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英才施教2016

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  • ID:4-5954704 [精]Unit6 Work quietly PB Read and write 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 6 Work quietly! /Part B


    Unit6 PB Read and write 课件:24张PPT
    人教PEP英语五年级课时教案
    课题
    PB Read and write
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    五下
    
    学习
    目标
    1. 能够在图片和教师的帮助下读懂对话,并能正确地朗读。
    2. 能够根据对话内容,完成句子填空等练习, 做到书写规范、正确。
    3. 检测部分要求学生听录音完成选图活动和书面回答问题。.com
    4. Let’s wrap it up能够理解现在进行时态的结构和用法,完成相应的练习。
    
    重点
    能够朗读对话并进行角色表演。
    理解对话大意并能完成补全句子等练习。
    听录音完成选图活动和书面回答问题。.
    
    难点
    现在进行时与一般现在时的句子特点和正确使用。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up
    1.Let’s enjoy 欣赏动画Robot Song。
    2.Discuss:Do you want a robot
    Can you imagine what your robot is like
    
    Let’s discuss
    由动画歌曲导入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Read and write
    1. Lead-in. T: There is an exhibition—
    引出话题(标题)the world robot exhibition.
    Q: How many kinds of robots do they see
    2.Watch and listen 观看视频动画,整体感知对话内容。
    3. Check the answer 核对问题答案。
    4.Read and fill 完成表格信息
    1) Where are they from
    2) What are they doing
    5.Look and translate
    根据汉语,试着说出英语。
    6. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。
    7. Group work. 小组合作表演对话。
    8. Fill in the blanks. 根据对话内容,完成句子填空等练习, 做到书写规范、正确。
    9. Fill and say
    补全空缺并开展对话练习。
    
    Let’s check.
    1.听前预测 : 看图说出关键词(key words)。
    2.Listen and tick.
    3.Listen again and write. 要求正确运用现在进行时态,书写规范。
    Let’s wrap it up
    1.语法聚焦
    
    2.Look and write. 完成课本补全句子任务。
    3.Read and choose. 选择恰当的单词补全句子。
    
    Watch and listen
    Read and fill
    Listen and imitate
    Fill and say
    Listen and tick
    理解、记忆
    Look and write
    
    通过带着问题观看视频, 通过回答理解对话大意。
    通过句子翻译、模仿跟读、小组合作朗读等不同活动形式理解对话并巩固句型。
    在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。
    理解现在进行时态的结构和用法,并能完成相应的练习。
    
    Homework
    1. 熟练朗读并角色表演Read and write 中的对话。
    2. 归纳、总结Unit 6 中的重点短语和句子。
    
    
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    check.swf
    read.swf
    read0.wav
    read1.wav
    read2.wav
    read3.wav
    read4.wav
    read5.wav
    Robot Song.wmv
    sushi.wav
    Unit6 PB Read and write 教案.doc
    Unit6 PB Read and write 精练.doc
    Unit6 PB Read and write 课件.ppt
    Unit6 PB Read and write.wav
    wrap.swf

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  • ID:4-5952226 [精]Unit6 Work quietly PB Let’s talk 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 6 Work quietly! /Part B


    Unit6 PB Let’s talk 课件:26张PPT
    人教PEP英语五年级课时教案
    课题
    PB Let’s talk
    单元
    Unit 6
    学科
    英语
    年级
    五下
    
    学习
    目标
    1. Let’s try. 能够根据录音选出正确的词组。
    2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。
    3. 能够在情景中运用句型Talk quietly. Keep your desk clean. 谈论在图书馆等公共场所要遵守的行为规范。1·cn·jy·com21教育网
    4. 通过Match, say and act活动,能够将恰当的祈使句与图片相连。
    
    重点
    理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。
    在情景中运用核心句型Talk quietly. Keep your desk clean. 谈论在公共场所要遵守的行为规范。1·cn·jy·com
    
    难点
    Talk quietly. Keep your desk clean.等祈使句结构特点和正确使用。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    Warm-up and review
    1.Listen and sing. PPT播放歌曲Quiet song.
    2.Look and answer. 呈现情景图片,看图回答问题,引出单词signs,导入话题。
    Listen and sing
    由歌曲导入学习话题。
    
    Presentation and practice
    Let’s try
    1. 呈现人物情景图,T: Where are Tom and John 引导学生猜测回答In the library.
    引出问题:Which sign can you hear
    2. Listen and circle.
    3. Check and say. PPT展示对话录音原文,学生听音并朗读,核对答案。
    Let’s talk
    1. Watch and answer 呈现主情景图, T: Tom is new here. What should he do in the library
    让学生带着问题看视频。
    2. Let’s watch. 观看视频,通过看、听、读等形式理解文本。
    3. Check the answer.
    
    4. Read and answer.
    T: Can Tom read the books in the library
    通过对话引导学生回答:Yes , he can./ Yes, of course.
    5. Watch and say. 再一次观看动画,听读理解。
    6.疑难句型点拨
    1) I can show you the English books.
    2) Anything else
    7. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。
    8. Show Time. 合作表演对话。
    
    Listen and circle
    Watch and answer
    Read and answer
    理解、记忆
    Listen and imitate
    
    在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。
    带着问题观看视频, 通过回答理解对话大意。
    模仿跟读、小组合作朗读等不同活动形式练习对话并巩固所学句型。
    
    Consolidation
    1. Look and match. 看图,能够将恰当的句子与图片相连。
    2. Watch and follow. 通过播放动画情景,理解祈使句的恰当使用。
    3. Let’s act. 小组合作,一人表演图中的情景,其他同学大声说出相应的句子。
    4. Summary.
    5.课堂巩固练习。
    
    Act and say
    
    运用核心句型,开展情景表演。
    通过巩固练习,由语言输入到语言输出。
    
    Homework
    1.听录音跟读并熟练朗读对话。
    2.搜集并制作“英语标识语”的卡片,然后小组内展评。
    
    
    
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    can i read the books here.wav
    I can show you the English books.wav
    Keep your desk clesn.wav
    match.swf
    Quiet Song.wmv
    talk queitly.wav
    talk.swf
    talk1.wav
    talk2.wav
    talk3.wav
    talk4.wav
    talk5.wav
    talk6.wav
    talk7.wav
    talk8.wav
    talk9.wav
    try.swf
    try1.wav
    try2.wav
    try3.wav
    try4.wav
    try5.wav
    Unit6 PB Let’s talk 教案.doc
    Unit6 PB Let’s talk 精练.doc
    Unit6 PB Let’s talk 课件.ppt
    Unit6 PB Let’s talk.wav
    Unit6 PB Let’s try.wav
    ~$it4 PB Let’s talk 教案.doc
    ~$it6 PB Let’s talk 教案.doc

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  • ID:4-5726963 [精]Unit3 Where did you go PB Let's talk【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/六年级下册/Unit 3 Where did you go?/Part B

    Unit3 PB Let’s talk 课件:26张PPT 人教PEP英语六年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit 4 学科 英语 年级 六下  学习 目标 1. 能完成Let’s try中的听力任务,根据听力内容完成问题答案的选择。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,并回答读后问题。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型 Where did you go… How did you go there What did you do 谈论假期活动。  重点 理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。 能够在情景中运用句型Where did you go… How did you go there What did you do 谈论假期活动。  难点 在情景中恰当运用由where, what和how引导的特殊疑问句。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up and review Listen and sing. 听唱歌曲Tell me about your holiday。 根据歌曲内容完成任务。  Listen and sing  由歌曲导入学习话题。  Presentation and practice Let’s try 1. 呈现人物情景图,T: Wu Yifan and Amy meet Sarah at school. 呈现听力问题。 2.Listen and circle. 3. Check and say. PPT展示对话录音原文,学生听音并朗读,核对答案。 4. Finish the mind map. 完成思维导图  Let’s talk 1. Watch and answer 呈现主情景图, T: Where did Amy go last winter holiday 让学生带着问题看视频。 2. Let’s watch. 观看视频,通过看、听、读等形式理解文本。 3. Check the answer. 4. Read and finish the mind map  5.Look and translate 根据汉语,试着说出英语句子。 6. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。 7. Group work. 三人合作表演对话。  Listen and circle Look and answer Watch and answer Read and answer Look and translate Listen and imitate  在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。 通过带着问题观看视频, 通过思维导图进一步理解对话大意。 通过模仿跟读、小组合作朗读等不同活动形式练习对话并巩固所学句型。  Consolidation 1.Good speaking. 1) 快速抢答 2)快速提问 2.Fill and retell  3.Make a new dialogue. 参考图示和核心句型,两人间开展会话练习。  Ask or answer Fill and retell  补缺空缺部分,试着复述对话内容。 参考图片提示, 运用核心句型,两人间开展问答会话。  Homework 参考思维导图和句子提示,写一篇谈论上个寒(暑)假活动的小短文。      ================================================ 压缩包内容: 31 曲目 31.wav 32 曲目 32.wav sing.swf talk1.wav talk2.swf talk2.wav talk3.wav talk4.wav talk5.1.wav talk5.wav talk6.wav talk7..wav try.swf try1.wav try2.wav try3.wav try4.wav try5.wav Unit3 PB Let’s talk 教案.doc Unit3 PB Let’s talk 精练.doc Unit3 PB Let’s talk 课件.ppt 三亚风光.wmv

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  • ID:4-5724796 [精]Unit4 When is the art show PB Let's learn 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part B

    Unit4 PB Let’s learn 课件:25张PPT Unit4 When is the art show B Let’s learn 同步精练 口语训练 看图,仿照例子两人间开展对话练习。  A:_________________________________ B: __________________________________ 强化练习 一、写出下列基数词的序数词(简写形式)。 1.two_____ ? 2. four______ ? ????3.five_____ ?????21*cnjy*com 4.nine______ ?????? 5. twelve _______ 6. twenty ______???? ? 7.thirty _______????8.twenty-two______ 9.thirty-three________?? 二、根据家庭成员的生日,补全短文。 Hello. I’m _______.There are ______ people in my family. My father’s birthday is on ________________.21·世纪*教育网 __________________’s birthday is on ________________.2-1-c-n-j-y . _________________________________________________. I love my family very much. 三、看图完成对话。  A:Who is he B:____________________ A:How old is he B:____________________ A: When is his birthday B:_____________________  A: _________________________ B: She is Sun Yanzi, a pop singer. A: __________________ B: She’s kind. A: ___________________ ================================================ 压缩包内容: April 20th.wav August 21st.wav birthday动画.wmv February 23rd.wav learn.swf November 30th.wav October 12th.wav sing.swf sound 11.wav sound 12.wav thirtieth.wav twelfth.wav twentieth.wav twenty-first.wav twenty-third.wav Unit4 PB Let’s learn 同步精练.doc Unit4 PB Let’s learn 教案.doc Unit4 PB Let’s learn 课件.ppt Unit4 Words.wav

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  • ID:4-5717632 [精]Unit4 When is the art show PB Let's talk【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part B

    Unit4 PB Let’s talk 课件:28张PPT 人教PEP英语五年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五下  学习 目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 2. 能够在情景中运用句型When is your birthday It’s on…就生日日期展开问答。 3. 能够在情景中运用句型What will you do for your mum I’ll cook noodles for her. 表达自己能为家人做些什么。  重点 理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。 在情景中运用核心句型When is your birthday It’s on… What will you do for your mum I’ll cook noodles for her.  难点 日期的正确表达   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up and review 1.Sharp eyes. 复习月份单词。 2.Look and say. 快速认读日期。 3. Listen and sing. 听唱歌曲,然后完成两个人的生日。 Review Listen and sing  由歌曲导入学习话题。  Presentation and practice Let’s try 1. 呈现人物情景图,T: Look at the photo. The baby is Mike’s new cousin. 引出问题:When is the baby’s birthday 2.Listen and tick. 3. Check and say. PPT展示对话录音原文,学生听音并朗读,核对答案。 4.句型点拨。 由Let’s try 对话引出核心句型: —When is his birthday —It’s on_____. 5. Look and answer. 看图问答练习。  Let’s talk 1. Watch and answer 呈现主情景图, T: Mike and Chen Jie are talking about birthdays. When is Mike’s birthday When is Chen Jie’s mother’s birthday 让学生带着问题看视频。 2. Let’s watch. 观看视频,通过看、听、读等形式理解文本。 3. Check the answers. 4. Read and answer. T: What will Chen Jie do for her mum She’ll cook noodles for her mum. Think and answer. T: What will you do for your mum on her birthday 拓展学生思维,运用句型I will…回答。 5.Look and translate 根据汉语,试着说出英语句子。 6. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。 7. Show Time. 合作表演对话。  Listen and tick 理解,记忆 Look and answer Watch and answer Read and answer Look and translate Listen and imitate  在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。 通过带着问题观看视频, 通过回答理解对话大意。 模仿跟读、小组合作朗读等不同活动形式练习对话并巩固所学句型。  Consolidation 1.Make a new dialogue. 运用核心句型,两人间开展问答练习。 2. Role-play 1) Watch and follow 观看视频,学习在语境中运用核心句型,熟悉活动规则。 2)Listen and fill. 听音补全生日的日期。 3)Role-play. 角色扮演会话。 3.课堂巩固练习。  Make a new dialogue Role-play  运用核心句型,两人间开展问答会话。 通过巩固练习,由语言输入到语言输出。  Homework 1.听录音跟读并熟练朗读对话。 2.参考 Let’s talk , 以“对方或他人的生日”为话题,与同伴编一组长对话。      ================================================ 压缩包内容: My Jan. 1st.wav My June 2nd.wav My Nov. 4th.wav play.swf Please come then .wav sing.swf talk.swf talk1.wav talk2.wav talk3.wav talk4.wav talk5.wav talk6.wav talk7.wav try.swf try.wav try1.wav try2.wav try3.wav try4.wav try5.wav Unit 4 PB Let’s try.wav Unit4 PB Let’s talk 教案.doc Unit4 PB Let’s talk 精练.doc Unit4 PB Let’s talk 课件.ppt Unit4 PB Let’s talk.wav

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  • ID:4-5709058 [精]Unit4 Where is my car PB Let's learn 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part B

    Unit4 PB Let’s learn:24张PPT Unit4 Where is my car B Let’s learn 同步精练 口语训练 Look and say (看图编对话。)  A: Where is my… B: Is it in/on/under your… A: Yes, it is. /No, it isn’t. 强化练习 一、根据图片提示,补全句子。 1. The ball is ________ the toy box.  2. The ball is ____________________..  3. The ___________________________. 二、把下列的乱码字母重新排列成单词。 1. a,p,m 2. a,o,t,b 3. p,a,c 4. i,r,c,h,a 5. l,a,b,l 三、从方框中选择合适的单词补全句子。 on let’s time toy is   1. _____ it in your bag 2. Put your arm ____ your desk. 3. —_____ go to school. —OK! 4. Where is the _____ bear I can’t find(发现)it. 5. —Have a good _____! —Thanks. 四、看图,结合问句选出恰当的回答语。 A. No. it’s under the box. B. It’s on the desk. C. Yes, it is. D. Ah! It’s in the toy box.   1. —Mum, where is the toy bear  —________________ 2. —Is the cat under the chair  —________________ 3. —Where is my book  —________________ 4. —Is the pencil in the pencil box  —_______________ ================================================ 压缩包内容: ball.wav boat.wav bounce a ball.wav cap.wav car.wav do.swf drive a car.wav learn.swf map.wav put on a cap.wav read a map.wav row a boat.wav sing.swf Unit4 PB Let’s learn 同步精练.doc Unit4 PB Let’s learn 教案.doc Unit4 PB Let’s learn.ppt ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp

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  • ID:4-5703584 [精]Unit4 Where is my car PB Let's talk【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part A

    Unit4 PB Let’s talk:24张PPT Unit 4 At the zoo B Let’s talk 同步精练 口语训练 参考句型,与同伴开展会话练习。  A: Where is the _____ B: Is it in/on/under _____ A: Yes, it is. / No, it isn’t. 强化练习 一、 排列句子,重新组成完整的对话。 ( ) Is it in your toy box ( ) Mum, where is my cap ( ) No, it isn’t. ( ) Bye! Have a good time! ( ) Is it in your bag ( ) Yes, it is. Thanks, Mum. Bye. 二、 单项选择。 ( ) 1.—Where is my pen —_________in your desk. A. It’s B. It C. it’s ( ) 2. —Where is my crayon —It’s ______your book. A. an B. on C. is ( ) 3. — Let’s go home! — __________ A. OK! B. Thank you! C. Sorry. ( ) 4. — _______ is my ruler — It’s on your desk. A. What B. How C. Where ( ) 5. —__________ —No, it isn’t. It’s under the book. A. Where is the pencil B. What’s this C. Is it in the book 三、 看图补全对话。 1. A: Where is my boat B: ______ _____ under the chair A: Yes, it is. 2.  A: ______ is the ball B: Is it on the chair ================================================ 压缩包内容: play.SWF talk 录音.wav talk.SWF talk1.wav talk2.wav talk3.wav talk4.wav talk5.wav talk6..wav talk7.wav Unit4 PB Let’s talk 同步精练.doc Unit4 PB Let’s talk 教案.doc Unit4 PB Let’s talk.ppt Where is it Song.wmv Where Is It.wmv ~$it1 PA Let’s talk 教案.doc ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp

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  • ID:4-5700989 [精]Unit4 Where is my car PA Let's spell 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 4 Where is my car?/Part A

    Unit4 PA Let’s spell 优课+教案+精练:25张PPT 人教PEP英语三年级课时教案 课题 Let’s spell 单元 Unit4 学科 英语 年级 三下  学习 目标 1. 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习O在单词中的发音规则;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆O的发音规则。 2. 能够听音给单词排序;能根据O的发音规则读出生词,巩固学习O的音—形对应关系。 3. 能够通过听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词,并进一步强化在四线格中正确书写单词。  重点 通过听读,感知并归纳O在单词中的发音。通过练习活动强化O的音形对应关系。能结合发音规律,完成相关的练习。  难点 理解和掌握O在闭音节单词中的发音规律,拼读(写)出相应的单词。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up Listen and sing. 听唱语音歌谣Phonics Song. Listen and sing 听歌谣引入语音学习。  Presentation and practice 1.Watch and find out. 播放动画视频,在动画情景中呈现含有o的单词。让学生听音感知并学习o的发音。 2.Listen and repeat. 运用自然拼读法学习dog等单词的发音,引导学生正确拼读、认读单词。  3 .Look and say. 看图说出单词。 4.Look and translate. 根据汉语试着说出英语单词。 5. Listen and spell. 根据发音,试着拼出单词。 6.Play a game. 闪电游戏  7. Let’s chant. 1)Listen and chant. 2)Fill and chant again.   Watch and find out Look and say Practice Let’s chant  播放动画,通过语境呈现单词,感知并学习o在单词中的发音。 通过游戏等不同练习形式,在体验、运用中理解掌握o的音-形对应关系。 跟着录音说唱歌谣,强化记忆o的发音规则。  Consolidation & Extension 1.Try to read. 根据o的发音规则读出生词 ================================================ 压缩包内容: body.wav box.wav chant.mp3 dog.wav number.swf Odd.wav Oo 趣味阅读.wav Oo 趣味阅读.wmv orange.wav Phonics Letter- O.wmv Phonics Song.wmv r.wav repeat.swf spell.wav Unit4 PA Let’s spell 优课+教案+精练.ppt Unit4 PA Let’s spell 教案.doc Unit4 PA Let’s spell 同步精练.doc write.swf

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  • ID:4-5694277 [精]Unit 4 When is the art show PA Let's spell【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part A

    Unit4 PA Let’s spell 优课+教案+精练:26张PPT Unit4 When is the art show PA Let’s spell 同步精练 口语训练 Read and chant 朗读然后说唱练习下面的歌谣。  强化练习 一、看图写出单词。  __________ __________ __________ __________  _________ ___________ ________ _________ 二、找出每组中划线部分发音不同其他两个的单词。 ( ) 1. A. thin B. fifth C. brother ( ) 2. A. thing B. weather C. those ( ) 3. A. thirty B. mother C. maths 21教育网 ( ) 4. A. them B. there C. fourth 三、根据汉语提示,补全句子。 1.Today is my ________ ________ birthday. 今天是我弟弟四岁的生日。 2.______ is her ___________. 那位是她的爷爷。 3.______ Day is on the ______ Sunday in June. 父亲节在六月第三个星期天。 4.This is my _______. She’s a ______ teacher. 这是我的母亲,他是一位数学老师。 参考答案 一、three thin thirteen maths this that mother brother 二、1-4CABC 三、1.brother’s fourth 2.That; grandfather 3.Father’s; third 4.mother; maths  ================================================ 压缩包内容: brother.wav CHANT.wav listen.swf maths.wav mother.wav Phonics Song.wmv read.swf say.swf th1.wmv th2.wmv that.wav thin.wav third.wav thirteen.wav this.wav three.wav th发音2 chant.wmv th发音chant.wmv Unit4 PA Let’s spell 优课+教案+精练.ppt Unit4 PA Let’s spell 同步精练.doc Unit4 PA Let’s spell 教案.doc

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  • ID:4-5689968 [精]Unit4 When is the art show PA Let's talk 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part A

    Unit4 PA Let’s talk 课件:23张PPT 人教PEP英语五年级课时教案 课题 PA Let’s talk 单元 Unit 4 学科 英语 年级 五下  学习 目标 1. 能够完成听录音选答案的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型 When is … It’s on … 询问并回答某节日的日期。 5. 能够运用核心句型完成问答与连线活动。  重点 理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。 在情景中运用核心句型When is … It’s on … 询问并回答某节日的日期。  难点 能够在语境中理解special, art show, reading festival的意思。学习日期的正确表达。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up and review 1.Watch and sing. 播放视频歌曲The Months chant. 2. Point and say. 转盘游戏,运用上单元核心句型对节日所在月份问答练习。 Listen and sing Review 欣赏视频歌曲复习月份。  Presentation and practice Let’s try 1. 呈现人物情景图,T: Mr Jones and Zhang Peng are talking on the playground. 引出问题:Which month are they talking about 2.Listen and tick. 3. Check and say 展示听力原文,听音跟读,理解大意。 4.句型点拨。 由Let’s try 对话引出核心句型:  Let’s talk 1.Lead-in T: There are some special days in May. What are they 引导学生回答  2.Listen and answer T: There are some other special days in May. What are they 听录音,然后回答: The school art show and the reading festival.  3. Read and answer 通过阅读,回答两个活动日的日期。 4. Listen and fill 分句听录音,补全空缺部分。 5.Look and translate 根据汉语,试着说出英语句子。 6. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。 7. Show Time. 合作表演对话。  Listen and tick 理解,记忆 Ask and answer Listen and answer Read and answer Look and translate Listen and imitate  在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。 由五月的节日引出谈论话题,在语境中理解special days 通过听力回答问题,在语境中理解art show 和reading festival 带着问题阅读对话,通过回答问题,学习运用核心句型。  Consolidation 1.Fill and retell 补全句子,复述对话大意。  2. Talk about the holidays. 1) Look and match. 2)Check and talk. 核对答案,然后与同伴运用句型When is … It’s on…询问节日并回答日期。 3.课堂小结。 4.课堂巩固练习。   Fill and retell Match and talk Make a new dialogue  通过补全复述,进一步掌握对话内容。 运用核心句型完成问答与连线活动。 通过巩固练习,由语言输入到语言输出。  Homework 1.听录音跟读并熟练朗读对话。 2.参考 Let’s talk , 以“九月的节日”为话题,与同伴编一组长对话。      ================================================ 压缩包内容: listen and tick.wav talk.swf talk1.wav talk2.wav talk3.wav talk4.wav talk5.wav talk6.wav talk7.wav talk8.wav talkA.wav The Months Chant.wmv try.wav try1.wav try2.wav try3.wav try4.wav Unit4 Main scene Let’s try.wav Unit4 PA Let’s talk 教案.doc Unit4 PA Let’s talk 精练.doc Unit4 PA Let’s talk 课件.ppt Unit4 PA Let’s talk.wav

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  • ID:4-5683333 [精]Unit4 When is the art show PA Let’s learn 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 4 When is the art show?/Part A

    Unit4 PA Let’s learn 课件:24张PPT Unit4 When is the art show A Let’s learn 同步精练 口语训练 看图,仿照例子两人间开展对话练习。  示例:A: When is the English test B: It’s on November 2nd. __________________________________________________ __________________________________________________ 强化练习 一、按要求补全单词。 基数词 序数词 缩写 one — _____ — 1st _____ — second —_____ three — third — ______ ____ — fourth —_____ five — _____ —5th 二、单项选择。 ( ) 1. March is the _____ month of a year. A. second B. third C. fourth ( ) 2. May is the _____ month of a year. A. third B. fifth C. second ( ) 3. Sunday is the _____ day of a week. A. first B. second C. third ( ) 4. The fifth day of a week is _____. A. Thursday B. Tuesday C. Saturday ( ) 5. The second month of a year is_____. A. January B. February C. March 三、仿照例子,看图完成对话。  句型示例: When is ____ It’s on_____. A:____________________ B:____________________ A:____________________ B:____________________ 参考答案 一、 one — first — 1st ================================================ 压缩包内容: april1.wav april2.wav april3.wav april4.wav april5.wav Ask and answer.swf fifth.wav first.wav fourth.wav learn.swf second.wav third.wav Unit4 PA Let’s learn 同步精练.doc Unit4 PA Let’s learn 教案.doc Unit4 PA Let’s learn 课件.ppt Unit4 Words.wav 学生用Let’s learn 录音.mp3

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  • ID:4-5662689 [精]人教PEP五年级英语下册期中检测卷【附听力音频+答案】

    小学英语/期中专区/五年级下册

    五年级下册期中综合检测题 六、选择合适的句子补全对话,把句子抄写在横线上。 What do you often do in summer? But I can’t swim. No problem. What’s your favourite season? Why? —Hi, Ben! (1) —Summer. —(2) —Because I like summer vacation. —(3) —I often go swimming with my friends. —I like summer, too.(4) —(5) I can teach you then. 七、阅读短文,然后根据短文信息补全对话。 My name is Tony. It’s Monday today. Here are some activities in my day. In the morning, I get up at 7:00 and then I do morning exercises at 7:20. And I eat breakfast at 7:50. I go to school with my friend at 8:00. In the afternoon, I play sports with my classmates at 4:00. I eat dinner with my family at 5:30. After dinner I usually do my homework or read books. And I go to bed at 9:00 p.m. cnjy.com ================================================ 压缩包内容: 五下期中检测卷.doc 五下期中检测听力.wav

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  • ID:4-5654730 [精]Unit3 My school calendar PB Read and write【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 3 My school calendar/Part B

    Unit3 PB Read and write 课件:24张PPT 人教PEP英语五年级课时教案 课题 PB Read and write 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五下  学习 目标 1. 能够在图片的帮助下读懂请柬,能够按照正确的语音、语调及意群朗读文本内容。 2. 根据文本内容完成读后判断句子正误。 3.能够参考例词,根据设定的情景,写出含有核心句型的三个句子。  重点 运用寻找关键词,抓关键信息的阅读方法读懂请柬。 根据设定的情景,写出含有核心句型的三个句子。  难点 能够在语境中理解短语read riddles, act out stories, send an email, RSVP的意思。Will在句中的位置及正确使用。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up and review 1.Watch and sing. 播放视频歌曲A party song. 2. Discuss: Do you like parties What kind of parties do you have Listen and sing 欣赏视频歌曲导入学习话题。  Presentation and practice 1.Lead-in 呈现图片和话题。T: Here is an invitation. What’s it about 引导学生回答An English party. 2. Listen and read. 听音跟读,初步感知文本内容。 3.Read and answer. 呈现三个问题,要求学生从文本中找出答案。   4. Let’s learn 在情景中理解read riddles, act out stories等短语的意思。 5. Read and tick or cross. 根据短文理解,判断句子正误并改正。  Listen and read Read and answer Read and tick or cross  听音跟读,初步感知文本内容。 呈现问题,让学生阅读寻关键词句回答。 在语境中理解短语的意思。  Consolidation 1. Listen and imitate. ================================================ 压缩包内容: a party song.wmv read1.wav read2.wav read3.wav read4..wav read4.wav read5.wav Unit3 PB Read and write 教案.doc Unit3 PB Read and write 精练.doc Unit3 PB Read and write 课件.ppt Unit3 PB Read and write.wav

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  • ID:4-5650431 [精]人教版(PEP)三年级下册Recycle 1 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Recycle 1

    Recycle 1:24张PPT Recycle 1 复习题库 一、给下列单词归类,把序号写到相应的横线上。 A. pen B.panda C.grandpa D.pencil E.sister F.bear G. Canada H.dad I.tiger J.China K.bag L.Australia 1.学习用品________________________________________ 2.家庭成员________________________________________ 3.国家____________________________________________ 4.动物____________________________________________ 二、 看图,判断句子描述与图片是(T)否(F)相符。  (  )1. The elephant is big. (  )2. It’s tall and thin. (  )3. It has a short nose. (  )4. It has two small eyes. (  )5. It has three big ears. 三、 情景选择。 (  )1. 当你想知道电视里的一位女士是谁,你应该问: A. Is she your mother B. Who’s that woman C. Who’s that girl (  )2. 当你想介绍新朋友时,你应该说: A. I like my friend. B. This is my new friend,Lily. C. Nice to see you again. (  )3. 当你早上遇见朋友时,你应该说: A. Good morning. B. How do you do C. Are you OK (  )4. 当别人夸奖你的衣服漂亮时,你应该说: A. Thank you. B. Where C. Yes,it is. (  )5. 当别人问你“Who is that girl?”时,你应该答: A. She is from China. B. He is my brother. ================================================ 压缩包内容: chant1.wav chant2.wav listen and chant.wav read.wav read1.wav read2.wav read3.wav read4.wav read5.wav Recycle 1 同步练习.doc Recycle 1 教案.doc Recycle 1.ppt sing..wav The cat is from the UK.wmv

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  • ID:4-5647650 [精]Unit3 At the zoo PB Start to read & Let’s check【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part B

    Unit3 PB Start to read:25张PPT Unit 3 At the zoo B Start to read and Let’s check 同步精练 一、读一读,连一连。 1. Come here, children! A.它小眼睛大耳朵。 2. Make your eyes big. B.猫咪快,老鼠胖。 3. It has small eyes and big ears. C. 睁大眼睛。 4. Cat is fast. Rat is fat. D. 猴子矮,长颈鹿高。 5. Monkey is short. Giraffe is tall. E. 到这来,孩子们! 二、 情景选择。 Sarah: Let’s go to the zoo. Amy: 1.________ Look at the bear. Sarah: Wow! 2. ________ Amy: 3. ________ Sarah: Look! It’s in the tree(在树上). It’s thin. 4._____________ Amy: Haha! 5. ________ A. And it’s has a long tail. B. It’s so fat. C. Great! D. So funny. E. Where is the monkey   三、 选词填空。  1. The elephant ________ so big. 2. It ________ a small head. 3. It ________ big and fat. 4. Look at the pig. It ________ a fat body. 5. I ________ a big nose and small eyes. 四、 单项选择。 ( ) 1. The panda ______black and white. A. is B. are C. has ( ) 2. My father ____tall. I’m short. A. are B. is C. has ================================================ 压缩包内容: 38 曲目 38.wav check1.wav check2.wav choose.swf dog.wav goldfish.wav in the zoo.wmv mouse.wav panda.wav read.swf read1.wav read2.wav read3.wav read4.wav sing.mp3 sing.swf Unit3 PB Start to read 同步精练.doc Unit3 PB Start to read 教案.doc Unit3 PB Start to read.ppt ~$it1 PA Let’s talk 教案.doc ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp

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  • ID:4-5645378 [精]Unit3 At the zoo PB Let's talk【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part B

    Unit3 PB Let’s talk:22张PPT Unit 3 At the zoo B Let’s talk 同步精练 口语训练 仿照例子,看图说句子。  Look at the elephant. It has a big body. It has______________________. It has______________________. ___________________________. ___________________________. 强化练习 一、 选出画线单词的反义词,将其序号写在括号里。  (  )1. The giraffe is so tall. (  )2. She’s very thin. (  )3. This cat is small. (  )4. My pen is black. (  )5. The ruler is short. 二、 单项选择。 ( ) 1. The giraffe ______so tall. A. is B. are C. has ( ) 2. The monkey has ____ tail. A. short B. tall C. long ( ) 3. Look at the elephant! _____a long nose. A. It’s B. He’s C. It has ( ) 4. The bear is ____and the monkey is _____. A. fat; thin B. tall; big C. thin; long ( ) 5. Look at the dog. It has short _____. A. ear B. leg C. legs 三、 阅读对话,判断正(T) 误 (F)。 Jack: Come on, Sarah! Look at the pandas. Sarah: Oh, they’re so cute! I like them. Jack: I like the monkey! It has a long tail. Sarah: Yes. And it has a big mouth. Jack: Look! The monkey is eating bananas! It’s so funny! Haha ... ================================================ 压缩包内容: 34 曲目 34.wav make.swf Monkey Banana.wmv talk.swf talk1.wav talk2.wav talk3.wav talk4.wav talk5.wav Unit3 PB Let’s talk 同步精练.doc Unit3 PB Let’s talk 教案.doc Unit3 PB Let’s talk.ppt ~$it1 PA Let’s talk 教案.doc ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp

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  • ID:4-5633419 [精]Unit3 At the zoo PB Let's learn 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part B

    Unit3 PB Let’s learn:27张PPT Unit3 At the zoo B Let’s learn 同步精练 口语训练 Look and say (看图说句子。)  Look at the ostrich. It’s _______. It has a________ tail. It has ______legs. It has___________. It _______________________. 强化练习 一、 单项选择。 (  )1. The elephant has a ________ nose. A. long  B. big  C. short (  )2. The panda has two ________ eyes. A. red B. blue C. black (  )3. The rabbit has two ________ ears. A. long B. big C. small (  )4. Look at the elephant. It’s so ________. A. big B. tall C. small (  )5. I have a squirrel. It has a ________ tail. A. long B. short C. big 二、 圈出合适的单词补全句子。 1. The elephant (has/is) so big. 2. I (have/am) a small mouth. 3. It has a long body (and/or) short legs. 4. Come (there/here),children. 5. It (has/is) a short tail. 三、 选择合适的句子,补全对话。 Sarah: Let’s go to the zoo. Amy: 1.________ Look at the bear. Sarah: Wow! 2. ________ Amy: 3. ________ Sarah: Look! It’s in the tree(在树上). It’s thin. 4._____________ Amy: Haha! 5. ________ A. And it’s has a long tail. ================================================ 压缩包内容: 34 曲目 34.wav big.wav do.swf do1.wav do2.wav do3.wav do4.wav learn.swf let’s do.wav let’s do1.swf let’s learn.wav long.wav short.wav small.wav talk1.wav talk2.wav Unit3 PB Let’s learn 同步精练.doc Unit3 PB Let’s learn 教案.doc Unit3 PB Let’s learn.ppt ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp 非洲草原鸵鸟(0.wmv

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  • ID:4-5627034 [精]Unit3 My school calendar PB Let's learn 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 3 My school calendar/Part B

    Unit3 PB Let’s learn 课件 Unit3 My school calendar B Let’s learn 同步精练 口语训练 看图,仿照例子两人间开展对话练习。  示例:A: When is Teachers’Day B: It’s in September. __________________________________________________ __________________________________________________ 强化练习 一、读一读,连一连。  二、仿照例子,看图补全句子。  Summer vacation is in July and August. 1.  Teachers’Day is in ___________. 2.  _____________ is in _________________. 3.  ________________________________ 参考答案 一、  二、1.Teachers’Day is in September. 2. Thanksgiving Day is in November. 3.China’s National Day is in October.  ================================================ 压缩包内容: 2learn1 (1).wav 2learn1 (10).wav 2learn1 (11).wav 2learn1 (12).wav 2learn1 (13).wav 2learn1 (14).wav 2learn1 (15).wav 2learn1 (4).wav 2learn1 (5).wav 2learn1 (6).wav 2learn1 (7).wav 2learn1 (8).wav 2learn1 (9).wav ask.swf It’s usually in Sep.wav learn.swf Months Of The Year Song-_标清.wmv The Months of the Year.wmv Unit3 PB Let’s learn 同步精练.doc Unit3 PB Let’s learn 教案.doc Unit3 PB Let’s learn 课件.ppt When is Mid.wav

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  • ID:4-5624406 [精]Unit3 My school calendar PB Let's talk 【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/五年级下册/Unit 3 My school calendar/Part B

    Unit3 PB Let’s talk 课件:28张PPT 人教PEP英语五年级课时教案 课题 PB Let’s talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五下  学习 目标 1. 能够完成Let’s try听录音完成选择任务。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意,能够用正确的语音、语调朗读对 话,并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型句型When is the trip this year It’s in October. We’ll…询问并回答有关学校活动举行的月份及要做的事情。  重点 理解对话大意,能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色表演。 在情景中运用核心句型句型When is the trip this year It’s in October. What will you do We’ll…  难点 能够在语境中理解短语a school trip, the Great Wall的意思。Will在句中的位置及正确使用。   教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图  Warm-up and review 1.Watch and sing. 播放视频歌曲Months of the year song. 2. Look and say. 游戏中呈现月份单词并快速读出来。 3. Ask and answer. 运用转盘,就节日所在的月份进行问答练习。 Listen and sing Review 欣赏视频歌曲导入学习话题。 复习上节课所学词汇和句型。  Presentation and practice Let’s try 1. 呈现人物Oliver及情景图。T: Today is Oliver’s birthday. What will he have 2. Listen and tick. 听录音完成勾选任务。 3. Listen and say.展示听力原文,听音跟读,理解大意。 4.句型点拨。 由Let’s try 对话引出核心句型:  Let’s talk Think before reading 呈现主情景图,看图填空Oliver and Chen Jie are talking about____________. 引导学生回答the school trip 接着呈现三个问题,让学生带着问题阅读。  2.Listen and read. 通过看、听、读等形式理解文本。 3.Check the answers. 4.Look and translate 根据汉语,试着说出英语句子。 5. Listen and imitate. 分句模仿,注意语音、语调和语气的正确。 6. Group work.   Listen and tick Listen and say 理解,记忆 Read and answer Look and translate Listen and imitate  在图片和教师的帮助下理解听力会话,引导学生在听力过程中学会捕捉关键词和语言信息。 带着问题阅读对话,通过回答问题,初步理解对话大意。 由模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。  Consolidation 1.Finish the mind map 完成思维导图  2.Task: What will you do for your mum on Mother’s Day 1) Let’s enjoy a song. 2) When is Mother’s Day this year  3) What will you do for your mum Think and discuss:  4) Say and write 观看视频,学习运用句型I’ll…表述要为母亲做的事情。然后在课本上写出两个句子。 3.课堂小结。 4.课堂巩固练习。  Look and say Let’s enjoy a song Say and write  通过思维导图进一步理解对话内容。 设置四个分层活动完成学习任务:What will you do for your mum on Mother’s Day 通过问答会话、书写和巩固练习,由语言输入到语言输出。  Homework 1.听录音跟读并熟练朗读对话。 2.参考 Let’s talk , 以“学校四月开展某一活动”为话题,与同伴编一组长对话。      ================================================ 压缩包内容: Ill.wav Months Of The Year Song.wmv october.mp3 play.swf talk1.1.wav talk2.1.wav talk3.2.wav talk4.wav talk5.wav try.swf try1.wav try2.wav try3.wav try4.wav Unit3 PB Let’s talk 教案.doc Unit3 PB Let’s talk 精练.doc Unit3 PB Let’s talk 课件.ppt 母亲节儿歌 Mother’s Day Song.wmv

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  • ID:4-5609669 [精]Unit3 At the zoo PA Let's talk【优课+教案+精练】

    小学英语/人教版(PEP)/三年级下册/Unit 3 At the zoo/Part A

    Unit3 PA Let’s talk:23张PPT Unit 3 At the zoo A Let’s talk 同步精练 口语训练 仿照例子,看图说句子。  Look at the giraffe. It’s so tall.  Look at _________. It’s ________.  ______________________________ 强化练习 一、反义词连一连。 1. tall      that 2. fat white 3. this thin 4. black short 二、单项选择。 (  )1. I have ________ bird, ________ monkey and ________ elephant. They are small. A. an;a;a    B. a;a;an (  )2. Look at the ________. It’s brown. It has a long tail. A. bear    B. monkey (  )3. Look! The________is tall. The ________ is short. A. giraffe; bear    B. bear; giraffe (  )4. The ________ is big. The ________ is small. A. duck; elephant    B. elephant; duck (  )5. Look ________ the panda. It’s white and black. A. at    B. for 三、看图补全句子。  Look at the monkey. It’s so ________. Look at the _______. It’s so ________. 参考答案 一、1. tall—short 2. fat—thin 3. this—that 4. black—white 二、1~5 B B A B A 三、Look at the monkey. It’s so thin. Look at the panda. It’s so fat.  ================================================ 压缩包内容: draw.swf in the zoo.wmv talk.wav talk.wmv talk1.wav talk2.wav talk3.wav talk4.wav Unit3 PA Let’s talk 同步精练.doc Unit3 PA Let’s talk 教案.doc Unit3 PA Let’s talk.ppt ~$it1 PA Let’s talk 教案.doc ~$it1 Period 1教案.doc ~$it3 PA Let’s talk 同步精练.doc ~WRL0004.tmp

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