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资源 文章 汇编
  • ID:1006-6940684 高中 人音版 藏族舞蹈(课件+素材)(共25张ppt)

    高中音乐/人音版/选修《歌唱》/本册综合


    高中音乐与舞蹈藏族舞蹈 :25张PPT
    走进少数民族舞蹈
    藏 族 舞 蹈
    藏族舞蹈的风格及分类
    藏族生活在西藏、青海、四川等地区,是个能歌善舞的民族,歌舞在他们生活中成为不可缺少的组成部分。歌与舞的联系十分密切,多是歌中有舞、舞中有歌,歌舞一体构成了一种独特的民族艺术风格。
    民间舞蹈种类繁多、刚柔相济。
    较常见的藏族舞蹈有弦子、锅庄、踢踏等

    请 欣 赏
    《翻身农奴把歌唱》

    1、音乐的速度?几拍子?带给我们什么感觉?
    音乐速度较慢,2拍子。旋律优美抒情,延绵连贯,婉转而深情,极富歌唱性。

    2、从肢体动作来看,体态、律动有什么特点?
    体态:上身松弛略前倾
    律动:膝部松弛,有弹性、有规律的颤动和屈伸

    ================================================
    压缩包内容:
    高中 人音版 藏族舞蹈(课件+素材)(共25张ppt)
    才旦卓玛-翻身农奴把歌唱.mp3
    网络歌手-舞曲藏族踢踏.mp3
    高中音乐与舞蹈藏族舞蹈 .ppt

    • 2020-02-26
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  • ID:1006-6940602 人音版 音乐 必修一 第二十四节 高山流水志家园——魅力古筝(课件+素材)(共31张ppt)

    高中音乐/人音版/必修 《音乐鉴赏》/第二十四节:高山流水志家国


    琴韵悠悠话古琴:31张PPT
    高中音乐高二演奏模块
    《魅力古筝》
    古筝发展的现状
    古代的瑟
    古筝的起源
    仔细聆听,思考乐曲表达了一种什么样的情绪,描写了一幅什么样的画面?

    名曲欣赏:
    注意观察,乐曲的演奏主要运用了什么技巧?




    《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的传统筝曲。流传广、影响大。乐曲描绘了在美景如画的湖面上,渔民悠然自得,满载而归的喜悦心情,和夕阳映照万顷碧波,渔船随波渐远的优美景象。
    影响近现代古筝发展的:5张PPT
    影响近、现代古筝发展的 关键人物和曲目
    影响近、现代古筝发展的 关键人物和曲目
    建国前夕,古筝几乎到了失传的境地。建国后,音乐学院把民间古筝艺术家请到了大学讲台,培养了新一代的筝家,为古筝艺术注入了活力。


    1953年,赵玉斋先生创作了《庆丰年》,解放了左手,大大丰富了演奏技巧。

    1965年,昌元成功创作出古筝曲《战台风》,《战台风》是一首具有里程碑意义的乐曲,它的出现,使古筝的演奏的技术、技巧,又进人了一个新的高度,从而结束了古筝只能轻弹慢揉的时代。


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    压缩包内容:
    魅力古筝(课件+素材)(共31张ppt)
    出水莲.mp3
    喜羊羊与灰太狼.avi
    学生问题展示
    影响近现代古筝发展的.ppt
    小河淌水.avi
    打虎上山.avi
    植物大战僵尸.avi
    琴韵悠悠话古琴.ppt
    西域随想.avi
    青花瓷古筝.mp3
    黄河魂.avi

    • 2020-02-26
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  • ID:9-6940562 2.2 谋求互利共赢 课件(20张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/九年级下册/第一单元 我们共同的世界 /第二课 构建人类命运共同体 /谋求互利共赢


    部编版政治 九年级下册 2.2 谋求互利共赢:20张PPT举国抗击“新冠疫情”
    导入新课
    2.2 谋求互利共赢
    自主学习(认真看书,完成以下问题)
    1.为什么要构建人类命运共同体
    2.怎样构建人类命运共同体
    3.构建人类命运共同体理念的意义
    4.构建人类命运共同体我们应该怎么做
    人类命运共同体的含义: 人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。
    1.为什么要构建人类命运共同体?
    (1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

    人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
    人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
    例如,世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

    这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题
    ================================================
    压缩包内容:
    部编版政治 九年级下册 2.2 谋求互利共赢.pptx

    • 2020-02-26
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  • ID:9-6937202 2.2 青春萌动 课件 (33张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第二课 青春的心弦 /青春萌动


    2.2 青春萌动 :33张PPT
    1
    导入新课
      《南方日报》报道:广东一中学发布“史上最严”男女交往校规——男女生共同进出食堂,给异性拎包拿外套,在校道、运动场、男女生宿舍周围等地点附近逗留等8种行为皆被“禁止”。该校规在网络上引发热议。
    (1)你赞同这样的校规吗为什么
    (2)如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议
    2.2 青春萌动

    导学提纲
    (认真看书,思考以下问题)
    1.青春期心理萌动的表现。
    2.与异性相处的意义。
    3.与异性交往的要求。
    4.怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感?
    5.初步树立正确的爱情观。
    ================================================
    压缩包内容:
    2.2 青春萌动 .ppt
    河南“史上最严校规”废止校方表示考虑欠妥.avi

    • 2020-02-25
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    • 64890.44KB
  • ID:9-6937030 2.2 青春萌动 课件(20张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第二课 青春的心弦 /青春萌动


    2.2 青春萌动 :20张PPT
    导入新课
    观看视频,思考男女主人公之间流露出了怎样的情感?

    第二课 青春的心弦

    第二框 青春萌动
    你心中的“完美男生”or“完美女生”是什么样子的?TA拥有哪些特点?

    问卷调查
    女生最欣赏的男生:
    大胆、勇敢 幽默、和善
    思维敏捷,善于变通
    团结同学,重友情
    集体荣誉感强
    有主见 有强烈的上进心
    勇于承担责任,有魄力
    男生最欣赏的女生:
    脸上经常有微笑,温柔大方
    活泼而不疯癫,稳重而不呆板
    清纯秀丽,笑起来甜甜的
    心直口快,朴素善良,随和
    聪颖、善解人意
    纯真不做作,有性格
    充满信心和朝气
    ================================================
    压缩包内容:
    2.2 青春萌动 .pptx
    八分钟的温暖大结局 新凉和颜泽互表心意.mp4
    青春萌动.mp4

    • 2020-02-25
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  • ID:9-6937016 2.2 青春萌动 课件(22张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第二课 青春的心弦 /青春萌动


    人教部编版七年级下册政治 政治 2.2 青春萌动课件 :22张PPT1、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象。
    2、理解异性相处的重要意义。
    3、认识对异性情感的一些误区,学会正确处理异性情感关系。
    学习目标
    1、如何认识青春期的心理萌动(含义、表现)
    2、我们为什么要与异性交往
    3、与异性交往应注意什么?
    4、如何认识和对待青春期的异性情感
    5、如何正确认识爱情
    自主学习(认真看书,思考以下问题)
    P18 运用你经验
    请咱们班的男孩女孩们在纸上写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版七年级下册政治 政治 2.2 青春萌动课件 .pptx

    • 2020-02-25
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    • 6522.57KB
  • ID:9-6931147 2.2 加强宪法监督课件 (28张幻灯片)+2视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第二课 保障宪法实施 /加强宪法监督


    加强宪法监督:28张PPT
    2020年2月24日星期一
    党的十九大报告提出:

    加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。

    加强宪法监督
    学习目标
    1.了解宪法监督,知道谁来监督,监督谁。
    2.加强宪法监督原因。
    3.如何加强宪法监督。
    4.公民增强宪法意识。
    5.践行宪法。
    6.国家公职人员要增强宪法意识。


    探究一: 走进宪法监督
    一、监督权力行使
    ================================================
    压缩包内容:
    加强宪法监督.pptx
    宪法宣传也很美.mp4
    宪法宣誓制度的适用范围.mp4

    • 2020-02-24
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  • ID:9-6930992 3.2青春有格 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春有格


    第三课第二框《青春有格》
    教学目标:
    通过情景体验、观点评价活动,增强荣辱意识,有“至善”的追求,做到有所为,有所不为,能够“见贤思齐”,端正自己的行为,追求理想的境界。
    通过亮亮故事层层推进,认识到青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越,从而提高知廉耻、懂荣辱、辨是非的能力。
    通过情景体验活动,了解体会“行已有耻”“止于至善”的含义,从而在学习、生活中做到行己有耻,止于至善。
    通过故事感悟、合作探究、分享交流等方式提高分析评价能力、合作学习能力及自主反思能力等。
    教学重难点:
    重点:行己有耻。
    难点:止于至善。
    教学过程:
    情景导入:同桌那些事
    我批评我的学霸同桌:“你看看你,上课不闹,下课不吵,作业不抄,考试挺好,回家复习完就睡觉,你就不能做一点出格的事情吗?”
    同桌说:“能” 我惊奇道:“是什么?” 同桌淡淡地回答:“写作文。”
    思考并交流:我和同桌的理解产生分歧了吗?分歧点在哪?
    点拨:我理解的“格”是规则、纪律的意思,我所理解的“格”是作文格,由此产生了分歧。(齐读圣贤智慧,品味“格”)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。言有物而行有格也。道之以德,齐之以礼,有耻且格。
    教师总结:格有规则、品格、纪律等意思,作为青少年的我们不能想干什么就能干什么。青春不意味着肆意放纵,不能违反规则,不能逾越基本界限。让我们走入今天的课堂“青春有格”。
    活动探究:生活小剧场——亮亮的一周
    环节一 周一:上学路上
    周一,亮亮在去学校的路上。在公交车上,亮亮发现:年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上,丝毫没有意识到身旁站着的老人。下车后,一名穿校服的少年将垃圾随手一扔。在不远处,一个人翻越护栏过马路、、、、、、这时候,亮亮陷入沉思、、、、、、
    思考问题:请评价一下材料中人们的行为?我们该如何做呢?
    小组讨论,全班展示
    教师总结:材料中的行为是不道德的行为,我们坚决不能做。我们要有知耻心不断提高辨别“耻”的能力。就像大圣人孔子所言“行己有耻”,一个人做事,可耻的就不要去做了。希望大家在生活中,知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。
    环节二 周三:无人监考
    周三,无人监考如期举行。考试结束之后,亮亮听到身边的同学议论:小明:这次没有老师在场,我偷偷地看了几眼课本,希望考个好成绩,超过我的好朋友小华。小华:前几天看新闻,新闻上报道,新修订的刑法将国家考试作弊行为列入刑事犯罪。开动脑筋:评价一下小明和小华的观点。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版 七年级下册政治 第三课第二框《青春有格》.docx

    • 2020-02-24
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  • ID:9-6930889 3.1青春飞扬 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春飞扬


    青春的证明 第一框题《青春飞扬》
    教材分析:
    本框由“成长的渴望”和“飞翔的力量”两目组成。从“什么是青春”的话题入手,引领学生思考自己的青春应当如何度过,带领学生进一步探索青春的意蕴和表现,引导学生了解自己内心的成长渴望,寻找青春飞扬的力量,点燃自信的青春热情,树立自强的青春态度,为青春插上飞翔的翅膀。学情分析:青春期的青少年,年少气盛,精力旺盛,渴望证明自己,但如果他们的独立性和成人感的发展需求得不到满足,就容易陷入失落、挫败感中,变得敏感、脆弱和自卑等。他们处于半幼稚半成熟的矛盾状态正确引导青少年将青春活力化为成长中的正能量,有助于他们感受青春时光的美好,真正助力生命的成长。这就需要引领青少年探索青春,把握青春,对青春作出理性规划,鼓励他们自尊、自信、自强,用积极的行动释放青春的力量,证明青春的自我。
    教学目标:
    知识目标:认识和了解对未来的憧憬和向往,并通过自己的努力实现。
    2.能力目标:提高对青春活力的理解能力,增强实现青春梦想的能力。
    3.情感态度与价值观目标:培养珍惜青春、热爱青春的情感,并为实现青春理想而努力奋斗。
    三,教学重难点
    重点:成长的渴望。
    难点:飞翔的力量。
    四.教学过程:
    (一)导入新课:
    朗读《青春飞扬》
    思考:什么是青春?
    教师点拨:青春的力量在滋长,青春的梦想在飞扬。带着青春的力量,让我们一起探索,青春是什么?青春,该奔向何方?明日的梦想,今日起航!我们带着梦想一起让《青春飞扬》。(二)探究新知:
    【成长的渴望】
    青春的我们内心充满无数的渴望。
    活动一:说一说~青春是什么?
    问题:1.提到青春,你更容易把青春与哪些事物联系起来?
    提到青春,你更容易把青春与哪些词语联系起来?
    根据自己的理解,你认为青春是什么?
    要求:独立思考,小组分享,达成共识,参与班级分享展示。
    教师小结:青春是什么?不同的人对青春的理解各不相同。但在青春的词典里,青春更多是与朝阳、蓬勃、信念、活力、独立、自由、理想等词语紧密联系在一起的。青春不仅是身体变化,更体现在一个人心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。(青春不在于年龄,而在于心境)
    活动二:图片展示,毛泽东的《沁园春-长沙》?独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。?看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。?鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。?怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮??携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。?恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。?指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。?曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
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    压缩包内容:
    人教部编版 七年级下册政治 第三课 青春的证明 第一框题青春飞扬教案.docx

    • 2020-02-24
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  • ID:9-6930886 3.1青春飞扬 教案

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春飞扬


    3.1青春飞扬
    教材分析:
    《青春飞扬》是七年级下册第一单元第三课的第一框,侧重从精神层面对学生进行“青春”教育。本框由两目内容组成。第一目“成长的渴望”,主要引导学生了解自己内心的成长渴望,带领学生体验青春的活力,启发学生规划青春路径,开启自己的青春探索之旅。第二目“飞翔的力量”,主要引导寻找青春飞扬的力量,激励学生在青春探索的路上自信、自强。
    教学目标:
    情感、态度、价值观目标:体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春,善待青春;感受青春的魅力,释放青春的活力,激发青春的热情,树立自信、自强的青春态度。
    能力目标:学会辩证、理性地对待青春,能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择;培养自信、自强的优秀品质。
    知识目标:知道自信、自强对于青春成长的意义,懂得如何做到自信、自强。
    三.教学重难点
    教学重点:青春的探索需要自信。
    教学难点:成长的渴望是青春探索的脚步。
    四.教学过程:
    【导入新课】
    播放歌曲《青春修炼手册》引出“青春”话题。
    【合作探究】
    探究活动一:畅想青春
    【漫画赏析】青春树上的哪些词语能表达你对青春的理解?为什么?
    生纷纷说。
    师:青春意味着独立、自由、理想、信念......青春应该充满活力,积极创新理想独立梦想蓬勃退缩自信自由懒惰探索自卑奋斗颓废向上。
    【问题探究】正值青春年华的我们渴望成长。我们青少年有哪些成长的渴望呢?
    生:我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由,渴望飞翔,等等。探究活动二:规划青春
    【我来探索】
    师:青春的我们总有无尽的梦想、无尽的遐想。有梦想不是坏事。著名企业家马云曾说过:“梦想还是要有的,万一实现了呢?”但只有梦想,没有行动是不行的。
    问题:怎样才能实现梦想呢?(生说)
    师:我们要珍惜青春,规划青春,走好自己的青春之路。要从小事做起,脚踏实地努力奋斗,不断探索适合自己的青春之路。
    【讨论交流】
    面对青春,每个人都有不同的憧憬,形成不同的理想。要善于规划适合自己的路。面向未来,请谈谈自己的规划和打算。
    探究活动三:助力青春
    【我来探究】站在青春的起点,怀揣着美好的梦想。有梦想就要飞翔。想象你是一只振翅欲飞的雄鹰,应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔呢?把你想到的词语说出来。
    生:激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强等,都是我们应该具有的良好素质,是我们能够独立飞翔的重要条件。
    ================================================
    压缩包内容:
    人教部编版 七年级下册政治 3.1青春飞扬教案.docx

    • 2020-02-24
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  • ID:9-6928486 2.2 青春萌动 课件(20张ppt+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第二课 青春的心弦 /青春萌动


    青春萌动:20张PPT
    你如何看待视频当中的男女交往现象呢?青春期的我们应该如何与异性相处呢?
    汇报人:小红
    时间:2017年3月25日
    《道德与法治》七下
    第二课 第二框 青春萌动

    你为什么想要和异性交往?和异性相处有什么好处吗?
    一、异性朋友
    为什么要与异性交往?
    (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
    (2)与异性交往是我们成长的一个重要方面。
    课本第19页
    你有什么想要告诉他/她的吗?
    请你写在小纸条上。
    ================================================
    压缩包内容:
    17岁早恋少女的悔悟.mp4
    早恋解读.mp4
    青春萌动.pptx

    • 2020-02-24
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  • ID:9-6928390 3.1 青春飞扬 课件(22张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春飞扬


    青春飞扬:22张PPT
    导入新课
    七年级道德与法治下册(RJ)
    学习目标
    1.了解成长的渴望,体会青春的内涵;
    2.理解自信、自强的意义及要求;
    3.掌握青春飞翔的力量,让自己的青春更美丽
    PART 01
    成长的渴望
    1.你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解?
    纠结
    梦想
    莽撞
    青涩
    遗憾
    激情
    美好
    成长
    勇气
    爱情
    3.与同学交流,各自理解的青春有何不同?
    2.你会用哪些词语描述青春?
    ================================================
    压缩包内容:
    董卿朗诵《青春》.mp4
    青春飞扬.pptx

    • 2020-02-23
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  • ID:9-6928386 2.1 坚持依宪治国 课件(23张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级下册/第一单元 坚持宪法至上/第二课 保障宪法实施 /坚持依宪治国


    2.1坚持依宪治国:23张PPT
    中华人民共和国
    宪法
    宪法是公民权利的保障书,
    是治国安邦的总章程。

    ……
    课前复习
    规范国家权力运行以保障公民权利,是我国宪法的核心价值追求。

    ……
    宪法的生命在于实施,
    宪法的权威也在于实施。
    保障宪法实施
    维护宪法权威
    需要
    加强宪法监督
    坚持依宪治国
    2.1 坚持依宪治国
    1.理解宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位、法律效力和法律权威,是一切组织和个人的根本行为准则。
    2.理解保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
    ================================================
    压缩包内容:
    2.1坚持依宪治国.pptx
    宪法地位.mp4

    • 2020-02-23
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    • 6473.84KB
  • ID:9-6928383 3.2 青春有格 课件(19张PPT+视频)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春有格


    青春有格:19张PPT
    第三课 青春的证明
    青春有格
    探究:教材P28
    1.学生分享卢梭的《忏悔录》部分内容,体味其中的道理。
    卢梭在其自传体作品忏悔录中,以诚实坦率的态度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十多年间的往事,把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误,一次,他偷了主人家一条漂亮的丝巾,却反过来污蔑女仆偷窃,那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年,卢梭一想起此事,内心仍隐隐作痛。
    ================================================
    压缩包内容:
    新闻现场20180327无人超市有人管 别想偷着下黑手 高清_高清.mp4
    青春有格.ppt

    • 2020-02-23
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    • 20929.3KB
  • ID:9-6928358 3.2 青春有格 课件(20张PPT)

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 青春时光/第三课 青春的证明 /青春有格


    部编版政治 七年级下册 3.2 青春有格:20张PPT第二框
    学习目标
    1.要认识到我们需要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,不断提高自控力。
    2.善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
    3.磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力,养成自我省察的习惯。
    行己有耻
    孔子说:“行己有耻”
    意思: 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
    朱熹说:“人有耻,则能有所不为”
    意思: 人只有知道什么是可耻的,才知道什么事不能做
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    压缩包内容:
    部编版政治 七年级下册 3.2 青春有格.ppt

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  • ID:8-6926420 第13课 罗斯福新政 课件(23张PPT+2视频)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册/第四单元 经济大危机和第二次世界大战/第13课 罗斯福新政


    第13课 罗斯福新政:23张PPT
    第13课 罗斯福新政
    1、1924——1929年资本主义国家经济增长快的表现如何?
    在资本主义制度下,生产处于无政府状态,垄断资本家盲目扩大生产,国民生产总值创历史新高,许多工业部门出现高涨局面,工厂的电气化程度大大增强,一批新的电器开始进入家庭。
    板块一、“繁荣”及其崩溃
    1、时间:
    2、开始的国家:
    美国
    1929——1933年
    经济大危机
    这位32岁的母亲卖掉了房子和服饰,以便全家七个孩子能有吃的。全家只能吃捡来的蔬菜度日。
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    压缩包内容:
    第13课 罗斯福新政.pptx
    美国经济大危机的表现1(已转化).avi
    美国经济大危机的表现2_clip.avi

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  • ID:8-6926411 部编版 历史 九年级下册 第13课 罗斯福新政(23张PPT+3视频)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册/第四单元 经济大危机和第二次世界大战/第13课 罗斯福新政


    第13课 罗斯福新政:23张PPT
    第13课 罗斯福新政
    课程标准
    知道1929年经济危机;了解罗斯福新政;
    理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
    第一篇章
    危机出现,恐惧蔓延
    20世纪20年代,美国经济空前繁荣。
    第一次世界大战后,美国的经济得到了飞速的发展。到1924年,美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1/2,控制了国际金融市场,世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。
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    压缩包内容:
    学习苏联计划经济.mp4
    第13课 罗斯福新政.pptx
    罗斯福主题公园.mp4
    美国总统山.mp4

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  • ID:8-6918269 第13课 罗斯福新政 课件(22张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册/第四单元 经济大危机和第二次世界大战/第13课 罗斯福新政


    人教部编版九年级下册历史 第四单元 第13课 罗斯福新政课件:22张PPT温故知新: 一战后,资本主义国家召开了哪些会议?有何影响?
    在法国:
    在美国:
    会议:
    巴黎和会
    华盛顿会议
    凡尔赛-华盛顿体系
    影响:
    暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,使世界处于相对稳定时期。
    20世纪20年代主要资本主义国家经济“繁荣”一时。
    第13课 罗斯福新政
    学习目标
    1、掌握经济大危机爆发的原因;
    2、了解经济大危机的特点;
    3、了解罗斯福新政的主要内容;
    4、了解罗斯福新政的实质和影响。

    重点:罗斯福新政;
    难点:评价罗斯福新政。
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    压缩包内容:
    人教部编版九年级下册历史 第四单元 第13课 罗斯福新政课件.pptx

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  • ID:8-6918260 第13课 罗斯福新政 课件(26张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/九年级下册/第四单元 经济大危机和第二次世界大战/第13课 罗斯福新政


    人教部编版九年级下册历史 第四单元 第13课 罗斯福新政课件:26张PPT他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);
    他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统;
    他是继华盛顿、林肯后最受美国和世界公众欢迎的美国总统.
    有人说:林肯拯救了美国,而他拯救了整个资本主义制度 ;
    富兰克林·罗斯福
    第13课 罗斯福新政
    学习目标
    1.了解1929—1933年经济大危机开始的国家、影响,理解经济大危机爆发的原因。
    2.掌握罗斯福新政的目的、特点、内容及其效果。
    3.正确评价罗斯福新政,认识历史人物对历史发展所起的推动作用。
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    压缩包内容:
    人教部编版九年级下册历史 第四单元 第13课 罗斯福新政课件.pptx

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  • ID:8-6917879 人教部编版 七年级下册历史 第一单元第5课 安史之乱与唐朝衰亡课件(含视频素材)(30张PPT)

    初中历史/人教统编版(部编版)/七年级下册/第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 /第5课 安史之乱与唐朝衰亡


    第5课 安史之乱与唐朝衰亡:30张PPT
    回顾导入
    1、“贞观之治”是 的统治局面;
    2、唐朝在 统治时期,达到鼎盛,史称 。
    毛泽东说:“唐明皇不会做皇帝,前半辈会做,后半辈不会做。”
    唐太宗
    唐玄宗
    开元盛世
    你知道唐玄宗“后半辈不会做皇帝”导致什么事件发生使唐朝由盛转衰?
    安史之乱
    第5课
    安史之乱与唐朝衰亡
    学习目标
    1.知道安史之乱的过程,分析安史之乱爆发的原因,了解安史之乱的影响。
    2.知道黄巢大起义,了解黄巢起义爆发的原因和影响。
    3.知道唐朝灭亡的史实。
    4.知道五代十国,了解五代十国时期中国的政治局面。
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    压缩包内容:
    五代十国.mp4
    第5课 安史之乱与唐朝衰亡.pptx

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