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SC_4f1杏坛春晓

资源 文章 汇编
  • ID:1008-6127306 [精]第3课 童眼看世界(课件+教案+素材)

    小学美术/岭南版/五年级上册/第二单元 童心•童眼•童趣/3. 童眼看世界


    第三课童眼看世界(课件):23张PPT
    岭南版本美术五年级上册第3课《童眼看世界》教学设计
    课题
    童眼看世界
    单元
    第二单元
    学科
    美术
    年级
    五年级
    
    学习
    目标
    感观提炼:通过视频观看、照片以及作品欣赏,拓展学生的视野、让学生了解画家充满神秘的创作和艺术特色等等。让学生感受不一样的世界,并说出自己的观点和感受。
    知识拓展:通过欣赏课本作品让学生知道抽象艺术的含义,激发学生对神秘世界的探讨,点燃他们的艺术创作的兴趣。
    技能提升:通过参考与眼睛有关的作品,体验更多抽象艺术的神秘色彩,激发学生穷的想象力,提升学生绘画技能和创作热情。
    
    重点
    让学生理解抽象艺术作品背后的含义、激发学生无穷的想象力、对神秘世界的探讨
    
    难点
    知识拓展:通过看图理解作品的含义。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    一、视频先导
    通过导入短视频《神秘世界历险记》来导入课题。观看后提问:要是你,你会幻象到这样的世界吗?
    学生通过观看视频表达自己的观后感以及对世界的联系。
    让学生更快地融入其课题,更贴切地感受和体验世界的神秘色彩。让学生学会从不同角度去看世界。
    
    讲授新课
    二、想一想:
    我们通过眼睛观看缤纷的世界,感受无尽的美。眼睛是心灵的窗户,眼睛可以透出喜、怒、哀、乐。提问:你眼中的世界是什么样子的呢?( 让学生在脑海展开联想的看到属于自己世界)
    看一看、说一说:
    提问:说说人的眼睛是有什么构成的、轮廓是怎么样的、和动物的眼睛相比有什么区别?
    欣赏课本作品
    提问:你觉得这个眼睛想要表达什么?
    答案:作品中的眼睛神奇又充满智慧,仿佛要迫不及待想看清楚这个多姿多彩世界一样。对世界充满了好奇,急着要探索世界。
    提问:该图案用了多个眼睛重叠起来,并且用了不同彩色、大小、形状,给人无穷的想象力。你觉得这个雕塑有什么寓意呢?它的形状怎么样?色彩运用得怎么样?
    答案:
    1、太阳——光明、生命、希望、温暖等|爱心——温暖、善良、热情、关爱等|鸽子——和平……
    2、以圆形、方形等几何体进行构造,看上去非常简洁,雅拙悠然。
    3、这一串重叠的眼睛,运用了红、黄、蓝、绿、白等不同的颜色,缤纷绚丽,给人以无穷的遐想空间。
    五、欣赏课本雷尼·马格利特的作品
    想一想:
    提问:观察作品《错误的镜子》:思考一下为什么叫《错误的镜子》?
    ================================================
    压缩包内容:
    操作教程:童眼里的世界.mp4
    神秘世界.mp4
    第三课童眼看世界(教案).doc
    第三课童眼看世界(课件).pptx

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  • ID:1008-6127268 [精]第2课 绘画作品中的劳动者(课件+教案+素材)

    小学美术/岭南版/五年级上册/第一单元 画家笔下的生命赞歌/2. 绘画作品中的劳动者


    第二课 绘画作品中的劳动者(课件):25张PPT
    岭南版本美术五年级上册第2课《绘画作品中的劳动者》教学设计
    课题
    绘画作品中的劳动者
    单元
    第一单元
    学科
    美术
    年级
    五年级
    
    学习
    目标
    感观提炼:通过资料收集、视频观看、歌曲欣赏,了解劳动者的艰辛、画家的创作来源和艺术特色等等。运用美术术语(如:色调、工笔、风格、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并说出自己的感受。
    知识探讨:通过小组讨论,加深学生对《伏尔加河纤夫》作品的理解和对劳动者的形象的理解,更深刻的体会劳动者的艰辛与毅力,激发学生对艺术创作的兴趣。
    技能提升:通过课外作品参考,体验更多画家的不同艺术特色和艺术表现,提升学生绘画技能和激发学生对劳动的热情。
    
    重点
    对《伏尔加河纤夫》作品的理解。能用美术术语来表达自己的体验与感受,激发学生对艺术创作的探讨和对劳动的热衷,让学生知道劳动的伟大与光荣。
    
    难点
    感观提炼:通过视频、歌曲去体会劳动者的感受并表达自己的感受。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    1、通过导入短视频《致敬劳动者》来导入课题。观看后提问:看了短视频之后你有何感受?
    (开门见山通过视频直接带学生感受劳动的艰辛与劳动者的骨子里坚强的毅力。)
    2、当今的世界是劳动者们创造的。从古至今,很多的艺术创作都以劳动者为题材,体现了艺术家对劳动者的印象尤为深刻,艺术家们用笔记录了劳动者的艰辛、欢乐与坚强.....
    学生通过观看视频表达自己的观后感。
    让学生更快地融入其课题,更贴切地感受和体验劳动的艰辛。让学生表达观后感提高他们的口头表达能力。
    
    讲授新课
    画作欣赏:我国画家对劳动的热情与赞颂
    《画像砖中的农耕场面》(汉代)——从画面中可以看出,以劳动为题材的艺术作品在远古时期就已有之。远古时期的艺术作品比为简约和朴素。
    《初踏黄金路》李焕民——画面以象征丰收的金黄色为主调,与其作对比的黑、白、红三色突出了欢乐自信的藏族妇女。画面线条饱满有力,恰到好处地表现了藏族人民喜迎和平解放后第一个丰收年的心情。
    《播种》(农民画)、《打谷》(天津农民画)——以农民画的形式描绘了农民播种和丰收的劳动场面,色彩非常丰富和饱和,使人感受到农民画的强烈装饰意味和稚拙风格。
    二、画作欣赏:《伏尔加河纤夫》
    ================================================
    压缩包内容:
    伏尔加河纤夫曲.mp3
    第二课 绘画作品中的劳动者(课件).pptx
    第二课 绘画作品中的劳动者(教案).doc
    致敬劳动者.mp4

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  • ID:5-6066018 [精]1.1《观察辣椒植株》练习

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第1单元 植物的身体/1 观察辣椒植株


    1.1观察辣椒植株
    填空题。
    1、辣椒是一种常见的( )植物。
    2、辣椒植株的种子在( )。
    3、辣椒的叶子是( )形。
    4、酢浆草的花是( )色。
    5、常见的绿色开花植物有( )、( )、( )等。
    6、植物的植株长势不同,但都具有( )的部分。
    判断题。
    番茄植株是绿色开花植物。 ( )
    2、我们吃的番茄是番茄植株的种子。 ( )
    3、水稻不开花,但是结果。 ( )
    4、我们每天吃的白米饭是稻谷的果实。 ( )
    5、酢浆草的果实是细长、尖尖的。 ( )
    简答题。
    绿色开花植物是地球上最常见的植物,说说它们有什么共同特点?
    指出箭头所指部分的名称。
    
    1.1观察辣椒植株答案
    填空题。
    绿色开花 2、果实里面 3、椭圆 4、黄 5、辣椒 番茄 水稻 6、相同
    判断题。
    √ 2、× 3、× 4、√ 5、√
    简答题。
    1、答:绿色开花植物的组成部分都相同,都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。
    答:
    
    
    ================================================
    压缩包内容:
    《观察辣椒植株》练习.doc

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    需要精品点:1个

  • ID:5-6066006 [精]1.1《观察辣椒植株》课件+教案+练习

    小学科学/粤教粤科版/四年级上册(新)/第1单元 植物的身体/1 观察辣椒植株


    《观察辣椒植株》:22张PPT
    粤科版科学四年级上册第1课时教学设计
    课题
    观察辣椒植株
    单元
    1
    学科
    科学
    年级
    四
    
    学习
    目标
    教学目标
    科学知识
    1、通过观察能认出植物的一些主要组成部分;
    2、知道绿色开花植物器官的名称;
    3、学会观察并记录。
    科学探究
    能用比较的方法,对不同植物进行比较,认识更多的植物
    科学态度
    具有细心观察和实验记录的能力
    
    重点
    学生能从形态上认识植物的六大器官。
    
    难点
    了解观察植物外形的基本方法,培养观察、比较和归纳的能力。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    课前问答。
    思考:同学们,你们见过这些植物吗?
    (出示5幅植物的图片。)
    继续思考:观察这些植物,说一说它们都有什么相同点?
    (都有叶子、茎和花)
    3、除了这些,还有吗?
    二、问题引入。
    1、出示情景图,四个小朋友围着餐桌上的辣椒的情景,引出疑问:
    问题1:他们在干什么?(他们在观察辣椒。)
    问题2 :篮子里放的辣椒是从哪里来的?
    (是从阳台上的那几棵植物上摘下来的。)
    问题3 :生活中你见过生长着的辣椒吗?
    (见过。自家菜园里还有植物园里都有种植辣椒。)
    这节课就让我们一起来观察一下辣椒植株。(板书课题:观察辣椒植株)
    
    思考问题
    回答问题
    观察情景图
    思考问题
    回答问题
    
    从生活中的一些绿色植物出发,让同学们对绿色植物的一些形态特征有一个初步的了解。
    对辣椒植株产生疑问,从而激起学生学习的兴趣。
    
    讲授新课
    活动一 观察辣椒
    辣椒是一种常见的植物。
    1、思考:观察一棵完整的辣椒植株由哪几部分组成?
    (出示两幅辣椒的相关图片)
    2、观察要求:
    (1)小组交流讨论,并完成书本P2的空。
    (2)各小组派代表发言。
    3、思考:问题1:通过观察,你发现了什么?
    (我发现了辣椒有花,有叶子,还有根。)
    问题2:根在哪里?怎样可以看到辣椒的根?
    (根在土壤里,将土壤一点一点拨开就可以看到。)
    问题3 :我们平时吃的辣椒,其实是植物的哪一部分?
    (我们吃的是植物的果实 。)
    问题4 :你还有什么发现?
    (我还发现了花、叶子和果实都长在枝上 。这个“枝”也就是植物的“茎”。)
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    压缩包内容:
    《观察辣椒植株》.pptx
    《观察辣椒植株》教案.doc
    《观察辣椒植株》练习.doc

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  • ID:2-6028100 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题03:文言文阅读

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题03:文言文阅读
    1.阅读文言文,回答问题。
    【甲】诫子书
    诸葛亮
    ??? 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!21世纪教有
    【乙】示儿燕
    孙枝蔚①
    ??? 初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁②。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④ , 当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之【来源:21cnj*y.co*m】
    【注】①孙枝蔚:清初诗人。②高阁:束之高阁,不去阅读。③遑:闲暇,空闲。④旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。【出处:21教育名师】
    【丙】谕儿书
    吴汝纶①
    ??? 忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎疢③疾”,皆至言也。21*cnjy*com
    【注】①吴汝纶:清代作家。②掌:同“长”。③疢(chèn)疾:疾病,比喻忧患。
    (1)根据文意,选出【乙】【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。
    ①示________? A.上天对人类显示吉凶祸福 ???B.给人看 ???C.表示 ???D.教导
    ②谕________? A.上对下的文告、指示? ??B.告诉? ??C.知道 ???D.比喻
    (2)用现代汉语写出下面句子的意思。
    ①盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。
    ②凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。
    (3)参照示例,结合划线词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感振。
    【示例】夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
    “须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。
    ①初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁。
    ②人生在世,安得与我同心者相与共处乎?
    (4)下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在相应的横线上。(填序号)
    ================================================
    压缩包内容:
    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题03:文言文阅读.doc

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  • ID:2-6028099 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题02:名句名篇默写

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题02:名句名篇默写
    1.专题整理填诗文。
    (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇,①________”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,②________”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“③________,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错,④________,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤________,________。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:⑥________,________。 21cnjy.com
    (2)按要求选择诗句。(填序号)
    A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
    B.秋风萧瑟,洪波涌起。
    C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
    D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
    E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
    F.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
    ①作者相同的是________、________。
    ②运用典故的是________、________。
    2.漫步湖心岛,小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗”,摘录了其中三首,带领同学们开展“碑石探美,古诗寻意”活动。 21教育网
    汉塘春桑
    处处清溪处处桑,
    绿云低护古时塘。
    鸣鸠唤醒黄梅雨,
    知否江村四月忙。
    杉闸风帆
    苏州估客布帆轻,
    买醉枫桥趁晓睛。
    一路东风吹酒醒,
    夕阳红泊秀州城。
    南湖烟雨
    湖烟湖雨荡湖波,
    湖上清风送棹歌。
    歌罢楼台凝暮霭,
    芰荷深处水禽多。
    
    (1)下面是小嘉与小舟的赏读对话,请你一起参与。
    小嘉:吟诵《汉塘春桑》,让我想到了赵师秀《约客》中的诗句“黄梅时节家家雨,①________”。
    小舟:《杉闸风帆》中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人②________《定风波》中“③________”的影子。【来源:21·世纪·教育·网】
    小嘉:诗人常以“风雨”入诗,或营造萧条苍凉之境,如许浑的“④________,________”;或勾起家国命运之思,如“⑤________,________”。www-2-1-cnjy-com
    小舟:没错,而《南湖烟雨》却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景,“棹歌”“水禽”“暮霭”,“⑥________,________。实是欲界之仙都”。2-1-c-n-j-y
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    压缩包内容:
    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题02:名句名篇默写.doc

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  • ID:2-6028098 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题01:字音、字形

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题01:字音、字形
    1.结合语境辨音形。
    (1)【任务一】为下面句中划线字选择正确读音。
    一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
    ①着迷________??? ②着落________
    A.zhāo?? ??B.zháo ????C.zhe ????D.zhuò
    (2)【任务二】找出下图中的错别字,并改正。
    招领启示
    ??? 今有员工检到皮夹一只,内有现金若干,请失主到门卫处认领。
    
    ①________改为________;②________改为________
    2.小舟阅读了研学方案,查阅了相关资料,对嘉兴南湖有了初步印象,写下了这样一段文字:
    ??? 南湖四季如画。春天,(nèn)柳吐翠;夏日,荷花摇曳;秋季,菱香四(yì);寒冬,银装素裹。古往今来,文人雅士相聚南湖,或鸳鸯湖泛舟对弈,或烟雨楼吟诗作画,为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖(qíng? jié),赋予了南湖深厚的人文底蕴。
    (1)书写时,有几个字词小舟用拼音代替,请你帮他补写。
    nèn
    yì
    qíng? jié
    
    ________柳
    菱香四________
    ________
    
    (2)小舟不小心写了一个错别字,请你找出来并帮他订正。
    3.阅读下面文字,按要求完成下列题目。
    ??? 这里,鸣响着史前的风铃,流淌着远古的诗情,滋润着世事的沉浮;这里,有和畅(huì)风、镜湖月影,有竞秀千岩、廊桥遗梦;这里,有枕河人家、黛瓦粉墙,有运河蜿蜒、乌篷咿呀……这里,一半是水,一半是岸,错落有(zhì)地镶嵌在华夏东南之隅,宛若一幅诗意浓郁的江南水墨,透达出她那深邃而________远的掌故逸事。她,就是蠡城绍兴。21世纪教有
    (节选自《蠡城物语·序》)
    (1)根据拼音写出相应的汉字。
    huì
    zhì
    
    和畅________
    错落有________
    
    (2)给文中横线处选择合适的汉字是(??? )
    A.?幽????????????????????????????????????????????????B.?悠21教育网
    4.阅读下面的文字,完成小题。
    ??? ◆异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉(shāo),顾不得娇羞、和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,憨邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情(jié)。
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    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题01:字音、字形.doc

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  • ID:2-6028095 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题08:微写作、写作

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题08:微写作、写作
    一、微写作
    1.根据要求完成任务。
    《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件,请以今天(6月14日)“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景,挖掘新闻素材,写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替,150字左右。21教育网
    2.下面是新华网《议起来》栏目的一次活动,请参与讨论,在留言区发表你的看法。
    【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络,被网友称为“一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好”。21·世纪*教育网
    【议起来】有人说三百六十行行行出状元,做木匠也光荣;但也有人认为应该从小树立远大理想。对此,你怎么看?21*cnjy*com
    【留言区】________
    要求:①观点明确。②语言文明,表达得体。③100字左右。
    3.将下面引文中的空缺填写完整,并根据要求写作。
    ①《论语》说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”《孟子》说:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以________,________。”
    ②请以下列名著中的人物故事为例,写一段文字,阐述你对“任”的理解,200字左右。
    备选名著:《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《飞向太空港》《红岩》
    4.鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时,围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论,大家意见不一,于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信,发表你对这个问题的看法。要求观点明确,论据有效。论证合理。(不超过150字) www-2-1-cnjy-com
    尊敬的编辑老师:
    您好!我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时,对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子,有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看,拄着竹杖的是庄子;从神态上看,低头看鱼的是庄子。
    那么,这幅插图中,究竟谁是庄子呢?希望能得到您的回复。
    张欣怡
    2019年5月17日
    
    
    附:庄子与惠子游于濠梁之上
    庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”【来源:21cnj*y.co*m】
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    压缩包内容:
    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题08:微写作、写作.doc

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  • ID:2-6028093 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题07:现代文阅读

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题07:现代文阅读
    1.阅读下文,回答问题。
    关于薯片的网络阅读
    ??? 小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知薯片易致癌,接着搜索关键词“薯片致癌”,找到了与之相关的一个帖子。他对帖子中提及的“couch potatoes族”很感兴趣。在检索了解了“couch potatoes族”的相关信息后,他十分好奇:帖子中的哪个人最有可能成为其中一员呢?想到自己隔周吃一次薯片的情况,他有点担心,于是发帖求助。以下是小涛网络阅读的内容。
    材料一:
    薯片对健康的影响
    ??? 薯片含油量通常在30%左右,属高油高盐食物。与其他油炸食品一样,长期食用对健康不利。同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可能产生含量不等的丙烯酰胺,有人担心这种物质有致癌风险。农业大学营养专家范志红认为:由于老人的新陈代谢比较缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油炸食品,毒素不易排出,对健康危害最大。患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿病等慢性病的人,必须拒绝炸薯片等香脆食品。
    关于丙烯酰胺
    ??? 淀粉类食品在高温(>120℃)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。但其导致人体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。而且并没有发现任何一项研究可以证明:人在正常食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。目前世界卫生组织尚未制定丙烯酰胺的限量标准。
    材料二:
    薯片致癌,你们还会买来吃吗?
    
    材料三:
    
    ??? 薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随着土豆特有的泥土香味,还有嚼在口里“咯吱咯吱”的清脆口感,让许多人爱不释手。美国由此诞生了“couch potatoes族”,他们一边躺在躺椅上看电视,一边嚼着薯片。“沙发土豆(couch potato)”的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国,后来又传遍世界各国,成为致胖的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。
    材料四:
    
    (1)材料二中那个人最有可能成为“couch potatoes族”?请结合材料帮小涛作出判断并解释。
    (2)阅读材料四,回答问题。
    小涛看了杰、胡伟、洪广平这三位医生的回复后,认为有一位医生的回复最有针对性,有一位医生的回复不但没有针对性,还别有用意。21教育网
    小涛为什么会这样认为?结合医生的回复作出推测。
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  • ID:2-6028092 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题06:语言表达、文学文化常识

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题06:语言表达、文学文化常识
    一、单选题
    1.绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:雅集鸿文传百代。请从下列选项中找出它的下联是(? ??)
    A.?至乐无声唯孝悌??????????B.?流觞韵事足千秋??????????C.?来听渔鼓唱前朝?????????D.?愿无忘名士风流
    2.下列文学、文化常识,分类恰当的一项是( ???)
    A.?谦辞:家君、在下、愚见、寒舍 B.?法国:莫泊桑、普希金、法布尔、都德 C.?小说:《儒林外史》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》 D.?律诗:《游山西村》、《春望》、《木兰诗》、《钱塘湖春行》
    3.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰,为显示主人高洁、坚贞的志趣,常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是( ???)
    A.?梅、鹤???????????????B.?竹、兰??????????????C.?兰、鹿???????????D.?竹、梅
    4.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是( ???)
    A.?贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富。 B.?“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。 C.?“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心中的梦想。 D.?在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,是最恰当不过了。
    5.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是( ???)
    A.?这是一首长诗,用沉郁的笔调编写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B.?归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C.?(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草主的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D.?在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动的方量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱21*cnjy*com
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  • ID:2-6028091 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题05:名著导读

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题05:名著导读
    1.小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说说该人物的英雄表现。 21世纪教有
    备选人物:A.哈里·谢顿???? B.塞佛·哈定??? C.哈利·波特??? D.纳威·隆巴顿
    2.根据名著阅读任务单,完成相关任务。
    阅读方法
    助读资料
    
    检索目录
    第十回? 林教头风雪山神庙? 陆虞候火烧草料场
    第十一回? 朱贵水亭施号箭? 林冲雪夜上梁山
    第十二回? 梁山泊林冲落草? 汴京城杨志卖刀
    第十三回? 急先锋东郭争功? 青面兽北京斗武
    第十四回? 赤发鬼醉卧灵宫殿? 晁天认义东溪村
    第十五回? 吴学究说三阮撞筹? 公孙胜应七星聚义
    
    关注情节
    探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥子精神彻底崩溃……
    
    (1)探究杨志的出身和押送生辰纲的原因,应该选择阅读哪几回?
    (2)列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(助读资料涉及的情节除外)
    3.徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰,使他成为了钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。
    请你从下列名著中任选一部,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。21教育网
    A.《艾青诗选》???? B.《红星照耀中国》???? C.《西游记》
    4.结合《红星照耀中国》的阅读,完成下列两项任务。
    (1)【任务一:赏析选文,体会特点】任选一项作答。
    内容呈现:
    ??? Ⅰ连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。【版权所有:21教育】
    ??? Ⅱ据红军告诉我 , 成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说 , 现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
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  • ID:2-6028090 [精]2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题04:诗歌鉴赏

    初中语文/中考专区/真题分类汇编


    2019年浙江省中考语文真题分类汇编专题04:诗歌鉴赏
    1.阅读诗歌,回答问题。
    牧童词
    (唐)李涉
    朝牧牛,牧牛下江曲。
    夜牧牛,牧牛度村谷。
    荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。
    乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。
    牧童
    (唐)栖蟾
    牛得自由骑,春见细雨飞。
    青山青草里,一笛一蓑衣。
    日出唱歌去,月明抚掌归。
    何人得似尔,无是亦无非。
    两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。
    2.阅读诗歌,回答问题。
    奉诚园①闻笛
    (唐)窦卑
    曾绝朱缨吐锦茵,欲披荒草访遗尘。
    秋风忽洒西园②泪,满目山阳笛③里人。
    次韵刚父即事绝句
    (元)赵孟睥?
    溪头月色白如沙,近水楼台一万家。
    谁向夜深吹玉笛,伤心莫听后庭花。
    【注】①奉诚园:原始唐代名将马燧的园苑,马氏因功高盖主,遭德宗猜忌。②西园:系汉末建安诗人宴游之所。③山阳笛:“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后,向秀重过其旧居,听到邻人吹笛,因而想到昔日游宴之乐,作《思旧赋》。④赵孟睿汉萑耍问液笠帷?21教育网
    笛声中有故事,笛声中有情感,请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。
    【知识卡片】典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。运用典故可以含蓄地表达作者的思想感情,言简意丰。
    21cnjy.com
    3.诗题中提到“喜而作歌”,通读全诗,你认为诗人为何而喜?
    南阳道中田禾大稔①喜而作歌
    (明)张元忭②
    谷亭渡口麦初熟,绿野黄云绕茅屋。
    筑场老子酒半醺,眼前颗粒皆珠玉。
    刀剑家家尽买牛,灯火村村可投宿。
    农夫勤动亦可怜,行人莫骋骅蹓足③。
    (选自《张元忭集》)
    【注】①稔(rěn):谷物成熟。②张元忭:绍兴府山阴县人,张岱曾祖父,③骅蹓足:种,骏马名;蹓(liù),慢慢走,散步。21·世纪*教育网
    4.阅读诗歌,回答问题。
    南行别弟
    (唐)韦承庆
    澹澹长江水,悠悠远客情。
    落花相与恨,到地一无声。
    卢溪别人
    (唐)昌龄
    武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。
    行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。
    
    【注】①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。
    这两首写离别的诗歌,表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。
    5.阅读下面这首古诗,完成小题。
    西溪独泛
    (唐)皎然
    道情何所寄,素舸①漫流间。
    真性怜高鹤,无名羡野山。
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  • ID:5-6019756 [精]1.1《我们需要食物》练习

    小学科学/粤教粤科版/六年级上册(新)/第1单元 生理与健康/1 我们需要食物


    1.1《我们需要植物》习题
    一、填空题
    1、饺子皮是由_______制成,含有丰富的________。
    2、人类生存需要的营养物质来自________。
    3、人体内的养分必须溶解在______里才能运输到身体各处。
    4、食物的主要六大营养成分有_______、糖类、_______、维生素、无机盐和_______。
    二、判断题,对的打√,错的打?
    1、饺子多用面皮包馅水煮而成。( )
    2、食物为身体的生长、发育提供营养,为我们进行各项活动提供能量。( )
    3、蔬菜的主要营养成分有维生素、糖类和水 。( )
    4、米饭遇到碘酒会变蓝。( )
    5、芝麻用挤压方法在白纸上会留下油斑。( )
    三、实验操作题
    食物:馒头、芝麻、胡萝卜、土豆、食用油
    ①判断食物的营养成分为淀粉的方法是_____________________________________
    ②营养成分主要为淀粉的食物有___________________________________________
    ③判断营养成分主要为脂肪的方法是_______________________________________
    ④营养成分主要为脂肪的食物有___________________________________________
    四、问答题
    1、了解食物营养成分的途径有哪些?
    2、食物的营养成分对人体有什么重要性?
    参考答案
    一、填空题
    1、面粉 淀粉
    2、食物
    3、水
    4、蛋白质 脂肪 水
    二、判断题
    1、√
    2、?
    3、?
    4、√
    5、√
    三、实验操作题
    ①往食物上加淀粉,变蓝为淀粉
    ②馒头、土豆
    ③在白纸上挤压、滑动,判断痕迹,有油斑的是脂肪
    ④芝麻、食用油
    四、问答题
    1、①查阅资料 ②看营养成分表 ③实验辨别
    2、蛋白质是构成人体的主要成分,糖类和脂肪是人体能量的主要来源,维生素和无机盐,可调节人体机能及维持人体的正常生长发育,水是人体细胞组成的重要成分之一,体内的养分必须溶解在水里才能运输到身体各处。
    
    ================================================
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    小学粤教版科学六年级上册1.1《我们需要食物》习题设计.doc

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  • ID:5-6019752 [精]1.1《我们需要食物》(课件+教案+练习)

    小学科学/粤教粤科版/六年级上册(新)/第1单元 生理与健康/1 我们需要食物


    小学粤教版科学六年级上册1.1《我们需要食物》课件:36张PPT
    1.1《我们需要植物》习题
    一、填空题
    1、饺子皮是由_______制成,含有丰富的________。
    2、人类生存需要的营养物质来自________。
    3、人体内的养分必须溶解在______里才能运输到身体各处。
    4、食物的主要六大营养成分有_______、糖类、_______、维生素、无机盐和_______。
    二、判断题,对的打√,错的打?
    1、饺子多用面皮包馅水煮而成。( )
    2、食物为身体的生长、发育提供营养,为我们进行各项活动提供能量。( )
    3、蔬菜的主要营养成分有维生素、糖类和水 。( )
    4、米饭遇到碘酒会变蓝。( )
    5、芝麻用挤压方法在白纸上会留下油斑。( )
    三、实验操作题
    食物:馒头、芝麻、胡萝卜、土豆、食用油
    ①判断食物的营养成分为淀粉的方法是_____________________________________
    ②营养成分主要为淀粉的食物有___________________________________________
    ③判断营养成分主要为脂肪的方法是_______________________________________
    ④营养成分主要为脂肪的食物有___________________________________________
    四、问答题
    1、了解食物营养成分的途径有哪些?
    2、食物的营养成分对人体有什么重要性?
    参考答案
    一、填空题
    1、面粉 淀粉
    2、食物
    3、水
    4、蛋白质 脂肪 水
    二、判断题
    1、√
    2、?
    3、?
    4、√
    5、√
    三、实验操作题
    ①往食物上加淀粉,变蓝为淀粉
    ②馒头、土豆
    ③在白纸上挤压、滑动,判断痕迹,有油斑的是脂肪
    ④芝麻、食用油
    四、问答题
    1、①查阅资料 ②看营养成分表 ③实验辨别
    2、蛋白质是构成人体的主要成分,糖类和脂肪是人体能量的主要来源,维生素和无机盐,可调节人体机能及维持人体的正常生长发育,水是人体细胞组成的重要成分之一,体内的养分必须溶解在水里才能运输到身体各处。
    
    ================================================
    压缩包内容:
    小学粤教版科学六年级上册1.1《我们需要食物》习题设计.doc
    小学粤教版科学六年级上册1.1《我们需要食物》教学设计.doc
    小学粤教版科学六年级上册1.1《我们需要食物》课件.ppt

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  • ID:1008-6019723 [精]1.走进传统民居(课件+教案)

    小学美术/岭南版/三年级上册/第一单元 漫步建筑世界/1. 走近传统民居


    1-1走进传统民居:28张PPT
    岭南版美术三年级1-1走进传统民居教学设计
    课 时:一课时
    课 类:欣赏.评述
    教学用具:本地老房子的照片、课件等
    学生用具:画笔、画纸、家乡的老房子照片等
    课题
    走进传统民居
    单元
    1
    学科
    美术
    年级
    3
    
    教学目标
    1.知识与技能:了解中国主要的5种传统民居类型,比较南北传统民居在造型上的不同特点,能用艺术语言和绘画的方法描述传统民居造型美、色彩美、纹饰美等特征。
    2.过程与方法:以小组活动为单位, 从材料、色彩、造型等方面合作探究,用线条描绘民居建筑外形及屋顶,门窗等形状
    3.情感、态度与价值观:通过学习,感知人类与大自然竞争中所体现的人类智慧,培养学生发现美、分享美的能力,感受建筑艺术的文化内涵和建筑艺术蕴含的科学意识。
    
    重点
    了解中国主要的5种传统民居类型,比较南北传统民居在造型上的不同特点,掌握发现美、分享美的能力,感受建筑艺术的文化内涵和建筑艺术蕴含的科学意识。
    
    难点
    凝聚的人文性质、环境气候,对传统民居造型、功能的影响,进行清晰的描述。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教学活动
    学生活动
    设计意图
    
    
    导入
    图片欣赏
    欣赏感受
    一、读一读:
    乡愁(余光中)
    小时候,
    乡愁是一枚小小的邮票,
    我在这头,
    母亲在那头。
    长大后,
    乡愁是一张窄窄的船票,
    我在这头,
    新娘在那头。
    后来啊,
    乡愁是一方矮矮的坟墓,
    我在外头,
    母亲在里头。
    而现在,
    乡愁是一湾浅浅的海峡,
    我在这头,
    大陆在那头。
    提出问题:
    1、乡愁是一枚小小的邮票,你见过哪些邮票? 2、你见过画着房子的邮票吗?
    PPT展示:
    邮票上的各种民居建筑。
    老师引导:
    民居建筑又称民居或住宅,民居是最基本的建筑类型,具有地方性和民族性,与其他建筑类型比较更加讲求适用,更有活力。
    经过多年的演变,中国传统民居可分为6大类,即北方院落式,南方院落式,南方天井式,岭南集团民居,西北窑洞或南方自由市。
    二、看一看:
    引导学生对民居进行初步的审美体验或感受。
    1、北京四合院:
    一个院子四面建有房屋,通常由正房、东西厢房、倒座房组成,从四面将庭院合围在中间。通常为大家庭所居住,具有隐匿的庭院空间,具有中国传统等级思想,更能体现空间性。
    ================================================
    压缩包内容:
    1-1走进传统民居.doc
    1-1走进传统民居.ppt

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  • ID:7-6009092 [精]人教版必修1:第一章第一节 物质的分类(第1课时)课件+教案

    高中化学/人教版(新课程标准)/必修1(2019)/第一章 物质及其变化 /第一节 物质的分类及转化


    第二章第一节 物质的分类(课时1):43张PPT
    第一节 物质的分类(第一课时)
    课题
    物质的分类(第一课时)
    单元
    2
    学科
    
    年级
    
    
    学习
    目标
    知识与技能
    了解分类的方法:交叉分类法和树状分类法.
    培养学生根据不同的标准对物质进行分类的方法.
    过程与方法
    引导学生自主学习,引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同的角度进行分类.
    情感、态度与价值观
    培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度.
    对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法.
    
    重点
    常见化学物质的分类方法
    
    难点
    常见化学物质的分类方法
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    如何在图书馆中的能快速查找到所需要的图书或从超市中的能快速挑选到所需要的商品
    展示问题:
    (上海理综)分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类,请你再找出一种分类方法。完成表2。
    ①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡肉
    接着教师引导学生进入思考交流:
    对于纯净物Na2CO3,从其组成的阳离子来看,它属于什么盐?从阴离子来看,又属于什么盐?
    学生回答:( 从阳离子来看,属于钠盐,从阴离子来看,属于碳酸盐。)
    师:引出本节课学习内容
    学生回答问题
    学生完成解答
    学生讨论,给出小组答案
     从生活情景出发,能够较快地让学生进入本节课课堂学习。
    简单的问题训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习,感悟本节课的知识点
    
    讲授新课
    教师利用多媒体设备向学生投影出下面
    教师:
    一、简单分类法及其应用
    1 .分类:把某些特征相似的物体归类到一起的方法。
    2 .目的和意义:
    能够提高人们工作、学习的效率,使人们更快更便捷的达到目的。
    3.简单分类法及其应用
    【教师板书】交叉分类法
    
    [讲述] 好,我们对这四类盐进行分类, 看看应该怎么分呢 对于Na2SO4,如果对于阳离子来说,她是属于钠盐,而对于阴离子来说,它是属于硫酸盐. Na2CO3也可以根据阳离子和阴离子来分,就可以分为钠盐和碳酸盐. 同样的道理, K2SO4和K2CO3也可以以阴阳离子为标准进行分类.像这样的分类我们称之为交叉分类法.
    【教师板书】树状分类法
    ================================================
    压缩包内容:
    第二章第一节 物质的分类(课时1).ppt
    第二章第一节 物质的分类(课时1).doc

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  • ID:14-5999720 [精]第一课走进信息技术(课件+教案)

    初中信息技术/浙教版/七年级上册/第一单元 信息获取与整理/第一课 走进信息技术


    走进信息技术 :26张PPT
    浙教版本科目七年级第一章第一课时教学设计
    课题
    走进信息技术
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    七年级
    
    学习
    目标
    熟悉网络教室的环境,了解在网络教室中的卫生和纪律等注意事项。通过设置计算机桌面背景等操作,初步掌握计算机的基本操作。
    通过本课学习,了解信息、信息技术及其应用、计算机的基本组成等知识。
    
    重点
    认识什么是信息技术,知道信息技术的特点。
    
    难点
    掌握计算机硬件系统的组成与设置桌面背景。
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    今天是大家第一节信息技术课,然而信息技术是一门怎么样的学科,有同学知道吗?
    举例生活中出现的信息已经生活中常见的信息技术的应用。
    引导学生主动发现身边的信息及信息技术
    
    讲授新课
    活动一:了解信息与信息技术
    信息与事物的运动状态及其状态变化的方式信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。课本上的图片与文字是信息的载体,图片中的事物也是信息的载体,同学们能说说他们各自传达了什么信息,有什么区别?发生了什么样的变化吗?
    活动二:了解信息技术的应用
    信息技术是推动当今世界科技、经济和社会发展的重要力量。目前,信息技术正加速向网络化、智能化的方向发展,以物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算等为代表的新一代信息技术,正在逐步地渗透到经济社会的各个领域,将极大地拓展信息网络和信息技术的应用空间,推动人类生产和生活方式的深刻变革。
    活动三:认识信息的处理工具——计算机
    我想大部分同学家里肯定有计算机,因此各位同学对计算机应该是比较熟悉了的,那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的呢?它叫什么名字?
    如今的计算机主要还是以台式机为主,通过日常的观察我们能不能简单回顾一下常见的台式机的使用的外部设备?
    介绍计算机的未来:台式机——笔记本——平板电脑——智能手机——生物计算机、光子计算机、量子计算机等
    计算机的未来发展方向:网络化、智能化、个性化、多媒体化。未来的计算机运算速度将更快,体积更小,形式更多样,功能更强大。
    教师简单介绍计算机硬件系统。
    计算机硬件系统计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分组成,这种计算机结构被称为冯·诺依曼结构。
    活动四:设置计算机桌面背景
    现今计算机技术飞速发展,计算机操作系统已经更新到了window 10版本了,但是在我们日常生活中经常使用的还是 Windows XP或者 Windows 7操作系统。在 WindowsXP系统下更改桌面背景,或许用电脑的同学的父母都会,那在 Windows7操作系统中更改桌面背景呢?
    教师总结在window 7系统下更改桌面背景的方法:
    ①打开计算机,进入操作系统
    ②空白处右击鼠标
    ③单击“个性化”选项
    ④ “桌面背景”
    教师通过一体机或者PPT课件演示桌面背景的更换方法。
    教师操作
    教师故意选择一些系统中难看的图片作为背景,引出:大家能根据自己的喜好设置图片背景。
    不同的操作系统,可能会有不同的计算机桌面。但是不管怎样的操作系统,我们都可以有个性化的计算机桌面背景,大家会设置桌面背景吗
    ================================================
    压缩包内容:
    走进信息技术 .ppt
    走进信息技术教学设计.doc

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  • ID:14-5999712 [精]第一节认识计算机网络(课件+教案+视频)

    初中信息技术/粤教版(B版)/第三册上(2018)/第一章 探索计算机网络世界 /第一节 认识计算机网络


    第一节认识计算机网络课件:48张PPT
    粤教B版信息技术八年级上册第一节认识计算机网络教学设计
    课题
    认识计算机网络
    单元
    第一单元
    学科
    信息技术
    年级
    八年级上册
    
    学习
    目标
    了解计算机网络及其功能
    懂得组建家庭计算机网络的过程
    认识计算机网络的发展过程和发展前景,增强防范意识,正当使用计算机网络技术。
    
    重点
    计算机网络及其功能
    
    难点
    认识计算机网络的发展过程和发展前景,增强防范意识
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    新知导入
    展示图片
    运用你的经验:小组讨论
    思考:1.为什么要把计算机联成网络?
    2.建立计算机网络需要什么条件?
    3.组建家庭计算机网络的过程是怎样的?
    思考如何解决问题,带着问题继续接下来的学习。
    激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
    
    新知讲解
    一、计算机网络的组成与作用
    教师讲解计算机网络的含义,并提出问题:造成计算机网络组成是怎样的?
    学生回答后,教师讲解:计算机网络的组成并展示图片。
    任务一 学习电脑里的计算机组建成了一个小型的计算机网络(如图1-2),听老师介绍电脑室的网络结构,看看你能认识哪些网络设备,试了解它们的作用。
    表1-1 计算机网络中的硬件连接设备
    (1)讲解通信线路的内容、计算机分类
    探究:某市教育局通过光纤把下属各校的计算机网络连接在一起,构成了一个更大范围的计算机网络,通过一个网络出口接入Intrnet,并提供相应的万维网浏览、电子邮件等服务。跟同伴研究一下,看看能不能看懂,对比电脑室的局域网,尝试分析它的结构、连接设备有何不同。
    (2)网络协议
    (3)网络软件
    二、家庭计算机网络的组建过程
    任务二:请帮助李鸣了解一下,假如他要把家里的电脑设备连接成一个小型局域网,可以有什么办法?需要经历哪些过程?
    组建家庭局域网过程:
    确定组网方案:“对等网” (有线网络/无线网络)P6
    配置硬件
    配置软件
    设置设备共享资源
    计算机网络的发展
    用图片展示计算机网络的发展过程
    用视频介绍计算机网络的发展前景
    风险评估
    情景:迷恋网络
    小梅慢慢地迷上网络,小梅的父母发现,小梅每次一打开手机,就一个网页一个网页地看,一会去微信抢红包,一会儿戴上耳机听歌,最近还无时不刻地玩那个者荣耀,总之每次她说上网查资料却没有查过。父母问她,她却说用手机就是为了方便,有时用来打发时间,根本就干不了正经事。
    ================================================
    压缩包内容:
    3计算机网络分类-按覆盖范围分_标清.kux
    mda-ifrwp0pcfnwm58p4.mp4
    【互联网改变生活惠及百姓】移动互联,带你冲浪智慧城市_标清.kux
    【科普】一分钟带你了解云计算_超清.kux
    步入大数据时代_超清.kux
    第一节认识计算机网络教学设计.doc
    第一节认识计算机网络课件.ppt
    行业大佬们整天在说的物联网,究竟是个什么东西_超清.kux

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  • ID:5-5965517 [精]5.1.1植物需要水分习题设计

    小学科学/粤教粤科版/五年级上册(新)/第1单元 植物的需求/1 植物需要水分


    1.1《植物需要水分》习题设计
    一、填空题
    1、水分是_______的基本需求之一。
    2、植物的一切生命活动都是在______的参与下进行的。
    3、植物生长所需要的水分来自于_______和_______等。
    4、用酒精灯烧装有葡萄的试管,试管内出现水珠,这说明植物体内有______。
    二、判断题,对的打√,错的打?
    1、晒干的植物种子内不含有水分。( )
    2、充足的水分保障植物正常生长,当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。( )
    3、离水源较近的植物往往生长得旺盛。( )
    4、植物的生长离不开水分,因此水浇得越多越好。( )
    三、实验操作题
    下面是某组同学将生长情况相同的同种植物幼苗分成两组,进行探究实验,观察结果如下:
    株高
    生长情况
    
    
    ①组
    ②组
    ①组
    ②组
    
    第一天
    12.4
    12.4
    旺盛
    旺盛
    
    第三天
    12.65
    12.4
    旺盛
    萎缩
    
    第五天
    12.8
    12.4
    旺盛
    软绵绵
    
    ……
    
    
    
    
    
    你从实验观察记录中可以得出怎么的结论?
    四、问答题
    1、为什么水龙头喷嘴周边的植物生长特别好?
    2、结合全文分析水分对植物有怎样的重要意义?
    参考答案
    一、填空题
    1、生物
    2、水分
    3、人工浇水 天然雨水
    4、水分
    二、判断题
    1、?
    2、√
    3、√
    4、?
    三、实验操作题
    ①充足的水分保障植物正常生长。
    ②当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。
    四、问答题
    1、因为水龙头喷嘴周边植物得到充分的水分,保证植物正常生长,所以长得特别好。
    2、①水分是植物的重要组成部分。
    ②植物的一切生命活动都是在水分的参与下进行的。
    ③水分能满足植物生长的需求,并使植物的枝条挺立,叶片展开,花朵饱满、果实丰硕。
    ④水分使叶片舒展有利于进行光合作用
    ⑤水分有利于植物对无机盐的吸收和运输
    
    ================================================
    压缩包内容:
    5.1.1植物需要水分习题设计.doc

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  • ID:5-5965513 [精]5.1.1植物需要水分(课件+教案+练习)

    小学科学/粤教粤科版/五年级上册(新)/第1单元 植物的需求/1 植物需要水分


    5.1.1植物需要水分:27张PPT
    1.1《植物需要水分》习题设计
    一、填空题
    1、水分是_______的基本需求之一。
    2、植物的一切生命活动都是在______的参与下进行的。
    3、植物生长所需要的水分来自于_______和_______等。
    4、用酒精灯烧装有葡萄的试管,试管内出现水珠,这说明植物体内有______。
    二、判断题,对的打√,错的打?
    1、晒干的植物种子内不含有水分。( )
    2、充足的水分保障植物正常生长,当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。( )
    3、离水源较近的植物往往生长得旺盛。( )
    4、植物的生长离不开水分,因此水浇得越多越好。( )
    三、实验操作题
    下面是某组同学将生长情况相同的同种植物幼苗分成两组,进行探究实验,观察结果如下:
    株高
    生长情况
    
    
    ①组
    ②组
    ①组
    ②组
    
    第一天
    12.4
    12.4
    旺盛
    旺盛
    
    第三天
    12.65
    12.4
    旺盛
    萎缩
    
    第五天
    12.8
    12.4
    旺盛
    软绵绵
    
    ……
    
    
    
    
    
    你从实验观察记录中可以得出怎么的结论?
    四、问答题
    1、为什么水龙头喷嘴周边的植物生长特别好?
    2、结合全文分析水分对植物有怎样的重要意义?
    参考答案
    一、填空题
    1、生物
    2、水分
    3、人工浇水 天然雨水
    4、水分
    二、判断题
    1、?
    2、√
    3、√
    4、?
    三、实验操作题
    ①充足的水分保障植物正常生长。
    ②当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。
    四、问答题
    1、因为水龙头喷嘴周边植物得到充分的水分,保证植物正常生长,所以长得特别好。
    2、①水分是植物的重要组成部分。
    ②植物的一切生命活动都是在水分的参与下进行的。
    ③水分能满足植物生长的需求,并使植物的枝条挺立,叶片展开,花朵饱满、果实丰硕。
    ④水分使叶片舒展有利于进行光合作用
    ⑤水分有利于植物对无机盐的吸收和运输
    
    ================================================
    压缩包内容:
    5.1.1植物需要水分.ppt
    5.1.1植物需要水分习题设计.doc
    5.1.1植物需要水分教学设计.doc

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