民共同意志的尊严;保证宪法实施,就是保证人民根本利益的实现。加强宪法实施和监督工作,深入推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,把依法治国、依宪治国工作提高到一个新水平,是我们面临的新任务。 宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施 弘扬宪法精神 履行宪法使命 维护宪法权威、保证宪法实施,首先要抓住领导干部这个“关键少数”,坚持法治、反对人治,让领导干部对宪法法律始终保持敬畏之心,带头在宪法法律范围内活动,严格依照法定权限、规则、程序行使权力、履行职责,自觉接受人民监督。宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民真诚的信仰。要在全党全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动,大力弘扬宪法精神,不断增强人民群众宪法意识,使遵守宪法成为全体人民的自觉行动,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供有力宪法保障,为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国汇聚磅礴力量 法律面前人人平等,依法治国人人有责 维护宪法尊严和权威,是维护国家法制统一、尊严、权威的前提,也是维护最广大人民根本利益、确保国家长治久安的重要保障。 [稳扎稳打 不忘初心 继续向前】 The grand opening of grand opening promotion 国 家 宪 法 日

    • 2019-12-03
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  • ID:3-6531195 2020年一年级期中数学试卷(含答案)

    小学数学/期中专区/一年级上册

    2020年插班生考试一年级数学试卷
    (总分:50分,答题时间:30分钟)
    题号 一 二 三 四 总分
    得分

    填空(每空1分,共20分)
    先在图上填一填,然后完成下面填空。

    (1)上面的数中,比5小的数有(   )个,比7大的数有(   )个。
    (2)和9相邻的两个数是(   )和(   )。
    (3)5和7中间的数是(   )。
    2、先数一数,再在(  )里填数,在里填上“>”“<”或“=”。


    上图中有(   )只猴子,有(   )个玉米。
    4、根据组成填数。

    连一连。(共8分)
    把合起来是10的两朵云用线连起来。(4分)

    把拼搭图形与小正方体数连起来。(4分)

    直接写得数(每题2分,共12分)
    ?6+1=?????????? 6+3=???????????8-1=???
    9-9=??? ?????5+2=???????????4+4=
    四、解决问题(每空2分,共10分)
    看图回答问题。

    1、图中有(   )间房,有(   )棵树。
    2、有(   )位小朋友,有(   )只鸭。
    3、给2只鸭涂上颜色后,没涂色的有(   )只鸭。

    88
    2
    8
    6
    2020年插班生考试一年级数学试卷
    参考答案与评分标准
    填空(每空1分,共20分)
    1、(1)5 3 (2)8 10 (3)6
    2、10>8 3<5 5>4
    3、5 10
    7 7 4 8
    二、连一连(共8分)
    把合起来是10的两朵云用线连起来。(4分)(一条线1分)

    把拼搭图形与小正方体数连起来。(4分)(一条线1分)

    三、直接写得数(每题2分,共12分)
    7 9 7 0 7 8?

    四、解决问题(每空2分,共10分)
    1、 1 3
    2、 4 8
    3、 6



    3(612
    5
    6

    • 2019-12-05
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  • ID:3-6531187 长方形和正方形的特征课件(17张ppt)

    小学数学/人教版/三年级上册/7 长方形和正方形/四边形

    (共17张PPT) 长方形和正方形的特征 猜谜语 虽说是方块,却长四个角,四角一样大,对面一样长,邻边等不等,不必计长短。 仔细观察图中的长方形,猜一猜 它的边和角有哪些特征? 猜想 验证 活动要求: 1、利用这些材料验证长方形边和角的特征。 2、将验证的结果填写在记录表中。 验证 活动要求: 1、利用这些材料验证长方形边和角的特征。 2、将验证的结果填写在记录表中。 通常,我们把长方形长的一组对边叫做长方形的长,把短的一组对边叫做长方形的宽。 长 长 宽 宽 两条长边相对,两条短边也相对,相对着的两条边就叫做一组对边。 长方形角的特征 ,你是怎么验证的呢? 你能猜想一下正方形的边和角有什么特征吗? 猜想 4人一组,验证正方形的特征。 验证 4人一组,验证正方形的特征。 验证 边 边 边 边 正方形的四条边都相等,通常把正方形的每一条边都叫做正方形的边。 比较长方形和正方形的特征,有什么相同点和不同点呢? 图形 相同点 不同点 长方形 正方形 都有4条边,4个角,4个角都是直角 对边相等 4条边都相等 揭晓谜底啦! 虽说是方块,却长四个角, 四角一样大,对面一样长, 邻边等不等,不必计长短。 谜底:长方形或正方形 画一画 请在作业纸上的小方格中,分别画出一个长方形和一个正方形,注意画图时要使用尺子哦!比一比谁画的又快又规范。 信封里装的是个四边形,猜一猜它有可能是我们学过的哪种图形呢? 拼一拼 两人一组,合作完成。用两幅相同的三角板拼成一个长方形和一个正方形。 生活中的长方形和正方形 小结: 通过这节课的学习,谈谈你的收获吧!

    • 2019-12-03
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  • ID:2-6517747 6、秋天的雨课件(55张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第二单元/6 秋天的雨

    (共55张PPT) 秋天的雨 看一看 钥匙 趁机 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 橙红 菠萝 橘子 香甜 粮食 衔来 衣裳 松柏 杨树 丰收 一枚 扇哪扇哪 五彩缤纷 频频点头 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 秋天的雨,有一盒 的颜料。 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 它把金黄色给了田野,( )像( ),( )啊( )啊, ( )来了( )。 金黄的田野 一片片金色的海洋 摇 摇 摇 丰收的喜悦   秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 一曲丰收的歌 一曲 欢乐的歌 11.秋天的雨 听一听 秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。 秋天的雨,是一把钥匙。 它带着清凉和温柔, 轻轻地,轻轻地,趁你没留意, 把秋天的大门打开了。 品一品 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 秋天的雨, 把________给了银杏树; 黄色 填一填 秋天的雨, 把________给了枫树; 红色 秋天的雨, 把________给了田野; 金黄色 秋天的雨, 把________给了果树; 橙红色   菊花仙子得到的颜色就更多了,____、___、_____...... 紫红的 淡黄的 雪白的 黄黄的 红红的 紫红的 淡黄的 金黄色 雪白的 说一说 五颜六色 绚丽多姿 五光十色 五彩缤纷 读一读 你能说一说文中的比喻句吗? 银杏树黄黄的叶子像一把把( 小扇子 ),扇呀扇,扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚(邮票),飘哇飘哇,飘来了秋天的凉爽。 田野像(金色的海洋)。 观看图片 品尝拟人句 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香 的,菠萝甜甜的,还有苹果、 橘子,好多好多香甜的气味,都躲在 小雨滴里呢! 小朋友的脚,常被那香味勾住。 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。   秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。 一曲丰收的歌 一曲 欢乐的歌 瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实 景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏 学一学 ( )的银杏树 ( )的枫树( )的田野 ( )的果树( )的菊花 黄色 红红 金黄色 橙红色 雪白 填一填 (自主选择) 1.摘抄自己喜欢的词句段。 2.用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱和赞美。(可以画一画秋天的美景,可作一首小诗,或剪贴、拍照等) 3.积累课外的有关描写秋天的古诗,精彩片段,制作精美书签等。 4.模仿课文结构,当个小作家,写写秋天的菜园、果园。

    • 2019-11-29
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  • ID:2-6517717 18、《富饶的西沙群岛》课件(31张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册/第六单元/18 富饶的西沙群岛

    (共31张PPT) 幸运号航班 西沙群岛 荆门 富饶 岛屿 山崖 珊瑚 海参 蠕动 威武 红缨 产卵 栖息 圆溜溜 懒洋洋 西沙群岛 荆门 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 成群结队 飘飘摇摇 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 22.富饶的西沙群岛 ráo 饶:主要字义是富足,多的意思 海防前哨 西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 西沙群岛的美丽风光 那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 1.自由朗读课文2—6自然段。 2.课文从哪些方面来展现了西沙群岛的风景优美、物产丰富? 阅读要求: 海水 珊瑚、海参、大龙虾、鱼 贝壳、海龟 鸟 风景优美 物产丰富 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有 。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 五光十色 , 瑰丽无比 深蓝的, 淡青的, 浅绿的, 杏黄的 思考:西沙群岛的海水为什么会出现 这样瑰丽无比的景象? 山崖 峡谷 颜色浅 颜色深 我为大家介绍的景点是: 请同学们看到第 自然段, 我在这里看到了: 海滩乐园 鸟的天堂 海底世界 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。 珊瑚 海参 海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 武 wǔ 威武 武汉 大龙虾 大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。 有的全身布满彩色的条纹; 有的头上长着一簇红缨; 有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇; 有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺,鼓起气来像皮球一样圆。 全身布满彩色的条纹 头上长着一簇红缨 周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇 眼睛圆溜溜的,身上长满刺,鼓起气来像皮球一样圆。 有的 有的 有的 有的 排比 ; ; ; 有的......;有的......;有的......;有的......。 1.水和鱼正好各一半。 2.水很多。 3.鱼很多。 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。 有趣 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。 遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。 随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。 更加美丽, 更加富饶。 上有天堂,下有苏杭。 峨眉天下秀,三峡天下雄。 é méi xiá 五岳归来不看山,黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。 yuè shuò

    • 2019-11-29
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  • ID:2-6513270 19 棉花姑娘 课件(共31张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/一年级下册/课文 6 /19 棉花姑娘

    (共31张PPT) 棉花 小棉籽,埋地下, 雨浇灌,出新芽, 长成树,树开花, 花落结棉桃, 果实满树杈。 秋风吹,果开花, 开出一地白棉花。 棉花姑娘 ɡū niɑnɡ 识字晋级攀登我能行 生字共23个 字 数 星 级 棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦 狂 啄 讨 厌 叼 错 大: 夸 套 奋 奈 会认1—7个生字 会认8—17个生字 会认18—23个生字 自读课文: 读准字音 读通句子 棉花姑娘生病了! bìnɡ 点和提要紧挨着撇 撇要写长一点 横要写短一点 我的名字叫“蚜虫”,我的身体圆圆的,可以有很多颜色,你们看我的肚子有多大,因为我专吃植物的汁液。 你能用“生病、可恶、蚜虫、盼望、治病”这些词语来说一说棉花姑娘的想法吗? 棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊! 自读2-4自然段: 1、找一找棉花姑娘请了哪几位医生来帮忙治病。 2、用横线划出棉花姑娘请求时说的话。 棉花姑娘请________、________、________来给她治病。 燕子 啄木鸟 青蛙 燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!” 燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!” 棉花姑娘: “请你帮我捉害虫吧!” 礼貌 燕子、啄木鸟、青蛙: “对不起,你还是请别人帮忙吧!” 礼貌 抱歉 燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!” 燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧! 青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说:“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 燕子是人类的益鸟,从来就习惯于在空中捕食飞虫,而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物。 啄木鸟主要吃隐藏在树干内部蛀食的天牛、透翅蛾等害虫。被称为“森林医生”。 青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食,因此必须栖息在水边,它们都是消灭田里害虫的能手。 忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?” 小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。” 因为它的翅膀有七个黑色的圆点点所以人们叫它七星瓢虫 ,可捕食植物叶子上的害虫,被人们称为“活农药”。 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦! 碧绿碧绿的( ) 雪白雪白的( ) 除了碧绿碧绿,雪白雪白,我们还可以仿照着说出哪些“ABAB”式的词语呢? 七星瓢虫 小瓢虫,真美丽, 身上穿件花花衣。 数数它有几颗星? 一二三四五六七。 小瓢虫,真卖力, 一飞飞到棉田里, 专抓蚜虫当点心, 乐得棉桃笑眯眯。 读:是谁是谁真美丽? 诵:小瓢虫,真美丽。 读:身上穿件什么衣? 诵:身上穿件花花衣。 读:数数它有几颗星? 诵:一二三四五六七。 读:是谁是谁真卖力? 诵:小瓢虫,真卖力。 读:一飞飞到哪里去? 诵:一飞飞到棉田里。 读:专抓什么当点心? 诵;专抓蚜虫当点心。 读:乐得谁呀笑眯眯? 诵:乐得棉桃笑眯眯。 你读我诵 同学们, 再见!

    • 2019-11-28
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  • ID:2-6513261 21.狐假虎威 课件(共25张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册/课文7/21 狐假虎威

    (共25张PPT) 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 坐井观天 21.狐假虎威 识字晋级攀登我能行 生字共17个 字 数 星 级 假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 骗 借 会认1—5个生字 会认6—10个生字 会认11—17个生字 识字乐园: jiǎ wēi zhuàn chě 假 威 转 扯 sǎng pài wéi kàng 嗓 派 违 抗 zhuǎ tàng shén zhū 爪 趟 神 猪 nà mèn shòu piàn jiè 纳 闷 受 骗 借 假装 威风 寻找 扯着 派来 嗓子 违抗 爪子 一趟 纳闷 受骗 借着 读书要求: 1.读准字音,读通句子。 2.边读边标段落。 老虎信以为真。其 实他受骗了。原来,狐 狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。 狐假虎威的意思: 狐狸借着老虎的 威风把百兽吓跑了。 把狐狸 寻找 在茂密的森林里,有只老 虎正在 食物。一只狐狸从 老虎身边 窜 过。老虎 扑 过去, 逮 住了。 “为什么不 学文2--5自然段: 狐狸眼珠子 , 扯着嗓子 对老虎说: “你敢吃 我?”” 骨碌碌一转 敢?”老虎一 愣。 “老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!” 读读这句话。 老虎被 蒙住 了,松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴,说“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。” 学文6--8自然段: 跟着 狐狸朝森林 深处走去。狐狸 神气活现, 摇头摆尾; 老虎 半信半疑,东张 西望。 老虎    森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来, 跟往常很不一样 ,都很 纳闷 。再往 狐狸身后一看,呀,一只大老虎! 大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。 老虎 信以为真 。其 实他受骗了。原来,狐 狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。 狐狸借着谁的威风吓跑了谁? 狐狸借了老虎的 威风把百兽吓跑了。 “狐假虎威”的寓意: 在生活中,用“狐假虎威”这个词比喻一种人,这种人自己没有本领,却仗(zhàng)着别人的势(shì)力欺(qī)压(yā)他人。 老虎急着来寻食, 抓着狐狸往口入。 借了老天蒙老虎, 再借虎威吓百兽。 狐狸站在虎背上, 百兽见了都逃光。 狐狸抬头高声嚷: 高高在上我是王。 小童谣: 狐假虎威 (女):老虎急着来寻食,抓着狐狸往口入。 (男):借了老天蒙老虎,再借虎威吓百兽。 (女):狐狸站在虎背上,百兽见了都逃光。 (男):狐狸抬头高声嚷:高高在上我是王。 神奇 神气活现 谢谢大家!

    • 2019-11-28
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  • ID:18-6509317 学会感恩---感恩节主题队会课件(25张幻灯片)

    小学专题教育/班会/感恩教育

    (共25张PPT) 学会感恩 双泉小学六(1)中队 2019年11月27日 PART 01 感恩节介绍 PART 02 感恩父母 PART 03 感恩老师 PART 04 感恩朋友 PART 05 感恩社会 目录 Contents PART 1 感恩节介绍 11月的第四个星期四是感恩节。感恩节(Thanksgiving Day)是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。 除了美国、加拿大,世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节,但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘 ,也有学者倡议设立“中华感恩节”,以弘扬传统文化。 1620年,一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于( die )饥饿和传染病,活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天( summer )他们都热切地盼望著丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来(finally ),庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,举行了3天的狂欢活动。从此,这一习俗就沿续下来,并逐渐风行各地。 1863年,美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今.届时,家家团聚,举国同庆,其盛大、热烈的情形,不亚于中国人过春节。 美国和加拿大基本一致 举行化装游行、戏剧表演或体育比赛 活动 豁免火鸡、黑色星期五购物 现在 鹿肉,水鸟,野鸭野鹅,目前主要是火鸡和火腿 不同 玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑 游戏 吃烤火鸡、南瓜饼、红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍 食俗 我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的?。?留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,?多一点感激和付出。 感恩节主要源于对上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。? 其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列?。 PART 02 感恩父母 这首诗字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。 1、你知道爸爸的生日是什么时候吗? 2、你给妈妈买过生日礼物吗? 3、你妈妈今年多大了? 4、你妈妈属什么的? 5、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 6、你妈妈的体重是多少? 7、你爸爸的身高是多少? 8、你妈妈喜欢吃是 什么? 9、你爸爸喜欢吃的菜是什么? 10、你知道妈妈穿多少码的鞋子吗? 下面做一个小调查——你了解你的爸爸妈妈么? 上述问题了解6题以下的同学:请你反思自己 有没有想到过父母的艰辛与不易?有没有想到过——感恩? 谈谈成长经历 交流心理感受 把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,请你加重砝码。 父母的爱 你的爱 爱的天平 PART 03 感恩老师 如今,我们已在求学的道路上摸索了12年。 而这道路上的指路人,就是我们的老师。 无论是小学懵懂无知时和蔼亲切的笑脸, 还是初中时谆谆教诲、诲人不倦的严肃面庞。 曾几何时。 老师那批作业时弯曲的背影, 微笑时眼角深深的皱纹, 在我们离开母校时, 都成了永不能遗忘的记忆。 他是红烛,燃烧了自己,照亮了别人?; 他是火种,点燃了学生的心灵之火?; 他把我们入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光, 我们像小鸟一样展翅飞翔, 无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。 感谢你,老师!? 师恩是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边, 它用那激昂奋进的曲调激励着我们勇往直前……? 也许很多年以后,当年老师教的知识早已所剩无几, 但老师温暖关心的话语,信任鼓励的目光, 会在我们心中留下深深的痕迹。? 让我们用实际行动来感激老师的教导、老师的辛劳······ 老师的赞歌 感恩于心,回报于行 感恩师长,健康成长 PART 04 感恩朋友 有朋友的日子里总是阳光灿烂,花朵鲜艳; 朋友也许并不能成为一段永恒, 朋友也许只是你生命中某段时间的一个过客,但因为这份缘起缘灭,更使生命变得美丽起来,朋友的情感更加生动和珍贵。友情在时光的流逝中,能如陈年老酒一样,愈久愈香。年轻时候的友情,就像一幅工笔画;年老时候的友情,就像一幅水墨画。 它们各有自己的特色,却不会褪色。 说出来,和大家一起分享 他/她们做过哪些让你感动的事? 说过哪些让你感动的话? 有多少次他们和你一起承担了错误, 和你一起分享了快乐? 这11年来,你一定有过许多朋友。 对朋友这个词,你有怎样的理解? 请大家想想自己最好的朋友 PART 05 感恩社会 感恩社会,让爱心在你我之间传递。 感恩社会,我们就会收获更多真诚的微笑,得到更多热情的帮助和支持,激发我们挑战生活的信心。 感恩社会,立足社会的基石,心怀感恩,我们就能以良好的心态融入社会,在社会中找到真实的自我,为自己的人生搭建腾飞的平台 。 汶川获救的一位14岁女孩,用捡来的纸,带领全村的孩子写着“谢谢!”的纸牌,一一摆放在救灾车辆经过之路。这些死里逃生的孩子,用纯真和感恩的心灵,书写着重生的喜悦和重建家园的信心。尽管灾区满目疮痍,但他们心中存有一种感恩之心。 是你们, 让所有的兄弟姐妹平静地生活着, 有了你们,我们的生活没有畏惧。 总想用手, 编一项花环, 带在那铮铮铁骨的战士身上, 用最诚挚的心, 表达对你们的敬仰。 总想沏一杯醇香的茶, 递给那站岗的士兵, 让这一分暖意, 来抵挡夜晚那寒风冷雪。 总想唱一首歌, 用尽心底的真情, 来歌颂军人的雄壮, 来表达兄弟姐妹父老乡亲对你们深深的感谢。 感恩生育你的人,因为他们使你体验生命 感恩抚养你的人,因为他们使你不断成长。 感恩帮助你的人,因为他们使你度过难关。 感恩关怀你的人,因为他们给你温暖。 感恩鼓励你的人,因为他们给你力量。 感恩教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。 感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。 感恩伤害你的人,因为他磨炼了你的心志; 感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧; 感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊; 感恩遗弃你的人,因为他教会了你该独立; 感恩一切使你成长的人; 学会感恩,与爱同行。 谢谢观看

    • 2019-11-27
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  • ID:18-6486897 弟子规-孝的故事(24孝)课件(49张幻灯片)

    小学专题教育/班会/感恩教育

    (共49张PPT) 二十四孝 双泉小学六(一)中队 一 孝感动天 舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。 二 亲尝汤药 汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 三 啮指痛心 曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,世称“曾子”,以孝著称。少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人,以礼相待。曾参学识渊博,曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法,相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典,后世儒家尊他为“宗圣”。 四 百里负米 仲由,字子路、季路,春秋时期鲁国人,孔子的得意弟子,性格直率勇敢,十分孝顺。早年家中贫穷,自己常常采野菜做饭食,却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后,他做了大官,奉命到楚国去,随从的车马有百乘之众,所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上,吃着丰盛的筵席,他常常怀念双亲,慨叹说:“即使我想吃野菜,为父母亲去负米,哪里能够再得呢?”孔子赞扬说:“你侍奉父母,可以说是生时尽力,死后思念哪!”(《孔子家语·致思》) 五 芦衣顺母 闵损,字子骞,春秋时期鲁国人,孔子弟子,在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说:“孝哉,闵子骞!”(《论语·先进》)。他生母早死,父亲娶了后妻,又生了两个儿子。继母经常虐待他,冬天,两个弟弟穿着用棉花做的冬衣,却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天,父亲出门,闵损牵车时因寒冷打颤,将绳子掉落地上,遭到父亲的斥责和鞭打,芦花随着打破的衣缝飞了出来,父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家,要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母,说:“留下母亲只是我一个人受冷,休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动,就依了他。继母听说,悔恨知错,从此对待他如亲子。 六 鹿乳奉亲 郯子,春秋时期人。父母年老,患眼疾,需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山,钻进鹿群中,挤取鹿乳,供奉双亲。一次取乳时,看见猎人正要射杀一只麂鹿,郯子急忙掀起鹿皮现身走出,将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人,猎人敬他孝顺,以鹿乳相赠,护送他出山。 七 戏彩娱亲 老莱子,春秋时期楚国隐士,为躲避世乱,自耕于蒙山南麓。他孝顺父母,尽拣美味供奉双亲,70岁尚不言老,常穿着五色彩衣,手持拨浪鼓如小孩子般戏耍,以博父母开怀。一次为双亲送水,进屋时跌了一跤,他怕父母伤心,索性躺在地上学小孩子哭,二老大笑。 八 卖身葬父 董永,相传为东汉时期千乘(今山东高青县北)人,少年丧母,因避兵乱迁居安陆(今属湖北)。其后父亲亡故,董永卖身至一富家为奴,换取丧葬费用。上工路上,于槐荫下遇一女子,自言无家可归,二人结为夫妇。女子以一月时间织成三百匹锦缎,为董永抵债赎身,返家途中,行至槐荫,女子告诉董永:自己是天帝之女,奉命帮助董永还债。言毕凌空而去。因此,槐荫改名为孝感。 九 刻木事亲 丁兰,相传为东汉时期河内(今河南黄河北)人,幼年父母双亡,他经常思念父母的养育之恩,于是用木头刻成双亲的雕像,事之如生,凡事均和木像商议,每日三餐敬过双亲后自己方才食用,出门前一定禀告,回家后一定面见,从不懈怠。久之,其妻对木像便不太恭敬了,竟好奇地用针刺木像的手指,而木像的手指居然有血流出。丁兰回家见木像眼中垂泪,问知实情,遂将妻子休弃。 十 行佣供母 江革,东汉时齐国临淄人,少年丧父,侍奉母亲极为孝顺。战乱中,江革背着母亲逃难,几次遇到匪盗,贼人欲杀死他,江革哭告:老母年迈,无人奉养,贼人见他孝顺,不忍杀他。后来,他迁居江苏下邳,做雇工供养母亲,自己贫穷赤脚,而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉,章帝时被推举为贤良方正,任五官中郎将。 十一 怀橘遗亲 陆绩,三国时期吴国吴县华亭(今上海市松江)人,科学家。六岁时,随父亲陆康到九江谒见袁术,袁术拿出橘子招待,陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时,橘子滚落地上,袁术嘲笑道:“陆郎来我家作客,走的时候还要怀藏主人的橘子吗?”陆绩回答说:“母亲喜欢吃橘子,我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲,十分惊奇。陆绩成年后,博学多识,通晓天文、历算,曾作《浑天图》,注《易经》,撰写《太玄经注》。 十二 为母埋儿 郭巨,晋代隆虑(今河南林县)人,一说河内温县(今河南温县西南)人,原本家道殷实。父亲死后,他把家产分作两份,给了两个弟弟,自己独取母亲供养,对母极孝。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨担心,养这个孩子,必然影响供养母亲,遂和妻子商议:“儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上书“天赐郭巨,官不得取,民不得夺”。夫妻得到黄金,回家孝敬母亲,并得以兼养孩子。 十三 扇枕温衾 黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典,文采飞扬,京师广泛流传“天下无双,江夏黄童”。安帝(107-125年)时任魏郡(今属河北)太守,魏郡遭受水灾,黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等 。 十四 拾葚异器 蔡顺,汉代汝南(今属河南)人,少年丧父,事母甚孝。当时正值王莽之乱,又遇饥荒,柴米昂贵,只得拾桑葚母子充饥。一天,巧遇赤眉军,义军士兵厉声问道:“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里?”蔡顺回答说:“黑色的桑葚供老母食用,红色的桑葚留给自己吃。” 赤眉军怜悯他的孝心,送给他三斗白米,一头牛,带回去供奉他的母亲,以示敬意。 十五 涌泉跃鲤 姜诗,东汉四川广汉人,娶庞氏为妻。夫妻孝顺,其家距长江六七里之遥,庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼,夫妻就常做鱼给她吃,婆婆不愿意独自吃,他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大,庞氏取水晚归,姜诗怀疑她怠慢母亲,将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中,昼夜辛勤纺纱织布,将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后,婆婆知道了庞氏被逐之事,令姜诗将其请回。庞氏回家这天,院中忽然喷涌出泉水,口味与长江水相同,每天还有两条鲤鱼跃出。从此,庞氏便用这些供奉婆婆,不必远走江边了。 十六 闻雷泣墓 王裒,魏晋时期营陵(今山东昌乐东南)人,博学多能。父亲王仪被司马昭杀害,他隐居以教书为业,终身不面向西坐,表示永不作晋臣。其母在世时怕雷,死后埋葬在山林中。每当风雨天气,听到雷声,他就跑到母亲坟前,跪拜安慰母亲说:“裒儿在这里,母亲不要害怕。”他教书时,每当读到《蓼莪》篇,就常常泪流满面,思念父母。 十七 乳姑不怠 崔山南,唐代博陵(今属河北)人,官至山南西道节度使,人称“山南”。当年,崔山南的曾祖母长孙夫人,年事已高,牙齿脱落,祖母唐夫人十分孝顺,每天盥洗后,都上堂用自己的乳汁喂养婆婆,如此数年,长孙夫人不再吃其他饭食,身体依然健康。长孙夫人病重时,将全家大小召集在一起,说:“我无以报答新妇之恩,但愿新妇的子孙媳妇也像她孝敬我一样孝敬她。”后来崔山南做了高官,果然像长孙夫人所嘱,孝敬祖母唐夫人。 十八 卧冰求鲤 王祥,琅琊人,生母早丧,继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父爱。父母患病,他衣不解带侍候,继母想吃活鲤鱼,适值天寒地冻,他解开衣服卧在冰上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼。继母食后,果然病愈。王祥隐居二十余年,后从温县县令做到大司农、司空、太尉。 十九 恣蚊饱血 吴猛,晋朝濮阳人,八岁时就懂得孝敬父母。家里贫穷,没有蚊帐,蚊虫叮咬使父亲不能安睡。每到夏夜,吴猛总是赤身坐在父亲床前,任蚊虫叮咬而不驱赶,担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 二十 扼虎救父 杨香,晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻,忽然跑来一只猛虎,把父亲扑倒叼走,杨香手无寸铁,为救父亲,全然不顾自己的安危,急忙跳上前,用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉。 二十一 哭竹生笋 孟宗,三国时江夏人,少年时父亡,母亲年老病重,医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬,没有鲜笋,孟宗无计可施,独自一人跑到竹林里,扶竹哭泣。少顷,他忽然听到地裂声,只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜,采回做汤,母亲喝了后果然病愈。后来他官至司空。 二十二 尝粪忧心 庾黔娄,南齐高士,任孱陵县令。赴任不满十天,忽觉心惊流汗,预感家中有事,当即辞官返乡。回到家中,知父亲已病重两日。医生嘱咐说:“要知道病情吉凶,只要尝一尝病人粪便的味道,味苦就好。” 黔娄于是就去尝父亲的粪便,发现味甜,内心十分忧虑,夜里跪拜北斗星,乞求以身代父去死。几天后父亲死去,黔娄安葬了父亲,并守制三年。 二十三 弃官寻母 朱寿昌,宋代天长人,七岁时,生母刘氏被嫡母(父亲的正妻)嫉妒,不得不改嫁他人,五十年母子音信不通。神宗时,朱寿昌在朝做官,曾经刺血书写《金刚经》,行四方寻找生母,得到线索后,决心弃官到陕西寻找生母,发誓不见母亲永不返回。终于在陕州遇到生母和两个弟弟,母子欢聚,一起返回,这时母亲已经七十多岁了。 二十四 涤亲溺器 黄庭坚,北宋分宁(今江西修水)人,著名诗人、书法家。虽身居高位,侍奉母亲却竭尽孝诚,每天晚上,都亲自为母亲洗涤溺器(便桶),没有一天忘记儿子应尽的职责。

    • 2019-11-22
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  • ID:2-6486871 5玲玲的画 课件(共18张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册/课文2/5 玲玲的画

    (共18张PPT) ⑤ 玲玲的画 会写的字 huà 画 líng xiáng  fú  píng? jiǎng 玲 详 幅 评 奖 cuī  bā  zāng  bào lìng 催 叭 脏 报 另 ?jí? lǎn? bìng zāo? kěn 及 懒 并 糟 肯 玲 详 幅 评 奖 催 叭 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 玲玲 端详 评奖 时间 时候 只要 弄脏 得意 伤心 满意 动脑筋 一幅画 我家的一角 玲玲得意地 着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。 端详 就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲伤心地哭了起来。 爸爸看了画后,怎么说的? 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 拓展 老师想知道,在你们的生活和学习中,你遇到过这样的事吗? 以后,我们也碰到像玲玲这样糟糕的事,应该怎么办呢? 同学们,老师希望你们也能像玲玲一样,遇到难题动脑筋想办法。 只要我们肯动脑筋,坏事也能变成好事。

    • 2019-11-22
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  • ID:2-6486870 22 狐狸分奶酪 课件(共21张PPT)

    小学语文/人教统编版(部编版)/二年级上册/课文7/22 狐狸分奶酪

    (共21张PPT) R·二年级上册 22 狐狸分奶酪 nǎi 部首:女 结构:左右结构 组词:奶酪 牛奶 造句:每天喝牛奶对身体好。 读一读 课文讲的是 帮熊哥哥和熊弟弟 ,最后自己却把奶酪吃光的故事。 狐狸 分奶酪   同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。思考:课文讲了谁和谁之间发生的故事?他们之间发生了一件什么事情?   同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。思考:课文讲了谁和谁之间发生的故事?他们之间发生了一件什么事情?   讲述了狐狸给两只小熊分奶酪,两只小熊什么也没有吃到,狐狸却把整个奶酪吃光的故事。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。 自由第2-4自然段,看一看谁出现了,用横线画出他说的话,再用虚线画出熊弟弟的话。 “我们有块奶酪,不知道该怎么分。” “小家伙们,你们吵什么呀?” “这事好办,我来帮你们分吧!” 狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 分小组朗读3-8自然段,看看狐狸是如何分奶酪的。(注意朗读时的不同语气,可配上动作。) 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪, 说着便在大的这半块上咬了一口。 两只小熊又嚷了起来。 于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。 结果:奶酪全被狐狸吃光了。 齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。 面对被吃完的奶酪,两只小熊和狐狸各会说什么?通读文章,在文中找一找。 两只小熊生气了, 狐狸笑着说, 不同意。奶酪是两只小熊的,它们两个谁也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊,我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分,不让狐狸插手。 狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊,会怎么做? 狐狸分奶酪的故事告诉我们:要有团队信任,要相信自己的队友,过分斤斤计较反而失去的更多。对自己的小伙伴不应该内讧,要一致对外,不能让敌人钻了空子。相信自己的敌人,不相信队友的人最后只能让敌人抢夺自己的成果。 启示: 孔融让梨 1.你还知道哪些与狐狸有关的故事呢?同学之间互相讲一讲。 2.生活中,你有没有遇到过熊哥哥和熊弟弟这样的事?你是如何处理的?

    • 2019-11-22
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  • ID:2-6486830 8 小书包 课件((共28张PPT))

    小学语文/人教统编版(部编版)/一年级上册/识字(二)/8 小书包

    (共28张PPT) 小书包 8 重难点字书写指导 结构: 部首: 书写指导: 独体字 第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽,竖要直,点不碰到横折。 shū 书 乛 bāo 包 包子 橡 皮 xiànɡ pí 我会认 尺 子 卷尺 三角尺 chǐ zi 我会认 作业本 zuò yè běn 作 我会认 笔袋 bǐ dài ? 毛 笔 竹子 钢笔 我会认 铅笔 qiān bǐ 我会认 转 笔 刀 zhuàn bǐ dāo 我会认 橡皮 尺子 作业本 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn 笔袋 铅笔 转笔刀 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 我会读 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我会读 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 课 上课静悄悄,下课不乱跑。 天天起得早,陪我去学校。 shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 早 校 我的小书包,宝贝真不少。 课本作业本,铅笔转笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 书包里都装了什么? 课本作业本,铅笔转笔刀。 说一说:你的书包里都有哪些东西呢? 上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。 shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 从这首儿歌里你学到了什么? 上课的时候,我们要认真听讲,不做小动作;下课后不乱跑,努力做个好学生。 如何整理书包? 拓 展 延 伸 我会写 早 书 刀 独体字结构 尺 上下结构 本 学习用品 结构: 部首: 书写指导: 独体字 一 横要写得平直,竖与竖中线重合,要写端正,撇捺要舒展,最后一笔短横不碰到撇和捺。 běn 本 随 堂 练 习 一、看拼音,写一写。 shū bāo chǐ zi zuò yè běn qiān bǐ kè běn xué xiào zhuàn bǐ dāo 书包 尺子 作业本 铅笔 课本 转笔刀 学校 二、比一比,注明拼音再组词。 本____( ) 来____( ) 早____( ) 是____( ) běn lái zǎo shì 书本 来去 早上 是的 三、课外阅读。 小 书 包 小书包,背在肩,妈妈的叮咛在里边。 字字句句都是爱,时时刻刻暖心间。 小书包,沉甸甸,老师的心血在里边。 点点滴滴滋润我,一笔一划写诗篇。 小书包,色彩鲜,美好心灵在里边。 尊师敬老讲礼貌,从我做起要争先。 小书包,万万千,好像花朵映蓝天。 赤橙黄绿青蓝紫,装扮祖国好河山。 课后习题参考答案 朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。 朗读指导:本文是一首儿歌,要注意停顿和重读,读出儿童的活泼、快乐以及对小书包的喜爱。 参考答案:我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。 读一读,做一做。 我会自己整理书包 我会把文具摆放整齐 wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí wǒ huì zì jǐ zhěnɡ lǐ shū bāo 老师指导:通过看图,结合拼音读句子,自己也学着摆放文具、整理书包,养成爱惜文具的好习惯。 1.熟读课文,牢记儿歌内容,努力做个好学生。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 课 后 作 业

    • 2019-11-22
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  • ID:2-6486824 12 雪地里的小画家 课件((共24张PPT))

    小学语文/人教统编版(部编版)/一年级上册/课文 4 /12 雪地里的小画家

    (共24张PPT) xià xuě la xià xuě lɑ 下 雪 啦 ,下 雪 啦! 下雪了 ,我多想去( )。 下雪啦,下雪啦,我多想去 ( )。 12 雪地里的小画家 ★自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。 qún zhú yá 群 竹 牙 yònɡ wèi dònɡ 用 为 洞 cān jiā jǐ bù zháo 参 加 几 步 着 着 zháo(着急) zhe (走着) zhāo(着数) zhuó (沉着) yònɡ 我会写 月----用 加一加的方法月字加一竖就变成了用 组词:用处 作用 有用 qún 群 xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。 qún 群 一群:表数量,用于成群的人或动物。一般指三个或三个以上。 yì qún 一 群( ?) 一群小画家。 雪 地 里 来 了一 群 小 画 家。 xuě dì lǐ lái le yìqún xiǎo huà jiā 小鸡画 竹叶 小狗画 梅花 小鸭画 枫叶 小马画 月牙 为什么它们画得不一样呢?因为它们的脚长得不一样。 叽叽叽,我是 , 我的脚印像( ) 嘎嘎嘎,我是 ,我的脚印像( ) 汪汪汪,我是 ,我的脚印像( ) 咴咴咴,我是 ,我的脚印像( ) jī gā wāng huī 这句话揭示了青蛙冬眠的习性。 这句话揭示了什么? 小动物过冬 秋风刮起来了,天气渐渐凉了。一天,小青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚(jù)到一起,商量过冬的事。 小燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。” 小燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗,可你不会飞,怎么到南方去呢?”小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻(zuān)到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?” 小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏(cáng)在蜂巢(cháo)里,够吃上一个冬天的。” 他们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。 课外延伸 冬 眠 某些动物,如:青蛙、乌龟等,在冬天的时候,卧在洞里不吃不动,等到第二年春天再恢复正常的活动,这就是冬眠。 同学们,你们知道雪地里还会来哪些新的“小画家”,它们又会画出什么样的作品呢?下节课我们继续来学习雪地里的小画家。

    • 2019-11-22
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  • ID:3-6471544 生活与百分数(共11张PPT)

    小学数学/人教版/六年级下册/生活与百分数

    (共11张PPT) 生活与百分数 去附近的银行调查最新的利 率,并与2012年的利率表进行对比,了解国家调整利率的原因。 活动1:调查利率 调查相关信息 1.银行实地调查 2.网上调查 3.电话咨询 4.向家长询问 你知道吗? 2012年李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式:普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。请你帮李阿姨设计一个合理的存款方案,使六年后的收益最大。 活动2:合理存款 梳理一下要解决的问题: 本金: 可存的年限: 资金用途: 问题: 20000元 6年 子女教育 怎样存款收益最大? 2012年中国人民银行公布存款利率如下(普通储蓄): 2012年教育储蓄年利率: 一年期 3.00% 三年期 4.25% 六年期 4.75% 2012年国债年利率: 一年期 3.7% 三年期 5.43% 五年期 6.00% 小资料: 整存整取 存期 年利率(%) 存期 年利率(%) 三个月 2.60 零整存 存存本 整零取 取取息 一年 2.85 半年 2.80 三年 2.90 一年 3.00 五年 3.00 二年 3.75 三年 4.25 活期 0.35 五年 4.75 存款一般原则: 能定期不活期, 能长期不短期, 能国债不储蓄。 我经过多方考虑, 最后决定选择购买 两次三年期国债。 课堂小结: 根据自己在各大银行了解的最新利率情况,给自己的压岁钱设计一个合理的存款方案,供自己六年后上大学用,并算出到期后的本息。 课后实践:

    • 2019-11-19
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  • ID:3-6471287 人教版五年级上册第七单元植树问题教案+课件(17张PPT)

    小学数学/人教版/五年级上册/7 数学广角——植树问题

    植树问题(两端都栽)教案 教学目标: 1.认识棵数,知道什么是间隔数。 2.理解在线段上植树(两端都栽)的情况中“棵树=间隔数+ 1”的关系。 3.能将植树问题推广到生活中的其他问题,学会通过画线段图来分析题意。 教学重点: 探究植树的棵数和间隔数之间的关系,并能用发现的规律解决实际问题。 教学难点: 灵活运用“两端都栽”情况下植树的棵数和间隔数之间的规律解决生活中的实际问题。 教学过程: 创设情景,激发兴趣 师:我们人都有两件宝贝,双手和大脑,今天这节课,我们就要用到这两样宝贝,动脑去思考。手与我们这堂数学课有什么关系呢?手上有哪些数学问题呢?现在我们就去探讨。 师:请你伸出你的右手,观察你有几根手指?几个手指缝?收回1根手指呢?再收回1根手指呢? 师:观察刚才的结果,想一想,手指和手指缝之间存在着怎样的关系?(手指比手指缝多1,手指缝比手指少1) 师:这两根手指之间的手指缝,用数学语言来说就叫间隔,间隔的个数就叫间隔数。 师:生活中“间隔”随处可见,你能给大家举个例子吗?(插旗子、站台、安装路灯等等)再比如,每相邻两棵树之间的距离,也是一个间隔,这节课我们就一起来研究和解决一些简单的、与间隔有关的问题——植树问题。(板书课题:植树问题) 【设计意图】以学生熟悉的手为素材,初步感受手指数与间隔数之间的关系,使学生感受数学与生活的密切联系,在不知不觉中展开对数学问题的探索,激发探求植树问题的欲望。 二、经历探究,发现规律 出示引例:同学们在全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗? 1、审题:题中对于你来说特别重要或者很难理解的词有哪些? 2、分析:重点分析“一边”、“两端”、“每隔5米”(相邻两棵树之间的距离,即间距)。 3、动手操作:四位同学为学习小组,共同探讨解决方案。 4、小组汇报方案及结果,教师介绍画线段图的方法。 5、利用画线段图的方法完成下表: 每隔5米种一棵(两端都种) 路长(米) 画一画 间隔数 棵数 10 15 25 30 6、讨论与交流:观察表中的棵数和间隔数,你发现了什么规律?间隔数怎么求? 7、小结:线路一侧两端都种的植树情况下,总长÷间距=间隔数;间隔数+1=棵数。 8、利用规律列式解答引例。 9、出示例1:同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗? 10、思考:植树问题的应用领域。 【设计意图】在理解“一边”、“两端”、“间距”的基础上,通过小组合作交流,学会利用画线段图来分析题意,再以列表的形式展示结果,可以让学生清楚地发现其中的内在规律,培养学生从实际问题中发现规律,并应用规律来解决问题的能力,学习中也渗透了数形结合的数学思想。 三、应用规律,解决问题 1、环卫工人要在我区城外公路沿河的一侧栽柳树,这条公路全长1000米,每隔5米种一棵树(两端都要种)。一共需要多少棵树苗? 2、6路公共汽车行驶路线全长12千米,相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站? 3、在一条全长180米的街道一旁(两旁)安装路灯,(两端都要安装),每隔6米安一座。一共要安装多少座路灯? 4、一座大桥全长1400米,在桥的两边从头到尾每隔20米插一面彩旗(两端都插),共需要多少面彩旗? 【设计意图】用实际的问题,再次激发学生的疑问,把数学学习延伸到数学课堂之外。 四、全课总结 1、今天,我们用双手和大脑这两件宝贝发现并探索了植树问题中两端都要栽的情况,谈谈你有哪些收获? 2、植树问题中的学问还有很多,在以后的学习中,我们还会学到两端不栽,一端栽,封闭图形中的植树问题,这些都需要同学们在以后的学习中开动脑筋、积极思考才能找到解决问题的好办法。 五、课后思考 园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远? 【设计意图】逆向应用的题目,培养学生思维的灵活性和可逆性。 六、板书设计 植树问题(两端都栽) 棵数=间隔数+1 间隔数=总长÷间距 (共17张PPT) 同学们在全长20米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗? 我们用一条线段来代表20米长 的小路,再用几个点或短竖线来代 表小树苗,这就是我们经常要用到 的线段图,线段图可以很好地 帮助我们思考。 3 4 6 7 2 3 5 6 每隔5米种一棵(两端都种) 路长(米) 画一画 间隔数 棵数 10 15 25 30 讨论与交流:间隔数都必须靠数数的方法数出来吗?你能根据已知条件通过算术方法列式求出间隔数吗? 讨论与交流:通过刚才的模拟植树活动,当“在一条线路的一侧,两端都要栽”时,植树的“棵数”与“间隔数”有什么关系? 线路一侧 两端都栽 棵数=间隔数+1 间隔数=总长÷间距 20÷5=4(个) 4+1=5(棵) 答:需要准备5棵树苗。 引例 同学们在全长20米的小路一边植树。每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要准备多少棵树苗? 例1: 同学们在全长100米的小路 。每隔5米栽一棵( )。一共需要多少棵树苗? 全长100米 每隔5米 一边植树 一边植树 两端要栽 两端要栽 100÷5=20(个) 20+1=21(棵) 答:一共需要21棵树苗。 1、在“植树问题”中,一定要 是“树”吗? 2、除了“树”,还能换成别的事 物吗? 摆花篮 栏杆 装路灯 队列 摆椅子 垃圾桶 彩旗 电线杆 楼层 斑马线 防盗网 挂灯笼 公交车站…… 环卫工人要在我区城外公路沿河 的一侧栽柳树,这条公路全长1000米,每隔5米种一棵树(两端都要种)。 一共需要多少棵树苗? 12÷1=12(个) 1千米 12千米 6路公共汽车行驶路线全长 12千米,相邻两站的距离是1 千米。一共有几个车站? 起点站 终点站 12+1=13(个) 答:一共有13个车站。 在一条全长180米的街道一旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯? 180÷6=3(个) 30+1=31(座) 答:一共要安装31座路灯。 在一条全长180米的街道两旁安装路灯, (两端都要安装),每隔6米安一座。 一共要安装多少座路灯? 180÷6=30(个) 30+1=31(座) 31×2=62 (座) 答:一共要安装62座路灯。 生活中的植树问题 一座大桥全长1400米,在桥 的两边从头到尾每隔20米插一面 彩旗(两端都插),共需要多少 面彩旗? 今天,我们用双手和大脑这两件宝贝发现并探索了植树问题中两端都要栽的情况,谈谈你有哪些收获? 植树问题中的学问还有很多,在以后的学习中,我们还会学到两端不栽,一端栽,封闭图形中的植树问题,这些都需要同学们在以后的学习中开动脑筋、积极思考才能找到解决问题的好办法。 课后思考 园林工人沿公路一侧植树(两端都种),每隔6米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远?

    • 2019-12-09
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  • ID:3-6471273 《确定起跑线》ppt课件(共33张PPT)

    小学数学/人教版/六年级上册/确定起跑线

    (共33张PPT) 确定起跑线 1 3 2 终点线 85.96m 72.6m 1.25m 1.25m 1.25m 85.96m 72.6m 1.25m 1.25m 1.25m 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第一道 直径: 周长: 全长: 72.6m 72.6×3.14159≈228.08(m) 85.96×2+228.08=400(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第一道 直径: 周长: 全长: 72.6m 228.08m 400m 第二道 直径: 周长: 全长: 72.6+1.25+1.25=75.1(m) 75.1×3.14159≈235.93(m) 85.96×2+235.93=407.85(m) 1.25m 1.25m 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第二道 直径: 周长: 全长: 75.1m 235.93m 407.85m 第三道 直径: 周长: 全长: 75.1+1.25+1.25=77.6(m) 77.6×3.14159≈243.79(m) 85.96×2+243.79=415.71(m) 1.25m 1.25m 75.1m 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第三道 直径: 周长: 全长: 77.6m 243.79m 415.71m 第四道 直径: 周长: 全长: 77.6+1.25+1.25=80.1(m) 80.1×3.14159≈251.64(m) 85.96×2+251.64=423.56(m) 1.25m 1.25m 77.6m 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第四道 直径: 周长: 全长: 80.1m 251.64m 423.56m 第五道 直径: 周长: 全长: 80.1+1.25+1.25=82.6(m) 82.6×3.14159≈259.50(m) 85.96×2+259.5=431.42(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 82.6 259.5 431.42 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第五道 直径: 周长: 全长: 82.6m 259.5m 431.42m 第六道 直径: 周长: 全长: 82.6+1.25+1.25=85.1(m) 85.1×3.14159≈267.35(m) 85.96×2+267.35=439.27(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 82.6 259.5 431.42 85.1 267.35 439.27 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第六道 直径: 周长: 全长: 85.1m 267.35m 439.27m 第七道 直径: 周长: 全长: 85.1+1.25+1.25=87.6(m) 87.6×3.14159≈275.20(m) 85.96×2+275.2=447.12(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 82.6 259.5 431.42 85.1 267.35 439.27 87.6 275.2 447.12 注:π取3.14159 85.96m 72.6m 第七道 直径: 周长: 全长: 87.6m 275.2m 447.12m 第八道 直径: 周长: 全长: 87.6+1.25+1.25=90.1(m) 90.1×3.14159≈283.06(m) 85.96×2+283.06=454.98(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 82.6 259.5 431.42 85.1 267.35 439.27 87.6 275.2 447.12 90.1 283.06 454.98 注:π取3.14159 各跑道的起跑线应该相差多少米? 7.85m / 7.86m 7.85 7.86 7.85 7.86 7.85 7.85 7.86 1 2 3 4 5 6 7 8 直径(m) 周长(m) 全长(m) 72.6 228.08 400 75.1 235.93 407.85 77.6 243.79 415.71 80.1 251.64 423.56 82.6 259.5 431.42 85.1 267.35 439.27 87.6 275.2 447.12 90.1 283.06 454.98 注:π取3.14159 我不用算出每条跑道的长度,也知道它们相差多少米? 两条直道是一样的,所以只需要看圆的周长。圆的周长是这样算的: 第一道:72.6×π 第二道:(72.6+2.5)×π = 72.6π+2.5π 第三道:(75.1+2.5)×π = 75.1π+2.5π 第四道:(77.6+2.5)×π = 77.6π+2.5π 第五道:(80.1+2.5)×π = 80.1π+2.5π 第六道:(82.6+2.5)×π = 82.6π+2.5π 第七道:(85.1+2.5)×π = 85.1π+2.5π 第八道:(87.6+2.5)×π = 87.6π+2.5π 每一条跑道都在上一条跑道的基础上增加2.5π的长度。你能算出2.5π是多少米吗? 终点 起点 200米的跑道,每条道的长度都是它们全长的一半。 第一条:400÷2=200(m) 第二条:407.85÷2=203.925(m) 第三条:415.71÷2=207.855(m) 第四条:423.56÷2=211.78(m) 第五条:431.42÷2=215.71(m) 每条道相差3.925m或3,39m。所以起跑线应依次提前约3.925m。 思考:200米跑步比赛,跑道宽为1.25米,起跑线应依次提前多少米? 排在中间道次(4,5,6道)的运动员可以观察到左右两边选手的位置,对比赛有利,所以中间道(4,5,6道)为黄金道次。其实,每一个跑道的弯道,由于向心力的不同,对于一个职业运动员来说,弯道的跑法最为重要,不同的弯道的跑法略有不同。 黄金跑道 小知识

    • 2019-11-19
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  • ID:18-6471265 垃圾分类 从我做起课件(25张幻灯片)

    小学专题教育/班会/行为习惯养成教育

    (共26张PPT) 垃圾分类 从我做起 节能环保|树立垃圾分类新观念 击 垃圾不落地 城市更美丽 双泉小学六(1)中队 老式垃圾桶 新式垃圾桶 我们见到过这样新式的垃圾桶吗?它替换了原先的垃圾桶.你知道为什么吗? 目录 CONTANTS 垃圾处理的现状 如何做好垃圾分类 垃圾的分类 垃圾处理的现状 处理方法 垃圾的去向 垃圾的危害 1 城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说,上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的体积那么多),而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大陆”。 垃圾的去向,是个长久以来被忽视,却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。 它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。 垃圾的去向 垃圾污染的危害 垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放,严重污染了大气和城市的生活环境。 生物性污染。垃圾中有许多致病微生物,同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地,这些必然危害着广大市民的身体健康。 侵占大量土地。据初步调查,2003年全668座城市中已有2/3被垃圾带所包围全国垃圾存占地累计80万亩。 垃圾堆积发酵产生甲烷,甲烷是可燃性气体,浓度达到一定量遇到明火即可发生爆炸 严重污染水体 严重污染大气 生物性污染 侵占大量土地 垃圾爆炸 由于废旧塑料包装物(聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等)大多呈白色,因此造成的环境污染被称为“白色污染。 废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上,如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内,长期积蓄难以排除,损害神经系统、造血功能和骨骼,甚至可以致癌。 洋垃圾污染 废旧电池污染 “白色污染” 所谓”洋垃圾“大多数是混杂着大量生活垃圾的工业废料等。在发达国家,处理1吨有毒废物,需要花费400多美元,而向境外倾倒有毒废料只需花几十美元, 甚至还能带来微薄利润。为此,有些为富不仁的洋老板便不择手段向海外转移工业废料。 垃圾污染的种类 垃圾的处理方法 综合利用 卫生填埋 焚烧发电 堆 肥 资源返还 卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围的土壤和水体. 卫 生 填 埋 焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋. 焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气污染物(如重金属,CO,HCL,SO2和NO2等)和某些致癌物质,尤其是二噁英,这些都使该方法的应用受到限制. 缺点 优点 占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过程中所产的热量可用于城市供暖,发电等. 高 温 焚 烧 将生活垃圾堆积成堆,放入发酵池中保温至70℃储存、发酵,借助垃圾中微生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质,既解决垃圾的出路,又可达到再资源化的目的, 但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。 而且堆肥中的重金属有可能对土壤造成污染。 堆 肥 在每天所丢弃的大量垃圾中,包含着丰富的可以重新利用的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃圾进行资源化分类回收利用,不仅节约了社会资源,将其中的有害物质分离出来,避免了填埋和焚烧之后形成跟严重的污染。 因此,对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。 垃圾分类使垃圾资源化 资 源 返 还 厨余垃圾 可回收垃圾 有害垃圾 其它垃圾 垃圾的分类 2 分 类 的 优 点 进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下: 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。 减少占地 生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达60%以上。 减少环境污染 变废为宝 可回收垃圾 主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等 废纸 主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等 金属物 主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等 布料 主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等 玻璃 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等 塑料 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 这些废弃物经过堆肥处理,可生产有机肥料。餐余垃圾的集中处理减少了和其他垃圾混杂之后形成的蚊虫、苍蝇的滋生。 餐厨垃圾 废灯管 废电池 杀虫剂 废墨盒 废油漆桶 过期药品 全国电池年消耗量为30亿只,因无回收而丢失铜740吨、锌1.6万吨、锰粉9.7万吨。电池中含有大量的重金属汞、锰、镉、铅、锌等,处理方法不当,进入土壤、空气和水体中造成严重的污染。目前我国回收处理废旧电池的企业还很少,回收率不足2%,因此很多环保人士收集了废旧电池之后无处处理。 有 害 垃 圾 烟头 宠物粪便 灰土 废旧陶瓷 污染纸张 一次性餐盒 包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。 其 他 垃 圾 厕纸是纸,也可回收 厨余垃圾装袋扔进桶 大棒骨是厨余垃圾 厕纸、卫生纸遇水即溶,不算可回收的“纸张”,类似的还有陶器、烟盒等。 事实上,大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。 常用的塑料袋,即使是可以降解的也远比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将厨余垃圾倒入垃圾桶,塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶 。 垃圾分类小误区 如何做好垃圾分类 改变生活习惯减少垃圾制造 分类处理垃圾 废物利用 3 对于垃圾,不论哪种处理方式都会对环境产生危害,增加社会负担,造成资源的浪费。所以解决垃圾处理的最好方法就是废物利用。 废 物 利 用 多一点节俭,少一点铺张浪费; 将垃圾分类,尽可能的回收利用; 减少或不使用一次性用品; 物品进行多次利用,增加物品的利用效率。 就在平常的生活中 减 少 垃 圾      节约每一张纸,节约每一支笔,减少垃圾产生。    当你日常外出时,常备一个购物纸袋,购物时尽量不用塑料袋; 当你买菜时,如果可能,拎上你的菜篮子,千万不用塑料袋; 当你在外用餐时,请带上一个饭盒,不要用泡沫饭盒来盛餐; 自觉做好垃圾分类; 减 少 垃 圾 垃圾要分类,资源要利用 今天分一分,明天美十分 积极参与垃圾分类,创优美社区环境 分类收集人人有责,男女老幼齐参与 未来人类的文明,将是绿色文明 提高社区的品味,从垃圾分类开始 垃圾分类,举手之劳 垃圾分一分,环境美十分 垃圾分类环保歌 赶快行动吧,从我做起!

    • 2019-11-19
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