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  • ID:6-4563312 (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材

    高中物理/高考专区/一轮复习

    第十章 恒定电流        ================================================ 压缩包内容: (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第10章恒定电流知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第11章磁场知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第12章电磁感应知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第13章交变电流电磁场与电磁波知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第14章热学知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第15章光学知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第16章原子结构与原子核知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第1章直线运动知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第2章相互作用知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第3章牛顿运动定律知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第4章曲线运动知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第5章万有引力与航天知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第6章机械能知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第7章动量知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第8章机械振动和机械波知识系统构建素材.doc (北京专用)2019版高考物理一轮复习素材:第9章静电场知识系统构建素材.doc

  • ID:6-4557326 人教版物理八下11.3《动能和势能》教学实录

    初中物理/人教版/八年级下册/第十一章 功和机械能/11.3 动能和势能

    《11.3动能和势能》教学实录 庆贺寺中学 王泽洲 ●教学目标 1、知识与技能 能结合实例说明动能、重力势能及弹性势能的意义。 知道动能和势能的大小跟什么因素有关。 2、过程与方法 经历探究影响动能和势能大小的因素的实验过程。 学习从实验中得出结论,培养学生的初步分析能力和概括能力。 学会探究、综合、归纳的科学方法。 3、情感、态度与价值观 培养学生勇于探索新事物的兴趣。 培养学生用动能和势能来描述日常生活中的有关现象的意识。 通过分小组探讨和交流的教学方式,培养学生的团结合作精神,主动探究的良好学习态度。 ●教学重点:掌握动能和势能的概念及动能和势能大小与什么因素有关。 ●教学难点:正确理解把握能的概念。 ●教学方法:教学本节课采用教师引导,改演示实验为学生探究实验,边设疑、边引导、边讨论,启发诱导,指导实验探究的教学方法。 ●教学准备:斜面、小车、钢珠、玻璃珠、沙、自制探究重力势能试验器 ●教学过程 一、导入 教师:大家一定新闻中了解了很多泥石流的信息,从电视上看过冲浪表演吧。下面请同学们观看两段视频。 放映视频1:湖北神龙架的泥石流。 教师:这是发生在湖北神龙架的一次泥石流。从视频中我们发现,泥石流瞬间摧毁了房屋、道路,惊心动魄! 放映视频2:冲浪表演 ================================================ 压缩包内容: 人教版物理八下11.3《动能和势能》教学实录.doc

  • ID:6-4552514 专题8 物理问题的解题技巧

    高中物理/高考专区

    高考越来越注重考能力,从一定意义上说方法是能力的基础.但高考不会纯粹考方法.方法的考查一般会采取隐性的形式,渗透在具体的物理问题中.同时,能力不仅仅体现在能否把一道题解出来,更体现在是否解得巧妙、是否快捷上.2000年理综试卷中,有一道三个电阻星形连接的实验题;测三次电阻,列三个方程的一般思路,很多同学都能想到,难度并不大,但方程解起来极其繁琐.而命题者的意图是考查考生能否想出另一种简捷的解法,考的是方法.这里,方法的考查涉及的不光是这一道题的得分,还涉及到是否能给别的题留出充裕的时间,提高整卷的分值.

    • 2018-05-25
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  • ID:6-4552370 人教版八年级下册:物理知识点

    初中物理/人教版/八年级下册/本册综合

    物理知识点 力的示意图: 1、确定受力物体 2、找出作用点 3、沿力的方向画一条线段,(线段的长短表示 力的大小) 4、在线段的末端标出箭头表示力的方向 5、标明力的符号和大小。 注意:三“定”两“标”一“线”

    • 2018-05-25
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  • ID:6-4534944 2018人教版八年级下册物理知识点梳理

    初中物理/人教版/八年级下册/本册综合

    第七章 力 力 1、什么是力力是 物体对物体的作用 ,力不能离开 物体 存在,其中给出力的物体叫施力物体,另一个接受力的物体叫受力物体; 2.力的单位:物理学中,力用符号 F 表示,力的单位是 牛顿 ,简称 牛 ,符号是 N 3.力的作用效果有两种:一是力可以改变物体的 形状 ; 二是力可以改变物体的 运动状态 。 运动状态的改变包括物体运动快慢 的改变和 运动方向 改变. 4、力的三要素:力的 大小 、 方向 、作用点 叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的 大小 、 方向 、 作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头,表示物体所受力的 大小 和 方向 。这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是 相互 的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向 后 退,这是因为力的作用是 相互的 第2节 弹力 1、物体受力时发生形变,不受力时恢复到原来的形状的性质叫做 弹性 ; 物体受力时发生形变,不受力时不能自动恢复到原来形状的性质叫做 塑性 。 物体由于 发生弹性形变 而产生的力叫做弹力。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量 力 的大小的工具 。实验室里测量力的工具是 弹簧测力计 ,它是根据在 弹性限度 内,弹簧受到的 拉力 越大,弹簧的 伸长量 就越长(弹簧的伸长量与受到的拉力成正比)的道理做成的。测量力的工具还有握力计,臂力计等。而各种各样的秤是测 质量 的。 3、 弹簧测力计的使用: A.观察它的 量程 和 分度值,不许超过它的 量程 。 B.观察弹簧测力计的指针是否指到零刻度线,若没有,则要 调到零刻度线上 。 C.测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回

  • ID:6-4500094 运用数学知识解决物理问题能力的培养

    高中物理/高考专区

    数学知识及方法是学习物理的重要工具,它提供了对物理问题进行数量分析和计算的方法,提供了物理概念与物理规律简捷精确的表达方式;同时它也是进行推理论证的有效工具和抽象手段。因此,掌握好数学知识和数学方法,对学好物理是非常必要的。但我们发现,有相当数量的学生,尽管数学学得非常好,但由于没有用数学知识和数学方法解决物理问题的意识、习惯和能力,缺乏用数学知识解决物理问题的主动性和灵活性,导致在物理学习上存在障碍,甚至出现能建立物理量方程但不能求解的怪现象。因此提高和培养学生运用数学知识解物理问题的能力,就显得非常重要。

  • ID:6-4500092 规范解题能力的培养

    高中物理/高考专区

    规范解题,不仅能培养科学严谨的学习态度,培养思维的有序性、流畅性,形成求真务实的精神品质,还能使解题过程的表述简洁、明确,有利于阅卷老师给出客观、圆满的评分,提高计算题的得分率。可见,狠抓解题的规范性,不仅有利于提高学生的学业成绩,更重要的是有利于促进学生的科学素养的形成,为学生的终身发展奠定基础。

  • ID:6-4430182 八年级下册物理知识点

    初中物理/人教版/八年级下册/本册综合


    一、力
    1、力的概念:力是 的作用。
    2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
    3、力的性质:物体间力的作用是 (相互作用力在任何情况下都是大小 ,方向 ,
    作用在 物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是 ,反之,受力物体同时也是施力物体。
    4、力的作用效果:力可以改变 ;力可以改变 。
    说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变( 的改变)和物体
    的 是否改变。
    5、力的单位:国际单位制中力的单位是 ,简称 ,用符号 表示。
    力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
    6、力的三要素: 、 、和 。
    7、力的表示法: 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有
    大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

  • ID:6-4411566 2018届中考:中考物理章节易错点

    初中物理/中考专区/其它资料

    1.长度的国际单位是米,学生分不清常用单位和国际单位。 2.实验室常用的长度测量工具是刻度尺,很容易写成米尺。 3.刻度尺的读法,学生很易读错,原因:忘记读估读值

    • 2018-04-15
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  • ID:6-4355438 2018安徽中考物理复习研讨

    初中物理/中考专区/其它资料

    安徽中考复习研讨 物理:53张PPT2018安徽物理中考复习研讨 目 录 2月至 4月 整个总复习的最重要部分。这一轮复习的内容是回归课本,通读精读课本,重温课后的练习,准确理解所有物理“概念”和物理“规律”的含义。 4月至 5月 对物理知识体系作各个专题的分类归纳,让学生从分类专题中找共性,寻规律、确明解题思路,从而提高学生的分析问题,解决问题的能力。 ================================================ 压缩包内容: 安徽中考复习研讨 物理.ppt

    • 2018-03-27
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